除法竖式教学课件

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除法竖式教学完整ppt课件

除法竖式
口算练习
3×9= 20÷5=
8×3= 16÷4=
12÷4= 21÷7=
3 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
圈一圈
算一算
13÷4＝3（组）……1（根）
比较分小棒的过程和列横式计算的过程，它们有什么相同点和不同点？都分别表示什么意思？
13根小棒，每4根分一组，分三组，剩余一根。
13÷4＝3（组）……1（根）
除法也可以写成竖式：
除数
3 4 13
12
1
商被除数 4乘3的积（除数和商的积）余数
如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？
16÷4＝4（组）
这道题和刚才的题目有什么相同点和
除法也可以写成竖式：不同点？
4
4 16 16
被数 4乘4的积
0
做一做： 11根小棒，每3根分一组，分一分。
分一分
分了（ 3 ）组，还剩（ 2 ）根。算一算 11÷3＝ 3 （组）…… 2 （根）
3 3 11
9 2
独立解答： 12根小棒，每3根分一组，分一分。
分了（）组，还剩（）根。 12÷3＝（组） 3 12
1除、2乘、3减。
（一）本节课中，你有什么收获？
（二）除法竖式和除法横式的写法有什么相同点和不同点？有余数的除法竖式和没有余数的除法竖式呢？

笔算除法的竖式计算方法PPT课件

本节课你学会了什么？
两位数除以一位数的笔算，要从被除数的（十位）除起；除到被除数的哪一位，（商）就写在哪一位的上面，如果被除数的哪一位除后有（余数）要注意（余数）比除数小，把（余数）
与被除数的下一位数合起继续除。
谢谢
提问与解答环节
Questions And Answers
42棵
三(1)班三(2)班
52棵
四(班四(2)班
例1
42棵三(1)班三(2)班
从被除数的最高
位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
34 2 68
6 8 8 0
12 336
3 6 6
0
例2
52棵四(1)班四(2)班
试一试
3 51
4 92
2 7 4 3 9 3 5 85 2 64 4 68 6 84
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

除法的竖式计算新人教版二年级下册课件

THANKS
感谢观看
除法的竖式计算新人教版
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
二年级下册课件
• 除法竖式计算的基本概念 • 除法竖式计算的步骤 • 除法竖式计算的实例解析 • 除法竖式计算的练习题 • 除法竖式计算中常见错误及纠正方法 • 除法竖式计算在日常生活中的应用
目录
CONTENTS
ERA
基础练习题
01
总结词：这些题目主要涉及除法竖式计算的基本概念和步骤
，适合初学者练习。
02
详细描述
03
04
例如：9÷3=？，16÷4=？等简单的除法竖式计算题。
这些题目旨在帮助学生掌握除法竖式的基本格式，理解除法
运算的步骤和原理。
进阶练习题
总结词：这些题目难度稍有增加，涉及更复杂的除法竖式计算，需要学生具备一定的解题技巧。
准备工具
准备纸、笔等书写工具，以便在计算过程中记录和展示计算过程。
实施阶段
01
02
03
列竖式
根据除法的定义，将除法竖式列出来，标明被除数、除数和商的位置。
执行除法运算
按照除法的运算规则，将被除数逐位除以除数，并记录商和余数。
处理余数
如果被除数的某一位不能被完全除尽，需要将余数记下来，并继续在下一位进行除法运算。
例如：20÷5=？，32÷4=？等稍微复杂的除法竖式计算题。
详细描述
这些题目要求学生能够熟练掌握除法竖式的计算方法，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
综合练习题
详细描述
这些题目要求学生能够全面掌握除法竖式计算的知识点，并能够综合运用所学知识解决较为复杂的实际问

冀教版二年级上册数学 7-11 除法的竖式计算教学课件

7 表内乘法和除法（二）
除法的竖式计算

课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入有36名同学做队列表演。
探究新知有36名同学做队列表演。
有36名同学做队列表演。每行9人，排成几行？
36 ÷ 9 ＝ 4 （行）答：每行9人，排成4行。
除法竖式的书写
36 ÷ 9 ＝ 4 （行）
4
商
除数
9 36
被除数
36
9×4的积
0
有36名同学做队列表演。每行6人，排成几行？
36 ÷ 6 ＝ 6 （行）答：每行6人，排成6行。
自己完成竖式。 36 ÷ 6 ＝ 6 （行）
6
36 0
用竖式计算。
81÷9＝ 9 9
9 81 81
0
48÷6＝ 8 8
6 48 48
0
56÷8＝7 7
8 56 56
0
课堂练习
1.
9
7
9
8
72
49
54
40
0
0
0
0
2. 乘坐小火车。
45÷9＝5（节） 6×9＝ 54（人） 54人＜65人不够坐
3. 在□里填上合适的数。
7
8
9
6
64
9
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
除法竖式的写法：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面；计算时，商写在被除数个位的上面。

二年级下册数学课件-5.1 除法竖式的认识

14
12
+
26
3 48 5 13
35
乘法也有竖式吗？
世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原勤学和知识是一对最美的情人。如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。一个今天胜过两个明天。高尚的语言包含着真诚的动机。路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原努力为生，还要努力为死。伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
米小圈的秘密武器
把6根小棒平均分成3份，每份几根？
我在纸上分的！
我在纸上分的！
6 ÷3 = 22 Βιβλιοθήκη 66 03×4的积
我在纸上分的！
6÷3=2
6 0
把12根小棒平均分成3份，每份几根？
每只小猴分5个桃，这些桃可以分给几只小猴？

人教版小学二年级数学下册《除法竖式计算》课件

你能解答出提出的问题吗？
（1）35÷4＝8（张）……3（只）
（2）4×9＝36（只），36＞35
8＋1＝9（张）
丛林控险：
每辆小车坐6人，全班44人。最多可以坐满几辆车？会有剩余的人吗？
44÷6＝7（辆）‥‥‥2（人）
激流涌进：
每船坐5人，全班44人。该租几条船？
44÷5＝8（条）‥‥‥4（人）
7
真的很厉
害哟!
一共有16盆花，每组摆5盆，最多可以摆（ 3 ）组，
一共有17盆花，每组摆5盆，最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 2 ）盆。
一共有18盆花，每组摆5盆，最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 3 ）盆。
还多（ 1 ）盆。
如果是19盆呢？可以摆（ 3 ）组，还多（ 4 ）盆。如果是20盆呢？可以摆（ 4 ）组，还多（ 0 ）盆。
商被除数
5和3的积
0
小试身手
把下面除法算式写成竖式。 27÷3= 9 28÷4= 7
3
9 2 7 2 7 0
你真聪明
4
7 2 8 2 8 0
一共有23盆花，每组摆5盆，动手摆一摆。
真棒!
一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆4组，还多3盆。
剩下的这3盆，我们把它叫做余数。
余数和除数
除数是5，
余数和除数之间有什么关系呢？
余数总是1、2、3、4。
余数
＜
除数
进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。
粗心马大哈
3
4 1 7 1 2
5
×
3
2
6 1 3 1 2 1
这几题计算正确吗？

小学人教版数学二年级下册课件：第六单元第2课时除法竖式的认识(共11张ppt)

eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGT
1.数学诊所。(和同桌说一说“病因”并改正)
余数等于除数
商与除数的积大于被除数
2.直接写出下面各题的商。
4 9 6 7 4
3.猴妈妈买来14个桃,平均分给4只小猴,每只小猴分得几个桃?剩下的留给猴妈妈,猴妈妈分得几个桃?(要求:列除法竖式计算)
14÷4=3(个)……2(个)
每只小猴分得3个桃，猴妈妈分得2个桃。
第六单元有余数的除法
第2课时除法竖式的认识
1.小组合作把除法算式列成除法竖式,并写出竖式中每个数的名字。 3 除数商被除数
1
2
1
4乘3的积
余数
2.(1)组内互相说一说列除法竖式时的书写格式。(填一填)
我是这样列除法竖式的:先写“
里面写( 写在的( )数 , 在被除
”表示(
除 )号 ,在 )数;除然后把商 )位对齐个 ;接着把
改写成除法竖式:
1.小组合作计算:43÷7。
6 4 2 1
所以:43÷7= 6 1 。
2.假设如果商是5或7,结果会怎样?试着完成竖式并组内互相说出错误的原因。 3 5 8 余数大于除数 4 9 商与除数的积大于被除数
3.小组讨论:如何试商? 在计算有余数的除法时,可以用( 乘法口诀 )来试商,要使商和( 除数 )的积最接近( ),且小于( ),最后被除数被除数得到的余数比除数( )。小
3.如果有16根小棒,每4根分一组,结果怎样?写成算式是 16÷4=4(组) 。小组讨论:用竖式怎么写?
1.看除法算式写出除法竖式。 15÷3=5 5 3 1 5 1 5 0 4 17÷4=4……1 4 1 7

人教版小学二年级数学下册《除法竖式》优秀课件

8 64
1
易错辨析
3．下面的计算对吗？把不对的改正过来。
改正：
改正：
辨析：一要观察竖式的格式是否正确，二要检验计算是否正确，三要关注余数是否比除数小。
提升点渗透有余数除法的检验方法
4．先计算，仔细观察每组算式，你发现了什么？
44÷5＝ 8……4 5×8＋4＝ 44
26÷9＝2……8 9×2＋8＝ 26
分了（ 3 ）组，还剩（ 2 ）根。 11÷3＝（ 3 ）（组）……（ 2 ）（根）
2. 12根，每3根一组，分一分。
分了（ 4 ）组，还剩（ 0 ）根。 12÷3＝（ 4 ）（组）
探究点 2 有余数的除法的试商方法
我们应该从哪儿开始思考呢？试一试吧。
点击播放例题动画
提示：试商过程中，如果余数比除数大，就是商
5．（选题源于教材P66第9题）
余数是1 ：28÷3＝ 57÷8＝ 64÷7＝余数是2 ：17÷3＝ 37÷5＝ 29÷9＝ 56÷9＝
提示：点击进入习题
1
2
3
4
知识点
1
认识除法竖式各部分的名称及它们表示的意义
1．
(1)平均分给4个班，每个班分( 3 )个，还剩( 3 )个足
球。
3
商
除数
被除数
12
4乘3的积
15÷4＝ 3 ( 个 )…… 3 ( 个 ) 3
余数
(2)平均分给5个班，结果怎样？
15÷5＝ 3 ( 个 )
3
15 0
知识点 2 有余数除法的试商方法
2．填一填。 (1)23÷7＝ 3 …… 2 想：7和( 3 )相乘的积最接近23，而且小于23。
3 21

两三位数除以一位数——除法的竖式运算 ppt课件

• 从高位到低位依次除起。 • 相应的位置对齐。 • 哪位除，商在位。 • 一直除到不够除为止。 • 除完要验算。
两三位数除以一位数——除法的竖式运算
16
34 8 30 18 18
0
16 x3 —— 48
两三位数除以一位数——除法的竖式运算
435÷3=
145 X3 —— 435
14 5
3 435 3
13 12
15 15
0
两三位数除以一位数——除法的竖式运算
• 用竖式计算，并验算 • (1) 595÷5 (2) 64÷2 (3) 848÷2 • (4) 685÷5 (5) 350÷4 (6) 56÷4
两三位数除以一位数——除法的竖式
运算
两三位数除以一位数——除法的竖式运算
• 从高位到低位依次除起。 • 相应的位置对齐。 • 哪位除，商在哪位。 • 一直除到不够除为止。 • 除完要验算。
两三位数除竖以式一运位算数—24—除法的
24
24 8 40
8 8
0
24 x2 —— 48
两三位数除以一位数——除法的竖式运算

二年级上册数学课件：认识除法竖式

15÷3＝5（元）
20 ÷ 4 = 5 (组)
4.
如果都住3人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样安排？
24 ÷ 3 = 8 (Biblioteka )12 ÷ 3 = 4 (间)
除数
商）被除数
除数乘商的积
0（被除数减除数乘商的积）
5.讲数学故事。
买一个足球需要15元钱。明明省吃俭用3个月，终于买了一个足球。如果每月省同样多的钱，他每月节省了多少钱？
7 表内除法
第2课时认识除法竖式
我们捉了15只蝴蝶，平均放在3个笼子里。
捉了15只蝴蝶，平均放在3个笼子里。
平均每人捉了几只蝴蝶？
采了12种叶子，平均放在4个信封里。
我们采了12种叶子，平均放在4 个信封里。
平均每人采了几种叶子？
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
5 5）25
25
0
3 3）9
9
0
4 4）16
16
0
2 2）4
4
0
3 4）12
12
0
5 3 ）15
15
0
4 5 ）20
20
0
2.想一想，可以用哪句口诀计算？
5÷1 = 5 10÷2 = 155÷3=
5
20÷4 = 5 25÷5 = 5
3.
（1）共有多少个同学？ 5 × 4 = 20 (个)
（2）每5人一组，可以分成几组？
每个笼子里有几只蝴蝶？
求每只笼子里有几只蝴蝶，就是把15平均分成 3份，求每份是多少。
用横式表示：
1 5 ÷ 33＝ 5 三（五）十五
还可以用竖式表示：