多角度描写景物
多角度描写景物
多角度描写景物－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－多角度描写景物学习目标：1、学会观察景物，调动五官抓住特点描写景物。
2、抓住景物的主要特征，运用恰当的修辞手法来描写景物。
课前学习：一、欣赏优美的写景片段：1、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。
夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。
繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。
田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。
山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
2、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。
于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
3、老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑。
深邃的眼神总是喜欢坚定的望着前方，偶尔被海水侵蚀了的双手搓个不停，那干涸的嘴唇还是喜欢说那两句：向前走吧，始终会看到大陆的……★请写出你所积累的一个精彩的写景片段：二、请归纳下文景物描写的特点：1、蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
2、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
多角度描写景物作文6篇优秀模板（2）
多角度描写景物作文6篇优秀模板(2)多角度描写景物作文篇四：风景雄伟巍峨的青山，广阔无垠的碧海，幽深博大的蓝天，是令人心驰神往的自然风景。
痛饮黄龙的岳武穆，青史留名的文天祥，诗文并茂的苏东坡，是璀璨夺目的人文风景。
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，“飘若浮云，矫若惊龙”的《兰亭集序》，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的太白诗，是深邃奥妙的精神风景。
大千世界，无奇不有，芸芸众生，卧虎藏龙。
绚丽多彩的自然风景，琳琅满目的人文风景，深不可测的精神风景，真是“百般红紫斗芳菲”。
但在这“乱花渐欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知处”，而应当“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、庐山之险、峨嵋之秀，欺沧海横流、百川到海，敢于挑战自我，呼喊出自己沉稳而有力、铿锵而优美的心声：我就是一道风景线。
文种足智，难逃尸横刀下;韩信多谋，难免祸起未央;子胥善哉，难逃引颈刀下;屈原忠贞，难免尸沉汩罗;岳武穆智勇双全，可叹怀才不遇。
他们的悲惨遭遇，使人有一种“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的怅惘，虽然功败垂成，但也是不可多得的亮丽风景，它向世界展示了经验教训。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹。
武乡侯运筹帷幄，决胜千里;张子房学富五车，文韬武略。
长坂坡上赵子龙一杆银枪杀得曹兵胆战心惊，当阳桥前张翼德一声怒吼嘘得北寇丢魂丧胆;上方谷中诸葛亮一把火惊得司马懿手足无措，鱼腹浦旁武乡侯一堆石迷得陆伯言头晕目眩。
他们的功成名就使人有一种“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪迈。
落红是一道风景，“落红不是无情物，化作春泥更护花”;莲花是一道风景，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;我是一道风景，世界因我而改变，世界因为而自豪。
多角度描写景物作文篇五：田园乡村风景田园乡村风景田园乡村风景是幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里;田园乡村是一首悦耳的歌曲，让我听不厌倦。
我的家乡在冷集的一个乡村，那儿的美景，让我流连忘返。
乡村，美在小溪里。
乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的歌曲，写在肥沃的土地上。
多角度描写的句子
多角度描写的句子
1. 从窗户望出去，可以看到远处的群山层叠起伏，宛如一幅壮丽的山水画。
2. 在夏日的午后，太阳高悬在头顶，照耀着整个花园，使得花朵散发出迷人的芳香。
3. 踏进森林时，一片青翠的树叶覆盖了我的视野，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，犹如金色的雨丝。
4. 静谧的夜晚，满天繁星点缀着黑色的天幕，仿佛是宇宙中的一颗颗闪亮宝石。
5. 走进市中心的繁华街区，灯火辉煌，巨大的霓虹标牌闪烁不定，城市的喧嚣与忙碌将人们包围。
6. 低头望去，沙滩上的细沙如白玉一般，被海水冲刷得光滑而洁白，阳光照射下形成耀眼的光环。
7. 登上高山的山顶，鸟瞰整个山谷，山脉连绵起伏，云雾缭绕，仿佛身处仙境。
8. 进入古老的大教堂，高大的尖顶上雕刻着精美的花纹，内部散发着沁人心脾的祷告香气。
9. 雨后的空气清新宜人，清晨阳光透过水滴的折射散发出七彩的光芒，令人心旷神怡。
10. 漫步在田野间，颜色各异的鲜花竞相绽放，花海如彩虹般绚烂多姿。
多角度观察和描写景物
多角度观察和描写景物【技法简析】多角度观察和描写景物是景物描写的常用方法。
写景的角度有：景物的形状、声音、色彩、味道等；远眺、近看，俯瞰、仰视，正面、侧面，静态、动态，整体、局部等；视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等。
在柳宗元的名篇《小石潭记》中，作者就运用了多角度观察和描写景物的方法，描摹的景物各具特色，特点鲜明，让读者如临其境。
具体表现在以下几个方面：一、绘声之悦耳如隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。
作者以身上佩带的珮环相碰发出的声音来比喻听到的潭水声，写出了水声的清脆悦耳，清亮诱人。
二、绘色之迷人如青树的翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
一句中的青与翠都有绿意，交错使用，既避免了重复，更表现了树木的青葱翠绿、枝条的参差不齐，它们随风摆动，让人想象到那青青的树和翠绿的藤蔓，缠绕在一起，组成一个个绿色的网，点缀在小石潭的四周。
寥寥数语，写出了色彩的迷人。
三、绘形之各异如全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
句中全石即整块石头，坻为水中的高地，屿是水中的小岛，嵁是不平的岩石，从中我们就可以发现小石潭全部是由石头构成的，但石的形状又各不相同：或整或零，或高或低，或平或仄，多姿多态。
四、绘影之巧妙如潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
这两句话描绘了一幅极美的画面。
在水中游动的鱼儿，不像是在水里，而像在空中。
太阳光照射下来，鱼儿的影子落在了潭底的石头上。
从字面上看，作者是在写鱼和鱼影，但透过鱼的影子，却能让我们对那清澈透亮的潭水留下深刻的印象。
在这里鱼影与潭水相映成辉。
作者巧妙地借鱼影再现了小石潭水的清澈，而潭水之清也使得鱼影越发鲜活。
五、绘景之含情如似与游者相乐。
句中人、鱼并写，情味无穷，真切地描绘了游鱼自由闲适的神韵，好像是在与游人一同享受着快乐。
读到这里我们不得不从游鱼联想到作者的欢快心情。
而现实往往是残酷的，作者在后文描绘了一种悄怆之景：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
多角度描写景物
多角度描写景物
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为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如，可俯视、仰视，可近观、远望；可以写静态，也可写动态；可以描述人的视觉感知，也可调动听觉、嗅觉、触觉等进行多感官描绘；可以写现实之景，也可写想象之景；可以正面描写，也可以侧面烘托；等等。
通过多个角度描写景物，景物特点能展现得更加充分、鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。
以下是多角度描写景物的两种常用方法。
第一，注意调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，让读者对所写景物获得一种立体的印象。
例如朱自清《春》中的这段描写：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星
星，还眨呀眨的。
其中动用了人的视觉、嗅觉、听觉，写了静景、动景和想象之景，真切表现了春天繁花盛开的热闹景象。
第二，描写景物时，变换视角，能够展现景物“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的特点，使描写更加立体、丰满。
比如景物可分别远望和近观：远望，容易获得对景物的总体印象；近观，可以了解得深入细致。
再如，仰视、俯视、平视、环视，景物所呈现出的面貌各有不同。
在写参观记或者游记时，还常采用“移步换景”的写法，通过变换观察点，观察不同的对象，描绘不断出现的新画面，达到丰富
多彩、绚烂多姿的效果。
上海初中语文
学习，是自己的事情。
如何多角度描写景物
如何多角度描写景物如何多角度描写景物【一技】大自然美丽而神奇，一山一水，一草一木，都会让人心醉神迷，生发无限感慨。
为了使山水风景描写丰富细腻，具有立体感，栩栩如生地展现在读者面前，我们在写景的过程中要善于从多个角度去描写景物，表达浓情美意。
一、观察有法，有条不紊提笔描写山川景物，名胜古迹时，可以使用两种观察方法：一是移步换景。
就是随着观察者的脚步移动，依次描绘所见到的不同景物；二是定点换景。
就是观察者立脚点基本不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写，逐一再现景物，给人一种身临其境之感。
二、调动感官，细腻描绘著名作家余光中说：“我们期待的散文，应该有声、有色、有光。
”所以，要想让笔下的景物栩栩如生，就要善于调动多种感官，从不同的角度去描摹景物：从视觉上绘其形，从听觉上摹其声，从触觉上写其感，从嗅觉上写其味……请欣赏下面的片段：今天，妈妈下班回来买了几个猕猴桃，椭圆的外形，土黄色的皮，没有光泽，摸着还有些粗糙。
妈妈告诉我，别看它外表不太好看，果肉却非常好吃，还很有营养，是水果中的维生素C之王。
我轻轻地剥开它的皮，露出翠绿色的果肉和黑芝麻似的小籽。
一股清香扑鼻而来，我咬了一口，软软的，甜甜的，略带点儿酸，好吃极了。
作者描写猕猴桃的外形和颜色，是视觉；用手摸它的皮很糙，这是触觉；用鼻子闻到了它的清香，是嗅觉；用嘴尝到了它那甜中带酸的好味道，是味觉。
文段调动多种感官从不同的方面进行观察，既全面细致又具体形象。
三、动静结合，相得益彰动静结合，是一种常用的写景方式，写作时可以将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，就会塑造出栩栩如生的艺术形象。
比如张岱《湖心亭看雪》中的动静结合颇有特色。
第一段写行舟看雪，是动中观静；而在第二段中，离开船上湖心亭所见之景，便是静中之动。
四、正侧结合，烘托映衬“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之”。
一般来说，描写自然景观大都直接从正面描写，凸显其特征，但有时恰当地借助一些侧面描写，往往能够达到一种烘云托月的艺术效果。
多角度写景的方法
多角度写景的方法写景的时候，如果只是从一个角度去写，那景色就像个平面画，没啥立体感。
咱们得学会多角度写景，这样写出来的景才够鲜活呢。
一、高低结合的角度。
你看啊，写一座山的时候，从高的角度写，就像是你站在山顶上，看到的是连绵的山脉，云在脚下飘，那种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
你可以写远处的山峰像波浪一样起伏，天空像一块巨大的蓝色绸缎。
然后再从低的角度写，比如说在山脚下，抬头看山，看到的是高耸入云的山壁，山上的树木郁郁葱葱，像给山穿上了一件绿色的大衣。
这一高一低，景色就立体起来了。
二、远近结合的角度。
就像画一幅画，有远景有近景才好看。
比如说写一片湖。
远看那湖啊，就像一面镜子，平静得很，周围的青山倒映在湖水里，就像一幅水墨画。
再走近些呢，能看到湖面上有微微的涟漪，是风吹过的痕迹。
走到湖边，还能看到水里的小鱼在游动，水草在轻轻摇曳。
这远和近的景色一搭配，湖就有了不一样的韵味。
三、动静结合的角度。
这可是让景色活起来的好办法。
还说那片湖，湖水是静的，但是湖面上的小船是动的。
小船划开湖水，留下一道道水纹。
或者写树林，树木是静的，但是树林里的鸟儿是动的。
鸟儿在树枝间跳跃、歌唱，让整个树林都充满了生机。
要是只写静的，景色就显得太沉闷；要是只写动的，又会觉得乱糟糟的。
动静一结合，就像给景色注入了灵魂。
四、内外结合的角度。
要是写一个古建筑，这个角度就很有用。
从外面看，古建筑的飞檐斗拱，古色古香的墙壁，那是一种庄严的美。
走进古建筑里面呢，看到精美的木雕，雕花的窗户透进来的光线，还有那带着历史气息的陈设，又有一种神秘的美。
内外不同的景色，能让读者更全面地感受到这个古建筑的魅力。
五、感官结合的角度。
这个可有趣啦。
写景的时候，不光用眼睛看，还可以用耳朵听、鼻子闻、手触摸呢。
比如写海边，眼睛看到的是蓝色的大海、白色的浪花。
耳朵听到的是海浪拍打着沙滩的声音，像在演奏一首交响曲。
鼻子闻到的是海风带来的咸咸的味道。
要是你光脚走在沙滩上，还能感受到沙子的细腻和温暖。
多角度描写景物作文6篇优秀模板_写景作文_
多角度描写景物作文6篇优秀模板大千世界，无奇不有，绚丽多彩的自然风景，琳琅满目的人文风景。
以下是小编为大家推荐关于多角度去描写景物的相关，欢迎大家参阅！多角度描写景物作文篇一：美丽的家乡在美丽的西江河畔，中心广场位于我们县城的中心地带，是人们运动、娱乐的休闲场所。
走进广场的正前方，首先映入眼幕的是一排排棕榈树和大榕树。
踏进广场引道，左右两边各有一个长方形的喷水池，池底铺有大大小小的鹅卵石，水池里有相互交错的水管，喷水管喷水时，喷出的水是左右对射的，我们走过去，就像穿过拱形的水帘，水珠落在水池里，发出有节奏的“沙沙沙”的声音，清脆动听极了。
水池两边还有花坛和绿茵茵的草地呢!穿过水池再往前走，就到了广场最开阔的地方——中间有大圆盘似的喷泉区，那些喷水管和彩灯都是埋在地下的，地面上只能看见一圈圈圆形排列的小孔。
白天人们在这里跳舞、打太极……每当夜幕降临，喷泉区的小孔喷水时，那水柱射上空中，相互交错着，此起彼落，在彩灯的确映照下，晶莹透亮，五颜六色，像节日的礼花，洒落人间，又像一幅大彩帘，美丽极壮观极了!围绕广场这喷泉区，有两排弧形牌坊，高大宏伟，像广场的守护神，牌坊后面有一个椭圆形的湖，湖中央有一条小桥，把湖分成两半，湖周围有很多茂密的树木，树木下有鹅卵石铺成的小路，还有石凳石桌，环境幽静，是人们打牌，下棋的休闲区。
这就是我们家乡美丽的中心广场，这里的草地、树木、喷泉，湖水，是多么惹人喜爱!我爱我家乡美丽的中心广场，更爱创造了这美丽的中心广场的家乡人民!多角度描写景物作文篇二：美丽的白云我喜欢天上的太阳、月亮、天上的一切一切，可我更喜欢天上美丽的白云。
记得有一次，我在家门前玩耍时，无意中一抬头，看到了天上的白云，我想：这云真美啊!厚而白，很有层次，我为什么不坐下来观赏美丽的云景哪?于是，我便从家里拿出了一个小凳子。
坐下来继续观赏云。
不一会儿，云儿变成了一只小羊，可奇怪的是这只羊没有羊角，我想：可能天空对它们来说是一片海，而羊儿再洗角时被水冲掉了，然后……还没等我想完，云儿又变成了一只猴子，可是这只猴子却不时候蹦乱跳的，而是老老实实的。
从多角度描写的句子
从多角度描写的句子多角度描写一：夏日的海滩1. 视角一：夏日的海滩，阳光明媚，海风轻拂，人们身着各式泳衣，在沙滩上玩耍。
孩子们兴奋地在浅水区嬉戏，溅起阵阵水花，笑声回荡在海滩上。
年长的人们则在沙滩上摆放躺椅，享受着阳光的温暖，沉浸在海浪声中。
2. 视角二：沙滩上，细软的沙子在脚下轻轻踩踏，海水的波浪声不断传来。
身边是一片欢声笑语，人们在沙滩上留下了各种脚印和沙堡，海浪不停地冲刷着这些痕迹，仿佛在告诉我们时间的流逝。
3. 视角三：站在海滩的高处，可以俯瞰整个海景。
蔚蓝的海水与湛蓝的天空交相辉映，海面上有几只白色的帆船在远处缓缓驶过，海鸥在空中盘旋。
远离城市的喧嚣，海滩给人一种宁静和放松的感觉。
4. 视角四：海滩上，除了人们的欢声笑语，还有各种各样的海洋生物。
在浅水区，可以看到小鱼儿在游弋，贝壳散落在沙滩上，螃蟹在沙地上爬行。
远处的海面上，偶尔可以看到一只海豚跃出水面，给人带来惊喜。
5. 视角五：夏日的海滩，不仅有海水和沙滩，还有各种娱乐设施。
沙滩上摆放着彩色的躺椅、遮阳伞和沙滩浴床，供人们休息和晒太阳。
海滩边有各种各样的水上游乐设施，如滑水道、帆板和摩托艇，让人们可以尽情享受海上的乐趣。
6. 视角六：夏日的海滩，沙滩上摆满了各种各样的帐篷。
人们在帐篷里享受阴凉，休息和品味美食。
沙滩上还有卖冰淇淋、水果和海鲜的小摊位，散发着诱人的香气，吸引着人们前来品尝。
7. 视角七：夏日的海滩，除了海水和沙滩，还有一片绿意盎然的植被。
沙滩旁边有一片翠绿的草地，上面长满了各种野花和海滨植物。
在这片绿地上，人们可以放松身心，感受大自然的美好。
8. 视角八：夏日的海滩，天空湛蓝，阳光明媚。
人们在海滩上放飞风筝，五颜六色的风筝在空中飘舞，给人一种轻松愉快的感觉。
海风吹拂着脸庞，带来一丝清凉，让人心情愉悦。
9. 视角九：夏日的海滩，海水清澈见底，可以看到海底的珊瑚礁和各种鱼类。
人们戴上潜水镜和呼吸管，潜入水中，与海洋生物近距离接触。
六篇多角度描写景物优秀满分作文
六篇多角度描写景物优秀满分作文大千世界，无奇不有，绚丽多彩的自然风景，琳琅满目的人文风景。
以下是橙子为大家推荐关于多角度去描写景物的相关作文，欢迎大家参阅!六篇描写景色满分作文多角度描写景物作文篇一：美丽的家乡我的家乡在美丽的西江河畔，中心广场位于我们县城的中心地带，是人们运动、娱乐的休闲场所。
走进广场的正前方，首先映入眼幕的是一排排棕榈树和大榕树。
踏进广场引道，左右两边各有一个长方形的喷水池，池底铺有大大小小的鹅卵石，水池里有相互交错的水管，喷水管喷水时，喷出的水是左右对射的，我们走过去，就像穿过拱形的水帘，水珠落在水池里，发出有节奏的“沙沙沙”的声音，清脆动听极了。
水池两边还有花坛和绿茵茵的草地呢!穿过水池再往前走，就到了广场最开阔的地方——中间有大圆盘似的喷泉区，那些喷水管和彩灯都是埋在地下的，地面上只能看见一圈圈圆形排列的小孔。
白天人们在这里跳舞、打太极……每当夜幕降临，喷泉区的小孔喷水时，那水柱射上空中，相互交错着，此起彼落，在彩灯的确映照下，晶莹透亮，五颜六色，像节日的礼花，洒落人间，又像一幅大彩帘，美丽极壮观极了!围绕广场这喷泉区，有两排弧形牌坊，高大宏伟，像广场的守护神，牌坊后面有一个椭圆形的湖，湖中央有一条小桥，把湖分成两半，湖周围有很多茂密的树木，树木下有鹅卵石铺成的小路，还有石凳石桌，环境幽静，是人们打牌，下棋的休闲区。
这就是我们家乡美丽的中心广场，这里的草地、树木、喷泉，湖水，是多么惹人喜爱!我爱我家乡美丽的中心广场，更爱创造了这美丽的中心广场的家乡人民!多角度描写景物作文篇二：美丽的白云我喜欢天上的太阳、月亮、天上的一切一切，可我更喜欢天上美丽的白云。
记得有一次，我在家门前玩耍时，无意中一抬头，看到了天上的白云，我想：这云真美啊!厚而白，很有层次，我为什么不坐下来观赏美丽的云景哪?于是，我便从家里拿出了一个小凳子。
坐下来继续观赏云。
不一会儿，云儿变成了一只小羊，可奇怪的是这只羊没有羊角，我想：可能天空对它们来说是一片海，而羊儿再洗角时被水冲掉了，然后……还没等我想完，云儿又变成了一只猴子，可是这只猴子却不时候蹦乱跳的，而是老老实实的。
多角度描写景物的作文3篇_0
多角度描写景物的作文3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
你瞧那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的讯息。
田野里，高粱成熟了，红通通的，像一团团正在燃烧的火焰，一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。
大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。
稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。
微风吹过，稻子此起彼伏，好像大海的波浪。
农民伯伯正在田野里忙得不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸上洋溢着幸福的笑容，有的还唱着歌呢！稻田东边是一块菜地，菜地里的蔬菜长势也很好。
白菜长得绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。
芋头长得很好，它们撑开一把把小伞，挡住了火辣辣的阳光。
丝瓜架上爬满了瓜蔓，长着一张张绿油油的叶子，开着一朵朵金灿灿的丝瓜花，挂着一条条沉甸甸的丝瓜。
微风一吹，丝瓜似乎要掉下来。
菜地旁边的果园十分热闹。
你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。
秋天的早晨让人感觉凉丝丝的，来到葡萄架下望着一串串紫凝凝的葡萄挂满了晶莹的露珠，显得那样的新鲜可口，真是让人垂涎欲滴。
梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。
走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。
一阵秋风吹过，“啪！啪！啪！”熟透了的柿子掉到了地上。
秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。
我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。
景物描写的七个角度
景物描写的七个角度
景物描写的七个角度可以从以下几个方面进行描述：
1. 外观特征：描述景物的整体外观。
比如，可以描述景物的大小、形状、颜色等方面。
2. 视觉感受：用生动的语言描述景物给人带来的视觉感受。
比如，可以描述景色的美丽、壮观、绚丽等。
3. 声音感受：描述景物中所能听到的声音。
比如，可以描述景物周围的鸟鸣、风声、水声等。
4. 气味感受：描述景物所散发出的气味。
比如，可以描述花朵的香气、海风的咸味等。
5. 触觉感受：描述景物给人的触觉感受。
比如，可以描述景物的质地、触感等。
6. 想象力的运用：通过景物的描述，引发读者的想象力。
可以使用隐喻、比喻等修辞手法，让读者更加生动地感受到景物。
7. 情感表达：通过景物的描述，传达出自己对景物的情感态度。
比如，可以描述景物给人带来的喜悦、宁静、舒适等情感。
多角度的环境描写小作文
多角度的环境描写小作文
清晨的公园。
哇，这公园清晨的景色真是美翻了！湖面就像撒了层金粉，微
风一吹，那水波就像跳舞的精灵，好美啊。
看那边，几位老大爷在
打太极，动作流畅得跟水流似的，跟这景色搭在一起，简直绝了！
午后的咖啡馆。
午后时光，来杯咖啡，坐在窗边，多惬意啊！阳光撒进来，地
板上都是光影，感觉好温暖。
耳边是轻柔的爵士乐，手上捧着本书，那香味、那音乐、那书页翻动的声音，都混在一起，让人心里舒服
极了。
夜幕下的街头。
晚上出门，霓虹灯都亮起来了，街上人来人往，热闹得不得了。
汽车呼啸而过，行人的笑声、谈话声混成一团，再加上餐馆传来的
香味，简直就是个大型party现场。
还有个街头艺人弹吉他，那旋
律真好听，我都忍不住想跟着哼几句了。
多角度描写景物小练笔
一、定点观察：1、我站在山坡上，看见东边天际露出鱼肚白，出现了一道红霞。
光线很柔和，红霞的范围逐渐扩大，黑夜刚刚还强大无边，可一眨眼，晨曦撕裂了无边的黑暗，大地仿佛披上了一层红色的锦缎。
太阳慢慢露出了小半个脸，红艳艳的，像一位含羞的少女，不肯一下子露出美丽的脸庞。
2、夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡。
风儿吹走了我一整天的烦恼，我情不自禁地低吟浅唱着。
当你向西远眺时，那熔金般的烈焰，渐渐的由绚烂归于平淡，那一瞬间，一种温馨的感觉便会从心中油然而生。
移步换景：1、到公园，你发现人工湖更加清澈了，湖底那色彩斑斓的石块清晰可见。
小鱼小虾更加活泼可爱。
东边的花坛显得更加洁白，雪白的菊花到处都是，粉红的小野花夹在里面漂亮极了。
西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠绿挺拔。
一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响，这是一段多么让人陶醉的乐曲啊，这是大自然奏起的歌曲。
2、登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，红的得像玛瑙，绿得像翡翠。
还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
下山后，看见又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀!三、多感官描写：1、秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。
菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。
秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。
秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
耳边传来了孩子们的笑声，多么惬意的秋天。
2、雪后初晴，大地变成了是一个银装素裹的世界。
孩子们在雪地上笑着跑着，耳边传来他们银铃般的笑声。
雪后的空气格外清新让人感觉到丝丝凉意。
写作融入感情：1、今天，我的心情糟糕透了。
上课时没有认真听课，挨了老师批评。
在回家的路上，小鸟叽叽喳喳地在耳边叫个不停，烦死了。
太阳公公也阴着脸，唉声叹气的。
花儿也无精打采弯着腰。
写景的作文运用多角度100字
写景的作文运用多角度100字
1、夏天，查干湖的景色秀丽，湖光山色，湖水更清了，更绿了。
湖里的荷花有的绽开了笑脸有的只开了两三瓣，还有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，很多蜻蜓敢来，立在荷花上，好一副“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”的精美画面。
金色的马蹄莲和粉色的荷花把湖面打扮得更加绚丽。
2、走进月亮湾，首先映入眼帘的是一座既美观又坚固的桥。
它有一个很好听的名字“月亮桥”，因为桥的形状像一弯新月，所以叫月亮桥。
桥的两边和桥柱上还镶着很多小彩灯，一到晚上，那些小彩灯就会发出彩色的光芒，远远望去，仿佛一弯新月倒映在水中。
听说每当月圆的时候，站在桥上许个愿望，说不定还会实现哦！
3、春天，这里的湖水碧绿，岸边的柳树抽出了新的纸条，长出了嫩绿的叶子，在微风的吹拂下，柔轻的枝条随风摆动，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发。
看看眼前的美景，我不禁想出了贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”的诗句。
小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃。
多角度描写景物
要求1：绘好色彩
_______的露珠映着初升的 朝阳，缀在_______的叶子 上。
要求2：动静结合 在上题的基础上，采用动静结合的 方法扩写句子。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面
顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那 道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可 以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上 ，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显 得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣 ，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周 乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活 力。
要求3：修辞手法
发挥想象，运用常见的修辞手法将这 一景物描写得形象、生动、形成文段。
晶莹的露珠映着初升的朝 阳，缀在翠绿的叶子上像一颗 颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着 耀眼的光芒，又像许多顽皮的 孩子在叶间眨着大眼睛。
玲珑透明的露珠映着初升的
朝阳，缀在亮晶晶的叶片上。 瓢虫轻爬，露珠儿串串地滚动 着，嬉笑着，推推攘攘，拥拥 挤挤，好不活泼热闹！
桂林山水甲天下（游记散文）
——陈淼于
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船 荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西 湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得 可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。船桨激起微波，扩散出一道道水 纹，才让你感觉到，船在前进，岸在后移。
多角度描写景物
正面和侧面相结合，动静结合，虚实结合 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 • 《桃花源记》中多处运用正面描写和侧面 描写来描写景物。 • 如土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属。阡陌交通，鸡犬相闻。属于正面描 写，“其中往来种作，男女衣着，悉如外 人”的侧面描写。 • 正面侧面结合更突出桃源里环境优美，民 风淳朴。
横 看 成 岭 侧 成 峰
多角度描写景物
远 近 高 低 各 不 同
景物描写的角度
1、定点观察：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊
2、移步换景：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
3、动用多种感官：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
4、正面、侧面，动静，虚实结合
飞影共徘徊
正面和侧面相结合，动静结合，虚实结合 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
• 如《记承天诗夜游》中“庭下如积水空明”突出 月光明亮，环境静谧，写的是静态美；“水中藻、 荇交横”突出月色清丽淡雅，写的是动态美。动 静结合，写出了月色的不同的特点。 • 朱自清先生的《春》中有这样一段文字：桃树、 杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。作者运用想象虚写和实写相结合，展 现在我们眼前的就是一副色彩艳丽，层次多样的 春花图。
课堂总结
不管是生活在喧闹的都市， 还是在宁静的乡村，以及 美丽的校园，只要对我们 的自然心怀浓浓的向往， 依恋之情，充分调动我们 的感官，多角度进行描写 方法，那么我们每个人心 里的那一幅属于自己的自 然美景就会呈现在你我的 面前。
移步换景： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同
• 就是走动起来， 变换远近距离， 高低位置和各种 视角，观察同一 景物的不同侧面、 局部，或者不同 景物的各个方面， 然后依次进行描 写。
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抓住景物的特征进行多角度描写
•来源：语文吧
•2014-4-5 11:10:46
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抓住景物的特征进行多角度描写
一、教学目标：
1、让学生热爱自然，体验自然，陶冶情操。
2、学会观察，能抓住景物的主要特征，实现与自然的沟通。
3、学会在观察和欣赏过程中与别人交流，说话内容具体，有一定的感染力。
在此基础上，写一篇作文。
二、重点：
学会观察，能抓住景物的主要特征，实现与自然的沟通。
三、教学过程：
（一）导语
《鹅》的图片引出《咏鹅》诗，鲜艳的色彩，美好的情态，动听的歌声，在蓝天绿水中显现出一幅动人形象的自然美景。
（二）畅谈自然之景
1、怎样去感受自然美景？
心灵的扫描器——眼、耳、口、鼻、肤等感官
（视、听、味、嗅、触觉）
2、学生畅谈印象最深的一次自然美景。
（三）感受课文语言的精彩
生动形象的语言是文章富有感染力的特征之一，如何用最恰当的语言来形容心中的美景呢？
1、用动词、形容词去描述世界的精彩，去感受事物的形状、色彩、情态、动静等。
2、运用一定的修辞使语言更加形象。
3、举例。
（四）欣赏学校剪影，感受佳句美景
1、北苑学校的精美风光。
2、学生佳句欣赏
（五）写一写“心中的美景”
1、学生写作
2、学生交流
3、欣赏评论
（六）小结
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，以及美丽的校园，只要对大自然都有一份浓浓的向往，依恋之情，每个人心里就会有一幅属于自己的自然图景。
（七）作业布置
七年级作文指导之
三：观察景物,多角
度描写
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景物描写作文教案（转）
教学目的:
1.把握景物描写中言之有物、言之有序、言之有情三个要求.
2．学会赏析写景文章
教学方法
1．探究点拨法
2．比较法
教学准备
1．多媒体教室
2．《夜色》初稿和修改稿
教学程序
一．导入
大自然美丽的风景时时刻刻吸引着我们的目光,也常常牵动着我们的情思,那么我们怎样用文字将生活之景很好地展现在文章中呢?今天我们来学习一下景物描写的方法。
二．讨论赏析《夜色》初稿
1．多媒体展现《夜色》初稿
夜色
黄昏过后不久，夜幕便悄悄降临了。
白天深蓝的河水变得墨黑一片。
月亮升起来了，淡淡的月光洒满了大地。
河水中有一轮银色的月亮，一阵风吹来，河面漾起一长串洁白的月光。
几只夜鸟在上空飞过，喳喳的叫声连成一片，顷刻便过去了，在这静静的夜里反而更加增添了一种静谧的感觉。
一阵风吹过来，吹在我的身上，别有一番情趣。
晚风夹着河对岸野花的香味，带来了浓郁而又清新的田野气息。
树影婆娑，婀娜多姿，煞是好看。
不知名的昆虫发出各种各样的叫声，让人觉得仿佛来到了一个昆虫的世界中。
不远处河边传来“哗哗”的水声，是野鸭子在戏水玩耍。
月光照在水上闪闪发亮，水上又漾起了一阵阵粼粼的波光。
2．学生齐声朗读文章。
3、学生从写作方面自由谈谈《夜色》的得失优劣。
4、学生思考并回答：
（1）《夜色》中描写了哪些景物？分别是从什么角度来选材的？
（2）文章是按照什么顺序来描写景物的？
一会儿，风又停了，但空气中掺扎着的一股浓郁而又清新的野花香味还是没有褪尽。
我嗅了一下，仿佛喝了一口醉人的美酒。
风儿不起，虫儿不鸣，远处的轮团船汽笛也停止了。
这是一个多么宁静的世界！
这时候，不知道从哪里来了的三两只夜鸟，叼着星，衔着月，在苍穹中翱翔。
相唤声在空中传过，传得老远老远的。
赶热闹的小虫虫又叫起来，夜风又吹起口哨。
夜色中大自然的音乐家们卖弄着喉咙和管弦，时而粗犷豪放，时而委婉悠扬，把我的心带到了另一个更加美妙的境界————
2．学生比较两篇文章的优劣并发表看法。
3师总结景物描写的一般方法：
/p-857553051.html
有层次多角度地描写景物（作文教学案）。