当代形式逻辑界说
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n e e t l o g i c a l t h e o ie r s a n d p r a c t i c a l a p p l i c a t i o n .T h e s t u d y o f s e ma n t i c i s a s t u d y o n l o g i c s t r u c t u r e o r l o g i c l a w a —
自然语 言 的 互相 转换 、 互 相 翻 译 的研 究 。 当代 形 式 逻 辑 界 坚定 而彻 底 地 坚持 辨 证 唯 物 论 的 逻 辑 客 体 说 理 论 , 对
当代形 式逻辑界说 为 : 采 用可按指谓 同一 的准则 与 自然语 言互 相翻 译 的( 语 用学 ) 人 工语 言 的机械排 列和 变形 的方式( 语构学 ) 研 究以充分条件 关 系为核心的客观世界 的逻辑 结构和逻 辑规律 ( 语 义 学) , 从 而向人 类提供研 究宇宙的从 已有事件向新事件必然过渡的普遍适 用的从 己知 获取 新知的工具。
G O N G Q i — r o n g
( G u i z h o u U n i v e r s i t y ,G u i y a n g G u i z h o u , 5 5 0 0 2 5.C h i n a )
Ab s t r a c t : B e s i d e s a n o r g a n i c w h o l e o f s e ma n t i c s ,t h e c o n t e mp o r a r y f o r ma l l o g i c i s a l s o a p p l i e d a s s y n t a c t i c
第3 3卷 第 l期
2 0 1 5年 1月
省州 大 学学 报 ( 社 会 科 学 版 )
J O U R N A L O F G U I Z H O U U N I V E R S I T Y ( S o c i a l S c i e n c e s )
V0 1 . 3 3 No .1
语 言 所指 谓 的客 观 世 界 的 以 充 分 条 件 关 系为 核 心 的 逻 辑 结构 或 逻 辑 规 律 的研 究 。语 构 的研 究 , 就 是 关 于 人 工 符
号语 言 自身的排 列结构和变形规则的研 究。语 用的研 究, 亦即关于 以语义为 中介的互相 同义的人 工符号语 言和
t o s t ud y t h e hu ma n l a n g u a g e s a c c u r a t e l y a nd pe r f e c t l y wi t h a r t i ic f i a l s y mb o l s a s a t o o l a n d a s p r a g ma t i c s t o c o n —
来自百度文库
J a n . 2 0 1 5
当代 形 式逻 辑 界 说
龚启 荣
( 贵州大学 , 贵州 贵阳 5 5 0 0 2 5 )
摘
要: 当代形式逻辑 除了作 为体 系主干的语 义学之外 , 尚有作为 旨在 用来透彻 无误 而叉完备 无缺地进 行语 义
研 究的人工符号语 言工具的语 构学 , 以及 沟通逻辑理论 和应用 实际的语 用学 :语 义的研 究就是 关于为人 工符 号
a n d a n a t u r a l l a n g u a g e i n w h i c h s e ma n t i c i s t h e me d i a t i o n wh i l e t r a n s l a t i n g .T h e s c h o o l o f c o n t e mp o r a r y f o m a r l
关键 词 : 当代 形 式 逻 辑 界 说 ; 研 究 目标 ; 指 谓 同一 ; 语 义学; 语构 学; 语 用 学 中 图分 类 号 : B 8 1 文献 标 识码 : A 文章编号 : 1 0 0 0— 5 0 9 9 ( 2 0 1 5 ) 叭 一 0 0 4 6— 0 7
A De in f i t i o n o f Co n t e mp o r a r y Fo r ma l Lo g i c
b o u t t h e o b j e c t i v e w o r l d d e s c i r b e d w i t h t h e a r t i i f c i a l l y s y m b o l i z e d l a n g u a g e a n d s u f i f c i e n t c o n d i t i o n r e l a t i o n a s t h e
c o r e .T he s t u d y o f s y n t a c t i c i s a s t u d y o n a r r a n g e me n t o f t he s t r u c t u r e a n d t r a n s f o m a r t i o n ul r e o f a n a ti r i f c i a l l a n - g u a g e.Th e s t u d y o f p r a g ma t i c i s a s t u d y o n i n t e r—t r a n s f o r ma t i o n a n d i n t e r—t r a n s l a t i o n o f a n a ti r ic f i a l l a ng u a g e