人教版九年级物理 ：13.2内能 课件(共14张PPT)

学做水火箭，说说它是如何升空的？
布置作业
布置课外小实验:
自制弹射器
找一段两端开口的小塑料管，从塑料管的一端塞进一个 用水浸湿了的纸团(要塞紧)，从另一端推进一个用橡皮塞 制成的活塞，一个简易的弹射器就做成了。试试推进活塞， 比比看谁能把纸团弹射得最远？
欢迎指导，敬请点评！
玻璃碎片是教学安全隐患。
改进要点：将平底烧瓶换成蒸馏烧瓶，如图
3所示。
实验教学过程： 实验时，把蒸馏烧瓶固定到铁架台上，往里面
倒入一定量的水，塞紧瓶塞，用细线系住图钉并 钉入瓶塞，然后用橡胶管把两用气筒和蒸馏烧瓶 连接起来。操作时用两用气筒往蒸馏烧瓶内打气， 使瓶内压强增大，空气内能增加。当蒸馏烧瓶里 面的内能增加到一定程度时，塞子被气体弹开， 同时可以看到瓶内出现白雾。
练一练：
1．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 增加 （填“增加”或“减少”）， 温度 升高 （填“升高”或“降低”）。
当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 白雾 ， 这是因为水蒸气对瓶塞做功 ，内能 减少 （填“增 加”或“较少”）。温度 降低 （填“升高”或“降 低”）。 水蒸气 液化 而成小液滴。白雾未消失时， 如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看 到 白雾马上消失。
人民教育出版社初中《物理》九年级全一册
第十三章第二节 内能
实验教学目标： （一）通过讨论互动交流得出热传递和做功可
以改变物体的内能； （二）通过实验体验压缩空气做功内能增加，
气体膨胀对外做功内能减少的过程。 三、实验器材：
铁架台、两用气筒、蒸馏烧瓶、橡胶管、橡 胶塞，图钉，细线。
实验教学内容：
物体温度升高 → 分子运动速度加快 → 内能增加
如图4所示， 这一现象说明水蒸 气液化成了可以看到的 小水滴。在这个过程中， 气体膨胀对外做功，放 出热量，温度降低，内 能减少，气体的内能转 化为塞子的机械能。
图4
实验效果评价： （一）装置简单，现象明显，实验效果显著； （二）只有橡胶塞被弹出，操作安全； （三）绑上细线，可以确保橡胶塞不会被弹得太 远； （四）蒸馏烧瓶取材自化学仪器室，体现了学科 融合。
温度是内能大小的标志， 改变物体内能即改 变物体的温度
热传递 内能的改变{ 摩擦做功
做功{ 压缩/膨胀空气做功
实验原理/实验设计思路
图1ห้องสมุดไป่ตู้
图2
结论：压缩空气做功，内能增加 气体膨胀对外做功，内能减少
实验创新/改进要点：
图2
图3
图2弊端：当橡胶塞连同玻璃管向上跳起时，
与橡胶塞相连的细玻璃管容易摔断，形成的
2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做 功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
3．美国宇航局的科学家们认为在美国东海岸 出现的“天空火球”现象是由于小行星窜入了地球 大气层。请同学们尝试解释这个罕见的现象。