全国资助系统培训—普通高中—王澜讲稿
2024年资助贫困生领导讲话稿(2篇)
2024年资助贫困生领导讲话稿尊敬的领导、亲爱的师生们：大家好！我很荣幸能够站在这里，给大家讲一讲关于资助贫困生的话题。
在____年即将结束之际，我代表学校向所有关心和支持贫困生教育的领导、爱心人士和同学们致以诚挚的感谢！贫困生资助是我们学校始终不渝的追求和目标。
多年来，我们一直致力于为贫困生提供全方位的资助，努力让每一个贫困生都能够享受到公平的教育机会。
通过资助贫困生，我们希望能够改变他们的命运，使他们能够从困境中走出来，实现自己的梦想。
贫困并不是他们的错，而是环境和机会的不公。
正是因为这样，我们才更加坚定地相信，只有通过公平的教育机制和贫困生资助的举措，才能够实现每个人都有平等向上的机会。
在过去的几年里，我们的资助贫困生工作取得了令人鼓舞的成绩。
每年我们都会设立专项资金，专门用于资助贫困生的学费、住宿费等生活开支。
同时，我们也积极向企业和社会各界募集捐款，形成了一个庞大的爱心团体。
这些爱心人士无私奉献，他们的善举温暖了每一个贫困生的心灵。
资助贫困生工作不仅仅是提供物质上的帮助，更重要的是给予他们心理上的关爱和精神上的鼓励。
我们建立了一个完善的资助贫困生机制，为他们提供心理辅导、就业指导和成长培养等方面的帮助。
我们的导师和志愿者团队也积极投入到资助贫困生工作中，给予他们耐心的倾听和关心，帮助他们克服困难，树立自信，以坚定的步伐走向成功的道路。
同时，我们也看到了贫困生们的努力和进步。
许多贫困生在我们的资助下，取得了理想的成绩，进入了名校，成为社会的栋梁之才。
他们的成功是资助贫困生工作最大的动力和骄傲。
他们的故事鼓舞着我们每一个人，让我们相信，只要给予贫困生机会和帮助，他们就会展翅高飞，实现自己的人生价值。
然而，面对困境，我们仍然面临着许多挑战。
贫困生学习和生活的条件仍然需要改善，公平的教育机制仍然需要完善。
我们需要更多的人关注贫困生教育问题，给予他们更多的关心和帮助。
我相信，在未来的日子里，只要我们共同努力，贫困生教育问题一定能够得到有效解决。
2024年《助学课堂》讲稿范文
2024年《助学课堂》讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲人，今天要给大家带来的主题是《助学课堂》，2024年的《助学课堂》。
时光荏苒，转眼间来到了2024年。
在这个科技快速发展的时代，教育也迎来了革命性的变化。
《助学课堂》作为一种新型的教育模式，以其独特的体验和强大的实用性，在教育领域产生了巨大的影响。
首先，让我们回顾一下过去的教育方式。
传统的教学模式往往是教师在讲课，学生在听课。
学生们需要大量的时间和精力去记忆课本上的知识点，而且在这个过程中缺乏足够的互动和实践。
然而，《助学课堂》的出现改变了这一切。
一、数字化教学产品《助学课堂》首先引入了数字化教学产品，如教学平板、在线教学资源等。
这些产品不仅可以帮助学生在互动中学习，还能够根据学生的学习情况进行个性化的指导。
学生们可以通过触摸屏幕来进行各种学习活动，比如观看课堂录像、完成练习题等。
这种数字化的教学方式不仅提高了学习的趣味性，还通过可视化和动画化的形式更好地帮助学生理解和记忆知识。
二、在线互动学习《助学课堂》还提供了在线互动学习的平台。
学生们可以通过平板电脑或电脑与教师和其他同学进行实时的交流和互动。
不论是在课堂上提问问题，还是在课后进行讨论，学生们都能够更好地表达自己的观点并与他人互动。
这种在线互动学习的方式打破了传统教学模式中教师和学生之间的隔阂，增强了学生的参与性和主动性。
三、项目实践学习《助学课堂》倡导学生进行项目实践学习。
学生们可以通过分组自由选择项目，并在导师的指导下进行独立或合作完成。
这种项目实践学习的方式培养了学生们的创新思维和动手能力，同时也让他们在实践中更好地理解和运用所学知识。
学生们可以在小组讨论、实地考察等活动中，通过参与解决实际问题的过程来提高自己的实践能力。
这种实践学习的方式不仅能够培养学生的综合素质，还能够使他们更好地适应社会发展的要求。
四、个性化辅导《助学课堂》注重个性化辅导。
2024年资助贫困学生活动校长讲话模板
2024年资助贫困学生活动校长讲话模板亲爱的校友、教职员工、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸地站在这里，向大家宣布一个令人振奋的消息——我校将在____年启动一项资助贫困学生的活动！这是一项鼓舞人心的行动，旨在给予那些身处困境中的学生更多的帮助和支持，让他们有机会获得良好的教育，改变自己的命运。
在我们这个庞大的大家庭内，不可否认有着一些学生们家庭条件相对较差。
但是，我们相信每一个在我们学校求学的学生都是宝贵的，都有着无限的潜力和可能。
我们不愿意看到任何一个学生因为经济原因而失去接受高质量教育的机会。
因此，我们决定发起这个资助贫困学生的活动，让更多的学生能够充分发展自己的能力。
这个活动将为我们的贫困学生提供全面的资助计划，包括学费减免、生活补助、学业辅导等多方面的支持。
我们将设立专门的资助基金，并通过多种途径筹集资金，确保资助计划的长期稳定运行。
同时，我们也希望能够借助社会上更多的爱心人士的力量，让他们参与到这个公益事业中来，一起努力为贫困学生们营造更好的学习环境。
通过这个活动，我们希望能够传递出一个积极向上的价值观念，即无论身处何种困境，只要肯努力，都有可能改变自己的命运。
我们相信，教育是改变人生的关键，每一个孩子都值得接受最好的教育。
我们希望通过资助贫困学生的活动，给这些努力奋斗的孩子们以鼓励和支持，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
在发起这个活动的背后，是对教育公益事业的坚定信念和责任担当。
作为一所优秀的学校，我们有义务为整个社会发挥积极的作用。
我们相信，只有当一个社会每一个角落都充满了公平和公正，才能实现真正的和谐与进步。
我们希望通过这个资助贫困学生的活动，为社会的进步和发展贡献我们的力量。
每一个学生都是我们宝贵的财富，每一个学生的梦想都值得被尊重和实现。
我们相信，通过我们的共同努力，我们一定能够创造一个公平、公正的学习环境，让每一个学生都能够实现自己的理想。
最后，我想借此机会感谢所有为这个活动做出贡献和支持的人们，包括学校的教职员工、校友和社会上爱心人士。
2024年《助学课堂》讲稿范文
2024年《助学课堂》讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲人，本次我将为大家带来一堂名为《助学课堂》的主题演讲。
首先，我要感谢大家在百忙之中参加这次演讲，同时也要感谢学校给予我的机会。
2024年，我们的社会正处在快速发展和变革的时期，知识的更新速度也越来越快。
对于我们学生而言，学习不再是单纯地通过教科书和课堂来获得知识，我们需要积极主动地寻求新的学习方法和途径。
而《助学课堂》正是针对这一需求而设计的一种全新的学习平台。
首先，我们来简单了解一下《助学课堂》的特点。
《助学课堂》是一种在线学习平台，利用互联网的技术和资源，为学生提供丰富多样的学习内容和学习支持。
它不仅能够供应个性化的教育资源，满足不同学生的需求，还能够提供多样化的学习方式，激发学生的学习兴趣和学习动力。
那么，《助学课堂》与传统课堂有何不同呢？首先，传统课堂的教学内容相对固定，学生的学习经验和能力也会存在一定差异。
而《助学课堂》则基于学生个体差异，根据学生的实际情况提供相应学习资源，帮助学生更好地进行自主学习。
其次，《助学课堂》在学习方式上也更加灵活多样。
学生可以随时随地在线学习，选择自己感兴趣的学习内容，并通过在线互动和交流与其他学生、教师进行学习分享和讨论。
《助学课堂》还具有许多其他的优势。
首先，它能够打破时空的限制，让学习不再受困于教室的四壁之内。
通过网络的连接和资源的共享，学生可以随时随地学习，无论是在学校还是在家里。
其次，它能够提供更为个性化的学习内容和学习支持。
根据学生的学习情况和需要，系统会自动推送适合的学习资源，帮助学生更好地掌握知识和技能。
另外，它还能够促进学生之间的合作与交流。
学生可以通过在线讨论和合作项目，分享彼此的学习心得和经验，培养合作精神和团队意识。
当然，作为一种新型的学习平台，《助学课堂》也面临着一些挑战。
首先，技术的推广和应用需要一定的时间，这需要学校和教师们付出一定的努力和投入。
其次，学生的自主学习能力和学习习惯也需要逐渐培养和提高。
2024年受资助学校校长讲话稿(2篇)
2024年受资助学校校长讲话稿亲爱的师生、亲爱的校友、亲爱的家长们：大家好！首先，我代表整个学校向各位亲爱的师生、校友和家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们一直以来对我们学校的支持与关心，正是因为有你们的默默付出和支持，才有了今天我们这个快速发展的学校。
2024年对于我们学校来说，将是一个充满挑战与希望的一年。
我们学校立足于为每一位学生提供全面发展的教育，培养具有创新精神和实践能力的未来领导者。
为了实现这一目标，我们将不断努力创新教育模式、优化师资队伍、提升教育质量。
在这个信息爆炸、科技进步迅猛的时代，我们学校将积极推进信息技术在教育中的应用。
我们将建设更加先进的信息化教学平台，提供更加个性化的学习机会，培养学生的信息素养和创新能力。
同时，我们还将加强师资队伍建设，提供更多专业发展培训和资源支持，不断提高教师的教学水平和综合素质，为学生提供更好的教育服务。
除了技术创新，我们学校也将更加注重学生成长的全面发展。
我们将深化教育教学改革，推进素质教育，注重培养学生的综合能力和创新精神。
我们将加强学科交叉融合，开设更多的跨学科课程，培养学生的多元思维和解决问题的能力。
我们将推动优秀传统文化的传承和创新，培养学生的文化自信和国际视野。
在2024年，我们学校还将继续加强学校与社会的联系与合作。
我们将进一步拓宽学生的实践机会，与企业、社会组织建立更加紧密的合作关系，为学生提供更多实践学习、实习实训的机会。
我们将积极引进社会资源，为学校发展提供更多的支持和帮助。
同时，我们也会积极回馈社会，开展各种形式的社会公益活动，推动社会发展和学校互动。
亲爱的师生、亲爱的校友、亲爱的家长们，未来的道路上，我们将面对各种挑战和困难，但我坚信，只要我们齐心协力、共同努力，我们一定能够战胜一切困难、实现学校的宏伟目标。
让我们紧密团结在党和政府的领导下，发扬学校一贯的团结奋斗精神，为学校的转型升级，为学校的繁荣发展贡献自己的力量。
2024年受资助国旗下精彩讲话（二篇）
2024年受资助国旗下精彩讲话尊敬的各位领导，老师们、同学们：大家上午好!百年大计，教育为本。
今天，源汇区慈善总会的领导带着对我校孩子的无限关爱，为我校捐赠____套课桌櫈，我心潮澎湃，激动万分，千言万语，难以言表。
至此，我谨代表我校的____百多名师生，向各位领导表示热烈欢迎和最真诚的感谢!感谢源汇区慈善总会向我校捐赠____套课桌櫈的善举，使我们感受到了源汇区慈善总会对我校教育的支持和关心。
感谢源汇区慈善总会和区教体局的各位领导百忙之中光临我校，因为你们的到来，给我们送来了党和政府关怀和温暖;感谢全体教师长期以来对学校工作的大力支持和在改善学校办学条件方面所做的一切。
有了你们的支持，农村教育才能得到更好的发展。
源汇区实验中学有着几十年的办学历史，现有教学班____个，学生____多人，教职员工____多人。
在上级党委和政府、源汇区教育局等各级领导的大力支持下，使我校面貌焕然一新。
人们常说“社会多一份关爱，孩子就多一份信心，我们的未来就多一份希望”。
我们学校得到的一份份关爱，特别是源汇区慈善总会向我校的多次捐赠，这使我校的全体师生无不为之感动。
捐助是真诚的，关爱是无价的。
我们感动之余，只有立即付诸行动。
我们全体领导班子成员要励精图治，严谨办校，把我校办成一所领导满意、社会满意、家长满意、学生成才的学校;全体教师要不断学习，诲人不倦，做人民满意的教师。
源汇区实验中学的每一个学生，要把滴水之恩，化作自强不息、奋发学习的动力，化作克服困难、知难而进的勇气，用优异的的成绩，报答父母的养育之恩，报答社会的关怀之情，不辜负社会各界对你们的殷切期望。
俗话说：“授人玫瑰，手留余香”，我说：“奉献爱心，收获希望”。
源汇区慈善总会这一捐赠义举，将福泽千秋。
最后，让我们再次以热烈的掌声向各位领导表示热烈的欢迎，向源汇区慈善总会捐赠义举表示衷心的感谢!谢谢大家!2024年受资助国旗下精彩讲话（二）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！首先，我要感谢党和人民的培养与信任，让我有机会站在这里向大家致辞。
2024年《助学课堂》讲稿
2024年《助学课堂》讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我要为大家带来2024年《助学课堂》的讲稿。
首先，我要感谢各位老师和同学们对这门课程的支持和参与，正是有了大家的共同努力和付出，我们才能够成功地开展《助学课堂》。
2024年，《助学课堂》正式进入第五个年头。
在过去的四年里，我们积极践行着这门课程的宗旨：让更多的学生享受到优质的教育资源，帮助他们攀登知识的高峰。
通过与社会各界的合作和努力，我们已经为全国各地的学生提供了大量的教育支持，帮助他们取得了优异的成绩。
在2024年，《助学课堂》将继续坚持以“公益、奉献、共享”的理念，积极打造更多的优秀教育资源。
首先，我们将继续拓宽和丰富教学内容。
针对中小学生的学习需求，我们将精心策划和准备多样化的课程，覆盖语数外等多个学科领域，并招募更多优秀的老师来进行授课。
同时，我们还将与各大高校、科研机构合作，推出更具前瞻性和创新性的学科课程，为学生们提供更广阔的学习空间。
其次，我们将进一步优化服务体系，提供更全面的辅导支持。
除了线上课程外，我们还将增设线下辅导班，为学生提供面对面的教学和交流机会。
此外，我们还将加强与学校和家长的联系，建立良好的沟通和反馈机制，以便及时了解学生的学习情况和需求，并给予针对性的帮助和指导。
同时，我们将积极发挥科技的作用，提升教学效果和学习质量。
通过运用人工智能、大数据等先进技术手段，我们将开发和应用更加个性化和自适应的学习系统，根据学生的学习特点和需求，精确定制学习计划和资源，提供更优质的学习体验。
最后，我们将发挥《助学课堂》在社会公益方面的作用，积极开展各类公益活动。
我们将组织志愿者队伍，走进贫困地区的学校，为那些缺乏教育资源的学生提供免费的辅导和帮助。
我们还将举办一系列的公益讲座和培训活动，为教师和家长提供专业的教育指导和培训，提高他们的教育水平和教育意识。
同学们，教育是一个国家和民族的未来，而《助学课堂》不仅仅是一门课程，更是一种精神和理念。
2024年受资助学校校长讲话稿(2篇)
2024年受资助学校校长讲话稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！非常荣幸能够在这个美好的时刻与大家相聚在一起，我代表受资助学校全体师生向各位领导和社会各界朋友表示衷心的感谢！首先，我要对各级领导和社会各界朋友在资助学校建设过程中给予的大力支持和无私帮助表示最真诚的感谢。
正是因为您们的关心和支持，我们的学校才能够得以迅速发展，园区的建设变得更加完善，校园的设施变得更加现代化，师生的学习生活环境得到了极大的改善。
回顾过去的几年，受资助学校在各级领导和社会各界朋友的共同努力下，实现了巨大的跨越。
我们学校的办学质量得到了明显提升，师资队伍也得到了进一步的壮大，学校的办学水平在全县名列前茅，成为了师生们追求知识和梦想的理想家园。
然而，我们也要看到，在学校建设过程中还存在一些困难和问题。
首先，我们的师资力量还需要进一步加强，现有的教师队伍在专业技能和教学方法方面仍有欠缺；其次，校园的设施虽然有所提升，但与先进学校相比仍有差距；最后，学校的教育教学质量仍有待提高，师生之间的互动和教学方式需要更多创新。
因此，面对新的时代和新的挑战，我们必须以更加积极的姿态和更加饱满的热情，继续推动学校的发展。
首先，我们要坚持以人为本，努力提升师资队伍的整体素养和教学水平。
我们将加强教师培训，提高教师的综合素质，不断创新教学方法，提高教学效果，努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
其次，我们要加大对校园设施的投入，进一步改善学校的硬件条件。
我们将扩建校舍，提升实验室和图书馆的设备，建设更加现代化的教室和图书馆，为学生提供更好的学习环境和设施，为教师提供更好的教学条件。
最后，我们要加强学校的管理和质量监控体系建设，加强师生之间的互动和交流。
我们将完善学校的管理制度，加强对教师的培训和考核，建立起有效的质量评估机制，为学生提供优质的教育资源和服务。
亲爱的同学们，作为受资助学校的师生，我们有幸得到了这么多人的关心和帮助，我们更应该珍惜这个机会，不辜负社会对我们的期望。
2024年受资助国旗下精彩讲话范例（二篇）
2024年受资助国旗下精彩讲话范例尊敬的各位来宾、老师们、同学们：大家下午好!在这生机勃勃、春意盎然的日子里，我们全校师生怀着万分激动的心情迎来了“~~~~~”的各位志愿者光临我校，今天，他们带着对社会的责任，对我校孩子的无限关爱，为~~小学进行慷慨捐赠。
首先，请允许我代表学校全体师生向前来我校捐赠仪式的各位志愿者和来宾表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢!这次捐赠活动，对于我们~~小学来说，意义非常重大。
因为你们给我们学生带来的不仅是经济上、物质上的帮助，更重要的是精神上的鼓舞。
~~小学虽然学校面积较小，学生人数也不是很多，却并没有因此远离大家的关怀。
它一样感受着每一位志愿者阳光般的温暖。
随着捐赠教学物资到达我校，暖暖的关怀也到达每个师生的心间。
各位老师，请记住这样一个感人的时刻，记住“~~志愿者”为~~小学的发展作出的贡献!让我们励精图治、精诚团结，把~~小学办成一所领导满意、社会满意、家长满意、学生成才的一流学校!各位同学，请你们也记住这样一个温暖的场景，记住面前这些叔叔阿姨们期待的目光!让我们更加发奋学习，以优异的成绩来报答社会的关爱之情!若干年后，当你们走向四面八方，当你们走向社会的各个岗位，当你们成为社会的栋梁之材，请你们记住今天，记住这些温暖的笑脸，是它们帮助你们成就了美好的未来!各位来宾，是你们将爱心的种子播洒到孩子们的心间，是你们为孩子们的成长提供了发展的平台!孩子们未来的成功里，也有你们的一份力量。
慈善是一项公众的事业，也是我们每个人社会责任感的体现。
作为受赠学校，我们每一位师生要接过这爱的火炬，学会感恩，学会回报，将这爱的事业传承和发扬下去。
同时，我们将不负众望，奋力拼搏，建设好我们的学校，用优异的成绩来回报你们的关爱。
最后，让我们再次以热烈的掌声对各位朋友的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!谢谢大家!2024年受资助国旗下精彩讲话范例（二）尊敬的各位，亲爱的国人们，感谢你们受资助国旗下聆听我的讲话。
2024年在资助贫困学生仪式上的讲话例文（五篇）
2024年在资助贫困学生仪式上的讲话例文各位教育工作者及同学们：上午好！随着本学期的圆满结束，我们即将迎来蛇年春节，这是一个充满喜悦与希望的时刻。
在此，我校特举办资助困难学生的仪式，旨在为家庭经济困难的学生提供必要的帮助。
我谨代表学校，向这些学生表达最深的关怀与最诚挚的祝福。
为了贯彻落实党的教育方针，更好地服务于困难学生及其家庭，学校经深入研究和审慎决策，决定对品学兼优且家庭经济困难的学生进行资助。
此次资助对象共计____名，每人资助____元。
虽然资助范围和金额有限，但这一举措充分展现了学校对经济困难学生的关爱和支持，对优秀学子的表彰与激励，同时也体现了我们对教育本质和学校核心价值观的坚守与传承。
学校将继续扩大对困难学生的资助力度，加大对优秀学生的奖励，让更多的学生感受到学校的温暖，激励他们奋发有为。
亲爱的同学们，我们能有幸接受良好的教育，不仅应怀有对母校的感恩之情，更应树立报国的壮志。
我国义务教育阶段的学生均享受国家免费教科书，部分家庭经济困难的寄宿生还得到了生活补助，国家资助政策的完善为家庭经济困难学生提供了坚实的保障。
人生的道路不可能一帆风顺，总会遇到挑战和困难。
家庭经济状况的贫寒并不可怕，可怕的是缺乏志气、勇气以及改变现状的决心和能力。
我们必须坚定信念，脚踏实地，勇往直前。
历史上，众多杰出人物均出自贫寒之家，经历了生活的艰辛。
正如古语所云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
”同学们，困难和磨难是人生宝贵的财富，它们能够锻炼我们的意志，塑造我们的品格。
希望大家能够挺直腰板，以乐观积极的心态面对挑战，勇于克服困难，因为教师、家长以及社会各界都在关注着你们的成长。
愿你们坚定信念，增强毅力，自强不息，成为社会的栋梁之才，不负众望。
以优异的成绩回报老师、家长和学校的期望，健康成长，学有所成。
祝愿同学们学业进步、身心健康、新年快乐！2024年在资助贫困学生仪式上的讲话例文（二）各位家长与同学们：今日，我们齐聚一堂，举行____街道____年度贫困学子高考入学资助金的颁发仪式，为今年新晋大学生____名提供资助。
2024年捐资助学领导讲话稿范例（四篇）
2024年捐资助学领导讲话稿范例尊敬的教师们，亲爱的同学们：在今日这阳光明媚、花香鸟语的美好时刻，我们聚集一堂，共同举行这场救助贫困生的捐资助学活动。
我代表学校，向受到援助的同学们表达诚挚的慰问，对慷慨解囊的教师们、同学们表示衷心的感谢。
教师们、同学们，当一方遇到困难，八方都会伸出援手，这是中华民族悠久的美德。
国家的振兴，教育是基石。
少年儿童承载着国家和民族的未来，是希望的象征。
奉献爱心，帮助经济困难的孩子完成学业，这关乎国家的前途，社会的进步，是文明进步的展现，是人与人之间友爱与互助的体现。
本次受助者就在我们身边，他们的困难真实可见。
我们的师生，尤其是部分自身经济并不宽裕的教师和同学，也倾尽全力伸出援手。
在此，我们再次向他们表示深深的谢意。
生活的艰辛让一些同学过早地承受了本不应承受的重负，但他们坚韧的品质、优异的成绩和明亮的目光，显示出他们具有巨大的发展潜力和希望。
我们举办这样的捐助活动，旨在将有限的资源无偿地提供给经济困难的同学，帮助他们度过当前的困境。
每一次的爱心奉献，都可能改变一个同学的人生轨迹，每一次的善举，都可能点燃一个心灵的希望。
尽管我们的捐助可能无法完全主宰他们的命运，但我们可以成为他们前行路上的支持者，让他们感受到学校大家庭的温暖，享受无忧无虑的生活，这也是我们举办此次活动的初衷所在。
爱心的奉献不仅体现了学校对困难学生的关怀，也彰显了我们对教育事业的重视。
同学们，这次的救助活动是学校首次举行的捐助活动。
捐款来自学校各级领导、每位教师、每位同学。
虽然数额微薄，但它凝聚了大家的关怀和热情。
希望受助的同学们珍视今日的宝贵时光，不辜负关心和爱护你们的同学们、老师们、母校的期望。
你们要努力学习，自强不息，奋发向上，做家庭的好孩子，学校的好学生，社会的好少年，为将来成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀公民而不懈努力。
我相信，通过你们的不懈奋斗，一定会成为社会的栋梁，实现自我价值，为国家和民族的未来贡献力量。
资助培训(普高) 共31页PPT资料33页PPT
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
资助培训(普高) 共页PPT资 料
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
END
“资助育人助梦起航”讲话稿
“资助育人助梦起航”讲话稿亲爱的同学们，各位教职工：大家好！很荣幸站在这个讲台上，向大家发表演讲。
今天我想和大家分享的主题是“资助育人助梦起航”。
首先，我要感谢各位爱心人士、社会各界以及家长对我们学校资助工作的大力支持和关心。
正是因为有你们的慷慨捐赠和支持，我们才能够为需要帮助的学生提供资金支持，助他们圆梦求学之路。
资助育人，是我们学校一项重要的教育活动。
资助不仅仅是给予经济上的支持，更是给予孩子们心理上的鼓励。
每一个接受资助的学生都能够感受到社会的温暖和爱心，他们会更加珍惜学习机会，努力学习，实现自己的梦想。
但资助工作更重要的是发挥其育人的功能。
我们要通过资助，培养学生们的自尊心、自信心和责任感，让他们懂得感恩、乐于帮助他人，形成良好的品德和价值观。
同时，我们也要引导学生们独立思考、勇于探索，激发他们的创新精神和实践能力，培养他们成为具有社会责任感和创造力的人才。
资助育人还要注重培养学生的社会竞争力。
当前，社会发展迅速，对人才的要求也越来越高。
作为学校，我们不能仅仅满足于提供学生基本的生活费用和学习用品，更要鼓励他们参与各类实践活动，提高他们的综合素质和社会竞争力。
我们要引导学生们多参加义工活动、社会实践和社团组织，丰富他们的社会经验，培养他们积极进取、勇于创新的精神。
以往资助工作主要是由学校单方面提供，但这种方式存在着很大的限制。
现在，我们要逐步改变这种做法，实行多方位的合作，争取社会各界的支持和参与。
政府、企事业单位、社会组织等，都可以成为我们的合作伙伴，共同为学生提供更多的资助和资源。
我们要建立健全的资助制度，确保有需要的学生都能够得到帮助，不让任何一个学生因家庭经济困难而辍学。
作为学生，我们也要自觉遵守学校的规章制度，珍惜学习机会，努力学习，不辜负社会各界对我们的期望和帮助。
通过自己的努力，我们要为自己的家庭和社会做出贡献，成为一个有用的人。
我们要牢记父母的养育之恩，感恩社会的关爱，积极回报社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2024年《助学课堂》讲稿样本(2篇)
2024年《助学课堂》讲稿样本尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要演讲的主题是《助学课堂》。
助学课堂，是指通过学生之间相互帮助、共同进步的方式开展的一种学习形式。
在这个过程中，每个学生都可以成为教师的角色，向其他同学分享自己的学习经验和知识。
这种方式不仅能够加深学生对知识的理解，提高学习效果，还可以培养学生的团队合作能力和互助精神。
首先，助学课堂可以提高学生的学习效果。
在传统的课堂教学中，老师通常是一个人讲，学生是被动接受的对象。
而在助学课堂中，学生可以充分参与课堂的讨论和互动，通过向其他同学提问和回答问题，加深对知识的理解。
同时，学生之间的相互辅导、相互提醒也可以帮助他们更好地消化和吸收知识。
因此，助学课堂不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养学生的自主学习能力。
其次，助学课堂可以培养学生的团队合作能力。
在助学课堂中，学生们需要相互协作，共同解决问题。
这不仅要求学生们互相支持和尊重，还需要学生们相互配合，合理分工。
通过这样的合作学习方式，学生们不仅能够在解决问题的过程中培养团队精神和合作意识，还可以提高自己的沟通和协调能力。
这对于学生今后的工作和生活都是非常有益的。
最后，助学课堂可以培养学生的互助精神。
在这个社会上，相互帮助是非常重要的品质。
通过助学课堂这样的学习形式，学生们可以从小培养自己关心他人、乐于助人的品质。
在帮助他人的过程中，学生们将会体会到帮助他人的乐趣和成就感，进而更加愿意去帮助他人。
这种互助精神将会对学生今后的人际交往和社会发展起到积极的促进作用。
综上所述，助学课堂是一种可以提高学生学习效果、培养团队合作能力和互助精神的学习形式。
今天，我希望能够从我们身边的例子出发，引导更多的同学参与到助学课堂中来，共同打造一个学习共同体，在互帮互助中共同成长。
谢谢！2024年《助学课堂》讲稿样本（2）尊敬的教师、同学们：大家好！我今天很荣幸能够站在这里，为大家介绍一门全新的学科——《助学课堂》。
教育资助发言讲话稿3分钟（精选3篇）
教育资助发言讲话稿3分钟（精选3篇）教育资助发言3分钟篇1尊敬的各位领导：您们好!我叫___是一名__级机电一体化一班的一名学生，家住河南省虞城县芒种桥乡菜庄村。
我家一共四口人，父母均为农民，且均以务农为生，家中经济来源主要靠几亩田地。
这几年自然灾害频繁，导致家中收入严重减少，而且我和姐姐都在上学，每年又需两万多元的费用，这使本来贫困的家庭变得更加贫穷。
也许由于这个原因吧，校领导助学金给了我，借此我真诚的感谢国家、学校的政策，感谢各位领导及所有帮助我的人。
现在，我还是个在校的学生，我没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动来回报社会对我的帮助。
但是如今我在学校不甘落后，利用课余的的时间自力更生，同时，我还参加了勤工俭学等活动，解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。
另外在大学时光中，我不忘国家对我的鼓励与支持。
我认真的学习，积极的参加学校的各种集体活动。
没有早退，旷课逃课的现象。
在学习上我会全心全意的做一名成绩优秀、品行端优的学生，以此做为我对社会、对学校、对老师和对同学们的回报。
今后，我会像你们关心我一样去关心身边需要帮助的同学，让他们知道，其实在你遇到困难的时候，背后有很多人和你站在一起。
此时此刻，我能用的言语就是感谢，感谢一年多来关心、爱护我成长的国家、学校、院领导和老师们，感谢生活上给过我莫大帮助的同学们。
多年后的我，成功之后一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的人们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人。
鉴于以前的学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了老师和社会热心人士的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。
再次感谢国家对我们的关怀，感谢学校领导对我们的高度重视。
我一定会时刻铭记你们的关怀，坚决履行自己的诺言，走好未来路是我的勇气和自信的见证，有你们的帮助我向你们郑重保证：立志做一个对社会有用的人，对国家有贡献的人，对人们有益的人，我会用自己的实际行动来报答你们，发挥自己一切的努力来回报社会!最后，请接受我最真诚的谢意。
2024资助主题班会全新
2024资助主题班会全新教学内容：本节课的主题是“2024资助主题班会”，我们将使用学校提供的班会教材，结合学生的实际情况，进行一次全新的班会活动。
教材的章节内容主要包括：了解资助政策、理解资助意义、感悟资助精神、分享资助故事、规划资助未来等。
教学目标：1. 使学生深入了解国家的资助政策，明白资助的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜资助，积极面对困难，自主规划未来的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养团结互助、奋发向前的精神。
教学难点与重点：重点：让学生理解资助政策，感悟资助精神，学会规划资助未来。
难点：如何引导学生从心底里珍惜资助，将资助作为自己前进的动力。
教具与学具准备：教具：班会教材、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
教学过程：1. 实践情景引入：以一个贫困地区的学生通过资助顺利完成学业，并成为一名优秀毕业生的故事为引入，引发学生对资助的思考。
2. 了解资助政策：让学生阅读班会教材，了解国家对贫困学生的资助政策，引导学生认识到资助的重要性。
3. 理解资助意义：通过PPT展示，让学生了解资助不仅是对贫困学生的经济支持，更是对其成长道路的关爱和引导。
4. 感悟资助精神：让学生分享自己或身边人的资助故事，让学生从实际案例中感受到资助的温暖和力量。
5. 分享资助故事：邀请一位受资助成功的校友分享其经历，让学生从真实的故事中领悟到资助对自己的影响。
6. 规划资助未来：让学生分组讨论，如何合理利用资助，规划自己的学习和生活，每组汇报讨论成果。
板书设计：黑板上写上“2024资助主题班会”，下方列出本次班会的重点内容：了解资助政策、理解资助意义、感悟资助精神、分享资助故事、规划资助未来。
作业设计：1. 请写一篇关于“我眼中的资助”的作文。
答案：略2. 请结合自己的实际情况，制定一个详细的资助规划，包括学习、生活、兴趣爱好等方面。
答案：略课后反思及拓展延伸：通过本次班会，学生对资助有了更深入的了解，也认识到了资助的重要性。
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综合业务
日常管理
学生 服务
学前 资助 子系 统
小学 资助 子系 统
初中 资助 子系 统
中职 资助 子系 统
高中 资助 子系 统
本专 科资 助子 系统
研究 生资 助子 系统
综合 查询
综合 统计
日常 工作
绩效 考评
网上 资助 申请 查询 举报 测评
4.系统框架
资助业务管理
学前 学生信息管理 资助项目管理 财政资金管理 信息查询 统计报表 政策文件 小学 学生信息管理 资助项目管理 财政资金管理 信息查询 统计报表 政策文件 初中 学生信息管理 资助项目管理 财政资金管理 信息查询 统计报表 政策文件 普通高中 学生信息管理 资助项目管理 财政资金管理 信息查询 统计报表 政策文件 中职 学生信息管理 资助项目管理 财政资金管理 信息查询 统计报表 政策文件 本专科 学生信息管理 资助项目管理 财政资金管理 信息查询 统计报表 政策文件 研究生 学生信息管理 资助项目管理 财政资金管理 信息查询 统计报表 政策文件
资助对象需认定甄别
2.学生资助系统建设难点
资助对象特点
资助对象
• 资助资金发放关系群众利益
互动监督资助资金发放情况
2.学生资助系统建设难点
资助资金特点
2006-2013年全国学生资助金额
亿元
1200 1000 800 600 400 200 0 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 195.47 416.08 618.83 693.90 979.39 852.54 1126.08 1185.15
省级数据中心
省属学校用户
省级用户 政务外网 前置交换节点
地市属 学校用户
地市用户
资助系统 应用服务 区县属学校 用户 区县用户
资助系统 BI服务
资助数据库
备份库
单机版工具
8.建设思路
2. 统一设计、分步实施
第一阶段：建设中职学生资助子系统，今年9月全国上线
试运行。目前全国正在部署。
第二阶段： 建设学前、义务教育和普通高中学生资助子
年级初审
院系初审
学校初审
学校初审
学生申请
资金发放
教育部 审核
省级 审核
市级 审核
县级 审核
主管部门审核
3.建设目标 1.国家资助业务全流程管理
学校资助 社会资助
名 单 管 理
项目分类 资金来源 发放姓名 发放金额
3.建设目标
教育现代化资助水平指标
2.动态掌握困难学生家庭经济信息 a.家庭经济困难学生资助比例=受资助
管理
GIS地图
登陆首页
GIS地图
中央、地方、学校和社会资助分类管理
资助业务灵活定制
项目名称
学段
基础信息—
资金来源
项目类别
资助标准 市
资助范围—
县
学校
资助业务灵活定制
预算下达
资助流程—
资助申请 资助审批 资金发放 市
参与用户—
县
学校
资助业务灵活定制
项目开始实施时间
启停时间—
项目停止实施时间
家庭经济困难学生认定工作的可行性
学生在校期间的消费水平与消费能力
充分发挥班级、班主任的重要作用 资助系统与民政部系统、扶贫办的系 统对接，实现信息共享
3.建设目标 3.财政资金的动态监管
学生
学校
中央
本级配 套资金
上级下 达资金 下级配 套资金
学校
学生
省
学校
学生
市
财政资金
学校
学生
县
2.建设目标 3.财政资金的动态监管 中央资金 省级资金
财政资金拨付 —
市级资金 县级资金
集中发放资金 学校发放资金 结余资金
发放资金 差额资金
— —
3.建设目标 各类资助信息的实时查询与统计
年级/班级 项目1 专业 学段1 项目2 年级/班级 专业
年级/班级
项目1 学段2 专业 项目2 年级/班级 专业 年级/班级 专业 专业 年级/班级
综合查询统计
呈现资助的整体情况，为完善资助政策体系、 措施提供数据支撑，提升资助水平 决策层
围绕学生资助线，掌握资助业务受理和资助名 单实时情况，提升监管水平 围绕资金线，掌握预算、结算、结余情况 监管人员 业务受理信息化，提升工作质量与效率 全面掌握学生信息，提升资助精准化 业务人员 网上查询、网上申请、投诉举报、工作评价等， 方便群众，提升资助工作的透明度与服务水平 学生和家长
4.系统框架
系统核心功能
学生信息管理 在校学生信息
家庭经济情况认定
资助项目管理 资助申请 资助审批 资金发放
财政资金管理 财政资金下拨
财政资金汇总查看 当年资金使用监管
银行卡信息录入
5.系统建设主线
系统核心功能业务流
学生信息管理
在校学生信息 家庭经济情况认定 银行卡信息录入
资助项目管理
资助申请 资助审批 资金发放
项目1 学段3 … 项目2
3.建设目标 开放拓展学生资助服务
学生网上申请 网上资助查询
• 基本信息填写 • 资助申请
• 个人资助查询，建立个人资助档案
• 各校资助项目查询 • 网上发起投诉 • 网上发起举报 • 政策宣传与测评 • 学校资助工作满意度调查
网上投诉举报 网上调查测评
4.系统框架
全国学生资助管理信息系统
新增调整： 1.新成立（调整）学校：要向统一机构（学 校）编码系统提出来（规划处） 2.现有学校新增资助业务：向上级资助管理 部门提出，提交教育部资助中心给予分配账号
1. 5个注意
3.学籍数据生成与处理步骤
学校 录入
产生临 时学籍 号 主管 部门 审核 与公 安部 验证
省内 查重
校长 审核
全国 查重
财政资金管理
财政资金下拨
财政资金汇总查看 当年资金使用监管
资助业务线
财政资金线
5.系统建设主线
资助业务线数据流
学籍库
困难学生库
资助学生库
学 前 系 统
中 小 学 学 籍
中 职 系 统
高 校 学 籍
资助系统
建档立卡贫 困库
扶贫办系统
学籍系统
低保库/特困供养 人员
民政低保系统
5.系统建设主线
6.系统用户角色
初中
地方免费教科书 其他 地方奖助学金 其他
普通高中
中职
国家助学金 国家免学费
地方政府奖助学金 其他
3.建设目标
教育阶段 本专科 中央资助 国家奖学金 国家励志奖学金 国家助学金 国家助学贷款 学费补偿贷款代偿 退役学生学费资助 师范生免费教育 入学新生资助 地方资助 地方政府奖助学金 学费补偿贷款代偿 其他 学校资助与社会资助 学校或社会奖学金 学校或社会助学金 学校或社会困难补助 学校学费减免 伙食补贴 勤工助学
三、资助系统培训与应用要求
1. 5个注意
1.学校资助工作隶属关系
实际情况：普通高中学籍系统按照属地 化管理，学生资助工作按照隶属关系管理 默认情况：资助系统与学籍系统一致
增加调整功能：资助系统增加学校资助 业务隶属管理权限调整功能
1. 5个注意
2.学校级用户账号
默认情况：资助系统与学籍系统一致
全国学生资助 管理信息系统
7.系统建设重要作用
业务水平——通过信息化手段，提高工作质量与效率
监管水平——通过实时监控，强化资金使用监管
决策水平——通过掌握真实数据，提高教育决策水平 服务水平——通过信息共享，提高资助服务水平
提高学生资助水平
8.建设思路
1.两级建设，五级应用
建设中央、省两级数据中心
2.学生资助系统建设难点
资助资金特点
资助资金连年增长,财政资金达到800亿元。
保障财政资金安全，提高使用效益
2.学生资助系统建设难点
• 多样化 • 业务流程长 • 覆盖范围广
资助政策
资助对象 资助资金
• 资助对象需认定 • 发放资金需监督 • 资助资金保安全 • 使用效益需提高
3.建设目标
建设目标
学生
管理
管理
学生 资助
其他
1.项目背景
2.学生资助系统建设难点
资助政策特点
制定主体
• • • • • • • • 中央政府 地方政府 学校 其他 中央财政 地方（省、市、县）财政 学校事业收入 社会资金
多 样 化
资金来源
资助项目
• 奖学金 • 助学金 • 贷款 • 免学费 • 勤工助学 • 免保教费 •…
用户涵盖中央、省、市、县、学校五级
8.建设思路
中央数据中心
系统部署到中 央和32个省级 单位
学前系统 中小学学籍系统 中职学籍系统 高校学生 基础数据 政务外网 中央级用户
学籍专题库
前置交换节点
互联网
学生用户 隔离 资助系统 应用服务 资助系统 资助数据库 备份库 BI服务
双机备份
农垦、计划单 列市等访问所 在省的服务器
•社会捐资 设立的资助措施
3.建设目标
3.覆盖全部资助机构及学校
中央
部属学校
省级
省级
省属学校 市属学校 县属学校
市级
…
市级
县级
…
县级
系统业务操作与管理用户
3.建设目标
1.国家资助业务全流程管理
教育阶段
学前 小学
中央资助
国家资助 寄宿生生活费补助 国家免费教科书 免费新华字典 寄宿生生活费补助 国家免费教科书 国家助学金 公益彩票基金