古代文学史—秦汉文学教案

第二章秦汉文学教案

授课题目汉代辞赋授课类型理论课首次授课时间2019年 3月 5日学时 2

教学目标1、了解秦汉时期历史背景，背诵中国朝代表。

2、知道汉赋内容，发展的三个阶段和各自特点。

3、知道汉赋四大家以及相关成语。

重点与难点1、面向外国学生上古代文学课，需要用视频，图片等多媒

体设施增加趣味性。

2、结合现实生活应用，切身感受中国文化。

教学手段与方法1、视频，图片等多媒体设施

2、用故事，成语丰富课堂

教学过程：（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等）

课堂导入：（15-20分钟）

大家知道秦始皇这个人物吗？以秦始皇引出秦朝统一中国的历史讲解。

但是秦朝短暂而亡，后被汉朝取代，由于秦朝存在时间较短，文学成就少，所以一般将秦汉文学放到一起学习。

※可以将秦汉和隋唐时期做简单对比。

课堂呈现：

1、文学历史背景介绍

秦始皇介绍

统一六国，焚书坑儒，法制思想

※秦始皇与烟台的故事

楚汉战争（刘邦、项羽故事）

※讲解中国象棋的由来，丰富学生对中国文化的认识。

2、以表格的形式整理汉赋发展的三个阶段及代表作家

形式如下：

※枚乘生平、思想，《七发》的主要内容与思想意义、艺术成就与赋史地位，“七”体

※司马相如生平与思想，《子虚》与《上林》的主要内容与思想意义、艺术成就与赋史地位

（可穿插司马相如和卓文君的爱情故事，子虚乌有的典故由来）

思考题、讨论题、作业

让学生百度汉赋四大家的生平思想和作品及特点。下节课让学生来讲。

教学后记

1、单纯的理论授课会让课堂枯燥，所以可以穿插爱情故事和成语典故。

2、留一部分空白，让学生自己学习了解，调动学习积极性。

第二章秦汉文学教案

授课题目司马迁和《史记》授课类型理论课首次授课时间2019年 3月 5日学时 4

教学目标1.让学生了解汉武帝时的文学历史背景（罢黜百家，独尊儒

术）

2.知道司马迁的生平和《史记》的内容，艺术成就。

重点与难点1.面向外国学生上古代文学课，需要用视频，图片等多媒体

设施增加趣味性。

2.结合现实生活应用，切身感受中国文化。

教学手段与方法1.视频，图片等多媒体设施

2.用历史故事丰富课堂

教学过程：（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等）复习：让学生上台讲汉赋四大家（15-20分钟左右）

课堂导入：（15-20分钟）

以电视剧《大汉天子》的片头曲和第一集部分内容，让学生了解汉武帝时期的故事。

课堂呈现：

1、司马迁的生平

家世与家学

汉武帝时代的政治、学术氛围与司马迁思想人格的形成。

司马迁的经历（劳动、游历、遗嘱、为太史令、宫刑、发愤著书）

2、《史记》的体例与规模整理如下：

※本纪，世家，列传是全书的主体，主要通过各个阶级，各个阶层以及各种职业的

各式各样的人物的生平活动来反映历史情况。

第二章秦汉文学教案

授课题目乐府诗歌和文人五言诗授课类型理论课

首次授课时间2019年 3月 5日学时 2

教学目标

1、了解乐府诗歌由来

2、知道汉乐府的思想内容与艺术成就及影响

重点与难点

1、面向外国学生上古代文学课，需要用视频，图片等媒体

设施增加趣味性。

2、结合现实生活应用，切身感受中国文化。

教学手段与方法

1、视频，图片等多媒体设施

2、用故事，成语丰富课堂

3、课堂讨论，引导学生简单的做汉乐府和《诗经》《楚辞》

的对比讨论。

教学过程：（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等）课堂导入：（15-20分钟）

让学生上台讲汉武帝时期的主要文学成就，教师引导指正。

课堂呈现：

1、乐府概念的双重内涵

2、汉乐府的思想内容四部分整理如下：

重点来讲汉乐府中的婚姻爱情诗。

主要讲解与精读篇目：《陌上桑》、《孔雀东南飞》

3、两汉乐府诗歌的艺术特点：抒情诗，叙事诗，现实主义色彩

4、文人五言诗（古诗十九首）简单介绍

5、名言名句赏析

思考题、讨论题、作业

乐府诗歌和《诗经》《楚辞》的比较

教学后记

可以借鉴《上邪》让学生说说自己国家爱情诗中表达坚贞爱情的方式方法。