章末小结与提升2
农安县第八中学八年级物理全册 第十一章 小粒子与大宇宙章末小结与提升分层精炼 沪科版
章末小结与提升小粒子与大宇宙1.劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物,用来装修房屋,会造成室内环境污染,这是因为有毒有机物分子都在做永不停息的无规则运动,这种现象在夏天时特别严重,因为温度越高, 分子热运动越剧烈。
2.热熔胶是一种在常温下为固态的黏合剂,使用时先用热熔胶枪加热使其熔化,再凝固来黏合物体。
用如图所示的一款热熔胶枪给热熔胶加热时,会闻到熔胶的气味,这是扩散现象。
热熔胶被胶枪挤出,并“粘”在物体上,说明分子间存在引力。
3.随着科技的进步,霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想,正逐步得到证实。
如图a、b、c、d四点分别表示处女座、大熊座、牧夫座和长蛇座四大星系离银河系的距离与它们的运动速度之间的关系。
由图可知,星系离我们越远,运动的速度越快;可推知宇宙处在膨胀之中。
4.1911年,卢瑟福建立了原子的核式结构模型。
下列关于这个模型的说法中正确的是( B )A.原子核带负电B.原子核位于原子的中心C.电子静止在原子核周围D.原子核占据了原子内大部分空间5.下列现象中,不能说明分子在做永不停息的无规则运动的是( C )6.静置的密封容器内只有氢气,若以“○”表示氢气分子,如图中最能代表容器内氢气分子分布的是( A )7.2019年四月以来,甘肃省大部分地区遭遇强沙尘天气,空气质量指数AQI爆表,AQI空气质量评价的主要污染物为PM2.5、NO22分子、电子、原子核按照空间尺度由大到小排序正确的是( A )2分子→原子核→电子B.NO2分子→PM2.5→原子核→电子C.NO2分子→原子核→PM2.5→电子D.NO2分子→原子核→电子→PM2.58.如图所示,在玻璃注射器内吸入一定量的某种液体,然后排出内部的空气,并用橡皮塞封住注射孔。
这时人无论怎样用力推动活塞,也难以使其体积发生微小的变化。
关于这一现象下列说法正确的是( B )A.说明该液体压缩成固体了,所以体积不变B.说明液体分子间存在斥力,所以很难被压缩C.说明该液体分子的体积大,很难被压缩D.说明液体分子间有引力,所以很难被压缩9.如图所示是氦原子的核式结构模型,其核外有两个电子绕核旋转,请你在图中用“ ”表示质子,根据电子数在相应位置画出数量对应的质子。
人教版八年级物理上册 《章末小结与提升》光现象
实验一:探究光的反射规律
1.实验器材:纸板、量角器、平面镜、激光笔等。
2.实验装置:如图所示。
3.实验结论
在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法
线两侧;反射角等于入射角。
【针对训练】
1.如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。把一个平面镜放在水平桌面上,再
( 3 )改变入射光线的方向,再观测几组入射角和反射角,这样做的目的是 寻找普遍规律 ;
( 4 )对于每一条确定的入射光线而言, 反射 光线是唯一的。
实验二:探究平面镜成像的特点
1.实验器材:两支相同的蜡烛、薄玻璃板、刻度尺、白纸、笔、光屏等。
2.实验装置:如图所示。
3.实验步骤
( 1 )在水平桌上铺上白纸,在白纸上竖直放上平板玻璃。
于” )入射角;
( 2 )仔细观察图中的光路,对照表中的数据,可以得出结论:当光从传播速度小的介质斜射入
传播速度大的介质时,折射角 大于 ( 选填“大于”“等于”或“小于” )入射角;
( 3 )根据光的折射定律,请在图乙中画出光由玻璃斜射入酒精时,折射光线的大致位置。
答案:如图所示
全反射:又称全内反射,指光由光密介质射到光疏介质的界面时,全部被反射回原介质内的
( 1 )用一束光从空气斜射到水面时,在空气和水的交界处,光束改变了传播方向,并射入水中。
( 2 )使入射角等于60°,观察相应折射角的大小。
( 3 )改变入射角分别为45°、30°,观察折射角的大小并记录。
( 4 )当入射光线以60°入射时,观察折射光线,并让另外一束光线逆着折射光线的方向入射,
观察它的折射光线与原来的入射光线是否重合。
现象。
个人工作情况小结6篇
个人工作情况小结6篇第1篇示例：本人是一名拥有多年工作经验的职场人员，在过去的一段时间里，我对自己的工作情况进行了一次小结。
通过这次小结，我认识到了自己的优势和劣势，也找到了自己在工作中需要改进的地方。
我发现自己在工作中表现出了出色的沟通能力。
无论是与同事合作还是与客户沟通，我都能够清晰明了地表达自己的意见和想法。
这一点让我在团队中更容易融入，也更容易取得他人的信任和认可。
我还发现自己在解决问题时具有出色的分析能力。
无论是面对复杂的工作任务还是遇到困难和挑战，我都能够冷静地分析状况，找到解决问题的办法。
我也意识到了自己在工作中存在的一些不足之处。
我发现自己在时间管理方面还有待提升。
由于工作任务繁重，我经常会感到时间紧迫，导致无法有效地安排工作和生活。
这时候，我就会感到焦虑和压力。
我还发现自己在学习和提升方面存在一定的停滞。
在工作中，我往往只关注眼前的任务，而忽视了不断学习和提升自己的重要性。
这导致我在某些方面跟不上时代的步伐，也不能更好地满足工作的需求。
通过这次工作情况的小结，我明白了自己的优势和劣势，也找到了自己需要改进的地方。
在未来的工作中，我会继续发挥自己的优势，努力提高时间管理能力，不断学习和提升自己，以更好地适应现代社会的发展和工作的要求。
我相信，只要不断努力，我一定能够取得更好的工作业绩和职业发展。
【这篇文章共计443字，已达到要求】第2篇示例：个人工作情况小结近期工作中，我认真学习贯彻公司的各项政策和制度，积极投入工作，认真负责，努力提高自身工作能力和综合素质，努力实现公司工作目标。
通过这段时间的工作，我总结了以下几点经验和问题，希望在未来的工作中能够更好地改进自己，提高工作效率和质量。
工作中我意识到更加重视时间管理的重要性。
在工作中，时间就是效率，我会更加严格管理时间，合理安排工作和生活，提高工作效率，更好地完成工作任务。
提高工作效率。
在工作中，我会更加注重细节，认真对待每一个细节工作，确保工作质量。
人教版高中物理必修部分章末小结二
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必修1 第二章 章末小结
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
解析：只要球B有沿斜面向下的加速度，其水平分加速 度向左，B受到的水平合外力也就向左，此力一定由Q点提 供，因此一定是Q点对球有压力，A、D项正确，B项错误； 若A匀速下滑，处于平衡状态，P、Q两点均不可能有力的作 用，C项错误．
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必修1 第二章 章末小结
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
相 互 作 用
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必修1 第二章 章末小结
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
产生：①物体接触且挤压；②接触面粗 糙；③有相对运动趋势 静摩擦力方向：沿接触面的切线，与相对运动趋 势方向相反 相 大小：0＜F≤Fmax 互 作 力学中常见的三种力摩擦力 产生：①接触且挤压；②接触面粗糙； ③有相对滑动 用 滑动摩擦力方向：沿接触面的切线，与相对滑动的 方向相反 大小：Ff＝μFN 作用点：在接触面上
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必修1 第二章 章末小结
高考进行时 一轮总复习· 物理（新课标通用版）
相 互 作 用
方法：平行四边形定则 合成合力范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2 F1、F2大小不变时，夹角θ越大，合力越小 力的合成与分解 按效果分解 方法：平行四边形定则正交分解 分解 唯一解已知一个分力的大小及方向 的条件已知两分力方向 平衡状态：静止、匀速运动a＝0 共点力的平衡 Fx＝0 平衡条件：F ＝0或Fy＝0 探究弹力和弹簧伸长的关系 实验 验证力的平行四边形定则
2022年人教版七年级下册数学同步培优第八章二元一次方程组 章末小结与提升
章末小结与提升类型1 二元一次方程(组)的概念与解 1.方程组{2x +y ＝□,x +y ＝3的解为{x ＝2,y ＝△,则被遮盖的两个数△和□分别为( C )A .1,2B .1,3C .1,5D .2,42.若{x ＝1,y ＝－2是关于x ,y 的二元一次方程mx +ny ＝3的解,则2m －4n 的值等于( B )A .3B .6C .－1D .－2 3.若方程组{y －(a －1)x ＝5,y |a |+(b －5)xy ＝3是关于x ,y 的二元一次方程组,则代数式ab 的值是 －5 .4.若关于x ,y 的方程组{2x +3y ＝m ,3x +5y ＝m +2的解满足x +y ＝12,求m 的值.解:{2x +3y ＝m , ①3x +5y ＝m +2, ②由②－①,得x +2y ＝2, ③ ③与x +y ＝12联立,得{x +y ＝12,x +2y ＝2,解得{x ＝22,y ＝－10,所以m ＝2x +3y ＝44－30＝14. 类型2 解二元一次方程组 5.解方程组:{x －4(y －14)＝3,3+x5－2y +33＝115.解:整理,得{x －4y ＝2, ①3x －10y ＝7. ②由②－①×3,得2y ＝1,解得y ＝12. 把y ＝12代入①,得x －2＝2,解得x ＝4. 所以方程组的解为{x ＝4,y ＝12.6.已知关于x ,y 的方程组{mx +ny ＝7,2mx －3ny ＝4的解为{x ＝1,y ＝2,求m －5n 的值.解:将{x ＝1,y ＝2代入方程组{mx +ny ＝7,2mx －3ny ＝4,得{m +2n ＝7,2m －6n ＝4,解得{m ＝5,n ＝1,所以m －5n ＝5－5×1＝0. 7.已知关于x ,y 的方程组{ax +by ＝3,5x －cy ＝1,甲同学正确解得{x ＝2,y ＝3,而乙同学粗心,把c 给看错了,解得{x ＝3,y ＝6.求abc 的值.解:将{x ＝2,y ＝3代入方程5x －cy ＝1,解得c ＝3.将{x ＝2,y ＝3和{x ＝3,y ＝6代入方程ax +by ＝3,得{2a +3b ＝3,3a +6b ＝3,解得{a ＝3,b ＝－1.所以abc ＝3×(－1)×3＝－9.8.已知关于x ,y 的方程组{x +y ＝3m +1,2x －y ＝8－6n(m ,n 为实数).(1)当m ＝－3,n ＝2时,求方程组的解;(2)当m +4n ＝5时,试探究方程组的解x ,y 之间的关系.解:(1)当m ＝－3,n ＝2时,原方程组为{x +y ＝－8,2x －y ＝－4,解得{x ＝－4,y ＝－4.(2){x +y ＝3m +1, ①2x －y ＝8－6n , ②由①+②,得x ＝m －2n +3,代入①,得y＝2m+2n－2,当m+4n＝5时,m＝5－4n,则x＝5－4n－2n+3＝8－6n,y＝2(5－4n)+2n－2＝8－6n,∴x＝y.类型3二元一次方程组的应用9.观察下表:我们把某格中各字母的和所得多项式称为“特征多项式”.例如,第1格的“特征多项式”为4x+y,第2格的“特征多项式”为8x+4y.若第1格的“特征多项式”的值为－10,第2格的“特征多项式”的值为－16,则x＝－3,y＝2.10.小明要用16元钱买A,B两种型号的口罩,两种型号的口罩必须都买,16元钱全部用完.若A型口罩每个3元,B型口罩每个2元,则小明的购买方案有多少种?解:设可以购买x个A型口罩,y个B型口罩.根据题意,得3x+2y＝16,∴y＝8－32x.∵x,y均为正整数,∴{x＝2,y＝5或{x＝4,y＝2.答:小明有2种购买方案:购买2个A型口罩、5个B型口罩或购买4个A型口罩、2个B型口罩.11.某出租车公司有A,B两种不同型号的汽车,用2辆A型车和1辆B型车装满货物一次可运货10吨;用1辆A型车和2辆B型车装满货物一次可运货11吨.某物流公司现有31吨货物,计划同时租用A型车a辆和B型车b辆,一次运完,且恰好每辆车都装满货物.根据以上信息,解答下列问题:(1)1辆A型车和1辆B型车都装满货物一次可分别运货多少吨?(2)请你帮该物流公司设计租车方案.(3)若A型车每辆需租金200元/次,B型车每辆需租金240元/次.请你帮该物流公司设计最省钱的租车方案,并求出最少租车费.解:(1)设1辆A型车和1辆B型车都装满货物一次可分别运货x吨、y吨.由题意,得{2x+y＝10,x+2y＝11,解得{x＝3,y＝4.答:1辆A型车和1辆B型车都装满货物一次可分别运货3吨、4吨.(2)由题意,得3a+4b＝31.∵a,b均为正整数,∴{a＝1,b＝7或{a＝5,b＝4或{a＝9,b＝1,∴该物流公司共有3种租车方案:方案1:租A型车1辆,B型车7辆;方案2:租A型车5辆,B型车4辆;方案3:租A型车9辆,B型车1辆.(3)结合(2)知方案1的租车费用为200×1+240×7＝1880(元);方案2的租车费用为200×5+240×4＝1960(元);方案3的租车费用为200×9+240×1＝2040(元).∵1880<1960<2040,∴该物流公司最省钱的租车方案是租A型车1辆,B型车7辆,最少租车费为1880元.1.[长沙中考]《孙子算经》是中国传统数学的重要著作,其中有一道题,原文是:今有木,不知长短,引绳度之,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺.木长几何?意思是:用一根绳子去量一根木头的长,绳子还剩余4.5尺;将绳子对折再量木头,则木头还剩余1尺,问木头长多少尺?可设木头长为x尺,绳子长为y尺,则所列方程组正确的是( A )A.{y＝x+4.50.5y＝x－1B.{y＝x+4.5y＝2x－1C.{y＝x－4.50.5y＝x+1D.{y＝x－4.5y＝2x－12.[泰安中考]《九章算术》中记载:今有甲、乙二人持钱不知其数,甲得乙半而钱五十,乙得甲太半而钱亦五十.问甲、乙持钱各几何?其大意是:今有甲、乙二人,不知其钱包里有多少钱,若乙把其一半的钱给甲,则甲的钱数为50;而甲把其23的钱给乙,则乙的钱数也为50.问甲、乙各有多少钱?设甲的钱数为x,乙的钱数为y.根据题意,可列方程组为{x+12y＝5023x+y＝50.3.我国古代第一部数学专著《九章算术》中有这样一道题:今有上禾7束,减去其中之实1斗,加下禾2束,则得实10斗.下禾8束,加实1斗和上禾2束,则得实10斗.问上禾、下禾1束得实多少?译文为:今有上等禾7捆结出的粮食,减去1斗再加上2捆下等禾结出的粮食,共10斗;下等禾8捆结出的粮食,加上1斗和上等禾2捆结出的粮食,共10斗.问上等禾和下等禾1捆各能结出多少斗粮食?(斗为体积单位)解:设上等禾1捆能结出x斗粮食,下等禾1捆能结出y斗粮食.根据题意,得{7x－1+2y＝10,8y+1+2x＝10,解得{x＝3526,y＝4152.答:上等禾1捆能结出3526斗粮食,下等禾1捆能结出4152斗粮食.4.我国传统数学名著《九章算术》记载:今有牛五、羊二,直金十九两;牛二、羊五,直金十六两.问牛、羊各直金几何?译文:假设有5头牛、2只羊,值19两银子;2头牛、5只羊,值16两银子.问每头牛、每只羊分别值银子多少两?根据以上译文,提出以下两个问题:(1)求每头牛、每只羊各值多少两银子?(2)若某商人准备用19两银子买牛和羊(要求既有牛也有羊,且银两须全部用完),请问商人有几种购买方法?将这些购买方法列举出来.解:(1)设每头牛值x两银子,每只羊值y两银子.根据题意,得{5x+2y＝19,2x+5y＝16,解得{x＝3,y＝2.答:每头牛值3两银子,每只羊值2两银子.(2)设商人购买a头牛,b只羊.依题意,得3a+2b＝19,所以b＝19－3a2,因为a,b都是正整数,所以商人有3种购买方法:①购买1头牛,8只羊;②购买3头牛,5只羊;③购买5头牛,2只羊.。
九年级物理全册第十三章内能与热机章末小结与提升同步初中九年级全册物理
;
第十五页，共二十二页。
( 3 )图乙是第1组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像,能正确描述该实验真实情况的图像是
C
( 填字母 );
( 4 )使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在交流实验数据时发现:第1
小组的加热时间明显偏长,其原因可能是 酒精灯的火焰大小不同 ;
量相同。这两种液体的温度(wēndù)—加热时间的图线如图二所示。
( 1 )某时刻温度计示数如图一所示,此时乙
的温度(wēndù)为 58 ℃;
( 2 )甲液体第30 s的内能 小于 ( 选填“
大于”“等于”或“小于” )第 3 )小明根据图二中 0~30 s 图线及题目所给信息得出:甲液体的比热容比乙液体的
第四页，共二十二页。
类型3
比热容及其应用
5.( 宜宾中考 )如图是干旱地里的玉米(yùmǐ),由于玉米植株内水的比例很高,有助于调节玉米自身的温度,以免
温度变化太快对玉米造成损害。这主要是因为水的( B )
A.凝固点较低
B.比热容较大
C.沸点(fèidiǎn)较高 D.质量较小
第五页，共二十二页。
3.实验注意事项
( 1 )实验中物质(wùzhì)吸收热量的多少是通过测量加热时间实现的。
( 2 )温度计的作用是测量液体温度。在测量时,一定要注意不能使温度计的玻璃泡与容器底部、侧壁接触。
( 3 )玻璃棒的作用是通过搅拌使容器中液体受热均匀,切不可用温度计替代玻璃棒来使用。
4.实验结论
质量相等的水和煤油,升高相同温度时,所用时间较长的物质( 水 )吸收的热量较多,即吸收热量的能力较强( 比
( 5 )这两组同学对图甲的装置进行(jìnxíng)了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水
沪科版八年级数学上册第13章三角形中的边角关系、命题与证明章末小结与提升课件
解:设这个三角形的两边长分别为x,y,且x≥y,
则第三边长为24-x-y,根据题意得
+ = 3(24--),
= 10.5,
解得
1
= 7.5,
- = (24--),
2
∴24-x-y=6.
答:这个三角形的三边长分别为10.5 cm,7.5 cm,6 cm.
∠C=120°,则∠AED的度数是 80° .
-11-
章末小结与提升
知识网络
重难点突破
10.已知△ABC中,∠B=∠C,D为边BC上一点(不与点B,C重合),
E为边AC上一点,∠ADE=∠AED,∠BAC=44°.
(1)求∠C的度数;
(2)若∠ADE=75°,求∠CDE的度数.
解:(1)∵∠BAC=44°,
C.同位角相等
D.如果x与y互为相反数,那么x与y的和等于0吗
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章末小结与提升
知识网络
重难点突破
15.命题:若a>b,则a2>b2.请判断这个命题的真假.若是真命题,
请证明;若是假命题,请举一个反例并适当修改命题的题设使
其成为一个真命题.
解:是假命题.
反例:当a=1,b=-2时,满足a>b,但a2=1,b2=4,a2<b2,
∵CD⊥AB,∴∠CDB=90°,
∴∠GFB=90°,即FG⊥AB.
(2)∵FG⊥AB,CD⊥AB,
∴FG∥DC,∴∠2=∠3,
又∵∠1=∠3,∴∠1=∠2,∴DE∥BC.
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第13章 三角形中的边角关系、命题与证明
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重难点突破
人教版数学高一下册课件：立体几何初步 章末小结 2
第八章 立体几何初步 章末小结
晚修预习
1．复习课本第八章立体几何初步 2. 完成课堂小练P273
知识梳理
1. 三个基本事实 基本事实1: 如果一条直线上的两点在一个
平面内, 那么这条直线在此平面内.
基本事实2: 过不在一条直线上的三点, 有 且只有一个平面.
三推论: ①两相交直线确定平面; ②两平行 直线确定平面; ③直线外的点与直线确定平面.
由正三棱柱的内切球特征，有 13
3 ·2
a＝R＝2，解得a＝4
3 .故此三棱
柱的体积V＝12× 23×(4 3)2×4＝48 3.]
类型三 空间点、线、面位置关系的判断与证明
【例3】 如图所示，正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面 互相垂直，EF∥AC，AB＝ 2，CE＝EF＝1.
(1)求证：AF∥平面BDE； (2)求证：CF⊥平面BDE.
异面垂直, 无垂足.
4. 线面平行的判定定理
b a, a a, ⇒ b∥a.
b//a,
由线线平行得线面平行.
5. 线面平行的性质定理
l∥a,
l b,
⇒ l∥m.
b∩a = m
由线面平行得线线平行.
6. 面面平行的判定定理
aa, ba, a∩b, ⇒ a∥b. 由线面平行得面面平行. a∥b, b∥b,
[解] 设OA，OB，OC的长依次为x cm，y cm，z cm， 则由已知可得12xy＝1.5，12xz＝1，12yz＝3. 解得x＝1，y＝3，z＝2. 将三棱锥O-ABC看成以C为顶点，以OAB为底面． 易知OC为三棱锥C-OAB的高． 于是VO-ABC＝VC-OAB＝13S△OAB·OC＝13×1.5×2＝1(cm3)．
2章末小结
章末小结
人 教 版一章 走近细胞
人 教 版 生 物
第一章 走近细胞
人 教 版 生 物
第一章 走近细胞
(2009·上海－1)下列有机化合物中，只含有 、H、O 上海－ 下列有机化合物中 只含有C、 、 下列有机化合物中， 上海 三种元素的是 A．氨基酸 ． C．脱氧核糖 ． 答案： 答案：C B．核苷酸 ． D．磷脂 ．
人 教 版 生 物
(
)
解析：本题考查化合物的元素组成。氨基酸主要由C、 解析： 本题考查化合物的元素组成。 氨基酸主要由 、 H、O和N四种元素组成， 核苷酸由 、H、O、N和P组成， 、 和 四种元素组成 核苷酸由C、 、 、 和 组成 四种元素组成， 组成， 脱氧核糖是一种五碳糖只由C、 和 组成 磷脂由C、 、 组成， 脱氧核糖是一种五碳糖只由 、 H和O组成， 磷脂由 、 H、 O、N和P组成。 、 和 组成 组成。
人 教 版 生 物
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第一章 走近细胞
2．(2009·天津－3)下列过程中，涉及肽键数量变化的 ． 天津－ 下列过程中 下列过程中， 天津 是 A．洋葱根尖细胞染色体的复制 ． B．用纤维素酶处理植物细胞 ． C．小肠上皮细胞吸收氨基酸 ． D．蛋清中加入NaCl使蛋白质析出 ．蛋清中加入 使蛋白质析出 答案： 答案：A 解析：染色体复制：包括DNA的复制和蛋白质的合成， 的复制和蛋白质的合成， 解析：染色体复制：包括 的复制和蛋白质的合成 有蛋白质的合成和水解就有肽键数量的主化。 为多糖水 有蛋白质的合成和水解就有肽键数量的主化 。 B为多糖水 为主动运输， 盐析 蛋白质没有被破坏。 盐析， 解；C为主动运输，D盐析，蛋白质没有被破坏。 为主动运输
八年级物理上册易错强化+章节小结与提升章末小结与提升
章末小结与提升质量定义 物体所含物质的多少单位 、 、 等性质 质量是物质的一种基本属性与物质的形状、物态和位置无关测量工具 天平、台秤、电子秤等天平的使用调节 将天平放在水平台面上 并将游码移至标尺左端的零刻度线处 通过调节平衡螺母使指针对准分度盘的中央测量 将物体放在天平的左盘 砝码放在天平的右盘 移动游码 指针对准分度盘的中央时 物体的质量等于右盘中砝码的总质量与游码在标尺上所对的刻度值之和密度 定义 某种物质组成的物体的 质量 与它的体积之比单位 、 等公式 性质 密度是物质的一种特性 与物体的质量、体积无关应用 鉴别物质、选择材料、间接测量质量和体积等一、质量与密度二、测量液体密度的几种方法 1.如图所示,先测质量,再测体积,由ρ=-求密度,这种方法会导致测量结果偏大。
2.如图所示,先测体积,再测质量,由ρ=-求密度,这种方法会导致测量结果偏小。
3.如图所示,这种方法叫差值法,由ρ=-求密度,可以减小误差。
典例1如图所示,某同学用量筒、足够多的水和细线,测量一个实心铁块的体积,步骤如下:(1)往量筒内倒入的水,并记录水的体积V1;(2)用细线拴住铁块,轻轻放入量筒内的水中,并使之,记录铁块和水的总体积V2;(3)计算出铁块的体积为cm3;(4)如果某同学在实验时先测出了铁块和水的总体积,再将铁块取出后,读出水的体积,这样测量的结果会(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
【解析】(3)铁块的体积V=40 mL-20 mL=20 mL=20 cm3;(4)若先测出了铁块和水的总体积,再将铁块取出后,读出水的体积,由于铁块上沾有一部分水,所以测量的结果会偏大。
【答案】(1)适量(2)浸没(3)20(4)偏大典例2小宁妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒,小宁想知道自酿葡萄酒的密度,于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒进行测量。
他们的操作如下:(1)将天平放在水平桌面上,游码拨至标尺左端处,并调节天平平衡;(2)用天平测得空烧杯的质量是41.6 g,取适量的葡萄酒倒入烧杯中,用天平测量葡萄酒和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中的砝码及游码的位置如图甲所示,其总质量为g;(3)将烧杯中的葡萄酒全部倒入量筒中(如图乙所示),所测葡萄酒的体积是cm3,根据测量数据计算出葡萄酒的密度是g/cm3;(4)用上述方法测出葡萄酒的密度会偏(选填“大”或“小”)。
内能的利用-章末小结与提升-PPT课件
( 3 )每辆汽车每天做有用功所需汽油为 5 kg×40%=2 kg
汽车内燃机效率提高后为 40%+10%=50%
效率提高后汽车每天消耗汽油量为520k%g=4 kg
类型3 能量的转化和守恒 12.指出下列过程中,能量是如何转化的。 ( 1 )蓄电池充电: 电能 → 化学能 ; ( 2 )流星划过夜空: 机械能 → 内能 ; ( 3 )飞流直下三千尺: 重力势能 → 动能 ; ( 4 )汽车匀速爬坡: 内能 → 重力势能 。 13.当今社会人类制造了很多垃圾,合理地处理垃圾非常重要。垃圾填埋气发电厂将垃圾填 埋后,采用科学方法使其发酵,并把产生的填埋气收集起来用于发电,这个过程将垃圾的 化 学 能转化成电能,既能缓解用电问题,又能解决环境污染。
14.英国的科学家研发出一种“激光橡皮”,专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。激光照射 下,纸张上的黑色碳粉直接升华为高温碳蒸气,同时字迹消失,这是 光 能转化为 内 能 的过程。为防止高温对纸张的破坏,激光照射时间需严格控制。 15.修建水电站时,要选择合适的地方筑坝蓄水,水从高处向下泄落,冲击水轮机的叶轮,带动 发电机发电。在这个过程中,能量的转化顺序为( B ) A.势能→电能→动能 B.势能→动能→电能 C.电能→动能→势能 D.动能→势能→电能
16.如图,小华坐在充满空气的房间里,突然这些空气自行聚拢到某一个角落,使人窒息。关于 这个情境下列说法合理的是( B )
A.它违反了能量守恒定律,但可能发生 B.它不违反能量守恒定律,但不可能发生 C.它违反了能量守恒定律,但不可能发生 D.它不违反能量守恒定律,但可能发生
17.有一种叫做“压电陶瓷”的电子元件。当对它挤压和拉伸时,它的两端就会形成一定的电 压,这种现象叫做压电效应。有一种打火机,就是应用了该元件的压电效应制成的,只要用大 拇指压一下打火机上的按钮,压电陶瓷片就会产生10 kV~20 kV的高压,形成火花放电,从而 点燃气体。其中压电陶瓷片完成的能量转化是( D ) A.内能转化为电能 B.化学能转化为电能 C.机械能转化为内能 D.机械能转化为电能
人教版八年级物理上册 《章末小结与提升》质量与密度
空烧杯质量 盐水体积 烧杯和盐水总 盐水密度
m1/g
V/mL
ρ/( g·cm-3
质量 m2/g
30
40
76
1.15
)
( 5 )按照以上方法,小明测出的盐水密度值可能 小于 ( 选填“大于”或“小于” )盐水密度
的真实值,原因是 盐水倒入烧杯中后,会有部分盐水残留在量筒壁上,导致盐水质量的测量
小” )。
4.李波同学读了下表后,得出了一些结论,其中正确的是(
A )
一些物质的密度( 单位:kg/m3 )
水 1.0×103 水银 13.6×103
冰 0.9×103 干松木 0.5×103
8.9×103
煤油 0.8×103 铜
11.3×103
酒精 0.8×103 铅
A.90 cm3的水结成冰后,其密度变小,体积增大了10 cm3
水
;或者可以去掉步骤 B ( 填字母
则计算煤油密度的表达式为
度 )。
2 -0
ρ 煤油=
),
( 可用 ρ 水表示水的密
类型4 密度与社会生活
9.小丽买了一件工艺品,但不知其究竟是由什么金属制成的,于是她用天平和量筒对该工艺
品的密度进行了测量,得到以下表格中的一些数据。请将表格填写完整。
工艺品的
( 1 )正确调节天平平衡后,在天平托盘上放上物体并加减砝码后,若指针静止在图甲所示位置,
则应 ( 向右 )移动游码 。天平平衡后,砝码的示数以及游码的位置如图乙所示,则被测
小石块的质量为 52.4 g;
( 2 )在量筒内倒入12 mL的水,再把小石块放入装有水的量筒中,量筒内液面的位置如图丙
期末小结(最新10篇)
期末小结（最新10篇）期末总结篇一光阴似箭，五年级不知不觉中又要结束了。
我要对这个学期每一门科目做一个针对性的总结。
我个以前我的语文成绩老是是80几分的，最低有70分，今年我有4，5次都是90分以上的。
我上课也比以前认真了，几乎每节课都会发言一两次。
我的数学在期末阶段成绩也上来了许多，我的英语成绩还是不怎么好，我明年一定会更加努力把这门不好的科目给拉上去。
我的体育的跳远比去年多了8厘米，跳到了196厘米。
50米跑也比去年快了许多，希望我今年的体育成绩能得高分，更去年一样得A，音乐课我的进步最大，今年我学会吹那个我连续两年都没有学会吹的竖笛，而且音乐成绩的竖笛还得了A-。
记得去年我的音乐竖笛成绩还是0分今年这个超自我的成绩也令我大吃一斤。
希望我今年的音乐成绩能超过去年从一个B跳到一个A。
我的美术成绩还是老样子B，希望我明年能够把这门把这门长年得B的不好的科目给拉上去。
希望我今年的期末考试的成绩能更上一层楼。
也是想4年级下学期那样都靠90分以上。
期末总结篇二老师们、同学们：大家，上午好！为总结经验，激励先进，赶超先进；为激发斗志，鼓舞士气，进一步营造良好的育人氛围；为争取辉煌的业绩，推动各项工作再上新台阶。
今天，我们这里举行期末总结表彰大会。
第一项，大会开始！第二项，升国旗。
请全体肃立，奏、唱国歌。
大会进行第三项，宣读光荣榜。
第四项，颁奖。
首先有请在监利县中小学第一届“福娃杯”艺术节活动中获奖的同学上台领奖！接下来有请在监利县第二十三届青少年科创大赛中获奖的同学上台领奖！有请期末考试总分前三名的同学！由于时间关系，所有获奖的同学就不一一上台领奖了，单科奖奖品由各班班主任在班上发放。
老师们、同学们，让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望其他同学在今后的日子里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。
大会进行第五项，学生代表发言。
有请三好学生代表发言！第六项，倡议书。
第二十一章 一元二次方程 章末复习小结(2)基本技能、基本思想方法和基本活动经验
整理，得x2+x﹣6＝0，
解得：x1＝﹣3，x2＝2．
选用合适的方法求解一元二次方程
变式1：解方程：
(1) − 1
2
=4
(2) 2 − 6 − 18 = 0
(3)3 − 2
2
= −2
（1）解： − 1
2
= 4，
解得：1 = 3, 2 = −1；
∴∆≥0，即32-4（k-2）≥0， 解得k≤
17
4
变式训练2．已知关于x的一元二次方
（2）∵方程的两个实数根分别为1 , 2 ，
程 − − + = 有两个实数根
∴1 + 2 = −3, 1 2 = − 2，
, ．
∵ 1 + 1 2 + 1 = −1，
（2） 2 − 6 − 18 = 0
∴ 2 − 6 = 18，
∴ 2 − 6 + 9 = 27，
∴ − 3 = ±3 3，
解得：1 = 3 + 3 3, 2 = 3 − 3 3；
（3）3 − 2
∴3 − 2
2
2
= −2
− − 2 = 0，
∴ − 2 2 − 6 = 0，
意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析问题、解决问题的意识
和能力。
选用合适的方法求解一元二次方程
1 用适当的方法解下列方程：
1) − 2
2
= 4 − 2 2
2) − 1 + 2 = 4
【详解】
（1）解：（1）（x﹣2）2＝4x﹣2x2，
整理，得（x﹣2+2x）（x﹣2）＝0，
印章工作总结范文
印章工作总结范文
印章工作总结。
印章工作是一项重要的工作，它涉及到公司的正规运营和管理。
在过去的一年里，我们的印章工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
在这篇文章中，我将对过去一年的印章工作进行总结，并提出一些改进的建议。
首先，我们的印章管理工作取得了一定的成绩。
我们严格执行了印章使用的规定，确保了印章的安全和有效使用。
我们加强了对印章的管理和监督，提高了印章的使用效率。
同时，我们还加强了对印章使用人员的培训，提高了他们对印章管理的重视和认识。
其次，我们也面临着一些挑战。
由于公司规模的扩大，印章的使用量也在不断增加，这给印章管理带来了一定的压力。
同时，一些员工对印章管理的重视程度不够，导致了一些印章管理上的漏洞和问题。
针对以上情况，我提出以下改进建议，首先，我们需要进一步加强对印章管理的监督和培训，确保每个员工都能够正确使用印章，并严格按照规定进行管理。
其次，我们可以考虑引入一些新的印章管理技术和设备，提高印章管理的效率和安全性。
最后，我们还可以加强对印章管理规定的宣传和普及，让每个员工都能够深刻理解印章管理的重要性。
总的来说，过去一年的印章工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
我相信在全体员工的共同努力下，我们一定能够进一步完善印章管理工作，确保公司的正常运营和管理。
期末自我总结
期末自我总结期末自我总结（通用5篇）期末自我总结篇1一个学期这么快就结束了，真有些怀念。
从去年的9月份开始，我就步入了中学，开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学，并且通过军训和同学产生了许多感情。
我很高兴也很荣幸。
但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方，不能有放松自己的任何念头。
于是为了给新的老师同学留下一个好印象，我充分发挥自己的长处，很快成为了班长。
成为班长后，我就更加严格要求自己，用“班长”二字，时刻提醒自己。
果然，通过努力，在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中，我取得了全班第一的好成绩，但我并没有骄傲，我知道以后等待我的路还很长。
“十一”过后，语文又进行了一次测验，这次我排在了班级第二。
当时，确实有点后怕，一想到自己在班吉班级第二，在学校就可能排在二十，那我的梦想――锦州中学就会离我越来越远。
于是我更加努力的学习。
从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。
期中考试时，尽管我已经很努力了，可成绩还是不理想，虽然在班级第一，可在学校却是第二十四。
考试后老师找我谈了话，她说期末考试一定要进全校前十名，因为我入学考试是全校第三。
于是带着老师的期望，我有继续努力，并在自己的桌布上写下自己的目标。
之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。
我一直坚信“有努力，就一定会有成功！”现在期末考试结束，成绩还没有发下来，但听老师说我考得很好，不但又是全班第一，在学校可能还是好成绩。
我完成了我的目标！在这个学期，我拿到了三张奖状，两张社会实践报告奖励表，收获是真的不少，但也有许多地方需要加强――积极锻炼身体。
相信我，通过我的努力，我一定会成功的。
下个学期，我一定会以更好的精神面貌去迎接的，加油！期末自我总结篇2时光流逝，岁月似箭！大一生活结束了，回想这一年自己走过的路，实在是有太多太多的感言。
总之一句话：这一年我是在忙碌中度过的。
我真的很庆幸我没有被忙碌的生活所拖垮，相反我更加坚强了！因为一直以来都有这样一个永恒不变的信念在支撑着我：知识改变命运，能力决定大校所以我一直在不停的努力，尽管饱尝了很多苦辣酸甜，但结果终究还是令人比较满意的。
2022年人教版七年级上册数学第一章有理数 章末小结与提升
章末小结与提升
考点1 有理数及其分类
1.若○表示最小的正整数,△表示最小的非负数,□表示大于
－5且小于－3的整数,则○＋(△＋□)＝( C )
A.3
B.－4
C.－3
D.4
重难点突破
数学文化专练
-2-
章末小结与提升
2.把下列各数填在相应的括号里:＋15,－6,－2,－0.9,1,0,0.13,
因为|x|＝2,所以x＝±2.
①当x＝2时,10a＋10b＋cdx＝10(a＋b)＋cdx＝10×0＋1×2
＝2;
②当x＝－2时,10a＋10b＋cdx＝10(a＋b)＋cdx＝10×0＋1×(
－2)＝－2.
综上所述,原式的值为2或－2.
重难点突破
数学文化专练
-6-
章末小结与提升
6.如图,有理数a,b,c在数轴上的对应点分别是A,B,C,原点为O.
绳子上打结来计数,即“结绳计数”.如图,一位母亲在从右到左
依次排列的绳子上打结,满5进1,用来记录孩子自出生后的天
数,由图可知,孩子自出生后的天数是( D )
A.10
B.89
C.165
D.294
重难点突破
数学文化专练
-16-
章末小结与提升
2.[江西中考]公元前2000年左右,古巴比伦人使用的楔形文字
－4.95.
正数集合:{ ＋15,1,0.13
…};
负分数集合:{ －0.9,－4.95 …};
非负数集合:{ ＋15,1,0,0.13
…}.
重难点突破
数学文化专练
-3-
章末小结与提升
考点2 数轴、相反数、绝对值、倒数
3.若数轴上有点A,B,P,其中点A和点B表示的数分别是－1和3,
2022年人教版八年级下册物理同步培优第七章力 章末小结与提升
章末小结与提升力{ 力{ 定义:力是物体对物体的作用,通常用字母F 表示单位:牛顿,简称牛,符号是N 力的作用效果:一是使物体发生 形变 ;二是使物体的 运动状态 发生改变三要素:大小、方向、作用点相互性:物体间力的作用是 相互 的弹力{ 弹性形变:物体受力发生形变,撤去外力能恢复原状的形变弹力:物体由于发生 弹性形变 而产生的力叫做弹力弹簧测力计{ 原理:在弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成 正比 使用规则{ (1)所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程(2)使用前,弹簧测力计的指针应指在零刻度线上(3)测量时,要使弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上(4)还应避免弹簧、指针、挂钩和外壳间的摩擦重力{ 定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,重力的施力物体是地球大小:物体所受的重力跟它的质量成正比,即G =mg 方向:总是 竖直向下 重心:形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其几何中心应用:铅垂线等类型1 力的性质1.小明的梦中经历:他和小华被困在池塘中央的冰面上,冰面非常光滑,无法利用摩擦推动小船。
如图是他们的奇思妙想:把行李向后扔出去,船就前进了。
他们奇思妙想的物理学原理是 物体间力的作用是相互的 ,推动小船前进的施力物体是 行李 。
类型2 弹力和弹簧测力计2.把两个质量相同的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上,弹簧测力计的示数如图所示。
下列说法中错误的是( D )A.两个钩码的总重力为1 NB.使用前需要轻轻来回拉动几次挂钩C.弹簧测力计是根据“在弹性限度内,弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的D.使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力类型3重力3.如图所示,一只鸭子在水里扑腾奔跑,最终没能飞起来。
这一过程中,它所受重力( A )A.始终不变B.越来越大C.越来越小D.时大时小类型4力的示意图4.将一根细线的一端系一个小钢球就做成了一个摆。
悬挂的小钢球摆动到图示位置时,请画出小钢球的受力示意图(不计空气阻力)。