17看云识天气B案ppt
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《看云识天气》-完整版PPT课件
的云幕上
雨
霞 早、晚，太阳照着对面 云层变红 朝霞不出门，
的云彩
晚霞行千里
自主阅读，试试： 用方框“□”框出依次介绍的那些云
和光彩的名称（即对云和光彩的分类）， 用波浪线“﹏﹏”画出云和光彩的形态特 征及位置（对它们进行描写的语言材料） ，用横线“＿＿”画出云和光彩的天气征 兆。然后完成云和光彩的简表。
云的种类
云的形状
云简表 位置
天气情况
光名
光彩简表
产生和分布情况
色彩
右
天晴
高 低 更低 更低
向前推进，天气将转阴 预示将要下雨或下雪
雨雪就开始下降 马上就会下暴雨
光彩简表
光名 晕
产生和分布情况
产生在卷层云上， 分布在日月周围
色彩 里红外紫
天气征兆
白晕三更雨， 月晕午时风
华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大， 转晴；由大变 小，转阴雨
虹 雨过天晴，在太阳对面 彩色圆弧 东虹轰隆西虹
Hale Waihona Puke 天气征兆云的种类云的形状
云简表 位置
天气情况
卷云
卷积云 积云
高积云
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
像羽毛、像绫 纱
像粼波 像棉花团
像羊群
仿佛白色绸幕 像毛玻璃 布满天空
形成高大的云 山
最高
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗
很高
它不会带来雨雪
2000米左 在天空映着温和的阳光
右
2000米左 云块间露出碧蓝的天空。
《看云识天气》PPT课件
变化趋势。
05
看云识天气的应用与意 义
对农业生产的指导意义
01
02
03
预防气象灾害
通过观察云彩的变化，农 民可以提前预测暴雨、冰 雹等气象灾害，采取相应 的防范措施，减少损失。
合理安排农事活动
根据云彩的形状和高度， 判断未来天气情况，合理 安排播种、施肥、灌溉等 农事活动。
提高产量和质量
准确的天气预报可以帮助 农民选择合适的种植和收 获时间，提高农作物的产 量和质量。
云与天气的关系
《看云识天气》的意义
学会看云识天气对于日常生活、农业 生产、航海、航空等方面都具有重要 意义。
通过观察云的形状、高度、厚薄等特 征，可以初步判断未来的天气情况。
课程目标
掌握云的类型和特征
了解不同类型云的形状、高度、厚薄等特征，以及它们与天气变 化的对应关系。
学习观云的方法和技巧
学习如何观察云的变化，以及如何从云的形态和分布中推断未来的 天气情况。
层积云
低而漫无定形，重叠圆形的或 球块状的层云块，有时它们会
布满全天。
中云
01
02
03
04
高积云
云块较小，轮廓分明，在厚薄 、形状上有很大差异。
层云
低而均匀的云层，像雾，但不 接地，离地高度一般在500米
以下。
雨层云
厚而均匀的降水云层，完全遮 蔽日月，呈暗灰色，布满全天
。
碎雨云
一种低云，形状支离破碎，移 动快，常伴降水。
在气象预报中的应用
提高预报准确率
通过观察和分析云彩的变化特征 ，气象学家可以更准确地预测天 气趋势，提高气象预报的准确率
。
预警气象灾害
通过对云彩的观测和分析，气象 学家可以及时发现暴雨、台风等 气象灾害的征兆，发布相应的预
05
看云识天气的应用与意 义
对农业生产的指导意义
01
02
03
预防气象灾害
通过观察云彩的变化，农 民可以提前预测暴雨、冰 雹等气象灾害，采取相应 的防范措施，减少损失。
合理安排农事活动
根据云彩的形状和高度， 判断未来天气情况，合理 安排播种、施肥、灌溉等 农事活动。
提高产量和质量
准确的天气预报可以帮助 农民选择合适的种植和收 获时间，提高农作物的产 量和质量。
云与天气的关系
《看云识天气》的意义
学会看云识天气对于日常生活、农业 生产、航海、航空等方面都具有重要 意义。
通过观察云的形状、高度、厚薄等特 征，可以初步判断未来的天气情况。
课程目标
掌握云的类型和特征
了解不同类型云的形状、高度、厚薄等特征，以及它们与天气变 化的对应关系。
学习观云的方法和技巧
学习如何观察云的变化，以及如何从云的形态和分布中推断未来的 天气情况。
层积云
低而漫无定形，重叠圆形的或 球块状的层云块，有时它们会
布满全天。
中云
01
02
03
04
高积云
云块较小，轮廓分明，在厚薄 、形状上有很大差异。
层云
低而均匀的云层，像雾，但不 接地，离地高度一般在500米
以下。
雨层云
厚而均匀的降水云层，完全遮 蔽日月，呈暗灰色，布满全天
。
碎雨云
一种低云，形状支离破碎，移 动快，常伴降水。
在气象预报中的应用
提高预报准确率
通过观察和分析云彩的变化特征 ，气象学家可以更准确地预测天 气趋势，提高气象预报的准确率
。
预警气象灾害
通过对云彩的观测和分析，气象 学家可以及时发现暴雨、台风等 气象灾害的征兆，发布相应的预
17看云识天气B案ppt
华
虹 霞
里紫外 红
彩色圆 弧 红色
华环由小变大，天气 转晴；华环由大变小， 天气转阴
东虹轰隆西虹雨 朝霞不出门，晚霞行 千里
师生共议——合作探究法
比喻句贴切形象 拟人句极富神韵
描写句惟妙惟肖
引用句通俗鲜明 词语运用准确生动
创意设计——自主创新法
词句积累——个性仿写 例句：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 仿句：夜幕四合，周围的群山， 远处的霓虹灯亮了， ， ， ， ， ， ， …… ……
第四单元
17.看云识天气
故事导入
小鸡叫不停，不久雨淋淋
喜鹊枝头叫，出门晴天报 小燕钻天蛇过道
，不久大雨就来到 蚂蚁搬家山戴帽 ，必定大雨到
茫茫宇宙，变幻莫测；天上云彩，变化无穷。
整体感知——朗读法 总说——分说——总说
第一部分（1）
指出云和天气的密切关系，说 明要识天气可以看云。
夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛、像长蛇，…… 远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……
谚语搜集——卡片制作 示例：
谚语：棉花云，雨快临 解说：棉花云指絮状高积云，出现这种云表 明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充 足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷 雨降临。
“云交云，雨淋淋” “江猪过河，大雨滂沱”
“天上灰布悬，雨丝定绵”
“乌云接落日，不落今日落明日” “西北天开锁，明朝大太阳” “太阳现一现，三天不见面” “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”
“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”
“黄云上下翻，将要下冰蛋” “云吃雾下，雾吃云晴”
THE END
云 的 种 类
ห้องสมุดไป่ตู้卷云 卷积云
17《看云识天气》PPT课件
总之，都抓住了说明对象的特征。
22
8
23 11
24 12
25 13
26 14
朝霞不出门，晚霞行千里。 27 15
28 16
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上起了泡泡云， 不过三天雨淋淋。
29 17
30 19
31 19
雾与天气。其谚语有：
雾里日头，晒破石头。
雾气小，天晴好；
大雾不过晌，过晌听雨响。 雾气浓，有大风；
继14 续
日晕 月晕
返回 15
华
返回
16
返回
虹
17
霞
返回
18
看云识天气
光彩
形态
卷云 卷积云 积云 高积云
薄云
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
厚云
晕 华 虹 霞
19
口语练习
请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方 式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描 写云彩的语言材料；Ⅱ、让别人明白你将会带来 怎样的天气。
在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全
文。)
2--状 位置
天气情况
卷云 像羽毛、像绫纱 最高
卷积云 像鳞波
很高
阳光可以透过它照到地面， 天气晴朗。
它不会带来雨雪
积云
像棉花团 2000米左右 在天空映着温和的阳光。
高积云 卷层云
像羊群
2000米左右 云块间露出碧蓝的天空。 天晴。
返回
13
根据云上的光彩判断天气
名称 产生和分布情况 色彩
天气情况
晕 产生在卷层云上，分 里红外紫
布在日月周围
日晕三更雨 月晕午时风
华
产生在高积云边 缘部分
《看云识天气》优秀教案资料精品PPT课件
文体知识
一、定义 以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 文2、。以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明 三、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 四、说明的方法
举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列 图表、作诠释、引用、摹状貌。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
本文的说明顺序是：现象到本质的逻辑顺序。
合作探究
1、用简洁的语言概括3—5自然段的内容， 看看文中共写了哪几种云？作者是按什么标准 来划分它们的类别？体会语段中清晰的思路。
卷云
卷积云
积云
高积云
云的种类简表（一）
云名
云的形态变化
高度 厚度
卷
云
像羽毛像绫纱，丝丝 缕缕地漂浮着
最高 最薄
卷积云
结构上起承上启下的过渡作用
填写关键词，思考本文的说明顺序
看云识天气
（ 1 ）一、云和天气的关系：招__牌__ ［ 总］
薄云：_晴__朗__
( 2~5 )云的形态
（2~6）二、看云识天气的_方__法__ ［分 ］
低而厚的云：阴晴风雪
（ 6 ）_云_的__光___彩
（ ７ ）三、看云识天气的_意__义__及局限［总］
看云识天气PPT课件170 人教版 (共34张PPT)
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布置作业
用本课学过的说明方法， 写一篇小小说明文，向同 学们介绍一种自然现象。 题目自拟。
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生活中各种美丽的云
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像毛玻璃遮 着太阳
低 更低 更低
雨层云 积雨云
高层云变得更厚 暗灰色云块 密布天空 积云迅速形成高大 乌云密布 云山 天空
光彩识天气简表
光名
晕
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产生的分布情况
产生在卷层云上，分布在 日月周围 产生在高积云边缘部分
色彩
里红外紫
天气征兆
日晕三更雨 月晕午时风
华
华环由小变大转 里紫外红 晴，华环由大变 小，转阴雨
最高 最薄 很薄 较薄 较薄 象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴
像水面的鳞波，卷云成 很高 群排列 像棉花团，上午出现， 两千米 傍晚消散 左右
像羊群，由扁球状云 块排列而成 两千米 左右
雨雪冰雹云层变化简表
云名
卷层云 高层云
下 一 页
变化过程
形状
位置
高
天气征兆
晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹
卷云聚集，向前 像白绸幕蒙 推进 住天空 卷层云越变越厚
义务教育课程标准实验教科书 语文 YUWEN 七年级 上册
看云识天气
下一页
看云识天气
教学目标：
1、知识目标和能力目标：丰富学生的科学知识，提 高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。 2、过程和方法目标：能快速阅读课文，概括内容大意， 在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。 3、情感、态度和价值目标：激发学生的求知欲，培养学 生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重点：理解说明事物要抓住特征、说明的思路 及说明的应用。
布置作业
用本课学过的说明方法， 写一篇小小说明文，向同 学们介绍一种自然现象。 题目自拟。
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像毛玻璃遮 着太阳
低 更低 更低
雨层云 积雨云
高层云变得更厚 暗灰色云块 密布天空 积云迅速形成高大 乌云密布 云山 天空
光彩识天气简表
光名
晕
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产生的分布情况
产生在卷层云上，分布在 日月周围 产生在高积云边缘部分
色彩
里红外紫
天气征兆
日晕三更雨 月晕午时风
华
华环由小变大转 里紫外红 晴，华环由大变 小，转阴雨
最高 最薄 很薄 较薄 较薄 象征晴朗 无雨雪 阳光温和 天晴
像水面的鳞波，卷云成 很高 群排列 像棉花团，上午出现， 两千米 傍晚消散 左右
像羊群，由扁球状云 块排列而成 两千米 左右
雨雪冰雹云层变化简表
云名
卷层云 高层云
下 一 页
变化过程
形状
位置
高
天气征兆
晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹
卷云聚集，向前 像白绸幕蒙 推进 住天空 卷层云越变越厚
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教学目标：
1、知识目标和能力目标：丰富学生的科学知识，提 高阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力。 2、过程和方法目标：能快速阅读课文，概括内容大意， 在探究中获得搜集资料和研究问题的方法。 3、情感、态度和价值目标：激发学生的求知欲，培养学 生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重点：理解说明事物要抓住特征、说明的思路 及说明的应用。
17看云识天气PPT课件
28
四、品 语 言
“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那 些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”中 的“往往”“常常”可以去掉吗？为什么？
5
一、理 顺 序
一、总说云的作用。（1）
文总
云的种类
章
二、怎样看云识天气。（2－6)
的 思
分
云的光彩
路
三、看云识天气的意义和局限性。(7)
总
6 下页
本文介绍了这么多的云和云彩，但我们读起来 条例很清晰。作者是怎样做到这一点的？你能从课 文中找到有关的语句吗？
先写不同形态的云和天气的关系。 第1段是概述，先用”天上的云，真是姿态万千， 变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。 第2段是3、4、5段的纲；“天空的薄云，往往是 天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨 风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个纲展开的： 第3段照应“薄云，往往是天气晴朗的象征”； 第4、5段照应“那些低而厚密的云层，常常是阴雨 风雪的预兆”。
16 下页
总结
用一句话概括本文的中心内容
本文主要介绍了云与天气的关系，教给我 们如何看云识天气的知识。
文中一共介绍了多少种云，它们 当中哪些预示着晴天，哪些预示着 阴雨天？
文中一共介绍了8种云。 卷云、卷积云、积云、高积云预示着晴天， 卷层云、高层云、雨层云、积雨云预示着阴雨天气。 另外还介绍了四种光彩：晕、华、虹、霞。
3.局限性
9
二、抓特征
读课文，整体感知
1、云的形状和天气到底有怎样的关系？
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那 些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
2、本文主要介绍了哪些云，它们各有怎 样的特征？分别预示怎样的天气情况？ 请你设计一种表格来完成，看谁设计的 好。
四、品 语 言
“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那 些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”中 的“往往”“常常”可以去掉吗？为什么？
5
一、理 顺 序
一、总说云的作用。（1）
文总
云的种类
章
二、怎样看云识天气。（2－6)
的 思
分
云的光彩
路
三、看云识天气的意义和局限性。(7)
总
6 下页
本文介绍了这么多的云和云彩，但我们读起来 条例很清晰。作者是怎样做到这一点的？你能从课 文中找到有关的语句吗？
先写不同形态的云和天气的关系。 第1段是概述，先用”天上的云，真是姿态万千， 变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。 第2段是3、4、5段的纲；“天空的薄云，往往是 天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨 风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个纲展开的： 第3段照应“薄云，往往是天气晴朗的象征”； 第4、5段照应“那些低而厚密的云层，常常是阴雨 风雪的预兆”。
16 下页
总结
用一句话概括本文的中心内容
本文主要介绍了云与天气的关系，教给我 们如何看云识天气的知识。
文中一共介绍了多少种云，它们 当中哪些预示着晴天，哪些预示着 阴雨天？
文中一共介绍了8种云。 卷云、卷积云、积云、高积云预示着晴天， 卷层云、高层云、雨层云、积雨云预示着阴雨天气。 另外还介绍了四种光彩：晕、华、虹、霞。
3.局限性
9
二、抓特征
读课文，整体感知
1、云的形状和天气到底有怎样的关系？
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那 些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
2、本文主要介绍了哪些云，它们各有怎 样的特征？分别预示怎样的天气情况？ 请你设计一种表格来完成，看谁设计的 好。
七年级语文上册第17《看云识天气》人教版PPT课件
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拓展延伸
看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的与天气
的有关谚语。
看云识天气
天上钩钩云，地下雨淋淋。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风； 云往西，披蓑衣。 早上乌云盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。
卷层云
卷 层 我是卷层云，是在连绵的雨雪来
临之前出现在天空的一层薄云，看到 我，请大家出门前带上雨具。
云
返回
不像隔 清隔着 。了云
一看 层太 毛阳 玻和 璃月 ，亮 朦， 胧就
高层云
高
层
我的绰号叫“毛玻璃”，是由
卷层云积聚而来的，透过我看天就
云
会模糊不清因而得名，其实我的真 名叫“高层云”。雨雪都是我的好
返回
块一丝 洁片丝 白白缕 的色缕 绫的地 纱羽漂 。毛浮
，着 有， 时有 像时 一像
卷云
像卷 微云 风成 吹群 过成 水行 面地 引排 起列 的在 粼空 波中 。好
卷积云
卷积云
返回
渐像 消棉 散花 。团
， 上 午 出 现 ， 傍 晚 渐
积云
积云
嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地 大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱 了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉， 可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我 是谁？
l 美在说明文语言的准确严密 性。如最后两句话体现出它与前文 中的“往往”“常常”“有时’’ 等词语相照应，表明使用词语的准 确性。
示例： 1.天上的云……像峰峦，像河流，像
雄狮，像奔马…… 2. 天 上 的 云 , 有 的 …… 有 的 …… 还 有
的……
• A夜幕四合，周围的群山，……
拓展延伸
看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的与天气
的有关谚语。
看云识天气
天上钩钩云，地下雨淋淋。 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 云往东，刮阵风； 云往西，披蓑衣。 早上乌云盖，无雨也风来。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴 。
卷层云
卷 层 我是卷层云，是在连绵的雨雪来
临之前出现在天空的一层薄云，看到 我，请大家出门前带上雨具。
云
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不像隔 清隔着 。了云
一看 层太 毛阳 玻和 璃月 ，亮 朦， 胧就
高层云
高
层
我的绰号叫“毛玻璃”，是由
卷层云积聚而来的，透过我看天就
云
会模糊不清因而得名，其实我的真 名叫“高层云”。雨雪都是我的好
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块一丝 洁片丝 白白缕 的色缕 绫的地 纱羽漂 。毛浮
，着 有， 时有 像时 一像
卷云
像卷 微云 风成 吹群 过成 水行 面地 引排 起列 的在 粼空 波中 。好
卷积云
卷积云
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渐像 消棉 散花 。团
， 上 午 出 现 ， 傍 晚 渐
积云
积云
嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地 大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱 了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉， 可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我 是谁？
l 美在说明文语言的准确严密 性。如最后两句话体现出它与前文 中的“往往”“常常”“有时’’ 等词语相照应，表明使用词语的准 确性。
示例： 1.天上的云……像峰峦，像河流，像
雄狮，像奔马…… 2. 天 上 的 云 , 有 的 …… 有 的 …… 还 有
的……
• A夜幕四合，周围的群山，……
看云识天气ppt课件17
总说:“招 牌””云的形态与
卷云、卷积云、 积云、高积云卷
晴天
看 云
天气的关系 卷层云、高层云、 雨层云、积雨云
阴雨天
识
天 分说 气
日晕
晕 月晕 日华
大风雨 由小变大:晴好
云的光彩现象 华 月华
与天气的关系
朝霞
由大变小:阴雨 西:阴雨
霞 总结:目的、意义、方法
晚霞
东:晴朗
主旨：
本文采用了生动形象的语言，借助修辞手 法，运用描写等方式说明了云和天气的关系，云 的光彩现象同天气的关系。
（4）高积云：“成群的扁球状的云块，排列得 很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就 像草原上雪白的羊群。”用比喻手法，说明高积 云的形态。
4、课文第4～5段如何生动形象地描摹四种低而厚密的云？
（1）卷层云：“卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙 上了白色的绸幕。”运用比喻，动态地描摹卷层云的产生。
1、说明文的概念： 以介绍事物为主的文章。 2、说明文的分类：事物说明文；事理说明文。 3、说明文的语言特点：准确。 4、说明文的结构方式：总分式、分总式、总分总式、并列式。 5、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 6、说明的方法：下定义、列数字、举例子、打比方、
作比较、作诠释、分类别、列图表、 摹状貌（）。（共九种）
3、第3段写各种云时用了哪些修辞手法？各有什 么作用？
（1）卷云：“最轻盈、站得最高”用拟人手法， 将卷云人格化；“丝丝缕缕飘浮着，有时像一片 白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”。用比喻 手法，说明卷云的轻盈和洁白。
（2）卷积云：“好像微风吹过水面引起的粼波” 用比喻手法，说明卷积的形态。
（3）积云：“像棉花团的白云”用比喻手法， 说明积云的形态。
相关主题
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天 气 情 况
阳光可以透过它照到地面， 天气晴朗。 它不会带来雨雪。 映着灿烂的阳光。 云块间露出碧蓝的天幕。
积云
高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云
它向前推进，天气将转阴。 它预示将要下雨或下雪。 要降临连绵不断的雨雪。 马上就会下暴雨。
像羽毛、像绫纱、最高
阳光可以透过它照到地面， 天气晴朗。
第四单元
17.看云识天气
整体感知——默读
1、概括各段的主要内容。 2、这篇文章的结构是怎样的？
合作探究
要求：设计一种表格，列出云及光彩的种 类、特征和它们分别预示的天气情况。 看看哪组设计得好。
云 的 种 类
卷云 卷积云
云的形状 像羽毛、像绫纱 像鳞波 像棉花团 像羊群 仿佛白色的绸幕 像毛玻璃 布满天空 形成高大的云山
谚语搜集——卡片制作
示例：
谚语：棉花云，雨快临。 解说：棉花云指絮状高积云，出现这种云表 明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充 足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷 雨降临。
师生共议——合作探究法
比喻句贴切形象 拟人句极富神韵
描写句惟妙惟肖
引用句通俗鲜明 词语运用准确生动
像鳞波 它不会带来雨雪，很高
像棉花团 灿在 烂天 的空 阳映 光着 。
2000米左右
像 羊 群
2000米左右
云块间露出碧蓝的天幕。
高
仿 佛 白 色 的 绸 幕
它向前推进，天气将转阴
像毛玻璃 低
它预示将要下 雨或下雪。
布满天空 更低
连绵不断的雨雪就要降临。
形 成 高 大 的 云 山
马上就会下暴雨。
东虹轰隆西虹雨 朝霞不出门，晚霞行 千里
茫茫宇宙，变幻莫测；天上云彩，变化无穷。
小小播音员
要求：选择一种云，写一 篇简短的播音稿，当一 个小小天气预报员吧！
课堂小结
这篇课文紧扣题目进行说明，层次十 分清晰。先说看云可以识天气，因为云和天 气的变化的关系十分密切。再说怎样看云识 天气，这是全文的重点。最后画龙点睛，说 明看云识天气的意义、方法和局限性。
“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”
“黄云上下翻，将要下冰蛋” “云吃雾下，雾吃云晴”
THE END
谚语：棉花云，雨快临 解说：棉花云指絮状高积云，出现这种云表 明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充 足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷 雨降临。
“云交云，雨淋淋” “江猪过河，大雨滂沱”
“天上灰布悬，雨丝定绵”
“乌云接落日，不落今日落明日”பைடு நூலகம்“西北天开锁，明朝大太阳” “太阳现一现，三天不见面” “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”
光 产生和分布情况 名 晕
产 生 在 卷层 云 上 ， 分 布 在日月周围 高积云边缘 雨 过 天 晴时 出 现 在太 阳 对面的云幕上 清 晨 或 傍晚 ， 太 阳照 到 天空使云层变成红色。
光彩
里红外 紫
天气征兆
日晕三更雨，月晕午 时风
华
虹 霞
里紫外 红
彩色圆 弧 红色
华环由小变大，天气 转晴；华环由大变小， 天气转阴
创意设计——自主创新法
词句积累——个性仿写 例句：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 仿句：夜幕四合，周围的群山， 远处的霓虹灯亮了， ， ， ， ， ， ， …… ……
夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛、像长蛇，…… 远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……
谚语搜集——卡片制作 示例：