幼儿园教案设计大班美术活动好朋友画像
幼儿园大班美术教案《好朋友画像》
幼儿园大班美术教案《好朋友画像》教学目标1.学习绘画基础知识和技能；2.增进对色彩和形状的认知；3.促进社交和语言发展；4.培养想象力和创造力。
教学材料•彩色纸；•彩色铅笔或彩色笔；•剪刀；•胶水；•编号牌。
教学步骤第一步：介绍主题及步骤老师向孩子们介绍今天的主题：“好朋友画像”，并简单说明今天的教学步骤：•搜寻并分析小朋友们的朋友关系；•想象朋友的样子，并在纸上画出，并用色彩填充；•剪下所画的人物，并贴在一张大的背景纸上；•在大纸张上为每个人物编号；•分享自己的作品并讲述自己和朋友之间的故事。
第二步：调查和描述朋友关系老师安排小朋友们分组，每组三到四个人。
然后，老师通过问问题来帮助小朋友思考并描述他们与朋友的关系，例如：•你最好的朋友是谁？为什么？•你和你的朋友们喜欢做什么？•你最喜欢的朋友是什么样子的？•你们刚刚一起做了什么？第三步：画出好朋友的形象老师提供材料，并告诉小朋友要画自己的好朋友。
孩子们需要用自己的想象来完成画作。
老师可参考以下问题引导孩子们：•你的好朋友长什么样子？•他有什么特别的地方，比如说长头发、偏分发型等等？•他喜欢穿什么衣服？•怎么样才能让他开心？第四步：剪下画像在完成画作后，小朋友们需要拿剪刀将各自画的好朋友剪下。
老师需要协助孩子们在剪时注意安全。
第五步：贴在背景纸上小朋友需要把剪下来的画像贴在一张大的背景纸上，展现出一个朋友们团聚在一起的情景。
背景纸可以是固定的或是自由创作的。
第六步：编号并分享老师会在背景纸上给每个人物编上号。
孩子们需要为自己所画的人物编写一个名字，并在大家互相分享的时候讲述与这个人物之间的故事。
教学评价学生的作品标准将按以下标准进行评估：1.画图的技巧和绘画质量；2.对色彩和形状的认识；3.具体化自己的想象力；4.能否用语言表达自己的思维过程；5.能否与他人进行交流和合作。
总结本教案旨在通过美术活动，提高幼儿的审美能力和想象力，以及社交和语言发展，培养学生的情感和创造力。
幼儿园大班美术课人物肖像教案
幼儿园大班美术课人物肖像教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕人物肖像进行教学。
教学内容包括教材第五章《有趣的画像》中的第2节“画自己”和第3节“画朋友”。
详细内容为引导幼儿观察和描绘自己的五官特征，了解人物肖像的基本画法，并通过互相描绘，培养幼儿观察力、表现力和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描绘自己的五官，了解人物肖像的基本画法。
2. 培养幼儿观察、表现和合作能力，提高审美素养。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出准确的五官特征。
教学重点：让幼儿掌握人物肖像的基本画法，培养观察、表现和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、彩泥、镜子、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的肖像画，引导幼儿观察、讨论画中的五官特征。
邀请幼儿模仿画中的表情，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解人物肖像的基本画法，重点讲解五官的描绘方法。
示范如何用画笔和彩泥描绘自己的五官，强调观察和描绘的准确性。
3. 随堂练习（10分钟）每个幼儿准备一张画纸、画笔和彩泥，按照教师的要求，先画出自己的五官轮廓，再用彩泥填充。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互相描绘（10分钟）教师将幼儿分成两人一组，互相观察对方的五官，并进行描绘。
在此过程中，教师引导幼儿学会观察、表达和合作。
5. 展示评价（10分钟）表扬优秀作品，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 人物肖像基本画法：观察五官特征画出五官轮廓用彩泥填充2. 五官描绘要点：眼睛：注意眼珠、眼白的比例鼻子：形状、大小和位置嘴巴：上下嘴唇的厚度和嘴角耳朵：形状和位置七、作业设计1. 作业题目：画一位你的好朋友，要求描绘出五官特征，并涂上颜色。
答案示例：（画出一个笑眯眯的小女孩，眼睛弯弯，嘴巴上扬，耳朵呈圆形，头发披肩，颜色搭配和谐。
幼儿教案好朋友的画像
幼儿教案好朋友的画像好朋友的画像。
一、教学目标。
1. 能够认识和了解好朋友的画像，培养幼儿对友谊的理解和感悟。
2. 能够通过观察和描述，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 能够通过绘画，培养幼儿的艺术创造力和想象力。
二、教学重点。
1. 认识和了解好朋友的画像。
2. 观察和描述好朋友的特征和表情。
3. 绘画表达好朋友的形象和情感。
三、教学难点。
1. 观察和描述好朋友的特征和表情。
2. 绘画表达好朋友的情感和内心世界。
四、教学准备。
1. 幼儿绘画纸、颜料、画笔等。
2. 好朋友的照片或描述。
3. 教学课件或图片。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师向幼儿介绍今天的学习内容，好朋友的画像。
并通过图片或故事等形式，引导幼儿谈谈自己的好朋友，以及好朋友的一些特征和表情。
2. 观察和描述。
教师向幼儿展示好朋友的照片或描述，让幼儿仔细观察，然后描述好朋友的特征和表情。
教师可以提问引导幼儿，比如好朋友的眼睛是什么样的？他/她的笑容是怎样的？等等。
3. 绘画表达。
教师让幼儿根据自己对好朋友的观察和描述，用颜料和画笔在绘画纸上表达好朋友的形象和情感。
教师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，展现好朋友的个性和特点。
4. 分享和交流。
绘画完成后，教师组织幼儿进行作品展示和交流。
让幼儿互相分享自己绘画的好朋友的形象和感受，培养幼儿的合作意识和友谊情感。
5. 总结反思。
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，总结幼儿的表现和收获，鼓励幼儿继续发扬友谊，珍惜和维护好朋友之间的感情。
六、教学延伸。
1. 绘画展示。
教师可以组织幼儿的好朋友画像作品展示，让更多的人欣赏和了解幼儿的友谊和创造力。
2. 友谊故事。
教师可以讲述一些关于友谊的故事，引导幼儿思考和感悟友谊的意义和力量。
3. 友谊游戏。
教师可以组织一些友谊游戏，让幼儿在游戏中感受友谊的快乐和温暖，促进友谊的发展和维护。
七、教学反思。
本节课通过观察、描述和绘画，引导幼儿了解和表达好朋友的形象和情感，培养了幼儿的观察力、语言表达能力和艺术创造力。
幼儿园大班美术教案《好朋友画像》
幼儿园大班美术教案《好朋友画像》第一课时：认识好朋友教学目标：1. 通过图片和简单的语言引导幼儿认识好朋友。
2. 培养幼儿对好朋友的关注和感恩之心。
3. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
教学准备：1. 图片：《好朋友画像》2. 卡片：好朋友的名字和图片卡片。
3. 彩色纸张、颜色笔、剪刀等绘画工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）1. 师生互动：教师向幼儿提问“你知道什么是好朋友吗？”2. 讨论：鼓励幼儿分享自己对好朋友的看法和体验。
例如，好朋友会帮助我们、跟我们一起玩、分享快乐等。
3. 引出主题：告诉幼儿今天的课程是关于好朋友的绘画。
2. 观察和讨论（10分钟）1. 教师出示《好朋友画像》图片，引导幼儿观察图片中的好朋友。
2. 提问：请指出图片中的好朋友有哪些特点？他们是怎样的一个人？3. 引导幼儿讨论好朋友的特点，如外貌、性格等。
3. 游戏：好朋友配对（15分钟）1. 教师将好朋友的名字和图片卡片混在一起，发给幼儿。
2. 告诉幼儿他们需要找到自己的好朋友，并用图片卡片和名字卡片进行配对。
3. 引导幼儿用简单的语言介绍自己的好朋友。
4. 制作好朋友画像（20分钟）1. 教师为幼儿准备彩色纸张、颜色笔和剪刀等绘画工具。
2. 引导幼儿根据自己对好朋友的认识和描绘，自由绘制好朋友的画像。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述一下自己的好朋友，并帮助幼儿写下好朋友的名字。
5. 展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿展示自己的好朋友画像，并分享自己创作的过程和感受。
2. 其他幼儿可以提出问题或表达对画像的赞美，进一步促进幼儿之间的交流和互动。
6. 总结回顾（5分钟）1. 教师与幼儿共同回顾课程内容，强调好朋友的重要性。
2. 提醒幼儿要珍惜和维护好朋友之间的友谊。
3. 教师自己制作一个好朋友画像，鼓励幼儿通过绘画表达对好朋友的爱与感谢。
7. 课后延伸活动1. 继续鼓励幼儿与好朋友互动，一起游戏、分享快乐。
2. 给幼儿提供素材，让幼儿用剪纸、折纸等方式制作好朋友的贺卡。
幼儿园大班美术教案《给喜欢的人画像》
幼儿园大班美术教案《给喜欢的人画像》教学内容和目标•内容：通过制作画像，让幼儿了解画像的定义和作用，学习画像的构成和表现技巧。
•目标：培养幼儿的艺术创造能力和表现能力，同时提高幼儿的观察力和细致性。
教学流程第一步：引入1.让幼儿观察身边的物品，问他们这些物品是否有他们喜欢的人的画像。
2.引导幼儿讲解画像的定义和作用，问他们为什么要画画像？3.介绍幼儿制作画像的工具和材料，如颜料、画笔、画纸等。
第二步：实践操作1.让幼儿观察一张照片或者一张文具盒上的人物图案，指导他们细心观察、研究并理解画像构成，如人物的五官、发型、服装等特征。
2.让幼儿尝试通过画笔和颜料，较好地表达出人物的形象特征。
3.在制作画像的过程中，老师可适时给予幼儿一些技巧指导。
第三步：分享和总结1.让幼儿展示自己的画像，帮助他们发掘自己的潜力，提高艺术创造力和表现力。
2.通过分享和总结，让幼儿相互欣赏彼此的作品，并帮助他们相互学习、互相借鉴，不断提高自己的画像水平。
3.老师可评价和鼓励幼儿的画像，同时还需要指出需要加强和改进的地方，以便帮助幼儿不断提高自己的画像水平。
教学资源•照片或者文具盒上的人物图案•画笔、颜料、画纸等画画材料•幼儿学习资源教学评估•对于幼儿制作的画像，老师可以通过观察和评分的方式进行评估，评估内容主要涉及画像的规格、构成、表现技巧等方面。
•通过幼儿自己展示和互相分享，可以更全面地了解幼儿画像的水平和优点，并鼓励他们积极参与和表现。
可能存在的问题和解决方法•幼儿画像的形象不够明显：让幼儿再次观察和理解人物的特征，适时提供技巧指导，帮助幼儿改善画像的问题。
•幼儿颜色的运用不够丰富：建议幼儿在绘画的过程中更加注意颜色的搭配、选择和运用，同时鼓励幼儿创造出自己的色彩组合。
•幼儿表现能力不够强：通过更多的训练和实践，可以提高幼儿的表现能力和艺术创造水平，同时注意施加激励和鼓励。
结语通过《给喜欢的人画像》美术教案的实施，可以帮助幼儿熟悉画像的构成和作用，培养幼儿的细致性和观察力，提高幼儿的艺术创造力和表现力，从而进一步促进他们的全面发展。
幼儿园幼儿大班美术活动教案《我的好朋友》含反思
幼儿园幼儿大班美术活动教案《我的好朋友》含反思【引子】幼儿园是孩子们开始接触社会和他人的重要场所，通过幼儿园的美术教育活动，可以帮助孩子们发展创造力和想象力，培养他们的审美意识和艺术表现能力。
本次美术活动的主题是“我的好朋友”，旨在引导幼儿通过绘画作品表达他们对友情的理解和体验。
【活动目标】1.培养幼儿良好的友谊意识，学会友善和分享；2.通过绘画表达，培养幼儿的观察能力和创造力；3.促进幼儿社交能力和合作意识的发展；4.养成幼儿主动参与美术活动的良好习惯。
【准备材料】彩色纸、彩色笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术用具。
【活动过程】一、活动导入（10分钟）1.老师向幼儿们介绍本次美术活动的主题：“我的好朋友”。
然后询问幼儿们对朋友的理解和体验，鼓励他们分享自己的故事。
2.老师通过图片或故事的方式，引导幼儿们思考和讨论友谊的重要性，并强调友谊需要细心和关心。
二、示范教学（15分钟）1.老师示范绘画技巧，如如何画一个可爱的人物形象，如何使用色彩来表达情感等。
2.老师示范绘画步骤，包括勾勒轮廓、填充颜色、画出细节等。
三、幼儿自由创作（30分钟）1.幼儿们根据自己对好朋友的理解和形象，进行绘画创作。
老师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。
2.为了增加活动的趣味性，老师可以安排幼儿进行小组合作，一起绘制一幅大型的朋友画作。
四、分享展示（10分钟）1.活动结束后，老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并向其他同学分享绘画的点滴心得和快乐体验。
2.同时，老师也可以邀请幼儿们在班级内展览自己的作品，增强幼儿的自信心和成就感。
【活动反思】1.活动内容丰富多样，能引发幼儿的积极参与和创造性思考。
幼儿们在绘画过程中，发挥了丰富的想象力，表达了对友谊的内心体验。
2.活动设计注重了幼儿的个性发展和合作能力。
通过小组合作可以培养幼儿合作意识和团队合作能力。
3.活动中老师要及时提供帮助和指导，关注每个幼儿的绘画过程和学习成果，鼓励幼儿积极参与并给予肯定。
幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件
幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的人》，详细内容为《我的好朋友》。
通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表现自己的好朋友，提高幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿用画笔描绘好朋友的能力，提高他们的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，让他们在创作过程中互帮互助，共同完成作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。
重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、画纸、画笔、水彩、调色板、模型等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过分享自己和好朋友之间的趣事，引导幼儿关注和思考好朋友的特点。
2. 讲解：展示课件，讲解好朋友的外貌特征，引导幼儿学会观察。
3. 示范：现场演示如何描绘好朋友，展示绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 重点：观察、描绘、创作3. 步骤：观察→思考→描绘→创作七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘你的好朋友，并写一段简短的介绍。
示例答案：我的好朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。
我们经常一起玩耍，度过了很多快乐的时光。
2. 作业要求：作品需体现出好朋友的外貌特征，字迹清晰，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察身边的好朋友，尝试用其他形式（如手工、泥塑等）表现好朋友的特点，提高他们的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察好朋友的外貌特征，并将其表现在画作中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技巧和创造力。
3. 实践环节：幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
幼儿园和好朋友的画像教案
幼儿园和好朋友的画像教案教学目标1.帮助幼儿了解友谊的概念，并认识到好朋友之间的互动和维护友谊的重要性。
2.培养幼儿的观察能力和绘画技能，提高幼儿的艺术创作能力。
3.培养幼儿的表达能力和交流能力，促进幼儿之间的互动和合作。
教学内容和方法内容1.呈现一些关于好朋友之间互动的图片或视频，引导幼儿认识好朋友之间的关系。
2.向幼儿介绍绘画素材及工具，如画笔、颜料、画纸等，并展示一些优秀的画像作品，激发幼儿的绘画兴趣。
3.指导幼儿通过观察、绘画等方式，表达和展现好朋友之间的情感和互动。
方法1.线上授课：通过PPT/视频等呈现图片和视频，引导幼儿认识好朋友之间的关系；并在线上解释绘画素材及工具的使用方法和注意事项。
2.线上互动：老师和幼儿之间通过线上互动的方式，引导幼儿思考和表达，激发幼儿的创造力。
3.线下实践：让幼儿自己动手实践，通过观察、绘画等方式，表达和展现好朋友之间的情感和互动。
教学过程第一节：认识好朋友之间的互动1.向幼儿展示一些关于好朋友之间互动的图片或视频，引导幼儿认识好朋友之间的关系。
2.让幼儿描述图片或视频中发生了什么、好朋友之间的关系和情感。
3.通过线上互动的方式，与幼儿探讨好朋友之间关系的重要性。
第二节：认识绘画素材及工具1.向幼儿介绍绘画素材及工具，如画笔、颜料、画纸等，并解释使用方法和注意事项。
2.带领幼儿进行练习，让幼儿尝试画出简单的线条和形状。
第三节：探索好朋友之间的情感和互动1.让幼儿观察实物或图片中好朋友之间的情感和互动，并尝试画出所观察到的模样。
2.老师在线上互动的方式下，与幼儿分享彼此所画出的作品、互相分享想法、提供反馈和建议。
3.让幼儿结合自己和好朋友之间的情感和互动，尝试画出自己和好朋友之间的画像。
教学评价1.通过幼儿的表现和反馈，观察他们对友谊的理解和表达的能力。
2.观察幼儿的绘画作品，了解幼儿的绘画能力和创意水平。
3.通过幼儿之间的展示、分享和互动，评价幼儿的表达能力和交流能力。
大班美术活动《好朋友的画像》
大班美术活动《好朋友的画像》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质课教案《我的好朋友》
大班美术优质课教案《我的好朋友》一、教学目标1.情感目标：通过画画表达自己的情感，感受艺术的美好；培养孩子们对生活中美好的事物和朋友的珍视和感恩之情。
2.知识目标：认识和掌握画笔的用法，了解画画过程的基本流程；了解基本的色彩搭配和构图方法。
3.技能目标：能够运用画笔将自己的想法或形象绘制出来；培养孩子们观察问题的能力和创造力。
二、教学重点1.理解和运用色彩搭配和构图方法。
2.掌握画笔的用法，根据自己的想法和形象进行表现。
三、教学难点1.培养孩子们对色彩搭配和构图的敏感度和运用能力。
2.鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，自由发挥。
四、教学方法1.情境教学法：通过运用情境、语言和动作等方式，将学习内容与生活实际情境结合起来，激发孩子们学习的兴趣和积极性。
2.示范教学法：通过亲自示范，告诉孩子们需要注意的细节和技巧，使孩子们更容易掌握技能。
3.小组合作学习法：将孩子们分组，让他们在小组内进行合作学习，相互帮助，鼓励孩子们交流思路，相互学习。
五、教学过程1.导入（5分钟）：老师拿出一张自己和好朋友的合照，让孩子们猜猜这个人是谁？这个人和我是什么关系？为什么她是我的好朋友？引导孩子们思考友谊的价值和美好。
2.正式学习（30分钟）：（1）观察和感受：老师带领孩子们看一幅表现朋友的画作，让孩子们观察其中的颜色、线条、图案等。
让孩子们通过观察说出画作中涉及到的颜色，并进行简单的色彩搭配概括。
（2）练习：让孩子们先在自己的小本子上练习用笔，比如说用画圆圈的方式来练习画大头，让孩子们熟悉基本笔画。
然后，再让孩子们在纸上画画，自由发挥画出自己的“好朋友”。
（3）小组合作：将孩子们分为小组，让他们互相展示自己画的“好朋友”，互相学习和交流，鼓励他们发挥创造力和合作精神。
3.课堂总结（5分钟）：老师和孩子共同总结今天的学习内容和收获，让孩子们通过画画感受到艺术的美好，也让他们学会珍视身边的好朋友。
4.课后练习（15分钟）：让孩子们在家继续完成“我的好朋友”的画作，并在下次课时互相分享。
美术《我的好朋友》教案（通用7篇）
美术《我的好朋友》教案（通用7篇）美术《我的好朋友》教案（通用7篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的美术《我的好朋友》教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。
美术《我的好朋友》教案篇1活动目标：1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。
2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。
活动准备：请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。
颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。
活动重点难点：活动重点：能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。
活动难点：学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。
活动过程：1、谈话导入。
今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）“你的好朋友是谁？他长什么样子？”“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。
老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。
我们一起来画画我们的好朋友吧。
2、师生互动学习，画好朋友。
（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。
（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。
）脸上还有什么？是什么颜色的？（2）好朋友的头发是什么样子的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。
（3）整个主体完成以后，要将背景完成。
在绘制背景的时候要注意简练，美观。
不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。
3、幼儿绘画,教师巡回指导。
（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。
（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。
4、结束活动。
（1）幼儿作品展示，互相交流。
（2）将幼儿作品布置在主题墙上。
延伸活动：动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。
活动反思：每次课后我都在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我主动在远程教育里找答案，看有经验的教师（名师）上课，学习他们的实践经验。
幼儿园大班美术活动：好朋友画像[合集五篇]
![幼儿园大班美术活动：好朋友画像[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/97eb652cfbd6195f312b3169a45177232f60e41c.png)
幼儿园大班美术活动：好朋友画像[合集五篇]第一篇：幼儿园大班美术活动：好朋友画像活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。
2、根据观察的细节画出同伴。
活动准备：海报纸、彩色笔。
观察与指导：1、集体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。
为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。
我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。
集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。
呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。
我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。
”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。
当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。
有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。
他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。
余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。
三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。
希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。
郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。
他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。
”真是个聪明的孩子。
他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也…… 最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。
《都是好朋友》幼儿园大班美术教案让孩子拥有个性化创作的能力
《都是好朋友》幼儿园大班美术教案-让孩子拥有个性化创作的能力在幼儿园大班的美术教学中，让孩子拥有个性化创作的能力是非常重要的一点。
《都是好朋友》美术教案就是一篇可以帮助孩子开发个性化创作能力的好教案。
一、教学目标通过这节课的学习，孩子们可以：1.了解朋友的概念，学会用线条和色彩表现不同形象的“朋友”。
2.学会用画笔和色彩表现感情。
3.在创作中表现自己的想法和个性，培养个性化的创作能力。
二、教学准备白纸，水彩笔，色彩简单的画笔，彩色纸等。
三、教学过程1.导入老师可以提问题："你们有没有好朋友？你们的朋友是什么样的人？"让孩子们说说自己的朋友，然后告诉他们今天我们要画自己的好朋友。
2.讲解老师可以在白板上画几个简单的形状，如椭圆形，圆形等，并提问："你们觉得这些形状是什么东西？"教师可以将这些形状组合起来画出形象简单的小动物，如兔子、小象、小鸭子等，并告诉孩子们如何使用简单线条和色彩组合出自己的好朋友形象。
3.练习让孩子们用简单的线条和几种颜色的水彩笔画出自己的好朋友。
孩子们可以依照老师讲解的方法，将自己想象中的好朋友形象画下来。
教师可以在画前向孩子们介绍色彩的基本知识，如三原色，渐变色等。
同时，老师也可以启发孩子们尽量将自己所了解的色彩运用到画作中，使画作更为丰富多彩。
4.分享让孩子们把自己的画作展示并与大家分享，鼓励孩子们说出自己画画时的想法和感受。
老师也可以盘问孩子们画画过程中遇到的问题，以便提供更好的指导和辅导。
5.总结让孩子们回顾自己的画作，回忆自己画画的感受和意义，并分享自己觉得画作发挥得最好的部分。
老师也可以让孩子们对同伴的画作发言，分享对同伴画作的看法和感想。
三、小结《都是好朋友》美术教案是一篇很好的教案，可以帮助孩子们在绘画创作中更好地表达自己的个性和想法，同时也可以让孩子们感受到朋友之间的友情贯穿了生活的方方面面。
通过这门课程的学习，孩子们不仅能够获得更为全面的艺术素养，还能够培养自己的创造力和想象力，为未来的学习和生活打下更坚实的基础。
《都是好朋友》幼儿园大班美术教案创意画画乐
今天，我给大班的宝宝们带来了一堂有趣的绘画课程——《都是好朋友》，让大家在绘画中体验友谊的温暖和快乐。
一、活动准备1.准备绘画材料：白纸、彩笔、颜料等；2.温馨提示：提前跟宝宝讲解绘画的安全知识，包括不可以乱涂乱画，不可以把笔头伸进嘴巴，不可以把颜料涂在身上等。
二、活动过程1.热身活动我们先做一些简单的热身活动，让宝宝们的身体和手指得到充分的活动，让他们更好地进入绘画的状态。
可以让宝宝们自由地舞动身体，活动手指，进行贴纸贴画等活动。
2.观察与学习接下来，我会向宝宝们展示一些有关友谊、互助的图片，让他们了解什么是好朋友，学会相互关爱和帮助。
这里我们可以展示一些儿童友谊故事的图画，例如《小熊宝宝和小兔子》等，或是一些有关朋友之间互相帮助的场景，例如《两个小女孩》等等。
3.规划和构思在观察完相关图片后，我会让宝宝们自己构思自己的绘画主题和构图。
这个环节主要是给予宝宝们自由创作的空间，让他们寻找自己的绘画灵感和独特的构思。
老师可以提供一些指导性的问题，例如“你要画什么？”，“你的绘画主题是什么？”，“你的主题中的人物是谁？”，“你想用哪些颜色？”，“你想在哪个画布上画？”等等。
4.绘画在宝宝们确定好绘画主题和构图后，进入绘画过程。
这个环节，老师可以讲授一些绘画技巧和方法，例如如何画线条、如何表现颜色和光影等等。
也可以让宝宝们自由发挥，在绘画过程中发现自己更适合用哪种画笔和颜料来完成自己的作品。
5.分享和展示当宝宝们完成了自己的绘画作品后，老师可以让他们向大家分享自己的创作思路和构思，可以让他们说说自己的想法和故事，让大家一起感受到绘画的乐趣和意义。
三、活动小结通过这次活动，宝宝们不仅可以学习到一些基础的绘画技巧，更可以在绘画的过程中，感受到友谊的力量和温暖。
让他们学会用图画表达自己的情感和想法，同时也锻炼他们的创造力和想象力。
希望今天的活动能让我们的宝宝们得到更多的收获和成长。
妹妹画像幼儿园绘画教案
妹妹画像幼儿园绘画教案幼儿园绘画教案，以妹妹画像。
一、教学目标。
1.培养幼儿对妹妹的情感表达能力，激发幼儿对家庭成员的关爱和热爱。
2.引导幼儿观察妹妹的特征，提高幼儿的观察和表达能力。
3.激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的绘画技能和想象力。
二、教学重点。
1.培养幼儿对妹妹的情感表达能力。
2.引导幼儿观察妹妹的特征，提高幼儿的观察和表达能力。
3.激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的绘画技能和想象力。
三、教学准备。
1.图片，妹妹的照片或卡通图片。
2.绘画工具，画笔、颜料、纸张等。
3.教学辅助材料，妹妹的相关故事书籍或视频。
四、教学过程。
1.导入活动（5分钟）。
教师介绍今天的绘画主题是“以妹妹画像”，并向幼儿展示妹妹的照片或卡通图片，让幼儿认识妹妹的外貌特征。
2.观察与讨论（10分钟）。
教师引导幼儿观察妹妹的外貌特征，如头发颜色、眼睛大小、鼻子形状等，让幼儿描述妹妹的外貌特征，并与其他幼儿进行讨论。
3.故事分享（10分钟）。
教师讲述有关妹妹的故事，引导幼儿了解妹妹的性格特点和日常生活，让幼儿对妹妹有更深入的了解。
4.绘画活动（30分钟）。
教师向幼儿介绍绘画工具和材料，然后让幼儿根据自己对妹妹的观察和想象进行绘画创作。
教师可以提供一些简单的绘画技巧指导，帮助幼儿表达自己对妹妹的情感和想法。
5.展示与分享（15分钟）。
绘画活动结束后，教师邀请幼儿逐一展示自己的作品，并分享他们对妹妹的感受和想法。
教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，让幼儿感受到对妹妹的关爱和热爱。
6.总结与延伸（10分钟）。
教师总结今天的绘画活动，强调幼儿对妹妹的情感表达和观察能力的重要性。
同时，教师可以邀请幼儿分享自己与妹妹的美好时光，进一步加深幼儿对妹妹的了解和情感交流。
五、教学反思。
本次绘画教案以妹妹画像为主题，旨在培养幼儿对妹妹的情感表达能力，激发幼儿对家庭成员的关爱和热爱。
通过观察与讨论、故事分享、绘画活动等环节，引导幼儿观察妹妹的特征，提高幼儿的观察和表达能力。
小伙伴肖像画教案设计
小伙伴肖像画教案设计一、教学目标。
1.了解肖像画的基本知识和技巧；2.培养学生的观察力和绘画能力；3.激发学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学重点。
1.肖像画的构图和比例；2.肖像画的线条和明暗处理；3.肖像画的色彩运用。
三、教学难点。
1.如何捕捉人物的神态和表情；2.如何运用线条和色彩表现人物的特征；3.如何处理人物的光影效果。
四、教学准备。
1.教师准备，肖像画的范例、绘画工具、颜料、画板等；2.学生准备，铅笔、橡皮、调色盘、颜料、画纸等。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
引导学生观看一些著名肖像画作品，并让学生谈谈自己对肖像画的认识和看法。
2.讲解（15分钟）。
讲解肖像画的构图和比例，包括人物的头部、面部特征的位置和比例关系。
同时讲解肖像画的线条和明暗处理，以及色彩运用的基本知识。
3.示范（20分钟）。
教师现场示范一幅肖像画的绘制过程，包括构图、线条和明暗处理、色彩运用等。
并重点讲解如何捕捉人物的神态和表情，以及如何运用线条和色彩表现人物的特征。
4.练习（40分钟）。
学生根据教师的示范和范例，进行肖像画的练习。
教师逐个指导学生，帮助他们解决在绘画过程中遇到的问题。
5.总结（10分钟）。
学生展示自己的作品，并相互交流、评价。
教师对学生的作品进行点评，指导学生进一步完善自己的作品。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对肖像画有了更深入的了解，掌握了一定的绘画技巧。
但在教学过程中也发现，学生对于捕捉人物神态和表情的能力有待提高，需要在后续的教学中加强相关训练。
同时，教师在示范和指导过程中也需要更加耐心和细心，帮助学生解决问题，激发他们的创造力和想象力。
七、教学延伸。
1.组织学生到美术馆参观名家肖像画作品，开拓视野，激发创作灵感；2.组织学生进行肖像画比赛，展示和分享优秀作品，激发学生的学习兴趣和创作激情；3.邀请专业画家或美术教师进行肖像画的讲座和指导，提高学生的绘画水平和艺术修养。
通过以上教学设计，可以有效地提高学生的肖像画绘制能力，培养学生的观察力和绘画技巧，激发学生对美术的兴趣和创造力。
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活动要求：
1、培养敏锐细致的观察力。
2、根据观察的细节画出同伴。
活动准备：
海报纸、彩色笔。
观察与指导：
1、集体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。
为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。
我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。
集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。
呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。
我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。
”
点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。
当然，孩子的写生能力是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。
有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。
他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。
余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。
三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。
希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。
郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。
他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。
”真是个聪明的孩子。
他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个能力弱些的孩子也作出了令他们自己满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……
最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。
看见他们快乐的样子，我祝福他们永远快乐成长。
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