谈中国诗 公开课导学案

《谈中国诗》导学案

班级：________________ 姓名：________________________

【学习目标】

知识目标：1、了解作者及其作品，识记文中重点字词及名言名句。

2、理清文章思路和行文脉络，了解中国诗歌与西方诗歌的异同。

能力目标：1、了解比较研究的方法，学会运用举例、比喻、对比等论证方法。

2、领会作者幽默诙谐的语言风格。

情感目标：培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。

【学习重点】1、了解中国诗歌的特点及中西方诗歌的异同。

2、引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。

【学习难点】 1、品析文章中比喻的妙用。

2、引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。

【学法指导】

反复诵读、合作学习、展示交流、教师点拨。

【知识链接】

1、作者简介

钱钟书(1910.11—1998.12.19)，江苏无锡人。字默存，号槐聚，笔名中书君。中国著名学者、现代文学研究家、作家、文学史家、古典文学研究家。

钱钟书博学多能，兼通数国外语，学贯中西，在文学创作和学术研究两方面均做出了卓越成绩。因其多方面的成就，被誉为文化大家。长期致力于中国和西方文学的研究。主张用比较文学、心理学、单位观念史学、风格学、哲理意义学等多学科的方法，从多种角度理解和评价文学作品。著有散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》，学术著作《宋诗选注》《七缀集》《谈艺录》《管锥篇》（五卷）等。《管锥篇》曾获第一届国家图书奖。

2、写作背景

本文是钱钟书先生1945年12月6日在上海用英文对美国朋友作的一次演讲，主要谈了中国诗与西方诗在形式方面的不同，以及对待中国诗歌研究的正确态度。他既批评中国人由于某些幻觉而对本土文化妄自尊大，又毫不留情地横扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。

3、比较文学

产生于19世纪的比较文学，是专指跨越国界和语言界限的文学比较研究，即用比较的方法来研究民族与民族、国家与国家之间文学与文学，或者文学与其他的艺术形式、意识形态的关系的新型边缘学科。它致力于不同文化之间的相互理解，并希望相互怀有真诚的尊重和宽容。

【预习检测】

1、识字注音

颦蹙（）一蹴而就（）譬如（）梵文（）轻鸢剪掠（）2、注音并解释词语

（1）轻鸢剪掠：________________________________________________________ （2）吞言咽理：________________________________________________________ （3）拔木转石：________________________________________________________ （4）一傅众咻：________________________________________________________

【预习导练】

本文可划分为几个部分，各部分内容是什么？

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【合作探究】

1、速读全文，完成下面的表格。

中国诗的特点西洋诗的特点异同发展史

篇幅

韵味

风格

内容

2、赏析理解下面文句。（语言特点、修辞、表达效果）

（1）假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子。

（2）可是中国诗的“比重”确低于西洋诗；好比蛛丝网之于钢丝网。

（3）中国人的心地里没有地心引力那回事一跳就高升上去。

3、概括文章的语言风格。

【拓展延伸】结合中西方诗歌的特点，赏析下面两首诗歌是否与文中所谈观点一致？我们应用什么态度去对待?

啊，我的爱人像朵鲜红玫瑰/ 在六月里初开绽放/ 啊，我的爱人像支轻快乐曲/ 优美和谐的演奏/ 你是如此的美丽，亲爱的/ 我爱你至深/ 我会永远爱你，亲爱的/ 直到四海干竭/ 直到四海干竭，亲爱的/ 直到太阳融碎岩石/ 我会永远爱你，亲爱的/ 只要生命仍存/ 一切安好，我的至爱/ 一切安好，暂别离《一朵红红的玫瑰》彭斯（英）上邪！我欲与君相知，/长命无绝衰。/山无陵，/江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！《上邪》汉乐府民歌

【作业】完成《全优设计》配套练习中的课时训练。