《生活与哲学》第五课复习
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《生活与哲学》的高考复习策略
。
把 握 联 系 的普 遍 性 、客 观性 、 多样 性 。 发 展 的 观
关系 ； 哲学与具体科学的关系。（ ２ ） 哲学的作用——把握 两点内容即： 哲学是指导人们生活的更好 的艺术 ； 哲学是 社会变革的先导 。 （ ３ ） 哲学 的基本问题—一思维和存在 的 关系问题。 教学 中要求学生从“ 是什么” 、 “ 为什么” 两个角
度 把握 。（ ４ ） 哲 学 的基 本 派别— — 唯物 主义 和唯 心 主义 。 重 点 了解 划分 的 唯一标 准 ， 把 握 它们各 自的基本 观 点 ， 典
点— — 唯物辩 证法 总特 征之 一 。 把 握发 展 的普遍 性 、 发 展 的实质 、 发 展 的途 径 、 发 展 过 程 中 的两 种 状 态 。 矛 盾 即 对立 统一 观点— — 唯 物辩 证法 的实质 和 核心 。 把 握矛 盾
＿ — ００
藜
辩 证法 相关 知识 。把握 唯物辩 证法 的知识 重 点需要 把握
以下 内容 ： “ 四大 观点 ” ： 联 系 的观点— — 唯物 辩 证法 总 特征 之
一
学是 关 于世 界观 的学说 ，哲 学 是系统 化 、理论 化 的世 界 观 ；哲 学史 关 于方法 论 的学说 ，是 世界 观 和方法 论 的统 一； 哲 学是关 于人类 自然 社会 和思 维知识 的概括 和 总结 。 明确三 对关 系 ： 哲 学 与世 界观 的关 系 ； 世 界 观与方 法论 的
一
理。 重点理解一切从实际出发 、 实事求是 ； 尊重客观规律 ，
按 规律 办事 等方 法论 要求 。 （ ２ ） 辩证 唯物 主义认 识论 。 第 六课 主要讲 述认 识 论有 关 内容 。教 学 中 ， 应让 学 生 重点 把握 ： “ 两个观点” ： 实 践
哲学期末考复习(第一、 二单元)
误区警示
× ） 1、哲学是科学的世界观和方法论。（ 2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法 论。（ √ ） 3、哲学是科学之科学。（× ） 4、哲学都是时代精神的精华。（ × ）
结论：重点归纳： ★哲学是什么？
1、哲学是关于______的学说。 2、哲学是_____和______的统一。 3、哲学是对_______的概括和总结。 4、哲学是一定社会时代的精神生活的构成部分， 是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课 马 克 思 主 义 哲 学
辩证唯物主义 认识论 第6 课
辩证法 7-10课 历史唯物主义 11、12课
辩证唯物论 = 唯物辩证法 = 辩证唯物主义= 探索世界与追求真理 = 思想方法与创新意识 = 认识社会和价值选择 =
哲学全书基本框架
唯物论 4、5课 马 克 思 主 义 哲 学
唯物主义和唯心主义是对立的两个基本派别，回答3～8题。 3.所有唯心主义都认为 （ ） A.世界是主观精神的产物 B.世界是客观精神的产物 C.精神第一性、物质第二性 D.世界是不可知的 4.“存在就是被感知”是一个 （ ） A.客观唯心主义命题 B.主观唯心主义命题 C.庸俗唯物主义命题 D.机械唯物主义命题 5.“人的理性为自然界立法”，这种观点属于 （ ） A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.不可知论 D.二元论 6.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为 （ ） A.“客观实在性” B.“理念” C.“灵魂” D.“原初物质” 7.一切唯物主义都主张 （ ） ①物质第一性，意识第二性 ②物质利益高于一切 ③意识具有自觉能动性 ④世界是可知的 A. ①② B. ②③ C.③④ D. ①④ 8.近代唯物主义的局限性是 （ ） ①认识世界可知性 ②机械性 ③形而上学性 ④不彻底性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
第五课把握思维的奥妙通关训练A卷2023届高考政治一轮复习人教版必修四
【通用版】第五课把握思维的奥妙（通关训练A卷）1.医学研究发现，阿尔茨海默症的典型组织病理学改变表现为脑内的淀粉样蛋白沉积和神经元纤维缠结，最终患者脑内的神经细胞“默默”萎缩甚至死亡，从而导致记忆、语言、行为等认知功能障碍。
这表明（）A.意识的内容是由人脑决定的B.人脑是产生意识的生理基础C.意识是客观存在的主观映像D.大脑是意识活动的物质器官2.“像某些动物，他们听见了音乐中一切的音调，但这些音调的一致性和和谐性，却没有透进他们的头脑。
”这句话表明（）①意识是人脑的机能②动物本能反应是形成意识的物质基础③纯粹动物心理不会自发形成意识④意识是大脑对外界刺激的反映A.①③B.①④C.②③D.②④3.对下图《你第一眼看到是?》，有的人首先看到的是箭头，还有的人首先看到的是人。
这说明意识（）①是对客观存在的主观映象②是人脑的机能③能够把握客观事物的本质④具有自觉选择性A.①②B.①④C.②③D.③④4.色彩心理学家认为，不同颜色对人的情绪和心理会产生不同的影响。
红色、黄色、橙色能使人心情舒畅，产生兴奋感；黑色、灰色会分散人的注意力，使人产生郁闷乏味的感觉；白色虽有素洁感，但对比度太强，易刺激瞳孔收缩，诱发头痛等病症；而蓝色和绿色是最让人感到舒适的颜色，作用于人的感官可产生愉悦、放松的感觉。
人们对不同颜色的心理感受说明（）A.有什么样的意识内容就有什么样的反映对象B. 意识的差异根源于客观存在状况的差异C. 有了客观存在的变化就会有人的意识的变化D.意识内容的变化本质是人的反映方式的变化5.白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”一句，传达出诗人热爱生命、热爱自然的欢快情绪。
张九龄的《望月怀远》中“海上生明月，天涯共此时”一句则道出了诗人在清幽的月光下对亲友的怀念之情。
由此可见（）A.意识的内容是主观的，形式是客观的B.意识是人脑对客观存在的反映C.物质世界是先于人的意识而存在的D.意识是物质世界发展到一定阶段的产物6.“遂古之初，谁传道之?上下未形，何由考之？”千年前，屈原面对未知的天地，在旷世奇文《天问》中，从宇宙本原问到阴阳俱化，从天地晦明问到人世更迁，表达了对真理的执着追求。
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学唯物论知识点
人教版高中政治必修四生活与哲学复习：哲学唯物论知识点
一、主干知识（打★为必背知识，其余为理解）
1、世界的物质统一性（自然界的客观性原理）
自然界是物质的，要求我们尊重自然，善待自然，与自然和谐相处。
2、物质与运动辩证关系原理
运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者，要求我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。
3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理
世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
★4、规律的普遍性与客观性
规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
【原理】规律是普遍的，客观的，要求我们遵循规律，同时根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
【拆解】①规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；②我们必须遵循规律，按客观规律办事；③人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界。
第1 页共6 页。
《生活与哲学》第二单元复习
人能够能动地认识世界
人能够能动地改造世界
本单元常考的重要原理（世界观+方法论）
1.物质决定意识,要求一切从实际出发。 唯 物 论 部 分 2.意识对改造客观世界具有指导作用,要求树立正确的意识。 3.规律具有客观性和普遍性,要求按客观规律办事。 4.客观规律性和主观能动性辩证关系原理,要求把二者有机 地结合起来。 1.实践是认识的基础,（实践决定认识,）实践是认识的唯一 来源、发展动力、检验标准、最终目的和归宿,要求坚持实 践第一的观点。 2.认识对实践起反作用,要求做到理论和实践的具体的历史 的统一。 3.真理是具体的有条件的,要做到主观与客观、理论与实践 具体的历史的统一,正确对待错误的认识。 4.认识具有反复性和无限性、上升性,要求在实践中追求和 发展真理。
（认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的过程。注意 反复性和无限性的区别。）
• 【例题10】“材料二：党的十八大以来，中 国梦“红”遍海内外。8月18日，2013年 首都大学生记者团寻找“最美中国梦”社 会实践活动正式启动。通过为期一周的集 体采访，广大青年学生与农民同吃同住同 劳动，从中发现和挖掘基层群众的最美中 国梦，并在实践中接受检验、磨炼品质、 锻炼毅力，不断积累新闻采访的经验，提 高新闻职业素养，提升爱国情感。 • （2）结合材料，运用实践是认识的基础相 关知识，分析青年学生参加寻找“最美中 国梦”社会实践活动的意义。
认 识 论 部 分
易错易混知识点
1、物质是万事万物的总和。 2、物质和意识相互影响，相互制约。 3、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。 4、意识的形式和内容都是客观的。 5、意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反 作用。 （“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”。“意识是 物质的反映”强调物质决定意识。） 6、意识促进事物发展。 （正确的意识促进事物发展。错误的意识阻碍事物发展） 7、发挥主观能动性可以认识和改造规律。 （人可以认识规律，但不能改造（创造、改变、消灭）规律） 8、物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。 （应为“使主观符合客观”）
( 必修4)生活与哲学(水平考试综合复习)
（3）运用政治生活知识分析，加快发展文化产业有何重大意义？ （4）运用哲学知识分析，应该如何发展文化产业？
国务院办公厅11月20日通过中国政府网发布《国务院关于 稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知》，要求各地和 有关部门及时采取１６项措施，进一步做好价格调控监管工作 ，稳定市场价格，切实保障群众基本生活。《通知》指出，为 切实维护广大人民群众根本利益、保持社会和谐稳定，各地区 、各部门要及时采取有力措施，坚持扶持生产、保障供应与抑 制不合理需求相结合，实施短期应急措施与建立长效机制相结 合，理顺价格关系与保障群众基本生活相结合，维护企业正常 经营活动与打击价格违法行为相结合，以经济和法律手段为主 ，辅之以必要的行政手段，进一步做好价格调控监管和稳定市 场价格工作。
1 、党的十七届五中全会提出，文化是一个民族的 精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。要 推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力，坚持 社会主义先进文化前进方向，提高全民族文明素质， 推进文化创新，深化文化体制改革，增强文化发展活 力，繁荣发展文化事业和文化产业，满足人民群众不 断增长的精神文化需求，基本建成公共文化服务体系， 推动文化产业成为国民经济支柱性产业，充分发挥文 化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华 民族共有精神家园，增强民族凝关系？
（2）请运用文化生活知识分析，我国为什么要促进文化 事业全面繁荣和文化产业快速发展？ （3）从文化生活角度分析，如何推动社会主义文化大发 展大繁荣？ （4）从经济生活角度分析，如何发展文化产业？ （5）从历史唯物主义角度分析，为什么要促进文化事业 全面繁荣和文化产业快速发展？
高中思想政治 必修4 生活与哲学
(综合复习)
一、知识结构
必 修 ： 生 活 与 哲 学
《生活与哲学》重点知识复习提纲
2、哲学与世界观的关系：
（1）区别：①哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。②世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
（2）联系：哲学关于世界观的沥青拌合站增压泵
Байду номын сангаас
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。①真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，正确地看待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导；②哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。
《生活与哲学》重点知识复习提纲
一、基本概念：哲学、世界观、方法论、唯物主义、唯心主义（以下有下划线斜体者即为其含义）
二、基本关系：
1、哲学与生活的关系：
（1）哲学就在我们身边。①哲学的智慧产生于人类的实践活动；②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考；③哲学总是自觉或不自觉的影响我们的学习、工作和生活。
生活与哲学第5课一轮复习课件
一切从实际出发与实事求是 (1)二者具有一致性：都是正确认识和处理问题的 根本方法，都是辩证唯物主义的基本要求，都把 客观存在作为观察处理问题的根本出发点，都要
求主观符合客观，主客观达到具体的历史的统一。
一切从实际出发是实事求是的前提和基础。实事
求是是对一切从实际出发的深化和拓展。两者都
说明要从客观实际出发。
[例3] (2009· 江苏高考)下边的漫画《爱鸟工 程》给我们的启示是（ ） A.人能够认识和改造世界 B.要勇于突破和改变现状 C.要坚持一切从实际出发 D.要用发展的观点看问题
C
“你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要 去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。”这段 话告诉我们 ( ) ①要敢于承认客观事实
C
概括：物质与意识辩证关系原理
【原理内容】
（1）物质决定意识，意识是物质的反映。
（2）意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物的发 展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。 【方法论】这一原理要求我们： （2）我们重视意识的作用，重视精神的力量。（树立正 确的意识，克服错误的意识。）
（1）坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
(一切从实际出发，实事求是、尊重规律与发
挥主观能动性相结合)
考点1.意识的本质
一、意识是物质世界长期发展的产物 ①意识是自然界长期发展的产物。 ②意识一开始就是劳动的产物，是社会实践的产物。 二、意识是人脑的机能 ①人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 ②意识是人脑特有的机能。人脑是产生意识的物质器官， 意识只是人脑特有的机能。 三、意识是客观存在的反映 不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在 的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑， 并在人脑中加工改造的结果。
2017届一轮复习《生活与哲学》第五课唯物论
①要求按规律办事，实事求是。如果违背规律，会受到规律的惩罚。 ②规律是客观的,但人可以认识和利用规律,造福于人类。
第15页，共30页。
（1）人可以利用规律，改变规律发生的条件。但不能改变、创造、消灭、发明、 修改）。
（2）规律是客观的，说明规律无好坏之分。规律是普遍的，但并非是永恒的，它
的存在和发生作用是有条件的。
反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，也 反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义 和诡辩论。
第10页，ห้องสมุดไป่ตู้30页。
考向1 运动与物质的关系
典例3 (2015·江苏高考)世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随
事而制。”这说明( )
①运动是绝对的、静止是相对的 ②一切要以时间、地点、条件为转移
物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾与霾常常相伴而生，但是两
者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是( )
AC..哲雾学与不霾关都注是作辩为证自唯然物现主象的义雾的与物霾质概答D念.雾案B与.对霾B雾定与义霾的的分差析异抓决住定了了矛两盾者的本特质殊区性别
③“具有同样的表现形式”表述错误。 ④符合题意。故选B。
第6页，共30页。
解析答案
跟踪训练1 2015年7月，美国宇航局宣布发现了“另一个地球”，“它就是位于太阳系外 的行星开普勒－452b，与地球的相似指数为0.98”。9月，美国宇航局又宣布在火星表面 发现了有液态水活动的“强有力”证据。这说明( )
但与题干不符；D错误，物质是运动的载体。
第11页，共30页。
考向2 绝对运动与相对静止
典例4 (2015·天津高考)中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是
2016届最新人教版《生活与哲学》知识点复习梳理
第一单元：生活智慧与时代精神(哲学)一、哲学是什么（哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学是指导人们生活得更好的艺术）1、哲学与世界观和方法论（1）世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人自发形成的零散的、不自觉、不系统的世界观不等于哲学。
哲学是系统化理论化的世界观。
（2）方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
（3）世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
（4）哲学是世界观和方法论的统一。
2、哲学与具体科学的关系—共性和个性、一般和个别的关系（1）哲学揭示整个世界变化发展的一般规律（2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
（3）哲学是对具体科学知识的概括和总结，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
二、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。
也就是意识和物质的关系1、哲学基本问题的内容（1）思维和存在何者为本原（第一性）的问题哲学的两大阵营：①唯物主义：存在决定思维②唯心主义：思维决定存在（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在①可知论：思维能认识存在②不可知论：思维不能认识存在2、思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据（1）是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题，（2）是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
（3）它贯穿于哲学发展的始终。
三、唯物主义及其形态：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
1、古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等2、近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
3、辩证唯物主义和历史唯物主义：科学的世界观和方法论(马克思主义哲学)，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
2021年高考政治一轮复习课件：生活与哲学第五课 把握思维的奥妙
二．意识的作用 (1)人能够能动地认识世界。 ①意识活动具有目的性。
②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
●不是客观世界有什么就反映什么; ●不仅反映现象，而且把握本质和规律; ●不仅反映当前，而且追溯过去、推测未来。 ●意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。 ●世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物。 ●就每个人、每一次认识来说，认识是有限的，但就整个人类、整 个认识发展的历史趋势来说，认识是无限的。
①物质决定意识，一切从实际出发，使主观符合客观。 ②意识是对物质的能动反映，意识对物质具有能动的反作 用，正确意识对客观事物有积极的促进作用。
1.（2017·天津卷）内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人，是 目前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山 文化整身陶塑人像。专家依据发现陶人的区域、供奉 的房间以及服饰佩戴，确定这尊陶人的身份是红山文 化晚期的巫者或王者，并将其称为“中华祖神”。这
①物质决定意识，一切从实际出发，使主观符合客观。 ②意识是对物质的能动反映，意识对物质具有能动的 反作用，正确意识对客观事物有积极的促进作用。
2018年以来，我国猪肉价格持续上涨。尤其2019年， “车厘子自由”“猪自由”等新词流行网络，猪肉价 格连连冲高，打破了常规。国家相应部门迅速出台增 加进口、激励恢复生产、加强技术指导、疫情防控指 导和舆情引导、财政补贴、加强市场监管等多项针对 性应对措施。
二．意识的作用
(1)人能够能动地认识世界。 ①意识活动具有目的性 人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机， 在实施行动之前对该行动做出相关的计划，制定蓝 图、目标、行动步骤等。（人的意识活动不同于动 物的本能活动）
3.民法典与我国现有单行民事法有什么不同？ ——创造性转化，创新性发展
2020届生活与哲学第一轮复习第五课把握思维的奥妙
（一）意识能动性的特点
1.意识活动具有目的性 2.意识活动具有自觉选择性和主 动创造性
考点二．意识的能动作用
特点 内涵 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的 目的 目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、 性 目标、行动方式和行动步骤等 自觉 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的， 选择 并不限于客观世界有什么就反映什么。意识反 性 映什么，源于社会实践的需要 这是人能够认识世界的重要条件。意识不仅能 主动 反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本 创造 质和规律；不仅能够认识当前的对象，而且能 性 够追溯过去、推测未来
核心考点突破
考点二
命题揭密
意识的能动作用
属于高频考点。命题形式比较灵活，选择题和主观题都 有。复习时要重点掌握意识能动作用的表现以及和意识反 作用的区别与联系。
复习要求
理解意识的作用；讨论“精神不是万能的，但没有精 神是万万不行的”，从而懂得精神状态对学习和生活、对 发挥潜能有着重要影响。
考点二．意识的能动作用
温故知新：宏观知识体系 ： 1.、世界的物质统一性原理 2、物质和运动的关系 第四课 探 3、运动和静止的关系 究世界的本 辩 4、规律的客观性与普遍性 质（物质观 证 5、规律的客观性和主观能动 ） 的 性的辩证关系原理 唯 物 论 1、意识的含义、特点、表现 第五课 把 握思维的奥 妙 （意识观）
【解析】选B。有些人唱歌不着调是由大脑的相关组织功能所影响的,这说明意识是 人脑的机能,人脑是意识形成的物质基础,B符合题意。材料没有体现意识对于人体的
生理活动具有调节和控制作用,A不符合题意。材料表明了音调的处理是通过什么进
行的,并没有体现出音调是对什么物质的反映,C不符合题意。材料没有体现意识对客 观世界的反映是主动的、有选择的,D不符合题意。
1.意识活动具有目的性 2.意识活动具有自觉选择性和主 动创造性
考点二．意识的能动作用
特点 内涵 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的 目的 目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、 性 目标、行动方式和行动步骤等 自觉 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的， 选择 并不限于客观世界有什么就反映什么。意识反 性 映什么，源于社会实践的需要 这是人能够认识世界的重要条件。意识不仅能 主动 反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本 创造 质和规律；不仅能够认识当前的对象，而且能 性 够追溯过去、推测未来
核心考点突破
考点二
命题揭密
意识的能动作用
属于高频考点。命题形式比较灵活，选择题和主观题都 有。复习时要重点掌握意识能动作用的表现以及和意识反 作用的区别与联系。
复习要求
理解意识的作用；讨论“精神不是万能的，但没有精 神是万万不行的”，从而懂得精神状态对学习和生活、对 发挥潜能有着重要影响。
考点二．意识的能动作用
温故知新：宏观知识体系 ： 1.、世界的物质统一性原理 2、物质和运动的关系 第四课 探 3、运动和静止的关系 究世界的本 辩 4、规律的客观性与普遍性 质（物质观 证 5、规律的客观性和主观能动 ） 的 性的辩证关系原理 唯 物 论 1、意识的含义、特点、表现 第五课 把 握思维的奥 妙 （意识观）
【解析】选B。有些人唱歌不着调是由大脑的相关组织功能所影响的,这说明意识是 人脑的机能,人脑是意识形成的物质基础,B符合题意。材料没有体现意识对于人体的
生理活动具有调节和控制作用,A不符合题意。材料表明了音调的处理是通过什么进
行的,并没有体现出音调是对什么物质的反映,C不符合题意。材料没有体现意识对客 观世界的反映是主动的、有选择的,D不符合题意。
生活与哲学第五课复习
答：①物质决定意识，要求我们想问题、办事情 一切从实际出发。人口众多、资源相对不足、环 境承载能力较弱，是中国的基本国情。我国经济 社会发展必须从能源短缺这一实际出发，加快建 设节约型社会。 ②意识对物质具有能动作用，正确的意识能促 进事物的发展。科学发展观是正确的思想意识， 对我国现代化建设起着指导作用。加快建设节约 型社会，是贯彻科学发展观的必然要求，它有助 于我国实现经济社会的全面、协调和可持续发展 。 ③规律是客观的，我们要按客观规律办事。加 快建设节约型社会，是按客观规律办事的具体体
二、意识的能动作用
意识活动具 有目的性
意识活动具 有主动创造 性和自觉选 择性
【特别提示】学习意识的能动性时要克服以下几 个错误观点： ①“人能够能动地认识世界”不等同于“人的 认识在任何时候都是正确的”； ②“人能够能动地认识世界”不等同于“处于 特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷 尽”； ③“人能够能动地改造世界”不等同于“人的 意识能够直接使客观世界发生改变”。 ④“人能够能动地改造世界”不等同于“人的 意识总是促进客观事物的发展”。
题号
答案
题号
答案
题号
答案
1 2 3
4 5
D B C
B C
8 9 10
11 12
B C D
C D
15 16
B B
6 7
B C
13 14
A C
（2013广东揭阳一模）37．（24分） 阅读下列 材料，结合所学知识回答问题。 材料二：党十八大报告强调：“要深入开展社 会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心 价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”报告 明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡 导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、 诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进 行的。 运用意识的作用的相关观点，分析材料二。 (13分)
《生活与哲学》第一单元复习PPT课件
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7
第二框
自学提纲:
1.哲学与世界观
关于世界观的学说
(1)世界观的含义 (2)哲学与世界观的关系 (3)方法论的含义（请看书） (4)世界观与方法论的关系
2.哲学与具体科学
(1)具体知识的类别
(2)哲学与具体知识 的关系
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区别:
联系:
8
1、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会
改变自然界，人的智力就在怎样的程度上
古代朴素唯物主义 1、观点P11 ①物质=物的具体形态质 2、局限性 ②具有猜测性
唯主 物义 主
③不系统
3、代表者
1、观点P12
①把自然科学上的物质 概念混同于哲学上的物
义 与
表现形式
近代机械唯物主义 (形而上学唯物主义)
质概念
2、局限性 ②缺少辨证思想(机械的
唯
3、代表者 ③在社会历史观上是唯
心
心的（不彻底的）
-
18
课堂练习：
• 4、”世界上没有不可认识的事物，只有尚 未被认识的事物。“这种观点属于
A、怀疑论 B、可知论 C、不可知论 D、唯心主义
-
19
1．(不定项)哲学的基本问题是( )
A．物质与意识谁是本原的问题 B．存在和思 维的关系问题
C．物质与意识的关系问题 唯心主义的根本分歧问题
D．唯物主义与
2．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是（ ）
①是否信仰宗教
②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答
③对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答
④世界可否认识的问题
A．②③ B．②③④ C．- ②④ D．①③④ 20
3．否认思维和存在具有同一性的哲学是( )
政治《生活与哲学》重要知识点专题复习试题5：唯物辩证法的总特征(联系观)
政治《生活与哲学》重要知识点专题复习试题唯物辩证法的总特征(联系观)专题复习试题1.北京时间2011年3月11瞧得起，日本本州岛附近海域发生里氏9.0级地震。
强震引发海啸，造成巨大的人员伤亡，受灾地区各行业的生产活动遭受沉重打击。
受此影响，刚刚出现复苏势头的日本经济短期内可能遭受重创。
这说明A.任何两个事物之间都是有联系的B.联系是普遍的、客观的C.部分居于主导地位D.人们可以根据事物之间固有的联系建立新的联系【解析】强震发生后，受灾地区各行业的生产活动遭受沉重打击，受此影响，刚刚出现复苏执着的日本经济短期内可能遭受重创，这说明联系是普遍的、客观的，B正确。
A本身说法错误；C说法错误；D与材料无关。
2.2010年9月27日，中国国家主席胡锦涛和俄罗斯总统梅德韦杰夫共同出席中俄原油管道工程竣工仪式，这标志着中俄能源合作进入新阶段。
中俄作为邻国、大国和联合国家理会常任理事国，应该并且能够为推动建立公平、公正、合理的国际新秩序，促进世界和平与发展作出更大贡献。
从哲学上看，这是因为①世界上任何两个事物之间都是有联系的②事物的联系具有普遍性、客观性③关键部分的功能及其变化会对整体的功能产生重大的影响④事物发展的总趋势是前进的A．①③ B.①④C．②③ D.②④【解析】①本身说法错误；④说法正确，但不是中俄合作与发展的原因；中俄两国作为邻国、大国和联合国家理会常任理事国，二者的合作会对整个世界产生重在影响。
②③正确且符合题意，选C。
3.“拆迁换房也是对我们居住条件的改善，只要政府一碗水端平，大家就没意见了，我们小局服从大局。
”近日，家住镇江市京口区李家湾村的左先生高兴地在京口路市场化运作地块拆迁协议书上签字。
小局必须服从大局是因为A．大局关系到整体，整体功能大于各个部分功能之和B．整体由部分组成，没有小局就无所谓大局C．小局和大局的关系在一定意义上也就是要素和系统的关系D．在整体和部分的关系中，整体处于统率地位，部分从属于整体【解析】“小局”是部分，“大局”是整体，“必须服从”强调了整体的统率地位。
生活与哲学原理和方法论复习总结
《生活与哲学》 原理和方法论总结
辩证唯物主义 辩证唯物主义认识论 第6课
主
义
唯物辩证法 7-10课
哲
学 历史唯物主义 11、12课
辩证唯物论=唯物论 唯物辩证法=辩证法 辩证唯物主义=唯物论+认识论+辩证法 探索世界与追求真理=唯物论+认识论 思想方法与创新意识=辩证法 认识社会和价值选择=历史唯物主义
〖方法论〗：我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标 ；同时必须重视部分的 作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5、系统和要素关系原理
〖原理内容〗：唯物辩证法认为，整体和部分的关系， 在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互 联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基 本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌 握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意 遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的 优化趋向。
4、量变和质变辩证关系原理（发展的状态）
〖原理内容〗：唯物辩证法认为，事物的发 展总是从量变开始，量变是质变的必要准 备，质变是量变的必然结果，质变又为新 的量变开辟道路，使事物在新质的基础上 开始新的量变。事物的发展就是这样由量 变到质变，又在新质的基础上开始新的量 变，如此循环，不断前进。
〖方法论〗：重视量的积累；不失时机，促 成质的飞跃；坚持适度原则 。
掌握】 8、两点论和重点论关系原理
1、矛盾即对立统一原理
〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的 一切事物都包含着两个方面，这两个方面 既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统 一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属 性。
〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一 分为二的观点、全面的观点看问题。同时 要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转 变。
辩证唯物主义 辩证唯物主义认识论 第6课
主
义
唯物辩证法 7-10课
哲
学 历史唯物主义 11、12课
辩证唯物论=唯物论 唯物辩证法=辩证法 辩证唯物主义=唯物论+认识论+辩证法 探索世界与追求真理=唯物论+认识论 思想方法与创新意识=辩证法 认识社会和价值选择=历史唯物主义
〖方法论〗：我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标 ；同时必须重视部分的 作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5、系统和要素关系原理
〖原理内容〗：唯物辩证法认为，整体和部分的关系， 在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互 联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基 本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌 握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意 遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的 优化趋向。
4、量变和质变辩证关系原理（发展的状态）
〖原理内容〗：唯物辩证法认为，事物的发 展总是从量变开始，量变是质变的必要准 备，质变是量变的必然结果，质变又为新 的量变开辟道路，使事物在新质的基础上 开始新的量变。事物的发展就是这样由量 变到质变，又在新质的基础上开始新的量 变，如此循环，不断前进。
〖方法论〗：重视量的积累；不失时机，促 成质的飞跃；坚持适度原则 。
掌握】 8、两点论和重点论关系原理
1、矛盾即对立统一原理
〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的 一切事物都包含着两个方面，这两个方面 既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统 一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属 性。
〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一 分为二的观点、全面的观点看问题。同时 要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转 变。
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【过关训练】 1．在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，
让汽车碾碎，然后在汽车遇红灯停车时去吃。据此，有人认为， ) 有些动物也是有意识的。这一观点( A．否认了意识是物质世界长期发展的产物 B．否认了意识是客观存在的主观映象 C．是正确的，有些动物确实很聪明，也有意识 D．否认了意识是人脑的机能
含义
区 别
侧重 角度 原理 依据 联系
一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析的关系 一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 从客观实际出发,从中引 我们想问题、办事 出其固有的而不是臆造的 在矛盾普遍性原理的指导 情要把客观存在 规律性,作为我们行动的 下,具体分析矛盾的特殊性, 的实际事物作为 向导,做到按客观规律办 并找出解决矛盾的正确方法 根本出发点 事 侧重于主观与客 侧重于在认识和解决问题的 侧重于按客观规律办事, 观相符合,反对主 过程中,注重抓住事物的本 反对违背客观规律办事 观主义 质特征,反对“一刀切” 从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠 从辩证法角度指出了正确认 道和途径 识和解决问题的渠道和途径 物质决定意识 规律的客观性 矛盾的特殊性
考点二、意识的作用
1、意识作用的表现 2、正确发挥意识的作用 （1）、尊重客观规律与发挥主观能动性 （2）、一切从实际出发，实事求是
①是什么 ②为什么 ③怎么办
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
考点二、意识的作用
1、意识作用的表现 2、正确发挥意识的作用 （1）、尊重客观规律与发挥主观能动性 （2）、一切从实际出发，实事求是
可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则使人悲观消沉，丧
失斗志。） 【方法论】：我们要重视意识的作用，重视精神的力量，
树立正确的意识，克服错误的思想意识。
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
考点二、意识的作用
1、意识作用的表现 （1）、意识的作用
（2）、物质与意识的辩证关系原理
记一记 背一背
【原理内容】（1）物质决定意识，意识是物质的反映。
（2）意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物的发展起促进 作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。 【方法论】这一原理要求我们：（1）坚持一切从实际出发，实事 求是，使主观符合客观。（2）我们重视意识的作用，重视精神的
力量。（树立正确的意识，克服错误的意识。）
表述成“意识促进客观事物的发展”。
4、意识能够能动地改造世界，这里的“改造”不是直接的， 而是通过指导人们的实践活动来实现的，是间接的。
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
考点二、意识的作用
小结：★ 意识的能动作用原理：
记一记 背一背
【原理内容】：意识具有能动作用。人不仅能够能动地认 识世界，而且能够能动地改造世界；正确的意识对事物的发展 起推动作用，错误的意识则阻碍事物的发展。（高昂的精神，
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
误区1：意识促进事物发展。 注意：正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的
发展。正确的意识指导人们有效开展实践活动，促进客观事物的
发展。错误的意识会把人的活动引入歧途，阻碍事物的发展。但 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不管是正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反
映，正确的意识是人脑对客观存在的正确反映，错误的意识是人
[解析]题干强调的是认识世界，可见④中的“改造世界”
不符合题意，应排除。故选B。
[答案] B
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
考点二、意识的作用
1、意识作用的表现 2、正确发挥意识的作用 （1）、尊重客观规律与发挥主观能动性
①尊重客观规律与发挥主观能动性二者是辩证统一的。一方面，规律是 客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，必须 尊重客观规律，按规律办事。另一方面，由于人具有主观能动性，人们可以 发挥主观能动性，认识并利用规律，达到改造世界的目的。尊重客观规律是 发挥主观能动性的前提和基础，尊重客观规律，按客观规律办事必须发挥主 观能动性。
友情提示：
1、意识的能动作用是人类特有的认识世界和改造世界的能力 和活动。意识的能动作用再大，也要受客观规律和客观条件的 制约。 2、物质的决定作用与意识的能动作用是两种不同性质的作用， 不能等量齐观。物质的决定作用是前提、基础，是第一位的， 而意识的能动作用受物质决定作用的制约，是第二位的。 3、只有正确的意识才能促进客观事物的发展，而不可笼统地
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
考点一、意识的本质
1、意识的起源——是物质世界长期发展的产物 2、意识的生理基础——是人脑的机能
3、意识的内容——是对客观存在的主观反映 不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在 的主观反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑， 并在人脑中加工改造的结果。因此，意识是客观存在的主观映 象。意识的形式是主观的，但意识的内容是客观的。
高2014届政治一轮复习《生活与哲学》
重庆市两江中学校政治组
王渝川
考纲展示 自主学习 考点透析
易错题集
自测自评
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
高考考点
(1)意识的本质 ①意识的起源 ②意识的生理基础 ③意识的内容 (2)意识的作用（高频 考点） ①意识作用的表现 ②正确发挥意识的 作用
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
误区1：意识的形式和内容都是客观的。
注意：意识的内容是客观的，但意识的形式是主观的。
误区2：意识是大脑对客观存在的反映。 注意：不能将意识表述成是大脑对客观存在的反映，因为 人脑与动物的大脑，在构造上有本质的区别，动物的大脑只对 客观存在作出本能的反应，而没有思维意识，只会利用自然界 中现成的东西。所以正确的表述应该是“意识是人脑对客观存
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
考点一、意识的本质
1、意识的起源——是物质世界长期发展的产物 ①意识是自然界长期发展的产物。
②意识一开始就是劳动的产物，是社会实践的产物。 2、意识的生理基础——是人脑的机能 ①人脑是高度发达的物质系统，是产生意识的生理基础。 ②意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
考点二、意识的作用
1、意识作用的表现 （1）、意识的作用 ①、人能够能动地认识世界
意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。 意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界 上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
考点二、意识的作用
②为什么： 哲学原理依据：A.物质与意识辩证关系原理 B.规律的客观性原理。 意义：坚持一切从实际出发，是我们做好好各种事情的基 本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、 政策的前提和依据。
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
考点二、意识的作用
1、意识作用的表现 2、正确发挥意识的作用 （1）、尊重客观规律与发挥主观能动性 （2）、一切从实际出发，实事求是
[答案] B
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
3．随着现代天文学的发展，天体位置历表的精度不断提高，
只要能算出太阳、月球和地球这三者在某一时刻的相对位置，
就能精确预报日食、月食。这表明( ①物质运动是有规律的 识活动具有主动创造性 A．①②④ C．②③④
)
③意
②人类认识是无限发展的
④人能够能动地改造世界 B．①②③ D．①③④
③怎么办：
A、要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指
导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和
规律，在实践中检验和发展真理。 B、要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命
热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
命题趋向
备考重点
2014年备考，要结合 (1)物质决定意识， 当前中国特色社会主义实 一切从实际出发。 践活动中体现的民族精神， (2)意识的能动作用。 系统掌握意识的能动作用 的相关知识，结合当前我 (3)尊重客观规律与 国构建和谐社会的典型材 发挥主观能动性。 料、十八大的新思想新提 法，说明在改革开放的过 程中，解放思想是一大法 宝。结合生态问题、能源 问题、经济政策的调整， 说明尊重客观规律与发挥 主观能动性才关系。
①是什么：
做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物 出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性， 以此作为我们行动的依据。
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
考点二、意识的作用
1、意识作用的表现 2、正确发挥意识的作用 （1）、尊重客观规律与发挥主观能动性 （2）、一切从实际出发，实事求是
结论：物质世界先于人的意识而存在的，物质是 本原的，意识是派生的，物质决定意识。
《生活与哲学》第一轮复习 第五课 把握思维的奥妙
考点一、意识的本质
小结：★ 物质决定意识原理
记一记 背一背
【原理内容】：世界的本质是物质，物质第一性，意识第
二性，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识
是物质的反映。 【方法论】：要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从 实际出发，使主观符合客观。
C．物质决定意识
D．意识具有主动创造性
[解析]意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不 是客观世界是什么就反映什么。在每个人的心中，阴影有浅有 深，主要是意识自觉选择的结果，B 项符合题意。物质决定意 识，A 项说法错误。材料没有体现物质决定意识，没有体现意
识的主动创造性，C、D 两项不符合题意。