【创新设计】2016届高三物理(鲁科版)一轮复习考点训练:1-2-1 重力、弹力 Word版含解析

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高考物理一轮复习1.2.1重力、弹力考点训练(含解析)鲁科版

高考物理一轮复习1.2.1重力、弹力考点训练(含解析)鲁科版

第二章相互作用重力、弹力基本技能练1 •如图1所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是V V图1A. 物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B. 重力的方向总是垂直向下的C. 物体重心的位置只与物体的质量分布有关D. 力是使物体运动的原因解析物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点,这个点就是物体的重心,重力的方向总是和水平面垂直,是竖直向下而不是垂直向下,所以A 正确,B错误;从图中可以看出,汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化,故C错误;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因,所以D错误。

答案A2 •玩具汽车停在模型桥面上,如图2所示,下列说法正确的是A. 桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变B. 汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C. 汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变D. 汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变解析汽车与桥梁相互挤压都发生了形变,B错;由于桥梁发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力(支持力),C 对,D 错;由于汽车发生了形变,所以对桥梁产生向下的弹 力(压力),A 错。

答案 C3.(多选)如图3所示,在一张大桌子上放两个平面镜M 和N,让一束光依次被两面镜子反射,最后射到墙上,形成一个光点 P 。

用力压桌面,观察墙上光点位置的变化。

下列说法中正确的是解析 本题考查微小形变的放大法。

当力F 增大时,两镜面均向里倾斜, 使入射角减小,经两次累积,使反射光线的反射角更小, 光点P 下移;反之,若力F 减小,光点P 上移。

所以,选项B 、D 正确。

答案 BD4•如图4所示,将一轻质弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖 直放在弹簧一侧,刻度尺的0刻线与弹簧上端对齐,使弹簧下端的指针恰好落在刻度尺上。

当弹簧下端挂一个 50 g 的砝码时,指针示数为 L i = 3.40 cm ,当弹簧下端挂两个 50g 的砝码时,指针示数为 L 2= 5.10 cm 。

高三鲁科版物理知识点

高三鲁科版物理知识点

高三鲁科版物理知识点一、机械运动1. 直线运动的基本概念:位置、位移、速度、加速度等。

2. 牛顿定律及其应用:第一定律、第二定律、第三定律。

3. 动能和动能定理:动能的定义、动能定理的推导和应用。

4. 力和重力:力的合成与分解、重力的定义、重力加速度和重力势能。

5. 圆周运动和万有引力:圆周运动的概念、向心力和离心力、万有引力定律。

二、光学1. 光的反射和折射:光的反射定律和折射定律、镜面反射和镜像形成。

2. 光的干涉和衍射:光的干涉现象,双缝干涉和单缝衍射。

3. 光的波动性质:光的波动模型、光的短波性与长波性。

4. 光的光谱和色散:光的光谱组成、光色的形成和分解。

5. 光的电磁波性质:光的电磁波模型、电磁波谱。

三、电学1. 电荷与电场:电荷的性质、库仑定律、电场的定义和特征。

2. 电场中的电势能:电势能的定义、电势差和电势的关系。

3. 电路中的电流:电流的定义、欧姆定律、串联与并联电路。

4. 电容和电容器:电容的定义、平行板电容器、串联与并联电容器。

5. 电磁感应和电磁波:法拉第电磁感应定律、电磁感应现象的应用、电磁波的特性和产生。

四、力学1. 力学基本概念:质量、力、加速度、力的合成与分解。

2. 力的作用和力矩:力的作用点和力的方向、力矩的定义和计算。

3. 牛顿运动定律:牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律。

4. 平衡和平衡条件:力的平衡条件、平衡和不平衡力。

5. 动力学和动量:动量的定义、动理和动量定理、碰撞和守恒定律。

五、热学1. 温度和热量:温度的定义、热平衡和温标、热量的传递和单位。

2. 热力学定律:热力学第一定律、功和内能的关系、热力学第二定律和熵增原理。

3. 理想气体状态方程:理想气体的状态方程、摩尔定律、声速和音高。

4. 热传导和热辐射:热传导和热辐射的概念和特性、热传导和传热介质。

5. 相变和热容量:相变的条件和类型、热容量的概念和计算。

六、原子物理1. 原子结构和元素周期表:原子的基本组成、元素的特性和周期表。

高考物理(鲁科版)第一轮复习(梳理整合+探究突破+巩固提升)专题实验4:验证牛顿第二定律(含解析)

高考物理(鲁科版)第一轮复习(梳理整合+探究突破+巩固提升)专题实验4:验证牛顿第二定律(含解析)

实验4:验证牛顿第二定律一、实验目的1、学会用控制变量法研究物理规律。

2、探究加速度与力、质量的关系。

3、掌握灵活运用图象处理问题的方法。

二、实验原理控制变量法:在所研究的问题中,有两个以上的参量在发生牵连变化时,能够控制某个或某些量不变,只研究其中两个量之间的变化关系的方法,这也是物理学中研究问题时经常采纳的方法、本实验中,研究的参量为F 、m与a ,能够控制参量m 一定,研究a 与F 的关系,也可控制参量F一定,研究a 与m的关系、三、实验器材电磁打点计时器、复写纸片与纸带、一端有定滑轮的长木板、小车、小盘、低压交流电源、天平、砝码、刻度尺、导线。

四、实验步骤1、用天平测量小盘的质量m 0与小车的质量M 0、2、把一端附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端,连接好电路。

3、平衡摩擦力:小车的尾部挂上纸带,纸带穿过打点计时器的限位孔,将木板无滑轮的一端略微垫高一些,使小车在不挂小盘与砝码的情况下,能沿木板做匀速直线运动。

如此小车所受重力沿木板的分力与小车所受摩擦力平衡。

在保证小盘与砝码的质量远小于小车质量的条件下,能够近似认为小盘与砝码的总重力大小等于小车所受的合外力的大小。

4。

把小车停在打点计时器处,挂上小盘与砝码,先接通电源,再让小车拖着纸带在木板上匀加速下滑,打出一条纸带。

5、改变小盘内砝码的个数,重复步骤4,并多做几次。

6、保持小盘内的砝码个数不变,在小车内放上砝码改变小车的质量,让小车在木板上滑动打出纸带、7、改变小车内砝码的个数,重复步骤6、五、实验数据的处理方法——图象法、化曲为直的方法1、探究加速度与力的关系以加速度a为纵坐标,以F 为横坐标,依照测量的数据描点,然后作出图象,看图象是否是通过原点的直线,就能判断a 与F 是否成正比、2。

探究加速度与质量的关系以a为纵坐标、m 为横坐标,依照各组数据在坐标系中描点,将会得到如图甲所示的一条曲线、由图线只能看出m 增大时a 减小,但a与m 具体是什么关系,不能得出。

高考物理一轮复习 第三章 第2讲 牛顿第二定律练习 鲁

高考物理一轮复习 第三章 第2讲 牛顿第二定律练习 鲁

第2讲 牛顿第二定律[课时作业] 单独成册 方便使用[基础题组]一、单项选择题1.在国际单位制(简称SI)中,力学和电学的基本单位有:m(米)、kg(千克)、s(秒)、A(安培).导出单位V(伏特)用上述基本单位可表示为( ) A .m 2·kg·s -4·A -1B .m 2·kg·s -3·A -1C .m 2·kg·s -2·A -1D .m 2·kg·s -1·A -1解析:根据P =UI 、P =Fv 、F =ma 可导出U =mav I ,即V =kg·m·s -2·m·s -1A =m 2·kg·s -3·A-1,B 项正确.答案:B2.由牛顿第二定律可知( )A .物体运动的方向发生改变,可断定物体所受合外力的方向也发生改变B .只要物体受到力的作用,物体就有加速度C .当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时,物体水平加速度大小与其质量成反比D .物体的质量对加速度的产生起反抗作用,所以质量是一种阻力解析:物体运动的方向发生改变,其合外力方向可能不变,如平抛运动,A 错;若物体所受到的力的合力为零,则物体没有加速度,B 错;根据牛顿第二定律的独立性可知,C 对;质量是物体的属性,不是力,D 错. 答案:C3.如图所示,两根长度分别为L 1和L 2的光滑杆AB 和BC 在B 点垂直焊接,当按图示方式固定在竖直平面内时,将一滑环从B 点由静止释放,分别沿BA 和BC 滑到杆的底端经历的时间相同,则这段时间为( ) A.2L 1L 2gB.2L 1L 2gC.2L 21+L 22gD.2L 21+L 22g L 1+L 2解析:设BA 和BC 倾角分别为α和β,根据牛顿第二定律得: 滑环沿BA 下滑的加速度为a 1=mg sin αm=g sin α①沿BC 下滑的加速度为a 2=mg sin βm=g sin β②设下滑时间为t ,由题有:L 1=12a 1t 2③ L 2=12a 2t 2④由几何知识有:sin α=cos β⑤ 联立以上各式解得t =2L 21+L 22g,故选C.答案:C4.乘坐“空中缆车”饱览大自然的美景是旅游者绝妙的选择.若某一缆车沿着坡度为30°的山坡以加速度a 上行,如图所示.在缆车中放一个与山坡表面平行的斜面,斜面上放一个质量为m 的小物块,小物块相对斜面静止(设缆车保持竖直状态运行),则( )A .小物块受到的摩擦力方向平行斜面向上B .小物块受到的摩擦力方向平行斜面向下C .小物块受到的滑动摩擦力为12mg +maD .小物块受到的静摩擦力为ma解析:小物块相对斜面静止,因此小物块与斜面间的摩擦力是静摩擦力.缆车以加速度a 上行,小物块的加速度也为a ,以物块为研究对象,则有f -mg sin 30°=ma ,f =12mg +ma ,f 为静摩擦,方向平行斜面向上,故A 正确,B 、C 、D 均错误.答案:A5.(2018·湖南衡阳联考)质量不等的两木块A 、B ,用跨过一轻质定滑轮的轻绳相连,在图示情况下,木块A 、B 一起做匀速运动.若木块A 、B 的位置互相交换,则木块A 运动的加速度为(木块A 、B 与桌面间的动摩擦因数均为μ,且μ<1,重力加速度为g ,空气阻力、滑轮摩擦均不计)( ) A .(1-μ)g B .(1-μ2)gC.1-μ2μgD .与木块A 、B 的质量有关解析:A 、B 匀速运动过程,有m A g =μm B gA 、B 互相交换后,有 m B g -μm A g =(m A +m B )a解得a =(1-μ)g故选A. 答案:A 二、多项选择题6.如图是汽车运送圆柱形工件的示意图.图中P 、Q 、N 是固定在车体上的压力传感器,假设圆柱形工件表面光滑,汽车静止不动时Q 传感器示数为零,P 、N 传感器示数不为零.当汽车向左匀加速启动过程中,P 传感器示数为零而Q 、N 传感器示数不为零.已知sin 15°=0.26,cos 15°=0.97,tan 15°=0.27,g 取10 m/s 2,则汽车向左匀加速启动的加速度可能为( ) A .4 m/s 2B .3 m/s 2C .2 m/s 2D .1 m/s 2解析:设圆柱形工件的质量为m ,对圆柱形工件受力分析如图所示,根据题意,有F Q +mg =N cos 15°,F 合=N sin 15°=ma ,联立解得a =F Q +mgm·tan 15°=F Q m×0.27+2.7m/s 2>2.7 m/s 2.故选项A 、B 正确. 答案:AB7.(2018·四川绵阳高三月考)如图所示,质量分别为m A 、m B 的A 、B 两物块用轻绳连接放在倾角为θ的斜面上,用始终平行于斜面向上的拉力F 拉A ,使它们沿斜面匀加速上升,A 、B与斜面的动摩擦因数均为μ.为了增加轻绳上的张力,可行的办法是( ) A .减小A 物块的质量 B .增大B 物块的质量 C .增大倾角θD .增大动摩擦因数μ解析:对整体:F -(m A +m B )g sin θ-μ(m A +m B )g cos θ=(m A +m B )a 得a =Fm A +m B-g sin θ-μg cos θ对B :T -m B g sin θ-μm B g cos θ=m B a则轻线上的张力T =m B g sin θ+μm B g cos θ+m B a =m B Fm A +m B则要增加T ,可减小A 物块的质量,或增大B 物块的质量,选项A 、B 正确. 答案:AB8.(2018·湖北黄石高三质检)如图所示,轻弹簧两端拴接质量均为m 的小球a 、b ,拴接小球的细线固定在天花板上,两小球静止,两细线与水平方向的夹角α=30°,弹簧水平,重力加速度为g ,则以下说法中正确的是( ) A .细线拉力的大小为mgB.弹簧弹力的大小为32 mgC.剪断左侧细线的瞬间,小球a的加速度为2gD.剪断左侧细线的瞬间,小球b的加速度为零解析:对小球a分析,由共点力平衡条件得,弹簧的弹力F=3mg,细线的拉力为2mg,故A、B错误;剪断左侧细线的瞬间,弹簧的弹力不变,小球a所受的合力F合=2mg,根据牛顿第二定律得,a=2g,小球b受力不变,合力仍然为零,所以加速度为零,故C、D正确.答案:CD[能力题组]一、选择题9.如图所示,A、B两球质量相等,光滑斜面的倾角为θ,图甲中,A、B两球用轻弹簧相连,图乙中A、B两球用轻质杆相连,系统静止时,挡板C与斜面垂直,轻弹簧、轻杆均与斜面平行,则在突然撤去挡板的瞬间有( )A.两图中两球加速度均为g sin θB.两图中A球的加速度均为零C.图乙中轻杆的作用力一定不为零D.图甲中B球的加速度是图乙中B球加速度的2倍解析:撤去挡板前,挡板对B球的弹力大小为2mg sin θ,因弹簧弹力不能突变,而杆的弹力会突变,所以撤去挡板瞬间,图甲中A球所受合力为零,加速度为零,B球所受合力为2mg sin θ,加速度为2g sin θ;图乙中杆的弹力突变为零,A、B球所受合力均为mg sin θ,加速度均为g sin θ,可知只有D正确.答案:D10.(2018·贵州六盘水模拟)在很多旅游景点都建有山坡滑道,如图甲是某景点的山坡滑道图片,为了研究滑行者在滑道斜坡AE部分的滑行情况,技术人员通过测量绘制出如图乙所示的示意图.AC是滑道的竖直高度,D点是AC竖直线上的一点,且有AD=DE=10 m,滑道AE可视为光滑,∠A=30°.滑行者从坡顶A点由静止开始沿滑道AE向下做直线滑动,g取10 m/s2,则( )A .滑道AE 的长度为10 mB .滑行者在滑道AE 上滑行的加速度a =5 m/s 2C .滑行者在滑道AE 上滑行的时间为2 sD .滑行者滑到E 点时的速度为10 m/s解析:由图中几何关系可知,AE =2AD cos 30°=2×10×32m =10 3 m ,A 错误;由几何知识知滑道AE 与水平面的夹角为60°,由mg sin 60°=ma 可得滑行者在滑道AE 上滑行的加速度a =g sin 60°=5 3 m/s 2,B 错误;由AE =12at 2,解得t =2 s ,C 正确;由v 2=2a ·AE ,解得v =10 3 m/s ,D 错误. 答案:C11.(多选)如图所示,一倾角θ=37°的足够长斜面固定在水平地面上.当t =0时,滑块以初速度v 0=10 m/s 沿斜面向上运动.已知滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.5,g 取10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,下列说法正确的是( ) A .滑块一直做匀变速直线运动B .t =1 s 时,滑块速度减为零,然后在斜面上向下运动C .t =2 s 时,滑块恰好又回到出发点D .t =3 s 时,滑块的速度大小为4 m/s解析:设滑块上滑时的加速度大小为a 1,由牛顿第二定律可得mg sin θ+μmg cos θ=ma 1,解得a 1=10 m/s 2,上滑时间t 1=v 0a 1=1 s ,上滑的距离x 1=12v 0t 1=5 m ,因tan θ>μ,mg sinθ>μmg cos θ,滑块上滑到速度为零后,向下运动,选项B 正确;设滑块下滑时的加速度大小为a 2,由牛顿第二定律可得mg sin θ-μmg cos θ=ma 2,解得a 2=2 m/s 2,经1 s ,滑块下滑的距离x 2=12a 2t 22=1 m <5 m ,滑块未回到出发点,选项C 错误;因上滑和下滑过程中的加速度不同,故滑块全程不是匀变速直线运动,选项A 错误;t =3 s 时,滑块沿斜面向下运动的位移x 3=12a 2t 23=12×2×22m =4 m <5 m ,滑块未回到出发点,此时的速度v =a 2·(3s -1 s)=4 m/s ,选项D 正确. 答案:BD 二、非选择题12.(2018·浙江金华十校调研)在游乐场中,有一种大型游戏装置叫“跳楼机”,参加游戏的游客被安全带固定在座椅上,由电动机将座椅沿光滑的竖直轨道提升到离地面40 m 高处,然后由静止释放.为研究方便,可以认为座椅沿轨道做自由落体运动1.2 s 后,开始受到恒定阻力而立即做匀减速运动,且下落到离地面4 m 高处时速度刚好减小到零.然后再让座椅以相当缓慢的速度稳稳下落,将游客送回地面.(g 取10 m/s 2)求: (1)座椅在自由下落结束时刻的速度为多大? (2)座椅在匀减速运动阶段的时间为多少?(3)在匀减速运动阶段,座椅对游客的作用力大小是游客体重的多少倍?解析: (1)设座椅在自由下落结束时刻的速度为v ,下落时间t 1=1.2 s ,由v =gt 1得v = 12 m/s.(2)设座椅自由下落和匀减速运动的总高度为h ,总时间为t ,h =(40-4)m =36 m , 由h =v2t 得t =6 s ,设座椅匀减速运动的时间为t 2,则t 2=t -t 1=4.8 s.(3)设座椅在匀减速阶段的加速度大小为a ,座椅对游客的作用力大小为F ,根据v =at 2可得a =2.5 m/s 2,由牛顿第二定律F -mg =ma 可得Fmg=1.25. 答案:(1)12 m/s (2)4.8 s (3)1.2513.如图所示,一物体以v 0=2 m/s 的初速度从粗糙斜面顶端下滑到底端用时t =1 s .已知斜面长度L =1.5 m ,斜面的倾角θ=30°,重力加速度取g =10 m/s 2.求:(1)物体滑到斜面底端时的速度大小; (2)物体沿斜面下滑的加速度大小和方向; (3)物体与斜面间的动摩擦因数.解析:(1)设物体滑到斜面底端时速度为v t ,则有L =v 0+v t 2t ,代入数据解得v t =1 m/s.(2)因v t <v 0,物体做匀减速运动,加速度方向沿斜面向上, 加速度的大小为a =v 0-v t t=1 m/s 2.(3)物体沿斜面下滑时,受力分析如图所示. 由牛顿第二定律得f -mg sin θ=ma又N =mg cos θf =μN联立解得μ=a +g sin θg cos θ,代入数据解得μ=235.答案:(1)1 m/s (2)1 m/s 2方向沿斜面向上 (3)235。

鲁科版高中物理必修一必修一期末复习提纲(二).docx

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高中物理学习材料(鼎尚**整理制作)第二部分力物体的平衡一、常见力的特点1.重力、重心-----重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力,其大小为G=mg、方向竖直向下。

重心是重力的作用点。

重心可以在物体上,也可以在物体外,只有形状规则、质量分布均匀的物体,其重心才在几何中心。

例题1:关于重力的大小及重心的位置,以下说法中正确的是:A.重力是物体本身具有的力,大小与物体的质量成正比B.静止在水平地面上的物体对水平地面的压力一定小于其所受的重力C.重力只作用在物体的重心上,重心的位置总在物体的几何中心D.重力是由于地球对物体的吸引而产生的,重力的施力物体是地球2.弹力-------弹力是由于物体(施力物体)发生弹性形变而对与其接触的物体(受力物体)产生的力的作用,弹力产生的条件是接触、挤压。

(1)接触弹力-----接触弹力的方向应与接触面垂直指向受力物体,其大小需要根据物体的运动状态以及物体受到的其他力共同确定。

例题2:一辆汽车停在水平地面上,下列说法中正确的是:A.地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变,汽车没有发生形变B.地面受到向下的压力,是因为地面发生了弹性形变C.汽车受到竖直向上的弹力,是因为地面发生了竖直向下的弹性形变D.地面受到的压力,就是汽车的重力例题3:如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为2N的小球,小球处于静止状态,则弹性杆对小球的弹力:A.大小为2N,方向平行于斜面向上B.大小为1N,方向平行于斜面向上C.大小为2N,方向垂直于斜面向上D.大小为2N,方向竖直向上思考:上题中若系统一起向右做加速度a=2m/s2的匀加速运动,小球受到的弹力又为多大、方向如何?鼎尚。

高考物理一轮总复习(鲁科版)课件:第八章第一节

高考物理一轮总复习(鲁科版)课件:第八章第一节
01
磁感应强度B与电场强度E的比较
02
电场强度E是描述电场的力的性质的物理量,磁感应强度B是描述磁场的力的性质的物理量.这两个物理量比较如下表所示:
03
名师点睛:(1)电场强度的方向和电荷受力方向相同或相反,而磁感应强度的方向和电流受力方向垂直. (2)电荷在电场中一定受电场力,而电流在磁场中不一定受磁场力.
磁感线和电场线的比较
磁感线
电场线
相似点
引入目的
都是为了形象描述场而引入的假想线
疏密
都能定性描述场的强弱
切线方向
都是表示该点场的方向
相交
不能相交(电场中无电荷空间不相交)
不同点
是闭合曲线,磁体外部N→S,内部S→N
静电场中的电场线不闭合
磁场的叠加 类似于电场中两个电荷附近的电场强度是两个电荷分别单独存在时产生的场强叠加而成的,两个电流附近的磁场的磁感应强度是两个电流分别单独存在时产生的磁场的磁感应强度叠加而成的.若两个电流在某处产生的磁场的磁感应强度B1、B2不在同一直线上时,
02
A.0 BIl
BIl
2BIl 解析:选C.导线有效长度为2lsin30°=l,所以该V形通电导线受到的安培力大小为BIl. 图8-1-5
题型探究•解码命题
例1
题型1 磁场、磁感应强度 (2012·福建模拟)如图8-1-6所示,半径为r,电流为I1的通电圆环圆心a处的磁感应强度为B,
安培定则
越弱
匀强
方向由S向N
越弱
立体图
横截面图
(从左向右看)
(从右向左看)
纵截面图
磁场对电流的作用 安培力方向的判断——左手定则 内容:伸开左手,使大拇指跟其余四指______,并且都跟手掌在同一平面内,把左手放入磁场中,让磁感线从手心垂直穿入,让______________指向电流的方向,那么________所指的方向就是安培力的方向.

高考物理一轮总复习(鲁科版)课件:第一章第一节

高考物理一轮总复习(鲁科版)课件:第一章第一节
栏目 导引
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
地球体积虽大,但相对于地日之间的距 离可忽略,故研究公转时可看做质点.
栏目 导引
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
二、速度、速率、速度变化量及加速度
的关系
1.速度和速率
定义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
速度
位移与发生这段位移所用时间的比值, 称为速度
栏目 导引
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
解析:选A.研究运动员空中转体运动 时,需要观察运动员动作中的每一个细 节,故不能看做质点. “天宫一号”的形状和大小对运转周期的 影响可忽略不计,故能看做质点. 用 GPS 确 定 队 员 的 位 置 时 , 只 需 明 确 位 置,不考虑队员的形状、大小,故可看做 质点.
二、参考系和坐标系 1.为了研究物体的运动而假定__不__动__的 物体,叫做参考系.对同一物体的运动,所 选择的参考系不同,对它的运动的描述 就 会 _不__同___. 通 常 以 _地__面___ 为 参 考 系 来 研究物体的运动.
栏目 导引
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
2.为了定量地描述物体的位置及位置的 变化,需要在参考系上建立适当的坐标 系.中学物理中常用的坐标系有直线坐 标系和平面直角坐标系,可分别用来研 究物体沿直线的运动和在平面内的运 动.
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
第一节 运动的描述
第一章 运动的描述 匀变速直线运动的研究
基础梳理•自学导引
一、质点 用来代替物体的有质__量__的点叫做质点, 研究一个物体的运动时,如果物体的 __形__状__和__大__小___对问题的影响可以忽 略,就可以看做质点.
栏目 导引

2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件:第四章 曲线运动 万有引力-3 圆周运动的基本规律及应用

2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件:第四章 曲线运动 万有引力-3 圆周运动的基本规律及应用

v2 2.大小:F=m r = mω2r
3.方向:始终沿半径方向指向 圆心 心力是一个变力。 4.来源
向心力可以由一个力提供,也可以由几个力的 合力 供,还可以由一个力的 分力 提供。
强基固本

考点突破
思维深化 判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)做圆周运动的物体,一定受到向心力的作用,所以分析做
2
小之比为 1∶4,选项 D 正确。
答案
BD
强基固本 考点突破
常见的三种传动方式及特点 1.皮带传动:如图6甲、乙所示,皮带与两轮之间无相对滑 动时,两轮边缘线速度大小相等,即vA=vB。
图6
强基固本
考点突破
2.摩擦传动:如图7所示,两轮边缘接触,接触点无打滑现 象时,两轮边缘线速度大小相等,即vA=vB。
图11
强基固本 考点突破
1 A. 2
1 B. 2
1 C. 4
1 D. 3
解析 小球随转盘转动时由弹簧的弹力提供向心力。设标尺的 最小分度的长度为 x, 弹簧的劲度系数为 k, 则有 kx=m· 4x· ω2 1,
2 k· 3x=m· 6x· ω2 ,故有 ω1∶ω2=1∶ 2,B 正确。
答案
B
强基固本
第3课时 圆周运动的基本规律及应用
强基固本
考点突破
[知 识 梳 理 ]
知识点一、圆周运动的描述 1.匀速圆周运动 (1)定义:做圆周运动的物体,若在相等的时间内通过的 圆弧长 相等 ,就是匀速圆周运动。 (2)特点:加速度大小 不变 ,方向始终指向 圆心 ,是变 加速运动。
(3)条件:合外力大小 不变
4.如图 3 所示,质量不计的轻质弹性杆 P 插入桌面 上的小孔中,杆的另一端套有一个质量为 m 的小 球,今使小球在水平面内做半径为 R 的匀速圆周 运动,且角速度为 ω,则杆的上端受到小球对其 作用力的大小为 ( A.mω2R C.m g2-ω4R2 B.m g2+ω4R2 D.条件不足,不能确定

鲁科版高中物理必修一例题与讲解:第三章第一节重力与重心

鲁科版高中物理必修一例题与讲解:第三章第一节重力与重心

第1节 重力与重心一、正确认识力1.定义物体与物体之间的相互作用,称作力。

2.力的作用效果(1)物体运动状态的变化:只要物体的速度变了,不管是大小还是方向发生了变化,都说这个物体的运动状态发生了变化。

(2)物体形状的变化:当我们用手压锯条的时候锯条变弯,用手拉橡皮条的时候橡皮条变长,我们就说它们发生了形状的变化。

3.力的性质(1)物质性:力是不能离开物体而独立存在的,无论是什么物体,它都要受到力的作用;而只要有力的存在,就必须有施力物体和受力物体。

(2)相互性:力存在于施力物体和受力物体之间,力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。

我们将两个物体之间的相互作用力称为作用力与反作用力。

换一个角度来说,有作用力存在就必然有一个反作用力与之对应。

【例1】18世纪德国出过一部《吹牛大王历险记》的故事集。

书中写道,有一回吹牛大王掉进了沼泽,“怎么办呢?要不是我的手有惊人的力气,那我早就没命啦。

我是一个出众的大力士,所以当时我一把揪住自己的小辫儿,拼命往上一提,就毫无困难地把自己从烂泥里拔了出来。

”大力士真的能提起自己吗?从力的概念出发加以分析。

答案:由于物体间力的作用是相互的,所以一个人无论有多大的力量,如果没有来自外界其他物体对他的作用力,想提起自己是不可能的。

当手用力提起身体时,身体反过来拉住手,这两个力相互抵消,因此整个人体(包括手在内)不能移动分毫。

1-1关于力的说法,正确的是( )A .只有在物体相互接触时才存在力B .甲用力把乙推倒而自己不倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用C .任何一个物体,一定既是受力物体也是施力物体D .用手抛出的石块在向前飞行的过程中,始终受到向前的力来维持它向前运动 1-2有人认为“对空中打出一拳”,人是施力物体,没有受力物体,对此观点,你怎么认为?二、力的图示 力的图示和力的示意图的作图法比较步骤 力的图示 力的示意图1 选定标度(用某一长度表示多少牛的力)无需选标度2 从作用点开始沿力的方向画一线段,根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段即可 3 在线段的末端标出箭头,表示方向 在线段末端标出箭头,表示方向【例2】卡车对拖车的牵引力F 的大小是2 000 N ,方向水平向右,作出力F 的图示。

高中物理第3章相互作用1重力与重心练习含解析鲁科版第一册

高中物理第3章相互作用1重力与重心练习含解析鲁科版第一册

第1节重力与重心考点1力的相互性和效果1。

(2019·湖北麻城一中周测)关于力的概念,下列说法正确的是()。

A。

力不可以通过一个物体传递给另外一个物体B。

只有施力物体是可能的,如弯曲手臂使肌肉张紧C。

相同的两个力,它们产生的效果一定相同D。

施力物体先产生的力,受力物体后产生力答案:A解析:力是相互的,不可能通过物体传递给第三个物体,只能理解成甲物体对乙物体施加力,乙物体同时又对丙物体施加力,A正确;肌肉张紧是因为肌腱拉肌肉,肌腱是施力物体,肌肉是受力物体,B错误;相同的两个力作用在不同物体上,产生的效果通常不相同,C错误;一对相互作用力是同时产生同时消失的,且它们的性质相同,D错误。

2。

下列说法正确的是()。

A。

“风吹草低现牛羊”,草弯曲了说明有风力B。

武林高手用拳能隔空打倒一头牛C。

两个物体发生相互作用一定相互接触D.被踢出的足球在空中飞行,是因为足球受到一个向前的作用力答案:A解析:草弯曲发生了形变,施力物体是流动的空气,A正确;武林高手打出的拳,受力物体是空气,而不是牛,牛不可能倒下,B错误;两块磁铁相隔一段距离可以发生相互作用,作用力是通过物质“磁场"而发生的,C错误;足球在空中飞行时,沿水平方向做减速运动,运动状态发生了改变,是受到与运动方向相反的空气阻力,而非向前的动力,运动是不需要力来维持的,D错误。

3.(2019·上海向明中学周测)(多选)如图3—1—1所示,图甲表示一架静止在空中的直升机,图乙表示一架正在水平加速飞行的喷气式战斗机,下列关于两架飞机的说法中正确的是()。

图3-1—1A。

直升机靠其发动机提供的升力,静止在空中B。

直升机由空气提供升力,静止在空中C。

喷气式飞机靠空气提供动力而飞行D。

喷气式飞机靠喷出的炽热气体提供动力而飞行答案:BD解析:直升机转动的螺旋桨撞击空气,螺旋桨与空气产生了相互作用,就像风吹动帆船一样,空气给螺旋桨以作用,使直升机悬停在空中,故A错误、B正确;喷气式飞机通过涡轮发动机将燃烧产生的炽热高压气体以较大的速度向飞行的反方向喷出,喷出的气体对喷气式飞机有一个向前反冲力,使飞机加速,喷气式飞机的运动状态变化了,属于典型的反冲现象,类似烟花爆竹或枪支的反冲作用,故C错误、D正确。

高三物理鲁科版一轮复习课件 1-2

高三物理鲁科版一轮复习课件 1-2

落,不计空气阻力,碎片将需多长时间落地?(取g=10
m/s2,结果可用根式表示)
图1-2-1
解析 (1)因为在前 50 s 内,加速度可以看做均匀变化,则加速
度图线是倾斜的直线,它与时间轴所围的面积就表示该时刻的 速度大小,所以有: 1 v= (15+20)×50 m/s=875 m/s. 2
(2)如果火箭是竖直发射的,在 t=10 s 前看成匀加速运动,则 t 1 2 1 =10 s 时离地面的高度是 h= at = ×15×102 m=750 m,如 2 2 果有一碎片脱落,它的初速度 v1=at=150 m/s,离开火箭后做 1 2 竖直上抛运动,有-h=v1t- gt ,代入数据解得 t=5(3+ 15) 2 s,t′=5(3- 15) s 舍去. 答案 (1)875 m/s (2)750 m 5(3+ 15) s
6秒到达斜面底端,已知斜面长为18米,则
(1)物体在第3秒内的位移多大? (2)前3秒内的位移多大?
解析
(1)第 1 s, 第 2 s, 第 3 s„„第 6 s 内的位移之比为 1∶3∶
5∶7∶9∶11, 因此第 3 秒内的位移 5 sⅢ= ×18 m=2.5 m, 1+3+5+7+9+11 (2)将 6 s 的时间分成 2 个 3 s, 1 前 3 s 内的位移 s3= ×18 m=4.5 m. 1+3 答案 (1)2.5 m (2)4.5 m
秀.质量为m的“歼10”飞机表演后返回某机场,降落
在跑道上减速过程简化为两个匀减速直线运动.飞机以 速度v0着陆后立即打开减速阻力伞,加速度大小为 a1, 运动时间为 t1 ;随后在无阻力伞情况下匀减速直至停 下.在平直跑道上减速滑行总路程为s .求:第二个减速 阶段飞机运动的加速度大小和时间.

鲁教版物理同步练习册答案

鲁教版物理同步练习册答案

鲁教版物理同步练习册答案【第一章力学基础】1. 问题:什么是牛顿第一定律?答案:牛顿第一定律,也称为惯性定律,指出在没有外力作用的情况下,物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。

2. 问题:简述牛顿第二定律。

答案:牛顿第二定律描述了力和加速度之间的关系,公式为 \( F= ma \),其中 \( F \) 是作用在物体上的合外力,\( m \) 是物体的质量,\( a \) 是物体的加速度。

3. 问题:牛顿第三定律是什么?答案:牛顿第三定律指出,对于每一个作用力,总有一个大小相等、方向相反的反作用力。

【第二章能量守恒】1. 问题:什么是能量守恒定律?答案:能量守恒定律表明在一个封闭系统中,能量既不能被创造也不能被消灭,只能从一种形式转换为另一种形式,但总量保持不变。

2. 问题:机械能包括哪些形式?答案:机械能包括动能、势能(包括重力势能和弹性势能)。

3. 问题:简述热力学第一定律。

答案:热力学第一定律,也称为能量守恒定律,表明能量既不能被创造也不能被消灭,只能从一种形式转换为另一种形式。

【第三章电磁学】1. 问题:什么是电流?答案:电流是电荷的流动,其强度(单位时间内通过导体横截面的电荷量)用安培(A)来表示。

2. 问题:欧姆定律是什么?答案:欧姆定律描述了电压、电流和电阻之间的关系,公式为\( V = IR \),其中 \( V \) 是电压,\( I \) 是电流,\( R \) 是电阻。

3. 问题:什么是电磁感应?答案:电磁感应是当导体在磁场中移动或磁场在导体附近变化时,导体中产生电动势的现象。

【结束语】本练习册答案仅供学习参考,希望同学们能够通过练习加深对物理知识的理解和应用。

在解决物理问题时,不仅要掌握公式和定理,更要理解其背后的物理意义和应用场景。

祝学习进步!(完)。

高考物理一轮复习1.2.3力的合成与分解考点训练(含解析)鲁科版

高考物理一轮复习1.2.3力的合成与分解考点训练(含解析)鲁科版

力的合成与分解基本技能练1 •下列各组物理量中全部是矢量的是( )A. 位移、速度、加速度、力B. 位移、长度、速度、电流C. 力、位移、速率、加速度D. 速度、加速度、力、电流a. 只有e 变小,弹力才变大b. 只有e 变大,弹力才变大c. 无论e 变大还是变小,弹力都变大D.无论e 变大还是变小,弹力都不变解析 无论e 变大还是变小,水平绳和竖直绳中的拉力不变,这两个力的合力与杆的 弹力平衡,故弹力都不变。

答案 D4 •如图2所示,相隔一定距离的两个相同的圆柱体 A 、B 固定在等高的水平线上,一细绳套在两圆柱体上,细绳下端悬挂一重物。

绳和圆柱体之间无摩擦,当重物一定时,绳越长A. 绳对圆柱体 A 的作用力越小,作用力与竖直方向的夹角越小B. 绳对圆柱体 A 的作用力越小,作用力与竖直方向的夹角越大C. 绳对圆柱体 A 的作用力越大,作用力与竖直方向的夹角越小D. 绳对圆柱体 A 的作用力越大,作用力与竖直方向的夹角越大解析 题中装置关于 AB 连线的中垂线对称,因此,三段绳中的张力相等。

对物体,两段绳的张力的合力等于物体的重力,若绳越长,则两段绳间的夹角越小,则张力越小。

对A 圆柱体,两段绳的张力的合力即对圆柱体的作用力,绳越长,两绳的夹角越大,则 合力越小,合力方向与竖直方向的夹角越小,选项 A 正确。

答案 A5.两个质量相等的物块通过轻绳绕过两个光滑的定滑轮处于如图水平方向成45°角,过 A 的水平线与过 B 的竖直线交于 C 点。

现给AB 的中点O 施加一 外力F,使0点缓慢地向C点做直线运动,则在运动过程中下列说法正确3所示的静止状态,AB 与的是A. F 的方向总是指向 CB. F 的方向在不断地变化C. F 先减小后增大D. F 先增大后减小解析 OC 连线与AB 垂直,当O 点缓慢向C 点沿直线OC 移动时,OA OB 两端绳子的拉 力均等于物体的重力,此时0点受到OA 0B 的拉力和外力 F 的作用处于平衡状态,拉力F 与OA 0B 的拉力的合力等大反向,当 0点沿直线0C 移动时,OA 0B 拉力的夹角逐 渐减小,则这两个力的合力方向始终由C 指向Q 而大小逐渐变大,故拉力 F 的方向不变,大小逐渐增大。

(福建专用)高考物理一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力课时提能演练(四)(含解析)鲁科版必修1

(福建专用)高考物理一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力课时提能演练(四)(含解析)鲁科版必修1

(福建专用)高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课时提能演练(四)(含解析)鲁科版必修1(45分钟100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。

每小题只有一个选项正确)1.(2014·揭阳模拟)如图甲所示,小孩用80N的水平力推木箱不动,木箱此时受到水平地面的摩擦力大小为F1;如图乙所示,小孩把木箱推动了,此时木箱与水平地面间摩擦力大小为F2。

若木箱对水平地面的压力大小为200N,木箱与水平地面间的动摩擦因数为0.45,则F1、F2的大小分别为( )A.90 N、80 NB.80 N、45 NC.80 N、90 ND.90 N、90 N【解析】选C。

甲图是静摩擦力,由平衡条件得:F1=80N,乙图是滑动摩擦力,由f=μN得f=0.45×200N=90N,则F2=90N,故选项C正确。

2.(2014·泉州模拟)如图所示,轻质弹簧连接A、B两物体,A放在水平地面上,B的上端通过细线挂在天花板上;已知A的重力为8N,B的重力为6N,弹簧的弹力为4N,则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是( )A.18 N和10 NB.16 N和10 NC.12 N和2 ND.14 N和2 N【解题指南】解答本题时关键明确以下两点:(1)弹簧可能处于压缩状态,也可能处于拉伸状态;(2)分别对物体A、B受力分析,由二力平衡求解。

【解析】选C。

当弹簧处于伸长状态时,A对地面的压力为N=G A-F弹=4N,细线上拉力为F'=G B+F弹=10N,A、B 错误;当弹簧处于压缩状态时,A对地面的压力为N=G A+F弹=12N,细线上拉力为F'=G B-F弹=2N,故C正确,D错误。

3.自卸式运输车是车厢配有自动倾卸装置的汽车,又称为翻斗车、工程车,由汽车底盘、液压举升机构、取力装置和货厢组成。

如图所示,在车厢由水平位置逐渐抬起的过程中,有关货物所受车厢的支持力N和摩擦力f,下列说法中正确的是( )A.摩擦力f逐渐增大B.摩擦力f先增大后不变C.支持力N逐渐减小D.支持力N先减小后不变【解析】选C。

近年高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力练习鲁科版(2021年整理)

近年高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力练习鲁科版(2021年整理)

2019版高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力练习鲁科版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2019版高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力练习鲁科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2019版高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力练习鲁科版的全部内容。

第1讲重力弹力摩擦力[课时作业] 单独成册方便使用[基础题组]单项选择题1.如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是()A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置只与物体的质量分布有关D.力是使物体运动的原因解析:物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点,这个点就是物体的重心,重力的方向总是和水平面垂直,是竖直向下而不是垂直向下,所以A正确,B错误;从图中可以看出,汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化,故C错误;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因,所以D错误.答案:A2.图中光滑小球都与下表面接触,则小球一定受支持力的是( )解析:A、B、D中,如果绳子的拉力等于小球的重力,则小球不会受到支持力作用,但是C中如果把斜面撤去,小球的状态将发生变化,故一定受到支持力作用,故C正确.答案:C3.人握住旗杆匀速竖直向上爬,则下列说法正确的是()A.人受的摩擦力的方向是向上的B.人受的摩擦力的方向是向下的C.人握旗杆用力越大,人受的摩擦力也越大D.人握旗杆用力越大,人受到的摩擦力也越大解析:人握住旗杆匀速上爬时,人相对于旗杆有向下滑的趋势,受到旗杆的静摩擦力方向向上,故A正确,B错误;人竖直方向受到重力和摩擦力,由平衡条件分析得知,人受的摩擦力等于人的重力,保持不变,所以人握旗杆用力越大,并不会使人受的摩擦力也越大,故C、D错误.答案:A4.(2018·云南临沧调研)装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出,如图所示,则在匀加速拖出的过程中()A.材料与平台之间的接触面积逐渐减小,摩擦力逐渐减小B.材料与平台之间的相对速度逐渐增大,摩擦力逐渐增大C.平台对材料的支持力逐渐减小,摩擦力逐渐减小D.材料与平台之间的动摩擦因数不变,支持力也不变,因而工人拉力也不变解析:根据滑动摩擦力的求解公式f=μN可知,滑动摩擦力的大小只与动摩擦因数和正压力有关,与物体之间的接触面积无关,故当人匀加速拖出木板的过程中材料与平台之间的动摩擦因数不变,支持力也不变,因而工人拉力也不变,选项D正确.答案:D5.物体b在力F作用下将物体a向光滑竖直墙壁挤压,如图所示,a、b处于静止状态,则()A.a受到的摩擦力有两个B.a受到的摩擦力大小不随F变化C.a受到的摩擦力大小随F的增大而增大D.a对b的摩擦力方向竖直向上解析:对于a,由于墙壁光滑,a处于静止状态,受重力、b对a的压力、墙壁的弹力、b对a的静摩擦力处于平衡,则b对a的摩擦力大小等于a的重力大小,方向竖直向上,F增大,摩擦力大小不变,始终等于a的重力大小,由牛顿第三定律知,a对b的摩擦力方向竖直向下.答案:B6.物块M在静止的传送带上匀速下滑时,若传送带突然转动,且转动的方向如图中箭头所示,则传送带转动后()A.M将减速下滑B.M仍匀速下滑C.M受到的摩擦力变小D.M受到的摩擦力变大解析:M匀速下滑时受到沿传送带向下的重力的分力等于滑动摩擦力,当传送带启动后,物体所受的滑动摩擦力是不变的,故可知物体仍然匀速下滑,故选B.答案:B7。

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第二章相互作用重力、弹力基本技能练1.如图1所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是()图1A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置只与物体的质量分布有关D.力是使物体运动的原因解析物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点,这个点就是物体的重心,重力的方向总是和水平面垂直,是竖直向下而不是垂直向下,所以A正确,B错误;从图中可以看出,汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化,故C错误;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因,所以D错误。

答案 A2.玩具汽车停在模型桥面上,如图2所示,下列说法正确的是()图2A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变解析汽车与桥梁相互挤压都发生了形变,B错;由于桥梁发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力(支持力),C对,D错;由于汽车发生了形变,所以对桥梁产生向下的弹力(压力),A错。

答案 C3.(多选)如图3所示,在一张大桌子上放两个平面镜M和N,让一束光依次被两面镜子反射,最后射到墙上,形成一个光点P。

用力压桌面,观察墙上光点位置的变化。

下列说法中正确的是()图3A.F增大,P上移B.F增大,P下移C.F减小,P下移D.F减小,P上移解析本题考查微小形变的放大法。

当力F增大时,两镜面均向里倾斜,使入射角减小,经两次累积,使反射光线的反射角更小,光点P下移;反之,若力F减小,光点P上移。

所以,选项B、D正确。

答案BD4.如图4所示,将一轻质弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧,刻度尺的0刻线与弹簧上端对齐,使弹簧下端的指针恰好落在刻度尺上。

当弹簧下端挂一个50 g的砝码时,指针示数为L1=3.40 cm,当弹簧下端挂两个50 g的砝码时,指针示数为L2=5.10 cm。

g 取9.8 m/s2。

由此可知()图4A.弹簧的原长是1.70 cmB.仅由题给数据无法获得弹簧的原长C.弹簧的劲度系数是28 N/mD.由于弹簧的原长未知,无法算出弹簧的劲度系数解析设弹簧原长为L0,由胡克定律得k(L1-L0)=mg,k(L2-L0)=2mg,解得L0=1.70 cm,k=29 N/m,A正确。

答案 A5.如图5所示,质量为2 kg的物体B和质量为1 kg的物体C用轻弹簧连接并竖直地静置于水平地面上。

再将一个质量为3 kg的物体A轻放在B上的一瞬间,A与B间的弹力大小为(取g=10 m/s2)()图5A.30 N B.0C.20 N D.12 N解析开始弹簧的弹力等于B的重力,即F=m B g。

放上A的瞬间,弹簧弹力不变,对A、B整体分析,根据牛顿第二定律得:a (m A+m B)g-Fm A+m B=m A gm A+m B=6 m/s2。

隔离对A分析,有m A g-N=m A a,则N=m A(g-a)=12 N,故D 正确。

答案 D6.如图6所示,在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球,小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等,盒子沿倾角为α的固定斜面滑动,不计一切摩擦,下列说法中正确的是()图6A.无论盒子沿斜面上滑还是下滑,球都仅对盒子的下底面有压力B.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和右侧面有压力C.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力D.盒子沿斜面上滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力解析先以盒子和小球组成的系统为研究对象,无论上滑还是下滑,用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为a=g sin α,方向沿斜面向下,由于盒子和小球始终保持相对静止,所以小球的加速度大小也是a=g sin α,方向沿斜面向下,小球沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合外力,因此不需要左、右侧面提供弹力。

故选项A正确。

答案 A7.如图7所示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3,其大小关系是()图7A.F1=F2=F3B.F1=F2<F3C.F1=F3>F2D.F3>F1>F2解析第一个图中,以弹簧下面的小球为研究对象,第二个图中,以悬挂的小球为研究对象,第三个图中,以任意一小球为研究对象。

第一个图中,小球受竖直向下的重力mg 和弹簧向上的弹力,二力平衡,F 1=mg ;后面两个图中,小球受竖直向下的重力和细线的拉力,二力平衡,弹簧的弹力大小均等于细线拉力的大小,则F 2=F 3=mg ,故三图中平衡时弹簧的弹力相等。

答案 A8.如图8所示,一直杆倾斜固定并与水平方向成30°的夹角;直杆上套有一个质量为0.5 kg 的圆环,圆环与轻弹簧相连,在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F =10 N 的力,圆环处于静止状态,已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7,g =10 m/s 2。

下列说法正确的是( )图8A .圆环受到直杆的弹力,方向垂直直杆向上B .圆环受到直杆的弹力大小等于2.5 NC .圆环受到直杆的摩擦力,方向沿直杆向上D .圆环受到直杆的摩擦力大小等于2.5 N解析 圆环受到直杆的弹力,方向垂直直杆向下,A错误;画出圆环受力示意图如图所示,应用平行四边形定则可得,圆环受到直杆的弹力大小等于532 N ,B错误;圆环受到直杆的摩擦力,方向沿直杆向下,大小等于2.5 N ,C 错误,D 正确。

答案 D能力提高练9.如图9所示,将一个质量为m 的球固定在弹性杆AB 的上端,今用测力计沿水平方向缓慢拉球,使杆发生弯曲,在测力计的示数逐渐增大的过程中,AB 杆对球的弹力方向为( )图9A .始终水平向左B .始终竖直向上C .斜向左上方,与竖直方向的夹角逐渐增大D .斜向左下方,与竖直方向的夹角逐渐增大解析 小球受三个力而平衡,如图所示,当测力计示数F 1逐渐增大时,杆对小球的弹力F 2方向与竖直方向的夹角θ逐渐增大,C 项正确。

答案 C10.如图10所示,一竖直挡板固定在水平地面上,图甲用一斜面将一质量为M的光滑球顶起,图乙用一14圆柱体将同一光滑球顶起;当斜面或14圆柱体缓慢向右推动的过程中,关于两种情况下挡板所受的压力,下列说法正确的是( )图10A .两种情况下挡板所受的压力都不变B .两种情况下挡板所受的压力都增大C .图甲中挡板所受的压力不变,图乙中挡板所受的压力减小D .图甲中挡板所受的压力不变,图乙中挡板所受的压力先减小后增大解析 选球为研究对象,图甲中,球受重力、挡板的弹力、斜面的支持力,由于缓慢向右推动的过程中,各力的方向不变,重力不变,所以挡板的弹力、斜面的支持力大小均不变,由牛顿第三定律知挡板所受压力也不变,B 错误;图乙中球受重力、挡板的弹力、14圆柱体的支持力,由于缓慢向右推动的过程中,14圆柱体支持力与竖直方向的夹角减小(示意图如图),挡板的弹力方向不变,重力不变,因此挡板的弹力减小,挡板所受的压力也减小,C 正确,A 、D 错误。

答案 C11.(多选) 两个中间有孔的质量为M 的小球用一轻弹簧相连,套在一水平光滑横杆上。

两个小球下面分别连一轻弹簧。

两轻弹簧下端系在同一质量为m 的小球上,如图11所示。

已知三根轻弹簧的劲度系数都为k ,三根轻弹簧刚好构成一等边三角形。

则下列判断正确的是( )图11A .水平横杆对质量为M 的小球的支持力为Mg +mgB .连接质量为m 小球的轻弹簧的弹力为mg 3C .连接质量为m 小球的轻弹簧的伸长量为33k mgD .套在水平光滑横杆上轻弹簧的形变量为36k mg解析 水平横杆对质量为M 的小球的支持力为Mg +mg 2,选项A 错误;设下面两个弹簧的弹力均为F,则2F sin 60°=mg,解得F=33mg,结合胡克定律得kx=33mg,则x=33k mg,选项B错误,选项C正确;下面的一根弹簧对M的水平分力为F cos 60°=36mg,再结合胡克定律得kx′=36mg,解得x′=36k mg,选项D正确。

答案CD12.如图12所示,带斜面的小车在水平地面上,斜面倾角为θ,紧靠斜面有一质量为m的光滑球,试求在下列状态下斜面对小球的弹力大小:图12(1)小车向右匀速运动;(2)小车向右以加速度a(a<g tan θ)做匀加速直线运动;(3)小车向右以加速度a=g tan θ做匀加速直线运动。

解析对小球进行受力分析,如图甲所示,将斜面对小球的支持力N2正交分解,则由平衡条件和牛顿第二定律,得甲N2sin θ=ma①N2cos θ+N1=mg②由①②两式得a =mg -N 1m tan θ③由③式可以看出,当a =g tan θ时,N 1=0,即此时的加速度就是小球刚好离开车的上表面所需要的最小加速度值。

(1)当小球向右匀速运动,即a =0时,由①式得斜面对小球的弹力为N 2=0。

(2)当小车运动的加速度a <g tan θ时,小球还压在车的上表面上,此时小球的受力情况如图甲所示,则由牛顿第二定律和几何知识,得N 2=F ′sin θ=ma sin θ。

乙(3)当a =g tan θ时,就是刚才所讨论的临界情况,即此时小球刚好离开车的上表面,小球的受力情况如图乙所示,则斜面对小球的弹力为N 2=mg cos θ。

答案 (1)0 (2)ma sin θ(3)mg cos θ。

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