二年级上册音乐课件-2欣赏舞龙-人教新课标共28张PPT
人教新课标二年级上册音乐教案(表格式)：舞龙
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《舞龙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在看过舞龙表演吗？”（引导学生回忆）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索舞龙的奥秘。
4.培养创新能力：鼓励学生在舞蹈动作编排中发挥创意，激发学生的创新思维和表现欲望，培养创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：《舞龙》歌曲的旋律、节奏和歌词记忆，确保学生能熟练演唱。
-舞龙文化理解：使学生了解舞龙的起源、发展及其在我国传统文化中的地位，把握舞龙的基本表现形式。
-舞蹈动作学习：掌握《舞龙》舞蹈的基本动作，如摇摆、旋转等，并能整齐地完成集体表演。
-音乐表现力培养：通过演唱、舞蹈等形式，提高学生在音乐表演中的情感表达和感染力。
2.教学难点
-节奏掌握：歌曲中的一些复杂节奏，如切分音、附点音符等，学生可能难以准确把握。
-高音演唱：歌曲中的一些高音部分，对于二年级学生来说可能存在挑战，需要指导学生运用正确的呼吸和发声方法。
-舞蹈动作协调：对于舞龙舞蹈的某些动作，如同步摇摆、旋转等，学生可能难以做到整齐协调。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解舞龙的基本概念。舞龙是我国传统的民间艺术形式，起源于汉代，象征着祥瑞、喜庆。它是我国民间文化的重要组成部分，体现了中华民族的智慧和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的舞龙表演视频。这个视频展示了舞龙在实际中的表演形式，以及它如何传递快乐和祝福。
舞龙ppt课件
李老师是一位在学校教育领域传承舞龙技艺的代表性人物。她将舞龙技艺引入学校课程， 通过课堂教学和实践活动，让许多学生了解和掌握了舞龙技艺。她还编写了多本关于舞龙 技艺的教材，为学校教育传承提供了重要的支持。
王社长
王社长是一位在社会培训领域传承舞龙技艺的代表性人物。他创办了多个舞龙培训班和工 作坊，为许多人提供了学习和实践舞龙技艺的机会。他还积极与其他民间艺人合作，组织 各种舞龙演出和活动，推动了舞龙文化的传播和发展。
02
CATALOGUE
舞龙表演
表演形式
舞龙表演形式多样，包括单龙、 双龙、群龙等，根据不同场合和
需要进行选择。
舞龙表演通常在庙会、庆典、婚 礼等喜庆场合进行，为节日增添
欢乐气氛。
舞龙表演具有浓厚的民间特色， 是中华传统文化的重要组成部分
。
动作技巧
舞龙表演的动作技巧包括摆动、翻滚、穿插等，要求表演者熟练掌握各种技巧，展 现出龙的灵动与气势。
端午节是中国传统节日之一，人们在这一天会举行赛龙舟和舞龙表演等
活动，以纪念古代爱国诗人屈原。
民间信仰与舞龙
龙王信仰
在中国的民间信仰中，龙王是掌管雨水的神灵。人们相信，通过舞龙表演可以祈 求风调雨顺、五谷丰登。
龙神崇拜
在一些地方，人们将龙视为守护当地的吉祥物。他们相信，通过舞龙表演可以祈 求平安、吉祥和繁荣。
在道具的选择上，要注意材质 的质量和工艺的精细程度，以 确保表演的安全和效果。
03
CATALOGUE
舞龙技艺传承
传统传承方式
家族传承
在传统的舞龙技艺传承中，家族 传承是最为常见的方式。父辈将 舞龙技艺传授给子女，一代代传
承下来。
师徒传承
师徒传承也是传统传承方式之一。 师傅将自己的技艺传授给徒弟，徒 弟在师傅的指导下学习和实践。
二年级上册音乐第二单元教案 欣赏《舞龙》｜人教版
《舞龙》教学设计一、指导思想在新课标的思想指导下，我校把开展民俗传统项目“舞龙”引入到课堂教学中，激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。
通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养学生的创新精神和实践活动能力，进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
二、教材分析龙，是中华民族团结凝聚，奋发向上的象征和标志。
钱其琛同志撰写的《深刻开展和研究龙文化的精神内涵》文章中指出：“从更为深刻的意义上说，龙文化首先体现中华民族团结合力的精神内涵；龙的形象，最初就是中华民族团结合力的象征。
舞龙需要运用集体的合力来完成，而无法运用单个人的力量来完成，在这种集体合力中，如果单个人的力量不能融入整个集体的节奏中去，所有人都会招致失败；龙是中华民族团结凝聚的象征，龙文化揭示了团结就是力量的真理”。
舞龙是一项体力和智慧同时投入的表演活动，为了体现“龙”的神韵，在龙头、龙尾和各节龙身之间舞动时要配合默契。
这一课，我们将学习攻龙门的基本技术。
持龙头者在龙珠引导下，紧随其后移动，从而带动龙身的摆动；龙头摆动时一定要以嘴领先，显示出追逐之势。
舞龙者将龙身舞起来，展示龙的翻腾之势，还必须随时保持龙身蠕动。
持龙尾者第7、8两节队员不动，把龙尾举起，并面对面站立，打开一龙门，随即龙头、龙身在龙珠的带领下依次穿过龙门，然后7、8两节队员把龙尾置于地上，第7节队员跳到外侧，待龙珠、龙头、第6节龙身依次跨越龙尾后，第七节队员跳回原位同时把龙身举起，第8节队员随即将龙尾翻转并举起，并跟随龙身进行运动。
三、教学目标（一）学生知道舞龙套路的动作方法及初步掌握攻龙门动作的技术要领。
（二）80%以上的学生能在舞龙过程中做到动作协调配合。
（三）学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意安全。
（四）培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。
四、教学重难点重点：学会攻龙尾的基本方法与技能、记住组合动作的运动路线。
难点：龙头，龙身，龙尾的协调配合。
《第二单元欣赏舞龙》作业设计方案-小学音乐人教版12二年级上册
《欣赏舞龙》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生能够了解“舞龙”这一民间舞蹈形式的文化背景及基本特征。
2. 通过音乐欣赏和实践活动，培养学生对传统艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 引导学生用音乐语言感受“舞龙”的节奏和韵律，增强学生的音乐感知能力。
二、作业内容1. 课前准备- 学生自行搜集关于“舞龙”的相关资料，包括历史背景、文化内涵、舞蹈动作等。
- 准备一些关于舞龙的视频或图片资料，用于课堂上的交流分享。
2. 欣赏课程作业- 在课堂上播放舞龙表演的录像或现场表演，让学生感受舞龙的节奏和韵律。
- 指导学生聆听不同风格的舞龙音乐，并尝试分辨其中的音乐元素和特点。
- 鼓励学生用自己的语言描述对音乐的感受，以及音乐与舞龙动作的配合。
3. 实践活动作业- 分组进行模仿舞龙动作的实践活动，每组需选取几名学生代表上台表演。
- 每组学生需根据所听到的音乐，编排一段简单的舞龙动作，并尝试将音乐与动作相结合。
- 鼓励学生在实践中发挥创意，尝试不同的动作和节奏组合。
三、作业要求1. 课前准备要求- 资料搜集要全面，包括文字、图片、视频等多种形式。
- 提前预习课堂内容，对舞龙有一定的了解。
2. 欣赏课程作业要求- 认真观看视频或现场表演，记录下自己的感受和发现。
- 在聆听音乐时，注意观察音乐的节奏、旋律和音色等元素。
- 用心感受音乐与舞龙动作的配合，尝试分析其艺术表现力。
3. 实践活动作业要求- 分组合作，每组需有明确的分工和合作意识。
- 在编排动作时，要注意与音乐的配合，做到动作与音乐的和谐统一。
- 在表演过程中，要保持自信和良好的纪律性。
四、作业评价- 教师将根据学生的资料准备、课堂表现、音乐感受、动作编排及表演等多个方面进行评价。
- 对积极参与、表现优秀的学生给予表扬和鼓励。
- 对学生在作业中遇到的问题和困难给予指导和帮助。
五、作业反馈- 教师将在课后对作业进行批改，并给出评价和建议。
- 学生需根据教师的反馈，对自己的作业进行反思和总结。
人教新课标二年级上册音乐教案(表格式)：舞龙
-舞龙动作：教学过程中，教师将分解舞龙动作，指导学生跟随音乐节奏完成动作，确保学生能够准确理解和表现动作的意义。
-文化理解：通过讲解舞龙的起源、发展及民间传说，使学生对中国传统文化有更深入的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：学生能够熟练演唱《金蛇狂舞》，掌握歌曲的旋律和节奏。
-舞龙动作：学生能够正确执行基本的舞龙动作，理解动作的舞蹈语言。
-文化理解：学生了解舞龙的历史文化背景，认识到舞龙在民间艺术中的地位。
-创意表现：学生能够参与创编舞龙表演，展现个人创意和团队协作。
举例解释：
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞龙动作的学习结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“舞龙在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
人教新课标二年级上册音乐教案（表格式）：舞龙
一、教学内容
人教新课标二年级上册音乐教案（表格式）：舞龙
本节课以教材中“舞龙”章节为主题，主要包括以下内容：
1.学唱《金蛇狂舞》歌曲，了解歌曲的节奏特点，感受舞龙的欢快氛围。
2.学习简单的舞龙动作，培养学生的身体协调性和团队合作精神。
3.了解舞龙的历史背景和民间传说，增强学生对传统文化的认识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调舞龙的节奏感和动作协调性这两个重点。对于难用时10分钟）
小学音乐人教版(简谱)二年级上册《快乐的游戏欣赏 舞龙》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐人教版（简谱）二年级上册《快乐的游戏欣赏舞龙》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《舞龙》教案
教学目标：
1、感受舞龙欢快、热烈的情绪。
2、体会舞龙的热闹场面,感受竞争,向上的精神。
3、学生创编简单的《舞龙》节奏并随音乐表演。
教学重难点
感受舞龙的紧张气,体会积极向上,合作团结的精神。
教学过程：
1、谈话导入,引出课题。
（课件出示儿歌)同学们知道这首儿歌是写哪个节日的吗?在这一天,在北方,人们都吃饺子,穿新衣,孩子们放鞭炮;在南方,人们则要舞龙。
(板书课题)
2、简介舞龙。
(课件出示图片资料) 初读感知
1、听赏歌曲,了解歌曲是怎样描写这个场面的。
2、再听歌曲,同学边听边想每一段主要写了什么场景?
3、这场舞龙给你留下了什么印象?你能用两个词来概括一下吗?
(板书:热闹喜庆)
三、分析歌曲学习第一段。
1、听赏第一段并思考。
(1)找出描写龙和队员的乐段并画出来。
(2)哼一哼,说一说龙和队员有什么特点。
2、哪几段是描写舞龙场面的?从中可以看出舞者有什么样的气势?
3、哪几段是描写队员的?队员有什么特点?
学习第二乐段。
1、第二段,感薇舞龙过程中是怎样的一番景象。
《第二单元欣赏舞龙》教案-2023-2024学年人教版(2012)音乐二年级上册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了舞龙的基本概念、音乐和动作的要点。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对舞龙文化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传播这一优秀的传统文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）舞龙动作的技巧与美感：教授舞龙的基本动作，如盘、旋、翻、跃等，让学生掌握动作要领，并体会动作所展现的美感。
举例：教师可以通过示范、分解动作，让学生跟随练习，注意纠正动作中的错误，强调动作的流畅与协调。
（3）舞龙文化的传承与弘扬：让学生了解舞龙的历史背景和文化内涵，培养民族自豪感，传承中华民族优秀传统文化。
《第二单元欣赏舞龙》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级上册
一、教学内容
《第二单元欣赏舞龙》教案-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级上册
本节课我们将深入学习人教版音乐二年级上册第二单元《欣赏舞龙》的内容。课程主要包括以下部分：
1.舞龙文化的介绍：让学生了解舞龙这一中国传统民间艺术的起源和发展，激发学生的民族豪感。
（4）创编舞龙表演的创新性：学生在创编舞龙表演时，可能会缺乏创新思维，陷入固定模式。
解决方法：教师可以鼓励学生发挥想象，结合自己的生活经验和兴趣爱好，进行创新性的舞龙表演创作。同时，组织学生进行分享和评价，互相启发和借鉴。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第二单元欣赏舞龙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在看过舞龙表演吗？有没有觉得舞龙非常有趣？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索舞龙艺术的奥秘。
《第二单元 欣赏 舞龙》作业设计方案-小学音乐人教版12二年级上册
《欣赏舞龙》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 通过对舞龙音乐作品的欣赏，提高学生的音乐审美和感受能力。
2. 通过分析舞龙文化的内涵，培养学生的文化意识和民族自豪感。
3. 引导学生尝试用自己的方式表达对舞龙音乐的感受，提高其音乐表现力。
二、作业内容1. 聆听作业：学生需在课后反复聆听《欣赏舞龙》音乐作品，至少完成以下任务：（1）记录下自己最感兴趣的音乐元素，如节奏、旋律、音色等。
（2）尝试用自己的语言描述对音乐作品的整体感受。
（3）在聆听过程中，找出你认为与舞龙文化相关的元素。
2. 观察作业：观察与舞龙文化相关的图片或视频，了解舞龙的相关知识，至少完成以下任务：（1）描述你观察到的舞龙场景，谈谈你的感受。
（2）尝试分析舞龙表演中的音乐元素与其表演形式之间的关系。
（3）通过观察和思考，你对舞龙文化有何新的认识？三、作业要求1. 作业需独立完成，不得抄袭。
2. 作业应认真对待，字数不少于500字。
3. 作业完成后，需提交电子版文档至教师指定的平台或邮箱。
4. 鼓励学生在作业中加入自己的创新和思考，以提高作业的质量和效果。
四、作业评价1. 教师将对学生的作业进行评分，并给出具体的评价意见和建议。
2. 评价将从作业的完成情况、思考深度、创新性等方面进行，力求客观、公正。
3. 对于优秀的作业，教师将给予适当的奖励或展示，以激励学生积极参与作业并提高自己的学习效果。
五、作业反馈1. 学生应认真听取教师的评价意见和建议，及时修正自己的理解和思考方式，以提高自己的学习效果。
2. 学生可将自己的疑问或困惑与教师进行交流，寻求教师的帮助和支持。
3. 教师将定期收集学生的作业反馈，以便更好地了解学生的学习情况和问题，从而调整教学策略和方式，提高教学质量。
通过此次作业的设计，旨在让学生在欣赏舞龙音乐作品的过程中，感受到音乐的美妙和舞龙文化的独特魅力。
作业不仅关注学生对音乐作品的感受和思考，还注重培养学生的文化意识和民族自豪感。
《第二单元欣赏舞龙》作业设计方案-小学音乐人教版12二年级上册
《欣赏舞龙》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节音乐课《欣赏舞龙》的作业设计旨在通过音乐欣赏和互动活动，让学生：1. 了解舞龙这一传统民间艺术形式，感受其独特的韵律和节奏。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力，提高对不同音乐风格和表现形式的感知。
3. 通过作业的完成，增进学生对音乐课程的兴趣和参与度。
二、作业内容1. 舞龙音乐素材搜集与标注学生需在家长的陪同下，通过网络或实体资源，搜集关于舞龙表演的音频或视频资料。
在搜集过程中，学生需注意记录每个素材的名称、表演者、音乐风格等信息，并简要描述其音乐特点。
2. 舞龙音乐欣赏与感受记录学生需完整地欣赏所搜集的舞龙音乐素材，记录下自己对每段音乐的感受，如节奏快慢、旋律高低、音色变化等，并尝试用文字或绘画表达自己对音乐的体验和理解。
3. 舞龙动作模仿与创作学生可结合所听到的舞龙音乐，模仿舞龙表演中的基本动作，如龙的游动、翻腾等。
同时，鼓励学生发挥想象，创作出自己独特的舞龙动作，并尝试将动作与音乐相匹配。
4. 家庭互动分享与交流学生可在家庭中与家长分享自己所搜集的舞龙音乐素材、对音乐的感受以及创作的舞龙动作，与家人共同交流和讨论，增进亲子关系的同时，丰富学生的音乐体验。
三、作业要求作业内容要求：- 素材搜集要全面，尽可能涵盖不同风格和表演者的舞龙音乐。
- 感受记录要详细，尽可能用文字或绘画描述自己的体验和理解。
- 动作模仿与创作要真实反映学生对舞龙音乐的理解和表现力。
作业完成要求：- 按时完成作业，不得拖延。
- 素材搜集和信息记录要准确完整。
- 动作模仿与创作要具有创意和表现力。
四、作业评价教师将对学生的作业进行全面评价，包括：- 素材搜集的全面性和准确性。
- 对音乐的感受记录的详细程度和表达能力。
- 动作模仿与创作的创意和表现力。
评价结果将作为学生音乐课程学习的一部分，纳入学期总评。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行反馈，指出其中的优点和不足，并给出改进建议。
欣赏 舞龙-人教版二年级音乐上册教案
欣赏舞龙-人教版二年级音乐上册教案
一、教学目标
1.能够了解舞龙的历史和文化背景；
2.能够感受舞龙音乐的节奏和动感；
3.能够感受到集体合作与协调的重要性；
4.能够理解音乐与文化的关系。
二、教学重点
1.舞龙的历史和文化背景；
2.舞龙音乐的节奏和动感。
三、教学难点
1.集体合作与协调；
2.音乐与文化的关系。
四、教学过程
1. 导入环节：
教师介绍舞龙的历史和文化背景，引导学生展开想象，让学生感受到舞龙的神秘和美丽。
2. 欣赏环节：
教师播放舞龙音乐，带领学生整体感受它的节奏和动感。
在欣赏的过程中，教师可以引导学生感受到集体合作与协调的重要性。
3. 探究环节：
教师可以让学生用自己的话描述舞龙音乐的特点，如它的节奏、节拍、音调等。
带领学生理解音乐与文化的关系，了解舞龙音乐所蕴含的文化内涵和意义。
4. 提高环节：
根据学生的掌握程度，教师可以设计一些扩展活动，如小组选取乐器进行演奏或制作舞龙模型等。
五、作业
请学生整理一份舞龙音乐欣赏笔记，并在笔记中记录学习到的知识和体会。
六、小结
通过本次舞龙音乐的欣赏活动，学生们不仅能够欣赏美妙的音乐，还能够了解它所携带的文化背景和内涵。
在探究的过程中，学生也能够感受到集体合作与协调的重要性，这对于他们今后的人际关系和团队合作能力的发展都有着重要的启示作用。
二年级上册音乐《舞龙》人教新课标PPT
14
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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2022年小学音乐
2022年小学音乐
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2022年小学音乐
2022年小学音乐
17
2022年小学音乐
2022年小学音乐
18
谢谢 看
收
2022年小学音乐
2022年小学音乐
6
头尾穿龙
• 头尾同 时穿身 而过
2022年小学音乐
2022年小学音乐
7
神龙摆尾
2引 而过
• 龙尾需 作摆尾 动作
8
回龙抢珠
• 鼓声起 神龙迅 速苏醒
2022年小学音乐
2022年小学音乐
9
直龙献瑞
• 高举龙 身点头
2022年小学音乐
2022年小学音乐
10
龙身结开
• 龙身变 化技巧
2022年小学音乐
2022年小学音乐
11
龙过天门
• ３２ • ４５ • ７６ • ８９ • 架天门
2022年小学音乐
2022年小学音乐
12
神龙环身
• 迭龙
2022年小学音乐
2022年小学音乐
13
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2022年小学音乐
1
舞龙
舞龙是一个很特殊的团体活动， 必须要全员到齐才可开始表演，演 出时每一个环节的动作正确与否，
更是攸关全体演出的成败。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2
舞龙阵式
• 单龙表演 神龙下凡、祥龙献瑞、头尾穿龙、金龙摆 尾、神龙跨尾…
• 双龙表演 以上的动作以双龙演出外，也有双龙的互 穿的舞法如－双龙戏珠。
《第二单元 欣赏 舞龙》作业设计方案-小学音乐人教版12二年级上册
《欣赏舞龙》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解舞龙文化的背景和意义，理解舞龙表演的节奏和韵律。
2. 培养学生对音乐欣赏的感受力和审美能力。
3. 增强学生团队协作和沟通表达能力。
二、作业内容1. 完成一份以“舞龙”为主题的PPT，内容包括：a. 舞龙的历史和背景介绍b. 一段舞龙表演视频的赏析c. 描述舞龙表演的节奏和韵律d. 展示自己的对舞龙的理解和感受2. 分组合作，选择生活中的一项传统民俗活动，制作一份海报，包括活动的起源、时间、地点、活动形式和意义。
要求体现团队合作，充分交流和表达。
三、作业要求1. 作业应独立完成，确保内容的真实性和准确性。
2. 提交时间不得晚于作业布置后的五个工作日。
3. 提交方式：将PPT和海报以压缩包的形式发送至学习群聊，并在群聊中附上相关文字说明。
4. 请确保PPT和海报的质量，遵循学校课件制作规范。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成质量、团队协作情况、创新性、参与度。
2. 评价方式：学习小组互评与教师评价相结合，以教师评价为主。
3. 评价时间：作业提交后，立即进行作业评价，并在群聊中公布评价结果。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将在群聊中公布作业评价结果，并鼓励学生对评价结果进行讨论和反馈。
2. 教师将根据学生反馈和讨论，对作业设计方案进行调整和优化，以满足学生的学习需求。
3. 鼓励学生在讨论中积极表达自己的观点和感受，增强学生的表达能力和自信心。
通过本次作业，学生将能够：1. 深入了解舞龙文化的背景和意义，增强对传统文化的认识和理解。
2. 提高音乐欣赏的能力和审美水平，培养良好的音乐素养。
3. 培养团队协作和沟通表达能力，增强团队合作意识和集体荣誉感。
4. 通过制作海报和PPT的过程，锻炼学生的动手能力和创新思维能力。
5. 在讨论和反馈中，增强学生的自信心和表达能力，促进学生之间的交流和互动。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对舞龙音乐有更深的理解和感受；2. 学生能够根据音乐进行简单的舞龙动作创编；3. 培养学生的合作意识和能力。
《第二单元 欣赏 舞龙》作业设计方案-小学音乐人教版二年级上册
《欣赏舞龙》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解舞龙文化的背景和意义，理解舞龙表演的节奏和韵律。
2. 通过欣赏舞龙表演，提高音乐欣赏能力和感受能力。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、作业内容1. 完成一篇关于舞龙文化的文章，要求介绍舞龙的历史、文化背景、表演形式等，字数不少于500字。
2. 观看一段舞龙表演视频，并写出自己的观后感，字数不少于300字。
3. 搜集至少三种不同地区的舞龙表演视频，比较不同地区的舞龙表演风格，并写出总结报告。
三、作业要求1. 文章和观后感必须真实、客观，不得抄袭或网上摘录。
2. 报告要分析不同地区的舞龙表演特点，并尝试总结出规律和特点。
3. 作业提交时需注明作业内容、作业时间、作业完成情况等信息。
4. 提交作业的方式可以是纸质版或电子版，电子版请发送至指定邮箱：xxx。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成质量、文章原创性、提交时间等因素综合考虑。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，确保评价的公正性和客观性。
3. 评价结果：根据评价结果，对优秀作业进行表扬和奖励，同时对未达到要求的作业提出改进意见和建议。
五、作业反馈1. 学生可根据教师和其他同学的反馈，对自己的作业进行修改和完善。
2. 教师可根据学生的反馈和自己的观察，对教学内容和方法进行反思和调整，以更好地满足学生的学习需求。
3. 通过作业反馈，可以加强师生之间的交流和互动，提高教学质量和效果。
具体作业内容：1. 阅读关于舞龙文化的相关书籍或文章，了解舞龙的历史、文化背景、表演形式等，并写下自己的理解和感受，字数不少于500字。
2. 观看一段舞龙表演视频，跟随视频一起学习舞龙的步伐和动作，并和同学分享学习心得和体会。
3. 分组搜集不同地区的舞龙表演视频，比较不同地区的舞龙表演风格，制作一份PPT进行展示和讲解，每组派代表进行发言。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对舞龙音乐有更深的理解和感受，能够准确描述音乐的特点和情感表达。
桂美版美术二年级上册第17课 舞龙 课件(共22张ppt)
广西美术出版社 义务教育教科书 美术 二年级上册 第17课
舞龙（民俗文化）
舞龙俗称玩龙灯，是一种起源于中国的 汉族传统民俗文化活动之一。舞龙源自古人 对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙 ，从春节开始，然后二月“龙抬头”，端午 节时也舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动 作，穿插不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、 摇等多种姿势。所以，以舞龙的方式来祈求 平安和丰收就成为全国各地汉族的一种民俗 文化。
了。
龙头和龙尾处。
整体效果。
艺术实践
实践内容： 用各种材料，合作完成一条彩龙。
实践要求： 1.小组合作。 2.多种材料使用。 3.设计有新意。 4.使用剪刀要注意安全。
不
素描
同
表
现
形
式
的
龙
不
剪纸
同
表
现
形
式
的
龙
不
国画
同
表
现
形
式
的
龙
不 同 表 现 形 式 的 龙
九龙壁，是影壁的一种，是中国传统建筑中用于遮挡视线的墙壁。位于 紫禁城宁寿宫区皇极门外南三宫后。
九龙壁，壁长29.47m，高3.59m，厚0.459m，重达300多吨。是一座背倚 宫墙而建的单面琉璃影壁，为乾隆三十七年(1770年)改建宁寿宫时烧造。
九龙壁
谢谢观看
龙的龙头部分。
龙的龙尾巴部分。
龙的龙腿脚和爪子部分。
制 作 步 骤
4.用彩色笔给舞龙涂上 5.用剪刀把舞龙的图形 6.取彩纸根据龙图形大
颜色。
剪出来。
小，用剪刀剪出长条形，
摆放在龙图形中间。
制 作 步 骤
7.把彩纸进行折叠，这 8.把舞龙图形翻转，将 9.拿住龙头和龙尾的小
人教版二年级音乐上册：舞龙介绍-素材.doc
舞龙介绍
中华民族是世界上人口最多的国家，世界上凡是有华人居住的地方都把“龙”作为吉祥之物，在节庆、贺喜、祝福、驱邪、祭神、庙会等期间，都有舞“龙”的习俗。
这是因为，“龙”是中国华夏民族世世代代所崇拜的图腾。
在古代，中国人就把“龙”看成能行云布雨、消灾降福的神奇之物。
数千年来，炎黄子孙都把自己称作是“龙的传人”。
因此有的地方久旱不雨时，便舞龙祈雨；有的地方插完秧，舞龙驱虫。
经过劳动人民近2000年的创造发展，民间的龙舞不仅有很高的技巧性，而且表演形式越来越丰富多彩。
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2022年二年级音乐教案《欣赏 舞龙》
欣赏舞龙【教学目标】1．学生知道舞龙套路的动作方法及初步掌握攻龙门动作的技术要领。
2．80%以上的学生能在舞龙过程中做到动作协调配合。
3．学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意平安。
4．培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。
【教学重难点】重点：学会攻龙尾的根本方法与技能、记住组合动作的运动路线。
难点：龙头，龙身，龙尾的协调配合。
【教学过程】一、导入1．谈话导入，引出课题。
〔课件出示儿歌〕同学们知道这首儿歌是写哪个节日的吗？在这一天，在北方，人们都吃饺子，穿新衣，孩子们放鞭炮；在南方，人们那么要舞龙。
〔板书课题〕2．简介舞龙。
〔课件出示图片资料〕二、初读感知1．听赏歌曲，了解歌曲是怎样描写这个场面的。
2．再听歌曲，同学边听边想每一段主要写了什么场景？3．这场舞龙给你留下了什么印象？你能用两个词来概括一下吗？〔板书：热闹喜庆〕三、分析歌曲〔一〕学习第一段。
1．听赏第一段并思考。
〔1〕找出描写龙和队员的乐段并画出来。
〔2〕哼一哼，说一说龙和队员有什么特点。
2．哪几段是描写舞龙场面的？从中可以看出舞者有什么样的气势？3．哪几段是描写队员的？队员有什么特点？〔二〕学习第二乐段。
1．听赏第二段，感受舞龙过程中是怎样的一番景象。
〔1〕比赛进行的怎么样？哼唱表现舞龙场面的句子。
〔2〕旋律和第一段比有什么不同？2．反复听，感受舞龙的紧张和剧烈。
〔三〕体会现场观众的心情。
自由发言。
〔四〕体会感悟想一想舞龙表达了一种什么精神？〔板书：团结合作〕四、总结通过今天的学习，老师还希望你们在今后的学习和生活中也能发扬齐心协力，力争上游的精神。