八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.3自我负责第3框培养自己的责任感同步练习含解析粤教版
八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.3自我负责第3框培养自己的责任感课后作业全国公开课一等奖百校
1.3 自 我 负 责
第2课时 培养自己责任感
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一、单项选择题 1.我们要做到对自己行为负责，比很好方法是（ ） A ①树立负责任人生态度 ②学会分析事物因果关系 ③养成先思索、后行动习惯 ④对自己有好处事才做 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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• ③养成先思索、后行动习惯和谨言慎行处 世态度。④对因为自己错误或无意中过失 造成不良后果，要勇于负担责任，同时应 接收教训，防止重蹈覆辙。
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4.达尔文说：“任何更正都是进步。”歌德也说： “最大幸福在于我们缺点得到纠正和我们错误得 到补救。”这告诉我们（ ） C ①要勇于认可错误 ②做了错事只要更正就行，不需负担责任 ③勇于更正错误有利于自己进步 ④只要勇于负责任，做事就不会有错误 A. ①②B. ②④C. ①③D. 许龙宇事迹谈一谈，一个有责任感人应该 含有哪些品质。 一个有责任感人应该像许龙宇那样，自尊自爱，爱 亲人、爱他人、爱集体、爱社会；含有自强精神， 知道引导自己、约束自己，拒绝错误行为；对他人、 集体和社会负责，勇于负担自己应该负担责任。
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（2）你打算怎样把自己培养成一个有责任感人？ ①了解和关注自己责任，把负担责任作为生活常态 和习惯，认认真真做事，踏踏实实做人，对每一件 事都尽心尽力尽责。②以良知引导自己行为，学会 分析事物因果关系，有所为，有所不为。
5.易卜生说过“你要想有益于社会，最好方法莫过 于把你自己这块材料铸造成器。”以下选项中最符 合这句话意思是（ ） D A. 人生最主要责任莫过于让自己拥有健壮体魄 B. 只要做对自己有利事，就无须在意他人说什么 C. 人生最大任务在于做好自己事，对自己负责 D. 提升本身素质，是对自己负责，也是对社会负责
八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.3 自我负责 第3框《培养自己的责任感》
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9. 据报道，从河南省高级人民法院官方网站获悉， 平顶山市卫东区人民法院审结一起利用微型拍照 器材、微型耳机等工具在事业单位考试中进行考
试作弊的案件，依法判决被告人王某某犯非法(fēifǎ)
使用窃听专用器材罪，判处有期徒刑七个月。考 试作弊是我们学生不应有的行为，所以这启示我 们（ ）
要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈 覆辙。
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课后训练(xùnliàn)
一、单项选择题
1. 从美国耶鲁大学毕业的秦玥飞没有选择去薪酬 优厚的跨国公司工作，而是来到湖南衡山(hénɡ 脚 shān) 下一个小山村，做了一名大学生村官。作为一名 村官，他帮助村民引进了80多万现金，建起了敬 老院等多个公共项目，后来还和其他留学生一起发 起了旨在培育乡村“创客”、为中国农村发展出力 的“黑土麦田”公益计划。他的事迹告诉我们（ ）
不良后果，要（ ）C
A.逃避责任 B.嫁祸他人 C.勇于承担责任 D.推卸责任
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5.晓航经常上学迟到、早退、无故旷课，老师对
其多次批评教育，但晓航仍然我行我素，结果越 来越糟。这时的他怨天尤人，他不断发问：谁对 我负责？下列是帮助晓航改变目前状况的策略，
你①引认导为他正正确确的认是识( 自)己的行为所造成的D后果 ②对
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（3）你想对材料(cáiliào)一的司机说些什么？
要明白自己作为一个司机的责任，要学会分析事 物的因果关系，有所为，有所不为。在处理问题， 采取行动时，要把持自己的情绪，不能头脑发热、 恣意妄为。懂得自己的言行将会导致怎样的后果 (hòuguǒ)，从而调节自己的思想和行为。
八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.3 自我负
1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？
本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
教师预设：联系自己和其他同学的实际，谈谈我们班同学的责任感现状。
总结：从刚才的发言中说明：大到社会，小到我们班级，都存在着缺乏责任感的现象。我们一定要加强责任感的教育与培养！
明确：人的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。
活动一:聚焦校园
1老师忙碌地在批改作业
2班里的同学都在勤奋地学习
3当老师吩咐你帮他做一件事情而你又做得不好时，你会想办法做补偿。
4当你考试成绩不理想时，你会责怪自己，然后会给自己找原因以求改进。
责任:一、分内应做的事；
二、因没有做好分内应做的事而应承担的过错.
自我负责
课题
第一单元第三课自我负责第一课时
课型
新授课
节数
2节
备课人
审核人
授课人
日期
教
学
目
标
知识与技能
了解责任的内涵，把我有责任感人的表现
过程与方法
通过事例与活动让学生懂得，做一个有责任感的人的重要性
情感态度
做一个有责任感的人的重要性
教材
分析
重点
懂得做人必须负责任
难点
做有责任感的人
教学
模式
三疑三探
课时
共_2_课时
学法
自学合作探究
主案
副案（修改栏）
一、设疑自探（分钟）
（一）创设情境，导入新课
武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，那座叫做“景明大楼”的楼宇已经在漫漫岁月中度过了80个春秋。一天，这个大楼的业主收到远方寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计建造，设计使用年限为80年，现已超期使用，敬请业主注意。
八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.3 自我负责 第3框 培养自己的责任感1
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课堂练习
1、面对由于自己的失误而造成的后果，正确表现是
（）
①被动被迫地承担责任
②主动承担一切责任(zérèn)
B
③推卸责任
④我愿意承担责任
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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课堂练习
2.作为(zuòwéi)子女应负的责任是（
）C
①孝敬父母
1.3.3 培养 自己的 (péiyǎng) 责任感
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在生活中，我们经常听到的推卸责任的 话语有哪些？
若是留心观察，你会看到许多人在抵赖狡 辩，或者(huòzhě)为了推卸责任而指责别人，也 许你会发现你自己也有这种习惯呢？
19八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.3 自我负责 第1-2框 责任 从对自我负责开始 了解自己的责任
随堂检测
4. 社会中有些学生厌学、逃学，沉迷于网络游戏中，人 们对于谁应该承担责任的说法不一。对此，你的看法是 （ B） A. 关键是父母的责任 B. 是学生、家庭、学校和社会的共同责任 C. 主要是学校的责任 D. 学生、学校、家庭缺乏责任感
随堂检测
5. 以下做法体现了责任感的有（ B ） ①小东积极参加学校组织的校运会，并获得一等奖为班集 体取得荣誉 ②小东拒绝了小华逃课去网吧上网的邀请，并劝阻小华逃 课 ③小东举报了不良网站 ④小东拒绝了妈妈雨天送伞的要求，并决定淋雨回家 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
第一单元 做人之本
第3课 自我负责
第1课时 责任，从对自我负责开始 了解自己的责任
学习目标
1.知道责任感的形成、地位、表现、作用。 2.了解自己的责任，通过个人与社会生活的关系明确自 己的责任。 3.学做有责任感的人，在日常生活中培养自己的责任感。 4.通过对责任感的学习，培养自主、自强、自尊的道德 品质，做一个对集体、对社会、对国家有担当的人。
随堂检测
3. 一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，他 一生都会快乐。歌德曾说过：“你若要人喜爱你的价值， 你就得给人创造价值。”对此理解不正确的是（ D ） A. 我对他人负责，他人也对我负责 B. 要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 C. 要对他人、对社会负责 D. 对自己可以不承担责任，但对社会要承担责任
强化训练
4. 我国最新的《公共场所控制吸烟条例》要求社会示范 人群带头控烟，国家机关工作人员不在公务活动中吸烟， 教师不在学生面前吸烟，医务人员不在病人面前吸烟。这 表明（ D ） ①责任表现在社会生活的方方面面 ②社会身份不同不可能有相同的责任 ③中学生没有控烟的责任 ④只有人人尽责，才能共建和谐美好的社会 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.3 自我负责 第三框《培养自己的责任感》
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2、阿亮是接受过希望工程帮助的大学生，现在他作为青年志愿者已经(yǐ
jing)在他的家乡支教两年了。但是他不想离开，他说他很爱这片大山和山里 的孩子们。阿亮的故事体现了（ ）
A. 懂得爱与被爱，才是爱的真谛 B. 他热爱自己的工作
C. 青年志愿者工作要求
①视责任为天命，视质量为生命 ②善于排除(páichú)一切杂念的干扰，坚定人生目标的选择
③善于观察，见微知著
④勇于吃苦耐劳，秉承创造与奉献的人生价值。
A．①②③④ B．①②④
C．①③④
D．②③
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答案(dá àn)解析
【解析】工匠精神是一种实事求是、精益求精、不断进取的精神。培育工匠精神 就要树立强烈的责任意识、富有创新和钻研精神、勇于吃苦耐劳、富有坚定的信 念(xìnniàn)。因此选项①②③④正确，故选A。
第一单元 做人之本 1.3 自我 负责 (zìwǒ)
第三课时 培养 自己的责任感 (péiyǎng)
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目录(mùlù)
情境导入
学习(xuéxí)目标 课前预习 疑难解答
知识结构
典例精析
课后训练(xùnliàn)
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“感动中国人物”郭明义，是一名普通的矿山公路管理员，被人民群众誉为“雷锋传 人”“爱心使者”。他十多年来，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，先 后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗；15年来，他每天提前两 个(liǎnɡ ɡè)小时步行到单位还经常加班，累计义务献工15 000多个小时，相当于多干 了5年的工作量；20年来，他累计无偿献血6万多毫升，相当于自身血量的近10 倍……
八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.3自我负责第1_2框责任从对自我负责开始了解自己的责任课后作
前提。
课件在线Βιβλιοθήκη 10（2）材料对中学生有什么启示？ 我们要了解自己的责任，对自己负责、对集体 负责、对社会负责，培养责任感，提升自我素 质与能力，为集体、社会及国家的建设作贡献。
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教育课件笔记
THE PROFESSIONAL EDUCATION TEMPLATE
任课教师
授课时间
第一单元 做人之本
1.3 自 我 负 责
第1课时 责任，从对自我负责 开始了解自己的责任
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2
一、单项选择题
1.“人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东
西，虽累，可心里很舒畅。人要是没有它，不尽什
6.托尔斯泰说过：“一个人若没有热情，他将一 事无成，而热情的基点是责任心。”这句话告诉 我们的道理是（ D ） A. 一个人没有热情就不会有责任心 B. 一个人只要有了热情，就会有责任心 C. 只要有责任心，就必然会有热情，只要有热情 必将事业有成 D. 只有增强责任意识，才能在事业上有所成就
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么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪
费。”这句话告诉我A 们（ ）
A. 要自觉承担责任，享受承担责任的快乐
B. 每个人都需要承担责任，但每个人的责任又不尽
相同
C. 责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和
彼此承诺
D. 一个人承担的责任越多课件，在线他就越幸福
3
2.对右边漫画的正确理解是（ B ） A. 这是渴望自由的表现 B. 这是对自己不负责的表现 C. 这是对自己充满自信的表现 D. 这是敢作敢为的表现
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6
5.近年来，中学生骑摩托车出车祸的事件时有发 生，学生命丧车轮下的场面也并非少见。然而， 现实生活中依然经常可见部分中学生驾驶二轮摩 托车、助力车上路，在车流中不戴头盔超速穿插 行驶，有时还玩起了“飙车”。这些中学生的行 为（ D ） ①是缺乏责任意识的表现 ②既是对自己不负责任， 也是对他人、对社会不负责任 ③对自己行为与后 果的一致性缺乏清醒的认识 ④没有做到自省自律 A. ①②③ B. ①②④ 课件C在线. ①③④ D. ①②③④ 7
2021年八年级道德与法治上册第一单元做人之本.3自我负责第3框培养自己的责任感习题含解析粤教版
2019-2020年八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.3自我负责第3框培养自己的责任感习题含解析粤教版1、下列对负责任的理解，你认为正确的是（）A．负责只是对成人的道德要求B．我们现在还是学生，不用承担责任C．负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿人的一生D．责任感和负责态度是对职业人员的要求2、全国政协委员王元提交了一份由陕西省中学生联合撰写的《关于加强公共场所母婴室建设提案》，撰写提案的中学生（）①有强烈的责任意识②有强烈的公民意识③履行人大代表权利④直接管理国家事务A.①②B.②③C.①④D.③④3、很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
假如有人问：谁对我负责？他们包括（）①老师对我负责②父母对我负责③自己不用负责④社会对我负责A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④4、为避免类似下侧漫画中人物悲剧的发生，我们应该（）①明辨是非，弘扬“正气” ②关爱他人，不做“看客”③有爱护公物的公德意识④有亲社会的情感和行为A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④5、教育部《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》已出台。
学生发展“核心”素养综合表现为9大素养，其中“社会责任”位列之首。
下列说法与这一素养不相符的是（）A.积极参与社会活动，具有团队合作精神 B.有公德意识，遵守社会规范C.为了对自己和家人负责，不惜牺牲一切D.关心和参与公共事务，有爱心和正义感6、阿亮是接受过希望工程帮助的大学生，现在他作为青年志愿者已经在他的家乡支教两年了。
但是他不想离开，他说他很爱这片大山和山里的孩子们。
阿亮的故事体现了（）A. 懂得爱与被爱，才是爱的真谛 B. 他热爱自己的工作C. 青年志愿者工作要求D. 他热爱家乡的山山水水7、（xx山东泰安中考）所谓工匠精神，既是一种做事的态度，也是一种从业的追求；既是对自我的期许，也是对他人的承诺。
堪称工匠者，必有对事业的沉静与专注，必有对细节的关注和对品质的追求。
八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.3 自我负责 第3框 培养自己的责任感同步练习(含解析) 粤教版
《培养自己的责任感》同步练习1、梅胜芳自1994年毕业主动申请来到皖南深山大平湖库区孤岛上麻川村立新小学任教至今，一个人承担起几个年级所有课程的复式教学，成为孩子们心中最美的教师。
梅胜芳的感人事迹告诉我们（）①承担责任意味着要付出代价②责任是美德的表现和基础③积极承担责任会促进社会健康发展④负责任能赢得他人的信任、尊敬和赞赏A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④2、有个老师曾经这样对他的学生说：“一个人当你来到世间后，你就开始扮演一定角色，承担起一定的社会责任了，所以每个人都应该努力增强自己的责任意识。
”下列关于“责任意识”的选项中，正确的是（）A、要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任B、我只需对他人负责，他人不必对我负责C、对自己可以不负责，但对社会要负责D、只要对自己负责就行，不必对他人和社会负责3、“天下兴亡，匹夫有责”，勇于承担责任是我们中华民族的传统美德。
下列诗句中没能体现这一传统美德的是（）A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青C、苟利国家生死以，岂因祸福趋避之D、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴4、漫画《扶不扶？》启示我们（）①要明辨是非善恶，勇于承担责任②要弘扬真善美，抵制假恶丑现象③弘扬传统美德，树立社会正气④热心帮助他人，传递正能量A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④5、对于承担责任，下列说法错误的是（）A、只有勇于承担责任，才能走向成熟B、承担责任是自尊自信的具体表现C、承担责任的回报，最主要的是丰厚的物质利益D、承担责任还有可能受到责备或处罚◆主观题6、学习“勇于承担责任”这一内容时，某思想品德教师带领学生开展了“角色与责任”的大讨论，请你参与。
讨论一：角色与责任（1）找出你的两个角色，并说明每个角色应承担的责任。
讨论二：我该怎么办A同学报名参加了学校组织的“12.9”大合唱，周日要排练。
周六晚上同学打电话邀A 同学周日去净月潭滑雪，A同学也非常想去。
2017秋八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.3 自我负责 第2框 了解自己的责任同步练习
《了解自己的责任》1、一个人具有责任感的最起码的表现是（）A、对自己负责B、对他人负责C、对集体负责D、对社会负责2、作为青少年学生，我们身上需要承担的责任有（）①对自己负责②对他人负责③对集体负责④对社会负责A、①②③B、①②④C、①②③④ D．②③④3、“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”说的是（）A、一个人要对自己负责B、一个人要对集体负责C、一个人要对天下人负责D、一个人要对国家、社会负责4、以下不能体现既对自己负责，也对他人负责和社会负责的行为有（）A、独立完成作业，不抄袭B、冲动、盲目消费C、按时赴约D、不随地吐痰，扔垃圾5、下列小林同学的行为，体现了“对他人负责”的是（）A、上语文课时，他偷偷地替同桌写作文B、最近他从不吃早饭，将钱省下来买自己爱看的书籍C、他努力训练，在田径赛上为班级赢得了荣誉D、小强生病在家，他放学后帮小强复习功课6、小辉是八年级学生，他学习认真，对同学诚实守信，在班级里很有威信。
老师让他管理教室的钥匙，他放学时总是走得最晚，关好窗、锁好门。
作为值日组长，他带领同学把教室打扫得干干净净。
老师表扬他，同学们敬佩他，而他却说：“都是些小事，不值得说，人人为我，我为人人。
”（1）你知道“人人为我，我为人人”的含义吗？（2）请你列举三个“我为人人”的例子。
（3）怎样才能做到“我为人人”？7、今天，老师们给同学们列举了一些中学生存在的问题：放学下雨了，怪妈妈没有给自己准备好伞；成绩不太好，是因为老师教得不好；与同学闹矛盾，是因为那个同学物不对；不参加学校组织的活动，是因为要学习……。
（1）上述现象说明了什么问题？（2）你有这样的行为吗？请你列举两种，并且谈谈今后自己的打算。
一、单选题1、【答案】A【解析】每个人都是单一的个体，首先对自己负责，照顾好自己，才能帮助他人、集体，为社会做贡献。
故选A。
2、【答案】C【解析】少年的责任包括：对自己负责、对他人负责、对集体负责以及对社会负责。
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《培养自己的责任感》同步练习
1、梅胜芳自1994年毕业主动申请来到皖南深山大平湖库区孤岛上麻川村立新小学任教至今，一个人承担起几个年级所有课程的复式教学，成为孩子们心中最美的教师。
梅胜芳的感人事迹告诉我们（）
①承担责任意味着要付出代价
②责任是美德的表现和基础
③积极承担责任会促进社会健康发展
④负责任能赢得他人的信任、尊敬和赞赏
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②④
2、有个老师曾经这样对他的学生说：“一个人当你来到世间后，你就开始扮演一定角色，承担起一定的社会责任了，所以每个人都应该努力增强自己的责任意识。
”下列关于“责任意识”的选项中，正确的是（）
A、要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任
B、我只需对他人负责，他人不必对我负责
C、对自己可以不负责，但对社会要负责
D、只要对自己负责就行，不必对他人和社会负责
3、“天下兴亡，匹夫有责”，勇于承担责任是我们中华民族的传统美德。
下列诗句中没能体现这一传统美德的是（）
A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C、苟利国家生死以，岂因祸福趋避之
D、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
4、漫画《扶不扶？》启示我们（）
①要明辨是非善恶，勇于承担责任
②要弘扬真善美，抵制假恶丑现象
③弘扬传统美德，树立社会正气
④热心帮助他人，传递正能量
A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①②③④
5、对于承担责任，下列说法错误的是（）
A、只有勇于承担责任，才能走向成熟
B、承担责任是自尊自信的具体表现
C、承担责任的回报，最主要的是丰厚的物质利益
D、承担责任还有可能受到责备或处罚
6、学习“勇于承担责任”这一内容时，某思想品德教师带领学生开展了“角色与责任”的大讨论，请你参与。
讨论一：角色与责任
（1）找出你的两个角色，并说明每个角色应承担的责任。
讨论二：我该怎么办
A同学报名参加了学校组织的“12.9”大合唱，周日要排练。
周六晚上同学打电话邀A 同学周日去净月潭滑雪，A同学也非常想去。
怎么办？A同学很纠结。
（2）A同学应该做出什么抉择？为什么？
讨论三：我与社会和国家
有的同学说，我是未成年人，我负不负责任对社会和国家没什么影响。
（3）持这种观点的同学不懂得什么道理？。