手语培训PPT
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《语文教学手语》课件
手语在语文教学中
05
的实际应用
手语在作文教学中的应用
作文构思
手语可以帮助学生更好地构思作 文，通过手势表达想法，促进思
维活跃。
内容表达
手语能够帮助学生更准确地表达作 文内容，特别是对于一些难以用语 言表达的情感和细节。
作文修改
手语可以辅助学生发现作文中的问 题，通过手势呈现，更直观地理解 问题所在。
通过手语表演戏剧，帮助学生理解戏剧内容，提高语言运 用能力和表演技巧。
要点二
详细描述
选取适合学生的戏剧素材，将戏剧内容以手语形式呈现， 教师进行手语示范，并引导学生参与手语戏剧表演。在表 演过程中，学生需要运用手语表达角色的情感和台词，同 时配合身体语言和面部表情，以呈现出完整的戏剧效果。 通过手语戏剧表演，学生能够更好地理解戏剧艺术，同时 提高语言运用和表演技巧。
语文课文手语教学
03
课文内容解析
总结词：深入理解
详细描述：在语文课文手语教学中，首先需要对课文内容进行深入解析，包括文 章的主题、结构达示范
总结词：准确表达
详细描述：在进行手语表达时，需要准确地将课文内容转化为手语形式，包括词汇、语法和表达方式等方面，以确保信息的 准确传递。
手语在阅读理解中的应用
理解文本
手语可以帮助学生更好地理解文本内容，通过手 势和动作解释文本中的抽象概念。
角色扮演
手语可以帮助学生更好地理解角色，通过手势和 动作表现角色的性格和情感。
故事演绎
手语可以帮助学生演绎故事情节，通过手势和动 作呈现故事的发展过程。
手语在口语交际中的应用
表达情感
手语可以帮助学生更好地表达情感，通过手势和动作传递情感信 息。
提高语文教学质量
手语知识入门PPT演示课件
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示；
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字，也可以一手先将四指并拢与拇指分开（手背向 上），然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点，象征这个字的“乙” 类似弹性的，可以被压扁的样子。
7.用字母来表示：科学KX，姓陈Ch.姓邓D（以方便表示抽象词语） Use the letters to express your name.
8.用书空法来表示：千、万、厅、厂（一般以笔划在四笔以下的字） Write the words on the air
9.用仿字法来表示：公、工、区、介、业 （用双手的手指架构而成）
下habet
标 题
6
数 字： Number
数 字：
7
注释：
1、表示二十以上的数字，每逢十位数整数时所表示数字的手指弯动二下，即 表示十位数字后面的“0”； Wave your fingers twice to express the number. Like “ Thirty ”, you need to stretch out three fingers and wave twice.
手语是一种美丽的肢休语言，手语 是聋人打开无声世界大门的钥匙，它不 仅仅是一种语言，一项技能，更是一门 艺术，一种语言美的享受，今天周周老 师和张老师把手语带进中学课堂，希望 通过学习手语以后大家可以去帮助和关 爱聋人，为他们搭建一座没有语言障碍
的桥梁。
1
手语类别举例The types of sign language
3.动作模仿性：洗. 冷. 热. 走（行为模仿） Pictographic:(imitate the movement): wash ,cold ,hot, walk, etc.
各种手语、手势图片释意大全PPT文档共31页
各种手语、手势图片释意大全
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Hale Waihona Puke
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Hale Waihona Puke
《手语培训图解词语》PPT课件
一手握拳，向上伸出拇指。
好
一手握拳，向下伸出小指。
坏
大
双手掌心相对，同时向两侧挥动。
一手拇指捏小指指尖。
小
多
一手五指伸开、微曲，微微抖动几下
少
一手拇、食指相捏，拇指弹动食指尖。
長
双手食指相对，从中间向两侧拉开。
短
双手伸出食指，指面相对，由两侧向中间靠拢至相距寸许。
高興、快樂
打“十”和“二”两个手势，象征时钟是十二点。
下午
右手食指直立于肩部，向左侧作弧形下移。象征太阳从头顶逐渐西坠。
早上
一手四指与拇指相捏，手背向上横放胸前，缓缓向上抬起，五指逐渐张开， 象征天色由暗转明。
晚上
一手四指并拢与拇指成90度直角，放在眼前。然后缓慢作弧形下移，同时五 指捏合，象征天色由明转暗。
你好
一手食指指向对方。 一手握拳，向上伸出拇指。
謝謝
一手伸出拇指，弯曲两下，表示向人感谢。
不客氣
一手伸直，左右摆动几下。 双手掌心向上，左右微动几下，上身略俯，表现谦虚待人的样子。
對不起
一手五指并拢，举于额际，先做“敬礼”手势，然后下放改伸小指，在胸部 点几下，表示向人致歉并自责之意。
季節
（一）右手伸食指在左拳四个骨节处自上而下各点一下。（二）手指字母“J” 的指式。
是
一手食、中指相搭，并点动一下。
善良
双手拇、食指在胸前搭成“心”形，然后一手握拳伸出拇指，并向上提一下。
很
一手拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉。
認識
（一）一手食、中指从眼部向前伸出，表示“看”“看见”的意思。（二） 一手食指在太阳穴处点两下，表示“知道”。
家庭
（一）双手指尖搭成“＾”形，表示“家”“房屋”。（二）手指字母“T” 的指式。
《银行手语培训》课件
。
06
总结与展望
银行手语培训的意义和影响
提升银行业服务质量
通过手语培训，银行能够更好地为聋哑客户提供服务，增强客户 满意度和忠诚度。
促进社会包容性
手语是聋哑人士的主要交流方式，银行提供手语服务能够促进社会 对聋哑人士的关注和包容。
保障聋哑客户权益
为聋哑客户提供无障碍的金融服务是银行的义务，手语培训有助于 保障聋哑客户的合法权益。
总结词
详细描述取款业务的手语表达，包括取款方式、取款限额等。
详细描述
在取款业务的手语表达中，需要明确表达出取款的方式，如柜台取款、ATM机 取款等，以及取款的限额。同时，还需要告知客户取款时需要注意的事项，如 核对取款金额、保护个人隐私等。
存款业务的手语表达
总结词
详细描述存款业务的手语表达，包括存款方式、存款利率等。
详细描述
在存款业务的手语表达中，需要清晰地表达出存款的方式，如活期存款、定期存款等，以及存款的利率。同时， 还需要向客户介绍存款的好处和注意事项，如资金安全、收益稳定等。
贷款业务的手语表达
总结词
详细描述贷款业务的手语表达，包括贷款种类、贷款利率等。
详细描述
在贷款业务的手语表达中，需要明确表达出贷款的种类，如个人消费贷款、住房按揭贷款等，以及贷 款的利率。同时，还需要向客户介绍贷款的申请流程和注意事项，以便客户更好地了解和申请贷款业 务。
银行服务流程的手语表达
开户业务的手语表达
总结词
详细描述开户业务的手语表达，包括所需材料、办理流程等 。
详细描述
在开户业务的手语表达中，需要清晰地表达出所需材料，如 身份证、户口本等，以及办理流程，如填写表格、核实身份 等。同时，还需要介绍开户的好处和注意事项，以便客户更 好地了解和办理开户业务。
06
总结与展望
银行手语培训的意义和影响
提升银行业服务质量
通过手语培训，银行能够更好地为聋哑客户提供服务，增强客户 满意度和忠诚度。
促进社会包容性
手语是聋哑人士的主要交流方式，银行提供手语服务能够促进社会 对聋哑人士的关注和包容。
保障聋哑客户权益
为聋哑客户提供无障碍的金融服务是银行的义务，手语培训有助于 保障聋哑客户的合法权益。
总结词
详细描述取款业务的手语表达，包括取款方式、取款限额等。
详细描述
在取款业务的手语表达中，需要明确表达出取款的方式，如柜台取款、ATM机 取款等，以及取款的限额。同时，还需要告知客户取款时需要注意的事项，如 核对取款金额、保护个人隐私等。
存款业务的手语表达
总结词
详细描述存款业务的手语表达，包括存款方式、存款利率等。
详细描述
在存款业务的手语表达中，需要清晰地表达出存款的方式，如活期存款、定期存款等，以及存款的利率。同时， 还需要向客户介绍存款的好处和注意事项，如资金安全、收益稳定等。
贷款业务的手语表达
总结词
详细描述贷款业务的手语表达，包括贷款种类、贷款利率等。
详细描述
在贷款业务的手语表达中，需要明确表达出贷款的种类，如个人消费贷款、住房按揭贷款等，以及贷 款的利率。同时，还需要向客户介绍贷款的申请流程和注意事项，以便客户更好地了解和申请贷款业 务。
银行服务流程的手语表达
开户业务的手语表达
总结词
详细描述开户业务的手语表达，包括所需材料、办理流程等 。
详细描述
在开户业务的手语表达中，需要清晰地表达出所需材料，如 身份证、户口本等，以及办理流程，如填写表格、核实身份 等。同时，还需要介绍开户的好处和注意事项，以便客户更 好地了解和办理开户业务。
手语知识入门PPT课件
5.关联性：希望. 梦. 聪明（与脑关联、与心关联、与眼关联、与肩关联） Relevance: wish, dream, clever, etc. (about your brain, heart, eyes, shoulder)
6.词语随方向有变化性：开--关、长--短、进--退、高--低 Direction change: [open--close],[long--short],[in--out],[high--low], etc.
手势动作图解符号（一） learn to follow the arrows
• 表示手势沿箭头方向移动 • 表示手势沿上下（或左右、前后）反复摆动或捏动 • 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 • 表示手势沿箭头方向做波浪形（或曲线形移动） • 表示手向下抖动
精选
手势动作图解符号（二）
• 表示拇指与其他手指互相捻 • 表示五指交替抖动（或点动）几下 • 表示手指向前（或向下）一顿，或到此终止 • 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手指 • 表示手臂或手指轻轻颤抖 • 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边放开五指
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示；
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字，也可以一手先将四指并拢与拇指分开（手背向 上），然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点，象征这个字的“乙” 类似弹性的，可以被压扁的样子。 Draw a“ ”to express “a hundred million”.
精选
精选
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
6.词语随方向有变化性：开--关、长--短、进--退、高--低 Direction change: [open--close],[long--short],[in--out],[high--low], etc.
手势动作图解符号（一） learn to follow the arrows
• 表示手势沿箭头方向移动 • 表示手势沿上下（或左右、前后）反复摆动或捏动 • 表示手势沿箭头方向一顿一顿移动 • 表示手势沿箭头方向做波浪形（或曲线形移动） • 表示手向下抖动
精选
手势动作图解符号（二）
• 表示拇指与其他手指互相捻 • 表示五指交替抖动（或点动）几下 • 表示手指向前（或向下）一顿，或到此终止 • 表示握拳的手按①②③④顺序依次伸出手指 • 表示手臂或手指轻轻颤抖 • 表示握拳或撮合的手边沿箭头方向移动边放开五指
stretch out the fingers.
4、“万”是书空万字最后一个笔画来表示；
Draw a “
”to express “ten thousand”.
5、“亿”也是书空一个亿字，也可以一手先将四指并拢与拇指分开（手背向 上），然后一边将四指与拇指靠拢一边往一侧稍移一点，象征这个字的“乙” 类似弹性的，可以被压扁的样子。 Draw a“ ”to express “a hundred million”.
精选
精选
中国手语
Chinese Sign Language
手语知识入门
手语基础ppt课件
手语课程
1、对无声的语言（手语）的介绍，关心聋哑人 2、拼音字母和数字 3、手语歌《天使》 4、日常用语一：称呼、候语、询问、词 5、 职位 服饰 6、手语歌《虫儿飞》《萤火虫》 《樱花草》 7、观看视频《父亲》 8、我是小老师（将这次学的所有的字词用于《父 亲》这首歌里面）纳入最后考核
8、交通 水果
是汉语因为中国人口基数大。如果你问我世界上哪种语言
说的国家最多，我要告诉你是英语，因为英帝国的殖民地
最多，所到之处都带去了它的语言。如果以前你问我世界
上哪种语言最美丽，也许思考半天我都想不出答案，但现
在我要告诉你是手语，恰恰是这种、没有声音的语言才最
美丽。
从小到大，我们不断地学习各种语言，汉语，英语，以为
像孩子依赖著肩膀 像眼泪依赖著脸庞 你就像天使一样 给我依赖 给我力量 像诗人依赖著月亮 像海豚依赖海洋 你是天使 你是天使 你是我最初和最后的 天堂
15
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Page 19
20
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Page 22
23
你们好
明天见
再见
等下见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没关系
不用谢
不客气
顺利 成功
幸福
Page 24
1
无声的语言也动听
笔下行文、口头无言的大半天让我感觉既不习惯又有些怀念 ：
我学会了一些简单的手语，我看到了很多人对手语、对聋哑人 的理解与热情。 只是想说，忘掉耳旁的喧杂，安静地表达， 其实会发现无声的语言一样很动听，因为每一种语言都是美的
2
没有声音的语言才最美的
如果你问我世界上哪种语言说的人最多，我会告诉你
别人交流。
4
目的：
1、对无声的语言（手语）的介绍，关心聋哑人 2、拼音字母和数字 3、手语歌《天使》 4、日常用语一：称呼、候语、询问、词 5、 职位 服饰 6、手语歌《虫儿飞》《萤火虫》 《樱花草》 7、观看视频《父亲》 8、我是小老师（将这次学的所有的字词用于《父 亲》这首歌里面）纳入最后考核
8、交通 水果
是汉语因为中国人口基数大。如果你问我世界上哪种语言
说的国家最多，我要告诉你是英语，因为英帝国的殖民地
最多，所到之处都带去了它的语言。如果以前你问我世界
上哪种语言最美丽，也许思考半天我都想不出答案，但现
在我要告诉你是手语，恰恰是这种、没有声音的语言才最
美丽。
从小到大，我们不断地学习各种语言，汉语，英语，以为
像孩子依赖著肩膀 像眼泪依赖著脸庞 你就像天使一样 给我依赖 给我力量 像诗人依赖著月亮 像海豚依赖海洋 你是天使 你是天使 你是我最初和最后的 天堂
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你们好
明天见
再见
等下见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
没关系
不用谢
不客气
顺利 成功
幸福
Page 24
1
无声的语言也动听
笔下行文、口头无言的大半天让我感觉既不习惯又有些怀念 ：
我学会了一些简单的手语，我看到了很多人对手语、对聋哑人 的理解与热情。 只是想说，忘掉耳旁的喧杂，安静地表达， 其实会发现无声的语言一样很动听，因为每一种语言都是美的
2
没有声音的语言才最美的
如果你问我世界上哪种语言说的人最多，我会告诉你
别人交流。
4
目的：
常用手语 初级班课件
天 爱 泪 坎坷（不平） 宽（宽大） 坎坷（不平） 宽大） 苍天（上帝） 苍天（上帝）
难（困难） 困难） 花开
还有（再有） 还有（再有）
花落
看出（ 识破） 看出（猜着 识破） 伴我（相伴） 勇气（勇敢） 伴我（相伴） 勇气（勇敢） 知道（晓得） 知道（晓得）
认输（失败） 认输（失败） 珍惜（呵护） 珍惜（呵护）
【日常生活用语3】——求助(词语)
能（可能） 可能） 买（购 ）
导游
找（寻找） 寻找）
东西（物品） 东西（物品） 火车 票 北京
帮我（帮助我） 帮我（帮助我） 好吗（好不好） 好吗（好不好） 忘记
房间（卧室） 外衣 房间（卧室）
拿（取 ）
【日常生活用语3】——求助(句子)
汉语：能帮助我找个导游吗？ 汉语：能帮助我找个导游吗？ 自然手语：帮助我找/导游/ 自然手语：帮助我找/导游/能吗 汉语：请帮我去商店买些东西好吗？ 汉语：请帮我去商店买些东西好吗？ 自然手语：商店买东西/帮我/ 自然手语：商店买东西/帮我/好吗 汉语：房间里的外衣忘记拿了，请帮我取下。 汉语：房间里的外衣忘记拿了，请帮我取下。 自然手语：房间/外衣忘记/帮我/ 自然手语：房间/外衣忘记/帮我/取 汉语：请帮我买张去北京的火车票。 汉语：请帮我买张去北京的火车票。 自然手语：帮我买北京/火车/ 自然手语：帮我买北京/火车/去/票
代表） 古代 代（代表）
东西） 疲劳） 刊物 物（东西） 功劳 劳（辛苦 疲劳） 事业 事（事 式样） 办事） 情 办事） 形式 式（态度 式样） 收获） 丰收 收（收获）
【家庭生活用语1】(词语)
先生） 女士） 男（小伙子 先生） 女（姑娘 女士） 姐姐 姐妹 朋友 自己 兄弟
房子（ 家庭） 房子（家 家庭） 都（大家 全 你 我 他（她）
难（困难） 困难） 花开
还有（再有） 还有（再有）
花落
看出（ 识破） 看出（猜着 识破） 伴我（相伴） 勇气（勇敢） 伴我（相伴） 勇气（勇敢） 知道（晓得） 知道（晓得）
认输（失败） 认输（失败） 珍惜（呵护） 珍惜（呵护）
【日常生活用语3】——求助(词语)
能（可能） 可能） 买（购 ）
导游
找（寻找） 寻找）
东西（物品） 东西（物品） 火车 票 北京
帮我（帮助我） 帮我（帮助我） 好吗（好不好） 好吗（好不好） 忘记
房间（卧室） 外衣 房间（卧室）
拿（取 ）
【日常生活用语3】——求助(句子)
汉语：能帮助我找个导游吗？ 汉语：能帮助我找个导游吗？ 自然手语：帮助我找/导游/ 自然手语：帮助我找/导游/能吗 汉语：请帮我去商店买些东西好吗？ 汉语：请帮我去商店买些东西好吗？ 自然手语：商店买东西/帮我/ 自然手语：商店买东西/帮我/好吗 汉语：房间里的外衣忘记拿了，请帮我取下。 汉语：房间里的外衣忘记拿了，请帮我取下。 自然手语：房间/外衣忘记/帮我/ 自然手语：房间/外衣忘记/帮我/取 汉语：请帮我买张去北京的火车票。 汉语：请帮我买张去北京的火车票。 自然手语：帮我买北京/火车/ 自然手语：帮我买北京/火车/去/票
代表） 古代 代（代表）
东西） 疲劳） 刊物 物（东西） 功劳 劳（辛苦 疲劳） 事业 事（事 式样） 办事） 情 办事） 形式 式（态度 式样） 收获） 丰收 收（收获）
【家庭生活用语1】(词语)
先生） 女士） 男（小伙子 先生） 女（姑娘 女士） 姐姐 姐妹 朋友 自己 兄弟
房子（ 家庭） 房子（家 家庭） 都（大家 全 你 我 他（她）
中国手语PPT课件
▪ A：很好, 谢谢。对了，今天下午有足球赛,
你想去看比赛吗？
▪ B：想啊， 只是天气不好, 我希望不下雨。
▪ A：唉, 天气确实糟糕! 哦， 我想我该走了
▪
比赛3：30分开始, 再见 。
▪ B：再见!
单词
你 好 刘 星 很高兴 在 这里 看 见(看见) 到 黄 伟 高兴 每天 都 锻炼 吗 是的 过 的 怎么样 谢谢 对了 今天 下午 有 足球 比赛(赛) 想 吗？ 只是 天气 不好 我 希望 不 雨 确实 糟糕 应该 走 再见!
手语单词和短语
图书馆（一）双手侧立，掌 课本（书）--双手掌心相合，
心相贴，然 再打开来，如翻书本状。 后
打开，如打 开书状。 （二）双手搭成 “＾” 形。 P713
特殊（特别）--
左手平伸，手背向上， 右手食指从左手向外伸 出。
教育--
双手拇指与四指相捏， 指尖相对，微动几下。
专业--
（一）一手五指微曲，搭 在另一手直伸的食指跟 部向外移动，同时收拢 五指。
文法手语
第一节、手语的概念
手语在我国有悠久的历史，在很早以前就有关 于手语的记载：
1 五代 冯延所著《昆仑奴》“知郎君颖悟，必能 默识，所以手语耳”-------最早出现手语一词， 是一个广义的概括
2 宋代 苏轼杂文《怪石供》把手语称为“形 语”，“海外有形语之国，口不能言，而相喻 以形，其以形语也捷于口”--------生动地显示 了聋人手语的特点
不动，食指弯动几
下。
下。
借--
一手先打手指字母“J” 的指式，再打“要”手 势。
就到了。 ▪ A：太谢谢了 ▪ B：不客气。
单词
打扰 有 什么 事情 请 问 排球 馆 怎么走 沿着 河 在 第二个 路 口 向 左 大约 一百 米 就 不客气 但是 现在 正在 整理 修 真 太 遗憾 篮球 一直走 大约 两百 一幢 漂亮 圆 形状 建筑 物体
手语PPT
先生
• 一手伸拇指， 贴于胸前， 表示尊敬。
女士
• （一）同 “女”手势。 （二）一手 食指书空 “士”字。
同学
• （一）同 “同志”手 势。（二） 双手伸掌， 掌心向内， 方于胸前， 如读书状。
手语生活日常用语 1、你好！（你们好、大家好！） 2、早上好、中午好、下午好、晚上好 3、好久不见了！见到你很高兴，很高兴认识你 4、你真漂亮！ 5、请帮个忙，好吗？谢谢 6、请快一点、请慢一点、请等一下 7、对不起、没关系
言
是
我
语
爱
们
的
共
中国药科大学青年志愿者协会
手语简介
手
语 手
手 势 语
指
语
爱 是共同
的
语言
一曲 美丽动 人的手 语歌曲 《和你 一样》， 让现场 活跃起 来，不 少同学 在台下 纷纷举 起了自 己的手， 随着旋 律一起 轻舞飞 扬。
手语优势
学手语能交结许多聋人朋友
学手语能让人有不同世界的体验
明天
昨天
白天
晚上
早上（早晨）
上午
中午
下午
称谓
人
• 双手食指 搭成“人” 字形。
你（您）
• 一手食指 指向对方。
我
• 一手食指指 自己。
他（她它）
• 一手食指指 向侧方第三 者。
自己
• 一手伸食指， 指尖向上， 贴于胸前。
大家
• 一手掌心向 下，在胸前 平行转一圈。
爷爷
• （一）手指 字母“Z”的 指式。
姐姐
• 一手先伸中 指贴于嘴唇 上，然后改 以拇、食指 捏耳垂。
妹妹
• （一）双手横 伸胸前，掌心 向内，一前一 后，后掌向前 靠贴，表示亲 近之意。（二） 手指字母“Q” 的指式。
《心言手语协会》课件
《心言手语协会》PPT课 件
欢迎进入《心言手语协会》PPT课件！本课件旨在介绍心言手语协会的成立 目的、手语的分类以及盲人和聋人的需求分析等内容。
一、介绍
心言手语协会是什么？
心言手语协会是一个致力 于推动手语文化发展、提 升盲人和聋人生活质量的 非营利组织。
为什么要成立心言手 语协会？
心言手语协会致力于弥补 盲人和聋人在交流和社区 融合方面的需求，打破沟 通壁垒。
3
心言手语协会在社区中的角色
作为一个非营利组织，心言手语协会在社区中起到桥梁的作用，促进盲人和聋人 与其他社区成员的交流和理解。
五、心言手语协会的成果
1 心言手语协会的成果介绍
我们已经成功开展了多场手语表演和培训活动，吸引了广大盲人、聋人和社会大众的关 注和参与。
2 心言手语协会的未来发展
我们将继续扩大服务范围，为更多人提供手语培训机会，推动社会的包容与多元发展。
等同手语和国际手语 介绍
等同手语是按照汉语语法 结构发展起来的手语，而 国际手语是一种无声的全 球性语言，用于跨越语言 和文化的界限。
三、盲人和聋人的需求
盲人和聋人的需求分 析
我们分析了盲人和聋人在 沟通、教育和职业方面的 需求，以便为他们提供有 针对性的支持和服务。
盲人和聋人的生活难 点分析
我们深入了解了盲人和聋 人在日常生活中面临的难 题，例如获取信息、融入 社区和就业机会等。
3 心言手语协会的影响力如何？
通过我们的努力，越来越多的人了解手语文化，提升了对盲人和聋人的尊重和理解。
六、结语
怎么样加入心言手语协会？
如果你对手语感兴趣，欢迎加入心言手语协会，一起学习和推广手语文化。
希望听众能够了解并支持心言手语协会
欢迎进入《心言手语协会》PPT课件！本课件旨在介绍心言手语协会的成立 目的、手语的分类以及盲人和聋人的需求分析等内容。
一、介绍
心言手语协会是什么？
心言手语协会是一个致力 于推动手语文化发展、提 升盲人和聋人生活质量的 非营利组织。
为什么要成立心言手 语协会？
心言手语协会致力于弥补 盲人和聋人在交流和社区 融合方面的需求，打破沟 通壁垒。
3
心言手语协会在社区中的角色
作为一个非营利组织，心言手语协会在社区中起到桥梁的作用，促进盲人和聋人 与其他社区成员的交流和理解。
五、心言手语协会的成果
1 心言手语协会的成果介绍
我们已经成功开展了多场手语表演和培训活动，吸引了广大盲人、聋人和社会大众的关 注和参与。
2 心言手语协会的未来发展
我们将继续扩大服务范围，为更多人提供手语培训机会，推动社会的包容与多元发展。
等同手语和国际手语 介绍
等同手语是按照汉语语法 结构发展起来的手语，而 国际手语是一种无声的全 球性语言，用于跨越语言 和文化的界限。
三、盲人和聋人的需求
盲人和聋人的需求分 析
我们分析了盲人和聋人在 沟通、教育和职业方面的 需求，以便为他们提供有 针对性的支持和服务。
盲人和聋人的生活难 点分析
我们深入了解了盲人和聋 人在日常生活中面临的难 题，例如获取信息、融入 社区和就业机会等。
3 心言手语协会的影响力如何？
通过我们的努力，越来越多的人了解手语文化，提升了对盲人和聋人的尊重和理解。
六、结语
怎么样加入心言手语协会？
如果你对手语感兴趣，欢迎加入心言手语协会，一起学习和推广手语文化。
希望听众能够了解并支持心言手语协会
手语时间手语PPT课件
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早上 一手四指与拇指相捏，手背向上横放胸前，缓缓 向上抬起，五指逐渐张开，象征天色由暗转明。 晚上 一手四指并拢与拇指成90度直角，放在眼前。 然后缓慢作弧形下移，同时五指捏合，象征天色由明 转暗。
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将来 （一）手指字母“J”的指式（二）右
手伸掌直立，掌心向左，从右肩部作弧形下
移至左胸下，转为掌心向下。
现在 一手平伸，掌心向上，横于腰部，
上下颠动两下。
整天 （一）双手掌心相对，相距约20
厘米，向下一顿。（二）同“当天”
手势（右手伸食指，指尖向右，然后
作弧形移动至左肩前。）
最近 （一）一手拇指尖抵于食指根部，
向下一顿（二）双手拇、食指相捏，
相互靠近. ，表示距离接近。
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春 秋
夏
冬
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年 右手伸食指从左拳的骨节处向下 划（拳背四个骨节代表四季，直划下 去表示一年）。 月 左手食指直立不动，右手食指从 左手食指指尖向下划（一个月用一指， 二个月用两指，余类推）。 日 一手拇、食两指弯曲成半圆形， 从一边向另一边作半弧形移动，象征 从日出到日落，即一天的时间。
“七”手势）。
一周 左手食指直立不动。右手打“七”手势在
左手食指尖上点一下，表示七天即一星期之意
（如二个星期，则右手打“七”手势在左手食、
中指尖上分别点一下，余类推）. 。
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昨天 一手伸食指指向肩后方点一下，
表示过去的一天，即“昨天”（“前天”
用两个指头）。
今天 双手伸掌，掌心向上，横于腰部，
上下微动，表示“就是现在”的意思。
手语ppt称谓手语
家属 （一）双手斜伸，指尖相对，搭成 “＾”形。（二）一手五指分开，然后 逐个弯曲，表示各个家属成员。 亲戚 （一）双手横伸胸前，掌心向内， 一前一后，后掌向前靠贴，表示亲近之 意。（二）手指字母“Q”的指式。
祖父 （一）手指字母“Z”的指式。 二）一手伸拇指贴在嘴唇上。 祖母 （一）手指字母“Z”的指式。 （二）一手伸食指贴在嘴唇上。
外祖父 （一）左手横伸，掌心向内，右 手食指在左掌背外向下指。（二）手指字 母“Q”的指式。（三）一手伸拇指贴在 嘴唇上。 外祖母 （一）同“外祖父”手势（一） （二手指字母“Z”的指式。（三）一手 伸食指贴在嘴唇上。
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
同事 同学 同胞
爸爸 一手伸拇指贴在 嘴唇上。 妈妈 一手伸食指贴在 嘴唇上。
聋人 （一）一手伸食、中指，贴于耳部 ，表示耳聋。（二）双手食指搭成“人” 字形。 盲人 （一）一手食、中指伸直并分开， 贴于左右眼部，表示双目失明。（二）双 手食指搭成“人”字形。
残疾人 （一）（二）一手连打手指字 母“C”“J”两个指式。（三）双手食 指搭成“人”字形。 健全人 （一）一手以拇指指耳部，再 指口部，表示健全。（二）双手食指搭 成“人”字形。
你 一手食指指向方。 我 一手食指指自己。 他 一手食指指向侧第三者。
我们 一手食指先指胸部，然 后掌心向下，在胸前平行一 圈。 你们 一手食指先指对方，然 后掌心向下，在胸前平行一 圈。 他们 一手食指先指向侧方第 三者，然后掌心向下，在胸 前平行转一圈。
人 双手食指搭成“人” 字形。 人民 双手食指搭成“人” 字形并转一圈，表示人多 的意思。 群众 双手中、无名、小 指搭成三个“人”字形， 并绕一圈。
自己 一手伸食指，指尖向 上，贴于胸前。 大家 一手掌心向下，在胸 前平行转一圈。 谁 一手伸食指，指尖向 上，在肩前摇动。
《银行手语培训》课件
取款手势
学习如何用手语表 示取款业务，包括 手势动作和指示的 要点。
转账手势
学习如何用手语表 示转账业务，包括 手势动作和指示的 要点。
识别证件手势
学习如何用手实践演练
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针对特定场景进行实战演练
通过模拟真实银行业务场景，进行实践演练，提高手势的熟练度和准确性。
探讨如何通过银行手语培训来提升品牌形象和客户满意度。
六、结论
再次强调银行手语培训的重要性，并建议参与培训并将其融入实践中，以提 高服务质量。
七、其他
1 Q&A环节
2 贡献者信息及版权声明
为参与者提供提问和解答环节，解决他们 在培训中遇到的疑惑和问题。
致谢所有参与本PPT制作的贡献者，并声 明版权信息以保护知识产权。
二、基础知识
1 银行手语的起源
了解银行手语的起源背景，以及为什么它成为了现代银行业务中的一种重要沟通方式。
2 银行手语的基本规则
学习银行手语的基本规则，如手势的形状、动作、位置等。
3 银行手语的手势分类及用途
了解银行手语中各种手势的分类及其在不同业务中的用途。
三、常见手势
存款手势
学习如何用手语表 示存款业务，包括 手势动作和指示的 要点。
《银行手语培训》PPT课 件
一个详细介绍银行手语的培训PPT课件，旨在提高银行职业人员与听力受损 客户之间的沟通效果。
一、背景介绍
1 银行手语的重要性
2 银行手语在实践中的应用
了解为什么银行手语对银行业务非常重要， 它能帮助提高服务质量和客户满意度。
了解银行手语在不同实际场景中的应用， 包括办理业务、查询账户等。
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集中训练手势稳定性和标准性
根据实践演练中的回顾和总结，集中训练手势的稳定性和符合规范的标准动作。
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打手势语时，面部表情 要丰富、逼真，符合手 势语表达的内容，但不 要过分夸张。模拟手势 要形象，动作大方连贯， 要表现自己的特色和风 格，给人以美的享受。
让我们一起聆听无声世界最
动
听 的
语
言
言
一、称呼
自己、别人、大家、同学、朋友、 小孩儿（儿童、少年）、大人 （成年人）、老人、爷爷（祖 父）、奶奶（祖母）、外祖父 （外公）、外祖母（外婆）、 婆婆、阿姨、伯父、叔父、姑 父、舅父、姨父、领导、局长。
英国现在还在使用的双手指语
手语
手势语
1.我国手势语的初期发展。1887年美 国传教士梅尔斯在山东登州建立了我国第 一所聋哑学校-----“启喑学馆”并且用手 势语进行教学。 1937年，上海成立了聋人自发的组织 ------“中华聋哑协会”标志着我国聋人的 社会活动达到了一个新的水平，促进了手 势语的发展和传播。
句子
你们每天按时完成作业 昨天，是谁打架？ 今天是谁打扫？谁拖地？你们要把教室打扫得干 净。 他是我们学习的榜样。 课外活动玩耍时注意安全 。 我穿袜子和鞋子。
打手势语时，一般是左静右动； 打手指字母语时，一般情况下 用右手打出，情况特殊也可以 用左手，但方向作相应改变。
中国手语一般用双手 打出。双手自然置于胸 前，手势动作范围：宽 不过双肩，高不过头， 低不能低于前胸（个别 手势动作除外）。在这 个范围内打手势人们容 易看得清。
手势语动作要清晰、准确、 速度适中。双手不能摇晃， 动作要清晰可见，让人一 目了然，动作要准确到位， 幅度不宜过大或过小。力 度适中。
三 都 县 特 殊 学 校 手 语 培 训
授课教师：罗太霞 2014年4月
手语的类型
手势语
手语 手指语
手语
手指语
手指语简答指语。它以指式代表拼音字母进行拼音，表达意思，是聋人 交往的一种语言工具。 手指语大约出现在16世纪中叶的西班牙。在美国出版的《听力中心》 一书有如下一段记述：“……在十八世纪初，一个英国人名叫爱贝的发展 了手势语，此人是个健全人，但他几乎花半生时间在英国教聋人”。 1790年，爱贝的工作由一位叫艾笔斯卡特的人继承和发展，他发明了 字母手势A,B,C,D等。 当今世界上大多数的聋人在学“现代手语”，但要知道现代手语就建立 在爱贝和艾笔斯卡特二人发明成果的基础之上。 由此可见，最早的指语应该是爱贝的继承人艾笔斯卡特所发明，他发明 的手指语是用双手打的，现仍在英国流行。现在世界上盛行是单手打的指 法，手指字母的指式各国也不尽相同。
床、起床、桌子、凳子、 衣橱、被子、枕头、肥皂、 牙刷、牙膏、毛巾、镜子、 洗脸、洗澡、梳头、 红领 巾。
时间及其他
时间（时候）、星期一到星期日、 每天、昨天、今年、明天、早上 （早晨）、上午、中午、下午、白 天、傍晚、整天、按时、刚才、以 后、以前（过去）、现在、榜样、 卫生