汉语言文学专业课程设置与学分
汉语言文学专业(师范类)本科课程计划
汉语言文学专业（师范类）本科课程计划一、培养目标本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有抱负，德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和较强实践能力的高素质、专业化的中学语文教师，并为其成为基础教育的学科带头人和未来的教育家打好基础。
二、培养要求本专业培养的人才，应该是具有科学的世界观、先进的教育思想和开拓创新精神，掌握现代化的教学方法和技术手段，高水平的中小学语文教师和未来的教育家。
具体目标和要求如下：1.热爱祖国，热爱真理，热爱教育事业，具有远大理想、高尚品质和实事求是、勤奋创新的科学精神，具有为国家富强而奋斗的竞争意识，自觉为社会主义现代化服务的人才。
2.掌握科学的教育理论、原则和方法，有健全人格和良好的教师素质，具备成为未来教育家的潜能和较高的教学和教育改革、研究能力。
3.具有本专业扎实的基本知识、基础理论和基本技能，具有广博的知识和开阔的视野，有科学的思维方式和创新精神。
有较强的文字和口语表达能力，了解语言文学研究领域的新成就，具有独立获取知识、处理信息和科学研究的全面能力。
4.掌握一种外国语，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
5.具有良好的审美情趣和健康的体魄。
三、学制与修业年限标准学制为4年，修业年限3－6年。
四、最低毕业学分及授予的学位汉语言文学专业的学生最低须修满154学分，其中通识教育课48学分，专业教育课77学分（其中专业基础课34学分，专业主干课25学分，专业系列课18学分），教师职业教育课25学分，毕业论文4学分。
学生修满154学分，符合毕业要求，准予毕业，发给毕业证书，符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予文学学士学位。
五、课程设置及学分分配本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程构成，具体课程设置及学分分配见下表：1.通识教育课程通识教育课程最低为48学分，其中，通识教育必修课程为38学分，通识教2.专业教育课程专业教育课程最低为77学分，其中，专业教育基础课程必修为34学分，专业教育主干课程必修为25学分，专业教育系列课程最低选修为18学分（其中至注：“语文学科教师教育系列”为师范专业教师教育限制选修课程，师范类学生至少选修2门课（4学分）。
本科汉语言文学专业主要课程介绍
本科汉语言文学专业主要课程介绍展开全文一、现代汉语（Modern Chinese Language）（6学分，108学时）主要内容：本课程是汉语言文学专业的基础课、主干课，主要介绍现代汉语的语音、语汇、语法、语用以及现行汉字。
教学目的是加深学生对现代汉语的语言现象、特点和规律的认识，提高学生对现代汉语的鉴赏和运用能力。
使用教材：邢福义主编：《现代汉语》，高等教育出版社，1991年版。
考核方式：平时作业，考查或考试参考书目：黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》（增订本），高等教育出版社，2002年增订三版。
二、文学概论（Literary Theory）（5学分，90学时）主要内容：本课程是汉语言文学专业的一门基础主干课，教学内容主要介绍文学的基本知识，包括本质论、作品论、创作论和接受论四大板块，具体讲授文学的本质、特征和发展，文学作品的构成，文学的体裁、风格和流派，创作活动、创作主体、文学类型、创作方法、文学欣赏和文学批评等内容。
使用教材：童庆炳主编：《文学理论教程》（修订二版），高等教育出版社，2004年版。
考核方式：平时作业（含课程论文），考查或考试参考书目：王元骧：《文学原理》，广西师范大学出版社，2002年版。
三、写作（Writing）（4学分，72学时）主要内容：本课程主要讲授写作基本理论，并结合教学内容进行写作训练，使学生既掌握写作的基础理论，又具备较强的写作实践能力。
课程讲授内容主要包括写作主体、写作客体、表达手段与文本构成要素、写作主要环节、文体写作知识等。
使用教材：梁中杰主编：《现代基础写作学》，四川大学出版社，2002年版。
考核方式：平时作业（含课程论文），考查或考试。
参考书目：赵大军、陈广林主编：《大学写作教程》，广西教育出版社，2005年版。
四、中国现代文学史（History of Modern Chinese Literature）（5学分，90学时）主要内容：本课程是专业主干课程，全面系统地介绍中国现代文学发展状况和重要作家作品，课程内容包括中国现代文学三十年的文学思潮和运动，小说、诗歌、散文、戏剧等文体的发展和不同流派的特点，鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、巴金、沈从文等作家的创作历程及其作品的艺术成就等。
汉语言文学专业 - 目 录
目录马列文论 (1)语文学科教学论 (7)现代汉语 (13)语言学概论 (20)中国古代文学史课 (26)文学概论 (58)古代汉语 (69)汉语口语 (73)写作概论 (75)外国文学 (79)美学课程 (85)应用文体写作 (90)学术论文写作 (92)硬笔书法 (96)中国文化概论 (98)马克思主义文艺理论 (105)中国诗学研究 (108)中国古代文论 (111)近代文学 (115)中国现代文学思潮研究 (119)西方现代派文学 (124)论语研究 (128)佛学研究 (130)唐诗学 (133)明清小说与红楼梦 (136)外国名著鉴赏 (143)托尔斯泰研究 (147)二十世纪中国散文史 (151)文艺鉴赏 (154)艺术抽象 (157)比较文学 (160)东方文学研究 (163)台港文学 (166)1．专业基础课《马列文论》教学大纲修订单位：韩山师范学院中文系执笔人：吴亚南一、课程基本信息1．课程中文名称：语言学概论2．课程英文名称：3．课程类别：必修4．适用专业：汉语言文学5．总学时：36学时6．总学分：2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程是汉语言文学教育专业的一门重要文艺理论课。
本门课通过对马列理论家经典文艺论著的选讲，使学生深入理解马克思主义的文艺思想。
同时让学生学会运用马克思主义的立场、原理、方法来正确分析文艺现象、文化问题，树立正确的文艺观、批评观。
三、理论教学内容与教学基本要求1．第一讲：马克思的实践美学理论——《1844年经济学哲学手稿》讲析（9学时）教学要求：通过对马克思理论原著的接触，明确马克思的实践美学理论的具体内容，并能作出一定的理论阐释。
教学内容：第一节《1844年经济学哲学手稿》写作的背景马克思想批判地改造了德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义讲述马克思实践美学的几个思想第二节马克思用社会实践的观点和方法研究美学是美学研究史上的根本变革黑格尔“美是理念的感性显现”费尔巴尔美学这样一个精神范畴，到底是从观念出发来解释实践，还是从物质实践出发来解释观念的东西？马克思扬弃了这两种片面性，吸收了合理性。
汉语言文学(050101).
汉语言文学（050101）
业务培养目标：本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻、出版部门、学校、科研机构和机关企事业单位从事汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基础知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；
2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；
3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；
4．了解我国关于语言文学和文学艺术的方针、政策和法规；
5．了解本学科的前沿成就和发展前景；
6．能阅读古典文献、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。
主干学科：中国语言文学。
主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学、西方文论、中国历代文学作品选、外国文学、比较文学概论。
主要实践性教学环节：包括军训、社会实践、教学实习、毕业实习，安排29周。
修业年限：四年
修读学分：165学分，其中必修课105学分，选修课45学分，实践教学15学分。
授予学位：文学学士学位。
汉语言文学专业必修课
汉语言文学专业选修课
注：*表示该课程不属于全校任何一个专业的必修课汉语言文学专业实践教学。
汉语言文学培养方案
汉语言文学专业（师范类）培养方案一、学制与学分学制：四年学分： 182二、专业培养目标本专业培养具有深厚的人文精神和科学素养、坚实的中国语言文学专业知识、较强的研究能力、创新能力和竞争能力，能在学校、科研机构从事汉语言文学教学与研究工作，以及能积极适应社会发展和社会多方面需要的高素质中文专业人才。
三、业务基本要求要求学生不仅具有宽厚坚实的专业知识体系，而且具有相关学科知识结构。
要求学生具备较强的专业教学能力、科研能力及其他各项能力。
要求学生具备强烈的创新意识。
鼓励学生在接受本专业基本训练的同时，按自己的发展特点跨专业、跨学科自修相关知识和技能。
四、毕业生应获得的知识和能力1．具有正确的文艺观、语言文学观，熟练掌握汉语言文学专业和教育学的基础理论和基础知识，具有一定的哲学和自然科学素养，具有处理古今语言文字材料、解读和分析古今中外文学作品、设计实施语文教学的能力，有良好的汉语口语和书面语表达能力。
2．熟悉教育法规，了解语言文学学科的新发展，能根据社会需要和教育发展的需要，将新知识引入语文教学的实践中，富有创新精神。
3．掌握资料搜集、文献检索、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法。
4．具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
5．熟练掌握一门外语，并具备较强的计算机应用能力。
五、主干学科汉语言文学。
六、主要课程现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学理论、写作、中国现当代文学史、中国现当代文学作品精读、中国古代文学史、中国古代文学作品精读、外国文学、语文课程与教学论、教育概论、教育心理学。
七、主要实践教学环节军训、生产劳动、社会实践、学年论文、写作实践、教育实习、毕业论文。
八、相近专业对外汉语、新闻学。
九、毕业与授予学位本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，总学分达到182学分，方可毕业。
本专业所授学位为文学学士。
十、教学安排一览表（见附表一）十一、实践环节安排表（见附表二）十二、课外安排一览表（见附表三）十三、学时、学分汇总表（见附表四）附表一教学安排一览表注：“课程性质”栏A表示通识Ⅰ课程（A1为必修，A2为限选，A3为任选）；B表示通识Ⅱ课程（B1为必修，B2为限选，B3为任选）。
汉语言文学专业培养方案-专业实践
汉语言文学辅修专业培养方案一、培养目标为了充分发挥学校各学科的教育资源优势，让学有余力的学生，在完成主修专业的同时，自愿进行跨院系、跨学科学习，旨在提高学生人文素养和科学素养以及就业竞争能力，培养具备汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的复合型人才.二、专业主干课程现代汉语、文学概论、基础写作、语言学概论、中国古代文学、古代汉语、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、中国古代文论，学术方法与论文写作三、学制学制2年四、学分要求本专业辅修学生最低需修满60个学分五、授予学位文学学士（不进行学历电子注册）六、各类课程结构及学分、学时比例及学分分布表七、汉语言文学辅修专业教学计划表八、专业主干课程简介(一）课程名称：现代汉语课程英文名称:Modern Chinese课程简介：本门课程在现代语言学理论的指导下，从对现代汉语共同语的分析入手，系统讲授现代汉语共同语的语音、词汇、语法知识，培养提高学生对现代汉语共同语的认识使用、分析、教学能力，从而为学生以后进行语文教学和进一步学习研究语言理论打好基础。
教材:《现代汉语》兰宾汉、邢向东中华书局 2006年7月版参考书目:1、《汉语语法分析问题》吕淑湘主编商务印书馆 2005年9月版2、《语法讲义》朱德熙主编商务印书馆 2005年6月版主讲教师简介：韩宝育，男，陕西岐山人，1955年生。
陕西师大文学院现代汉语教研室主任,教授。
主要从事现代汉语、语言概论课的教学和语言理论研究工作。
主要论著有:《语言与人的意义世界》、《现代汉语学习指要与习题测试》（主编之一)、《现代汉语句子分析》(合著)、《修辞小辞典》（修辞理论部分撰稿人）。
具有代表性学术论文有：《关于语言的哲学思考》、《语言符号的局限性》、《论言语表达和知悟的三维结构》等。
（二）课程名称：语言学概论课程英文名称：Introduction To Linguistics课程简介：本门课程系统讲授人类语言的宏观知识，探索人类语言的结构、机制，揭示世界语言发生发展的一般规律，探讨语言与相邻学科关系。
文学院汉语言文学专业课程设置情况
考查
080114084
沈从文研究
2
38／2
春
考查
080114085
中国现代小说研究
2
38／2
春
考查
080114086
王蒙小说研究
2
38／2
春
考查
080114087
中国新时期文艺思潮研究
2
38／2
春
考查
080114088
20世纪散文精品选讲
2
38／2
春
考查
以
上
属
于
中
国
现
当
代
文
学
080114089
鲁迅研究
快速阅读
1
20/2
秋、春
考查
089200020
高级阅读
1
20/2
秋、春
考查
089200021
影视欣赏
1
20/2
秋、春
考查
089600002
Access数据库原理与应用
2
36+9/2+1
春
考查
任选1门,修够2学分
089600003
Authorware多媒体制作
2
36+9/2+1
春
考查
089600004
080112031
社会语言学
2
36／2
春
考查
以
上
属
于
语
言
文
字
学
080112032
汉语语法学史
2
36／2
春
考查
080112033
语言与文化
2
汉语言文学(师范类)专业本科教学计划
汉语言文学（师范类）专业本科教学计划专业代号 050101（国家）0101（学校）一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养具备汉语言文学基础理论、基本知识和基本技能，具有良好传统文化修养及创新精神，具备从事中等学校语文教学和科学研究能力的人才。
（二）培养规格（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；具有科学的世界观、正确的人生观、良好的文化修养及高尚的道德品质；（2）具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力，及设计实施汉语言文学教学的能力；（3）了解语言文学学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会及教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在融化新知识的实践中富于创新精神；（4）熟悉教育法规，懂得教育基本理论，掌握一定的现代教育技术，具有教师的基本素质和基本技能，达到国家语委规定的普通话标准，有良好的口语和书面表达能力；（5）掌握计算机的基本知识，并具有较好的应用能力；掌握一门外语，达到国家规定的外语水平；（6）具有健全的体魄、良好的心理素质和审美素养。
二、学制、学位：学制四年，授予文学学士学位。
三、四年教育时间活动周数分配表，见附表一。
四、课程设置及学时、学分安排（一）课程类别1、公共基础必修课程（1）政治理论课（2）通识文化课（3）教师教育课2、学科及专业基础必修课程见附教学计划表3、专业模块课程（限制选修课，每个学生限选一个方向）（1）语言学（2） 20世纪文学（3）古代文学（4）文艺理论（5）世界文学4、专业任意选修课程每个学生限选五门（见教学计划表）5、公共选修课程（1）限选课（限选四门）（2）任选课（每系列任选一门）（二）课程学时分配本专业教学总时数为2750学时，各类课程学时分配见附件。
（三）课程学时、学分分配及要求本专业学生须修满169学分方准予毕业，其中专业课程须修满规定的158学分。
汉语言文学(辅修、辅修学士学位)-2020级培养方案
汉语言文学（辅修、辅修学士学位）
（Chinese Language and Literature）
一、培养目标
努力培养具有良好的人文素养、专业知识和创新能力，能够从事地方高等院校、中等职业技术学校、重点中学的教学与管理工作，从事党政机关、企事业单位、文化教育部门、新闻出版，以及相关机构的管理工作，并积极适应社会发展和社会多方面需要的高素质未来精英人才。
二、学分要求
辅修30学分；
辅修学士学位48学分（含毕业论文）
三、教学计划表
四、修读要求
1.修读辅修的学生需完成30学分，其中学科基础课为必修，共26学分，另可在专业选修课或通识课的“经典研读与文化传承”模块选修4学分。
2.修读辅修学士学位的学生需完成48学分，其中学科基础课为必修，共26学分，另有18学分需修读专业选修课模块，或在通识课的“经典研读与文化传承”模块中选修相近课程。
完成毕业论文的写作，成绩合格并通过论文答辩者，获辅修学士学位。
3.修读通识课者，学分与主修专业不能重复计算。
汉语言文学专业主要课程简介
汉语言文学专业主要课程简介1C10783 基础写作学分：2.0Basic writing预修课程：无内容简介：本课程系统讲授写作基础理论与写作常用文体理论，并通过评析典型写作个案，有效组织、指导学生系列写作训练等教学环节，以提高学生实际写作水平，提高学生分析问题解决问题的能力，培养学生创造性思维品质和素质。
推荐教材：《普通写作学教程》，路德庆，高等教育出版，1999年主要参考书:《写作训练指导》，陈家，华东师范大学出版社，1997年1C11535 中国文化学分：2.0Chinese Culture预修课程：写作、现代汉语内容简介：本课程系统地讲授中国文化史知识和中国传统文化精神，包括学术思想、宗教信仰、典章制度和文学艺术四个部分，使学生了解和掌握系统的中国文化知识，培养人文精神，从而为专业学习打好基础。
推荐教材：《中国传统文化新编》，金涛，浙江人民出版社，2004年主要参考书:《中国文化史》，柳治鰴，上海古籍出版社，2001年1C10763 现代汉语学分：2.0Modern Chinese预修课程：无内容简介：本课程讲授现代汉语的语音、词汇、语法、语用等内容，讲授语音的各要素特点、词的分类和构成、各类词的关系、词的多义现象等知识，讲授单句、复句和修辞的具体运用法则，使学生熟悉现代汉语的特点和规律，提高运用现代汉语的能力。
推荐教材：《现代汉语通论》，邵敬敏，上海教育出版社，2002年主要参考书：《现代汉语》（重订本），胡裕树，上海教育出版社，1995年1C11033 中国古代文学1 学分：3.01C11043 中国古代文学2 学分：2.01C11053 中国古代文学3 学分：2.0Classical Chinese Literature预修课程：中国文化、古代汉语内容简介：本课程通过对中国古代文学史的系统讲述，使学生了解中国古代文学的发展脉络，熟悉文学史上出现的重要作家、作品、文学流派和文学现象，尤其是通过重点讲析中国古代文学中的优秀作品，使学生了解中国古代文学的精髓，学会鉴赏和分析文学作品，提高文化素养，增强民族自信心，自觉弘扬民族文化。
本科汉语言文学专业含方向规则说明
本科汉语言文学专业(含方向)规则说明————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：文学科中国语言文学类汉语言文学本科（专科起点）专业规则说明一、培养规格与培养目标专业培养规格：汉语言文学本科（专科起点），二年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的,能胜任文化、宣传、教案、管理、秘书等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。
在业务知识与能力方面：要求能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。
学位目标：文学学士学位。
二、课程模块设置本专业共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课、补修课。
三、课程设置本专业同时还设置有中文、师范、文秘方向。
（一）公共基础课该模块中央电大考试最低学分为13学分，模块设置最低学分为21学分。
1．统设必修课：开放教育学习指南、计算机应用基础（本）、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)、民族理论和民族政策。
2．选修课：学位论文指南、学位外语（汉本）。
（二）专业基础课该模块中央电大考试最低学分（中文、师范方向）为14学分，（文秘方向）为19学分，模块设置最低学分为26学分。
1．统设必修课（中文、师范方向）：现代汉语专题、古代汉语专题、中国当代文学专题、中国现代文学专题。
（文秘方向）：中国文化概观、秘书理论与实务、现代汉语专题、中国当代文学专题、言语交际。
2．选修课（中文、师范方向）：言语交际、中国文化概观、西方文化概观。
（文秘方向）：中国现代文学专题、外国文学专题。
本科-汉语言文学专业(含方向)规则说明
本科-汉语言文学专业(含方向)规则说明文学科中国语言文学类汉语言文学本科（专科起点）专业规则说明一、培养规格与培养目标专业培养规格：汉语言文学本科（专科起点），二年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的,能胜任文化、宣传、教学、管理、秘书等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。
在业务知识与能力方面：要求能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。
学位目标：文学学士学位。
二、课程模块设置本专业共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课、补修课。
三、课程设置本专业同时还设置有中文、师范、文秘方向。
（一）公共基础课该模块中央电大考试最低学分为13学分，模块设置最低学分为21学分。
1．统设必修课：开放教育学习指南、计算机应用基础（本）、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2) 、民族理论和民族政策。
2．选修课：学位论文指南、学位外语（汉本）。
（二）专业基础课该模块中央电大考试最低学分（中文、师范方向）为14学分，（文秘方向）为19学分，模块设置最低学分为26学分。
1．统设必修课（中文、师范方向）：现代汉语专题、古代汉语专题、中国当代文学专题、中国现代文学专题。
1．汉语言文学专业：传播与广告、中国现当代文学作品精读、中国古代文学作品精读。
2．师范方向：讲演与口才、法学基础知识、秘书资格证书专题。
3. 文秘方向：秘书参谋职能概论、应用写作（汉语）、实用法律基础（六）实践课实践课包括“社会实践”和“毕业论文”，统设必修，共8学分，由地方电大根据中央电大制定的实践环节教学大纲组织实施。
文学院汉语言文学专业课程设置情况
1、必修课（9学分，156学时）
课程编码
课程名称
学分
总/周学时
开课时间
考核方式
备注
080111001
写作Ⅰ
2
30／2
秋
考查
080112002
写作Ⅱ
2
36／2
春
考试
080112003
逻辑学
2
36／2
春
考试
080113004
语言学概论
3
54／3
秋
考试
总计
9
156
2、选修课（4学分，72学时）
大学俄语Ⅰ
3
60/4
秋
考试
089202010
大学俄语Ⅱ
4
72/4
春
考查
089203011
大学俄语Ⅲ
4
76/4
秋
考试
089204012
大学俄语Ⅳ
4
72/4
春
考试
089601001
大学计算机基础
3
36+18/2+2
秋
考试
总计
31
582
选
修
081601001
大学体育Ⅰ
1
30/2
秋
考查
限选
体育俱乐部制
081602002
大学英语Ⅱ
3
72/4
春
考查
089203003
大学英语Ⅲ
3
54/3
秋
考试
089204004
大学英语Ⅳ
3
54/3
春
考试
089201005
文学院汉语言文学专业课程设置情况
课程内容：包 括新闻、广告 文案、策划书、 调研报告等写
作实践
课程评价：通 过实际项目和 作品进行评价， 注重实践成果
和应用价值
Part Four 汉语言文学专业实践教
学环节
实验与实训
实验课程：旨 在培养学生实 际操作能力和
创新思维
实训项目：通 过实践训练， 提高学生综合 素质和应用能
力
校企合作：加 强与企业的合 作，为学生提 供实习和就业
课程建设与改革
课程设置：汉语言文学专业课程设置的目标、内容及结构 教学方法：采用多种教学方法，注重培养学生的实际应用能力 教材建设：选用优秀教材，同时鼓励教师自编教材 实践教学：加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新精神
感谢观看
汇报人：XX
师资力量：具备丰富的教学经验和学术背景 教学质量：注重教学效果和学生学习成果 教师评价：定期开展教学质量评估和反馈 教师培训：提供专业培训和学术交流机会
学生学业评价与反馈
评价方式：考试、论文、课堂表现等多维度评价 反馈机制：及时向学生提供学习进度、成绩等方面的反馈 评价标准：以培养目标为导向，注重学生的综合素质和实践能力 评价效果：根据评价结果调整教学策略，提高教学质量
课程目标：培养学生阅读、分析和评价文学作品的能力，掌握文学批评的基本方法。
课程内容：涵盖古今中外各类文学体裁，包括小说、诗歌、戏剧、散文等。
教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等多种方式，注重启发学生思维，培养其独立思考能 力。
课程评价：通过考试、作品评价、课堂表现等多方面综合评价学生成绩。
写作与表达课程
Part One 汉语言文学专业课程概
述
课程设置目标
培养具备汉语言文学基本理论、 基础知识和基本技能的人才
汉语言文学主要课程
有关《汉语言文学》的主要课程
有关《汉语言文学》的主要课程如下：
1.语言学课程：如现代汉语、古代汉语、语音学、语法学等，主要研究汉语的语音、语法、
词汇等方面。
2.文学课程：如中国古代文学、中国现代文学、比较文学、外国文学等，涵盖了古今中外
的文学发展、作品赏析以及文学批评等方面。
3.文化课程：如中国文化概论、跨文化交际、文化批评等，涉及中国文化的各个方面，以
及跨文化交流的原理和实践。
4.写作与编辑课程：如文学写作、新闻写作、编辑实务等，培养学生写作和编辑的能力。
5.通识课程：如社会科学基础、自然科学基础等，旨在拓宽学生的知识面，提高综合素质。
6.其他专业课程：根据具体的专业方向，还可能包括如古籍整理、民间文学、儿童文学等
课程。
此外，汉语言文学专业通常还会开设一些实践课程和实践环节，如社会调查、文献检索与论文写作等，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。