第二单元 第三节
人教版小学数学二年级上册精品教学课件 第二单元 第三节 连加、连减和加减混合 加减混合
课堂小结
在做加减混合运算时要注意哪些问题呢?
1.看清楚运算符号, 2.计算认真。
方法二:简便写法
72-(47+16)= 72-47-16
竖式计算 7 2 -47 25 -16 9
1.混合运算有括号时,先算括号 里面的,再算括号外面的。
2.连续减去两个数,可以先把这 两个数相加,再相减。
1.独立完成
56+34-20= 70 78-24+39= 93
2.先说计算顺序再计算
32+(55-46)= 41 86-(13+42)= 31
70
这道题有减法也有加法,按照从左到右 的顺序来做,可以写成两个竖式,也可以 写成一个竖式,但要注意运算符号不同。
还有其他的 算法吗?
下去25人,上来28人,下去的人少,上来的多3人, 也就是67+3=70(人)
算式怎么列? 28-25+67=70
72-(47+16)=
刚才算式的计算方法,是按从左往右的 顺序依次算,那么这道题用什么方法计 算呢?
6.笔算
28+35+17= 80
90-34-26= 30
69+30-45= 54 65-18+39= 86
26+(40-8)= 58 71-(65-43)=49
填“+”或“-”
30 + 16 - 9 =37
48 + 20 - 6 =62
80 - 32 + 25 =73
48 - 20 + 6 =34
50-15-12=23(元)
小明妈妈给小明50元钱去书店买书, 买一本故事书花了15元,买一本百科 知识书花了12元,小明还剩下多少钱?
人教新课标二年级上册数学《第二单元第3节【第四课时】连续两问的实际问题》说课稿
人教新课标二年级上册数学《第二单元第3节【第四课时】连续两问的实际问题》说课稿一. 教材分析人教新课标二年级上册数学第二单元第三节《连续两问的实际问题》是本单元的重要内容。
本节课的主要内容是通过解决实际问题,让学生掌握连续两问的提问方式,培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
教材中安排了四个不同的实际问题,分别是:小明和小华比赛跳远、小猫钓鱼、小鸟筑巢和小鱼游泳。
这些问题都涉及到两个量,需要学生通过观察、比较和计算,找出这两个量之间的关系。
教材通过这些问题,引导学生学会连续提问,培养学生的问题解决能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础,能够进行简单的加减法和比较运算。
但是,他们在解决实际问题时,往往只看到表面的数字,缺乏对问题深入思考的能力。
此外,学生在解决实际问题时,往往缺乏耐心和细致观察的能力,容易粗心大意。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够通过观察实际问题,找出两个量之间的关系,并能够用数学语言进行表达。
2.过程与方法:学生能够通过解决实际问题,学会连续提问的方法,培养自己的问题解决能力。
3.情感态度与价值观:学生能够体验到数学与生活的紧密联系,增强对数学的兴趣和信心。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够通过观察实际问题,找出两个量之间的关系,并能够用数学语言进行表达。
2.教学难点:学生能够学会连续提问的方法,培养自己的问题解决能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用问题驱动的教学方法,通过引导学生观察实际问题,激发学生的思考,培养学生的解决问题的能力。
同时,利用多媒体手段,展示实际问题的情境,帮助学生更好地理解和解决问题。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示小猫钓鱼的实际问题,引导学生观察和思考,引出本节课的内容。
2.解决问题:学生分组讨论,每组解决一个实际问题,找出两个量之间的关系,并用数学语言进行表达。
3.交流分享:学生汇报自己的解题过程和答案,其他学生进行评价和补充。
第三节 第二单元复习与习题
第三节第二单元复习与习题(一)知识复习1、微型计算机系统的基本组成微型计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件系统指构成计算机系统的物理实体或物理装置。
软件系统指在硬件基础上运行的各种程序、数据及有关的文档资料。
通常把没有软件系统的计算机称为“裸机”。
①硬件系统硬件系统一般由安装在主机箱内的CPU、主板、内存、显示卡、硬盘、软驱、电源和显示器、键盘、鼠标等组成。
为使电脑具有多媒体处理能力,还可以配置光驱和声卡等多媒体外设。
如果需要联网和发送传真,还可以配置调制解调器、网卡、传真卡等。
(1)中央处理器CPU:是微型计算机的核心部件。
(2)内存储器:分为随机存储器(RAM,Random Access Memory)、只读存储器(ROM ,Read Only Memory)、高速缓冲存储器(Cache)。
(3)主机板:用于连接计算机的多个部件,它安装在主机箱内,是微型计算机最基本、最重要的部件之一。
(4)外存储器:软盘存储器、硬盘存储器、光盘存储器。
(5)输入设备:键盘、鼠标、扫描仪、数码相机、数字化仪等。
(6)输出设备:显示器、打印机、音箱。
②软件系统软件系统由系统软件和应用软件组成。
系统软件包括:操作系统、语言处理系统、数据库管理系统、服务性程序等。
应用软件包括:文字处理软件、辅助设计软件、图形图像处理软件、网页制作软件、网络通信软件、各种应用软件包、套装软件等。
(1)微型计算机常用操作系统●DOS操作系统:是基于字符界面的单用户、单任务的操作系统。
●Windows 3.x:是基于图形界面的16位的单用户、多任务操作系统。
●Windows 95和Windows 98:是基于图形界面的32位单用户、多任务操作系统。
●Windows NT:32位的多用户、多任务的操作系统,它包括Windows NT Server和Windows NT Workstation。
●Windows 2000:Windows 2000是Windows NT 的升级产品。
《第二单元 第三节 植物体的结构层次》学历案-初中生物人教版七年级上册
《植物体的结构层次》学历案(第一课时)一、学习主题本课学习主题为“植物体的结构层次”,通过本课的学习,学生将了解植物体的基本结构,包括细胞、器官和生态系统的层次,理解植物体各部分的结构与功能的关系,以及它们在植物生长和生存中的作用。
二、学习目标1. 知识与理解:掌握植物细胞的基本结构和功能,理解不同器官在植物体中的作用和相互关系。
2. 技能:能够通过观察和实验,识别不同植物的器官和结构特点。
3. 情感态度与价值观:培养学生对植物生命的尊重和保护环境的意识。
三、评价任务1. 课堂小测验:检测学生对植物细胞结构和功能的掌握情况。
2. 实验报告:要求学生观察并记录不同植物的器官结构,分析其功能和特点,并撰写实验报告。
3. 课堂讨论:组织学生就植物体各部分结构与功能的关系进行讨论,培养他们的思考和表达能力。
四、学习过程1. 导入新课:通过展示植物图片或实物,引导学生回忆植物的基本特征,激发学习兴趣。
2. 知识讲解:教师讲解植物细胞的基本结构和功能,包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分的作用。
3. 观察实验:学生观察显微镜下的植物细胞,记录细胞的结构特点。
4. 器官介绍:介绍植物的不同器官,如根、茎、叶、花、果实等,讲解它们在植物生长和生存中的作用。
5. 案例分析:通过具体植物的案例,分析其器官的结构特点和功能。
6. 小组讨论:学生分组讨论植物体各部分结构与功能的关系,并分享观点。
7. 总结反馈:教师总结学生的讨论内容,强化学生对植物体结构层次的理解。
五、检测与作业1. 课堂小测验成绩:记录学生的课堂小测验成绩,了解学生对植物细胞结构和功能的掌握情况。
2. 实验报告:要求学生撰写实验报告,记录观察结果和分析,培养他们的实验能力和写作能力。
3. 作业:布置相关练习题,巩固学生对植物体结构层次的理解。
六、学后反思1. 教师反思:教师反思本课的教学过程,总结学生的反馈和表现,分析教学效果和存在的问题,为今后的教学提供参考。
高中音乐鉴赏第二单元第三节独特的民族风
第三节《独特的民族风》(学案)一、看本节内容为第二单元第三节《独特的民族风》.教材所选的民歌是蒙古族民歌《辽阔的草原》、藏族民歌《宗巴朗松》和新疆维吾尔族民歌《牡丹汗》.通过聆听并学习这三首歌曲应感受、体验蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格。
认识“长调"、“囊玛”、“爱情歌曲”这几种民歌体裁。
分析蒙古族、藏族、维吾尔族的地理、风土人情、文化传统,进而对民族音乐的产生、发展做适当的探究。
1、歌曲介绍①蒙古族民歌《辽阔的草原》这是一首蒙古族长调歌曲。
歌中用生动的比喻和含蓄的语气歌颂了草原上的姑娘。
表现了年轻牧民对爱情生活的珍视和追求。
歌曲节奏自由、旋律开阔悠长、绵延起伏,具有浓郁的草原特色.1955年,歌唱家宝音德力格尔用这首歌参加了世界青年与学生联欢节并获得了金奖.②藏族民歌《宗巴朗松》此歌是流行于西藏的一首传统歌舞曲,具有典型的囊玛音调。
歌曲蕴涵着深刻的哲理。
即:人需要用高尚的道德修养来充实、提高自己,只有道德高尚的人,才会有众多的朋友和他接近。
《宗巴朗松》的音乐由引子和歌曲两部分组成.引子平稳中带有律动感。
旋律典雅优美、细腻抒情,不时有转调的现象表现出来.演唱歌曲时,演唱者常伴有礼让、鞠躬之类的简单动作。
③新疆维吾尔族民歌〈〈牡丹汗〉>这是新疆维吾尔族民歌中的一首爱情歌曲.歌曲蕴涵着深刻的哲理,气势宏大;反映了维吾尔族人民开阔博大的胸怀。
歌曲的旋律明朗、奔放、感情充沛,衬词的使用使其更加具有浓郁的维吾尔族的民歌特色。
2.音乐知识(1)蒙古族的民歌特征蒙古族音乐的风格,是其人民长期的居住特点、经济形态、文化交流,尤其是草原游牧的生活方式等因素决定的.蒙古族民歌的体裁众多,其中以“长调"和“短调”最具代表性。
长调的旋律舒展悠长,节奏自由,句幅宽大,富有浓郁的草原气息。
如:牧歌、赞歌、思乡歌等。
短调的结构规整、节奏整齐、句幅较短窄,字多腔少,具有叙述性的特征。
①长调:长调歌曲多流行于内蒙古牧区,其旋律悠长辽阔,节奏自由舒展,句幅宽大,字少腔多,多用蒙语演唱,富有浓郁的草原气息.②短调:短调歌曲多流行于内蒙古的半农半牧区,其结构规整、节奏整齐、句幅较短窄,字多腔少,多用汉语演唱,具有叙述性的特征。
第二单元.第二章.第三节.植物体的结构层次
分生组织 __________ 机械组织 ________ 等
动物体(人体) 1.主要构成组织有
肌肉组织 ________ 神经组织 等 ________
上皮组织 ________ 结缔组织 _______ 保护组织 _______ 营养组织 _______ 输导组织 ________
吃番茄时,番茄里那甜酸的汁液来自于果肉细胞。
细胞又是怎样构成植物体的呢?
植物体的构造与动物体相似,也是
从受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、
分化,形成组织、器官,进而形成植物 体。
一、绿色开花植物有六大器官
生 殖 种子 器 官 果实
营养器官:与植物的生长有关
花
叶 营 养 茎 器 官 根
生殖器官:与植物繁殖后代有关
(2)特点:细胞壁薄,液泡较大,含有 叶绿体的营养组织还能进行 光合作用。 (3)功能: 有贮藏营养物质的功能
植物的几种主要组织的结构、功能和分布
名称 分生 组织 保护 组织 营养 组织 输导 组织 细胞结构特点 功能 分布 细胞小,细胞壁薄, 能不断分裂产生 芽的尖端、根的尖端、 新细胞 细胞核大,细胞质 茎的顶端、茎的形成 浓 层等 细胞排列紧密,细 胞壁厚 细胞壁薄,液泡大 保护内部柔嫩部 分 储藏营养物质, 含有叶绿体的营 养组织还能进行 光合作用 位于根、茎、叶的表 皮 根、茎、叶、花、果 实、种子内部都有 根、茎、叶等处的导 管、筛管等
C.贮藏营养物质供细胞利用
B.供给保护组织营养
D.输导营养供给其他组织 12、绿色开花植物体的结构层次是 ( A ) A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→系统→植物体 C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体
(复习指导)第二单元第3节 氧化还原反应含答案
第3节氧化还原反应备考要点素养要求1.了解氧化还原反应的本质是电子的转移。
2.了解常见的氧化还原反应。
3.掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。
1.证据推理与模型认知:建立氧化还原的观点,通过分析、推理等方法认识氧化还原反应的特征和实质,建立氧化还原反应计算、配平的思维模型。
2.科学探究与创新意识:认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动;能从氧化还原反应的角度,设计探究方案,进行实验探究,加深对物质氧化性、还原性的理解。
考点一氧化还原反应的基本概念必备知识自主预诊知识梳理1.氧化还原反应的基本概念(1)氧化还原反应的特征是。
(2)氧化还原反应的实质是。
(3)有关概念:微点拨氧化还原反应的相关概念可以通过“升失氧,降得还”记忆:反应物所含元素化合价升高,失去电子,发生氧化反应,对应氧化产物;反应物所含元素化合价降低,得到电子,发生还原反应,对应还原产物。
2.相关概念之间的关系(1)氧化还原反应相关概念之间的关系。
微点拨理解氧化还原反应相关概念的“三大误区”误区1.某元素由化合态变为游离态时,该元素一定被还原。
如Cl2+2Br-Br2+2Cl-反应中溴元素被氧化。
误区2.在氧化还原反应中,非金属单质一定是氧化剂。
如H2+CuO Cu+H2O反应中H2是还原剂。
误区3.在氧化还原反应中,若有一种元素被氧化,则一定有另一种元素被还原。
如3NO2+H2O2HNO3+NO反应中,氮元素既被氧化又被还原。
(2)氧化还原反应与基本反应类型之间的关系。
3.氧化还原反应中电子转移的表示方法。
(1)双线桥法。
请用双线桥法标出Cu与稀硝酸反应中电子转移的方向和数目:(2)单线桥法。
请用单线桥法标出Cu与稀硝酸反应中电子转移的方向和数目:4.常见的氧化剂和还原剂(1)常见的氧化剂。
常见的氧化剂包括某些活泼的非金属单质、元素处于高价时的某些物质等。
下面是常见的氧化剂和对应的还原产物。
(2)常见的还原剂。
学前儿童卫生与保健第二单元第三节--消化系统
2.肝脏
学前儿童的肝脏相对较大,在 右侧肋骨下面能摸到肝脏下缘。早期 由于肝脏发育不完善,胆汁的分泌量 较少,所以对脂肪的乳化能力较差, 不利于脂肪的进一步消化。因此,学 前儿童不喜欢太油腻的食物。
肝脏对糖原的储存量太少,容易因 饥饿发生低血糖,所以学前儿童的 膳食次数比成人要多。
肝脏解毒能力也相对较弱,膳食中 提供的蛋白质不宜太多,以防蛋白 质在代谢过程中产生大量有毒物质, 加重肝脏负担。
唾液腺导管 的开口
舌 牙 唇
牙齿咀嚼食物,舌搅拌食物并使其与唾液混合。
(1) 牙的形态
牙是人体最坚硬的器官,
嵌入上、下颌骨牙槽内, 分别排列成上牙弓和下 牙冠
牙弓,用以咬切和磨碎 牙颈
食物,并对发音有辅助
作用。
牙根
牙冠:暴露在口腔内的部分 牙颈:牙根和牙冠交界部分
牙根:上下颌骨牙槽内的部分
黑室
六.大肠
通过蠕动吸收水分、无 机盐和维生素,并将食 物残渣推向肛门。分: 盲肠,阑尾,结肠,直 肠和肛管
正常肠
肠 套 叠
小孩肠的特点
肠套叠
婴儿“肠绞痛”
(肠道内积存 气体引起的)
为什么经常性的看 到小孩饭一吃完,就 要大便?
消化腺
1、唾液腺
问
为什么婴儿爱流口水?
“生理性流涎”在婴儿六个月开始长牙后,经常流口 水,一天换几次外衣。牙齿萌出是一正常的生理现象。 但由于小儿还没有吞咽大量唾液的习惯,口腔又浅, 唾液往往流到口外形成所谓的生理性流涎。这种现象, 会随年龄的增长而自然消失。
2.养成良好的进餐习惯 (1)饭前洗手,饭后漱口,保持口腔清洁,
预防病从口入。 (2)进餐时细嚼慢咽,有利于食物的磨碎,
可以使食物中混有较多的消化液,促进机体对营 养物质的消化和吸收。同时可预防消化不良等疾 病。
第二单元 第三节 我国的可持续发展战略 课件
◎请你设计一条以环保可持续发展为 主题的公益广告。
A、保护环境, 人人有责; B、拯救地球,就是拯救未来; C、大地需要绿色,人类心灵需要绿色; D、宜春是我家,环保靠大家; E、保护环境,就是保护人类自己; F、地球是我家,保护靠大家; G、手拉手,创造美好环境;心连心,构建和谐 社会; H、携手共建美好和谐的环境......。
建设节约型社会
、
▲.我们身边存在哪些环境问题?
环境问题 水
空气 森林 土地
不良现象 生活用水乱倒,工业污水横流 生活环境较 之从前更糟 废气不经处理向太空排放 糕,没有了 乱砍乱伐,森林面积锐减 绿水青山的 感觉 土地沙漠化,良田锐减
我认识是: 不合理的生产方式和生活方式是造成
环境问题的直接原因。
D
4.在日常生活中,我们也要树立循环 利用资源保护环境的意识 ①废纸碎玻璃的回收 ②用淘过米的 水浇花③用“中水”洗车 ④用浇菜 的水冲马桶. A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
C
谢谢!
第二单元第三节
我国的可持续 发展战略
阅读指导(5分钟)
1 可持续发展的含义及其要求是什么? (p31②) 2、我国的环境问题总体是怎样的?(p33②) 3、我们人口的基本特点是什么?(p34①) 4、我国自然资源有什么特点?(p35①②) 5、我国在目前条件下解决人口问题的唯一正 确选择是什么?(p39②)
(划书)
1、阅读空间(p42-43)
思考
你周围有哪些浪费水、电的行为? 有什么节水、节电的小窍门吗? 在日常生活中还有哪些方面存在着 浪费资源和能源的现象?
(言之有理)
1、你准备为建设节约型社会 做点什么?
2、请你为建设节约型社会贡献 你的智慧与力量
部编版小学三年级语文上册-第二单元-第三节- 秋天的雨
部编版 语文 三年级 上册
yán
左半部分下面的三个撇要 写成短撇。右半部分“页” 的起笔与左半部分的第一 横在同一水平线,最后一 点和左半部分的最后一撇 在同一水平线。
部编版 语文 三年级 上册
课堂小结
同学们,这节课我们阅读了《秋 天的雨》这篇课文,并重点学习了第 1个自然段,在本节课的学习中我们 明确了找段落中心句可以帮助我们理 解课文,我们还了解了运用多种色彩 描述景色的方法。
部编版 语文 三年级 上册
秋天丰收的景象
③
秋天的雨里面到底藏着哪些
好闻的气味呢?请同学们朗读第3
自然段,圈画出描写气味的词语。
你还闻到哪些气味?
部编版 语文 三年级 上册
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
部编版 语文 三年级 上册
小朋友的脚,常被那香味勾住。 句子中“勾住”是指( B )。 A.小朋友常被有香味的水果树绊住脚。 B.水果好闻的香味吸引了小朋友。 C.水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
jú huā xiān zǐ
秋雨把淡黄、紫红等更多颜色给了( 菊花仙子 )。
部编版 语文 三年级 上册
课后作业
在田字格中抄写生字三遍。
部编版 语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第二课时
部编版 语文 三年级 上册
课文回顾
打开秋天的大门
秋 有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的色彩
天 的
藏着非常好闻的气味 丰收的景象
部编版 语文 三年级 上册
菊花仙子得到的颜色就更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
“频频点头”是 指菊花在秋风秋雨中 摇曳,写出了菊花美 丽姿态。朗读时可以 想象着动态画面,读 得轻快一些。
《第二单元 第三节 动物细胞》学历案-初中生物人教版七年级上册
《动物细胞》学历案(第一课时)一、学习主题本节课的学习主题是“动物细胞”。
学生将通过本节课的学习,初步了解动物细胞的基本结构和功能,理解其在生命活动中的作用。
同时,本节内容还将为后续的生物课程中有关生物组织、生理过程等的学习打下基础。
二、学习目标1. 知识与理解:掌握动物细胞的基本结构和功能,理解细胞器在细胞活动中的作用。
2. 技能与操作:学会用显微镜观察动物细胞的结构,并能正确描述细胞的主要特征。
3. 情感态度与价值观:培养学生对生物学的兴趣和好奇心,树立科学的生命观。
三、评价任务1. 知识理解评价:通过课堂提问和课后小测验,评价学生对动物细胞结构和功能的理解程度。
2. 技能操作评价:通过学生的显微镜操作和观察记录,评价学生的观察能力和描述能力。
3. 情感态度评价:通过课堂表现和课后作业,评价学生对生物学学习的兴趣和态度。
四、学习过程1. 导入新课:通过展示细胞图片和简短视频,引导学生了解细胞的概念和重要性,为学习动物细胞打下基础。
2. 新课讲解:通过PPT展示动物细胞的结构图,详细讲解细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能和作用。
同时,结合实物或模型进行讲解,帮助学生更好地理解。
3. 观察实践:学生使用显微镜观察动物细胞的实际样本,记录观察结果,并尝试描述细胞的主要特征。
4. 小组讨论:学生分组讨论观察到的细胞结构,分享彼此的发现和观点,加深对细胞结构的理解。
5. 总结反馈:教师总结学生的观察和讨论结果,强调动物细胞的重要性和功能,同时对学生的表现给予反馈和评价。
五、检测与作业1. 课堂检测:通过课堂小测验,检测学生对动物细胞结构和功能的掌握情况。
2. 课后作业:布置观察日记或实验报告,要求学生描述显微镜下观察到的动物细胞结构,并总结自己的学习心得。
3. 拓展阅读:推荐相关生物学科普读物或网站,鼓励学生自主学习,拓宽知识面。
六、学后反思1. 教师反思:教师需对本次课程的教学过程进行反思,总结教学中的优点和不足,为今后的教学提供借鉴。
部编版小学五年级语文上册-第二单元-第三节- 什么比猎豹的速度更快
赢 亡 口月贝凡
部编版 语文 五年级 上册
学认字
tuó
鸵
鸵鸟
是一种鸟,所以“鸵”字是鸟字旁。
部编版 语文 五年级 上册
多音字
ɡuàn 冠军 冠名
冠 ɡuān 鸡冠 衣冠
1.在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世我们要衣冠( ɡu)ān整齐。
部编版 语文 五年级 上册
快,宇流宙星中体速度最快的是 。
光
部编版 语文 五年级 上册
二、根据课文内容,选择正确的答案。 1.世界上速度最快的动物是( C)。
A.鸵鸟 B.猎豹 C.游隼
2.下列排列顺序按速度由快到慢的是( B)。
A.光 火箭 流星体 喷气式飞机 B.光 流星体 火箭 喷气式飞机 C.光 喷气式飞机 火箭 流星体
隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去, 助
这就是搭石。 什么是搭石
赵王很为难
➢ 赵王接到信后非常着急,立即召集大臣来商议。大家说
秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可
要是不答应,又怕他派兵来进攻。正在为难的时候……
关 键 词 句
部编版 语文 五年级 上册
初读课文
点击图标,听范读
读
。
部编版 语文 五年级 上册
二、用作比较或者列数字的说明方法写 一段话。
例:火箭的最大速度能达到4万千米每小 时,是声速的30多倍。
那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘 高多少倍。
部编版 语文 五年级 上册
三、如果请你比速度慢,你会选择什么?
慢吞吞的蜗牛
小小的蚂蚁
小菜青虫
活动缓慢的蚯蚓
你能用本节课学到的说明方法来介绍一下 它们吗?
还有没有比光速度更快的事物? 什么是游隼?
人教版生物七年级上第二单元第3节《动物细胞》优秀教学案例
1.引导学生提出问题,如“动物细胞有哪些结构?”“这些结构有什么功能?”等,激发学生的探究兴趣。
2.组织学生进行小组讨论,鼓励他们运用所学知识分析和解决问题,培养学生的思维能力和创新能力。
3.提供适当的提示和线索,帮助学生找 Nhomakorabea解决问题的思路和方法,引导学生自主学习和探究。
4.鼓励学生积极展示自己的研究成果,培养学生的表达能力和交流能力。
(二)过程与方法
1.通过观察动物细胞模型和图片,培养学生观察和描述细胞结构的能力。
2.利用多媒体展示各种动物细胞图片,引导学生分析细胞各部分结构的功能,培养学生分析问题和推理的能力。
3.设计小组讨论活动,让学生相互交流、分享探究成果,培养学生的团队合作和沟通能力。
4.布置课后小作业,让学生结合所学知识进行实践,提高学生的动手能力和实践能力。
(四)总结归纳
1.让学生回顾和总结本节课所学的内容,明确动物细胞的基本结构和功能。
2.引导学生进行思考和反思,发现自己的不足之处,提高自我认知和调整学习策略的能力。
3.对学生的学习情况和表现进行评价,给予有针对性的反馈和指导。
4.布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识,提高实践能力。
(五)作业小结
1.让学生完成课后作业,巩固所学知识,提高实践能力。
(三)小组合作
1.设计小组讨论活动,让学生分工合作,共同完成任务,培养学生的团队合作精神。
2.引导学生相互尊重、理解和包容,培养良好的人际关系和沟通能力。
3.组织小组竞赛和展示活动,激发学生的竞争意识和团队精神,提高学生的学习积极性。
4.给予学生充分的自主权,让他们在合作中学习、在实践中成长,提高学生的综合能力。
人教版生物七年级上第二单元第3节《动物细胞》优秀教学案例
三年级上册信息技术课件-第二单元第3节《熊猫欢欢写日记》 川教版(2019)(共19张PPT)
三年级上册
第3节 熊猫欢欢写日记 复习旧知
键盘的主键盘区在哪? 正确的击键方式? 打字时的正确坐姿?
第3节 熊猫欢欢写日记 复习旧知
握鼠标的正确方式? 鼠标有几种操作方式?欢欢经过认真学习,终于熟悉了鼠标和键盘!欢欢迫不 及待地打开记事本试着用电脑写起了日记。
第3节 熊猫欢欢写日记
小提示
开动脑筋,想一想
在电脑上写日记、画画等,如果屏幕上的内容没有及时保存,出现 异常关机或断电的情况,所有的内容都会消失。因此,我们要养成及时 保存的好习惯。
保存好的作品可以随时在你保存的位置打开欣赏或继续修改。记住, 修改后一定要再次保存哦!
第3节 熊猫欢欢写日记
请同学们试着把唐诗《春晓》输入到电脑中。
学习延伸,试一试
再见
字符叫“上档字符”,下面的字符叫“下档字符”或者“本位字符”。
要输入“上档字符”,先按住上档键“Shift ” 应的双字符键就可以实现输入。
不放,再敲击对
要输入“下档字符”或者“本位字符”,直接敲击该字符键就可以输入。
第3节 熊猫欢欢写日记
下面有两个算式: 142+857=999
14+28+57=99
请同学们打开电脑中的“记事本”。 “开始”→“所有程序”→“附件”→“记事本” 在“记事本”中输入“xihuan”。
按照下面的拼音直接敲击键盘上对应的字母键。
开动脑筋,想一想
第3节 熊猫欢欢写日记
输入字母后,你观察到记事本有何变化?有何发现? 请和大家分享分享。
开动脑筋,想一想
第3节 熊猫欢欢写日记
第3节 熊猫欢欢写日记 下面有两个算式: 142+857=999
14+28+57=99
部编版小学四年级语文上册-第二单元-第三节-呼风唤雨的世纪
部编版 语文 四年级 上册
这个问题可以帮助我们更好地理解课文内容。
部编版 语文 四年级 上册
这样的问题可 以引发我们的思考 吗?
部编版 语文 四年级 上册
结合实际,说一说对“现代科学技术给我们带来的 全是好处吗”这个问题的体会。
我认为现代科学技术再给我带来便捷的同 时,也给我们的生活带来了麻烦,如机车尾气 污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏……
改善我们的生活”,联系生活实全际班,问谈题谈清自单己,的这理节课
解。
我们借助这些问题深入
……
思考,理解课文。
部编版 语文 四年级 上册
互动课堂
问题1 现代科学技术出现之前,人类生活是怎样的?
出现之后,人类生活发生了怎样的改变呢?
读课文3-4自然段,寻找答案。
出现之前
没有电视,没有收音机, 没有汽车,也没有飞机。 只能在神话中用“千里 眼”“顺风耳”和腾云驾 雾的神仙,来寄托自己的 美好愿望
部编版 语文 四年级 上册
课堂演练
根据课文内容填空。
课文的中心句是:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
部编版 语文 四年级 上册
回顾导入
第二课时
全班问题清单
1.现代科学技术出现之前,人类生活是怎样的?出 现之后,人类生活发生雨的世纪?
3.“现代科学技术必将继续创造一个上个节奇课迹我,们不整断理了
部编版 语文 四年级 上册
提问方法回顾
学习了本单元 前两课后,我们可 以从哪些角度提出 自己的问题?
可以从课文的 一部分或者全文角 度提问;还可以从 文章的内容、写法 以及给人的启示等 角度提问。
结合学到的提问方法,边读课文边提问, 并做好批注。
部编版 语文 四年级 上册
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
图2-2 湿喷砂装置原理图 1—砂罐2—喷头3—水罐4—气压表
一、汽车美容常用的工具与设备
图2-3 专业型吸尘器
4.空气清洁枪
二、现代清洗设备
1.固定式清洗设备 1)按清洗方式来分:可细分为喷射冲洗式和滚刷刷洗式两种。 2)按车辆行驶路线来分:可细分为直通式和尽头式两种。
二、现代清洗设备
图2-4 超高压清洗机
图2-34 研磨机的操作方法
六、研磨机的使用
3)在研磨机完全停下之前,不要放下研磨机。 4)不要对太靠近边框、保险杠和其他可能咬住转盘外沿的部位进行 作业。 5)应时刻注意研磨机的电线,防止将电线卷人机器。 6)抛光时,应注意不要让灰尘飞到脸上,而应使其落向地板。
七、打蜡机的使用方法
1)上蜡。
七、打蜡机的使用方法
五、空气压缩机的使用和维护
3)每天应放出储气筒内的油水沉淀物1~2次,每两个月更换一次润 滑油,每三个月清洗一次空气滤清器的
五、空气压缩机的使用和维护
图2-33 空气压缩机
六、研磨机的使用
1.研磨盘、抛光盘安装方式 (1)吸盘式安装法 首先将一个硬质(硬塑料聚酯)底盘(托盘)用螺钉固 定在研磨机的机头上,托盘的另一面可粘住带有易粘平面的物体。 (2)固式安装法 研磨机头不带托盘,只有一个公/母接头。 2.研磨机的安全操作方法 1)研磨机开机或关机时决不能接触工作表面。 2)作业时,右手紧握直把,左手紧握横把,由左手向作业面垂直用 力,转盘与作业面保持基本平行,如图2-34所示。
三、吸尘器的使用和维护
图2-32 吸尘器工作原理图 1—传送带2—电动机3—吸尘桶4—风扇5—软导管6—滤尘器7—硬导管8—刷座9—转刷
2. 吸尘器的选购
三、吸尘器的使用和维护
1)吸尘器性能要稳定,噪声越小越好。 2)吸尘器必须有可靠的接地线,以防漏电伤人。 3)各种附件要齐全。 3.使用方法 1)每次使用前,先将集尘袋清理干净。 2)有灰尘指示器的吸尘器,不能在满刻度工作,若发现指示器接近 满刻度,要停机清灰。 3)不要用吸尘器吸集金属碎屑,以防电动机损坏。 4)吸尘器在清理尘埃时,不要将手放在吸入口附近,以免发生危险。 5)吸尘器电线的绝缘保护层要保护好,以免发生触电事故。 4.吸尘器的维护
六、常用汽车美容项目设备配置
5)电气系统检修。 6)胎铃平衡定位。 7)全车钣金烤漆。 8)电脑故障解码。 9)油嘴检测清洗。
六、常用汽车美容项目设备配置
(2)基本设备配置(在特色型的基础上增加以下设备约158000元) 1)轮胎拆装机(电压:220V,功率:0.75kW)。 2)轮胎平衡机(电压:220V,功率:0.3kW)。 3)空调真空泵(电压:220V,功率:0.48kW)。 4)充氟雪种表(检测工具,不需电源)。 5)电脑故障解码器(电压:220V,功率:0.2kW)。 6)喷油嘴清洗测试仪(电压:220V,功率:0.3kW)。 7)电脑四轮定位仪(电压:220V,功率:0.3kW)。 8)四柱举升机器(四轮定位)(电压:220V/380V,功率:2.2kW)。 9)烤漆房(电压:220V,功率:10kW)。 (3)基本工具配置(在汽车美容特色型的基础上增加以下工具,见表23)
图2-18 高压洗车机
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-19 蒸汽桑拿机
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-20 变速抛光机
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-21 封釉震抛机
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-22 美容打蜡机
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-23 扒胎机
六、常用汽车美容项目设备配置
一、冷、热水高压清洗机的使用
图2-29 超高压冷热水清洗机
3.清洗操作
一、冷、热水高压清洗机的使用
1)将高压喷枪的压力控制在10MPa左右,用75℃左右的热水对车身外 表,从上向下冲洗一遍,清除车身上的砂粒、污泥等。 2)用高压热水对车顶、前后风窗玻璃、侧窗玻璃及通风口,逐一冲 洗。 3)用高压热水冲洗车门、门饰板和饰条。 4)用高压热水冲洗发动机盖板、前围、保险杠、冀子板、轮罩和车 轮。 5)用高压热水冲洗车身行李箱盖板、后保险杠、后冀子板、后轮罩、 后车轮和底盘。
一、冷、热水高压清洗机的使用
6)用半湿毛巾将热水冲洗后的车身,按前述热水冲洗的顺序擦拭一 遍,擦尽所有的污物残垢,尤其是边沿、缝隙、沟槽等不易冲洗的 部位更应进行认真仔细地擦拭,不得有遗漏部位,需特别注意的是 越接近收尾的工序,越要认真操作。
一、冷、热水高压清洗机的使用
图2-30 单枪式汽车外部清洗机
2.移动式清洗设备(见图2-4)
二、现代清洗设备
3.全自动洗车机 1)设备安装标准带有防倾斜系统。 2)低压安全保护装置。 3)光电元件控制的车轮自动清洗装置。 4)标高器可检测出车辆的高度。 5)其他安全保护设置。 4.多功能汽车清洗设备
二、现代清洗设备
5.蒸汽清洗消毒机(见图2-6)
二、现代清洗设备
五、空气压缩机的使用和维护
1.水冷式空气压缩机的使用方法 1)起动前要先接通冷却水,并注意冷却水流通是否正常。 2)关闭减荷阀,使空气压缩机处于空负荷下起动。 3)起动时要注意运转方向,发现倒转立即纠正,如发现有抱轴现象 应立即停机。 4)起动后打开减荷阀,让空气压缩机负荷运转,并注意观察运转情 况。 2.空气压缩机维修作业包括 1)每天工作前要检查油面的高度,如油面过低要及时加油。 2)空气压缩机工作过程中要检查压力表的压力是否正常,各连接处 有无漏气、漏油、漏水现象,发现故障及时排除。
第三节 汽车美容常用的工具和设备
一、汽车美容常用的工具与设备
二、现代清洗设备 三、系统免拆清洗设备 四、其他选配设备 五、清洗设备的ห้องสมุดไป่ตู้型原则 六、常用汽车美容项目设备配置
一、汽车美容常用的工具与设备
1.手工清洁工具 (1)海绵 海绵具有柔软、弹性好、吸水性强和较好的藏土藏尘能力 等特点,有利于保护漆面及提高作业效率。 (2)毛巾 毛巾是人工清洗和擦拭汽车的基本工具,主要用于擦拭车 身。 (3)鹿皮 鹿皮在洗车作业中使用广泛,主要用于擦干车表。 (4)车巾 车巾是最新研制的汽车专用清洁产品。 1)车巾去污原理:车巾是用蜡、树脂和去离子水乳化混合而成的液 料浸润于无纺布上制成的。 2)车巾的功能:除对物体表面去污上光外,车巾还具有以下功能: ①抗静电。
六、常用汽车美容项目设备配置
4.常用设备图 (1)免拆清洗设备(见图2-9~图2-14)
图2-9 发动机润滑油系
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-10 发动机燃油系统
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-11 发动机冷却系统
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-12 自动波箱油
六、常用汽车美容项目设备配置
六、常用汽车美容项目设备配置
8)真皮座套定制。 9)内外装饰精品。
六、常用汽车美容项目设备配置
(2)基本设备配置(在基本型的基础上增加以下设备约18000元) 1)双柱举升机(电压:220V/380V,功率:1.5kW)。 2)快速充电机(电压:220V,功率:0.2kW)。 3)波箱免拆清洗机(压缩空气驱动,不需电源)。 4)燃油免拆清洗机(压缩空气驱动,不需电源)。 (3)基本工具配置(在基本型上增加以下工具,见表2-2) 3.综合型 (1)服务项目 1)空调检测检修。 2)发动机故障检修。 3)制动系统检修。 4)传动系统检修。
一、汽车美容常用的工具与设备
(2)机械除锈工具 机械除锈是利用机械产生的冲击、摩擦作用对工 件表面进行除锈,机械除锈工具的除锈速度快,质量好,工作效率 高,适于大面积或批量汽车锈蚀的清除。 (3)喷射除锈工具 喷射除锈工具种类有喷丸、干喷砂、湿喷砂等, 其中湿喷砂除锈工具除锈效果最好,它是利用压缩空气将砂水混合 物从喷砂枪的喷嘴高速喷射到工件表面,通过冲击摩擦力将锈除净。 3.吸尘设备
六、常用汽车美容项目设备配置
8)抛光海绵盘4只。 9)震抛海绵盘4只。 (3)基本工具配置(配置以下工具,根据实际情况添加,见表2-1) 2.汽车美容特色型 (1)服务项目 1)精工贴膜。 2)隔音工程。 3)99舰甲威龙。 4)音响升级改装。 5)加装中控防盗。 6)倒车雷达安装。 7)内饰烤装桃木。
图2-24 动平衡
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-25 专用热烤枪
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-26 龙门(水刀、往复)电脑洗车机
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-27 美容养护专用车
六、常用汽车美容项目设备配置
图2-28 洗车专用工具车
第四节 汽车清洁美容设备的正确使用
一、冷、热水高压清洗机的使用
一、汽车美容常用的工具与设备
(5)附件 附件包括水桶、工作围裙、防滑防水鞋、软胶水管和涂料 过滤漏斗等。 2.除锈工具 (1)手工除锈工具 手工除锈使用的工具主要有刮刀、扁铲、钢丝刷、 锉刀、废砂轮片、砂布等,是局部及部件等小工作量清除锈蚀的主 要工具,如图2-1所示。
图2-1 手工除锈工具 1—尖头锤2—弯头刮刀3—粗锉刀4—刮铲5—钢丝刷6—钢丝束
六、常用汽车美容项目设备配置
1.汽车美容基本型 (1)服务项目 1)专业美容(9大类服务):①微水环保洗车。 2)系统养护(9大类服务):①发动机清洁换油换格。 (2)基本设备配置(约7000元) 1)微水洗车机(电压:220V,功率:1.2kW)。 2)吸尘吸水机(电压:220V,功率:1.2kW)。 3)变速抛光机(电压:220V,功率:1kW)。 4)震抛封釉机(电压:220V,功率:0.33kW)。 5)高温消毒机(电压:220V,功率:1.6kW)。 6)专用洗车手套4只。 7)研磨海绵盘4只。
7)用柔软的干毛巾,按前述的顺序再对车身认真擦拭一遍,
一、冷、热水高压清洗机的使用
要边擦边检查,使车身无任何残留的污物和印痕,达到整洁、干净 的目的,即完成了全部清洗操作。