初三语文作文复习公开课教(学)案

初中语文作文教案

课题：2011年中考作文审题专项复习

复习目标：

1、明确审题容，掌握审题方法；

2、运用审题方法审题，并完成写作拟写表。

复习重点：

学会审题并掌握作文审题方法，完成作文草稿拟写表。

复习难点：

通过审题完成作文的深远立意，拓展思维。

复习过程：

一、导入：

二、学习目标（出示）

……

三、作文审题容概述：

1.速读下列作文题目。

请同学们思考：你从文题中捕捉了那些审题应注意的信息（哪些方面入手）？

①题目：在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自推一推，哪怕是敲的行为或者勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了很多弯路，失去乐许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……

以“门其实开着”为题写一篇文章。

要求：A“门”可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门，父母亲情的门、文学殿堂的门…… B请写一篇记叙文;C不少于600字。

②1.2008年题“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，字数在600字左右，不得出现真实的校名和人名。

③《我眼中的色彩》为题目……

④《我和一起》请先补充完整题目，然后写作。

我发现：类型、文体、字数、人称、围、题蕴、关键词等。

2.基本知识点：

★类型：中考作文的三种类型：命题作文、半命题作文、话题作文。其中2006—2010连续五年的中考试题必考一个半命题作文。所以，半命题作文应该引起我们的重视。

★文体：很多年来中考要求“文体不限”，但是从2008、2009、2010年连续三年都有一个题目要求写成记叙文。所以我们大力提倡写记叙文，散文也可以，但是散文要求形散而神不散，而且对语言的要求也很高。

★字数：一直以来，中考对字数已经约定俗成要求。有的不少于600字；有的有求600左右。……（多优点——少害处）

★其他：中考作文题目要求二选一；同时审题时间至少五分钟，容至少读三遍，并且要仔细认真研读有限的文字。

四、结合具体作文试题，分析学会审题、立意

（一）阅读下面的文字，根据要求作文。

一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；

一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一则公益广告……便是一道令人回味的风景线；

一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。

也许，你眼中和心中的风景线更多更多……

请以：“一道风景线”为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；

④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规、美观。

指导思路：一、请学生回答，看到题目后你会怎样来审题？

指导落脚抓关键词和修饰词；学会挖掘关键字的意蕴。如何来理解“风景”一词？

一、体会命题意图。首先，题目中的“风景线”无论是在“眼中”还是在“心中”，都应该美好、高雅、感人，是值得赞美的人和事物，例如一种健康的心态，一种崇高的精神，一种坚定的信念，一种博大的胸襟，等等。“一道”这一数量词也要注意，它给出了数量上的限制，如果你的文章只是罗列没有在联系的几道风景线，又没有把这几道风景线收拢为“一道”，便是偏题。

二、选好构思角度。构思角度大体有三种：

1.以实为主，由实而虚；

2.以虚为主，逐步深化；

3.虚实结合，相得益彰。

选哪个角度都可能写出好文章，能否出新的关键在于思维的广度和深度。一般地

说，由实而虚，虚实结合，由表及里，往往更容易出新。正如提示语所引一位哲人说的话——“你的灵魂就是一道精选的风景线”。例如写游，只写“四奇”，很可能流于一般化；但如果你有关于旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累，将自然美与心灵美糅合在一起写,则富有新意。如果写虚实结合的散文，“散”开时写几道风景，则必须做到形散神聚，找出几道风景的在联系,将其归结为“一道”。

友情提示：A.“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的容不能是平平常常的某一节课；《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。

B.请同学们特别注意题目里的时间词，如:“一天”“冬天”;地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“一道”等。

2.虚实错位 A.把抽象的概念具体化(心愿，希望，想念……)

B.把具体的事物抽象化(桥,门, 墙,窗……)

写抄袭;④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

指导思路：一、让学生分析已知的容，并补充完整题目。

二、让同学回答自己的填补答案，在交流中，然后明确——

1. 审——题中“已有容”

2. 审——题中“待填容”

填补原则：A.合理性原则.①语法②意图

B.熟悉性原则.①材料②文体

C新颖性原则. ①材料②角度

选材角度：自身、家庭、学校、社会、自然

小试牛刀：给下列标题补充完整

1.《我学会了＿＿》

2.《我第一次＿＿》

（三）、阅读下面的材料。根据要求作文：

日本一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生。决定裁员l／3。有三种人名列其中，清洁工、司机和无任何技术的仓库管理人员。经理找他们谈话，说明了裁员的意图。清洁工说：“我们很重要。如果没有清洁优美、健康有序的工作环境，你们怎么能全身心投入工作?”司机说：“我们很重要。这么多产品没有司机怎么能迅速销往市场?”仓管人员说：“我们很重要。如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷走!”经理觉得他们说的话都很有道理，权衡再三决定不裁员。

第二天，经理在厂门口悬挂了一块大匾。上面写着：“我很重要。”这句话调动了全体职工的积极性．几年后该公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。

任何时候都不要看轻了自己。在关键时刻，你敢说“我很重要”吗?

请以“我很重要”为话题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。

指导思路：

一、明确话题作文审题三步走：审材料语——审话题语——拟标题

二、1.分析材料语

2.分析话题语“我很重要”本身含义

立意思考：1.以散文或者记叙文的形式表现生活中不同岗位上的一个个“我”的作用、贡献。正是无数个“我”才保证了社会主义现代化事业的顺利进行——“我很重要”。

2.议论文形式写“自信”、“同心协力”精神。