2009三校生英语考试大纲
2009高考英语
2008高考真题再现 2008高考真题再现
听第6段材料，回答第 至 题 听第 段材料，回答第6至8题。 段材料 6. Why did the woman go to New York? A. To spend some time with the baby. B. To look after her sister. C. To find a new job. 7. How old was the baby when the woman left New York? A. Two months. B. Five months. C. Seven months. 8. What did the woman like doing most with the baby? A. Holding him. B. Playing with him. C. Feeding him.
【应对策略】 应对策略】
短文改错： 短文改错： 判断整体，阅读整句； 判断整体，阅读整句； 逐行找错，先易后难； 逐行找错，先易后难； 固定搭配，一致关系； 固定搭配，一致关系； 平行结构，行文逻辑； 平行结构，行文逻辑； 冠词代词，动词形式； 冠词代词，动词形式； 复读全文，查漏补遗。 复读全文，查漏补遗。
23. The performance ______ nearly three hours, but few people left the theatre early. A. covered B. reached C. played D. lasted 27. — Have you known Dr. Jackson for a long time? —Yes, since she ______ the Chinese Society. A. has joined B. joins C. had joined D. joined 33. The English spoken in the United States is only slightly different from ______ spoken in England. A. which B. what C. that D. the one 35. —Sorry, I made a mistake again. — ______. Practice more and you’ll succeed. A. Never mind B. Certainly not C. Not at all D. Don’t mention it
湖北省2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明 英语科
湖北省2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明英语科一、命题指导思想1．普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。
英语科（湖北卷）命题以教育部考试中心颁布的《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语）》为依据。
2．命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，确保安全、公平、公正、科学、规范。
3．命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。
要结合我省教学实际，有利于推动高中新课程改革，考查考生进入高等学校继续学习的潜能。
4．命题考虑英语学科特点，在考查考生的英语语言知识和语言技能的同时，侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力。
5．命制的试卷应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
二、考试形式考试采用闭卷笔试形式。
考试时间为120分钟，满分150分。
三、试卷结构试卷由四部分组成。
第一部分：听力本部分共两节，测试考生理解关于一般性话题的英语对话或简短独白的能力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。
要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。
听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
本部分所需时间约为20分钟。
第二部分：词汇知识运用本部分共两节，测试考生理解运用英语词汇知识的能力。
第一节：共10小题，每小题1分。
每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出一个最佳选项。
第二节：共20小题，每小题1.5分。
在一篇短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
本部分所需时间约为25分钟。
2009年安徽省九年级英语中考纲要全国通用
2009年某某省中考纲要英语学科一、编写说明本纲要是依据教育部颁发的《全日制义务教育英语课程标准》（以下简称《课程标准》）的内容和要求，结合我省外语教学实际而制定的。
本纲要对我省2009年初中毕业学业考试英语学科的考试性质、考试内容和要求、考试形式与试卷结构等做了具体的说明，并选编了例证性试题和参考试卷。
二、考试性质初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是修完义务教育课程的初中学生参加的水平性考试。
考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
英语学业考试的目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面是否达到《课程标准》中“五级目标”的基本要求；全面落实《课程标准》所确立的课程评价理念；促进教学方式的转变，引导义务教育阶段英语教学全面落实《课程标准》；促进学生英语学习方式的改进和学习英语兴趣的培养，提高综合语言运用能力；推动义务教育阶段评价与考试制度改革以及普通高中招生制度的改革。
三、考试内容和要求根据《课程标准》五个方面的目标，通过考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，全面衡量听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。
在确定考查内容和标准时，主要参考《课程标准》中“内容标准”内五级的内容和要求及相关的附录，同时参考三级和四级的内容和要求。
具体考查要求如下：（一）语言知识考查项目内容和要求语音 1．了解语音在语言学习中的意义；2．在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；3．根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；4．根据读音拼写单词和短语。
词汇 1．了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；2．理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；3．运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；4．学会使用1600个左右的单词和200～300个习惯用语或固定搭配。
语法 1．了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；2．在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；3．理解和掌握描述人和物的表达方式；4．理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式；5．初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；6．理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。
2009卷年高考英语考试大纲试题1
2009年高考英语考试大纲解读及高考应对策略黑龙江省实验中学杜瑞瑞一、考纲解读及剖析1、08-09考纲对比，整体平稳，没有变化2009年高考英语考试大纲和08年相比没有变化，整体平稳，《考纲》中明确说明了命题的依据仍然是2000年颁布的《高中英语教学大纲（实验修订版）》，并考虑中学教学实际，制定本学科考试内容”。
因此，我们还应该注重回归基础。
只要考生熟练掌握了《教学大纲》要求的语言知识和语言技能，也就具有了面对任何题目的信心和勇气以及夺取高分的基础和前提。
高考是选拔性考试，要想提高备考的针对性和实效性，就必须要明确考纲要求和考试内容，例如《考纲》列出的考试内容和范围，词汇要求，词法重点，语言能力要求等。
2、简要说明09考纲中的考试内容范围和语言能力要求（略）考试大纲通常由五部分组成：考试性质、考试内容和要求、考试形式与试卷结构、题型示例和附录语法项目表3、09考纲解密1)词汇要求仍然是2000左右。
2)在听力和阅读中，《考纲》都把“理解主旨和要义”放在了首位，可见，“突出语篇，强调应用，注重交际”仍是高考考查的重点。
从命题形式上，《考纲》规定对语篇的考查以及从“具体信息”和“简单推断”两个方面对考生的应用能力提出了要求。
高考题把重点定位在语篇上。
无论是听力，还是完形、阅读、书面表达或短文改错，即使是单项填空也要给考生提供一个完整的语言情景。
08年高考题中有三道直接考情景对话，（21、22、35）另有三道依据情境解题（27、30、31）还有五道题干提供了完整的情景（23、26、28、32、34）3)在听力和阅读中，《考纲》都要求考生有简单推理和理解作者意图的能力。
这说明高考除考查学生语篇整体理解外，还考查学生的推理分析能力，即not only read between the lines but also read beyond the lines.。
4)另外在语法部分，可以看到对于学生来说的掌握难点--虚拟语气，并不在考查范围之列。
2009年江西三校生高考英语卷
2009年三校生高考英语卷第I卷（选择题共105分）1．单项填空题（共25小题；每小题1分，满分25分）从A、B、C、D中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
1．We have three meals day.We have breakfasr at seven in morning everyday.A. a; theB. a; aC. a; anD. the; the2. John will visit a factory if he time tomorrow.A. haveB. will haveC. hasD. had3. This is your schoolbag. is on the desk.A. MyB.IC. MeD. Mine4. There is in today’s newspaper.A. new somethingB. simething newC. anything newD. new anything5.Mary is proud her examination results.A. ofB. withC. atD. over6.I wish I how to swim.A. knowB. am knowingC. knewD. will know7.I didn’t go to the cinema last night I had seen the movie before.A. beforeB. so thatC. aftreD. because8. weather it is !A. How fineB. What fineC. What a fineD. How fine the9.—Would you visit us some day?--Oh, .A.I would loveB.Iwould love itC.I would love toD.I love it10.Is it a ling from here to the bus-stop?A. streetB. wayC. roadD. path11.He tried to with me.A. make a friendB. make friendC. friendlyD. make friends12.The work is easy. You in a few days.A. will be used to do itB. used to do itC. will be used to itD. used to doing it13.After that,you will have a holiday.A. third-weeksB. three-weekC. three-weeks’D. third-week14.—He has been to Europe.-- .A. So did IB. So have IC. So am ID. So do I15.-- we hand in the exercises today?-- No, you needn’t.A. MustB. CanC. ShallD. Would16. We can’t jump so high. impossible.A. There’sB. It’sC. It’sD. Here is17. About of the students in the college come from the south.A. two-thirdsB. two-thirdC. second-thirdD. second-thirds18. On Jane’s birthday, her parents usually send her a nice.A. liftB. lifeC. giftD. leaf19. Which is ,Chinese food or European food?A. deliciousB. more deliciousC. very deliciousD. most delicious20.Please show me to sew the skirt.A. whyB. whenC. whetherD. how21.Mother,hurry up you’ll be late.A. orB. forC. butD. and22. That’s a beautiful rose, ?A. is thatB. isn’tC. isn’t itD. is it23. The girls buying books in the bookstore now are students of our school.A. who isB. who areC. that isD. which are24. He kept me for many hours.A. to waitB. waitedC. having been waitingD. waiting25.I was late that I missed the train.A. soB. veryC. tooD. muchⅡ.完整填空(共20小题;每小题1分,满分20分)阅读下面短文,从短文后所给各题的四个选项(A、B、C和D)中，选出可以填入空白得的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
09高考英语试题解析(大纲ii卷)
2009高考英语试题解析（大纲II卷）2009年普通高等学校招生全国统一考试英语【总卷评析】从测试反馈和卷面总体分析的情况来看，体现了语言能力的考查和高考试题体现的选拔性，突出了考试大纲对语言基本功的测试。
第一卷第一部分英语知识运用第一节语音知识【总体评析】观察试题单词，可看出均侧重基础和高频词汇的考查。
所以，总体而言，语音知识这道大题，难易度的设置较为适中，有选拔的梯度设计。
这套试卷选取了字母两个辅音字母―c, x‖、一个元音字母及一个元音字母组合―i, ei‖和一个半元音字母―y‖来进行基本语音考查。
基本上能涵盖完整的元辅音及组合元音字母发音的考查。
从辨音难易度来看，第1、2和4小题读音区别度比较明显，考生不易失分。
第3小题的迷惑度较大，再次就是第5小题具有一定得迷惑度，但相对第3小题来看，要容易得分。
从A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项，并在答题卡上将该项涂黑。
例：have A. gave B. save C. hat D. made 答案是C 1. July A. diary B. energy C. reply D. daily 【答案】C 【解析】该选项y读音/ai/,而，其余发/i/。
区别度较大，考生一般不易失分。
2. medicine A. twice B. medical C. perfect D. clinic 【答案】A。
【解析】字母―c‖发/s/,而其余排除项发音/k/,比较明显，不含糊，考生基本能判别。
3. seize A. neighbour B. weigh C. eight D. receive 【答案】D。
【解析】seize中的―ei‖读音/i:/。
而其余项读音/ei/。
4. determine A. remind B. minister C. smile D. tidy 【答案】B。
【解析】该字母读音/i/,其余排除项读音/ai/。
09届高三英语上学期三校联考
09届高三英语上学期三校联考英语试题第I卷(三部分，共115分)第一部分听力(共两节, 满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有l0秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1．What does the woman mean?A．She has almost recovered from her cough.B．She hasn’t seen the doctor yet.C．She saw the doctor four days ago.2．What are these people talking about?A．Buying bicycles.B．Trading in cars.C．High cost of gasoline.3．What does the woman mean?A．She’s too busy to help the man today.B．The proposal is already late.C．She’ll have time later on in the day.4．How does the man feel?A．Angry. B．Sad. C．Speechless.5．What does the woman imply?A．The transportation for the trip is free.B．The class didn't enjoy going on the field trip.C．Some people may not go on the trip.第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
2009年公共英语等级考试三级口语教材(一)
2009 年公共英语等级考试三级口语教材(一) When you do listening exercise, You didn’t hear anything, you didn’t understand anything, but you can get the true answer. If you didn’t understand the question,what would you do?Did you hear about this test? one student and one examiner But pets two students and two examinersThat will cause two problems.1 That student is really good.2 Your partner will say nothing.Sometimes you didn’t understand the examiner’s questions1 They laugh.2 They let the examiner repeat the question.3 They never look at you and never move.You have to be ready to talk with anyone. Speaking test means you have to make sure you are speaking. I’m thinking that is much more fair. All of my friends want to be Student B. They will be nervous.2002,May,Nine,A professor cried when I came into the room. contents of pets3 speakingPart AAre you a student? Could you please talk about your family?Do you like swimming? Where do you come from? Where do you study?Part Bdiscussion between two studentsPart CIt’s about four too five minutes. no time to prepare describe the picture discuss your opinion How do we assess your English level speaking?1fluency of your English,intonation of your English,smoothness of your English1fluency of your EnglishFluent English doesn’t mean you have to speak so fast.I enjoy watching TV with my family.How did you learn your English?Don’t speak so fast.I have a lot of homework to do everyday.Where do you come from?I come from Beijing.Beijing is the capital of China.It’s political,economy and control center,I love Beijing very much.Please talk about your family,tell us about your family.There are three people in my family,my father,my mother and I.2intonation of your EnglishI feel like a fool.word linking and structuresintonationAccent is not a problem.I have a big house.I have no idea.You have to watch your intonation all the time.3smoothness of your English well actually Let me see. That is a very interesting question.Some people speak so slow.Repeating Pronunciation is the basic.1illI am ill.A fish looks like a snake.will milk kill word worldAll can have the problems you have.2interactiveCould you please discuss the most popular sports of China?What about the topic about WTO?What do you think about China’s entry into WTO?If you want to take test ,you have to be there 20 minutes earlier.3grammarMaybe everyone makes some grammar mistakes.My father is a teacher.She likes reading.has have does do4word exertionWhat do you like to do in your free time?I like open car.Why do you want to Canada?Because there are little people in Canada.1.And what shall I call you?Most people call me Xiao Huang.Two students are waiting outside the examine room.If you see me again ,I will be nice.Don’t forget to say hello to the examiner.Do you have a cellphone?Yes,I have.What do you want?Hi,you are great!to show your seatDon’t put your elbow on the table.mark sheetCan I have your mark sheet,please?The examiner is going to ask your name.Now,I like to ask you some questions.Where do you come from?What do you do on your vacation?What do you usually do on your Saturday morning?Can I ask you some questions?Do you have any sisters and brothers?What do you usually have for your breakfast?What do you usually have for your lunch?What do you usually have for your supper?Are you a student?2.Where do you come from?a. I was born in Xi’an, which is one of the major cities in China. It used to be the capital city at one point in China’s history.b. I come from Shanghai, but I was born in Xi’an. My parents moved to Shanghai when I was just 4 years old, so I really don’t know much about Xi’an, apart from occasional summer visits to see some good friends of the family. In fact, I don’t have any relatives at all living in Xi’an.。
柳州市2009年初中毕业升学考英语学科考试说明
柳州市2009年初中毕业升学考英语学科考试说明根据教育部、自治区教育厅关于积极推进中小学考试评价制度改革与普通高中招生制度改革的有关文件以及柳州市教育局关于“改革中考制度、推进素质教育”的指示精神，制定本方案。
一、考试性质经广西壮族自治区教育厅批准，我市2009年初中毕业考试和中等学校招生考试两考合一。
它由九年级毕业生参加，兼有毕业考试的水平性考试和招生考试的选拔性考试两项功能：一方面，它成为九年级学生是否达到合格的初中毕业生标准的重要依据；另一方面，它也为高一级学校择优录取新生提供必要的依据。
因此，它应具有较高的信度、效度和必要的区分度及适宜的难度。
二、指导思想以党的十七大、十七届三中全会精神为指导，坚持有利于全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；有利于深化基础教育课程改革；有利于促进基础教育均衡发展；有利于全面检查初中教学质量和普通高中录取新生；有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动地学习，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展；有利于我市逐步构建一个科学高效的初中毕业升学考试和普通高中招生改革运行机制。
三、考试范围以教育部制订的全日制义务教育《英语课程标准》（实验稿）规定的五级要求为标准，在考查基础知识和基本技能的同时，侧重考查学生的综合语言运用能力，突出英语学科的实践性、应用性和交际性，强调运用英语来解决实际问题。
考试范围覆盖考生在初中三年所要求学习完成的全部内容：外研社出版的（新标准）《英语》（初中起点）教材1-6册及（新标准）《英语》（衔接小学）教材初一、初二、初三年级上、下册。
课本中黑体的单词要求掌握，白体的单词只要求理解。
四、考试目标英语学科考试的目标分为考试内容和知识细目两个项目进行表述。
考试内容是指《英语课程标准》中规定的语言知识和语言技能要求纲目；知识细目是指根据该纲目划定的具体知识要点。
具体考查以下几个方面：1．听力、口语技能：主要考查学生对口语材料的理解能力和获取信息的能力。
2009年高考英语考纲解读ppt
4. 强化解题技巧的训练
方法1.灵活利用高考真题。
变法一：选项不变，改题干。 例1（2008湖南卷-24）： • 原题：_______ the website of the Fire Department in your city, and you will learn a lot about firefighting. A. Having searched B. To search C. Searching D. Search
05-08听力录音时间
2005
2006
2007
2008
19’33 14’39 16’40 14’15
05-08湖南高考听力成绩统计表
年度 2005 2006 平均分 18.90 19.16 难度 0.630 0.639 区分度 0.854 0.835
2007
2008
19.08
19.597
0.633
2. 强调基础
3. 突出“能力立意”
4. 重视综合文化素质的考查 5 难度有所提升
命 题 形 式 ？
《考纲》规定对语篇的考查以及 从“具体信息”和“简单推断” 两个方面对考生的应用能力提出 了要求。高考题把重点定位在语 篇上。无论是听力，还是完形、 阅读、书面表达或短文改错，即 使是单项填空也要给考生提供一 个完整的语言情景。
2007
2008
11
12
5
3
2
2
2
3
启示：
听力难度和速度较去 年会有所加大。对考生 的听力要求会有所提高， 如“要求考生能识别语 段中的重要信息并进行 简单的推断”等。测试 的重点放在理解上，听 力语速的提高是今后发 展的必然趋势，估计语 速一般在110—130wpm 之间。
广东省2009届高三下学期三校第一次联考(英语)
广东省执信中学中山纪念中学深圳外国语2009届高三下学期三校联考英语09.02本试卷分选择题和非选择题两部分，共11页，满分为150分。
考试用时120分钟。
注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后，有2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。
I.听力(共两节，满分35分)第一节听力理解(5段共15小题；每小题2分，满分30分)每段播放两遍。
各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅题时间。
请根据各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
听第一段对话材料，回答第1—3题。
1.What’s the woman?A. A traveler.B. A governor.C. A reporter.2.How does the man feel about the state of the forest?A. Nervous.B. Angry.C. Worried.3.What does the man want from the government?A. Help and advice.B. Enough money.C. Volunteers.听第二段材料，回答第4—6题。
4.What’s the probable relationship between the speakers?A.Policeman and driver.B.Teacher and student.C.Instructor and would-be driver.5.Which of the followin g doesn’t belong to the road rules?A.Don’t keep a long distance from the car ahead of you.B.The car on the left goes after the one on the right.C.The driver has to pay attention to the speed.6.What can we learn from the conversation?A.The woman has to read the manual carefully.B.The driver was fined for his breaking the rule.C.The speed limit in school zone is 35 miles per hour.听第三段材料，回答第7—9题。
2009级第二学期大学英语考试大纲
2009级第二学期大学英语考试大纲2009级A班考试大纲1. 考试范围：《新世纪大学英语》综合教程第三册1-7单元、第8单元自学；《大学英语》(全新版)阅读教程以及《新世纪大学英语》快速阅读教程第三册1-8单元；《大学英语》(全新版)听力教程第三册的全部内容；《新世纪大学英语听力》（泛听材料）第三册2．试卷结构：试卷由听力、词汇与结构、快速阅读、深度阅读、综合填空、写作6大部分组成，具体小题数、分值及时间分配等如下：Part I Listening Comprehension （30%）Section A：分值：1010个短会话(short conversations，每题1分，多项选择题)Section B：分值：103篇短文/长对话(short passages or long dialogues，10个小题，每题1分，多项选择题)Section C：分值：10 1篇复合式听写(compound dictation，11个小题，前8题（填词）每题0.5分，后3题（填入句子）每题2分)小题数：31 分值：30% 时间：约30min.出题范围：本学期所学的《大学英语》(全新版)听说教程第三册约占30%，《新世纪大学英语听力》(调频台泛听) 第三册约占40%，课外约占30%。
Part II Vocabulary & Structure （15%）小题：30 分值：15% （每题0.5分）时间：15min.出题范围：《新世纪大学英语》综合教程第三册1-8单元Text A/B中的词汇及语法Part III Skimming and Scanning （10%）小题：10 分值：10% （每题1分）时间：10 min.出题范围：来自本学期所学的《新世纪大学英语》快速阅读教程第三册1-8单元四级考试新题型(前7题为判断题，后3题为填词或短语)Part IV Reading in Depth （20%）Section A: 1篇四级考试新题型选词填空题(banked Cloze)小题：10 分值：10% （每题1分）时间：10min.Section B:1篇选择题小题：5 分值：10% （每题2分）时间：15min.出题范围：Section A 来自课外，Section B来自本学期所学的《大学英语》(全新版)阅读教程第三册1-8单元Part V Cloze （10%）小题：20（2篇）分值：10%（每题0.5分）时间：10min.出题范围：《新世纪大学英语》综合教程第三册1-7单元（选择题，非首字母填空）Part VI. Writing （15%）小题：1 分值：15% 时间：30 min.出题范围：与本学期所学的《新世纪大学英语》综合教程1-7单元的主题和内容相关1．考试范围：《新世纪大学英语》综合教程第二册1-7单元、第8单元自学；《大学英语》(全新版)阅读教程以及《新世纪大学英语》快速阅读第二册1-8单元；《大学英语》(全新版)听力教程第二册；《新世纪大学英语听力》（泛听材料）第三册2．试卷结构：试卷由听力、词汇与结构、快速阅读、深度阅读、综合填空、写作6大部分组成，具体小题数、分值及时间分配等如下：Part I Listening Comprehension （30%）Section A：分值：1010个短会话(short conversations，每题1分，多项选择题)Section B：分值：103篇短文/长对话(short passages or long dialogues，10个小题，每题1分，多项选择题)Section C：分值：10 1篇复合式听写(compound dictation，11个小题，前8题（填词）每题0.5分，后3题（填入句子）每题2分)小题数：31 分值：30% 时间：约30min.出题范围：本学期所学的《大学英语》(全新版)听说教程30%，《新世纪大学英语听力》(调频台泛听) 第三册占40%，课外约占30%。
江西省三校生对口升学考试考试说明英语科目
江西省“三校生”对口升学考试考试说明英语科目江西省“三校生”对口升学考试是由全省中等职业学校合格毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
考试应有较高的信度、效度和必要的区分度。
本考试依据教育部2009年1月颁发的《中等职业学校英语教学大纲》和2017年江西省“三校生”对口升学考试大纲（英语），并考虑我省中等职业学校的教学实际，考查学生的英语基础知识、基本技能和在生活和职业场景中的综合语言应用能力。
本科考试时间为120分钟，总分为150分。
一、考试范围及要求(一) 语言知识要求考生掌握并运用《中等职业学校英语教学大纲》中基础模块部分要求的英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题项目，要求词汇量为2000左右。
(二) 语言运用听力（暂不作考试要求）：要求考生能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的指令。
考生应能利用关键词捕捉简单信息（如：姓名、电话号码、职业等）；能根据日常生活和职业场景中的多步骤指令做出相应反应;能理解所听到的日常交际对话的大意。
阅读：要求考生能读懂简单的应用短文，如：简单的请柬、表格、通知及海报等。
考生应能抓住阅读材料的中心意思，并找出特定细节信息；能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能读懂《中等职业学校英语教学大纲》中“话题项目表”范围内常见题材的简单阅读材料。
写作：要求考生能根据提示进行简单的书面表达。
考生应能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描述事物、表达看法；能简要描述熟悉的事件和经历；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。
二、考试形式与试卷结构(一) 考试形式闭卷笔试。
(二) 试卷结构试卷由第I卷和第II卷两部分组成。
第I卷为客观题，包括单项选择、完形填空、阅读理解和情景交际；第II卷为主观题，本试卷为书面表达题。
I单项选择：测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
2009年11月三级各章复习大纲
第一章人力资源规划第一节工作岗位分析与设计第二单元工作岗位设计一、决定工作岗位存在的前提二、工作岗位设计的基本原则三、改进岗位设计的基本内容(一)岗位工作扩大化与丰富化(二)岗位工作的满负荷(三)岗位的工时制度(四)劳动环境的优化四、改进工作岗位设计的意义[能力要求]工作岗位设计的基本方法(一)传统的方法研究技术 1、方法程序 2、动作研究(二)现代工效学的方法(三)其他可以借鉴的方法第二节企业劳动定员管理第一单元企业定员人数的核算方法一、企业定员的基本概念二、企业定员管理的作用三、企业定员的原则(一)以企业生产经营目标为依据 (二)以精简、高效、节约为目标 (三)各类人员的比例关系要协调 (四)要做到人尽其才，人事相宜五)要创造一个贯彻执行定员标准的良好环境 (六)企业定员应适时修订[能力要求]一、核定用人数量的基本方法 (一)按劳动效率定员(二)按设备定员 (三)按岗位定员 (四)按比例定员 (五)按组织结构、职责范围和业务分工定员二、企业定员的新方法 (一)运用数理统计方法对管理人员进行定员 (二)运用概率推断经济合理的医务人员人数 (三)运用排对论确定经济合理的工具保管员人数 (四)零基定员法第二单元定员标准编写格式和要求一、定员标准的概念二、定员标准的分级分类三、企业定员标准的内容四、编制定员标准的原则(一)水平要科学、先进、合理（二)依据要科学（三)方法要先进 (四)计算要统一(五)形式要简化 (六)内容要协调劳动时间统计制度工日=日历工日—公休工日制度工时=日历工时—公休工时公休工日=平均人数X报告期节假日公休工时=公休工日X制度工作日长度缺勤工日=平均人数X报告期缺勤日数缺勤工时=缺勤工日X制度工作日长度出勤工日=制度工日—缺勤工日出勤工时=制度工时—缺勤工时制度内实际工时=制度内实际工日X制度工作日长度—缺勤工时—停工工时—非生产工时实际工作工时=制度内实际工作工时+加班工时[能力要求]一、定员标准的编写依据二、定员标准的总体编排三大要素： 1、概述2、标准正文 3、补充三、定员标准的层次划分四、定员标准表的格式设计1、表的编号2、表的接排3、表格的画法4、表头的项目设计第三节人力资源管理制度规划一、制度化管理的基本理论(一)制度化管理的概念 (二)制度化管理的特征 (三)制度化管理的优点二、制度规范的类型(一)企业基本制度 (二)管理制度(三)技术规范 (四)业务规范(五)行为规范第二单元人力资源费用支出的控制一、人力资源费用支出控制的作用二、人力资源费用支出控制的原则[能力要求]人力资源费用支出控制的程序1、制定控制标准2、人力资源费用支出控制的实施3、差异的处理第二章招聘与配置重点章节。
2009年高考考试大纲新课标版英语卷
2009年高考考试大纲新课标版-英语卷整理自:招生考试网2009-1-17 10:06:56 在线报名Ⅰ考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
Ⅱ考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。
一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1—附录5），要求词汇量为3500左右。
（注：各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不得低于2000个单词；同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。
）二、语言运用1．听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2．阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
考生应能：（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
3．写作要求考生根据题示进行书面表达。
考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。
4．口语要求考生根据题示进行口头表达。
考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。
附录1 语音项目表1．基本读音（1）26个字母的读音（2）元音字母在重读音节中的读音（3）元音字母在轻读音节中的读音（4）元音字母组合在重读音节中的读音（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音（7）辅音连缀的读音（8）成节音的读音2．重音（1）单词重音（2）句子重音3．读音的变化（1）连读（2）失去爆破（3）弱读（4）同化4．语调与节奏（1）意群与停顿（2）语调（3）节奏5．语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6．朗读和演讲中的语音技巧7．主要英语国家的英语语音差异附录2 语法项目表1．名词（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专用名词2．代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词3．数词（1）基数词（2）序数词4．介词和介词短语5．连词6．形容词（比较级和最高级）7．副词（比较级和最高级）8．冠词9．动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词10．时态（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）过去将来时（7）将来进行时（8）现在完成时（9）过去完成时（10）现在完成进行时11．被动语态12．非谓语动词（1）动词不定式（2）动词的-ing形式（3）动词的-ed形式13．构词法（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写14．句子种类（1）陈述句（2）疑问句（4）感叹句15．句子成分（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）定语（6）状语（7）补语16．简单句的基本句型17．主谓一致18．并列复合句19．主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句（4）主语从句（5）表语从句20．间接引语21．省略22．倒装23．强调附录3 功能意念项目表1．社会交往(Social Communications)（1）问候(Greetings)（2）介绍(Introduction)（3）告别(Farewells)（4）感谢(Thanks)（5）道歉(Apologies)（6）邀请(Invitation)（7）请求允许(Asking for permission)（8）祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations) （9）提供帮助(Offering help)（10）接受和拒绝(Acceptance and refusal)（11）约会(Making appointments)（12）打电话(Making telephone calls)（13）就餐(Having meals)（14）就医(Seeing the doctor)（15）购物(Shopping)（16）问路(Asking the way)（17）谈论天气(Talking about weather)（18）语言交际困难(Language difficulties in communication) （19）提醒注意(Reminding)（20）警告和禁止(Warning and prohibition)（22）建议(Suggestions)2．态度(Attitudes)（23）同意和不同意(Agreement and disagreement) （24）喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)（25）肯定和不肯定(Certainty and uncertainty) （26）可能和不可能(Possibility and impossibility) （27）能够和不能够(Ability and inability)（28）偏爱和优先选择(Preference)（29）意愿和打算(Intentions and plans)（30）希望和愿望(Hopes and wishes)（31）表扬和鼓励(Praise and encouragement) （32）责备和抱怨(Blame and complaint)（33）冷淡(Indifference)（34）判断与评价(Judgement and evaluation) 3．情感(Emotions)（35）高兴(Happiness)（36）惊奇(Surprise)（37）忧虑(Worries)（38）安慰(Reassurance)（39）满意(Satisfaction)（40）遗憾(Regret)（41）同情(Sympathy)4．时间(Time)（44）时刻(Point of time)（45）时段(Duration)（46）频度(Frequency)（47）时序(Sequence)5．空间(Space)（48）位置(Position)（49）方向(Direction)（50）距离(Distance)6．存在(Existence)（51）存在与不存在(Existence and Non-existence) 7．特征(Features)（52）形状(Shape)（53）颜色(Colour54）材料(Material)（55）价格(Price)（56）规格(Size)（57）年龄(Age)8．计量(Measurement)（58）长度(Length)（59）宽度(Width)9．比较(Comparison)（62）同级比较(Equal comparison)（63）差别比较(Comparative and superlative)（64）相似和差别(Similarity and difference)10．逻辑关系(Logical relations)（65）原因和结果(Cause and effect)（66）目的(Purpose)11．职业(Occupations)（67）工作(Jobs)（68）单位(Employer)附录4 话题项目表1．个人情况(Personal information)2．家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around) 3．周围的环境(Personal environments)4．日常活动(Daily routines)5．学校生活(School life)6．兴趣与爱好(Interests and hobbies)7．个人感情(Emotions)8．人际关系(Interpersonal relationships)9．计划与愿望(Plans and intentions)10．节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)12．饮食(Food and drink)13．健康(Health)14．天气(Weather)15．文娱与体育(Entertainment and sports)16．旅游和交通(Travel and transport)17．语言学习(Language learning)18．自然(Nature)19．世界与环境(The world and the environment)20．科普知识与现代技术(Popular science and mondern technology) 21．热点话题(Topical issues)22．历史与地理(History and geography)23．社会(Society)24．文学与艺术(Literature and art)附录5 词汇表（略）。
2009年全国考试大纲英语卷
2009年全国考试大纲（英语卷）Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
英语科考试是按照标准化测试要求设计的。
Ⅱ．考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2000年颁发的《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》，并考虑中学教学实际，制订本学科考试内容。
一、语言知识要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附录），掌握2000左右的词汇及相关词组（见《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》）二、语言运用1．听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2．阅读要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
3．写作要求考生根据题示进行书面表达。
考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
Ⅲ．考试形式与试卷结构1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。
试卷满分为150分。
3．题型：试卷一般包括多项选择题、完形填空题、听力填空题、短文改错和书面表达等题型。
4．试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。
Ⅳ．题型示例一、多项选择题（一）考查听力M：Well, I wonder why the office is still not open .W：But it's not yet eight. In fact, it's only a quarter to eight.1．At what time does the office open ?A．7:45. B．8:15. C．8:00.M：It's Alice's birthday tomorrow.W：Are you sure ? I think it should be the day after tomorrow.M：Well, let me see. Oh, I'm sorry. You're right. It is the day after tomorrow. Shall we buy her a present?W：Yes, of course. Shall we give her some flowers?M：Flowers are lovely. But I think it's better to buy her a nice box of chocolates.W：Alice doesn't like sweet things. Didn't you know that?M：You're right. Er…I know. We can give her a record. She loves music.W：That's a good idea. Let's go to the music shop and choose one for her.2．When is Alice's birthday?A．The next day. B．The day after next. C．The day they had the talk.3．What will the man and the woman buy for Alice ?A．A record. B．Some flowers. C．A box of chocolates.（二）考查语法和词汇知识1．Paul doesn't have to be made_______.He always works hard.A．study B．to study C．studied D．studying2．I first met Lisa three years ago when we ______ at a radio station together.A．have worked B．had been working C．were working D．had worked3．She thought I was talking about her daughter,_________,in fact, I was talking about my daughter.A．whom B．where C．which D．while4．—When shall we meet again?—Make it ________ day you like; it's all the same to me.A．one B．any C．another D．some（三）考查阅读理解We walked in so quietly that the nurse at the desk didn't even lift here eyes from the book. Mum pointed at a big chair by the door and I knew she wanted me to sit down. While I watched, mouth open in surprise, Mum took off her hat and coat and gave them to me to hold. She walked quietly to the small room by the lift and took out a wet mop(拖把). She pushed the mop past the desk and as the nurse looked up, Mum nodded and said, "Very dirty floors.""Yes. I'm glad they've finally decided to clean them," the nurse answered. She looked at Mum strangely and said, "But aren't you working late?"until she was out of sight and the nurse had turned back to writing in the big book.After a long time Mum came back. Her eyes were shining. She quickly put the mop back and took my hand. As we turned to go out of the door, Mum nodded politely to the nurse and said, "Thank you."Outside, Mum told me, "Dagmar is fine. No fever.""You saw her, Mum?""Of course. I told her about the hospital rules, and she will not expect us until tomorrow. Dad will stop worrying as well. It's a fine hospital. But such floors! A mop is no good. You need a brush."1．When she took a mop from the small room, what Mum really wanted to do was______.A．to clean the floor B．to please the nurseC．to see a patient D．to surprise the story-teller2．When the nurse talked to Mum, she thought Mum was a_______.A．nurse B．visitor C．patient D．cleaner3．After reading the story what can we infer about the hospital?A．It is a children's hospital.B．It has strict rules about visiting hours.C．The nurses and doctors there don't work hard.D．A lot of patients come to this hospital every day. 4．Why did Mum go to see Dagmar in the hospital?A．To give her some messages about Dad.B．To make sure her room was clean.C．To check that she was still there.D．To find out how she was.5．Which of the following words best describes Mum?A．polite B．patient C．changeable D．clever二、完形填空题Washoe is a young chimpanzee（黑猩猩）. She is no（1）chimpanzee, though. Scientists are doing research （2）her. They want to see how civilized （驯化）she can（3）. Already she can do many things a human being does.For example, she has been learning how to exchange（4）with people. The scientists are teaching her（5）（7）she wants to brush her teeth. This is done after every meal.Washoe has also been（8）to find answers to problems. Once she was put in a（9）with food hanging from the ceiling. It was too high to（10）. After she considered the（11）, she got a tall box to（12）. The food was still too high to be reached. Washoe found a（13）pole. Then she climbed onto the（14）, grasped（抓取）the pole, and（15）down the food with the pole.Washoe（16）like a human, too. The scientists keep her in a fully furnished house. After a hard（17）in the lab, she goes home.（18）she plays with her toys. She（19）enjoys watching television before going to bed.Scientists hope to（20）more about people by studying our closest relative-the chimpanzee.1．A．foolish B．simple C．special D．ordinary2．A．for B．on C．to D．by3．A．experience B．change C．develop D．become4．A．actions B．views C．messages D．feelings5．A．human B．sign C．spoken D．foreign6．A．out B．at C．on D．up7．A．when B．until C．since D．while8．A．trained B．raised C．ordered D．led9．A．hole B．zoo C．room D．museum10．A．pull B．see C．eat D．reach11．A．problem B．position C．food D．ceiling12．A．stand by B．stand on C．stand up D．stand with13．A．straight B．strong C．long D．heavy14．A．wall B．box C．ceiling D．pole15．A．knocked B．picked C．took D．pulled16．A．lives B．works C．thinks D．plays17．A．task B．lesson C．time D．day18．A．But B．There C．So D．Besides19．A．quite B．already C．even D．still20．A．see B．answer C．learn D．gain三、听力填空题Man:…and lastly this week I have some information about a course at the Country College near Burnside, which might be of interest to someone wanting a late-season break, or to groups. They tell me they have spaces on their Country Sports courses the weekend after next. There are three courses that you might like to join: fishing, hill-walking, and rock-climbing. So, quite a lot of variety there. The fishing is open to anyone over the age of 12, and so is the hill-walking. For the rock-climbing you must be sixteen or older, for safety reasons. All these courses are really enjoyable.BURNSIDE COUNTRY COLLEGECountry Sports WeekendsCOURSE AGEFishing 12+1.____________2.____________Rock-climbing 16+四、短文改错题Today I visited the Smiths-my first time visit 1. _______to a American family. They live in a small 2. _______town. It was very kind for them to meet me 3. _______at the railway station and drove me to their home. 4. _______The Smiths did his best to make me feel 5. _______at home. They offered me coffee and other 6. _______drinks. We have a good time talking and laughing7. _______together. They were eager know everything about 8. _______China and asked me lots of question. In fact, 9. _______they are planning to visit China in next year. 10. _______五、书面表达题假定你是李华。