耳与听觉PPT课件
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《耳和听觉》PPT课件-完美版41页PPT
《耳和听觉》PPT课件-完美版
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F
《耳和听觉》PPT【优秀课件】共21页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《耳和听觉》PPT【优秀课件】
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫Leabharlann 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
耳和听觉ppt课件
10
减弱噪声的三种途径:
在声源处减弱
在传播过程中减弱
在人耳处减弱
11
两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？
6
二、音调、响度、音色
1.音调 音调的高低决定于发声体振动的频率：
频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。
说明：声音在介质中的传播速度和声音的 振动频率无关。在同一种介质中，频率不 同的声音的传播速度都是相同的。
7
2.响度
响度决定于振幅和距离声源的远近。
当离声源的距离一定时： 振幅越大，响度越大； 振幅越小，响度越小。 当振幅离声源的一定时： 距离越小，响度越大； 距离越大，响度越小。
响度的表示方法：
分贝（dB）
8
3.音色 音色是由发声体本身决定的，发声体变 化，音色也随之变化。
9
三、噪声污染
定义:杂乱无章的振动发出的声音 特点:具有相对性 危害: 减弱噪声的三 种途径:
第3节
耳和听觉
1
一、耳的结构与听觉的形成
外耳包括： 耳廓、外耳道 中耳包括： 鼓膜、听小骨、咽鼓管 内耳包括： 半规管、前庭、耳蜗
2
收集声波
传递、放 大振动
感器 外界声波传入 内耳的通道 维持鼓膜内外气压平衡， 保证鼓膜正常振动
3
声波
鼓膜
振动
耳
听小骨
传递放大振动
听神经
传递信息
听觉中枢
形成听觉
耳蜗
感受振动 产生信息
4
传导性耳聋：
鼓膜、听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 神经性耳聋： 有关的听神经损伤引起，药物影响等等
第一节耳和听觉幻灯片
小听巷不里到，汽驶车来鸣的笛汽，车无鸣法起避喇让叭，，易行发人生迅危速险躲。避。 电听话不铃到声电响话了铃，声小，丽无赶法快接跑听去电接话电。话。 课听上不，到同同学学们的正讨在论分，组很讨难论积踊极跃参发与言交。流。 听同不学到们广随播着的音音乐乐节节拍拍做，广很播难操做，到动动作作整整齐齐划划一一。。
第一节耳和听觉幻 灯片
优选第六章第一节耳和听觉
我们刚才的游戏主要是 靠什么器官完成的呢？
耳朵！
小巷里，驶来的汽车鸣起喇叭，行人迅速躲避。 电话铃声响了，小丽赶快跑去接电话。 课上，同学们正在分组讨论踊跃发言。 同学们随着音乐节拍做广播操，动作整齐划一。
讨论：
1、假如人失去听觉，这四个场面 会出现什么情况？
耳廓 外耳 外耳道
鼓膜
耳 中耳 听小骨
鼓室 半规管 内耳 前 庭 耳蜗
接收声波 传导声波 与身体平衡有关 与听觉形成有关1ຫໍສະໝຸດ 1029 34
8
5
6
7
1 半规管 2 听觉神经
10
听小骨
3 前庭 4 耳蜗
咽鼓管由鼓 室通向咽
5
鼓室
鼓膜
6
7
耳郭 9 外耳道 8
大脑 听觉神经
听神经
耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋？
讨论：
2、你还能举出几个说明耳和听觉重 要性的实例吗？
半规管 内 耳 前庭
耳蜗
咽鼓管由鼓 室通向咽
听觉神经
鼓室 听小骨 鼓膜 中耳
耳郭 外
外耳道 耳
耳 廓：收集声波 外耳道：传导声波 鼓 膜：声波作用下，能产生振动 听小骨：传导振动 鼓 室：与咽部相通，使鼓膜内外气压平衡 半规管：感受头部位置变动的情况，与维持身 前 庭：体平衡有关 耳 蜗：有听觉感受器,感受刺激产生神经冲动
耳和听觉(PPT课件(初中科学)28张)
7、用尖锐的器物挖耳屎，会戳伤外耳道和鼓
A
B
膜。中耳的鼓膜损伤会引起神经性耳聋。
C
D
选项（ D ）是错误的，
应更正为_传__导__性__耳__聋___
8、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是
（A）
①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓 膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。
A、①→④→⑤→③→②→⑥
耳的结构与听觉的形成
一、耳的结构及其功能
声 波
外 耳廓 耳 外耳道
半规管
前庭 内 耳蜗 耳
咽鼓管
鼓室
中
听小骨
耳
鼓膜
外耳
耳廓 收集声波 外耳道 声波进入中耳的通道
鼓膜 接受声波，产生振动
鼓室 与咽鼓管相连
耳
中耳
听小骨 把振动放大，传入耳蜗
咽鼓管 连通鼓室和咽部，使鼓膜内外 空气压力保持平衡
内耳
耳蜗 里面充满了液体和听觉感受器， 能感受声波振动，产生神经冲动
4、当鼻、咽、喉部受到感染后，很容易引起 中耳炎，这是为什么？
病菌可以通过咽鼓管到达中耳，引起中耳炎
５．看书打瞌睡，头部下垂立即惊醒。此过程中接受刺激
的感受器位于（ D ）
A．鼓室和半规管
B．前庭和耳蜗
C．半规管和耳蜗
D．前庭和半规管
6．听觉的形成过程：声波→_耳__廓__→_外__耳_道__→_鼓__膜__ →_听_小__骨_→__耳_蜗__→_大__脑_皮__层产生听觉
猜测3:可能是左耳听左边的声音，右耳听右边的声音；
设计实验方案:
目的: 验证左耳听左边的声音，右耳听右边的声音；
实验方案: （1）先将收音机打开，然后将右耳面向收音机的
耳和听觉ppt课件
11
1、音调
音调的高低决定于发声体振动的 频率：
频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。
说明：声音在介质中的传播速度和声音的 振动频率无关。在同一种介质中，频率不 同的声音的传播速度都是相同的。
12
人能听到的声音频率范围为： 20Hz-20000Hz
超声波：频率大于20000hz 次声波：频率小于20hz
收集声波 外界声波传入中耳通道 声波作用下，能产生振动 将振动传到内耳（把声音放大） 维持鼓膜内外气压平衡，保证鼓膜正常 振动 半规管： 旋转感觉 有感觉头部位置变 动的位觉感受器 前 庭： 位置、速度感觉 耳 蜗： 有听觉感受器 耳 廓： 外耳道： 鼓 膜： 听小骨： 咽鼓管：
4
三、听觉的形成
声波
鼓膜
振动
耳
听小骨
传递振动
听神经
传递信息
听觉中枢
形成听觉
耳蜗
感受振动 产生信息
5
失聪
传导性耳聋：
鼓膜、听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 神经性耳聋： 有关的听神经损伤引起，药物影响等等
6
一般听觉保护的常识：
1. 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发 2. 3. 4. 5. 6. 7.
7
探究：为什么要用两只耳朵听？
提出问题： 建立假设： 1、可能…… 2、可能…………………… 设计实验方案： 1、…… 2、………… 实验检验： 作出解释、交流和评价 两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？
8
乐音的三要素
音调、响度、音色
各种乐器发出的悦耳 动听的声音，叫乐音。
9
音叉振动的波形
波峰
1、音调
音调的高低决定于发声体振动的 频率：
频率越高，音调越高； 频率越低，音调越低。
说明：声音在介质中的传播速度和声音的 振动频率无关。在同一种介质中，频率不 同的声音的传播速度都是相同的。
12
人能听到的声音频率范围为： 20Hz-20000Hz
超声波：频率大于20000hz 次声波：频率小于20hz
收集声波 外界声波传入中耳通道 声波作用下，能产生振动 将振动传到内耳（把声音放大） 维持鼓膜内外气压平衡，保证鼓膜正常 振动 半规管： 旋转感觉 有感觉头部位置变 动的位觉感受器 前 庭： 位置、速度感觉 耳 蜗： 有听觉感受器 耳 廓： 外耳道： 鼓 膜： 听小骨： 咽鼓管：
4
三、听觉的形成
声波
鼓膜
振动
耳
听小骨
传递振动
听神经
传递信息
听觉中枢
形成听觉
耳蜗
感受振动 产生信息
5
失聪
传导性耳聋：
鼓膜、听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 神经性耳聋： 有关的听神经损伤引起，药物影响等等
6
一般听觉保护的常识：
1. 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发 2. 3. 4. 5. 6. 7.
7
探究：为什么要用两只耳朵听？
提出问题： 建立假设： 1、可能…… 2、可能…………………… 设计实验方案： 1、…… 2、………… 实验检验： 作出解释、交流和评价 两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？
8
乐音的三要素
音调、响度、音色
各种乐器发出的悦耳 动听的声音，叫乐音。
9
音叉振动的波形
波峰
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23
遇到外界巨大声响时，下列哪种做
法不恰当（ A ）
A、顺其自然 B、迅速张口 C、堵上耳朵，闭上嘴巴 D、唱歌
24
请把以下耳的基本结构的名称，按照听 觉形成过程的顺序排好
鼓膜、听小骨、耳蜗、耳郭、外耳道、听神经
耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经
25
中耳包括( D )
A、耳郭、鼓室、听小骨、 B、鼓室、听神经、耳蜗、 C、半规管、鼓膜、听小骨、前庭 D、鼓室、鼓膜、听小骨、
1
2
3
邰 丽 华 和 她 的 小 伙 伴 们
4
思考：
1、有的人为什么听不到声音？ 2、听觉是怎样形成的呢？
5
耳与听觉 及其他感觉
6
耳郭 外耳道
听小骨 半规管 前庭 耳蜗
鼓膜
鼓室
咽鼓管
外耳包括： 耳郭、外耳道
中耳包括： 鼓膜、听小骨、鼓室
内耳包括： 半规管、前庭、耳蜗
7
外耳
耳
的
中耳
构
造
内耳
会引起听力下降。
避免长时间收听，音量应调至中度或 以下。
18
2、有一些同学爱扎耳眼，这对耳有 什么影响？
会影响身体的生长发育，而且有时 还会导致皮肤溃烂，神经压迫症， 面瘫等现象，对听力也有影响。
19
3、如果有小虫进入耳内，我们该 怎么办？
可以滴入植物油，使小虫窒息而死， 然后用温水洗耳，使小虫顺水流出。
30
听觉感受器在（ B ）
A、前庭 B、耳蜗 C、半规管 D、听小骨
31
Hale Waihona Puke 坐飞机时嚼口香糖，其作用是（ C ）
A、分散人的注意 B、使人不恐高 C、平衡内外耳道的压力 D、使人不打瞌睡
32
同学们，你掌握了多少 知识呢？请用你的智慧 摘取“红苹果”！
33
34
盲人就是通过 触觉来“阅读” 盲文的。
16
1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵
耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡，以免 震破鼓膜。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。
我国把每年的3月3日定为“爱耳日” 17
1、同学们，现在都喜欢听MP3、耳麦收 音机或录音机，这对我们的听觉有没有影 响？正确的收听方法是什么？
看一看： 听觉的形成示意图
11
听觉形成的过程
外界声波 外耳道 鼓膜（产生振动）
听小骨 耳蜗
（产生神经冲动）
听神经
大脑的听觉中枢 （产生听觉）
12
失 聪
1、传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发 生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深
2、神经性耳聋：有关的听神经损伤引起、 药物影响等等
26
能把鼓膜的振动放大，传入耳蜗的
结构是( B )
A、耳廓
B、听小骨
C、外耳道
D、咽鼓管
27
耳的结构中感受位觉、听觉的主要部
分是( C )
A、外耳 B、中耳 C、内耳 D、中耳和内耳
28
以下结构不在内耳的是( D )
A、耳蜗 B、前庭 C、半规管 D、鼓膜
29
以下结构不在内耳的是( D )
A、耳蜗 B、前庭 C、半规管 D、鼓膜
20
4、如果有植物种子进入耳内，我们 该怎么办？
不要用水冲洗，以免种子胀大后， 增加去除的难度，这种情况应该去 医院由医生处理。
21
人体感受头部位置变动的感受
器位于（ A ）
A、、半规管和前庭
B、中耳和耳蜗 C、咽鼓管和中耳 D、小脑
22
中耳炎是因为病菌从（ B )
A、外耳道进入中耳 B、咽喉进入中耳 C、半规管进入中耳 D、耳蜗进入中耳
13
其他感觉
1、鼻---嗅觉。鼻腔内的嗅黏膜能够感受化学气味 的刺激。
思考：感冒时，为何闻 不到饭菜的香味？
感冒时，鼻黏膜内 的毛细血管充血肿胀， 阻断了气味与嗅黏膜的 接触。
14
其他感觉
2、舌---味觉。舌上的味觉感受器能够感受酸、甜、 苦、咸等化学物质的刺激。
15
其他感觉
3、皮肤---触觉。皮肤中的感觉神经末梢能够 感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激。
耳郭 （收集声波） 外耳道（传导声波）
鼓 膜（把声波还原为振动） 听小骨 （传导振动）
鼓室
耳蜗 半规管
前庭
听觉感受器 位觉感受器
外耳集音 中耳传音
内耳感音 8
内耳里有感受头部位置变动的 感受器我们称之为位觉感受器。 晕车、晕船、晕飞机都是由于这 种感受器过于敏感造成的。
9
耳的结构与听觉的形成
10
遇到外界巨大声响时，下列哪种做
法不恰当（ A ）
A、顺其自然 B、迅速张口 C、堵上耳朵，闭上嘴巴 D、唱歌
24
请把以下耳的基本结构的名称，按照听 觉形成过程的顺序排好
鼓膜、听小骨、耳蜗、耳郭、外耳道、听神经
耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经
25
中耳包括( D )
A、耳郭、鼓室、听小骨、 B、鼓室、听神经、耳蜗、 C、半规管、鼓膜、听小骨、前庭 D、鼓室、鼓膜、听小骨、
1
2
3
邰 丽 华 和 她 的 小 伙 伴 们
4
思考：
1、有的人为什么听不到声音？ 2、听觉是怎样形成的呢？
5
耳与听觉 及其他感觉
6
耳郭 外耳道
听小骨 半规管 前庭 耳蜗
鼓膜
鼓室
咽鼓管
外耳包括： 耳郭、外耳道
中耳包括： 鼓膜、听小骨、鼓室
内耳包括： 半规管、前庭、耳蜗
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外耳
耳
的
中耳
构
造
内耳
会引起听力下降。
避免长时间收听，音量应调至中度或 以下。
18
2、有一些同学爱扎耳眼，这对耳有 什么影响？
会影响身体的生长发育，而且有时 还会导致皮肤溃烂，神经压迫症， 面瘫等现象，对听力也有影响。
19
3、如果有小虫进入耳内，我们该 怎么办？
可以滴入植物油，使小虫窒息而死， 然后用温水洗耳，使小虫顺水流出。
30
听觉感受器在（ B ）
A、前庭 B、耳蜗 C、半规管 D、听小骨
31
Hale Waihona Puke 坐飞机时嚼口香糖，其作用是（ C ）
A、分散人的注意 B、使人不恐高 C、平衡内外耳道的压力 D、使人不打瞌睡
32
同学们，你掌握了多少 知识呢？请用你的智慧 摘取“红苹果”！
33
34
盲人就是通过 触觉来“阅读” 盲文的。
16
1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵
耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡，以免 震破鼓膜。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。
我国把每年的3月3日定为“爱耳日” 17
1、同学们，现在都喜欢听MP3、耳麦收 音机或录音机，这对我们的听觉有没有影 响？正确的收听方法是什么？
看一看： 听觉的形成示意图
11
听觉形成的过程
外界声波 外耳道 鼓膜（产生振动）
听小骨 耳蜗
（产生神经冲动）
听神经
大脑的听觉中枢 （产生听觉）
12
失 聪
1、传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发 生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深
2、神经性耳聋：有关的听神经损伤引起、 药物影响等等
26
能把鼓膜的振动放大，传入耳蜗的
结构是( B )
A、耳廓
B、听小骨
C、外耳道
D、咽鼓管
27
耳的结构中感受位觉、听觉的主要部
分是( C )
A、外耳 B、中耳 C、内耳 D、中耳和内耳
28
以下结构不在内耳的是( D )
A、耳蜗 B、前庭 C、半规管 D、鼓膜
29
以下结构不在内耳的是( D )
A、耳蜗 B、前庭 C、半规管 D、鼓膜
20
4、如果有植物种子进入耳内，我们 该怎么办？
不要用水冲洗，以免种子胀大后， 增加去除的难度，这种情况应该去 医院由医生处理。
21
人体感受头部位置变动的感受
器位于（ A ）
A、、半规管和前庭
B、中耳和耳蜗 C、咽鼓管和中耳 D、小脑
22
中耳炎是因为病菌从（ B )
A、外耳道进入中耳 B、咽喉进入中耳 C、半规管进入中耳 D、耳蜗进入中耳
13
其他感觉
1、鼻---嗅觉。鼻腔内的嗅黏膜能够感受化学气味 的刺激。
思考：感冒时，为何闻 不到饭菜的香味？
感冒时，鼻黏膜内 的毛细血管充血肿胀， 阻断了气味与嗅黏膜的 接触。
14
其他感觉
2、舌---味觉。舌上的味觉感受器能够感受酸、甜、 苦、咸等化学物质的刺激。
15
其他感觉
3、皮肤---触觉。皮肤中的感觉神经末梢能够 感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激。
耳郭 （收集声波） 外耳道（传导声波）
鼓 膜（把声波还原为振动） 听小骨 （传导振动）
鼓室
耳蜗 半规管
前庭
听觉感受器 位觉感受器
外耳集音 中耳传音
内耳感音 8
内耳里有感受头部位置变动的 感受器我们称之为位觉感受器。 晕车、晕船、晕飞机都是由于这 种感受器过于敏感造成的。
9
耳的结构与听觉的形成
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