《唐雎不辱使命》参考课件1

第三段：唐雎以“士之怒”反击 秦王的“天子之怒”。
(故事的高潮)
秦王色
挠，
屈服
长跪
直身而跪
而
谢之
道歉
曰：“先生坐！何 至于 此！ 怎么到了这种地步 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，
明白，懂得； 发语词
而 徒
只
安陵 以
因为
以
五十里
的
之
地存者，
……的原因
然而，但是 凭
有先生也。”
表判断语气
译文:
秦王变了脸色，长跪着向唐雎道 歉：“先生请坐!怎么会到这种（地 步）!我明白了：韩国、魏国灭亡，而 安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的 原因，只是因为有先生啊。”
第二段：唐雎面对秦王盛气凌人的责 备，从容解释不能易地的 原因。
(故事的发展)
第三段
盛怒的样子；
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？”
曾经 听说
不译
唐雎对曰：“臣未尝闻 也。”回答
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万， 倒下 流血千里。”
平民。 不译。
唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”
xiăn ,脚
何况 只，仅仅 难道
岂
直五百里哉？”
呢,表反问
译文: 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土 地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？ 况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借 方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安 陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。现 在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但 是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回 答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那 里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的 土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地 （就能交换）呢？”
4、“若士必怒…今日是也”表 现了唐雎的什么精神？
1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？
伏尸百万、流血千里，即进行残酷 的战争.
2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？
以武力威胁，想施以恐吓而让唐 雎臣服。
3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的 目的是什么？ 用他们干出的震惊天地的事件来表明 自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不 畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了 铺垫。 4、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什 么精神？ 善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表 现出他跟秦王拼命的内心活动。
交换
于先王受地； 很好 即使这样 从先王那里 接受土地； 不 交换
王，愿终守之，弗敢易！”
希望； 守卫 它
语序
秦王不说。
通“悦”，高兴
安陵君 因 使唐雎使 于秦。
于是；因此 派， 出使； 到；
译文:
秦王派人对安陵君说：“我要 用方圆五百里的土地交换安陵，安 陵君可要答应我!”安陵君说：“大 王给予恩惠，用大的交换小的，很 好；即使这样，但我从先王那里接 受了封地，愿意始终守护它，不敢 交换!”秦王不高兴。安陵君因此派 唐雎出使到秦国。
置意
错意，置意。
今吾以十倍之地，
用 的
介词：给 形容词活用为动词，扩充；
请
广
于君，
而君 逆 寡人者，
但是
违背；
语气助词，通“欤”, 相当于“吗”。
轻 寡人 与？
轻视，看轻；
形容词作动词
唐雎对曰：“否，非若
回答
表判断语气， 这样，如此
是也。
安陵君受地于先王
虽千里不敢易也，
即使；
而守之，
从先王那里接受的土地 表承接
上下
这样 ….的样子 用、把 凭 因为 把
用
高兴 解释
指出下面句中的通假字，并写出它的 本字和解释。 ⑴秦王不悦。 说通“悦”，高兴、愉悦 。 ⑵以君为长者，故不错意也。 错通“措”，放置。
⑶仓鹰击于殿上。 仓通“苍”,凶猛 諭通“喻”,明白、懂得.
词类活用
广:
轻:
形容词做动词 扩大 形容词做动词 轻视
第四段：唐雎取得了这场外交斗争 的胜利。
(故事的结局)
一词多义 不辱使命 秦王使人 仓鹰击于殿上 出使
派 在、到
从 给
受地于先王
请广于君 使唐雎使于秦
到、往
虽然，受地于先王 秦王怫然怒 以头抢地耳 以五十时之地而存者 徒以有先生也 以君为长者
以大易小. 秦王不说
请说之
安陵君其许寡人 高可二黍许
的不屈服的精神,在现实社会中做一
个坚持原则、让心灵站立的人！
反思二：
从“唐雎不辱 使命”这一故事， 我们可以看出唐雎 的说话技巧体现在 哪些方面？你又有 何启示？
言之有“节” 言之有“理”
“否，非若是 也”“而守之”
言之有“据”
说 唐话 雎技 的巧
“士之怒”“而 将四矣”
言之有“力”
“今日是也”“挺 剑而起”
1、本文描写人物的对话主要用了呢 些修辞?试举例说明.
2、运用这些修辞的作用?
思考、讨论问题
设想一下，如果秦王最 终不改变主意，唐雎会 怎么做？为什么？
起因 以地易安陵秦王不 悦 发展
愿终守之
使唐雎使于秦 非若是也 虽千里不敢易 布衣之怒
故不错意也 轻寡人与
天子之怒
高潮
结局
长跪而谢之
结构图示
1、秦王以五百里地易安陵是出于好 心吗？易地的真正目的是什么 ？ 秦王不是出于什么好心，而是 采取 的“以大易小”的欺诈手段，企图不战 而直接吞并安陵小国。 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？
安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。 不亢Kàng不卑中透着坚定，“愿终守先 王之地，弗敢易”，预示着将会有一场 大风雨。
写作背景 公元前230年和公元前225年，靠近 秦国的韩国和魏国相继被秦国所灭。 安陵是魏的附庸小国，秦王企图用 “易地”的政治骗局吞并安陵国， 由此引起了两国之间的一场外交斗 争。于是安陵君就派唐雎到秦国谈 判。
唐雎 jū 韩傀 guī
怫然 fú 免冠徒跣 xiăn
缟素 găo
色挠 náo
庸夫 yōng
1、秦王有什么样的言语和 行动？ 答案 2、写出了秦王的什么心态？
答案
3、秦王的反应对刻画唐雎的形象 有什么好处? 答案
1、秦王有什么样的言语和行动？
神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）
2、写出了秦王的什么心态？
欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏 rĕn、前倨后恭
3、秦王的反应对刻画唐雎的形象有 什么好处?
周 总 理
派 克 钢 笔
问：请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么 还要用我们美国产的钢笔呢?
答：谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友 的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄， 就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有 意义，就留下了这支贵国的钢笔
美国记者的言外之意:
周总理的言外之意:
1、秦王认为自己对安陵君是什 么态度？ 答案
2、秦王说的是否是真心话？说 说理由。 答案
3、唐雎是如何反驳的？ 答案
4、比较安陵君的理由和唐雎的 理有何异同？ 答案
1、秦王认为自己对安陵君是什 么态度？ 有恩于安陵君 2、秦王说的是否是真心话？说 说理由。 不是真心话。实际上是对安 陵君恩威并施。说尊其为长者而 未吞并，是恩；粉饰欺诈、让安 陵君扩大土地遭婉拒说是逆寡人 和轻寡人，是威。
3、唐雎是如何反驳的？ 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁 意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比 中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。 4、比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？ 相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。 不同点：地点、背景、面对的人物不同。唐 雎回答较安陵君更为坚定有力。
1、秦王说的“天子之怒”的具 体内容是什么？ 2、秦王为什么要说“天子之怒” 呢？ 3、唐雎举专诸、聂政、要离等 三个人物的目的是什么？
启示：
懂得一个道理-------说话技巧在人际交往，
尤其是在重要的外交关系中，起着举足 轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说 话能力，培养自己的说话技巧。 培养一种能力-------要能够在我们以后的 写作过程中，充分运用个性化的人物语 言来凸现人物的性格特点，提高我们的 写作能力。
你能举出古今中外的 另一些不辱使命的人？ 蔺相如.荆轲.晏子、周 恩来等
《战国策》是西汉末年刘向根据战
国史书整理编辑的一部国别体史书， 共33篇，分东周、西周、秦、齐、 楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中 山十二策，其叙事年代起于战国初 年，止于六国灭亡，从中可以看出 当时政治、外交、军事等方面的状 况和社会面貌。
出自《战国策》的成语：安步当车 亡羊补牢 狐假虎威 门庭若市 画蛇 添足 鹬yÙ蚌bàng相争等 刘向（约前77～前6）本名更生， 字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉 经学家、目录学家、文学家，汉皇族。
以头抢地 qiāng
1、读准字音。 2、把握节奏。 3 、注意感情
小组讨论翻译、置疑并释疑。
第一段
秦王 使人 谓 安陵君曰：“寡
派 对…说
人欲
想要
用
其
以 五百里之地 易 安陵，
的
交换
安陵君
助词，加重语气 ，答应 可译为“一定”
许寡人！”
安陵君曰：“大王加惠，以
给予恩惠 用 加，施加
大易小，甚善；虽然，受地于先
表承接
流血五步，天下缟素，今
日是也。”
代词，这样
挺剑而起。
拔出
译文:
秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听 说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。” 秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。”唐雎 说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平 民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。” 唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆 识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的 尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲 上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。 这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还 没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、 要离）连上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识 的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远， 全国人民都要穿丧服，今天就是这样。”（于是）拔 出宝剑站起来。