管理艺术论文
艺术管理专业论文六篇
艺术管理专业论文六篇艺术管理专业论文范文1艺术生产活动的历史性转变与艺术管理专业的设置社会主义市场经济体制的确立,使艺术同其他经济、文化领域一样,在与市场相结合的过程中,发生了前所未有的历史性变革。
其中,艺术的商品属性得到前所未有的强化。
经济的高度进展,刺激并转变了人们的消费模式,文化消费所占比重越来越大,绝大部分艺术生产被转化为艺术商品生产,制造了可与物质生产相抗衡的巨大的经济效益。
由此导致当今艺术生产活动发生历史性转变。
(一)艺术生产目的发生变化传统艺术创作的目的是为了表达艺术家个人的思想情感和审美追求,思想性和艺术性是衡量艺术作品优劣的标准,艺术强调对人的熏陶、感染、教育等社会意义,艺术家皆“耻于言利”。
而当代艺术商品生产的目的则是为了谋求经济效益的最大化,强调投入产出比,通常会以票房、售价以及是否赢利作为成败的依据。
(二)艺术生产方式的巨大转变传统艺术创作往往较为自由和率性,艺术家作为创作个体强调其艺术共性的表述,在创作过程中则须耐得住孤独,“凳子要坐十年冷”,封闭在清静的地方,经受较为漫长的创作周期,是一种相对孤立的自足式生产方式。
而当今的艺术商品生产则由“创作”转变为“制作”。
艺术“制作”是一种受制于市场规律的产业化运营方式,文化运营主体依据特定的社会或市场目标,对艺术生产活动进行整体策划、组织、经营和管理,依照工业化标准对艺术生产的各个环节进行细致的专业化分工,利用机器设备、艺术基地等生产线、流水线对艺术品进行批量加工、生产,同时实现生产、传播、营销一体化。
湖北省地方戏曲艺术剧院副院长杨建港在谈及荣获第八届中国艺术节文华奖的楚剧《大别山人》时说:“在市场经济的推动下,地方戏的生产方式已发生了根本性变化。
《大别山人》既是艺术作品也是艺术产品,拍戏之前我们即对剧本进行了项目论证,策划它的卖点、受众群甚至预估了票房后,才开头做这个项目,可以说今日展演的火爆是严格按流程制作出来的结果。
”同样参与文华奖角逐的歌仔戏《邵江海》的编剧曾学文也说:“我们的创作就似乎工业产品的研发中心,首先得有好点子、好创意,然后再进入生产流水线进行细心排演与制作。
论文-管理方法与艺术
论文-管理方法与艺术《管理方法与艺术2》刘刚山西电大财经学院决策P203 决策的定义管理者识别并解决问题以及利用机会的过程。
决策的原则决策遵循的是满意原则而不是最优原则。
决策的类型长期决策与短期决策战略决策、战术决策和业务决策集体决策和个人决策初始决策和追踪决策程序化决策与非程序化决策确定型决策、风险型决策与不确定型决策决策的特点目标性可行性选择性满意性过程性动态性决策决策的过程一诊断问题、识别机会二识别目标三拟定备选方案四评估备选方案五作出决定六选择实施战略七监督和评估决策影响因素一环境二过去决策三决策者对风险的态度四伦理五组织文化六时间决策方法一、集体决策方法头脑风暴法名义小组技术德尔菲技术决策方法二、有关活动方向的决策方法经营单位组合分析法政策指导矩阵决策方法三、有关活动方案的决策方法一确定型决策方法线性规划法量本利分析法二风险型决策方法决策树法三非确定型决策方法小中取大法大中取大法最小最大后悔值法计划P233 计划的概念名词意义上说计划是指用文字和指标等形式所表述的组织及组织内不同部门和不同成员在未来一定时期内关于行动的方向、内容和方式安排的管理文件。
动词意义上计划是指为了实现决策所确定的目标预先进行的行动安排。
计划的内容5W1H 计划�6�1计划的性质一计划工作是为实现组织目标服务。
二计划工作是管理活动的基础。
三计划工作具有普遍性和秩序性。
四计划工作要追求效率。
计划�6�1计划的类型P238 时间长短长期计划与短期计划职能空间业务计划、财务计划与人事计划综合性程度战略性计划与战术性计划明确性具体性计划与指导性计划程序化程度程序性计划与非程序性计划哈罗德·孔茨和海因·韦里克从抽象到具体把计划分为一种层次体系目的或使命、目标、战略、政策、程序、规则、方案和预算。
P242 计划�6�1计划的编制过程一确定目标二认清现在三研究过去四预测并有效地确定计划的重要前提条件五拟定和选择可行性行动计划六制定主要计划七制定派生计划八制定预算用预算使计划数字化计划实施目标管理P252 滚动计划技术P258 网络计划技术企业资源计划业务流程再造谢谢大家。
管理方法与艺术论文
管理方法与艺术论文管理方法与艺术论文概述艺术与管理在不同的领域,但它们在人类文明的发展中却十分紧密。
艺术作为一种创造性的表达方式,可以为我们带来新的视角和思考方式,而管理则是一种理性的组织和控制方式,减少人为的随机性,让工作更加高效和有序。
如何将二者结合起来,使管理更具有创造性,艺术更能表现出组织和控制的特色,让我们在管理中也能看到艺术的奇妙之处。
一、艺术与管理的结合方式1.1 艺术创意在管理中的应用艺术的创造性和独创性使得它非常适合在管理中使用,可以给管理带来新的思路和方式。
例如,在创新型企业中,往往需要大量的新意和创意,在这个时候艺术的思维方式就派上用场了。
通过艺术的表达和启发,可以启发员工的想象力,让他们从不同的角度去思考问题。
此外,艺术作为一种高度个性化的表达方式,也可以被运用到产品设计中,创造出更多的个性化产品。
1.2 管理在艺术中的应用艺术虽然是一种以创造力为主导的领域,但是在艺术创作中的管理也是非常重要的。
例如,一个艺术展览需要很好的规划和组织,如何让每个画作都最大限度地展现其特色,如何控制展览的流量和进场速度,如何提高观众的参与度等等,这些都需要艺术管理的思维方式,让艺术更显得有条不紊和高效。
二、从艺术中学习管理2.1 艺术让我们有更高的审美在管理领域中,审美往往是非常重要的,一个不好的决策不仅会严重影响企业的发展,也会伤及品牌形象,甚至导致公司破产。
艺术带给我们一种不同的审美视角,可以激发我们的感性认识,让我们更好地理解人性和生活。
这些感性认识可以在我们做出决策时帮助我们更好地理解人性和事物的本质,并能够更好地将其融入到管理中去。
2.2 艺术让我们形成更具创新性的思维方式我们所说的创新往往是从新的角度看待事物和问题,艺术从一开始就是在创造着新的视角和思考方式,因此,透过艺术来学习思维方式是十分有效的。
艺术家们看待事物的方式往往是更为自由和开放的,他们不局限于眼下的现实,而是能够把握真正的本质,用自己的方式表达出来。
艺术管理概论范文
艺术管理概论范文艺术管理是一门将艺术与管理相结合的学科,旨在培养具备艺术素养和管理理念的专业人才。
艺术管理涵盖了管理和组织艺术机构、策划和推广艺术活动、艺术市场分析和营销等多个领域。
本文将从艺术管理的定义、重要性、发展趋势等方面展开论述。
首先,艺术管理是指将艺术与管理相结合,把艺术作为一种重要的资源进行有效的组织、管理和运作的过程。
艺术管理是一门多学科交叉的学科,包括艺术、管理、经济学、社会学等多个学科的知识和理论。
艺术管理的目标是通过专业的管理和组织手段来提升艺术机构的效益,并促进艺术事业的繁荣发展。
艺术管理的重要性体现在以下几个方面。
首先,艺术是人类文明的重要组成部分,它能够传递文化、表达情感,并对社会生活起到积极的影响。
艺术管理能够保护和传承历史文化遗产,推动艺术创作的创新与发展。
其次,艺术机构的管理直接关系到艺术作品的生产和传播效果,良好的艺术管理有助于提高艺术作品的质量和影响力。
艺术管理还能够带动相关产业的发展,形成良好的艺术生态系统。
随着社会的发展,艺术管理也呈现出一些新的发展趋势。
首先,互联网和新媒体的兴起使得艺术的传播更加迅速和广泛。
艺术管理需要适应互联网时代的需求,积极利用网络平台进行宣传和推广。
其次,艺术市场的繁荣和国际化也给艺术管理带来了新的挑战和机遇。
艺术管理需要具备国际视野,了解国际市场的需求和趋势,积极参与国际艺术交流与合作。
再次,社会对艺术的需求不再局限于审美和娱乐,挖掘艺术的社会功能和社会价值成为艺术管理的重要任务。
艺术管理需要关注社会问题,引导和参与社会变革。
最后,艺术管理的核心是艺术家和管理者的协同合作。
艺术家是创造艺术作品的灵魂,他们需要合理的资源配置和良好的管理环境来发挥他们的才华。
管理者则需要具备艺术素养和管理技能,在管理和组织艺术机构的过程中注重艺术的特殊性和创造性。
只有艺术家和管理者的密切合作,艺术机构才能有效地运作和发展。
综上所述,艺术管理是一门将艺术与管理相结合的学科,具有重要的理论和实践价值。
艺术管理专业论文范文精选3篇(全文)
艺术治理专业论文范文精选3篇1、实训形式建立一系列高水平的校内校外实训基地是实施艺术设计实践教学的重要基础,以“工学结合、工学交替”的教学模式,进行校内外实训,实现理论学习与实训操作,学校学习与企业实践的“零距离”教学。
围绕专业的教学与实训需要,建设有基础课程实训工作室与核心课程实训工作室。
在建立校内系列专业实训室的基础上,进一步加强校企合作、产学结合的办学模式,形成实验与实训、基础与专业、校内与校外梯次布局、相互衔接的实训基地,构筑“校内校外相互补充”教学的合理体系。
(1)建设校内工作室的实训体系按照企业对人才的实际需求加强实训教学环境建设,实验室建设和实训基地建设应作为重点工作列入学校工作计划,有步骤、有计划、有重点地进行实施建设与专业配套的艺术设计工作室群。
实训的教学内容要根据教学大纲的要求结合企业的实际项目进行,让企业参与指导学校专业建设和实训课程开发。
学校定期派教师或实训治理人员到企业了解最新技术信息和提供技术服务,形成实验与实训、基础与专业、校内与校外梯次布局,相互衔接的实训基地,构筑“校内校外相互补充”的合理教学体系,为实现高职教育培养目标,提供坚实的保障。
(2)走出校园入企业学校培养学生的根本目的就是为企业提供适用人才,让学生在校期间结合学习直接到社会企业进行实训,积极向企业学习与交流,使教学活动与企业生产活动完全结合起来,达到最佳教学目的。
另一方面,新技术、新材料、新工艺、新方法等新科技方法首先是在社会企业中得到应用的,让学生直接面对社会企业生产前沿,能第一时间能学习到新的东西。
(3)邀请企业进入学校建立研发机构院校邀请企业把其事务所或研发中心(机构)入驻院校能使教学课程结合企业产品开发项目进行,学生实训可直接受企业派出人员和教师的具体指导,实训条件以学校工作室为主。
院校与行业、企业在合作的基础上可联合进行课程开发、实训教材开发,使校内生产性实训基地共建共享,形成科学的分配和治理,以及教学质量保障体系。
管理与艺术论文——论管理在日常生活中的重要性
一.管理的概念及其重要性(一)管理的概念管理是指通过计划、组织、激励、领导、控制等手段,结合人力、物力、财力、信息等资源,以期高效的达到组织目标的过程。
根据我国管理学高校教程《现代管理学》“在借鉴中外学者对管理概论的认识”,我们把管理定义为:在社会活动中,一定的人和组织依据所拥有的权利,通过一系列职能活动,对人力,物力,财力,及其他资源进行协调或处理,以达预期目标的活动过程。
(二)管理的重要性1.管理使组织发挥正常功能。
管理,是一切组织正常发挥作用的前提,任何一个有组织的集体活动,不论其性质如何,都只有在管理者对它加以管理的条件下,才能按照所要求的方向进行。
2.管理的重要性还表现在实现组织目标上。
组织是有目标的,组织只有通过管理,才能有效的实现组织的目标。
二.对于小男孩事件所引发的对于管理在日常生活中的思考就小男孩的裤子被剪成短裤这则小故事中,我们可以看出,在小男孩的家庭中长辈们和小男孩身上都存在着管理上问题。
(一)对于长辈们,他们管理的混乱,职责的不清楚,责任的不明确,是造成小男孩裤子被裁剪成短裤的主要原因。
如果小男孩家中指定一个人,比如专门让奶奶来裁剪,缝制衣物。
那么当小男孩发现衣服长了一截,或者有破损时,可以第一时间想到奶奶,并迅速跑去奶奶那边要求裁剪,这样,节省了过程中四处向长辈寻求帮助的时间,不会妨碍长辈们手头的正在处理的事情,也提高了由下至上解决问题的效率,最后更消除了长辈们解决手头的事情后,回过来二次浪费、无用做功的情况!(二)对于小男孩自身,其处理事务没轻重缓急,传达信息的不明确不完整也是造成短裤结果的原因之一。
如果小男孩明确完整的向奶奶反应这件事情的重要性,比如等一会儿就要穿出去参加同学生日啦等等重要事情,那么奶奶就会第一时间处理小男孩的裤子问题,也不会发生最后裁剪成短裤的结果!相反的如果在生活中把事物,分工都管理的井井有条的话则会省掉很多不必要的麻烦,避免掉很多无用功。
在我家,父亲主外赚钱,工作给家里提供物质的保障,在家里辅助烧饭做菜,母亲则负责买菜以及家里的大小家务,从而保证了父亲无后顾之忧,每天回家也能好好的休息。
艺术管理论文
艺术管理论文艺术管理是一门涉及艺术和管理理论与实践相结合的学科。
艺术管理涉及各个艺术领域,包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈等。
该领域的研究内容包括艺术组织的运营、艺术市场的分析、艺术政策的制定等。
艺术管理的理论和实践对于艺术行业的发展和运营至关重要。
艺术管理涉及到组织和管理艺术项目、艺术机构和艺术活动,以确保其能够有效地运行和发展。
艺术管理还包括策划和实施艺术活动,以吸引观众和艺术爱好者,并为他们提供高质量的艺术体验。
艺术管理的研究可以涉及许多不同的方面,包括艺术市场的调查和分析、艺术组织的策划和管理、艺术政策的制定和评估等。
艺术管理的研究可以从不同的角度和方法进行,如经济学、社会学、政治学等。
不同的方法可以为艺术管理提供不同的理解和解决问题的途径。
艺术管理论文可以选择任何一个艺术领域或特定的艺术组织进行研究。
一篇艺术管理论文可以涉及以下方面:1. 艺术市场的分析:研究艺术市场的结构、趋势和机会,为艺术组织提供发展和创新的指导。
2. 艺术组织的策划和管理:研究艺术组织的运营和管理,包括组织结构、人力资源、财务管理等方面的问题。
3. 艺术政策的制定和评估:研究艺术政策的制定和评估,包括政府和非政府组织在艺术领域的作用和影响。
4. 艺术活动的策划和实施:研究艺术活动的策划和实施,包括展览、音乐会、戏剧演出等活动的策划和组织。
5. 艺术教育和社区参与:研究艺术教育和社区参与的策略和实践,以促进更广泛的艺术参与和意识。
艺术管理论文的撰写应该包括以下几个方面:问题陈述、文献综述、研究方法、数据分析、研究结果和讨论、结论和建议。
论文的结构和格式应根据具体要求进行调整。
需要注意的是,艺术管理是一个广阔的领域,还有许多其他方面可以进行研究。
因此,在选择论文题目和研究方法时,应根据自己的兴趣和能力进行选择,并选择一个有足够的研究价值和贡献的主题。
同时,艺术管理的研究需要与实践相结合,建议选择一个实际的案例或现象进行研究,以提高论文的实用性和可行性。
学校管理应讲求艺术论文
学校管理应讲求艺术学校管理得好与不好,关键在于校长。
校长是学校管理的总指挥,责任重大,校长的身后不光有学校领导班子成员、有教职员工,更有众多的学生,若是在管理上不得法,轻则教职员工无心工作,学生无心学习,学校工作漏洞百出;重则能使学校正常工作秩序混乱,耽误学生思想教育和学习,问题不断出现,损坏学校声誉。
因此,作为一校之长,管理学校,掌握一定的管理艺术,显得十分重要。
那么,作为校长应该掌握哪些艺术呢·综合众多管理艺术,我认为应从以下六点着手,灵活管理:一、灵活机动,结合实际,与时俱进校长要对学校各方面的情况了如指掌,立足实际,抓住主要问题、任务及方向,从而考虑工作计划、目标。
变“教书匠”为“人民教师”。
受传统教育观念影响,相当多的人都认为当老师就是“有几支粉笔,带着课本和教案去上课”,“课堂上照本宣科,管住学生”边就行了。
我们许多的教师目前的认识和作为也只能称为“教书匠”。
在全面推进素质教育中和与时俱进精神指导下,作为人民的教师应具备教育的新观念。
变“应试教育”为“素质教育”。
在传统的教育中,忽视了学生德智体美劳的全面发展,强调死记硬背,为考试得高分。
目前我们的教师、家长都认识到“应试教育”不可取,但全面推进素质教育和认识也是不足的。
实施素质教育在“与时俱进”条件下,我们应该使学生“六个具有”:具有爱国主义、集体主义精神,继续和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会价值和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;具有社会责任感,努力为社会、为人民服务;具有初步的创新精神,实践能力,科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。
简而言之,教育的核心,教学生做人。
作为学校和老师,在实施素质教育中,我们要把德育真正摆在首位,切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
管理方法与艺术论文
管理方法与艺术论文我深刻感受到管理的重要性,管理,如果仅仅通过权利,那是不足以服众的。
管理要有艺术,这样别人才能心服口服!懂得如何真正的管理,我们这些所谓的管理者才会树立威望,赢得友谊!最早提出管理艺术的是法国的亨利“法约尔”他提出了管理的十四项原则(劳动分工、权利与责任、纪律、统一指挥,统一领导,个人利益、服从集体利益,人员报酬、集中、等级系列、秩序、公平、人员稳定、首创精神、团结精神)。
同时他认为,管理者在使用这些原则时,必须根据各种环境的特殊情况,依靠艺术来进行,在美国著名管理学家德鲁克认为,在管理中,针对不同情况应采取不同的解决方法,管理是一门艺术,第一、掌握灵活的尺度情理。
其特点就是入情入理,什么叫入情入理,不急于照章办事,而是要了解他为什么要违反制度,什么原因?是有意还是有原因的,这一点很重要,然后再根据他表现来决定如何处罚,还是不罚,这就是讲情理,这种做法是比较有代表性的。
我个人认为一些事情要是生搬硬套制度是会伤人的,一旦伤了人,产生逆反心理,反而更维护不了制度的有效制度和尊严。
同样,制度的执行者管理员的威信也会受到影响。
这实际上就是管理员的威信也会受到影响,这实际上就是管理员的威信也会受到影响,这实际上就是管理员为什么要执行制度的原因。
那么对屡教屡犯,知错仍犯的人是不是也这么灵活?答案是否定的。
对于这些人,管理员要拉下脸给他照章办事,这里有个示范性的问题,对于别人是不是该管理,涉及到你到底提倡什么,如果继续让他们这么下去,如何能让他聊友心服。
第二,关于处罚力度、罚人不要罚到他破罐破摔。
从执行制度的艺术性这个角度来讲,这个原则非常重要,在科学中,有个概念叫临界值,过了这个临界值,事情就会发生很大的变化。
也就是人们常说的量变引起质变。
科学上临界值可以严格的用数量表示,非常清楚。
可是处罚人的临界值却相当模糊,一般没法用数量表示,全靠管理员的判断力,当管理园难就难在这个地方。
但作为一个优秀的管理员,他是不会动不动就行使这样的权利,他往往会违反规定的聊友进行有必要的沟通,让他们知道自己为什么错了,错在哪里,只有这样,聊友才会对管理员心服口服。
“无为”管理艺术[推荐5篇]
“无为”管理艺术[推荐5篇]第一篇:“无为”管理艺术教育学是研究教育现象及其规律的科学。
教育现象是社会现象的组成部分,要深刻认识教育现象,必须把它放到社会大背景之中,先见森林再见树木。
高科技时代、信息时代、改革开放的时代,使人们的社会生活观念、生活方式发生了广泛、深刻的变化。
现代社会管理的发展趋势是:给人以更多的尊重、更大的自主,同时要求人有更高的自觉、更严的自律。
东北财经大学出版社出版了大连学者群的著作《管理新论——无为管理学》,在绪论中指出:“无为管理”这个概念的诞生,具有突破性的意义,它是我国古代传统文化中“无为思想体系与现代管理科学体系在一定历史条件与机缘下水到渠成的融合”是一门“青出于蓝而胜于蓝”的崭新的管理学科。
无疑,深化教改、推进素质教育、增强德育的实效,应从无为管理的思想中得到启示,从教育哲学上找到一个新的思考角度。
当前,相当多的空洞、枯燥的说教(包括学校与家庭)与青少年不断增长的自主意识之间的矛盾日益突出。
在教育中,事倍功半、劳而无功甚至事与愿违的事屡见不鲜。
那么,体现无为管理思想的“无为”教育艺术能不能给我带来新的思路、新的方式、新的途径和方法呢?“无为”教育艺术的研究对象与特征以教育意识为核心,教育过程表现为四种模式:第一种,教育者有明显的教育意识,被教育者有明显的被教育意识。
在学校和家庭中,这种模式最普遍。
在一所市重点学校中,成功地组织了“热爱生命”的主题班会。
学生到自然博物馆参观“人之由来”展览后写了观后感,请家长到学校来参加班会。
班会上,家长纷纷讲述了十月怀胎的艰难,为了保胎不挤公共汽车上班,坚持步行顶风冒雨;为了保胎感冒发烧不敢多吃药……让学生了解了母亲怀胎的生理反应。
这一别开生面的班会,强烈震撼了学生的心灵,使他们懂得了孕育生命的艰难,懂得了生命不属于自己的道理,悟到了孝敬父母、珍惜生命的道理。
教师、家长、学生都明确参加班会的目的,教育意识贯穿全过程。
第二种,教育者有明确的教育意识,但被教育者没有意识到教育者的教育目的,在不知不觉中受到教育。
领导管理与艺术论文
相辅相成、相得益彰——浅谈领导管理与艺术我是十三师电大本科班学员,指导老师此次布置的命题论文是《领导管理与艺术》。
我认为,领导管理与艺术二者密不可分,相辅相成,相得益彰,同为奇葩。
一、领导管理是核心一般而言,领导管理就是率领和引导个人或团队、群体实现工作目标的工作过程,好比大海航行靠舵手一样,领导管理决定了工作目标实现的好与坏,也有意无意影响着我们团队或群体中个体或个人工作业绩的好与坏。
可见,领导管理不光是领导者个人的事情,还是大家共同的事情,如谚语所说的一样,是一根藤上的苦瓜、一条线上的蚂蚱。
所以,领导管理就是最核心的问题,是大家共同关心的话题,不再是纬帘下的私事。
这无疑要求领导者有高超的本领与技术、过人的能力与水平,还要求拥有非凡的协调能力和沟通能力。
这就是一个单位、一个部门或者一个民族、一个国家往往只有少数的领导人一样。
居于领导地位者,他(她)的各种能力总是超强的,拥有大众不具备的一些素质和素养。
比如吃苦耐劳、积极勤奋、忍辱负重、顾全大局,甚至还需要鸡鸣狗盗、装聋卖傻、韩信受辱的品质等等,不一而足。
因此,要搞好领导管理工作,这是一个复杂的系统工程,不仅要运筹帷幄,还要事无巨细,从而实现我们的工作目标。
- 1 -二、艺术是领导管理的实现手段在很长一段时间,我们习惯于推崇那种说一不二、孔武有力的领导管理方式。
不可否认,这样的领导管理,有利于政令畅通、上下一盘棋,大江南北一片红。
但是,却忽略了个体或个人的鲜明个性,就是哲学上一般的特殊性,尤其是在以人为本的今天,尊重个性是非常时髦又势在必行的要求,这无疑要求领导管理是多元化的、与时俱进的,也就是我们这里说的艺术的领导管理。
领导管理的艺术是可以通过后天的培养,比如教育、训练等等方式获得,而不是天生。
我们批判那种天生具有领导管理能力的说法,好比,印度谚语说的一样,法官的儿子就是法官,贼的儿子永远是贼,这种说法是荒谬的,本文也是鄙视的。
大量的文献和学者研究发现,领导管理者的领导艺术是决定管理效果的重要因素,要提高管理工作的有效性,必须切实增强领导艺术。
艺术教育管理论文(2)
艺术教育管理论文(2)艺术教育管理论文篇二《高校艺术教育管理改革初探》【内容摘要】市场经济冲击下的教育体制改革已经成为当下的热点话题,高校艺术教育领域的管理改革也日益为人们所关注。
要构建科学、和谐的高校艺术教育管理体系,就必须遵循制度化、创新化、科学化的策略,采取切实可行的方法进行改革和管理,以此实现能够体现我国高校艺术教育独特性的管理制度。
【关键词】艺术教育管理高校艺术教育科学创新伴随着我国社会经济的高速发展,高等艺术教育的发展也呈现出“大众化”的发展方向,这对我国高校艺术教育产生了新的挑战和机遇。
旧有的高校艺术教育管理机制已经不能满足新时期日益复杂多变的现实要求,高校艺术教育管理必须紧随时代,树立“科学、和谐”的主导思想,遵循教育管理的普遍规律,满足艺术教育管理的特殊要求,建立以科学化、创新化、和谐化为核心的高校艺术教育管理体系,保障高校艺术教育教学的改革发展。
一、我国高校艺术教育管理现状分析高校艺术教育管理获得重视,一方面满足了“艺考热”下当代艺术教育健康发展的需求,一方面顺应了艺术学科更加细化的发展趋势,进一步突出了艺术教育的特殊性。
不可否认的是,革新艺术教育管理的理念成为众多高校艺术教育管理者的第一选择,艺术教育管理领域也有了一定的成绩。
随着高校艺术教育办学规模不断扩大,一些高校还形成主渠道和多种辅渠道相结合的教育管理体系,如以校、院两级教育管理方式为主,并在一些专业上针对学生特点和高校培养目标不断提高艺术教育管理工作的规范化与科学化程度。
与此同时,高校艺术教育管理还是存在一些并不令人满意的情况,其中有些还是管理中的“顽疾”。
例如,高校领导对艺术教育的重视程度不够,导致管理上的疏漏,学校缺乏对艺术教育的统一规划和领导;艺术教育管理体制没有建立,艺术教育没有归口管理的部门,有的还处于多头管理或者管理无序的状态,导致其效能低下、职能混乱;艺术教育管理的激励与评价机制、经费投入和使用等依旧无法获得足够的保障;艺术教育的正确导向并未获得高校领导和教师的重视,依旧以传统教育观念进行教学;不能合理地把握对学生管理的尺度,学生教育与管理的脱节等现象。
艺术班级的管理艺术学科论文
艺术班级的管理艺术学科论文艺术班级的管理艺术学科论文做了两次艺术班级的班主任,感慨颇多。
艺术班级虽然人数不多,但是因多种原因,班级管理困难重重,过于严厉批评则会伤害艺术家们的灵感和灵活,过于松散则犹如放虎归山,就会形成一盘散沙。
这种班级的主要特点就是:学生都很灵活但是都很懒惰,厌学情绪重,好玩,好打扮,好吃,没有明确的目标。
怎样将这样的一盘散沙聚拢,充分调动他们的学习积极性是班主任最头疼的事情,也是最主要的事情。
(一)找出原因对症下药俗话说“新官上任三把火”。
但盲目“烧火”是不行的,必须找出根源所在,“治标治本”才是目的。
这类班级的学生大都因初中时期习惯差,进入高中后对于要求自控性强的高中学习难于适应,加上本身学习基础差,没有任何目标地混时间。
有的上课睡觉,有的上课递纸条,更有甚者,上课写信,写情书,下课压马路;蒙蔽家长,乱要钱,甚至在消费上盲目攀比;有的拉帮结派,互相包庇,互相隐瞒,对敢于批评的学生打击报复,冷嘲热讽,指桑骂槐,有的甚至于大吵大骂;有的人当着老师一套,背着又一套。
对于这样一群学生,找原因,找根源,堵住源头,才能做到解决问题。
2002届学生中有很多是因为家长离异而造成的心理上的问题,了解情况后,找来家长,寻求帮助,家长们也都能很好配合,与子女进行沟通,一次不行两次,以真心诚意换来家长和学生的感动,真正为他们着想,确实起到家长学生沟通的桥梁。
对于学生的错误,在理解的同时,教育的同时,该惩罚的惩罚,做到晓之以情,动之以理。
有一名女生就是一个典型的例子。
她父母亲在她小学时就已离异,各自又组成家庭。
母亲远在新疆,父亲又有了一个儿子。
她只有跟随奶奶生活,缺乏父母爱的她,一个学期上不了一周的课,三天打鱼两天晒网,父母对她无可奈何,整天与社会青年玩乐。
了解情况后,专程请她家长到校商谈。
但她父亲以忙而拒绝,事实上对她已不再有信心。
在一段时间里积极与他电话联系,他终于到校和她见面,二人进行了沟通。
管理艺术性作文
管理艺术性作文
其实仔细想想,合理的"管理"并不会压制艺术性,而是能让艺术创作更加出色。
就像一位伟大的导演能带领剧组将剧本的精髓完美展现在银幕上一样,好的作文管理能让你的思路更清晰、语言更精练、行文更流畅。
首先要管理好写作素材。
从生活中汲取养分,记录感兴趣的点点滴滴,不断积累灵感源泉。
其次管理好时间,为作文预留充足的构思和润色时间,避免临阵磕磕绊绊。
再者管理好心态,摆正心态专注创作,别被外物干扰。
除了前期准备,写作过程中同样需要精心管理。
合理规划文章结构,先勾勒出总体框架,再在框架上添加细节。
运用好修辞手法,让文字生动形象。
注意语句的连贯性,确保逻辑清晰。
最后对已写好的作文反复打磨,删繁就简去蕪存菁。
或许这个过程枯燥乏味,但却是提高作文质量的必由之路。
毕竟,艺术创作并非一蹴而就,需要勤加打磨。
艺术性作文并不排斥管理,而是需要精心管理。
让我们用专业的态度对待作文,用科学的方法激发灵感,用严谨的方式打磨作品,最终创作出引人入胜的佳作!。
艺术教育管理论文
艺术教育管理论文目前,普通高校艺术教育在全面普及方面有待提高,应对艺术教育的教学管理进行规范化、标准化、层次化改革,激发学习艺术的主动性和提高教学质量水平的积极性。
下面是店铺给大家推荐的艺术教育管理论文,希望大家喜欢!艺术教育管理论文篇一《高校艺术教育教学管理刍议》摘要:目前,普通高校艺术教育在全面普及方面有待提高,应对艺术教育的教学管理进行规范化、标准化、层次化改革,激发学习艺术的主动性和提高教学质量水平的积极性。
本文分析了目前我国高校艺术教育教学管理方面的现状及存在的问题,结合自身教学实践经验,指出了应该采取的一些措施,为提高艺术教育成效、为行政主管部门的决策提供客观可行的参考依据。
关键词:普通高校;艺术教育;教学管理;思考艺术是人类创造活动的高级形式,普通高校的艺术教育是高校实施美育的重要内容和途径,也是对学生进行人文素质教育的重要内容之一。
其根本目的在于提高学生的艺术素质和审美能力,培养学生的人文精神,陶冶学生的道德情操,开发学生的智力和创新能力,促进学生身心全面发展。
目前,我国众多高校实施艺术教育,但普遍与国家制订的方针政策尚有一定距离。
鉴于此,本文试图从艺术教学管理方面展开讨论。
1 高校艺术教育的教学管理存在的问题与现状分析(1)普及面不够广,没有面向全体学生。
除一部分部属高校,如清华、北大、川大等将艺术课程设为必修课外,大多数普通高校将其设为选修课。
有的高校艺术课程开设面较广,结构布局较合理,如重庆大学,按文学、音乐、绘画、舞蹈、戏剧、雕塑、影视七大艺术来设置。
由于受到师资队伍和教学条件设施的制约,有的高校,特别是一般本科院校和民办高校,所开设的艺术教育门类较少。
(2)课程设置面不够宽,难以全面提高艺术素质。
目前,大学教学内容较多地受到专业艺术教育的影响,专业艺术教育的教学内容、方式和评价标准深深地渗透在普通艺术教育中,存在专业艺术院校的教材压缩使用和按专业教学设置课程的情况。
各大高校举办了艺术社团、艺术活动与艺术节以及参加各种艺术表演艺术竞赛,营造了校园的文化艺术氛围,但内容形式较为单一。
我国艺术管理与运营模式的分析论文
我国艺术管理与运营模式的分析论文我国艺术管理与运营模式的分析论文一、艺术管理概述艺术管理学以揭不艺术规律的艺术学为基础,结合相邻学科的研究成果,以现代管理学的基础原理为指导建立的研究艺术管理活动的一门学科。
这是一门综合学科,艺术管理涉及非常广泛,涉及了管理学、社会学、人才学、心理学等。
可是艺术管理不仅具有理论性,也具有实践性。
艺术管理的核心内容为艺术,艺术管理的对象是艺术和艺术家,所以独特性很强。
每件艺术品都是独特的,可是艺术家的独特性是因为艺术是独特的。
艺术的表现形式体现出了个性的真实情感,在进行艺术创造时艺术家的个性通过艺术多角度、多层面的展不出来,不仅体现在风格和形式上,还体现在精神和内容上,而艺术个性反应出了艺术家之间的不同。
在实现艺术价值的过程中,艺术管理者以个性十足的艺术作品为中心进行,这是艺术品和其他商品之间的差别。
因此,艺术管理者一定要重视艺术的特殊性。
二、我国艺术管理的特点(一)管理对象是特殊的艺术管理的对象有艺术机构、艺术家以及艺术品,重点是艺术家,艺术机构服务于艺术家,艺术作品是艺术家创造的。
因此,艺术管理的对象就是艺术家本身做出创造主体以及富有创造力的个体,他们的艺术创造活动是不同的。
一个艺术品的独特性来源于艺术家独特的生活经验、书美理想、生活才能登,而艺术个性中的重要构成要素是艺术才能、精神气质以及审美能力。
艺术家创造产品,其把握和品位产品的属性能力高于其他人员。
而进行不同艺术创造的艺术家也具有不同的把握和品位能力。
(二)管理专业化在改革开放之后,我国在经济和科技领域获得了很大的`发展,同时在艺术领域也获得进步,人们对艺术的认可和需求不断提高,所以需要重新调整和定位艺术价值观。
各种各样的艺术管理人员,例如剧团经理、专业展览策划等在社会中发挥着重要作用,既要促使艺术品的艺术价值和市场价值得以实现,又要承担一定的社会责任。
当前,政府高度重视文化产业的发展,艺术品的艺术、市场以及社会价值得到了统一,并且得到了最大程度的扩大,这是艺术管理专业化发展的一个表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《现代企业管理摘要:从人类社会发展至今,管理无处不在,长时间以来管理得到了不断的更新发展,逐渐形成了被大家所认同的管理理念,其中企业管理不断地得到深化,至今已经形成完整模式。
而且随着中国加入世界贸易组织,中国经济进一步融入了全球经济的脉搏,中国的经济的确得到了巨大的发展,但竞争无处不在,我们必须看到,中国企业从规模、技术到营销、人力资源等构成企业核心竞争力的重要环节都不占绝对优势。
因此要想促进我国现代企业的发展,就应该采用激励机制,只有这样,才能在竞争中取得优势,赢得胜利。
关键字:人才激励机制选择路径制度正文大家都知道,在如今的社会中,企业要想在竞争中赢得胜利,获得长久的动力,人才是必不可少的。
人力资源作为一种战略性资源,已成为企业发展的最关键因素。
在人力资源管理的众多手段中,激励问题又是重要内容之一。
激励运用的成功与否,直接关系到人力资源运用的效率。
面对企业的人才外流现象,如何留住人才已成为很多企业发展过程中遇到的难题之一。
有效的激励正是解决问题的关键。
一:企业管理者为什么要引入激励机制(一)激励机制是企业留住和吸引人才的重要手段当前,我国企业普遍存在以下现象:一方面,员工文化素质相对较差,中学甚至小学学历的员工占了相当的比重,他们中的大多数只能从事一般的、技术含量低的工作,真正懂得经营、管理、技术等全方面知识的复合型人才很少;另一方面,企业中一些有能力、有经验的管理者和技术、业务骨干流失却很严重,由此造成的人才匮乏成为企业发展的障碍。
由此看来,建立有效的激励机制,留住和吸引人才显得尤为重要。
(二)激励机制有利于提高企业的绩效企业最关心的恰恰是绩效。
企业有了好的绩效才能生存。
企业要想有较高的整体绩效水平就要求全体员工有较高的个人绩效水平。
在企业中,我们经常看到有些才能卓越的员工的绩效却低于一些才能明显不如自己的人。
可见好的绩效水平并不一定和员工的个人能力成正比。
以往我国的企业过分强调员工的个人能力,认为企业效益完全由员工素质决定。
其实,这个观点并不是十分科学。
从“绩效函数”(如下)可以看出,个人绩效还与激励水平、工作环境有很大的关系。
激励水平也是工作行为表现的决定性因素。
员工能力再高,如果没有工作积极性,也是不可能有良好的行为表现的。
(三)激励可挖掘人的潜力。
提高人力资源质量挖掘员工潜力在生产和管理过程中有着极为重要的作用。
根据困外学者研究发现,在缺乏激励的环境中,人的潜力只能发挥出20%~30%,如果受到充分激励,他们的能力发挥可上升至80%一90%。
由此可见,激励是挖掘潜力的重要途径。
由此可见,以调动人的积极性为主旨的激励是人力资源二:目前企业激励机制存在的问题㈠士气低落时才激励。
企业有的管理者认为激励是常规性的工作,无须花太多的精力。
其结果呢,直到公司内部人员频繁跳槽,才认识到激励的重要性,但已为时过晚。
㈡物质激励与精神激励有失偏重,形式单一。
现实中,一些企业并不总是考虑员工的内心需要,在激励时不分层次,不分对象,不分时期,都给予物质激励,形式单一,造成激励的边际效应逐年递减。
造成企业费事费财,激励效果也不尽如人意。
因此,在激励时必须将物质激励与精神激励进行有机的结合,必须在形式上多样化,这样才能保证实现激励效应的最大化。
在激励前,一定要搞清楚员工最需要什么,而且想方设法满足他,并且形式灵活,才能有利于激励效果。
㈢轮流坐庄搞平衡,挫伤了先进员工的工作积极性。
企业激励过程中往往难以做到拿真正标准来衡量,评先评优轮流坐庄,今年你当,明年我当,年年如此,年年走过场,先进不再带头,后进保持着落后,激励成为可有可无的工具。
㈣缺乏考核依据,激励成为无源之水。
一些企业管理制度不健全,没有工作标准,难以对员工进行合理的业绩考核。
企业效益好时,管理者一拍脑袋,就发奖金,多少研究一下就敲定。
大多的企业比较流行的做法是,“当官”的多拿一些,员工少拿一些。
奖金成了“大锅饭”,发了白发。
激励员工应当有依据,这个依据就是对工作业绩的考核。
企业应当根据实际情况建立起激励机制,要让员工明确工作目标,并且清楚实现目标后能得到什么回报,这才能调动大家的工作积极性,促进企业的发展。
㈤员工激励和认同的挑战。
一个主要障碍来自管理者和员工之间传统的敌对关系,以煤炭企业为例,由于受井下地质条件环境变化的客观影响,有时候员工对增加产量和提高质量并不感兴趣,因为企业对奖励规定得非常苛刻,员工绩效很难达到规定水平。
有些情况下求量以不求质为代价。
低工作效率恶化了企业绩效和管理有效性。
要在不断变化的环境中取得成功,企业管理者必须找到更好的激励办法。
㈥劳动队伍多样化的挑战。
一些新员工为了就业求生存,不得不进入企业生产一线从事体力劳动,这类人员需求从进入企业第一天开始,就表现为不安心本岗工作,不断地寻求进入企业技术、管理岗位,只要有机会就会跃跃欲试。
处于管理技术岗位的员工由于所处岗位需要与人交流,工作幅度、影响面较大,他们更关注工作的效果,关注别人对他的评价,所以他们期望融入团队,工作上发挥一技之长,以得到别人的认可作为主要需要。
通过上述需求的满足,增强自信心,获得自尊的满足,同时赢得尊重。
处于中、高层管理岗位的员工,获得组织承认走上领导岗位后,基本需求得以满足,进而更多关注基层员工和高层领导对其评价,同时希望进一步展示才华,渴望个人潜能发挥至极致,成为“自我实现”的典范。
(七)激励意识落后。
有的企业,尤其是我国的一些中小企业,缺乏激励意识,认为有无激励一个样。
这些企业就需要革新自己的陈旧观点,把人才当作一种资本来看,挖掘人的潜力,重视激励,否则,必然会遭淘汰。
还有的企业,口头上重视人才,行动上却还是以往的一套。
这些企业管理思想落后,在这些企业里的员工很难有高的积极性。
三:企业激励机制的选择路径树立正确的激励观念。
企业的管理者要深入思考目前本企业所具有的价值观、发展观及经营理念,从而形成符合本企业发展实际的价值体系。
企业的道德建设应当从企业负责人自身抓起,要立足于企业、管理者、普通员工等各方面来建设企业文化。
积极向上的价值观、回报社会的经营宗旨,这样的企业文化是企业实施人力资源管理的重要条件。
企业管理层一定要积极提高自身所具有的管理意识,正确理解激励机制建设的重要意义,从而形成新型激励观,与先进的激励理念相结合,并与本地的人才激励政策相对接。
企业还要定期或者不定期地安排高层管理人员参加学习与培训,并将此作为十分重要的工作抓紧抓实。
企业管理者要在深入学习激励理念的基础上,切实为本企业的发展贡献一己之力,同时还要破除那些不符合企业发展的激励观,努力提高企业领导者的人力资源意识,把人才当作企业的重要财富,并高度重视企业员工的需要,充分调动员工的工作积极性,主动与先进思想融会贯通,加快转变管理观念。
力求可持续的公平激励。
激励机制应当保证公平。
企业员工在工作当中,难免会与同事比较工资报酬,假如企业在此方面有失公正,就会使员工形成失望情绪,因而不再去努力工作,甚至会考虑到跳槽。
唯有建立在公平前提之下的工资标准才真正具有成效,才能形成激励员工的正面效应。
只有扎扎实实地建立起与薪酬激励彼此适应的绩效考评办法,才能保证激励机制持续有效。
注重精神激励。
企业应当将短期激励与长期激励相结合,在此过程中,应当更加重视精神激励的重要作用,并积极改进实施精神激励的各项措施。
为此,应当着力拉近企业员工之间的距离,比如,可以在企业之中设立吸烟室,布置独立的化妆室等等。
这样不仅能满足员工的需要,而且还能让员工们在繁忙的工作之余拥有相互接触、沟通、交流的机会,从而在轻松而愉悦的气氛下让员工相互了解,这对于员工在今后工作中进行更为友好的合作是大有裨益的,同时还能树立起员工们的团队意识,从而更好地实现企业的发展目标。
根据企业中部分员工对于精神激励需要远远大于对于物质激励追求的特点,企业要更为重视精神方面的投资。
企业管理者也应当更为关注本企业员工的个人生涯规划,只有利用一切可以抓住的机会去关爱、提携员工,才会使员工产生受到尊重和重视的感觉,其目的是要提升员工对于企业的忠诚度与信赖感。
只要员工对本企业的各项工作有了更加多、更频繁的参与,他们的使命感和责任感也会不断增强。
因此,企业应当尽可能为员工解决各种后顾之忧,同时也要创造出一个轻松而愉悦的理想环境。
改革薪酬分配制度,制定科学均衡的薪酬体系激励是管理的核心,而薪酬激励又是激励机制中最重要的激励手段。
而要想真正发挥薪酬管理对员工的激励作用,就要深化薪酬改革,进一步完善激励机制。
首先,要建立一整套规范的职位管理体系。
包括规范的职位设置、职位序列、职位说明书等。
其次,要运用科学的量化评估系统对职位价值进行评价。
即职位评估。
再次,员工能力要与职位要求基本匹配。
按职位价值确定报酬,可以让员工从注重职位高低转变到注重自身能力的提高上来,以价值贡献换得报酬。
让员工面对了解自身价值的高低并寻求真正的努力目标,有利于个人、企业的长远发展和企业价值最大化。
建立有效的绩效考核制度和激励淘汰机制绩效、考核和激励淘汰之间的关系可以用以“绩效一考核一激励淘汰—绩效”的流程来描绘,由此可以看出,因绩效而考核,因考核而激励淘汰,因激励淘汰而有绩效,彼此间是互动关系。
完善绩效考核制度,科学的考核是奖惩的主要依据。
企业要运用正式的评价系统,准确、公正、积极地对员工做出考核和评定。
考核方法应该有科学性,应该将定性与定量相结合,应该使考核制度化、规范化。
能准确地不带个人感情色彩地判断每个人的功与过,以及每个人贡献的绝对量和相对量,公正地决定奖励谁、惩罚谁。
公正和公平的奖惩,必须建立在公正和公平的考核基础上。
以“绩效”为主线的员工考核是完善激励机制的核心内容。
实施员工绩效考核,不仅能够激发员工比业绩、论贡献的积极性,还能为发现人才、培养人才、使用人才提供可靠的依据,从而有效促进员工队伍整体素质的提升。
总之,发展新经济对企业提出了更高的要求,现代企业管理中,管理者必须采用合理而有效的激励方式,只有这样,企业才能在激烈的竞争中经久不衰,才能够走出去,获得更大更好的发展。
参考文献:《中国集体经济》《现代商业》《当代经济》人民论坛网道客巴巴网。