2016-2017学年第二学期第一单元语文测试题《论语》(先秦诸子选读)

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高二语文《先秦诸子选读》第1单元检测题及参考答案

高二语文《先秦诸子选读》第一单元检测题及参考答案教版高二语文《先秦诸子选读》第一单元检测题及参考答案
人教版高二语文《先秦诸子选读》第一单元检测题
(本试卷满分１5０分，测试时间１50分钟）
一、基础知识（１８分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )
Ａ。

耦（ǒｕ而耕) 莞（wǎn)尔长沮（jū) 接舆（ｙ )
B.饥馑（jǐn）箪（dｎ)食哂（shěn）之喟（ｋｕ）然
C．莒父（fǔ)无车兒(ｎ）耰（ｙōu）而不辍曲肱（ɡōｎɡ）
D.无適（d ）则葸(ｓī）笃（ｄǔ）亲殆(d i)
2.下列词语，解释全都正确的一项是（）
A.问津(渡口)
奚自(疑问代词，为什么）
绥之斯来（安抚）
Ｂ.卓尔（卓越，突出）
天厌之（厌弃)
不堪其忧（可以)
Ｃ.在家无怨(古代大夫的家族）
樊迟未达(通达）
济众(帮助)
D．犹病诸(疾病）
闻义不徙（迁移）
男有分,女有归(拜访）
3、下列**项中没有通假字的一项是（ )
A。

小人之过也必文由
Ｂ。

君子之过也，如日月之食焉
C。

诲女知之乎
D。

岁寒,然后知松柏之后彫也
４.下列句子中的加点词，用法相同的一组是（）。

第二学期第一单元语文测试题《论语》(先秦诸子选读)(高二)

2016-2017学年第二学期第一单元语文测试题《论语》（先秦诸子选读）一、选择题（单项）（每题2分，共30分）1．下列注音全部正确的一项是( )A．封人请见．(xiàn)从者见．(jiàn)之见．(xiàn)其二子子路反见．(jiàn)B．木铎．(duó) 问津．(jīng)执舆．(yú) 怃．(wǔ)然C．长沮．(jù) 桀溺．(nì)殆．(dài)而耰．(yōu)而不辍D．荷．(hé)蓧芸．(yún)草食．(sì)之奚．(xī)自【答案】C(A.从者见之：xiàn，B.津：jīn，D.荷hè)2．下列词语解释正确的一项是( )A．请．见(请求) 从．者(跟随) 孔丘之徒．(弟子) 耰而不辍．(停止)B．孔子过．(拜访)之为．(是)孔丘知津．(渡口) 对曰：“然．”(是的)C．何．(怎么)德之衰不可谏．(匡正，挽回) 殆．(危险)而拱．而立(弯腰鞠躬)D．不仕无义．．(不讲义气) 犹可追．(追赶) 何患．(忧虑、担心) 子为．(是)谁【答案】A(B.过：经过，C.拱：两手在胸前相合，D.义：合宜的道德、行为或道理，“无义”即不合宜)3．下列句子全有通假字的一项是( )①天将以夫子为木铎。

②长沮、桀溺耦而耕。

③是鲁孔丘之徒与④而谁以易之⑤且而与其从辟人之士也⑥天下有道，丘不与易也⑦植其杖而芸⑧君子之仕也，行其义也。

A．①②③④ B．②③④⑥C．④⑤⑦⑧ D．③④⑤⑦【答案】D(②桀，通“杰”，③与，通“欤”，④而，通“尔”，⑤辟，通“避”，⑦芸，通“耘”)4．下列句子中的加点词，和现代汉语意义相同的一项是( )A．孔子过之，使子路问津．．焉。

B．子路从而后，遇丈人．．。

C．明日．．，子路行以告。

D．是知其不可而为之．．．．．．．者与！【答案】 D5．下列句子中加点的词，意义相同的一项是( )A．君子之至于斯．也王无罪岁，斯．天下之民至焉B．仪封人请．见璧有瑕，请．指示王C．对曰：“然．”夫子怃然．曰D．岂若．从辟世之士哉曾不若．孀妻弱子【答案】D(A.斯：①这个地方，②那么，B.请：①请求，②请允许我，C.然：①对，是的，表示同意。

人教版选修《先秦诸子选读》能力训练：第1单元《论语》选读1-5(附答案)

延伸阅读(一)阅读下面《论语》选段，回答10～11题。

子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

”《论语·里仁》子曰：“君子喻于义，小人喻于利。

”《论语·里仁》子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。

”《论语·述而》子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

”子贡曰：“夫子自道也。

”《论语·宪问》子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。

”《论语·季氏》10．下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是()A．“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

”也就是说，作为君子只有重视道义，追求道义，才能与小人区别，才能真正体现君子的精神。

B．君子要处处严格要求自己。

孔子认为，君子除了自我修养，还要重视用“思”严格要求自己。

C．孔子认为，君子和小人之间的差别还在于具有不同的生活态度和不同的人生追求。

他认为，“君子喻于义，小人喻于利”。

D．“仁”、“智”、“勇”是孔子所推崇的善的道德品质，这些都不是轻易就能做到的。

孔子这么说，主要是为没能做到而自责。

解析：D项孔子这么说，一是自责，二为勉人。

答案：D11．景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”《孟子·滕文公下》结合上面《论语》选段，简述孔子所说的“君子”形象的特征和孟子提出的“大丈夫”的标准。

答：___________________________________________________ 答案：孔子所说的“君子”形象的特征：君子内存仁德，心胸宽广，明白大义，知礼谦恭，不忧不惑不惧，不贪小利，不同流合污。

先秦诸子选读第一单元《论语》选读不义而富且贵,于我如浮云

先秦诸子选读第一单元《论语》选读不义而富且贵，于我如浮云测试题 2019.91,请以“这件事真令我自豪”为题目，写一片文章。

提示：生活是丰富多彩的，许多事像一盏盏明灯，照亮你的心扉，给予你精神的力量，激励你走向美好的未来。

生活告诉你：做人一定要诚实，面对困难一定要坚强，荣誉不只属于自己，要关爱他人……当你品味成功的甘美时，你一定非常骄傲和自豪！要求：①中心明确，内容具体。

②详略适当，在记叙、描写的基础上又一定的议论和抒情。

③卷面整洁，不少于600字。

2,最近联合国教科文组织经审议设立了世界范围的孔子奖，旨在弘扬孔子的教育精神。

孔子的某些教育思想对我国当前正在大力推行和倡导的基础教育义务教育和公平教育有着借鉴意义。

他的这种思想是Ａ．有教无类Ｂ．创办私学Ｃ．因材施教Ｄ．温故而知新3,隋唐科举制体现了下列哪派思想家的思想？A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家4,儒家学说到清朝晚期，被康有为赋予了新的含义，即A．变法维新 B．经世致用 C．大同思想 D．平均思想5,读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

在任何一种博大的辉煌背后，都yǎn (1) 藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。

也许正因为这苦痛和艰辛，那辉煌才更令人敬yǎng (2) 、向往和尊素。

就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋shè (3) 和坎坷，才能到达那风光迷人的峰diān (4) 。

而那峰顶，也只有经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。

6, ，隔江犹唱后庭花。

(杜牧《泊秦淮》)7,采菊东篱下，。

(陶渊明《饮酒》)8,田家少闲月，。

(白居易《观刈麦》)9, ，赢得生前身后名。

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)10,五月，汶川遭遇八级地震，家园顷刻被毁，生命遭受劫难。

危难面前，英雄的中国人民众志成城，抗震救灾。

灾区人民在绝望中重见希望之光，这正如陆游在《游山西村》中所说“，。

”测试题答案1, 略2, A3, B4, A5, (1)掩 (2)仰 (3)涉 (4)巅6, 商女不知亡国恨7, 悠然见南山8, 五月人倍忙9, 了却君王天下事10, 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2016-2017学年高中语文第1单元《论语》选读五不义而富且贵,于我如浮云落实提升训练新人教版选修《先秦诸子

五不义而富且贵，于我如浮云一、基础巩固1.下列各项中，加点字的注音及解释有误的一项是( )A ．如不可求，从．(顺从)吾所好．(hào) B ．饭．(名词活用为动词，吃)疏食饮水，曲肱．(ɡōnɡ)而枕之，乐亦在其中矣 C ．事思敬．(恭敬)，疑思问，忿思难．(nán，难以控制)，见得思义 D ．闻义不能徙．(xǐ，迁移、改变)，不善不能改，是吾忧．(忧虑、担心)也【解析】 C 项，“敬”，不怠慢、不苟且。

“难”，nàn，祸患、后患。

【答案】 C2．下列各句不含通假字的一项是( )A ．若臧武仲之知B ．闻义不能徙C ．久要不忘平生之言D ．富而可求也【解析】 A 项，“知”通“智”；C 项，“要”通“约”；D 项，“而”通“如”。

【答案】 B3．下列各句中，加点词是词类活用的一项是( )A ．如不可求，从吾所好．B ．义．然后取C ．君子无终食之间违．仁 D ．无適．也，无莫也【解析】 B 项，“义”，名词活用为动词，符合道义。

【答案】 B4．下列各句中，加点词的解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧其然．？岂其然乎？（这样）成然．之（认为……对） B.⎩⎪⎨⎪⎧子问公叔文子于．公明贾（向）君子之于．天下也（对于） C.⎩⎪⎨⎪⎧不以其道．得之（正当的方法）行军用兵之道．（方法、谋略） D.⎩⎪⎨⎪⎧德之不修．（修建）则修．文德以来之（治理）【解析】 D 项，“德之不修”中的“修”意为“修养”。

【答案】 D5．下列各句中与其他三句句式不同的一项是( )A．富与贵，是人之所欲也B．文之以礼乐C．子问公叔文子于公明贾曰D．异乎三子者之撰【解析】A项为判断句，其他三项均为介宾短语后置句。

【答案】 A二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成6～9题。

孔子游乎缁帷之林，休坐乎杏坛之上。

弟子读书，孔子弦歌鼓琴。

奏曲未半，有渔父者，下船而来，须眉交白，被发揄．袂，行原以．上，距陆而止，左手据膝，右手持颐以．听。

先秦诸子选读第一单元《论语》选读不义而富且贵,于我如浮云2210

先秦诸子选读第一单元《论语》选读不义而富且贵，于我如浮云测试题 2019.91,夫战，勇气也。

，再而衰．三而竭。

(《左传·曹刿论战》)2,苔痕上阶绿，。

(刘禹锡《陋室铭》)3,根据下面语境，为空格处选择合适的词语。

将其序号填在横线上。

“燕子来时新社，梨花落后清明”·似乎应于某种召唤．万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。

燕子与人之间就有这样一个约定，秋去春回，人们开始念叨它们时，耳边分明响起那 (1) 的声音，抬头一看，它们回来了，并向人们致以 (2) 的问候，人们便有充分的信心进行农事活动。

此时．乌黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊，它们的飞翔 (3) ，利落地剪裁着春风。

它们的飞翔又不失(4) ，使得天空也有了神采。

A．简洁明快 B．宽心 C．熟悉 D．妩媚动人4,春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。

每当此时，瓯越大地到处张灯结彩，竹报平安．迎春接福。

让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧!【过新春】正月初一早餐，温州人喜欢吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜欢吃汤圆的，寓含“ (1) ”之意；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为。

“粽”和“宗”音近，取“ (2) ”之意。

【写春联】鼠年的春联，请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处，使之对仗工整。

子夜鼠欢爆竹乐门庭燕舞笑声【话春节】随着时代的发展，生活水平的提高，温州人过年的习俗悄悄发生了变化，有的人选择发短信表示新年的祝福，也有的选择外出旅游欢度春节……但是，打“开门炮”辞旧迎新，带上礼品走亲访友，舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。

你知道温州人为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。

我的看法：。

5,在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。

少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽．少年的成长经历刻骨铭心。

英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。

-学年高中语文第一单元《论语》选读单元测评新人教版选修《先秦诸子选读》

第一单元测评(时间:120分钟满分:120分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)(2015·四川,二)阅读下面的文字,完成第1~3题。

两汉经学经学的真正确立是在汉武帝时代。

汉武帝接受董仲舒“独尊儒术”的建议,设置五经博士,收博士弟子五十人。

其后博士弟子屡经增加,东汉时多达三万人。

五经博士及其弟子以五经为研习对象,这就形成了经学。

所谓经学,是指专门研究儒家经典的学问。

从中国文化史看,经学出现的前提是汉王朝运用国家力量将民间流传的文化经典宣布为国家经典,并设立博士制度予以专门研究,于是,五经成为国家政治、法律、意识形态的根据。

从国家制度层面保证儒家经典的传习,确立了儒家经典在中华文化经典中的主流地位,客观上也确立了经学在中国学术体系中的核心地位。

儒学作为汉代主流思想,是与中央集权的统一相适应的。

儒家主张的五伦、五常作为社会伦理道德,也因儒家的主流地位而得以明确确立。

两汉经学分为今文经学和古文经学。

秦始皇焚书,造成文化典籍的浩劫,五经借助儒生记忆而保存下来。

用汉代流行的隶书书写的经书文本,被称为今文经。

汉景帝以后,陆续在孔府旧宅壁等处发现的与五经有关的用战国字体书写的文本,被称为古文经。

古文经与今文经不仅书写字体不同,而且同一部经典的篇章多寡也或有差别,如孔府旧宅壁中发现的《尚书》就比汉初伏生所传《尚书》多16篇。

此外,还发现了一些其他古文经典,如《周官》《左传》等。

因汉武帝及其后所立五经博士皆为今文经博士,西汉末刘歆便要求把古文经也立于学官,但遭到今文经学家的阻挠,一时没有实现,于是引起今古文经学家之间的一场大争论。

西汉时期,今文经学是经学主流。

今文经学通经以致用,注重思想的阐发,强调经书的历史借鉴意义,但弊病是与谶纬结合而流于神秘。

古文经学在东汉发展昌盛,注重文字训诂和对典章名物的解释,突出还原历史和文化传承,学术贡献良多,弊病是流于烦琐的文献考证而脱离思想和生活。

东汉章帝时的《白虎通义》主张今文经学,强调经学大义与社会价值,借以维护主流思想,带有一定的理论总结性。

第一单元《论语》选读单元测试6(人教版选修《先秦诸子选读》)

第一单元《论语》选读单元测试6（人教版选修《先秦诸子选读》）(时间：45分钟满分：60分)1．下列各项中没有通假字的一项是 ( )(3分)A ．由，诲女知之乎B ．君子之过也，如日月之食焉C ．小人之过也必文D ．岁寒，然后知松柏之后彫也解析 A 项，“女”通“汝”；B 项，“食”通“蚀”；D 项，“彫”通“凋”。

答案 C2．下列加点的词语，解释不正确的一项是 ( )(3分)A ．躬自厚而薄责．于人责：要求。

B ．更．也，人皆仰之更：改正。

C ．人能弘道，非道弘．人弘：扩大，光大。

D ．逝者如斯夫，不舍．昼夜舍：舍弃。

解析 D 项，舍：止息。

答案 D3．下列句中加点的词与所给例句中加点的词用法和意义相同的一项是 ( )(3分)例句：岁寒，然后知松柏之．后彫也 A ．吾末如之．何也已矣 B ．君子之．过也 C ．夫子之．得邦家者 D ．如日月之．食焉解析 C 项与例句同，都是用在主谓之间取消句子独立性。

A 项，之：代词，他；B 、D两项，结构助词的。

答案 C4．下列句中加点的“于”用法和意义解说正确的一项是 ( )(3分)⎩⎪⎨⎪⎧ ①仲尼岂贤于．子乎②于．斯三者何先 ⎩⎪⎨⎪⎧③躬自厚而薄责于．人④君子之至于．斯也 A ．①②相同，③④不同 B ．①②相同，③④相同C ．①②不同，③④不同D ．①②不同，③④相同解析 ①介词，比；②介词，在；③介词，对于；④介词，到。

答案 C5．下列加点字中古今意义不同的一项是 ( )(3分)A．如日月．．，是谓过矣．．之食焉B．过而不改C．岁寒，然后．．知松柏之后彫也D．人而无信，不知．．其可也解析C项，“然后”在句中指“这样以后”。

答案 C6．下列句中加点的词，用法和例句中加点词相同的一项是()(3分) 例句：浴乎沂，风．乎舞雩A．足．食，足兵，民信之矣B．过．而不改，是谓过矣C．躬自厚而薄责于人，则远．怨矣D．欲速．则不达解析B项和例句均为名词用作动词。

第一单元《论语》选读单元测验7(人教版选修《先秦诸子选读》)

第一单元《论语》选读单元测验7（人教版选修《先秦诸子选读》）一、积累与运用1．下列加点字的注音，不正确的一项是(C)A．绥．之斯来(suí)喟．然(kuì)B．莞．尔而笑(wǎn) 一箪．食(dān)C．千乘．之国(chénɡ) 饥馑．(jǐn)D．以俟．君子(sì) 夫子哂．之(shěn)解析“乘”应读“shènɡ”。

2．下列加点词的解释，有误的一项是(B)A．以．吾一日长乎尔以：因为B．舍．瑟而作舍：舍弃C．为．国以礼为：治理D．其言不让．让：谦让解析“舍”应解释为“放下”。

3．下列与“不吾知也”句式相同的一项是(B)A．邻之厚，君之薄也B．然而不王者，未之有也C．非曰能之，愿学焉D．吾长见笑于大方之家解析同为宾语前置。

4．下列语句中不含通假字的一项是(D)①君子一言以为知，一言以为不知②夫子矢之曰③一箪食，一瓢饮，在陋巷④以吾一日长乎尔，毋吾以也⑤如或知尔，则何以哉⑥鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作⑦莫春者⑧唯求则非邦也与⑨斯人也而有斯疾也A．①②⑤B．③④⑥C．⑦⑧⑨D．③⑤⑨解析①“知”通“智”；②“矢”通“誓”；④“以”通“已”；⑥“希”通“稀”；⑦“莫”通“暮”；⑧“与”通“欤”。

5．下列两组加点的词的意义，判断正确的一项是(B)(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 何伤乎．？亦各言其志也以吾一日长乎．尔 (2)⎩⎪⎨⎪⎧点，尔．何如鼓瑟希，铿尔． A ．(1)中“乎”的意义不同，(2)中“尔”的意义相同B ．(1)中“乎”的意义不同，(2)中“尔”的意义也不同C ．(1)中“乎”的意义相同，(2)中“尔”的意义不同D ．(1)中“乎”的意义相同，(2)中“尔”的意义也相同解析前“乎”为句末语气词；后“乎”为介词，于。

前“尔”为第二人称代词，你；后“尔”为音节助词。

6．下列词类活用现象不同于其他三项的是( B )A ．犹天之不可阶．而升也B ．博．我以文 C ．如会同，端．章甫 D ．风．乎舞雩解析 B 项为使动用法，使……广博。

[推荐学习]高中语文第一单元《论语》选读测评新人教版《先秦诸子选读》

第一单元测评(满分120分,时间120分钟)一、基础知识(16分)1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A.弦．歌(xuán) 辍．学(chuò) 怃．然(wǔ) 喟．然长叹(kuì) B.饥馑．(jǐn) 铿．锵(kēng) 撰．写(zhuàn) 莞．尔一笑(guǎn) C.悲恸．(tònɡ) 户牖．(yǒu) 颠沛．(pèi) 向隅．而泣(ǒu) D.股肱．(ɡōnɡ) 谄．媚(chǎn) 切磋．(cuō) 畏葸．不前(xǐ)解析:A 项,“弦”应读“xián”;B 项,“莞”应读“wǎn”;C 项,“隅”应读“yú”。

答案:D2.下列句子中加点词语的解释正确的一项是( )(3分)A.二三子何患．于丧乎患:担忧。

故旧．．不遗,则民不偷故旧:旧交,老友。

B.回虽不敏．,请事斯语矣敏:勤勉。

小人．．有勇而无义为盗小人:平民。

C.起．予者商也起:启发。

久要不忘平生．．之言平生:终身,一生。

D.人虽欲自绝,其何伤．于日月乎伤:忧伤。

古之学者．．为己学者:求学的人。

解析:B 项,敏:聪明。

C 项,平生:向来,素来。

D 项,伤:伤害,损害。

答案:A3.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )(3分)例:天下之．无道也久矣A.子之．武城,闻弦歌之声B.又闻君子之．远其子也C.今之．成人者何必然D.有一言而可以终身行之．者乎解析:B项与例句相同,均为助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译。

A项,动词,去,往;C项,结构助词,的;D项,代词,它。

答案:B4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(3分)A.假如每个人都能严格要求自己,做到见贤思齐．．．．,那么就会形成良好的社会风气,社会主义精神文明建设就会得到长足的发展。

B.刘禹锡追求的是一种保持高尚节操,安贫乐道．．．．的生活情趣,这是值得肯定的,但他消极避世的思想却是不可取的。

先秦诸子选读第一单元《论语》选读己所不欲,勿施于人

先秦诸子选读第一单元《论语》选读己所不欲，勿施于人测试题 2019.91,下面几种情形下的表达，得体的一项是（）A.当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧！”B.当好朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，我没空！”C.当你骑车碰了一下别人的自行车时，你说：“真对不起，没碰坏哪里吧？”D.当班主任到你家走访时，你说：“你真是无事不登三宝殿啊!”2,《水调歌头(明月几时有)》的作者是 (朝代)的词人。

3,记住 (作家名)在《故乡》中所说的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，我们在前行的道路上就不会迷茫与绝望。

4,根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。

欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗，；，；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

5,下面语段划线处都有语病，请改正过来。

生命没有高低贵贱之分。

①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道‘‘我很重要”。

对父母，我们是他们安事晚年的保障；②对朋友J我们是他们倾诉衷屠。

任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才全走进新的一页。

让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布一一我很重要!(1)第①处词语赘余，应删去的词语是(2)第②处成分残缺，应在句末添加(3)第③处搭配不当，应将(4)第④处语序不当，应调整为改为6,阅读下面一段文字，完成宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。

江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。

在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。

要记住：①不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。

在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

第一单元《论语》选读单元测验1(人教版选修《先秦诸子选读》)

第一单元《论语》选读单元测验1（人教版选修《先秦诸子选读》）一、积累与运用1．下列加点字的注音，无误的一项是(B)A．仪封人请见．(jiàn)天将以夫子为木铎．(duó)B．长沮、桀溺耦．而耕(ǒu) 耰．而不辍(yōu)C．夫子怃．然(wǔ) 趋而辟．之(pì)D．以杖荷．蓧(hè) 杀鸡为黍而食．之(sí)解析A项“见”读xiàn。

C项“辟”通“避”，读bì。

D项“食”读sì。

2．下列各项中不含通假字的一项是(D)A．是鲁孔丘与？B．而谁以易之？C．使子路反见之D．长幼之节，不可废也解析A项“与”通“欤”。

B项“而”通“尔”。

C项“反”通“返”。

3．下列加点的词不属于古今异义的一项是(D)A．子路从而后，遇丈人．．B．明日．．，子路行以告C．子路从而．．后D．鸟兽．．不可与同群解析A项“丈人”，古义：古代对老年男子的尊称。

今义：岳父。

B项“明日”，古义：第二天。

今义：明天。

C项“从而”，古义：两个词，从，跟随；而，连词，却。

今义：一个词，连接分句，用于下文开头，表结果、目的或进一步行动，相当于“因此就”。

4．下列句子中，“以”的用法不同于其他三项的一项是(C)A．天将以．夫子为木铎B．何以．战C．作《师说》以．遗之D．遇丈人，以．杖荷蓧解析C项“以”为连词，其余各项皆为介词。

5．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是(D)A．而谁以易之？B．晨门曰：“奚自？”C．孔子曰：“何陋之有？”D．子路宿于石门。

解析D项为介宾短语后置，其余各项均为宾语前置。

二、阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字，完成6～10题。

长沮、桀溺耦而耕。

孔子过之，使子路问津焉。

长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。

”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。

”曰：“是知津矣！”问于桀溺。

桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。

”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。

第一单元《论语》选读单元测验2(人教版选修《先秦诸子选读》)

第一单元《论语》选读单元测验2（人教版选修《先秦诸子选读》）一、积累与运用1．下列加点字的注音，有误的一项是(A)A．慎而无礼则葸．(sī)B．不迁怒，不贰．(èr)过C．由也，女．(rǔ)闻六言六蔽矣乎D．弟子入则孝，出则弟．(tì)解析“葸”读xǐ。

2．下列句子中，不含通假字的一项是(B)A．女闻六言六蔽矣乎B．敏于事而慎于言C．今也则亡D．出则弟解析A项“女”通“汝”，你。

C项“亡”通“无”，没有。

D项“弟”通“悌”，敬爱兄长，泛指敬重年长之人。

3．下列句中，加点的“而”的用法不同的一项是(C)A．生而．知之者B．困而．学之C．困而．不学D．鲤退而．学《诗》解析C项为转折关系的连词，译为“却”。

余下各项均为顺承关系的连词，译为“就”。

4．下列句中，加点词不属古今异义的一项是(D)A．君子．．食无求饱B．古人学者．．为己C．尝独立．．．．，鲤趋而过庭D．好仁不好学解析A项古义为“地位高的人”，今义为“品德高尚的人”。

B项古义为“求学的人”，今义为“在学术上有一定成就的人”。

C项古义为“独自站立”，今义为“不依靠他人”。

5．下列句中，加点词不属词类活用的一项是(D)A．故旧．不遗，则民不偷B．贤．贤易色C．又闻君子之远．其子也D．鲤退．而学《礼》解析A项形容词活用为名词，“故交，老友”。

B项形容词活用为动词，“尊重”。

C项形容词活用为动词，“疏远，不偏爱”。

6．下列句子中句式特点不同于其他三项的一项是(D)A．十室之邑，必有忠信如丘者焉B．君子笃于亲，则民兴于仁C．敏于事而慎于言D．仰观宇宙之大，俯察品类之盛解析D项为定语后置句，其他三项都是状语后置句。

二、阅读与鉴赏课内阅读阅读下面的文字，完成7～12题。

子曰：“由也，女闻六言六蔽矣乎？”对曰：“未也。

”“居！吾语女：好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

高中语文第1单元《论语》选读素质升级检测选修《先秦诸子选读》

第一单元素质升级检测（本试卷满分150分,测试时间150分钟）第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分）1．下列词语，解释全都正确的一项是（ C ）A．问津．(渡口)奚（疑问代词,为什么)自绥(安抚）之斯来B．卓．（卓越，突出）尔天厌．（厌弃）之不堪．(可以）其忧C．在家．（古代大夫的家族）无怨樊迟未达．(通达）济．(帮助)众D．犹病．(担忧,忧虑)诸闻义不徙．(迁移)绘事后素．(白色)【解析】A奚：什么地方，B堪：忍受，D素：用来作画的白色底子2．下列成语全部出自《论语》的一组是( D ）①当仁不让②以五十步笑百步③割鸡焉用牛刀④欲速则不达⑤劳苦功高⑥任重道远⑦见危授命⑧举一反三A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①②⑦⑧D．③④⑥⑧【解析】②出自《孟子》，⑤出自《史记》3．下列对第一课的内容理解不正确的一项是错误!（ B ）A．“长沮桀溺”一章，“是鲁孔丘与?”表明长沮是明知故问.因为孔子在当时已十分有名，他周游列国的事迹也已传遍天下，长沮因此才说鲁国的孔丘周游天下，难道还不知道渡口在哪里吗？他对孔子选择这样的人生道路表示不满。

B．从“桀溺问‘子为谁’"到“耰而不辍”一段，可以看出，长沮桀溺不光对孔子不满，对子路跟随孔子周游天下也同样不满.C．“植其杖而芸”用动作描写荷蓧老人用劳动表示自己对孔子作为的不满。

D．“君子之仕也，行其义也”，点破了儒士做官的立足点，这就是行义而非谋利.“道之不行,已知之矣”说明孔子在推行道义方面的执著。

【解析】桀溺表面上是说子路，实际上仍是针对孔子。

4．下列有关古代官制的解说,不正确的一项是错误!（ C ）A．拜，按一定礼节授予（任命)官职，一般用于升任高官。

如“以相如功大，拜为上卿"。

B．象笏是用象牙做的笏。

笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。

C．致仕，旧指交还官职，即辞官。

致仕制度，即官员的退休制度，是中国古代文官制度的重要组成部分，典籍中习见的“致事”“下车"“告归”“乞骸骨”等，也都指的是“还禄位于君"。

第一单元《论语》选读单元学力测评1(人教版选修《先秦诸子选读》)

第一单元《论语》选读单元学力测评1（人教版选修《先秦诸子选读》）一、基础巩固1．下列对加点词的解释不正确的一项是()A．君子去仁，恶．乎成名恶：哪B．见利思义，见危授命授：付出C．久要不忘平生．．之言平生：一辈子D．无莫也，义之与比．比：并列解析C．平生：向来。

答案 C2．下列加点字意思相同的一项是()A．①义然后取，人不厌．其取②学而不厌．，诲人不倦B．①见利思义，见危．授命②正襟危．坐C．①无莫也，义之与比．②其两膝相比．者，各隐卷底衣褶中D．①不善．不能改，是吾忧也②不如因而善．遇之解析A．讨厌/满足；B.危险/端正；C.并列，紧靠；D.好处/好好地。

答案 C3．下列加点虚词意义和用法相同的一项是()A．①虽．执鞭之士，吾亦为之②回虽．不敏，请事斯语矣B．①富而．可求也②不义而．富且贵C．①不以．其道得之②文之以．礼乐D．①曲肱而枕之．②富与贵，是人之．所欲也解析A．即使/虽然；B.表递进/表转折；C.用；D.代词/助词。

答案 C4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()中国历史文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。

它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。

它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。

今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。

A．殊途同归 B ．斗转星移C．甚嚣尘上D．销声匿迹解析A．殊途同归：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。

B.斗转星移：北斗转向，众星移位。

表示时序变迁，岁月流逝。

C.甚嚣尘上：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害，而且尘土也飞扬起来了。

形容忙乱喧哗的情状。

后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。

现多指反动或错误的言论十分嚣张。

甚嚣尘上，用错对象。

而且，褒贬也失当。

高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。

2016-2017学年高中语文第1单元《论语》选读单元综合测试卷(含解析)新人教版选修《先秦诸子选

第1单元《论语》选读单元测试卷（时间：150分钟分值：150分）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

对于先秦时期的人而言，神拥有极大的权威，而人则对其心怀敬畏。

《国语·楚语下》便记述楚国大夫观射父之言：“况其下之人，其谁敢不战战兢兢以事百神！自公以下至于庶人，其谁敢不齐肃恭敬致力于神！”在很多情况下，先秦典籍所提及的神只是泛称而已，并没有一个清晰的类别和形象。

幸运的是，《国语》中的一段叙事为我们提供了了解神之具体情况的机会。

在《国语·周语上》中，周惠王十五年，“有神降于莘”，周惠王便就此询问内史过。

内史过回顾了王朝兴衰之时的诸神：“昔夏之兴也，融降于崇山；其亡也，回禄信于耹隧。

商之兴也，梼杌次于丕山；其亡也，夷羊在牧。

周之兴也，鸑鷟鸣于岐山；其亡也，杜伯射王于鄗……若由是观之，其丹朱之神乎？”内史过列举的诸神包括融、回禄、梼杌、夷羊、鸑鷟、杜伯以及此次降于莘的丹朱之神。

诸神都是何方神圣？依照韦昭的注解，融即是祝融，《郑语》中称其是黎，也即是《左传》所说的颛顼氏之子；回禄本名吴回，是火神，又有说其名黎，与祝融为同一人；梼杌是鲧，即禹的父亲；夷羊是神兽名；鸑鷟则是凤之别名；杜伯是周宣王大臣，被其冤杀；丹朱则是尧之子。

由此可知，至少在这段叙述中，可进入神这个序列中的，不仅可以有夷羊、鸑鷟等神兽、神鸟，还有宗神人神，即使人死之后同样可以被称为神。

除此之外，还有一些其他神灵，如《周语下》记载东周王城边的谷、洛两条河交汇在一起，周太子晋称之为“二川之神”，可见神也包括河神之属。

因此，《国语》中的诸神首先包括祖先神，人鬼亦可称为神，还包括自然神，如河神等，而神兽、神鸟之属也可称为神。

在《国语》中，诸神很多都拥有某种形象，并以其形象降临人间。

有神兽、神鸟状貌的，还有杜伯为人形而“乘白马素车，朱衣冠，执朱弓，挟朱矢”，而鲧则在另一处《晋语八》的相关记述中化为黄熊的形象。

第一单元《论语》选读单元测试1(人教版选修《先秦诸子选读》)

第一单元《论语》选读单元测试1（人教版选修《先秦诸子选读》）(时间：45分钟满分：60分)1．下列各项中不含通假字的一项是()(3分) A．是鲁孔丘与？B．而谁以易之？C．使子路反见之D．长幼之节，不可废也解析A项“与”通“欤”，B项“而”通“尔”，C项“反”通“返”。

答案 D2．对下列各组语句中加点词的解释不正确的一项是()(3分) A．二三子何患于丧．乎丧：去世。

B．夫．执舆者为谁夫：那，那个。

C．而谁以易．之易：改变。

D．往者不可谏．谏：匡正，挽回。

解析A项，“丧”应解释为“失去官位”。

答案 A3．下列各组语句中加点的实词，意义相同的一项是()(3分) A．过．而不改，是谓过矣小人之过．也必文B．何以伐．为自伐．者无功C．见．其二子焉过也，人皆见．之；更也，人皆仰之D．吾与．点也吾非斯人之徙与而谁与．解析A项中“过”都是“犯过错”的意思。

B项“讨伐”/“矜伐”。

C项“使……见”/“看见”。

D项“赞成”/“跟”。

答案 A4．下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是()(3分) A．冉有、季路见于．孔子子贡贤于．仲尼B．为政以．德，譬如北辰子路行以．告C．师道．之不传也久矣天下之无道．也久矣D．是知其不可而．为之者与人而．无信，不知其可也解析D项，“而”全表转折。

A项，介词，引介对象/比，介词。

B项，介词，用/介词，把。

C项，名词，风尚/名词，德政。

答案 D5．下列各项中加点词活用方式和例句相同的一项是()(3分) 例句：耰．而不辍A．止．子路宿B．子路从而后．C．楚狂接舆歌．而过孔子D．欲洁．其身，而乱大伦解析例句和C项均为名词活用为动词。

A项动词的使动用法，B项形容词活用为动词，D项形容词的使动用法。

答案 C6．下列各项中加点词和现代汉语意义相同的一项是()(3分)A．子见夫子．．后．．乎B．子路从而C．鸟兽不可．．与同群D．遇丈人．．，以杖荷蓧解析A项“夫子”在句中指“老师”，B项“从而”在句中指“跟随而”，D项“丈人”在句中指“老年男子”。

高二语文《论语》选读单元测试题及参考答案

高二语文《论语》选读单元测试题一、基础知识（36分）1 下列加点的词语读音全对的一项是（）A 怃．然wǔ木铎．duó喟．然kuì以俟．君子cìB 角隅．yú下乘．shèng无適．dí箪食．．壶浆dān shíC 八佾．yì畏葸．s ī岑．寂cén恶．乎成名wūD 付梓．zī尺牍．dú戗．兽qiàng锱．铢必较zī2 下列选项中错别字最多的一项是（）A 编篡坐月子人情事故灸手可热B 旋律入场卷谈笑风生饮鸠止渴C 坐镇搔痒病出其不意趋之若鹜D 亲睐挖墙角不能自己磬竹难书3 下列加点词解释全错的一项是（）A. 夫．（那个）执舆者为谁趋．（快步走）而辟之B. 往者不可谏．（劝谏）见．（介绍，引见）其二子焉C. 异乎三子者之撰．（陈述）其言不让．（谦让），是故哂之D. 足食，足兵．（军队），民信之矣可使有勇，且知方．（方向）也4 下列加点词解释全对的一项是（）A 使．（让）民如承大祭在邦无怨，在家无怨．（怨天尤人）B 请事．（从事，实行）斯语矣起．（站起来）予者商也C 弃而违．（违反）之由也兼人，故退．（后退）之D 举一隅不以三隅反．（类推）闻斯．（就）行诸5 下列句子中没有通假字的一项是（）A 是鲁孔丘与植其杖而芸B 长沮、桀溺耦而耕令之从政者殆而C 吾末如之何也已矣尧舜其犹病诸D 无欲速，无见小利岁寒，然后之松柏之后彫也6 下列句子中没有通假字的一项是（）A 乡也吾见于夫子而问知举直错诸枉B 仁者安仁，知者利仁如日月之食焉C 久要不忘平生之言而谁以易之D 过而不改，是谓过矣明日，子路行以告7 下列句子中加点词的意义和用法完全相同的是（）A 举直错诸枉．，能使枉．者直B 己欲达．而达．人C 我欲仁．，斯仁．至矣D 问知．。

子曰：知．人8 下列“而”字的用法与其他三项不同的一项是（）A 子路从而后B 植其杖而芸C 子路拱而立D 杀鸡为黍而食之9 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A 贤哉，回也．亦各言其志也．B 求也为．之赤也为．之小C 其．何伤于日月乎如之何其．可及也D 舍瑟而．作咏而．归10 下列句子中句式特点不同于其他三项的一项是（）A 博我以文，约我以礼B 异乎三子者之撰C 浴乎沂，风乎舞雩D 如或知尔，则何以哉11 对下列句子句式特点的判断正确的一项是（）①其斯之谓与②何谓也③回也非助我者也④起予者商也A ①②相同，③④相同B ①②相同，③④不同C ①②不同，③④相同D ①②不同，③④不同12 下列句子中加点的“而”字的用法，与例句“非其鬼而祭之，谄也”中“而”字的用法相同的一项是（）A 富而可求也B 曲肱而枕之C 君子有勇而无义为乱D 任重面道远二、阅读下面的文字，回答13——14题（6分）孔子的“仁”到宋明理学的“理”（或“心”），再到现代新儒学的“心”、“性”等。

高中语文人教版选修练习先秦诸子散文第一单元《论语》1.1 含答案

第一单元《论语》选读一、天下有道,丘不与易也一、夯基训练1.下列句子中,不含通假字的一项是( )A.是鲁孔丘与B.且而与其从辟人之士也C.丘不与易也D.使子路反见之项,“与”通“欤”,句末语气词,表示疑问。

B项,“辟”通“避”。

D项,“反”通“返”。

2.下列句中加点词语的意义与现代汉语意思相同的一项是( )A.明日．．斯也．．,子路行以告 B.君子之至于C.四体不勤,五谷．．乎．．不分 D.子见夫子项,古义:第二天。

今义:明天。

B项,古义:到、到达。

今义:①动词,表示达到某种程度;②介词,表示另提一事。

C项,古今意义相同。

D项,古义:旧时对老师的称呼。

今义:称读古书而思想陈腐的人(含讥讽意)。

3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )(导学号50730001)A.B.C.D.项,①通“尔”,你;②连词,表修饰关系。

B项,①表示肯定,是的;②形容词词尾,……的样子。

C项,①动词,作为;②动词,做(饭)。

D项,①②都是结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,无实义,不译。

4.从词类活用的角度看,下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是( )例句:耰．而不辍A.左右欲刃．相如B.子路从而后．C.范增数目．项王D.止．子路宿A、B、C三项中加点词语都是名词用作动词。

耰:用耰松土并使土块细碎,也指覆种。

刃:用刀杀。

后:落在后面。

目:用眼睛示意。

D项,止,动词的使动用法,使……止。

5.下列各句的文言句式与例句相同的一项是( )(导学号50730002)例句:子路宿于石门A.二三子何患于丧乎B.子路行以告C.隐者也D.晨门曰:“奚自?”A项,状语后置。

B项,省略句。

C项,省略句,判断句。

D 项,宾语前置。

二、课内阅读阅读下面的文字,完成第6~10题。

子路从而．．后,遇丈人,以．杖荷．蓧。

子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植．其杖而．芸。

子路拱而立。

止子路宿,杀鸡为黍而．食之,见其二子焉。

2016-2017学年第二学期第一单元语文测试题《论语》(先秦诸子选读)

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