课题六 文字与表格
教案表格模板【完整】
4、通过读,你欣赏到了烟台的海冬天的风光了吗?能不能用自己的话说 说你看到的海是怎样的?你又是怎样享受这冬海风光的?
设问导读 1、用上面的方法自学介绍春、夏的两个自然段，学生自学（读、说、背）
2、分四人小组讨论、汇报。 第 3 自然段：体会冬去春来，烟台的海“微波泛起”的景象。 第 4 自然段：感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。
2、理解课文的条理。
教学过程：
自学感悟 1、初读课文，理清文章脉胳。
提问：按游览顺序，全文可分几段？每段写了什么？
讨论后确定：全文按游览的顺序可分为六段。小组说出各段的段意。
2、结合分好的段落，学生按顺序说说作者浏览了几个景点。
设问导读 1. 学习课文第一段。 问：这段向我们交代了什么？ 2、默读第二自然段，从课文中标出沿途看到的景物，及这些景物的特
7
（“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间
跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉)
从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?
(“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江 像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。)
同学们，作者从空间上和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什
巩固练习 《三亚落日》是一篇的散文。课文描写了
了 的热爱，对祖国的赞美。
拓展延伸
课下查资料阅读巴金的《海上日出》。
的美丽景象。表达
作业设计：
板书设计：
教学反思：
12
课时教案
课题：3.烟台的海（一）
(总第 课时)
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、掌握本课生字，理解由生字组成的词语。 3、初读课文，了解课文大概内容，理清文章层次。
科研课题研究一般流程图文稿
科研课题研究一般流程集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）科研课题研究一般流程一、课题的申报与立项1、选题。
2、撰写实施方案、实验方案等。
制定总、分研究方案1）课题研究的背景与意义学生中存在的问题（用调查研究中获得的材料）；该问题国内外的研究状况（用查阅文献中获得的材料）；课题研究的理论意义与实践意义。
2）课题界定、研究目的与假说课题界定: 对课题中关键词的解说，限定本项研究的范围。
研究的目的: 重点是学生的变化与发展，解决问题的经验与规律。
研究的假说: 用准确而简要的陈述句文字表述，可用“如果……就会……”的句式表达，“如果”后写拟投入的教育行动，“就会”后写学生身上的变化与发展。
理论假设、自变量、因变量。
3）研究的理论基础与原则研究的理论基础：指导本项研究最重要的理论观点，并做简要的阐述；研究的原则：指出本项研究要遵循的几个原则。
（如：个性化原则、主体性原则、激励性原则、学用结合原则、开放性原则、理论联系实际的原则等等）4）研究的内容与方法研究的内容：可列出二、三项，或分解出两三个子课题，注意要少而精，不宜过多。
研究方法：常用的有行动研究法、调查法、个案研究法、实验法、叙事研究法等。
5）预期成果可包含《研究报告》，经验总结与论文若干篇（篇目可以具体化），以及校本教材、调研工具、活动纪实、教育案例、学生作品等文字音像资料等。
6）组织与管理课题组组长、成员和聘请的顾问的名单，他们的职务及在课题研究中的任务；建立必要的学习制度，研究活动制度、工作检查制度，规定成果收集和资料保管的方法，以及研究经费的来源及使用等。
3、填写申报表。
4、上级教育科研规划领导小组审批，并下发立项通知书。
二、课题的开题1、撰写课题研究开题报告。
（封面）编号：课题————————————开?题?报?告课题名称：承担单位：单位负责人：课题负责人：起止年限：编制日期：年月日（内容）课题参加人:一、课题的目的、意义及应用价值（说明开题的重要性、必要性和迫切性）二、国内外本课题研究的现状及发展趋向：三、开展课题研究的指导思想：四、课题的总体目标及分阶段目标（各分阶段指标、最终成果指标、与现阶段指标对比的效果）：五、主要研究内容、进度安排（分年度、分阶段的计划及要求）及研究实验的步骤和规模：六、准备工作情况及目前具备的条件（包括情报资料、设备条件、领导和实验人员条件及其他条件）：七、经费概算及概算依据：八、方案论证：1、论证方案的先进性。
研究性学习报告标准表格!
研究性学习表格2008-9-19 11:04:24 作者：教务处（阅读次数：1989）研究性学习课题指导记载——学年指导教师：指导课题名称：课题组组长：课题组成员：研究性学习课题指导教案指导地点：指导时间：年月日“研究性学习”课程学生活动记录本——学年课题名称：班级：课题组长：课题组成员：指导教师：年月日研究性学习开题报告日期：年月日活 动 记 录 过程 表自我总结表研究性学习课程学生学习评价表学生姓名：班级：日期：年月日研究性学习课题成果评审表班级：课题组长：时间：年月日最佳答案按照下面的格式写出来就可以了。
不过格式是次要的，最重要的是真的研究过程记录和结果。
1、题目2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）3、内容摘要4、关键词5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述6、正文：（1）研究对象、研究方法（2）研究内容、研究假设（3）研究步骤、过程如何（4）研究结果分析和讨论7、结论8、参考文献●给你一个范文参考：（这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西）XX中学学生买零食情况的调查报告一、研究背景：由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。
二、研究目的：通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。
三、研究方法：观察法、问卷法。
四、研究时间：9月25日至11月20日五、小组分工：组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报）组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）六、研究问题：1．同学们每月的零食的消费数目的调查；2．导致同学们买零食的原因是什么？3．如何改掉偏爱零食不良习惯？七、研究过程：1．实地察看；2．问卷调查。
团课内容表格
5、虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。
6、开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
四、团员应该享有哪些权利？团章规定，团员应该享有下列权利：1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。
2、在团内有选举权、被选举权和表决权。
3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的冋题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。
4、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。
5、参加团的组织讨论对自己的处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。
6、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。
团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。
三、如何端正入团动机。
1、请同学们谈一下：你为什么要入团？2、如何端正入团动机端正入团动机关键要有实际行动：⑴要树立远大的理想。
⑵要具备为团的事业发展做出自己应有贡献的思想认识。
⑶要有全心全意为青年服务的思想品质。
⑷要有发挥团员模范先锋作用的思想基础。
思考题：1、入团的基本条件是什么？2、如何正确行使团员的义务和权利？要求有关组织给以负责的答复。
团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。
2、入团申请书敬爱的团组织：我申请加入中国共产主义青年团，因为中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（第一段，开宗明义，向团组织表达个人入团的意愿）第二段：个人基本情况：包括个人年龄、文化程度、学习、工作经历及家庭主要成员、社会关系情况。
第三段：本人现实表现：如思想觉悟、政治态度、学习工作现状、入团目的等。
如果本人受过奖励或处分，也应如实写清楚。
第四段：今后努力方向和存在的主要缺点或问题。
此致敬礼申请人：…衣年月曰交纳团费的意义：1、是团员和团组织保持经常联系的一种方式2、有助于增强团员的组织观念和团员意识。
课题计划表格
课题名称
研究目的
研究方法
研究步骤
时间安排
成果形式
负责人
[课题名称]
[明确研究的目标和 意义]
[列举使用的研究方 [详细描述研究的各
法，如文献研究、实 个阶段，包括资料收
验研究、调查研究 集、分析、个阶段的时 间节点]
[说明预期的研究成 果，如论文、报告、
产品等]
[填写负责人姓名]
[子课题 1 名称]
[子课题 1 的具体目 标]
[具体的研究方法]
[具体的研究步骤]
[具体的时间安排]
[具体的成果形式]
[子课题 1 负责人姓 名]
[子课题 2 名称]
[子课题 2 的具体目 标]
[具体的研究方法]
[具体的研究步骤]
[具体的时间安排]
[具体的成果形式]
[子课题 2 负责人姓 名]
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传统文化表格版
课题：第6课、马援课型：新授
备课时间：年月日上课时间：年月日
教学目标
1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合文意注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
教学反思
课题：第10课、辛弃疾课型：新授
备课时间：年月日上课时间：年月日
教学目标
1、了解辛弃疾生平背诵辛弃疾的词。
2、学习《永遇乐.京口北古亭怀古》了解典故的写法。
教学重难点
重点：了解辛弃疾生平。背诵辛弃疾的词。
难点：学习《永遇乐.京口北古亭怀古》了解典故的写法。
教具
搜集辛弃疾的词，并制作成课件
教学过程
教具
搜集海市蜃楼的成因。
教学过程
备注
一、诗画揽胜：
1.谈话导入，在我们山东烟台有一处名胜古迹，叫蓬莱今天咱们到那里去欣赏美景，寻找现先人的足迹。
2.指名读有关蓬莱的文字，提出问题蓬莱有什么独特的地方？（依山傍海、能形成海市蜃楼）
3.海市蜃楼是怎样的景象？我们来看一下古诗《登州海市并序》
4．教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
板书设计
第10课、辛弃疾
南宋词人豪放派
抗金英雄
教学反思
课题：第11课、蓬莱仙境课型：新授
备课时间：年月日上课时间：年月日
教学目标
1、了解蓬莱仙境的地理位置。背诵积累写蓬莱的诗词。
2、了解“八仙过海”的传说，召开故事会。
教学重难点
重点：了解蓬莱仙境的地理位置。背诵积累写蓬莱的诗词
难点：了解“八仙过海”的传说，召开故事会。
课题研究报告的撰写格式及范文
课题研究报告的撰写格式及范文研究总结报告撰写指导（课题研究报告的结构：1、标题及署名2、摘要与关键词3、问题的提出4、研究方法和过程5、结果与分析6、结论与讨论7、参考文献8、附录）（一）标题及署名1、标题：课题研究报告标题就是“课题名称”与后缀“研究报告(或阶段性研究报告)”的组合。
最好点明研究内容,研究对象和研究方法等。
标题是研究主题的思想，必须能准确、简洁、清晰地呈现出研究的主要问题，指明研究的主要变量，使研究问题一目了然。
一般不超过20个字。
具体要做到：主题确切，切口适宜，言之有物，特色鲜明。
如:“信息网络环境下新型数学教学模式阶段性研究报告”、“在小学三年级数学教学中培养学生思维品质的实验研究报告”、“小学11-13岁学习不良儿童自我控制能力的研究”2、署名：xxx学校课题组xxx执笔（二）摘要与关键词1、摘要：对研究报告的内容所作的简明扼要的介绍，通常作为一个独立的部分放在研究报告的开头，一般不超过300字，要反映研究的主要内容，方法，结果和结论等，要求高度概括，简洁明了。
如《母亲教育观念与儿童心理特征的相关研究报告》：“本研究着重于探索母亲教育观念与儿童心理特征之间的关系，通过问卷调查，发现母亲教育观念主要包括儿童发展观，教育观和期望三个方面的内容。
结果显示，母亲教育观念与儿童性别，年龄差异以及儿童心理特征，尤其是儿童气质特点有关的心理特点有显著相关。
”2、关键词：一定是实词，一般是用来概括你的论文所涉及的一至多个领域，以及你认为重要的研究方法。
比如，一篇关于水处理的论文关键词可以是：饮用水、紫外消毒、有机物，这就可以了，当然具体的用词涉及到你的论文内容。
（三）问题的提出1、回答研究什么和为什么研究；2、交待研究背景，研究目的和意义。
要将自己的研究放置在一个比较大的背景中，以便让他人了解你所研究的问题的重要性；尽可能用常用语言写作，少用专业术语；不要把毫无思想准备的读者拉进你的问题或理论之中，要一步一步地把一般性的读者引入到对特定问题的理论陈述中；尽可能用例子说明理论观点。
科研课题研究报告写作格式规范
科研课题研究报告写作格式规范一、研究报告格式基本要求1. 纸张大小：纸张的尺寸为标准A4纸（210mm×297mm）；2. 页边距：上为3.3cm，下为2.2cm，左为2.8cm，右为2.6cm；3. 页眉：2.4cm；4. 页脚：2cm；5. 行距：从正文开始到结束，所有文字行距均为1.5倍行距（表格的行间距为固定值20磅），正文部分首行缩进2个字符。
其他采用系统默认格式，Word排版、打印。
二、目录格式基本要求“目录”是目录部分的标题，不可省略，小二、黑体、居中，写在该页的第二行。
目录正文宋体，四号字，行间距为1.5倍行距。
只对正文及其以后的部分编写目录，利用Word自动生成，按层次排列，最多到三级。
生成后更改其字体、字号及行间距。
一旦更改段落级别，需要对先前生成的目录进行更新。
三、正文格式基本要求正文除了标题、表格、公式外，其他均为宋体，四号字，数字和英文为Times New Roman。
正文要求观点正确，推理严谨，数据可靠，文字精炼，条理分明，文字图表清晰整齐，计算单位采用国务院颁布的《统一公制计量单位中文名称方案》中规定的名称。
各类单位、符号必须在报告中统一使用，外文字母必须注意大小写，正斜体。
利用别人研究成果必须附加说明。
引用前人材料必须引证原著文字。
在行文上，要注意语句通顺，达到“正确、准确、明确”的要求。
（一）标题和编号排版格式研究报告标题和编号排版格式适用于内容较多、页码较长的文档。
（二）图、表排版格式1. 文档的插图图在正文中的格式示例如图1所示图1 研究路线●图的绘制方法插图、照片应尽量使用清晰的图片粘贴进正文。
简单文字图可用Visio 或Word直接绘制，建议用Visio来制图后，以嵌入型方式再粘贴到正文中来。
注意：Word直接绘制图形一定要在画布里面绘制，以避免各图形间组合问题。
●图的位置①图居中排列。
②图与上文应留一行空格。
③图中若有附注，一律用阿拉伯数字和右半圆括号按顺序编排，如注1），附注写在图的下方。
课题工作总结表格
课题工作总结表格课题名称：[课题名称]课题负责人：[课题负责人姓名]课题组成员：[课题组成员名单]课题起止时间：[开始日期] 至 [结束日期]一、课题研究目标与内容- 研究目标：- [目标1]- [目标2]- [目标3]- 研究内容：- [内容1]- [内容2]- [内容3]二、课题研究方法与技术路线- 研究方法：- [方法1]- [方法2]- [方法3]- 技术路线：1. [步骤1]2. [步骤2]3. [步骤3]三、课题研究进展情况- 已完成的研究工作：- [工作1]- [工作2]- [工作3]- 研究中遇到的问题及解决方案： - [问题1]：[解决方案]- [问题2]：[解决方案]- [问题3]：[解决方案]四、课题研究成果- 发表的论文：- [论文1]- [论文2]- [论文3]- 申请的专利：- [专利1]- [专利2]- 其他成果：- [成果1]- [成果2]五、课题经费使用情况- 总经费：[总经费金额]- 经费使用情况：- [经费使用1]- [经费使用2]- [经费使用3]六、课题研究的下一步计划- [计划1]- [计划2]- [计划3]七、课题研究的预期影响- 对学科发展的影响：- [影响1]- [影响2]- 对社会或产业的影响：- [影响1]- [影响2]八、课题研究的总结与反思- 课题研究的亮点：- [亮点1]- [亮点2]- 课题研究的不足：- [不足1]- [不足2]- 反思与建议：- [建议1]- [建议2]九、附件- 相关论文、专利、成果证明文件等附件清单。
十、课题组成员签名- [课题负责人签名]- [课题组成员签名1]- [课题组成员签名2]- [课题组成员签名3]十一、日期- [填写日期]。
研究性学习报告样本(表格)
XXX中学初/高中＜＜研究性学习>>课程课题研究报告书课题名称: 温室效应得产生与影响指导老师:XX年级班级: 初/高中X班完成时间:《研究性学习》课题报告书正文：在当今社会，由于科技得不断发达以及经济得不断发展，人类生活水平提高了,化工厂、造纸厂等高污染工厂也越来越多了。
这些或许给人类生活或多或少带来了便利,但就是同样也引发了一个世纪问题——环境污染也严重了。
许多年龄较大得大人们都明显得感觉到现在与以前已经大有不同了,除了生活富裕以外,农村也渐渐向城市发展,这样得改变有好得一面,就自然也有不好得一面:小河已经被填满;森林、田地已变成一条条道路;大大小小得河流已经变得蓬头垢面…、、如果我们有心，也一定会发现类似得不好得改变得。
在所有污染当中,目前受全世界瞩目得就就是温室效应。
许多国际知名专家证实,由于温室效应,在不久得将来全球温度会越来越高,在一定程度后人们熟知得北极、南极等冰冻地区将会消失,从而导致海平面升高,某些沿海地区也有可能会被淹没……我认为这样得结局应该就是可以预料得——世界末日。
即便温室效应得危害会很严重，但我们还就是可以预防得。
如果想要预防就必须先对温室效应有所了解。
温室效应主要就是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油与天然气,大量排放尾气,这些燃料燃烧后放出大量得二氧化碳气体进入大气造成得。
二氧化碳气体具有吸热与隔热得功能。
它在大气中增多得结果就是形成一种无形得玻璃罩,使太阳辐射到地球上得热量无法向外层空间发散,对红外线进行反射，其结果就是地球表面变热起来。
因此,二氧化碳也被称为温室气体。
人类活动与大自然还排放其她温室气体,它们就是：氟氯烃(ＣFC〕、甲烷、低空臭氧、与氮氧化物气体、地球上可以吸收大量二氧化碳得就是海洋中得浮游生物与陆地上得森林，尤其就是热带雨林。
那温室效应到底应该如何预防呢？为减少大气中过多得二氧化碳,一方面需要人们尽量节约用电(因为发电烧煤〕,少开汽车。
(完整word版)研究性学习各种表格
表一：研究性课题开题报告与评价表表二：研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写)表二:研究性学习活动记录与自我评价表（由课题组组长填写)表二：研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写）表二:研究性学习活动记录与自我评价表（由课题组组长填写）表二：研究性学习活动记录与自我评价表（由课题组组长填写）表二:研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写)表三：课题报告(论文）自我评价表(由学生、课题组填写)表四：个人、课题小组评价表（由学生、课题组组长填写）表四:个人、课题小组评价表（由学生、课题组组长填写)表四:个人、课题小组评价表(由学生、课题组组长填写)表四：个人、课题小组评价表（由学生、课题组组长填写）表五：指导教师评价表（由指导教师填写）表六：莆田八中研究性学习学生学分认定表指导教师学分认定教务处签名陈碧清小组意见意见2014年6 月 12 日年月日年月日表七：研究性学习成果展示汇报会记录表何病都有药可治的话，那么防治肌肉萎缩的药物只有一种，那就是运动。
耐久跑运动，的确是保持健康的重要手段. 由此观之，耐久跑这项运动可以让我们锻炼身体也可以保持我们身体健康,我们学生应该积极进行耐久跑这项运动，同时也应适当地去宣传，让更多人受益。
光知道好处还没用，要想让这项运动收益于我们还需要方法：1、在我们跑步时采用3步一呼吸，2步一呼吸,1步一呼吸。
2、一开始要用鼻子呼吸，到后面觉得缺氧了在用口，后期口鼻一起用。
可使身体觉的突然有了氧气，进而短时间减少疲劳感.3、跑的时候不要怕会没力，因为往往都可以跑下来，后悔了可不好.4、重点是跑步时千万不要喝水,以及让朋友泼水。
喝水影响呼吸，泼水会影响皮肤,使毛孔收缩防碍出汗，以及其他对身体不好的反应。
5、跑步的动作:要注意的就是跑步时一定要放松、协调。
6、认真做好运动前的准备活动。
田径运动很容易造成肌肉、关节和韧带损伤，尤其下肢受伤的机会更多。
防止的唯一办法是赛前的准备活动。
课题各种表格填写说明完整
课题各种表格填写说明(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）课题各种表格的填写说明康俊彩2021年5月6日一、课题申评书的填写第一页（封面):“课题编号”不需要填写。
课题名称、学科类别、主持人姓名、主持人所在单位、填表日期是需要老师们如实填写的。
学科类别：分语文、数学……信息技术、思品与社会(小学）、社会实践、心理健康等，幼儿园:幼儿教育、特殊教育等。
课题名称是需要斟酌后再填写.第二页：“填表说明"认真读一读，按说明要求去填写。
第三页:简表的填写。
主持人姓名、性别、民族、出生年月、工作单位、联系、通讯地址都要如实填写。
行政职务主要填写“校长、副校长、主任”等行政职务,专业职务主要是填写“中小学高级、中小学一级、中小学二级”等专业职称,不要填混。
研究专长可以填写“数学教学、语文教学、心理健康、德育管理”等,越具体越好，不要填写成“教育教学”等笼统的研究领域。
“主要参与者"可以除主持人外再填写六人,一个课题组最多由七人组成，一个人不允许申报课题，成员不能少于两人。
课题形式要以是专著、研究报告、论文、案例集等形式，中小学教师一般用研究报告作最终成果。
预计完成时间至少一年，最长不超过三年。
第四页:课题设计论证。
一般来说课题论证部分字数上要求在2000字——4000字之间。
如果太少,则不能将课题论证透彻。
各项内容标题黑体或加粗，字号一般宋体或仿宋四号，并注意标点、顺序符号：一、二、三、（一）、(二）、(三）、1、2、3、（1）、（2）、（3）、①、②、③、等.课题论证部分一般包括:1.核心概念的界定2.课题研究的背景与意义（包含选题原因、国内外研究现状述评、拟创新点、研究价值）3.课题的研究目标与内容4.课题的研究方法和实施步骤第五页：完成课题的条件和保证（可行性分析）。
已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参与文献限填10项；主要参加者的学术背景和人员结构(职务、专业、年龄)；完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究时间及所在单位条件等）。
课题立项申请书字体字号要求
课题立项申请书字体字号要求为了保证课题立项申请书的整体美观和可读性，以下是对字体和字号的要求：1. 正文部分：- 字体选择：可使用宋体、仿宋体、黑体、微软雅黑等常见中文字体，优先选择宋体或仿宋体。
- 字号要求：正文部分一般选择小四号字（即12号字体），确保文字清晰可见。
2. 标题部分：- 主标题（课题立项申请书）：可使用黑体或微软雅黑，字号为小二号字（即16号字体），居中对齐，加粗。
- 副标题（项目名称）：可使用黑体或微软雅黑，字号为三号字（即15号字体），居中对齐，加粗。
3. 段落部分：- 段落首行缩进：统一采用2个字符宽度的缩进，使段落整齐、有序。
- 行间距要求：行间距设置为1.5倍行距，使得段落之间有适当的间隔。
4. 页眉页脚：- 页眉：位于页面的顶部，居中位置，可包括项目名称、申请单位等信息，字体选择与主标题相同，字号为小四号字（即12号字体）。
- 页脚：位于页面的底部，居中位置，可包括页码、日期等信息，字体选择与页眉相同，字号为小五号字（即10.5号字体）。
5. 表格部分：- 表格标题：可使用黑体或微软雅黑，字号为小四号字（即12号字体），居中对齐，加粗。
- 表格内容：可使用宋体、仿宋体等常见中文字体，字号为小四号字（即12号字体），表格内文字对齐方式应统一。
6. 图片、图表部分：- 图片、图表标题：可使用黑体或微软雅黑，字号为小四号字（即12号字体），居中对齐，加粗。
- 图片、图表说明文字：可使用宋体、仿宋体等常见中文字体，字号为小五号字（即10.5号字体），置于图片下方，居中对齐。
注意事项：- 文章排版整洁美观，行间距、段落间距、缩进等均保持统一，不出现明显错误。
- 字体选择要求清晰、易于阅读，最好使用常见中文字体，避免使用过于花哨或艺术性较强的字体。
- 字号大小合适，要保证文字清晰可见，不要过小或过大。
- 表格、图片、图表等内容与正文相互对应，清晰明了。
- 页眉页脚的内容可根据需要进行适当调整，但要保持整体风格一致。
课题研究报告正文中的年份数字格式
课题研究报告正文中的年份数字格式正文：全部统一用5号宋体，行距为固定值20。
顺序标题统一为：一、二、（用小4黑体，居中）；（一）（二）（用5号仿宋体，前面空2格，后面不要有标点符号）；1、2、（用5号仿宋体，前面空2格）；⑴⑵（用5号宋体，前面空2格，后面不要有标点符号）；A.B.（用英文大写体，前面空2格）。
除以上顺序，之后一般请不要再用顺序号，如一定需要请用“——”来区别。
研究报告中的数字，应按正式出版物的规范，采用阿拉伯数字书写，如“2009年”、“7～8个小时”、“35～40万人”、“2001～2010年”、“第28届奥运会”、“第11届全运会”等。
表格：正文中的表格标题用6号黑体并居中，如“表1”，放在表格上面；表格内的文字用6号宋体，简单表格均采用三线条来表示，内容较多可用常规框形表格形式。
图：正文中的图标题用6号黑体并居中，放在图下面；图中的文字用6号宋体。
参考文献：“参考文献”用小5号加粗宋体，不空格至左边。
另起一行为内容，用小5号宋体，如“[2]余方云，日本社会体育发展现状与趋势[J]，中国体育科技，2004，40”。
正文中如应用他人文章句子，一般不采取用右上角标注形式，均以参考文献形式列。
书法教案模板表格
书法教案模板表格一、教案概述学科语文年级初中单元书法课时 2二、教学目标•了解书法的基本知识•理解书法的基本技巧和要领•学会基本的书法字级写法•培养学生的审美能力和创造力三、教学重点•了解书法的基本知识•掌握基本的笔画和结构•学习基本的书法字级写法四、教学内容第一课时1.书法概述–介绍书法的起源和发展历程–引导学生了解书法的独特性和艺术性2.书法的基本要素–笔画：点、横、竖、撇、捺、钩–结构：左右、上下、左上右下、左下右上–书写顺序：由上到下，由左到右3.基本字的写法–示范基本字的写法和笔画顺序–学生模仿书写基本字第二课时1.书法字的排列和布局–介绍不同书体的字的排列和布局特点–引导学生观察不同书法作品的字的布局方式2.欣赏名家书法作品–选取几幅名家书法作品进行欣赏和分析–分析名家字的形态特点和笔画特点3.创作一幅小作品–学生选择自己喜欢的字进行书写–引导学生选择适当的布局和排列方式五、教学方法•讲解法：通过讲解向学生介绍书法的基本知识和技巧•示范法：通过演示和示范给学生展示书法的正确写法和笔画顺序•比较法：通过比较不同的书法作品，帮助学生理解书法的美学特点和技巧•创作法：引导学生进行创作，培养学生的审美能力和创造力六、教学资源•书法字帖•名家书法作品图片或投影仪七、教学评价•观察学生的课堂参与程度和学习态度•评价学生的书写技巧和字的美感•收集学生创作的小作品，进行评选和展示八、教学延伸•鼓励学生参加书法比赛或展览活动•组织书法社团或俱乐部，为学生提供更多的书法学习机会•邀请书法名家或专家进行书法讲座或指导活动以上是初中语文书法教案模板表格，通过这个模板可以帮助教师系统地组织和安排书法教学活动。
希望能够通过这个教案模板，培养学生对书法的兴趣和热爱，提高学生的课堂参与度和书法写作能力。
部编版语文五年级下册语文园地六教案设计表格版
（1）【出示课件6】
誉之曰：吾矛之利：
年九岁：当极明邪：
失汲道：揠苗助长：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
狐假虎威：至之市：
（2）小组交流，小组长整理并记录小组同学的意见。
（3）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：
【出示课件7】
（二）读一读，注意加点的部分，你是否有过同样的体验？选择一种体验写一写。
1.读一读，找规律。
【出示课件8】
（1）小组交流：从加点部分你体验到什么？
（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，所以，每一秒对于大家都是煎熬；所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。
【出示课件9】
（1）小组交流：从加点部分你体验到什么？
（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”让人感受到时间漫长而又过得很快。
2.练一练，学运用。
（1）小组交流：你有过这样的体验吗？说一说当时的情况。
（2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：
【出示课件10】
（三）学习修改作文。
小组交流：这段话描写的是谁的思维过程？你能用图表的形式展示其思维过程吗？
小组派代表作汇报发言，教师评议：【出示课件2】
田忌赛马
田 忌： 下 上 中 胜利
齐威王： 上 中 下
教师小结：学习课文《田忌赛马》时,可以了解孙膑制定计策的思维过程——他先分析了当时賽马双方的具体情况：田忌同齐威王和贵族们的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，即“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马” 的方法,取得三局两胜的结果,获得整体的胜利。通过这样的推理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计，可以感受到孙膑高超的智慧。
夜间飞行的秘密表格+文本式教案(共3篇)【四上部编】
（课文第4至第7自然段写了这个内容）
2.下面请一位同学为我们朗读3自然段。其他同学带着问题思考： 这一自然段写的什么内 容？
（蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。 ）
3.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出有关句子，说说你的理解。
（夜间飞行能捕捉极小的飞虫， 从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线， 也能灵巧 地避开。）
自然段。把表格补充完整。 （课件出示9）
试验顺序
试验方式
试验结果
试验结论
第一次
第二次
第三次
1.学生分小组学习。
2.检查：假如你就是这位科学家，现在请你来介
绍一下你的实验过程。
学生代表交流学习情况。
（我是科学家，我在第---次实验中是这样做的）
3.小结：三次试验的结果证明（课件出示
10）（多媒体出示，学生读） “蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳 朵配合起来探路的。” 请大家把书上的这句话用双横线画出来， 然后仔 细地读读。边读边想你还想知道什么。
郎（）饿（）蝇（）揭（）
朗（）蛾（）绳（）渴（）
二、选择关联词语填空。
不仅⋯⋯还⋯⋯ 不是⋯⋯而是⋯⋯ 即使⋯⋯也⋯⋯
1.蝙蝠（）能在夜里飞行， （）能捕捉飞蛾和蚊子。
2.（）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。
3.蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（ ）嘴和耳朵。
、指出下列各句所用的修辞手法。
1.超声波像波浪一样向前推进。 （ ）
、读一读，并给下面的加点字加上拼音
( ) ( )
蝙．蝠
、看拼音写词语。
zhàngài k
( ) ( )、仿写句子。
( ) ( ) ( )
揭． 开 躲 避． 障． 碍 荧 屏．
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建筑专业13建筑高技班共页
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课题六文字与表格
一、导入
在上一节课中我们学习了图层及对象特性的相关内容学习，而在我们CAD中文字与表格的输入与编辑又是怎么样的呢？在接下来的几节课，我们就来学习cad的文字与表格的输入与编辑的相关知识。
二、新课讲解
课题6 文字与表格
6.1 创建文字样式
1.执行途径
（1）单击“样式”工具栏或面板上的“文字样式”按钮。
（2）执行“格式”——“文字样式”命令。
（3）在命令行中输入命令：style。
2、命令操作
执行命令后，打开“文字样式”对话框，如图示
（1）样式列表框：显示图形中已定义的文字样式；
（2）“字体”选项区域：用于选定文字样式所用的字体；
（3）“高度”微调框：用于设定文字的高度；
（4）“宽度因子”微调框：显示文字的宽度和高度之比；
（5）“倾斜角度”微调框：设定文字的倾斜角度；
（6）“置为当前”按钮：用与将选定文字样式置为当前；
（7）“新建”按钮：新建文字样式；
（8）“删除”按钮：用于删除未使用的文字样式
6.2 文字的输入与编辑
6.2.1 单行文字
1.执行途径
（1）执行“绘图”——“文字”——“单行文字”命令。
（2）在命令行中输入命令：DText或text
2.命令操作
6.2.2 执行多行文字
都行文字又称段落文字。
当输入的文本较多时，可以使用“多行文字”命令来完成。
1.执行途径
（1）单击“绘图”工具栏或面板上的“多行文字”按钮；
（2）执行“绘图”——“文字”——“多行文字”命令。
（3）在命令行中输入命令：Mtext
2.命令操作
6.2.3 编辑文字
无论采用何种文字创建方法都可以像其他对象一样进行修改，如移动、旋转、删除和复制。
（1）单击或双击
（2）命令方式
（3）菜单方式
（4）工具栏方式
（5）“特性”选项板
（6）夹点
6.3创建表格样式
表格的外观由表格样式控制。
用户可以使用默认的表格样式standard，也可以创建适合的表格样式。
在设定表格样式时，用户可以指定标题、列标题和数据行的格式，修改表格的宽度、高度及表格内容等，还可以在表格中使用公式。
1.执行途径
（1）单击“样式”工具栏或面板上的“表格样式”按钮。
（2）执行“格式”——“表格样式“命令
（3）在命令行中输入命令：tablestyle
2.命令操作
（1）执行命令后，打开“表格样式”对话框，如图
（2）单击“新建“按钮，打开”创建新的表格样式“对话框
（3）在“基础样式”下选择一个表格样式，然后在新样式名中输入“我的表格”。
（4）单击“继续”按钮，打开“新建表格样式”：我的表格对话框。
6.4 表格的绘制与编辑
6.4.1绘制表格
1.执行途径
（1）单击面板上的表格按钮
（2）执行绘图——表格命令
（3）在命令行中输入“table
2.命令操作
执行命令后，打开“插入表
格”对话框
（1）“表格样式”下拉列表框
（2）“插入选项”选项区域：用于插入表格的方式
（3）“插入方式”选项区域：用于指定表格的位置
（4）“列和行设置”选项区域：分别指定列数和行高
（5）“设置单元格样式”选项区域：用于设置第一行、第二行、所有其他行的单元样式，默认情况下第一行为标题行，第二行为表头行，其他为数据行。
6.4.2编辑表格
在编辑表格之前，要选择编辑对象，方法有以下几种：
（1）单击表格上的任意网格线，可以选中整个表格。
（2）在表格单元内单击，可以选中该单元。
（3）若要选择多个相邻单元，可以单击一个单元并在多个单元上拖动。
选择了编辑对象后，即可编辑表格。
编辑表格的方法有以下3种。
1.用夹点编辑表格
2.用“特性”选项板编辑表格
3.用快捷菜单编辑表格：选中整个表格后，右击，弹出整个表格的编辑快捷菜单。
编辑表格常用的操作有以下几种。
（1）合并单元。
（2）修改单元边框样式
（3）列行操作
A．增加或删除行
B．增加或删除列
三、实习演示
1、按照课本要求完成效果操作
2、在演示过程中，向学生提出容易出错，要注意的地方，要求学生做好笔记。
四、分组练习
1、按学生的学号分组，每组4人，分5组。
2、分组练习过程中，巡回检查学生的操作情况，及时发现学生在操作过程中存在的问题，
及时纠正。
五、总结
在这几节课中，我们认识了CAD2008文字及表格格式、文字输入及表格插入与编辑等的相关内容，希望大家回去的时候多看书，增加对CAD2008软件操作的熟悉度。
六、作业布置
P103 实训12 绘制配筋明细表并填写内容。