南州六月荔枝丹作业

1．本文是按什么顺序说明荔枝的?__________________________________________________________________________2．本文主要介绍了荔枝的哪些特点?__________________________________________________________________________3．第一段引用老师讲授白居易的《荔枝图序》的例子起到怎样的作用?__________________________________________________________________________4．作者说“白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处”，这里的不足之处指的是什么?__________________________________________________________________________5．荔枝的外壳主要由什么组成?__________________________________________________________________________6．文章引用“飞焰欲横天”“红云几万重”“南州六月荔枝丹”这些诗句，有什么作用?__________________________________________________________________________7．作者在说明荔枝果实形状的时候，主要采用了哪些说明方法?作用是什么?__________________________________________________________________________8．和白居易的《荔枝图序》相比，在对荔枝膜的描述中，引用明代徐勃的《咏荔枝膜》诗的作用是什么?__________________________________________________________________________9．根据作者的介绍，什么才是真正的果肉?__________________________________________________________________________10．我们所品尝的果肉实际上是什么东西?__________________________________________________________________________11．作者是如何介绍荔枝的花的?__________________________________________________________________________12．“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。

用古诗命题蕴藉含蓄，引人入胜。

说说本文标题的含义。

__________________________________________________________________________13．作者在说明过程中用词准确无误，试举例说明。

__________________________________________________________________________14．本文不仅仅使用说明的方法，同时也运用了描写等手法，请举例说明。

__________________________________________________________________________15．作者运用大量比喻说明荔枝，这样写有什么好处?请举例说明。

__________________________________________________________________________4．阅读下面的短文，回答问题。

①我国是世界荔枝的故乡。

荔枝，树形优美，树干挺拔，树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。

②荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶酸，脂肪，蛋白质，维生素A、B、C等成分，实为食补、食疗之佳品。

③荔枝木是上乘木材。

材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、家具的良材。

④荔枝树能抗污染。

深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。

（1）本文的说明中心是什么?________________________________________________________________________（2）请逐段概括②～④自然段段意。

________________________________________________________________________（3）本文是按什么顺序进行说明的?________________________________________________________________________5．阅读下面的文段，回答问题。

荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。

还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。

因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。

唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。

唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

”就是对这件事的嘲讽。

（1）这一段主要说明什么内容?________________________________________________________________________（2）文中加粗的两个“这”，指代的对象相同吗?指代的是什么?________________________________________________________________________（3）这段主要采取用了哪些说明方法?________________________________________________________________________6．阅读下面的文段，回答问题。

荔枝原产于我国，是我国的特产。

海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。

据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。

它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。

唐代对四川荔枝多有记述。

自从蔡襄的《荔枝谱》（1059）成书以后，福建荔枝也为人所重视。

广西和云南也产荔枝，却很少有人（1）这段文字的主要内容是什么?________________________________________________________________________（2）哪些证据可以证明“荔枝原产于我国”?________________________________________________________________________（3）本段最主要的说明方法是什么?________________________________________________________________________基础练习1．先主后次，由表及里，从实到虚。

〔《南州六月荔枝丹》一文，写荔枝的外形是循着壳——色——形（外形呈心脏形，蒂——肩——顶）；写它的果实是壳膜——假种皮——核；写荔枝花是花期——形——型——序——蜜；写荔枝的贮藏突出它的色——香——味。

〕2．介绍了荔枝的生态知识和生产知识。

3．用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。

〔本文开头写幼时的印象，未显出荔枝的特色，因而未引起多大兴趣。

这就与上小学后读到的《荔枝图序》里的精彩描写（比喻说明）产生了矛盾，形成了对比，自然就构成了全文的悬念，使读者急于知道荔枝是怎样一种水果，有无价值。

引用白居易一文，有着借以为纲，依次展开说明的作用。

〕4．（一）“缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。

”不足之处在于没能表现出荔枝外壳的实际形态。

（二）把壳内壁的花纹误作膜的花纹。

5．“荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。

裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。

”因此由龟裂片和片峰组成。

6．介绍荔枝果实的颜色，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽。

其中“南州六月荔枝丹”点明了文题。

7．作解释、举例子、列图片；直观而形象。

8．对壳膜的形状作形象的描写。

9．真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。

10．实际上是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。

11．依次说明花期、花形及其对繁殖和采蜜的作用。

12．产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节是六月（公历七月）；鲜果的色彩，绚丽如丹。

突出了荔枝生态的主要特点：产地、成熟期、颜色。

充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。

13．关于荔枝大小，作者说，“通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”，“鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克”。

四川合江“楠木叶”，“《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克”。

这样，言而有据，就将事物的一般性和特殊性讲明白了。

文章指出，明代徐《咏荔枝膜》诗，写吃荔枝扔荔枝壳好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”是“夸张的说法”，不足取。

说到荔枝不耐贮藏，作者在引用白居易“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”之后，准确地说明“温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右”，这就十分具体地使人明了荔枝的贮存同温度有着密切的关系。

14．说明文主要的表现手法自然是说明，但有时一般性的说明，尚不易把抽象的事物和复杂的事物说得通俗好懂，这就要适当借助于描写。

（如描写荔枝的“色”。

“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。

生在树头，从远处看当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做‘绛囊’、‘红星’、‘珊瑚珠’都很逼真。

至于整株树以至成片的树，那就成为‘飞焰欲横天’、‘红云几万重’的绚丽景色了。

”这就让读者置身于南国的荔枝林，那绚烂图景使人心驰神往，对于荔枝的“丹”也就有了更具体逼真的印象。

）15．更能增强文章的形象性和生动性。

（如鲜荔枝的“形”鲜为人知，作者写道：“荔枝呈心状形、卵圆形或圆形”，还有“稀奇的”如“细长如指形的‘龙牙’”、“圆小如珠的‘珍珠’”。

这就使人对荔枝的模样、大小有了更形象的了解。

）4．（1）荔枝一身都是宝。

（2）②段：荔枝具有食补、食疗功能。

③段：荔枝树的特点与用途。

④段：荔枝树的抗污染作用。

（3）逻辑顺序。

5．（1）荔枝的贮藏。

（2）相同；都是“古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦”。