人教版必修中外历史纲要上册 第2课 诸侯纷争与变法运动(共31张PPT)

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高中历史人教统编版中外历史纲要上册第2课诸侯纷争与变法运动 课件(共35张ppt)

高中历史人教统编版中外历史纲要上册第2课诸侯纷争与变法运动 课件(共35张ppt)

老子
唯心主义:认为世界的本原是抽 象的“道”。 朴素的辩证法:认为事物存在着 互相依存、相互转化、对立统一 的矛盾。 治国理念:顺其自然,无为而治 (不妄为),小国寡民。

百家争鸣
百家争鸣学习目标
百家:指流派众多,主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家 等等。 争鸣:指各家学派纷纷著书立说,广收门徒,争相发表自己 的见解。 “百家争鸣”:是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的 相互诘难、批驳又彼此吸收融合的现象。
②同源共祖观念的发展
③民本观念的出现
④大一统观念的形成
√A.①②
B.③④
C.①②③ D.②③④
知识巩固
4.春秋之前,诸侯国之间的边界较为模糊,存在大量
的荒地,作为各诸侯国的缓冲区;春秋战国时期,诸
侯国之间的界限逐步清晰。这一变化的原因有( )
A.分封制度的强化
√C.生产技术的进步
B.井田制度的推广 D.土地兼并的加剧
法家
以法为工具管理国家、控制臣民
墨家
阴阳家
五行间相互促进又相 互制约,提出“相生 相胜”理论。
百家争鸣学的习影目标响
1.是春秋战国时期经济发展、阶级关系变化在思想 领域内的反映,是中国历史上第一次波澜壮阔的 思想解放运动。 2.为新型的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论 基础。 3.成为后世中华思想文化的源头活水。
知识巩固
5.秦国商鞅实行军功授爵制度,其中规定:有爵位之 人可以具有升官、抵罪和免除徭役的资格,如无爵位 “虽丞相子亦在戍边之调”。该制度( )
A.确立了新的等级秩序
√B.受到贵族政治的影响
C.提高了平民参政的热情 D.表明宗法制根深蒂固
知识巩固
6.孔子倡导仁人君子之道,认为仁人君子不仅应

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第2课诸侯纷争与变法运动(共33张ppt)

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战于繻葛。命二拒曰:“旝(kuai)动而鼓。”蔡、卫、陈皆奔,王卒乱,郑师合以
攻之,王卒大败。祝聃(dan)射王中肩,王亦能军。祝聃请从之,公曰:“君子不欲
多上人,况敢陵天子乎?苟自救也,社稷无陨,多矣。”
夜,郑伯使祭足劳王,且问左右。
王权不振
周室衰微
列国纷争与华夏认同
春秋战国
东周
BC771年—BC256年
习惯都与华夏明显不同。……通过春秋时期的华夷之争,华夏族吸收了大量新鲜血
液,成为更加稳定和分布更广泛的族群,最终到秦以后形成了统一而有持久生命力
的汉民族。
——张帆《中国古代简史》
02 经济发展与变法运动
经济发展
从奴隶制经济过渡到封建社会经济
1.农业:冶铁技术出现,铁制农具广泛使
◎考古出土的春秋时期的铁制农具和穿有鼻环
私田开拓
(出租土地、收取地租的贵族)
地主
(土地国有、集体耕作)
井田制土崩瓦解
公田不治
佃农、自耕农
(原多为宗法血缘下的庶民)
小农经济逐渐开始确立
(土地私有、户为单位)
政治变革
材料一:西周时期,天子适诸候曰巡狩,诸候朝 于天子曰述职。……一不朝,则贬其爵;再不朝, 同削其地;三不朝,则六师移之。 “礼乐征伐自天子出”
北 狄
“楚虽大,非吾族也,其肯字我乎?”——《左传》
“何
戎西
宅兹中国
东 夷
中尊
国及
”铭





华夏意识
西戎
北狄 诸侯
天子
(中原)
诸侯 南蛮

春秋中原各国因社会发 展较四周戎狄蛮夷先进 而自称为华夏族。

人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第2课《 诸侯纷争与变法运动》(共36张PPT)

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答案:C
2.吴起在楚国变法,最后被乱箭射死;商鞅在秦国变法,在秦
孝公死后被杀,尸体被车裂示众。这些史实反映的实质问题

()
A.吴起和商鞅变法不得民心
B.改革要适应历史发展规律
C.新旧阶级间斗争异常激烈
D.变法的时机还不够成熟
答案:C
解析:A、D 两项与史实不符,排除。结合所学知识,楚国的 吴起变法、秦国的商鞅变法均适应了由奴隶社会向封建社会转 型的需求,B 项表述并未解释题目中的问题,故 B 项错误; 根据所学知识,社会转型时期面临新兴地主阶级与奴隶主贵族 的矛盾,故 C 项正确。
法家
韩非主张以_法__为工具管理国家,体现了中__央___集__权_的 政治思想
(4)实质:是春秋战国时期社会经济发展、 阶级关系 变化在
思想 领域的反映,是中国历史上第一次思想解放运动。
(5)意义:为新兴的 地主阶级 登上历史舞台奠定了思想理论
基础,而且成为后世中华思想文化的源头活水。
[练经典小题]
著作:《老子》(《道德经》)
孔子
老子
地位
儒__家__学派的创始人
道___家__学派的创始人
哲学
核心观念是“_仁__”
天地万物本原为“_道__”。 包含朴素的辩证法思想
“为政以德”,通过道德 反对制度束缚,主张顺其
思 想
政治
感化来治理国家。主张恢 复西周的_礼__乐__制度,但也 承认应当有所改良
自然, _无__为___而__治__,甚至退 回到小国寡民的时代。这 些观点见于《_老__子__》一书
第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家 的建立与巩固
第2课 诸侯纷争与变法运动
学习目标重难点

人教统编版必修中外历史纲要上第2课 诸侯纷争与变法运动(共45张PPT)优质课件

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漫画解史 列国纷争
漫画反映了春秋战国时期周天子权力衰落,地方诸侯势力壮大,形成列国纷争 局面。
知识拓展 华夏观念 (1)“华”“夏”在夏、商、西周时是两个词,分别有不同的含义,而且其含 义也有多种。“华”有文化先进之意,“夏”不仅为地名,而且也为国名。 (2)春秋时期,中原诸侯国政权与边地少数民族政权并立,边地落后,夷夏对称, 这时,“夏”即指文化发达的东方诸国。“华”“夏”连称则指礼仪文化发 达的中国之意。
2.孟子的“仁政” 孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的思想的简单继承。孟子的政治思想是 对孔子“为政以德”思想的继承与发展。孟子从孔子“仁”的思想出发,将 其发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领,即“仁 政”。
知识点四 百家争鸣
一、社会变革 1.社会经济的发展,促使阶级关系出现新变化,旧的贵族等级体系开始瓦解,新 兴的士阶层崛起。 2.各国统治者出于争霸需要,争相招揽人才。 3.士人周游列国,颇受重用。
答案 D 战国时期,为取得兼并战争的胜利,各诸侯国兴起变法图强运动,材
料反映了改革变法的信息,故D项正确。韩非是战国晚期思想家,A项错误;春
秋战国时期,分封制和宗法制走向衰落,B项错误;材料没有反映诸子思想不断
融合的内容,C项错误。
探究点二 “百家争鸣”的出现及历史意义
史料一 在春秋战国时期,随着社会生产力的提高,西周的制度发展程度过 低,无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他们力求改变现状,试图获得 更多的经济、政治、文化地位。呼唤建立新的社会,从而推动了百家争鸣的 产生与发展。
(2)据史料一、二并结合所学知识,分析并指出商鞅变法使秦国走向富强的主 要因素。 答案 主要因素:变法顺应历史发展潮流;改革坚持诚信和创新。

人教版必修《中外历史纲要》上 第2课 诸侯纷争与变法运动(共28张PPT)

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3
乐毅改革
胡服骑射改革
商鞅变法
邹忌改革 李悝变法
申不害变法
(1)成效:
吴起变法
推动了社会转型,逐步建立起君主专制的政治制度。 10
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2.春秋五霸
一种说法:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。 另一种说法:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王;
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王室衰微,分封制与宗法制瓦解,礼崩乐坏,诸侯争霸
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高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第2课诸侯纷争与变法运动(共33张ppt)

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商鞅虽死 秦法未败
二、经济发展与变法运动
2.2 变法运动 【商鞅变法】
军事
军功爵
什伍制
经济
废井田,开阡陌 奖励耕织 统一度量衡
政治
建立县制
连坐制
文化
焚烧诗书
二、经济发展与变法运动
2.2 变法运动 【课堂探究】阅读教材,结合所学知识,探究商鞅变法有哪些影响?(评价)
积极影响: 1.商鞅变法顺应历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、 改革最为彻底的一次变法。 2.变法使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。
必修 中外历史纲要 (上)
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固
第 2 课 诸侯纷争与变法运动Βιβλιοθήκη 春秋战国时间轴本课重点
(1)重要名词
春秋五霸、战国七雄、华夏认同、百家争鸣
(2)课程标准
①通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动 的必然性。 ②了解老子、孔子的学说。 ③通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争“的局面及其意义。
燕昭王 赵烈侯 齐威王 李悝 申不害 吴起
二、经济发展与变法运动
2.2 变法运动
(3)代表
商鞅变法 吴起变法
邹忌改革 李悝变法
申不害变法
(4)影响:各国通过变法,推动了社会转型,建立起君主专制的政治制度。
二、经济发展与变法运动
2.2 变法运动
背景 原因:战国兼并战争日益剧烈
目的:通过变法实现富国强兵
三、孔子与老子
3.1 孔子
(2)孔子的思想
文化贡献:
整理《诗》《书》 《 礼 》 《 乐 》 《 易 》 《春秋》等文献,被称为“六 经”,其言论被编纂成《论语》。

高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册第2课诸侯纷争与变法运动(共30张ppt)

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同阶级政、,阶时层君的世思主想,家好层恶出殊不方穷。,是士以阶九层家的之活术跃,和
受重用蜂。出并作,各引一端,崇其所善,以此驰
(4)思说想,文取化合:诸学侯术。下其移言,虽“殊学,在辟官如府水”火发,展相到
“学在灭民亦间相”生,也私…学…兴“起,造成思想和言论的空前
自由。
——《汉书·艺文志》
(三)百家争鸣
第2课 诸侯纷争与变法运动
一、渐变——王室衰微与列国纷争 二、变因——经济发展与制度变迁 三、应变——变法运动与百家争鸣 四、质变——华夏认同与天下一统
本课要求:一画三思
时间 画 时空坐标(时间轴)
事件
思 一、著名的变法运动及其发生的原因
二、诸子百家的观点 三、经济基础与上层建筑的辩证关系
平王东迁
制崩溃,为封建经济形成提供了物质基础。
(2)政治因素:周王室衰微、诸侯士大夫崛起,诸
思考2 为侯什割么据春局秋面战出国现时,期社出会现处了于百大家变争革鸣时?期,各国竞相
礼贤下材士料、四招:揽凡人诸才子。,百八十九家,四千三百
(3)阶二级十关四系篇:。阶…级…结皆构起和于阶王级道关既系微复,杂诸,侯代力表不
春秋时期的时代特点 是争霸。主要的霸主包括:
齐桓公、晋文公、楚庄王、 吴王阖闾、越王勾践(另一说
是齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、
楚庄王)。各国以尊王为旗帜, 建立霸业。
战国时期的时代特点 是兼并。主要的大国包括:
齐楚秦燕赵魏韩七国。各国 以统一为目标,攻城灭国。
一、
(一)权力下移
材料一:天子适诸侯 曰巡狩,诸侯朝于天 子曰述职。……一不 朝,则贬其爵;再不 朝,同削其地;三不 朝,则六移之。
思考1 东周时期为什么会“礼崩乐坏”列国纷争?

中外历史纲要上 第2课 诸侯纷争与变法运动 精品PPT

中外历史纲要上 第2课 诸侯纷争与变法运动 精品PPT
中外历史纲要上 第2课
诸侯纷争与变法运动
石锄
骨耜
木耒
生产工 具进步
青铜铲
春秋战国时期的铁制农具
2、诸侯纷争与变法运动
春 秋 公元前770年—公元前476年 战 国 公元前475年—公元前221

一、经济发展——铁犁牛耕
上层建 筑变化
土地私有制逐步确立,井田制逐渐瓦解 ,小农经济逐渐形成(生产关系调整)
我们学校存在一些不良现象,比如有些同学不爱惜粮食,浪费 水电,针对这些同学的行为我们应该怎么做呢?
儒家: 批评教育,道德感化同学。
道家: 无为而治,让同学们自觉地要求自己。
法家: 用校纪校规限制同学们的行为,做错一点就加以思想库是中华各族的文化积累和智慧结晶,是在 继承基础上的伟大创造······这个思想库主要是为统治者准备的, 诸子提供各式各样的治国方案和统治术,使他们有选择的余地,以 增强统治的应变能力。
上层建筑变化
土地私有制逐步确立,井田制逐渐瓦解 ,小农经济逐渐形成(生产关系调整)
铁犁牛耕(生产力发展)
经济基础
三、变法运动——商鞅变法
商鞅变法
主要内容
经济
政治 军事
废除井田,授田百姓 重农抑商,奖励耕织 大家庭拆散为小家庭 推行县制,君主任免 什伍连坐,互相纠察 奖励军功,限制贵族
作用
土地私有 小农经济 经济实力 中央集权 官僚政治 军事实力
战国
儒家 儒家 法家 道家 墨家 阴阳家
代表 孔子
老子
孟子 荀子 韩非子 庄子 墨子 邹衍
主张 核心为仁,为政以德,恢复周礼,因材 施教,有教无类 道是万物本原,无为而治,小国寡民, 朴素辩证法
仁政治国,性善论,民贵君轻 隆礼重法,性恶论

人教版必修中外历史纲要上册 第2课 诸侯纷争与变法运动(共24张PPT)

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手工业 商业
冶铁业 战国时,手工业分工更加细密
货币流通广泛 涌现一批商业城市
富国
商鞅变法
强 兵 吴起变法
邹忌改革 李悝变法
申不害变法
商鞅变法
政治 经济 社会
主要内容
奖励军功,剥夺和限制贵族特权 普遍推行县制,县的主要官员由君主任免
重农抑商,奖励耕织 “废井田,开阡陌”,授田于百姓 强制大家庭拆散为个体小家庭 在民间实行什伍连坐,互相纠察告发
OPTION 03
王室衰微 诸侯纷争 礼崩乐坏
井田瓦解 土地私有 小农经济
私学兴起 士人壮大 百家争鸣
政治
经济文化30。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们 的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那 一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不 会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太 阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

人教版高一历史必修中外历史纲要(上) 第2课 诸侯纷争与变法运动 优质ppt完美课件 (共23张PPT)

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由“美丽”和“盛大”到“礼仪文化”再到“具有礼仪文化的 中国人”
华夏作为族群、文化、国家政权,在春秋战国时期 被周边民族认同,各族同源共祖的观念不断发展。
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然要求。
请思考: 1、你知道“阶级关系”变动的主要表现吗?
2、你知道“新型社会体制”的主要表现吗?
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问题6、依据材料概括 老子的思想主张。
道是宇宙万物的本源。
事物存在对立统一的 矛盾。(朴素的辩证 法思想)
无为而治、小国寡民。
请思考:孔子和老子对现实的态度?各自的主张? 人教版高一历史必修中外历史纲要( 上) 第2课 诸侯纷争与变法运动 优质ppt完美课件 (共23张PPT)
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五、各族同源认华夏—大融合
材料一:提到战争 ,我们 应该看到 , ……,但战 争的积极意义在于争打破 了各族间原有的界限 ,为 各族的交往 、融合创造了 有利条件 。
—马兴《春秋时期山 西境内北狄的华夏化及其 对华夏族的影响》
材料二: 《左传•襄公四年》记 载,魏绛建议晋绰公实行“和戎” 时,就列举了五条理由之一就是 “戎狄荐居,贵货易土,土可贾也”
分配关系在内的社会生产关系进行改革基和础调整决,定以适上应新

纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 课件(共41张PPT)

纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动 课件(共41张PPT)
时代特点 战争结果
春秋 奴隶主争霸战争 规模小、时间短、讲究礼节程 序、阵地战为主
奴隶制瓦解时期
战国
地主阶级兼并战争
规模大、范围广、残酷性强、 不讲礼仪规范、野战包围战为 主。
封建制度确立形成时期
冲击了奴隶制,使东周处于分 封建制逐渐处于社会主导地位,
裂局面
为统一打下基础。
春秋:尊王攘夷
战国:追求统一
春秋、战国之交是“古今一大变革之会”。从春秋末年起,连同整个战国时代,是
中国历史上重大的变革时期,从此废去了自古以来贵族统治用的礼制,开始了走向秦汉
以后“大一统”的历史进程。
——《战国史》杨宽,上海人民出版社,2003年
第 2 课 诸侯纷争与变法运动
学术动态:春秋战国时期的重要时代特征 春秋战国社会如何向秦统一过渡,在转型期是通过怎样的具体途径酝酿统一局面的,
人口增加 开垦荒地 土地私有
井田制瓦解 封建土地私有制确立
2、手工业: 分工更加细密
“国有六职,百工与居一焉。” ——战国《考工记》
商祖传奇——范蠡 谋国大商——吕不韦 儒商鼻祖——子贡 工商巨富——猗顿 理财“商圣”——白圭
3、商业
货币流通广泛; 人口众多、商贾云集的中心城市涌现; 很多工商业主财富雄厚。
春秋:
·齐国—管仲 “相地而衰征”
·郑国—子产《铸刑书》
战国:
·魏国—李悝《法经》 ·楚国—吴起
·韩国—申不害
·齐国—邹忌
·燕国—响
推动社会转型, 各国逐步建立起 君主专制的政治制度。
二、经济发展与变法运动
典型:商鞅变法
(二)变法运动
二 、 经 济 发 展 与 变 法 运 动 (二)变法运动 典型:商鞅变法

《中外历史纲要上》第2课 诸侯纷争与变法运动(课件)(共22张PPT)

《中外历史纲要上》第2课 诸侯纷争与变法运动(课件)(共22张PPT)
德 为政以德,以身作则,道德感化,治理国家。
礼 克己复礼,恢复西周等级森严的等级制度。 教 有教无类,打破贵族垄断教育,推动私学发展。 经 整理五经, 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
老子的观点、著作
道 世界的本原是“道”,追求天人合一,朴素的唯物史观。
辩 矛盾双方是对立统一的,相互依存、转化,朴素的辩证法。
列国纷争的影响:
4 华夏
认同
列国纷争促进民族交融, 华夏族与周边族群以政 治认同、文化认同为纽 带,推动周边民族产生 华夏认同观念,融入华 夏族,中国民族关系出 现重大变化。
02
经济发展与变法运动
铁犁牛耕 变法运动
工商繁荣 商鞅变法
经济发展的表现
铁制农具开始使用,牛耕推广。 井田制逐渐瓦解,土地私有制逐 渐确立,封建生产关系出现。农 业生产效率提高。
习俗 方面
移风易俗,强制 大 家庭拆散为个体小 家庭。
变法运动的影响:
社会 转型
1.社会经济形态由奴隶制 向封建制转型。 2.社会政治体制由君主、 贵族等级分权制走向君主 专制、中央集权和官僚制。 3.政局由分裂走向统一。
ONE
孔子和1老子
03
孔子观点
老子观点
孔子的观点、著作
仁 仁者爱人,核心观念是“仁”,顺应民心,爱惜民力。
§ 诸侯国“公田”荒芜,奴隶主贵族为 了增加国家收入,要求 变革赋税制度, 征收私田赋税。
变法运动的原因:经济基础决定上层建筑
1
三大
原因
23ຫໍສະໝຸດ 生产力的发展铁犁牛耕的使用引发连锁反应:井田制崩溃和土地 私有制出现。
阶级关系的变化以及社会转型
封建地主和农民的关系成为社会主要阶级关系。中 国社会从奴隶社会过渡到封建社会。

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第2课诸侯纷争与变法运动(共29张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第2课诸侯纷争与变法运动(共29张ppt)
“箭射周天子”是指在春秋初期,周 天子讨伐郑国,却被郑国的大将一箭 射到肩膀的故事。“箭射周天子”后, 大周的颜面扫地,开启了诸侯争霸的 时代。
问鼎中原:在鲁宣公三年楚庄 王想要取周而代之,于是便借 口朝拜周天子的名义带领大军 前往国都询问九鼎的重量。
周天子和诸侯之间的关系发生 了怎么的变化?
中外历史纲要(上) 第一单元 第2课
受租于新兴地主阶级耕种土地的 逃亡奴隶或破产农民(佃农)
奴隶主贵族阶 级没落;新兴 地主阶级崛起
经济基础 决定
上层建筑
应变之策·变法运动
春秋以来生产力的不断发 展,推动社会结构发生重大 变化,......要求建立更加 严密的管理体制。同时,兼 并战争日益激烈的严峻形势, 也要求各国实行君主集权, 改变春秋后期卿大夫专权纷 争的现象。 ——张帆《中国古代简史》
1、快速通 读教材,整 体感知教材 2、画出相 关关键词。 3、标出疑 点、难点。 4、带着小 组疑点进行 讨论。
43分钟 4分钟
知识点三 孔子和老子及百家争鸣 问题一在课本中
1、找出孔子、老子的思想
找到画下来
2、整理百家争鸣中各思想代表人物 问题二用表格整
54分钟
议:带疑点,小组议,互帮互启来解疑
春秋
战国
主要形式
奴隶主争霸战争
地主阶级兼并战争
战争特点 规模小、时间短、讲究礼节程序、 规模大、范围广、残酷性强、不
阵地战为主
讲礼仪规范、野战包围战为主。
时代特点 奴隶制瓦解时期:
封建制度确立形成时期
战争结果 冲击了奴隶制,使东周处于分裂 封建制逐渐处于社会主导地位,
局面
为统一打下基础。
一、列国纷争与华夏认同
消极:

人教统编版必修中外历史纲要上第2课 诸侯纷争与变法运动课件(共23张PPT)

人教统编版必修中外历史纲要上第2课 诸侯纷争与变法运动课件(共23张PPT)
兼相爱、 交相利
法家 商鞅、韩非子
法治; 加强君主集权 、厉行赏罚 、奖励耕战
百家争鸣
晋夺我先君河西地,诸侯卑(看不起)秦,丑莫大焉。
——《史记》
时代背景
商鞅变法
具体措施
周王室衰微
诸侯兼并战争
井田制崩溃
铁犁牛耕 土地私有
分封制瓦解、 宗法等级解体
郡县制萌芽 士阶层出现
学在官府被打破 私学出现 百家争鸣
——《史记·儒林外传》
私学 有教无类
这些人构成了一个以知
识分子为核心和骨干的庞大 社会群体,这就是战国时期 的士阶层。
——吕文郁:《春秋战国文化史》
六经
出生
前551年
始授徒设教
30岁
始出仕 堕三都,失败
52
55
教育、整理典籍 去世
51
54
为大司寇
68
周游列国
前479年
仲尼既没之后,田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序。
出生 去世
前551年 前479年
前770年
周平王东迁
前476年
周敬王四十四年
老子
天地无人推而自行,日月无人燃而自明,……此乃自然为之也,何劳人 为乎?顺自然之理而趋,遵自然之道而行,国则自治,人则自正,何须津津 于礼乐而倡仁义哉?
——《史记》
孔子谓季氏(鲁国大夫):“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也。”
——《史记·儒林列传》
累累若丧家之狗。
——《史记·孔子世家》
子路曰:“不仕无义。长幼 之节,不可废也;君臣之义, 如之何其废之?欲洁其身, 而乱大论。君子之仕也,行 其义也。道之不行,已知之 矣。”
始出仕 堕(huī )三都,失败

人教版必修中外历史纲要上 第2课 诸侯纷争与变法运动【课件】 (共31张PPT)

人教版必修中外历史纲要上 第2课 诸侯纷争与变法运动【课件】 (共31张PPT)
晋国“作爰田”
公元前645年
秦国“初租禾”
公元前408年
楚国“书土田”
公元前548年
晋国 齐国 秦国 郑国 鲁国
楚国
鲁国“初税亩”
公元前594年
齐国“相地而衰征”
公元前685年
郑国“作丘赋”
公元前538年
7
经济发展与变法运动
2 风起云涌的变法运动
1 燕国:乐毅改革 2 齐国:邹忌改革 3 赵国:赵武灵王改革 4 魏国:李悝改革 5 韩国:申不害改革
王室衰微 诸侯纷争 礼崩乐坏
井田瓦解 土地私有 小农经济
私学兴起 士人壮大 百家争鸣
政治
经济
文化
30
2019
谢谢观看!
31
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们 的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那 一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不 会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太 阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第2课诸侯纷争与变法运动(共30张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第2课诸侯纷争与变法运动(共30张ppt)

政治
战国兼并战争日益剧烈, 实现大一统的要求。
阶级
奴隶主贵族衰落,封建地主阶 级崛起,要求变法。
思想
受法家变革思想影响。
(一)变法运动
基础梳理
变法的结果
推动了社会转型,逐齐国
齐威王
楚国
楚悼王
韩国
韩昭侯
赵国
赵武灵王
魏国
魏文侯
秦国
秦孝公
相关史料
变法 邹忌改革 吴起变法 申不害变法 胡服骑射 李悝变法 商鞅变法
材料三:公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿其迟也。
——《吕氏春秋·审分》
(1)材料反映了什么历史现象?为什么会出现上述历史现象? 这一历史现象的出现又会带来哪些连锁反应呢?
奴隶社会
商 周 形成奴隶主贵族、奴隶 时 期 井田制(奴隶主土地国有)
生产力较低(木石骨蚌等)
经济基础决定 上层建筑
生产力决定 生产关系
奴隶社会向封建社会过渡
形成新兴地主、自耕农阶级 春 秋
井田瓦解私田出现

封建土地私有制逐渐确立 国
生产力发展(铁犁牛耕出现)
2、工商业的发展
手工业分工更加细密 货币流通广泛 出现一批商贾云集的中心城市 不少工商业者富比王侯
商业
▲ 流行于春秋战国时期的各国货币
手工业
木之工七,攻金之工六,攻皮之工五,设 色之工五,刮摩攻之工五,抟埴[tuán zhí]之 工二。
据鲁春秋记载,从公元前 722年~前 479年,诸侯朝齐晋者达 33 次,而朝周者仅
3次;列国间军事行动凡483次。
——《中国历史十五讲》
西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说:田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下 失序……是以传相放效,后生师之,遂相吞灭,并大兼小,暴师经岁,流血满野。
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关于"春秋五霸"史上出现过多种说法, 两种最具代表性的: 《史记索隐》-齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王; 《荀子·王霸》-齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾的诸侯国的统称,经过春秋时期旷日持久的争霸战 争,周王朝境内的诸侯国数量大大减少,诸侯国互相攻伐,战争不断。 三家分晋后,赵 国、魏国、韩国跻身强国之列,又有田氏代齐,战国七雄的格局正式形成,七国分别是: 齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国、秦国。
礼崩乐坏,战争激烈 三家分晋——前453年,晋国贵族韩赵魏三家合力灭
掉专擅国政的知氏,不久,将晋国(成王弟叔虞)瓜 分。 田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序……是以 传相放效,后生师之,遂相吞灭,并大兼小,暴师经 岁,流血满野.....(战国)上无天子,下无方伯,力 功争强,胜者为右。——《〈战国策〉书录》
2、商鞅变法(战国后期)
奖励军功,剥夺和限制贵族特权 普遍推行县制,县的主要官员由君主任免
重农抑商,奖励耕织 “废井田,开阡陌”,授田于百姓
强制大家庭拆散为个体小家庭 在民间实行什伍连坐,互相纠察告发
商鞅变法的影响:秦国战斗力大增
献公21年,与晋战于石门,斩首6万 惠文王7年,与魏战,斩首8万 惠文王后元11年,败韩岸门,斩首万人 武王4年,拔韩宜阳,斩首6万 昭襄王14年,白起攻韩、魏于伊阙,斩首24万 昭襄王33年,破魏,斩首15万 昭襄王43年,白起攻韩,斩首5万 昭襄王47年,白起破赵于长平,坑降卒40余万 昭襄王50年,攻三晋,斩首6千,晋军走死河中2万 王政2年,攻魏取卷,斩首3万 王政13年,攻赵,斩首10万
除战国七雄外,还有很多小国。但其实力与影响力皆远远不及战国七雄,最终均为 七雄所灭。在这七雄之中,后期以秦国国力最强。除秦国以外,其余六国均在崤山以东。 因此该六国又称"山东六国"。最后六国都被秦国消灭。
3、华夏认同
从公元前21世纪以后,相继出现了夏(约公元前21世纪~前16世纪)、商(约前16世纪~前11世 纪)、西周(约前11世纪~前771年)几个王朝。西周时,已出现华、夏单称或华夏连称的部落名, 以与"蛮、夷、戎、 狄"等部落相区别。但是,这时夷夏之辨尚不甚严。
第二课 诸侯纷争与变法运动
• 课标要求: • ①能够总结出春秋战国的政治、经济、文化等各方
面背景,据此理解战国时期变法的必然性; • ②能够说出春秋战国时期的主要思想家以及其思想。
动荡的时代 ——社会大变
礼乐征伐自天子出 礼乐征伐自诸侯出 礼乐征伐自大夫出
陪臣执国命
周郑交恶——公元前720年,周桓王继位。周王室准 备委任虢公执政,取代郑庄公。郑庄公便派遣军队在 四月收割了王畿内温地的麦,周郑关系恶化,郑军击 败周军,周桓王中箭负伤。从此,“王室之尊,与诸 侯无异”。
二、经济发展与变法运动
1、经济发展 2、变法运动
1、春秋战国的经济
春秋战国时期,铁器广广泛使用,牛耕推广,青铜器逐渐退出历史舞 台,铁器的使用和牛耕的推广同时也标志着社会生产力的显著提高。 我国的封建经济得到了进一步发展。
生产力的飞跃引起了生产关系的革命。春秋战国时期, 井田制(公田) 逐渐被封建土地私有制所取代,并最终通过各国变法确立了下来。
道家:无为之道 逍遥自然
创始人:老子
道是天地万物的根源和法则
辩证法思想:事物具有向相 反方向转化的规律
政治观点: 无为而治 “小国寡民”
老子姓李名耳,春秋时期楚国“无为”
人,曾是东周王室管理典藏的 史官,博学多识,精通礼法
不妄为,不胡作非为、 不为所欲为
三、百家争鸣
百家争鸣是指春秋、战国 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局 面。春秋战国时期是社会大变革时期,社会经济的发展,促使阶级关系出现新变 化,奴隶主阶级衰落,新兴地主阶级崛起。一些知识分子针对当时的社会转型问 题,各自提出了自己的社会秩序和政治主张。并且展开了辩论。《汉书·艺文志》 将战国主要思想学派分为十家——儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵、 小说。西汉人刘歆在《七略·诸子略》中将小说家去掉,称为“九流”。俗称“十 家九流”。
春秋时,夷夏尊卑的观念已很强烈,当时区分华夏与蛮夷的标准,"族类"(宗族氏族,非民族) 与文化都被重视,文化尤为首要因素。华夷因礼俗、服饰等因素而往往可以互相易位。
战国时,秦、齐、燕、韩、赵、魏、楚等诸侯国同称诸夏,是当时强大的华夏诸侯国。七雄 合纵、连横、兼并、争战,但族体相同,形成诸夏统一趋势;于是当时华夏文化共同体的分布 区域北达东北辽河中下游,西北洮河流域,西南巴蜀黔中,东南湖湘等广大地区。
经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断 加强,发展成为战国后期最富强的集权国家。
注:材料来自北大叶炜老师的中国古代史课件
三、春秋二圣——孔子和老子
1、儒家创始人——孔子 2、道家的鼻祖——老子
1、儒家创始人——孔子
2、道家的鼻祖——老子
老子,姓李,名耳,字伯阳。老子有两个可能的身分,一是 老聃,一是老莱子。中国春秋时代思想家、哲学家,老聃曾 担任守藏史(藏书室室长)。著有《道德经》一书,是道家 学派的经典著作,他的学说后被庄周发展。道家后人将老子 视为宗师,与儒家的孔子相比拟,史载孔子曾向老子请教关 于礼的问题。老子与战国时期的庄子并称老庄。
春秋战国时期工商业有了相当的发展,一个重要的标志是在不同的国 家出现了不同的、有固定价值的金属货币,商业的发展当然有助于城 市的成长,并且还出现了工业按地点进行专业化的趋势。《史记》和 其他史籍还记载了几个著名的商人,首先是孔子的弟子子贡,直至秦 统一全国之前不久的丞相吕不韦。
震荡的潮流—— 变法图强
阅读材料:我们可以得到春秋战国时期的政治背景是什么?
一、政治特色——列国纷争与华夏认同 1、春秋五霸 2、战国七雄 3、华夏认同
1、春秋五霸
春秋时期,天子衰,诸侯兴:周王室势力衰微,权威不再。一些 强大的诸侯国为了争夺天下,开启了激烈的争霸战争,前后共有数 位诸侯依次成为霸。 "春秋五霸"是春秋时期特定阶段的历史产物。
1、商鞅之前的变法(战国时期)
富国 强兵
2、商鞅变法
战国时期秦国的秦孝公即位以后,决心图强改革,便下令招 贤。商鞅自卫国入秦,并提出了废井田、重农桑、奖军功、 实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略,深 得秦孝公的信任,任他为左庶长,在公元前356年和公元前 350年,先后两次实行以"废井田、开阡陌,实行郡县制,奖 励耕织和战斗,实行连坐之法"为主要内容的变法。
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