2015届高考语文第二轮知识点复习3 课件

于右任1879年5月8日生于陕西省三原泾阳， 17岁考中秀才，25岁中举人。因结识革命党人， 办学办报，开展反清活动，时有“先生一支笔， 胜过十万毛瑟枪”之美誉。 他年少激进，虽应试中举，却始终痛恨民 族沦败，朝廷无能，立志反清救国。他倾崇康 有为、梁启超公车上书、百日维新的壮举，击 掌赞叹“柳下爱祖国，仲连耻帝秦；子房抱国 难，椎秦气无伦”；他悲愤戊戌变法的失败、 “六君子”的喋血，效法谭嗣同“我自横刀向 天笑，去留肝胆两昆仑”，披头散发，脱衣光 膀，右手握刀，请友人拍照留念，印于他的 《半哭半笑楼诗草》扉页，并自题对联：换太

1．分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息。 (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中 心意思。 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手 法。 2．鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向。 (2)评价文本产生的社会价值和影响。


1906年4月为开辟反清舆论阵地，筹办《神 州日报》，于右任怀着“一水茫茫判天壤，神 州再造待何年”的惆怅困惑，远赴明治维新后 的日本，重寻救国之道。8月在日本追随孙中山 时加入中国同盟会，成为国民党元老。 1912年他就任南京国民临时政府交通部次 长，1918年返陕西任靖国军总司令，与北洋军 阀实力派人物陈树藩、刘镇华进行激烈斗争。 1922年回到上海创办上海大学，任校长。聘李 大钊为讲座教授，并聘邓中夏、瞿秋白、肖楚 女任教，使该校成为培养革命青年之有名大学。 1925年5月日本帝国主义在上海制造“五卅”惨 案后，强占上海大学。6月6日回到上海，于右

2．于右任家里悬挂的对联表现了主人什么 样的性格？请简要分析。(6分) 参考答案：①客厅的对联表现了于右任豁 达坚韧、淡泊自安的人生态度。 ②用以自箴的 对联表现了他洒脱的气度和高洁的情怀。 评分标准：每一点3分，意思对即可。

3．于右任的一生，“泼墨挥毫”体现在很 多方面，请结合全文，谈谈你的理解。(8分) 参考答案：(1)政治上：①反清。结识革命 党人，筹办《神州日报》，加入同盟会，成为 国民党元老；②反抗军阀。任靖国军总司令， 与北洋军阀进行斗争；③抗日。在《民族日报》 发表文章，痛斥日帝暴行。 (2)教育上：创办上海大学，使该校成为培 养革命青年的学校。 (3)书法上：创“于草”；保护古代碑铭金 石。 (4)做人上：清廉自持，严于律己；借书法

他一生清廉自持。不过生日，不办寿宴、 也谢绝宾客拜寿；过世时，打开他的保险库， 里面全都是向人借钱的借据。 他精于笔法而以稚拙简漫出之。尤于唐代 怀素的小草千字文用功甚勤，造诣甚深，于宽 博潇洒中别具神韵，世人称为“于草”，笔走 龙蛇，大气磅礴，雄健雅致兼而有之。时人莫 不以能得到其墨宝为荣。 他一生嗜爱碑铭金石，竭力保护，即使戎 马倥偬也不例外。二三十年代收藏古代碑志耗 资16万多银元，有时为了不让古董商将碑志卖 给外国人，宁可多掏钱也要买下。当1937年西 安碑林大修告竣后，即将收藏的碑志全部捐给


于右任饱经沧桑沉浮，一生淡泊，荣辱自 安。他客厅墙上高悬一副对联：不思八九；常 想一二。横批：如意。人生不如意事常八九， 倘若心为物役，患得患失，就只会悲观、绝望， 窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举 步维艰了；常想一二，就是用心感恩，庆幸、 珍惜人生中那些如意的十之一二，最终以那份 豁达与坚韧去化解并超越苦难。决定生命品质、 塑造人生境界的，不是八九，而是一二。其室 内常悬一联用以自箴：修竹气同贤者静；春山 情若故人长。竹直而多节，为历代文人雅士颂 赞。其枝枝傲雪、节节干霄、不为俗屈。于右

他常藉书法艺术而抒发其“为生民立命” 之情，写过多幅“为万世开太平”的条幅送给 求字之人。1964年，一次蒋经国来看望于右任。 经过一番思考，他给蒋经国书写了一副条幅： 计利当计天下利；求名应求万世名。此联阐明 “利”“名”二字内涵，并晓以“天下”“万 世”之理，表达了以民族利益、国家前途为重 的思想和感情。

参考示例： 1．文章先从温总理朗诵于右任的诗写起， 有什么作用？ (6分) 参考答案：①突出表现于右任炽热的赤子 情怀和浓厚的家国之情，暗示写作目的，突出 现实意义。②写出于右任对后世的深远影响， 为下文描写人物做铺垫。③通过温总理的朗诵， 引起读者的阅读兴趣。 评分标准：每一点2分，意思对即可。

1949年于右任被胁迫至台湾，从此再也没 能回到大陆。1964年11月10日，于老怀着深深 的遗憾与世长辞。 1．(从段落作用角度)_____________________ ____(6分) 正确答案： _____________________________________ 评分标准： ____________________________________ 2．(从人物性格角度)____________ _______(6 分) 正确答案：


3．探究 F (1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的 人生价值和时代精神。 (2)探讨作者的写作背景和写作意图。 (3)探究文本中的某些问题，提出自己的见 解。
阅读下面的文章，请依据考纲说明出题， 并给出参考答案和评分标准。 “泼墨挥毫”于右任 十届全国人大一次会议闭幕后，在记者招 待会上，温家宝总理饱含深情地朗诵于右任的 诗《望大陆》：“葬我于高山之上兮，望我大 陆，大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之 上兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘。 山苍苍，野茫茫。山之上，国有殇。”这是于 右任在1962年1月24日病重时，泼墨挥毫、倾注 一生深情而写下的哀歌。