第10课《贺卡制作》
贺卡制作教案
贺卡制作教案贺卡制作教案贺卡是一种表达祝福和感激之情的特殊礼品，不仅能够传递心意，还能够展示个人的创意和艺术才华。
在这个数字化的时代，贺卡制作已经成为一种流行的手工艺活动。
本文将为大家提供一份贺卡制作教案，帮助大家制作出精美的贺卡。
材料准备：1. 彩色纸张或卡纸2. 剪刀3. 胶水或双面胶4. 彩色铅笔或绘画工具5. 装饰物（如彩色丝带、亮片等）步骤一：选择贺卡尺寸和形状首先，我们需要决定贺卡的尺寸和形状。
可以选择标准的长方形，也可以尝试一些特殊的形状，如心形或星形。
将彩色纸张或卡纸按照所选形状剪裁出来。
步骤二：设计贺卡的主题和布局在贺卡的正面，我们可以设计一个主题或者表达特定的祝福。
可以用彩色铅笔或绘画工具绘制图案，也可以用剪纸技巧制作一些有趣的形状。
在设计贺卡的布局时，可以考虑将文字和图案合理地安排在贺卡上，使整体效果更加美观。
步骤三：添加祝福语和个人信息在贺卡的内部，我们可以添加一些祝福语和个人信息，使贺卡更具个性化。
可以写下真挚的祝福，表达对收礼人的感激之情。
此外，还可以在贺卡内部留下一些空白的区域，供亲朋好友写下自己的祝福和留言。
步骤四：装饰贺卡贺卡的装饰是制作过程中的重要环节。
可以使用彩色丝带、亮片、贴纸等装饰物，将贺卡变得更加生动和有趣。
可以根据贺卡的主题选择相应的装饰元素，或者根据个人喜好进行创意搭配。
使用胶水或双面胶将装饰物固定在贺卡上。
步骤五：整理和包装贺卡完成贺卡的制作后，我们需要仔细检查贺卡的每个细节，确保没有瑕疵。
可以使用剪刀修整边缘，使贺卡更加整齐。
最后，将贺卡放入信封中，并在信封上写下收礼人的姓名和地址。
通过以上的步骤，我们可以制作出一份精美的贺卡。
贺卡制作不仅可以用于节日祝福，还可以用于生日、结婚、毕业等各种场合。
制作贺卡不仅可以锻炼我们的动手能力和创造力，还可以表达我们对亲朋好友的关心和祝福。
贺卡制作也可以成为一项有趣的家庭活动或者手工艺课程。
通过制作贺卡，家人可以一起度过美好的时光，增进感情。
第10课 制作生日贺卡
制作“蜡烛”图形元件。 制作“火焰”影片剪辑元件。 制作“火柴”影片剪辑元件。 制作火柴点燃蜡烛的动画。
精品课件
三、制作贺词 四、制作星星滑落的动画 五、设置循环播放的背景音乐 六、编写简单的代码。
为“生日贺卡”动画的最后一帧设置停 止动作。
精品课件
本节课我们通过一个具体案例
新疆教育学院数信分初中信息（792—2）班学员 木合塔尔.依玛木
精品课件
第10课 制作生日贺卡
精品课件
教学目标
知识目标： 学会综合运用多种技术制作动画。
能力目标： 培养学生的综合能力，应用知识能力。
情感目标： 促进学生的审美观，培养合作 精神
精品课件
一、制作“生日蛋糕”出现的动画
制作“生日蛋糕”元件。 制作“生日蛋糕”出现的动画。
总 进一步学习了动画的制作方法。
结
在制作动画的过程中，可以根
据需要灵活运用各种动画，制作出精
彩的动画。
精品课件
作业：
根据今天我们所学的方法和上网 观看用flash制作的贺卡，然后发挥 自己的想象力，再制作一张贺卡。
精品课件
制作贺卡小学劳动教育微课PPT课件
了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方 法、了解各种贺卡的含义。 2、过程和方法目标： 通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行 互动与学习，让学生手脑眼全面结合，提高学生 的观察能力、创新思维能力、动手实践能力等。
3、情感态度和价值观目标：感受生活中的艺术 之美，启发学生感受生活中人与人的美好情感。 教学重点、难点 1、教学重点：贺卡的制作 2、教学难点：贺卡的设计与构思
1、什么类型的贺卡？ 2、赠送对象是谁？ 3、什么形式的贺卡？ 4、贺卡的制作方式（剪贴或手绘）。 5、剪贴图案或手绘图案的内容。 6、什么样的祝福语？
1. 主题不限，可自行选定贺卡的形式。 2. 图案色彩鲜明，内容丰富，情调健康。 3. 小组内互评，完成答题卡。
“两美” 美在哪里 需如何改进
情谊美（祝福语）
形式美（图案、材料、颜色）
4. 每小组推荐一名同学给大家展示，介绍 挑选原因，并进行小组间评比。
温馨提示：
1.小心使用剪刀，小心划伤手。 2.双面胶、胶棒使用要适量。 3.绘画构图时要注意美观。 4. 注意保护桌面，保持卫生。
以感恩为主题，制作 一张贺卡，送给你最想送 的人，并写上真挚的赠言。
贺卡能表达人们美好 的祝愿，贺卡是传递亲情、 友情的桥梁 。
贺卡的种类：
卡谢
节
师
日
卡友Βιβλιοθήκη 生谊日卡
卡
❖ 节日卡——根据中外传统节日而设计的贺 卡，如春节卡、圣诞卡、母亲节贺卡等。
❖ 生日卡——人们用来表示祝贺对方生日快 乐的贺卡。
❖ 友谊卡——不限于节日、生日，而广泛用 于平日的感情联络的贺卡，另还有问候卡、 感谢卡、怀念卡、邀请卡、规劝卡等。
❖ 谢师卡——学生用来感谢恩师教诲的贺卡。
贺卡制作教案
贺卡制作教案
教案：贺卡制作
目标：通过贺卡制作活动，培养学生的创造力和动手能力，同时加深对节日祝福的理解和表达能力。
教材和素材准备：
1. 贺卡制作材料：彩纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 贺卡模板和样例：准备一些不同风格和主题的贺卡模板和样例，供学生参考和借鉴。
教学过程：
引入
1. 首先，老师可以通过展示一些精美的贺卡样例，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对贺卡有什么了解，贺卡通常用于什么样的场合。
活动讨论
1. 学生分组讨论：请学生就贺卡的材料、形式、主题等方面展开讨论，共同确定制作贺卡的要求和目标。
2. 学生汇报：每个小组派代表汇报讨论结果，教师记录讨论要点。
贺卡制作
1. 学生根据讨论的要点，开始制作贺卡。
老师可以根据学生的兴趣和能力，自由选择贺卡材料和样式。
2. 老师在学生制作贺卡的过程中提供指导和帮助，鼓励他们尝试新的创意和方法。
3. 学生可以根据自己的喜好，选择贺卡的祝福内容和表达方式。
分享和评价
1. 学生互相展示自己制作的贺卡，分享设计理念和心得体会。
2. 同学们可以用积极的语言给予对方鼓励和肯定，也能提出改进建议。
延伸活动
1. 学生成果展示：将制作完成的贺卡整齐地摆放在教室展示区，供全班欣赏和参观。
2. 贺卡送赠：学生可以选择合适的时间，将自己制作的贺卡送给亲友或老师，以表达节日祝福和谢意。
总结
1. 老师与学生一起回顾活动过程，总结贺卡制作的要点和技巧。
2. 引导学生思考贺卡制作对他们的意义和影响，以及他们在活动中获得的收获和成长。
信息技术人教版八年级上册第10课《制作生日贺卡》教学设计
信息技术人教版八年级上册第10课《制作生日贺卡》教学设计一、教材分析本课是八年级信息技术上册中Flash 动画制作与综合应用的内容。
教材通过引导学生制作生日贺卡，将之前所学的各种动画制作技术进行整合运用，同时培养学生的创意设计和情感表达能力。
制作生日贺卡不仅涉及到动画效果的制作，还包括图形绘制、文字处理、色彩搭配等多方面的知识和技能。
二、学情分析八年级学生经过前面课程的学习，已经掌握了Flash 动画制作的基本方法和技巧。
他们对动画制作有一定的兴趣和热情，并且渴望通过实际的项目制作来展示自己的能力和创意。
同时，学生在日常生活中对生日贺卡有一定的认知和感受，能够更好地理解本节课的主题和任务。
三、教学目标（一）知识目标复习和巩固Flash 动画制作的各种技术，如动作补间动画、形状补间动画、引导动画、遮罩动画等。
学习图形绘制、文字处理和色彩搭配的方法。
（二）能力目标能够综合运用所学知识和技能制作生日贺卡。
提高学生的创意设计和问题解决能力。
（三）情感目标培养学生的感恩意识和情感表达能力。
激发学生对信息技术的兴趣和创造力。
四、教学重难点（一）教学重点生日贺卡的设计与制作步骤。
各种动画效果和元素的综合运用。
（二）教学难点如何设计出富有创意和情感的生日贺卡。
协调各种动画效果和元素，使贺卡整体美观和谐。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些精美的生日贺卡作品，包括纸质贺卡和电子贺卡。
提问学生：“你们在生日的时候收到过什么样的贺卡？如果让你制作一张生日贺卡，你会怎么做？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）分析生日贺卡的组成元素和设计要点讲解生日贺卡通常包含的元素，如图片、文字、动画效果等。
分析设计生日贺卡的要点，如主题明确、色彩搭配协调、动画效果恰当等。
组织学生讨论自己心目中的理想生日贺卡应该具备哪些特点。
制作生日贺卡的步骤演示制作生日贺卡的具体步骤，包括确定主题、绘制图形、添加文字、制作动画效果、调整布局等。
《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《编写简单的代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过编写简单的代码，让学生初步掌握编程的基本概念和基础语法，培养学生对信息技术的兴趣和动手能力，同时提高他们独立分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 认识编程语言与工具学生需要了解计算机编程语言的基本概念，认识Python编程语言，并熟悉Python的集成开发环境（IDE）。
本课将介绍Python语言的简单语法和基本结构，以及如何使用Python的IDE 进行代码编写和调试。
2. 编写简单的代码学生将尝试编写自己的第一个简单的Python程序。
包括输出“Hello, World!”和计算简单算数运算（如加法、减法）。
这是通过基本的函数（如`print()`）和语法规则（如变量定义）来实现的。
3. 理解程序逻辑学生将学习如何理解程序的逻辑结构，包括顺序执行、选择执行和循环执行等基本概念。
通过编写简单的条件语句（如`if-else`）和循环语句（如`for`或`while`），学生将体验到程序逻辑的魅力。
三、作业要求1. 按时完成作业学生需在规定时间内完成作业，不得拖延。
作业应按照课堂上的指导步骤进行，并确保每一步都经过充分思考和理解。
2. 独立编写代码学生在编写代码时应尽量独立完成，如遇到问题可以与同学讨论或请教老师，但不得直接复制他人代码。
代码应体现出学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 注重代码规范学生应遵循编程规范，如变量命名要清晰、代码缩进要统一等。
这不仅有利于代码的可读性，也有助于培养学生良好的编程习惯。
4. 上传作业至平台学生应将完成的作业上传至指定的学习平台，并附上自己的姓名和学号，方便老师批改和评价。
四、作业评价老师将根据学生作业的完成情况、代码的正确性、逻辑的清晰度以及是否符合编程规范等方面进行评价。
对于表现优秀的学生，将在课堂上进行表扬并给予适当的奖励；对于存在问题的作业，老师将给出详细的批改意见和建议，帮助学生改进。
《第二单元第10课制作生日贺卡制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是使学生能够掌握基本的电子贺卡制作技能，通过学习制作贺词，理解信息技术的实际应用，培养学生的信息素养和创新能力。
通过实践操作，让学生体验信息技术的魅力，并能够独立完成一份具有个性的贺词作品。
二、作业内容本节课的作业内容是制作一份电子贺词。
具体包括以下几个步骤：1. 确定贺词主题：学生需根据收件人的特点（如年龄、性别、兴趣等）选择合适的贺词主题，如生日、节日、感恩等。
2. 选择制作工具：介绍并引导学生选择合适的电子贺卡制作软件，如常用的WPS贺卡制作功能。
3. 设计贺卡版面：学生需在软件中设计贺卡版面，包括背景、文字、图片、音乐等元素的搭配与布局。
4. 编辑贺词内容：根据主题，编辑祝福语，确保语言得体、情感真挚。
5. 保存与预览：学生需将作品保存为电子文件，并预览效果，检查是否有错别字、排版错误等问题。
三、作业要求1. 主题明确：贺词主题需明确，符合收件人的特点。
2. 内容真挚：祝福语需真挚、得体，表达出诚挚的祝福。
3. 排版美观：版面设计需美观大方，各元素搭配合理。
4. 创新元素：鼓励学生在制作过程中加入个人创意，使作品更具个性。
5. 按时提交：学生需在规定时间内完成作业并提交。
四、作业评价1. 评价标准：评价标准包括主题明确度、内容真挚度、排版美观度、创新元素和按时提交等几个方面。
2. 互评与自评：学生可互相评价作品，提出改进意见；同时进行自我评价，反思制作过程中的收获与不足。
3. 教师评价：教师根据评价标准对学生的作品进行评分，并给出具体的改进建议。
五、作业反馈1. 课堂讲解：在下一课时中，教师将对本次作业的共性问题进行讲解，展示优秀作品，提供改进建议。
2. 个别辅导：对于存在较大问题的作品，教师将进行个别辅导，帮助学生找出问题并改进。
3. 鼓励表扬：对优秀作品进行表扬，激发学生的学习积极性。
4. 总结反思：引导学生总结本次作业的收获与不足，为今后的学习提供借鉴。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 熟练掌握贺卡制作的基本流程；2. 学习使用绘图工具进行简单的贺词设计；3. 学会表达对亲友的祝福。
二、作业内容1. 打开贺卡制作软件（如：WPS画图或Microsoft Paint等），选择一张合适的背景图；2. 在背景图上添加文字，设计出简单的贺词，如“新年快乐”、“生日快乐”等；3. 尝试使用不同的字体、颜色和大小，使贺词更加生动有趣；4. 将设计好的贺词保存为图片文件（如：jpg或png格式）。
三、作业要求1. 学生需独立完成贺词设计，不得抄袭；2. 贺词内容应符合实际情况，表达出对亲友的真挚祝福；3. 图片文件需保存至指定文件夹，并注明班级和姓名；4. 作业提交时间：下课前，将完成的贺卡图片交至老师处。
四、作业评价1. 评价标准：贺词设计是否符合实际，表达是否真挚；图片质量是否清晰，色彩搭配是否合理；完成时间是否符合要求。
2. 评价方式：老师将对学生的作业进行逐一点评，对于优秀作品将给予表扬和展示。
五、作业反馈为了更好地了解学生对贺词制作知识的掌握情况，我们将对作业反馈进行如下安排：1. 反馈时间：下课后立即进行；2. 反馈方式：学生可以将自己的疑惑和问题写在纸上，交给老师；老师将针对学生的问题进行解答和指导；3. 反馈内容：老师将根据学生的作业完成情况，给出针对性的建议和指导，帮助学生更好地掌握贺词制作技巧。
总之，本次作业旨在让学生掌握贺卡制作的基本流程和方法，通过实践操作，使学生能够灵活运用绘图工具进行贺词设计，表达对亲友的祝福。
同时，作业的评价和反馈环节也将为学生提供更加全面和准确的学习反馈，帮助他们更好地掌握知识和技能。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固和提升学生对贺卡制作软件的基本操作技能；2. 培养学生利用所学知识，设计并制作具有个性化特点的贺词；3. 增强学生的团队协作能力和创新能力。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 设置循环播放的背景音乐》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级
《设置循环播放的背景音乐》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握如何在计算机上设置循环播放的背景音乐，并能够在实际操作中应用所学知识。
二、作业内容1. 打开音乐播放器（如QQ音乐、酷狗音乐等），选择一首自己喜欢的音乐。
2. 找到并打开计算机上的“背景音乐”文件夹，将所选音乐添加到文件夹中。
3. 打开计算机的“声音”设置，选择“循环播放”模式，确认背景音乐设置成功。
4. 尝试在不同的应用程序窗口中播放背景音乐，观察其是否能够正常循环播放。
5. 记录自己设置背景音乐的过程和遇到的问题，以便在下次上课时与老师和同学分享。
三、作业要求1. 独立完成作业，不允许抄袭和代写。
2. 操作过程要规范，按照步骤依次进行。
3. 遇到问题时，要积极思考，查阅相关资料或向老师请教，不得随意更改设置或中断操作。
4. 作业完成后，请将截图或录制的视频等作业成果发送至班级微信群或电子邮箱。
四、作业评价1. 教师将对每位学生的作业成果进行审核，并给出相应的评价分数。
2. 评价内容包括操作规范性、问题解决能力、创新性等多个方面。
3. 对于完成优秀的作业，将在班级内进行展示和表扬，并鼓励其他学生向其学习。
4. 对于作业中遇到的问题和困难，教师将及时给予指导和帮助。
五、作业反馈1. 学生需在完成作业后，将自己的感受和收获记录下来，以便在今后的学习中更好地应用所学知识。
2. 学生可以向老师或同学提出自己在完成作业过程中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方案。
3. 教师将定期收集学生的反馈意见，不断改进和完善教学方案，以满足学生的需求和期望。
通过本次作业，学生将能够掌握设置循环播放的背景音乐的方法，并在实际操作中应用所学知识。
同时，通过独立完成作业的过程，学生将锻炼自己的独立思考能力和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步巩固和理解如何在电子表格软件中设置循环播放的背景音乐。
贺卡制作教案幼儿园
贺卡制作教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿理解贺卡的重要性与意义；2.提高幼儿的动手能力与创意思维能力；3.让幼儿了解一些贺卡制作的基础知识。
二、教学内容及方法1. 课前引导在课前引导中，老师可以播放一些与贺卡相关的音乐或视频，或者介绍一些有关贺卡的内容来激发幼儿的学习兴趣。
2. 贺卡制作基本知识讲解老师可以以幻灯片或书本为引导，讲解一些贺卡的基础知识，例如不同贺卡所代表的意义、卡片种类和卡片制作的材料等。
3. 动手制作卡片在幼儿学习了一些基本知识之后，老师可以让他们动手制作自己的贺卡。
在这个环节中，老师可以提供一些基础的材料如纸张、贴纸、颜料、画笔等等。
在教学过程中，老师可以给予幼儿一些与创意相关的提示，例如让孩子自己设计和绘制一些小动物或花卉等等。
4. 常客卡片赏析在幼儿制作完成后，老师可以让孩子们一起分享自己的创作，同时也可以给他们一些在办公室和家庭等实际场景中使用的贺卡，让孩子们了解如何选择不同场合的卡片，并懂得如何以一种聪明的方式表达感激和祝福。
5. 课后反思在教学结束之后，老师可以和孩子们一起谈论和分享今天的学习成果、感受和收获，以及如何更好地制作和使用贺卡来表达祝福和感谢。
三、教学重点及难点1. 教学重点•让幼儿了解贺卡的意义；•提高幼儿的动手能力和创意思维能力；•让幼儿掌握一些基础的贺卡制作知识和技巧。
2. 教学难点•如何引导幼儿绘制和创意设计自己的卡片；•如何挖掘幼儿的创意和想象力。
四、教学评价•参与度：观察幼儿是否积极参与贺卡制作过程，相关交流；•创意度：观察幼儿在制作中创意的程度；•手工能力：观察幼儿在制作贺卡过程中的手工能力和技巧水平。
制作贺卡精品教案
制作贺卡
一、教学目标
1.让学生学会制作贺卡，培养学生的动手能力和创造力。
2.教育学生学会感恩，表达自己的情感。
二、教学重难点
1.重点：掌握制作贺卡的方法。
2.难点：设计出有创意的贺卡。
三、教学方法
示范法、实践法。
四、教学过程
1.导入
1.展示一些精美的贺卡，让学生观察，引出课题。
2.提问学生贺卡有什么用途。
2.讲解制作贺卡的方法
1.准备好卡纸、剪刀、彩笔等工具。
2.把卡纸对折，作为贺卡的封面。
3.在封面上画上自己喜欢的图案或写上祝福语。
4.在贺卡的内页上写下自己想对别人说的话。
3.教师示范
1.教师边讲解边示范制作贺卡的过程。
4.学生实践
1.学生自己动手制作贺卡。
2.教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5.展示贺卡
1.让学生展示自己制作的贺卡，互相欣赏。
2.评选出最有创意的贺卡和最温馨的贺卡。
6.总结
1.总结制作贺卡的方法和注意事项。
2.强调感恩的重要性，鼓励学生把贺卡送给自己想感谢的人。
贺卡制作教案
贺卡制作教案教案标题：贺卡制作教案一、教学目标：1. 了解贺卡的种类和用途。
2. 学习不同的贺卡制作材料和工具。
3. 提高学生的创意和手工制作能力。
4. 培养学生的分享和表达情感的能力。
二、教学准备：1. 贺卡制作材料：彩纸、剪刀、胶棒、彩色铅笔、装饰物等。
2. 教师准备示范贺卡制作的样本。
3. PPT或黑板，用于展示和记录学生的想法和作品。
三、教学过程：引入：1. 向学生简要介绍贺卡的概念和用途，让学生分享他们对贺卡的经验和看法。
探究：2. 展示不同种类的贺卡样本，解释每种贺卡的用途和特点。
例如：生日卡、节日贺卡、感谢卡等。
3. 引导学生思考贺卡制作时需要考虑的元素，包括：主题、颜色、装饰物等。
示范：4. 呈现一个贺卡制作的示范过程，解释每个步骤和技巧。
5. 与学生一起制作一个简单的贺卡，让学生亲自动手体验制作过程。
实践：6. 学生分组进行贺卡制作实践，根据自己的创意和主题制作贺卡。
7. 教师和同学互相分享和交流各自的作品，鼓励学生表达创作的背后的情感和寓意。
总结：8. 回顾学习过程，总结贺卡制作的要点和技巧。
9. 鼓励学生分享自己的制作心得和感受。
四、教学延伸：1. 给学生布置贺卡制作的作业，要求他们在家中制作一张贺卡，并在下节课上展示。
2. 鼓励学生积极参与社区或学校的活动，制作贺卡并送给他人。
五、教学评价方式：1. 观察学生在制作贺卡过程中的参与度和创造力。
2. 考察学生在分享作品时的表达能力和对贺卡制作要点的理解。
3. 评估学生制作的贺卡的美观程度和创意性。
六、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学步骤和材料的选择。
2. 在评估阶段，教师应给予学生积极肯定，鼓励他们继续发展创造力和表达能力。
这个教案旨在通过制作贺卡的方式培养学生的创意和手工制作能力，并提升他们的表达和分享情感的能力。
同时，学生通过制作和分享贺卡，能够感受到给予他人祝福和关爱的乐趣。
这不仅有助于提高学生的艺术修养，还有助于增强他们与社会的联系和归属感。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 制作星星滑落的动画》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册
《制作星星滑落的动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过让学生亲手制作星星滑落的动画，来熟悉基本的动画制作原理，掌握基本的绘图工具，以及理解如何让图形在动画中产生动态效果。
通过实际操作，增强学生对信息技术的兴趣和动手能力。
二、作业内容1. 绘制星星图形：学生需使用绘图工具（如Flash、GIF制作软件等）绘制一颗星星图形。
要求图形简洁明了，线条流畅。
2. 设置星星属性：为绘制的星星设置基本属性，如大小、颜色等。
并确定其在画布中的初始位置。
3. 编写滑落逻辑：学生需编写代码或使用软件内置功能，使星星能够从屏幕上方滑落至屏幕下方。
要求星星的滑落速度适中，路径自然。
4. 添加背景与音效：为动画添加一个合适的背景，并尝试添加一些音效以增强动画的趣味性。
5. 调试与完善：对动画进行调试，确保其流畅播放，并针对出现的问题进行修改完善。
三、作业要求1. 独立完成：本作业需学生独立完成，不得抄袭他人作品。
2. 创新性：鼓励学生发挥创意，制作出与众不同的星星滑落动画。
3. 技术规范：动画制作需符合信息技术的基本规范，如文件格式、画面质量等。
4. 时间限制：本作业应在课堂时间内完成，以保证学生的时间分配合理。
四、作业评价1. 作品完整性：评价学生的作品是否完整，是否符合作业要求的内容。
2. 技术水平：评价学生在动画制作过程中的技术运用能力，如绘图技巧、代码编写等。
3. 创新性：评价学生的作品是否有创意，是否与其他同学的作品有所不同。
4. 美观度：评价动画的视觉效果，如画面质量、色彩搭配等。
五、作业反馈1. 学生自评：学生完成作业后，进行自我评价，总结本次作业的收获与不足。
2. 小组互评：小组内成员互相评价作品，提出改进意见和建议。
3. 教师点评：教师根据评价标准对每位学生的作品进行点评，指出优点与不足，并给出改进建议。
4. 反馈与总结：教师将学生的作业情况进行总结，针对共性问题进行讲解和指导，以帮助学生更好地掌握信息技术知识。
《第二单元 第10课 制作生日贺卡 编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编
《编写简单的代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握基本编程概念，理解代码编写的过程，并通过实践操作，培养他们解决问题的能力。
通过本次作业，学生将能够：1. 理解编程的基本概念，如变量、数据类型、运算符等；2. 掌握简单的代码编写过程，包括输入、输出、条件判断等；3. 学会使用编程语言解决实际问题。
二、作业内容作业内容为编写一个简单的程序，要求程序能够实现以下功能：1. 用户输入一个数字；2. 判断该数字是奇数还是偶数；3. 输出相应的结果。
为了帮助学生更好地完成作业，我们提供以下指导：1. 学生可以选择使用Python、Java等编程语言；2. 学生需要了解编程的基本语法和规则；3. 学生需要将代码编写在一个可执行的文件中，以便运行测试。
三、作业要求1. 学生需要独立完成作业，不得抄袭；2. 作业文件应保存为可执行文件，并提交至教师指定的平台或邮箱；3. 提交作业时需附带程序运行的截图或录屏视频，以便教师检查；4. 作业提交截止日期为课程结束前一周。
四、作业评价教师将对作业进行评价，主要依据包括：1. 程序的正确性；2. 代码的规范性；3. 解决问题的能力和创新性。
评价结果将反馈给学生，以便他们了解自己的学习情况，并针对不足之处进行改进。
五、作业反馈学生反馈是作业设计的重要组成部分。
教师将认真听取学生的意见和建议，不断改进作业设计，以更好地满足学生的学习需求。
在本次作业中，学生如有任何问题或建议，可随时向教师提出，教师将尽快给予答复。
总结：本次初中信息技术课程《编写简单的代码》作业设计方案旨在帮助学生掌握基本编程概念，提高解决问题的能力。
通过独立完成作业、提交截图或视频等评价方式，学生将能够更好地掌握编程技能，为后续的学习打下坚实的基础。
同时，教师也将认真听取学生的反馈意见，不断改进作业设计，以更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业旨在巩固学生在《编写简单的代码》课程中学习的基础编程知识，包括变量、数据类型、运算符和条件语句等。
《第二单元 创建高级动画 第10课 制作生日贺卡 制作贺词》教学设计教学反思
《制作贺词》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握贺卡的基本制作方法，包括插入文本框、绘制图形、插入图片等基本操作。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握贺卡制作的流程和方法，提高信息技术的应用能力。
3. 情感态度价值观：通过制作贺卡，培养学生的审美能力和创新精神，增强学生之间的交流与合作。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握贺卡的基本制作方法，能够独立完成贺卡的制作。
2. 教学难点：在制作过程中，如何根据贺卡主题和内容进行创意设计，使贺卡更加精美。
三、教学准备1. 教材和课件：准备相关教材和课件，以便进行授课。
2. 工具和材料：准备制作贺卡所需的工具和材料，如画笔、颜料、纸张等。
3. 示例贺卡：准备一个简单的贺卡示例，供学生参考和学习。
4. 教室纪律：维持好教室纪律，确保学生能够专心听讲和操作。
四、教学过程：（一）情景导入1. 自我介绍并展示一些贺卡，引起学生对贺卡的关注。
2. 提出问题：这些贺卡是如何制作的？你们是否也想制作一份精美的贺卡送给亲友？3. 引出课程主题：今天我们就来学习如何制作贺卡。
（二）新课教学1. 讲解贺卡制作的基本步骤：（1）选择合适的素材。
（2）根据设计要求，对素材进行加工处理。
（3）组合素材，形成完备的贺卡。
2. 介绍一些常用的贺卡制作工具和软件，如：画图软件、Word、PowerPoint等。
3. 示范如何应用画图软件制作贺卡：（1）选择背景色和图案。
（2）添加文字，调整字体、大小和颜色。
（3）插入图片，调整位置和大小。
（4）组合各个元素，调整整体布局。
4. 发放材料包，学生根据示范自行制作贺卡。
教师巡视指导，针对问题进行个性化辅导。
5. 评选优秀作品，展示并给予奖励。
（三）教室小结1. 回顾本节课的主要内容：如何制作贺卡。
2. 强调实践操作的重要性，鼓励学生多动手尝试。
3. 提醒学生注意保存自己的作品，以便日后查看和分享。
（四）安置作业1. 学生根据所学知识，自行设计一份简单的贺卡，并保存到自己的文件夹中。
《第二单元 创建高级动画 第10课 制作生日贺卡 制作火柴点燃蜡烛的动画》教学设计教学反思
《制作火柴点燃蜡烛的动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握Flash动画制作的基本操作，包括图形的绘制、填充、挪动等基本技能。
2. 过程与方法：通过实际操作，学生能够学会应用Flash软件进行动画制作，并能够独立完成简单的动画制作。
3. 情感态度价值观：培养学生的创新认识和实践能力，激发学生对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够掌握Flash软件的基本操作，并能够独立完成简单的动画制作。
2. 教学难点：如何引导学生将现实生活中的现象与Flash动画制作结合起来，提高动画制作的效果和创意。
三、教学准备：1. 准备教学课件和相关素材；2. 准备Flash软件安装包及安装说明；3. 准备教师演示用的电子黑板及教学用具。
四、教学过程：1. 引入新课起首向学生介绍本堂课的主题——制作火柴点燃蜡烛的动画，让学生明白这个动画的实际应用和趣味的地方，从而引发学生的学习兴趣和热情。
通过提问的方式，让学生思考如何制作这样的动画，并引导他们认识到动画制作的关键是掌握一定的技术技能。
2. 基础操作教学针对本堂课的教学内容，起首进行基础操作的教学。
包括火柴的挪动、蜡烛的设定、火焰的燃烧等基本步骤，让学生了解制作动画的基本步骤和技巧。
通过演示和讲解的方式，让学生掌握这些基础操作的方法和技巧。
3. 分组合作将学生分成若干小组，每组分配不同的任务，让他们在合作中完成任务。
通过分组合作的方式，不仅可以提高学生的团队协作能力，还可以让学生在互相学习和交流中共同进步。
4. 实践操作给学生提供实践操作的机缘，让他们在实践中掌握技术技能。
教师可以在学生实践操作的过程中给予指导和帮助，及时纠正错误和不足的地方。
同时，鼓励学生尝试不同的制作方法和技巧，提高他们的创新能力和想象力。
5. 作品展示与评判在学生完成动画制作后，进行作品展示和评判。
让学生展示自己的作品，并介绍制作过程和技巧。
《贺卡制作》教案
《贺卡制作》教案一、教学目标：知识目标：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，了解不同种类贺卡的意义和作用。
水平目标：设计制作立体贺卡，培养学生创造思维及设计制作，造型表现等综合水平。
情感目标：感受美术与生活的联系，是学生注重生活，热爱美术。
二、教学重难点：教学重点：引导学生学会立体贺卡的制作步骤和方法，并写上祝福语送给师长或朋友，让学生体验成功的乐趣。
教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。
教学重难点我将在讲授新课中实行凸显突破。
教法学法教法：本节课主要采用“看、想、做、说”等教学形式及讲授法、演示法、指导法实行教学。
学法：学生通过欣赏观察、主动探究、练习体验等方法学习了解贺卡。
这节课我将学生实行分组教学，学生自主探究，通过讨论自己解决问题，教师作为引导者，重点难点一起研究解决，从而让学生逐步走进作品，感悟作品所表达的思想情感和艺术技巧。
教学准备：教师要准备贺卡实物、多媒体课件。
学生要准备剪刀、双面胶、贴纸、胶水、彩色卡纸，彩色笔以及各种彩色绳线、丝带等。
三、教学过程（1）激趣导入，引出课题教学一开始，播放了各式各样的贺卡图片,有平面卡、单页卡、双页卡、立体卡等，代表的时间和祝福的有生日卡、节日卡、新年卡、友谊卡、邀请卡等等。
伴随着轻松欢快的儿童音乐，把学生带入贺卡的世界里，让学生欣赏造型各异、风格独特的贺卡。
（2）讲授新课，了解贺卡讲授新课先出示不同种类的贺卡实物，发给学生观察，引导学生观察探索。
学生就会发现，平面贺卡的制作方法有简单的绘画装饰图案、镂空字体或图案，或者是拼贴上画好的装饰物等等，立体贺卡的制作方法是通过对折、剪切，调拉成立体。
引导学生明白自制贺卡融入了作者独特的构思和特定的情感，通过自制贺卡，不但能表达自己的情意，还能在贺卡上体现自己的风采。
学生通过观察探索，学习了解贺卡的制作方法及步骤，这个环节的设计是通过观察讨论，使学生对贺卡的基本概念和制作方法步骤有大概的理解理解，引发他们的探究欲望。
《第二单元第10课制作生日贺卡编写简单的代码》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《编写简单的代码》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生初步掌握编写简单代码的基础知识，包括代码的基本概念、编程的基本环境搭建以及简单的代码编写实践。
通过本课时的学习，学生应能理解编程的重要性，并具备初步的代码编写能力。
二、作业内容1. 理论知识学习学生需完成以下理论学习内容：（1）了解计算机语言的基本概念，包括变量、函数、控制结构等。
（2）学习代码编写的常用软件及其安装与使用方法。
（3）熟悉基本的编程规范和代码格式。
2. 实践操作学生需完成以下实践操作：（1）在计算机上安装并熟悉一款编程软件（如Python环境）。
（2）编写简单的代码程序，如输出“Hello, World!”的Python 代码。
（3）理解并尝试使用变量和简单的控制结构（如if-else语句），完成简单的逻辑判断任务。
3. 拓展学习学生可自主选择进行以下拓展学习：（1）探索其他编程语言的基本语法和特点。
（2）尝试编写简单的图形化界面或小游戏。
（3）查阅资料，了解编程在日常生活中的应用和重要性。
三、作业要求1. 理论知识学习部分需认真阅读教材和教师提供的资料，确保理解基本概念和操作步骤。
2. 实践操作部分需亲自动手操作，完成指定任务并保存代码文件。
代码需整洁规范，注释清晰。
3. 拓展学习部分为可选内容，但鼓励学生积极尝试和探索，培养自主学习的能力。
4. 所有作业需在规定时间内完成并提交至教师指定的平台或邮箱。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作业进行批改和评价，包括理论知识的掌握程度和实践操作的能力。
2. 评价标准包括任务的完成度、代码的正确性、规范性以及学生的创新性和拓展性。
3. 教师将给予优秀作业以表扬和鼓励，并针对存在的问题给出改进建议。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对作业进行点评，指出存在的问题及改进方法。
2. 学生可根据教师的反馈进行自我调整和改进，提高编程能力和水平。
3. 教师将提供额外的学习资源和辅导，帮助学生更好地掌握编程知识和技能。
《第二单元第10课制作生日贺卡制作贺词》作业设计方案-初中信息技术人教版八年级上册自编模拟
《制作贺词》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《制作贺词》的学习与实践，使学生掌握基本的电子贺卡制作技能，包括文字编辑、图片插入、背景设置等操作，并能够独立完成一份具有个性化风格的贺词作品，从而增强学生信息技术实践能力及创新意识。
二、作业内容作业内容分为以下几步：1. 启动电子贺卡制作软件，了解软件界面及基本功能。
2. 创建新文件，选择合适的背景图片及颜色搭配。
3. 输入祝福语，学习并实践字体设置、颜色调整及排版技巧。
4. 插入图片或图片素材，学习图片的裁剪、缩放及位置调整。
5. 添加音乐或动态效果，增加贺词的趣味性及互动性。
6. 保存并预览作品，根据预览效果调整各元素设置。
三、作业要求1. 主题明确：贺词应围绕特定主题进行设计，如生日、节日、感恩等。
2. 内容积极：祝福语应积极向上，表达真挚情感。
3. 操作规范：按照软件操作规范进行每一步操作，确保作品完整无误。
4. 个性化设计：鼓励学生发挥创意，在作品中体现个人风格。
5. 作品提交：学生需按时提交作品，并附上简要的制作说明。
四、作业评价评价标准包括：1. 主题明确性：贺词主题是否明确，是否围绕特定主题进行设计。
2. 内容积极度：祝福语是否积极向上，表达真挚情感。
3. 操作规范性：作品是否按照软件操作规范进行每一步操作，是否存在明显错误。
4. 个性化创意：作品是否体现个人风格，创意是否独特。
5. 作品完整性：作品是否完整，是否按时提交。
教师将根据以上评价标准进行综合评定，并给出相应的分数及反馈意见。
五、作业反馈在作业提交后，教师将对学生的作品进行逐一评阅，并及时给出评价及反馈。
针对学生的操作过程、创意及作品效果等方面提出建议及改进意见，鼓励学生在下一次的实践中更加熟练地掌握技能，提升作品质量。
同时，教师还将优秀作品进行展示，以供其他学生参考学习。
以上是《制作贺词》作业设计方案的主要内容。
通过这样的作业设计，旨在让学生在实践中掌握信息技术的基本技能，同时培养学生的创新意识和实践能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
小学美术《贺卡的制作》教案
还有一个小插曲，就是在学生小组讨论环节，有一个小组因为意见分歧产生了争执。我及时介入，引导他们学会倾听、尊重他人意见，最终他们顺利解决了问题。这也提醒了我，在组织小组活动时，要关注学生的合作与沟通能力，培养他们的团队精神。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《贺卡的制作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在节日里是否给亲朋好友制作过贺卡？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索贺卡制作的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握贺卡设计的基本要素：颜色、图案、文字及排版；
-学会运用简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸、贴画等；举例解释：
-在贺卡设计中，颜色搭配是重点，教师需引导学生学会如何选择和谐的颜色，突出节日氛围；
-图案设计方面，教师应教授学生如何运用基本的几何图形进行创意组合，形成独特的设计；
-对于创意思维的难点，教师可以通过展示各种优秀贺卡设计案例，激发学生的灵感，引导他们从生活、文化等角度出发，形成自己的创意；
-在手工制作技巧方面，教师应分步骤进行示范，并让学生反复练习，掌握关键技巧；
-对于设计美观性的难点，教师可以组织小组讨论，让学生互相评价，从多方面吸收意见，提高审美能力，实现个性化与美观性的平衡。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“贺卡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
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全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选教案设计
教材：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）课题: 七年级下册
第10课《贺卡制作》
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
√中学学科：信息
1、面向学生：□
2、课时：1课时
3、学生课前准备：1）、自己回家做一张喜爱的贺卡。
2）、引导学生课前通过多种途径搜集相关资料。
二、教学目标：
根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：（一）认知目标
掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。
（二）能力目标
通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。
培养他们学习利用资源解决实际问题的能力
（三）德育目标
培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神
培养学生的爱心，学会感恩
提高学生审美能力和文学修养
教学重点难点
一、教学重点和难点
根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：
（一）教学重点
图片、艺术字、自选图形的应用
（二）教学难点
图形的叠放次序及填充效果设置
二、学生分析
（一）学生情况
上课班级是七年级，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。
在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、Word 文档的编辑与排版等基本使用。
班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。
（二）学法指导
针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方法：
1、自主探究法
学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。
2、发现探索法
技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。
3、模仿学习法
根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。
4、合作学习法
将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的
同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。
三、教学方法和教学资源
根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法：（一）任务驱动法
在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，以三个任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。
（二）问题引导与启发引导相结合
通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。
（三）教学资源准备
硬件准备：计算机实训教室。
软件准备：Windows操作系统、 Word 2003、演示教学软件。
四、教学过程设计
教学过程
一、复习导入（2分钟）
上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌握了修饰文字的基本方法，还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。
这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进行贺卡制作，提高我们美好WORD文档的技能。
我还请大家回去做贺卡，请哪位展示一下。
【链接】学生作
品：学生1学生2学生3 学生4 学生5他们做得真不错，现在看老师找的贺卡【百度链接】新年贺卡1生日贺卡2 母亲节贺卡3
教师节贺卡4 学生们大开眼界，学生积极想做贺卡。
二、新课内容
课前准备：将全班学生分成五组，每个组中都包含不同层次的学生。
安排好上机的座位。
任务提出：
在本单元将要学习制作精美的贺卡。
并在教学过程中，根据学生的认知规律和能力的发展规律，将总任务分解为三个子任务。
两个任务在课堂上完成，一个任务课后完成。
任务一：试做一张贺卡（第1课时）
任务说明：由于该部分内容比较简单，教材又有操作步骤提示，因此采用任务驱动、学生自学的方法来实现教学目标，使学生在完成任务过程中掌握本单元基本的知识点。
任务过程：演示贺卡制作幻灯片，给学生欣赏一些用Word制作的较简单的贺卡(并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字和自选图形处理的基本知识点)；（5分钟）
学生观察贺卡后，提出自己对贺卡中最赏识的地方，模仿贺卡自己试做一张贺卡，学生可以通过自学课本解决制作过程中遇到的问题并完成任务。
老师根据在巡视过程中发现的问题和学生自己提出的问题进行反馈和回答。
学生制作贺卡。
（20分钟）
插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过，通过互相交流和向老师求助等方式可以很快插入自己想要的图形或艺术字。
但学生在制作过程中可能会遇到的下列问题：
问题１：怎样改变图片的大小？
①选定图片→格式→图片，填写长宽值。
②直接拖动图片边框控点改变大小
问题２：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以改变其大小？
可以。
选定—拖动对象控点改变对象大小。
问题３：可以将艺术字放于图片之上吗？
可以。
设置叠放次序。
问题4：艺术字的形状可以变化吗？
可以。
选定艺术字，在艺术字工具栏中选择艺术字的形状
任务完成小结：
知识点小结：（5分钟）
1、插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法。
点击插入位置→插入→图片→来自文件，在“来自文件”对话框的“查找范围”内选定图片所在的子目录，选择所需插入的图片，然后单击“插入”按钮即可。
插入艺术字的方法相同。
点击插入位置，绘图工具栏中的自选图形，选中所要的图形即可插入自选图形。
2、设置图形、剪贴画和自选图形的格式。
①选定图片→格式→图片。
②在出现的“设置图片格式”对话框中，点击
“位置”标签，选中“浮于文字上方”。
③点击“环绕”，在其中选择环绕方式和环绕位置。
④点击“确定”按钮。
3、设置艺术字的阴影效果。
作为艺术字插入，然后选中它，再单击绘图工具栏中的阴影按钮或三维效果按钮来选择你想要的阴影或三维效果，还可详细设置阴影或三维的位置、颜色、深度、光照方向等。
4、文本框的作用。
文本框可以让这一部分文字和整个文章独立出来，便于编辑。
选中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移动,而文字不可以.另外文本框可加边框也可不加框,一般用在图形标注上等。
课堂表现小结：（10分钟）
1、每个小组挑选一个作品展示。
2、教师给各小组展示作品评分并进行点评（布局设计、审美、选材和文字上）
自评与互评：（10分钟）
1、每组挑一个作品，作者先阐述作品设计思路，其他小组根据老师给的评价表格的内容进行评级。
2、老师对作品的点评。
（布局设计、审美、选材和文字上）
三、课后练习布置：任务二自己设计制作贺卡（2分钟）
任务说明：给学生布置真实的任务，学生在这项任务中自己设计并制作贺卡，培养运用知识解决实际问题的能力；让学生在完成任务过程中学习综合应用本学科知识的能力，及整合本学科知识与其他学科知识的能力；培养学生的审美能力，提高文学修养；同时在此过程中通过设计母亲卡等感恩贺卡培养他们的爱心，学会感恩，从而实现德育目标。
任务过程：通过完成前两个任务，学生对本单元的知识点基本掌握。
在这个任务中老师给定几个主题（教师节、母亲节、父亲节、生日等），每个学生运用所学知识选择一个主题自己设计一张贺卡。
各小组互相协作完成作品后，各小组内进行自评和互评，最后通过网络中的QQ或电子邮箱将贺卡发送给收贺卡人。
老师在下次上课前抽样检查完成情况，在下一次课点评学生制作的作品。
巩固学习效果。
预期效果：学生在完成以上任务后，能够利用计算机知识设计简单贺卡，并且增强利用计算机解决实际问题的意识，提高解决实际问题的能力。
四、后记
本单元设计特点在于学生在任务驱动下，结合问题式的引导，主动进行思考，
从而达到实现探究式学习的目的。
五、板书设计
美化Word文档—贺卡制作
任务一：试做一张贺卡
1、插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法
2、设置图形、剪贴画和自选图形的格式
3、设置艺术字的阴影效果
4、文本框的作用
任务二：自己设计制作贺卡（课后任务）
八、教师个人介绍
省份：江苏省学校：连云港市灌云县初级中学姓名：尚洁
职称：中学一级教师
附课外作业：。