人教版高中历史必修1第19课《俄国十月革命的胜利》

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人教版高中历史必修1:第19课俄国十月革命的胜利优秀教学案例

人教版高中历史必修1:第19课俄国十月革命的胜利优秀教学案例
(二)过程与方法
1.采用情境教学法,引导学生深入了解俄国十月革命的历史背景,培养学生对历史事件的分析能力。
2.运用讨论法,让学生在探讨俄国十月革命过程中,提高概括能力和评价能力。
3.运用案例分析法,让学生通过分析具体历史事件,培养实证分析能力。
4.运用比较法,让学生了解俄国十月革命与其他历史事件的联系与区别,提高学生的的历史思维能力。
5.引导学生运用现代信息技术,如网络、数据库等,进行历史研究,提高信息素养。
(三)情感态度与价值观
1.通过学习俄国十月革命,使学生认识到社会主义制度的优越性,树立共产主义理想。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民,为社会主义事业贡献力量的情感。
3.引导学生正确认识历史,珍惜今天的幸福生活,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
人教版高中历史必修1:第19课俄国十月革命的胜利优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版高中历史必修1的第19课“俄国十月革命的胜利”,旨在让学生了解俄国十月革命的历史背景、过程及其意义。通过本节课的学习,学生能够掌握以下知识点:1.俄国十月革命的历史背景,包括临时政府的成立、布尔什维克党的崛起等;2.俄国十月革命的过程,包括彼得格勒武装起义、各地武装起义等;3.俄国十月革命的意义,包括是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命、推动了国际社会主义运动的发展等。
2.分配不同的任务,让每个学生在小组合作中发挥自己的特长,提高学生的参与度。
3.引导学生进行互动评价,培养学生的评价能力和批判性思维。
4.小组合作教学策略,有助于培养学生的团队合作精神和历史研究能力。
(四)反思与评价
1.引导学生对所学内容进行反思,总结自己的学习收获和不足。例如,在课程结束后,让学生撰写反思日记,回顾自己在课堂上的表现和学习体会。

人教版高中历史必修1第19课俄国十月革命的胜利 (共33张PPT)

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C、通过了《土地法令》: 规定,没收地主的土 地,实现土地国有化,将土地分配给劳动者使用。 目的,是消灭俄国的封建土地制度和地主阶级,完 成民主革命的任务。(阅读“学思之窗”) D、选举产生了第一届工兵苏维埃政府,即人民委 员会,列宁当选为人民委员会主席。
十月革命的性质:人类历史上第一次取 得胜利的社会主义革命。
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1.20世纪初,俄国己具备了进行社会主义革命的客观物质条件, 这种“客观物质条件”主要是指:

)Hale Waihona Puke A.社会矛盾的激化B.无产阶级力量的壮大
C.垄断资本主义的发展
D.人民革命运动的不断发展
2.十月革命没有首先发生在发达的资本主义国家而发生在经济落
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导入新课
19世纪40年代,马克思主义诞生,社会主 义理论从空想变为科学,开始指引工人运 动沿着正确的道路迅速发展,也标志着无 产阶级革命新时代的来临。1871年巴黎公 社革命开始了建立无产阶级政权的伟大尝 试。1917年,列宁领导的俄国十月革命是 社会主义终于从理论变为现实,将国际共 产主义运动再次推向高潮。今天我们就来 学习这次革命运动。
贫困不堪的俄国农奴
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一、十月革命的背景条件
1、客观条件:
①俄国已经具有帝国主义的基本特征,但落后于其 它资本主义国家。
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──王斯德主编《世界现代史》

人教版历史必修1第五单元第19课《俄国十月革命的胜利》ppt课件

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栏基

链 接


课堂 点睛

栏基

链 接


编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
第19课 俄国十月革命的胜利
课 标要 求
课程标准
目标分解
1.简要比较二月革命和十月
概述俄国十月革命胜利的史 实,认识世界上第一个社会 主义国家建立的历史意义。
革命。 2.掌握十月革命的背景、过 程,理解十月革命的历史 意义,清楚十月革命道路
的内涵。

栏基

链 接


课 堂导 学
导学一 俄国十月革命爆发并取得胜利的原因
(2)从革命道路看,十月革命走的是由中心城市武装 起义扩大到中小城市和农村的道路,这正是俄国革 命的特殊性。
(3)从革命方式看,经历了由设想和平夺取政权(《四 月提纲》)到用暴力革命形式(十月革命)夺取政权。
(4)从革命阶段性看,资产阶级民主革命(二月革命)与 社会主义革命(十月革命)紧密相连,形成了急剧发展 的两个不同性质阶段的革命。
材料一 世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。营 业税,尤其是对酒类的税收简直成为令人窒息的重负。
——《人类文明图鉴·战乱中的世界》
材料二 俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重,工作时 间一般长达10小时,但工资低微。(1910年俄国工人的工 资相当于美国工人工资的1/3)。

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十月革命开辟了人类历史新纪元的内涵是
A.是俄国历史上最深刻的社会革命
B.建立了世界上的第一个社会主义国家
C.鼓舞了国际无产阶级革命运动
D. 推动了被压迫民族解放运动
列宁说:"如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发 生反对资本家的革命。"对这句话的正确理解是 A.一战是俄国十月革命爆发的根本原因 B.没有一战就没有俄国的社会主义革命 C.一战急剧激化俄国的各种矛盾,推进革命发生 D.俄国爆发社会主义革命,必须具备战争条件
下列关于俄国二月革命的表述,不正确的是 A、在列宁的直接领导下进行的 B、推翻了罗曼诺夫王朝的统治 C、革命后出现了两个政权并存的局面 D、属于资产阶级民主革命
俄国二月革命是资产阶级民主革命,但其结果却超出了 一般资产阶级民主革命的范围,具体表现在
A.推翻了极端专制的权力
B.形成了两个政权并存的局面 C.无产阶级掌握政府权力 D.工人群众拥有革命武装
——均摘自«四月提纲»
结合课文内容思考:(1)材料一中“第一阶段”和“第二
阶段”分别指什么?这个提纲是在什么背景下提出的?有何意 义? (2)材料二中列宁主张夺权的方式是什么?后来实现了 吗?为什么?
二、十月革命的进程
3、七月(流血)事件 1917年7月,俄国在前线溃败的消息传到 彼得格勒,五十万工人和士兵举行示威游 行,要求全部政权归苏维埃。临时政府出 动军队,向示威者开枪,造成六百多人伤 亡。 结果:两个政权并存的局面结束。
( ,远远落后于其他帝国主 (2 2)已进入帝国主义阶段,但发展缓慢 )根据材料概括19世纪末20世纪初俄国资本主义发展的特征? ( (1 1) )19 俄国是通过什么方式走上资本主义道路的? 世纪 60年代的农奴制改革。 义国家。 具体表现在 :①小农经济占优势; ②经济发展在很大程 俄国资本主义发展的落后具体体现在哪些方面 ? 度上依赖于西方列强;③野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建 农奴制残余依然存在 。

人教版高中历史必修1第5单元第19课《俄国十月革命的胜利》说课稿

人教版高中历史必修1第5单元第19课《俄国十月革命的胜利》说课稿
3.同伴评价:鼓励学生相互评价,学会欣赏他人的优点,发现自身的不足。
(五)作业布置
课后作业布置如下:
1.完成课后练习题,巩固所学知识。
2.撰写一篇关于俄国十月革命影响的小论文,提高学生的分析和表达能力。
3.阅读相关历史书籍,拓展知识面。
作业的目的在于帮助学生巩固课堂所学知识,提高分析和解决问题的能力,培养他们的自主学习能力。同时,通过撰写小论文和阅读书籍,使学生更加深入地理解俄国十月革命的历史意义。
1.精心设计板书内容,突出重点,避免冗余。
2.使用不同颜色粉笔,区分重要程度和知识点之间的关系。
3.在板书过程中,适时解释和引导,帮助学生理解板书内容。
(二)教学反思
在教学过程中,我预见到以下可能出现的问题或挑战:
1.学生对俄国十月革命历史背景的理解可能不够深入。
2.部分学生对历史事件的分析和评价能力有限。
这些媒体资源在教学中的作用主要体现在:提供丰富的教学信息,激发学生的学习兴趣;直观展示历史事件,帮助学生形象地理解知识;提高课堂教学的互动性和趣味性。
(三)互动方式
为了促进学生的参与和合作,我计划设计以下师生互动和生生互动环节:
1.师生互动:在课堂讲解过程中,适时提问,引导学生思考,并及时给予反馈,激发学生的积极性。
(二)媒体资源
在本节课中,我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具:
1.教具:历史地图、时间轴、图片等,用于直观展示俄国十月革命的背景、过程和影响。
2.多媒体资源:播放与俄国十月革命相关的纪录片、电影片段,让学生更直观地感受历史事件。
3.技术工具:利用PPT、电子白板等展示教学资料,提高课堂效率;使用在线平台组织学生讨论、分享观点。
人教版高中历史必修1第5单元第19课《俄国十月革命的胜利》说课稿

人教高中历史必修1必修1 第19课 俄国十月革命的胜利

人教高中历史必修1必修1 第19课  俄国十月革命的胜利

必修1 第19课俄国十月革命的胜利【课标要求】了解俄国十月革命胜利的史实,认识第一个社会主义国家建立的意义【具体学习目标】★1、了解俄国十月革命胜利的史实及其历史意义★2、社会主义革命为何首先发生在俄国?★3、如何认识二月革命与十月革命的性质和内在联系?★4、《四月提纲》提出无产阶级以和平方式夺取政权的途径。

后来为什么走向武装起义的暴力革命道路?★5、俄国十月革命后建立的苏维埃政权受到广大工农支持的原因?★★6、中俄两国在革命道路的选择上有什么特点?为什么?从中得出什么认识?★★7、试结合课文内容和“学习延伸”资料,分析十月革命后苏俄政治制度的特点。

【知识结构】【巩固反馈】一、选择题1、列宁说:“如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。

”对这句话的正确理解是()CA.一战是俄国十月革命爆发的根本原因B.没有一战就没有俄国的社会主义革命C.一战急剧激化了俄国各种矛盾,加速了革命的发生D.俄国爆发社会主义革命,必须具备战争条件2、十月社会主义革命首先发生在俄国,最主要的客观条件是()AA、俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节B、俄国无产阶级组织性、战斗性强C、有成熟的布尔什维克政党的领导D、俄国通过改革走上资本主义道路,封建残余势力强大3.十月革命前,俄国比其他资本主义国家更具有优越的发生革命的成熟条件,其最主要的表现是()AA.有成熟的无产阶级革命政党领导B.沙皇君主制在政治上十分落后C.无产阶级革命与农民革命相结合D.有1905年革命的“总演习”4、1917年3月,俄国二月革命的功绩是()BA.推翻了资产阶级临时政府B.推翻了沙皇专制制度C.出现了两个政权并立的局面D.是一次资产阶级民主革命5、(2001年春季高考)列宁在《四月提纲》提出的革命任务是()CA、把大型企业全部收归国有B、推翻沙皇专制政权C、从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命D、立刻开始夺取政权的武装起义6、十月革命最本质的特征是()AA.无产阶级用暴力夺取政权B.无产阶级用和平方式夺取政权C.无产阶级从城市到农村夺取政权D.无产阶级从农村到城市夺取政权7、图一与图二的内在联系是指列宁直接领导了()AA.武装起义并取得了十月革命的胜利B.推翻沙皇专制统治的斗争C.二月革命和十月革命图一列宁图二攻打冬宫D.第一个社会主义国家的建立8、俄国十月社会主义革命是由城市到农村,中国新民主主义革命是由农村包围城市,造成这种不同的原因之一是()CA、俄国是工业国,中国是农业国B、俄国城市人口占多数,中国农村人口占多数C、二月革命后,俄国大城市中反动势力受到削弱;中国大城市中反动势力强大D、俄国废除了封建土地所有制,中国封建土地所有制根深蒂固9、俄国二月革命与十月革命的相同之处是()BA.都属于反封建的民主革命B.都是在社会矛盾尖锐的背景下发生的C.都建立过无产阶级专政的政权D.都出现两个政权并存的局面10、关于俄国十月革命胜利原因的表述不正确的一项是()CA.有以列宁为核心的布尔什维克党的坚强领导B.有巩固的工农联盟C.有1917年“二月革命”的“总演习”D.无产阶级身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫,革命性强11、十月革命后苏俄政府所定的各项措施最能反映各阶层民众普遍愿望的是()CA、全部政权归苏维埃B、没收地主土地C、退出帝国主义战争D、实行土地国有化12、十月革命能体现出的特点是()B①在经济相对落后的国家单独取得革命胜利②走的是以城市为中心的革命道路③两个不同性质的革命紧密相连④进行了建立无产阶级政权的尝试A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④13、下列关于俄国十月革命对中国影响的表述,正确的是()BA、新文化运动的兴起B、先进知识分子提出向俄国学习C、孙中山发起护法运动D、《中俄声明》签订14、对十月革命胜利后的“一切权力归苏维埃”,不正确的理解是()DA、苏维埃政权在法律上拥有一切国家权力,立法、行政、司法三权合一B、一切权力属于人民C、苏维埃大会的代表掌握各级苏维埃领导权,代表人民行使权利或监督权利的实施,可随时撤换D、苏维埃政权一切官员由选举产生,各级政府行政机关权力比苏维埃大会权力大二、材料分析题15.阅读下列材料,回答问题:材料一、1914-1917年间,俄国有一千五百多万人被强征入伍;未成年人和妇女被赶进工厂,工人们每天被迫工作十小时以上。

人教版高中历史必修一第19课 俄国十月革命的胜利(共31张PPT)

人教版高中历史必修一第19课 俄国十月革命的胜利(共31张PPT)

满足了人民 的土地要求
新生苏维埃政权代表人民的根本利益
性质:实行无产阶级专政,是社会主义政权。
历史学习方法:
历史事件
1.背景
2.过程
3.影响
Q:革命带来了什么?
材料1:“一切从前用来巩固等级制和财产……不平等的特权 都被废除。年轻的苏维埃共和国企业确立了工人监督。俄国
三、结果
结合课文和所提供的材料,想一想, 为什么苏维埃政权会得到广大工农的 支持?
P90页:学思之窗
三 、 结 果 世界上第一个社会主义国家诞生
新政权为什么能得到广大工农群众的支持?
《告工人、士兵和农民书》《和平法令》 《土地法令》
以上政策分别满足了人民怎样的要求?
满足了人民当 家作主的愿望
满足了人民 的和平要求
俄国十月革命的胜利
历史学习方法:
历史事件
1.背景
2.过程
3.影响
Q:为什么会爆发革命?
探究一:十月革命的背景


①经济基础:
②政治基础:
③社会条件:
④国际条件:
一、背景
19世纪末20世纪初,俄国已经进入帝国主义阶段。 “一战”前,垄断组织已分布于各工业部门,在国家经 济生活中起着决定性作用。1902年成立的金属销售辛迪 加掌握了全国冶金工业资本的70%,1904年成立的顿涅茨 煤炭销售辛迪加控制了俄国南部煤产量的75%,12家银 行控制了全国银行资本的80%。
十月革命
和平夺权已不可能
无产阶级社会 主义革命
三 、 结 果 世界上第一个社会主义国家诞生
1.在首都召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会
宣布一切权 力转归工兵 代表苏维埃
《和平法令》 《土地法令》 建立政府—— 人民委员会

人教版高中历史必修1第19课 俄国十月革命的胜利(共13张PPT)

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——★建立世界上第一个无产阶级专政国家
召开全俄工兵代表苏维埃代表大会
政治
①《告工人、士兵和农民书》,宣告全部 政权归苏维埃 ②选举新政府:人民委员会
经济 《土地法令》,消灭剥削:封建→国有化
外交 《和平法令》,退出“一战”
“战争引起革命,革命制止战争”
苏维埃政权的特点: 权力高度集中
十月革命的意义
上流社会举行的豪华酒宴
1 客观 ③一战进一步激化了社会矛盾
一战中的光头寡妇营
1916年,仍有20万士兵 没因有大武量器劳,动只力投能入几战个争人, 合 足全下匹,用国降,装一播8粮5备只种%食,落。面价马后军积格匹较上,需减之涨指供少15挥应95000%失不90年万, 误食,品士供兵应情紧绪张,低军落队,仅俄能 国得在到战原争来中供不应量断的失一利, 到半1…91…7年3月,约150万 人死于战争,400多万人 伤残……
2.《四月提纲》
口号
“不给临时政府以任何支持” “全部政权归苏维埃”
任务
资产阶级革命转变为社会主义革命
方式
和平
3.七月流血 两个政权并存局面结束
1917年7月17日,临时政府镇压示威群众
4.十月革命
彼得格勒起义胜利——其他城市响应
阿 芙列 乐攻宁 尔占在 号冬指 巡宫 挥 洋起 舰义
三、十月革命的结果
——王斯德主编的《世界现代史》
二、十月革命的进程
★二月革命:自发性
3.8,彼得格勒女工罢工,庆祝国际妇女节
性质
1.二月革命 资产ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级民主革命
结果
①推翻罗曼诺夫王朝的沙皇专制制度 ②两个政权并存:苏维埃、资产阶级临时政府
二月革命后,俄国 政治形势的基本特点

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2、十月革命的经过 (1)开始时间、领导者和参加者: 1917年11月6日 (2)攻占冬宫: 3、结果:十月革命取得胜利。 三、伟大的开端 1、召开全俄工人士兵代表苏维埃代表大 会 (1)内容:掌握政权(最核心) 掌握政权( 掌握政权 最核心) ①政治:通过了《告工人、士兵和农民 书》
②经济:建立经济基础(最根本), 建立经济基础(最根本), 建立经济基础 通过了《土地法令》 A、内容 B、目的 ③外交:恢复和平环境(最迫切) 恢复和平环境( 恢复和平环境 最迫切) 通过了《和平法令》 ④政府: (2)意义:这次代表大会…… 2、十月革命的历史意义: (1)性质 (2)国际意义; (3)
(1)时间 )时间:1917年4月 年 月 背景:① (2)背景 ①二月革命后出现两个政权并 背景 存的局面。 存的局面。 ②广大人民群众迫切要求早日实现和平, 广大人民群众迫切要求早日实现和平, 但临时政府却继续进行帝国主义战争
(3)第一阶段指资产 第一阶段指资产 第一阶段 阶级革命, 阶级革命,第二阶 指社会主义革命; 段指社会主义革命 (4)第一阶段通过二 第一阶段通过二 月革命完成
二月革命掘沙皇, 四月提纲》 二月革命掘沙皇,《四月提纲》 指方向。 指方向。 七月流血抛幻想, 七月流血抛幻想, 十月革命 现 曙 光。
思考题: 1、20世纪初,中共开创了一条怎样的 革命道路?与俄国革命道路有什么不 同?导致这种不同的原因是什么?有 导致这种不同的原因是什么? 导致这种不同的原因是什么 何启示? 何启示 (1)革命道路:井冈山道路,即以农村 包围城市,最后夺取全国政权的道路, 俄国走的是以城市为中心的革命道路。 (2)原因:具体国情不同 )原因: (3)启示:符合本国的国情 不能照搬 )启示:符合本国的国情, 别国经验。 别国经验。

人教版高中历史必修一第19课《俄国十月革命的胜利》知识点总结

人教版高中历史必修一第19课《俄国十月革命的胜利》知识点总结

第19课俄国十月革命的胜利一、十月革命的背景l.客观条件:(1)经济条件:俄国资本主义经济发展比较缓慢,远远落后于其它资本主义国家,劳动人民生活贫困。

(2)政治条件:20世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段,各种社会矛盾十分尖锐。

(3)社会条件:一战激化了各种矛盾激化。

20世纪初的俄国成为“帝国主义链条上最薄弱的环节”2.主观条件:(1)布尔什维克党的正确领导。

(2)广大贫苦农民成为革命的同盟军。

二、十月革命的进程1.二月革命(1917年3月)(1)任务:推翻了罗曼诺夫王朝(2)性质:资产阶级民主革命(3)结果:出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。

2.《四月提纲》(1917年4月)(1)背景:临时政府继续战争,不能满足民众要求(2)内容:①提出从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。

②提出“不给临时政府以任何支持”“全部政权归苏维埃”的口号。

③以和平方式取得政权。

(3)意义:为俄国革命指明了方向。

3.“七月流血事件”(1917年7月)影响:两个政权并存局面结束,和平夺权已不可能。

4.十月革命(1917年ll月)(1)经过:①1917年11月6日彼得格勒起义开始,8日彼得格勒起义胜利。

②莫斯科等城市的起义也相继取得成功。

(2)结果:推翻了资产阶级临时政府的统治,建立了工兵代表苏维埃政府。

三、十月革命的结果:1.苏维埃政权的建立:1917年11月,全俄工人士兵代表苏维埃第二次代表大会开幕,选举产生了世界上第一个工兵苏维埃政府。

2.措施(1)政治上:通过《告工人、士兵和农民书》,宣布全部政权转归苏维埃。

(2)外交上:通过了《和平法令》,退出第一次世界大战。

(3)经济上:通过《土地法令》,没收地主土地,实现土地国有,分配给劳动者使用。

3.意义:这次大会表明苏维埃政权在俄国正式建立,世界上第一个无产阶级专政的国家诞生四、十月革命的历史意义1.性质:人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。

2.意义:(1)对人类历史:打破了资本主义制度一统天下的局面,成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口。

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第 19 课
俄国十月革命的胜利


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课堂导入


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课堂导入
2006年是中国“俄罗斯年”,2007年在俄罗斯举办 课 堂 中俄关系,可谓酸甜苦辣,一言难尽:沙俄时代对中国 导 的侵略;十月革命给中国以方向;中苏的兄弟情谊与交 入 恶;中俄的战略协作关系……而这一切应该从十月革命 说起——俄国十月社会主义革命的胜利。 了“中国年”活动,这也是两国关系的最佳状态,回顾


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推进新课
彼得格勒武装起义: 七月流血事件表明,革命的和平发展已不可能。在
自 新的形势下,布尔什维克党确定了武装起义方针。11月 主 学 7日,布尔什维克党领导的工人赤卫队员、革命士兵攻 习 占了火车站、国家银行和电话局等重要据点,深夜又攻 占了临时政府所在地冬宫,推翻了资产阶级临时政府,
起义取得胜利。
自 立起新型的无产阶级专政,开辟出社会主义发展道路,成功地将社 主 会主义从理论变为现实。 学 十月革命的胜利,沉重打击了帝国主义统治,给各国无产阶 习
级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。
十月革命开创了社会主义现代化模式,对世界历史的发展具 有重要的指导意义,是世界现代史的开端。



退
推进新课
伟大的开端列宁上ຫໍສະໝຸດ 下退推进新课
苏维埃政权的建立: 1917年11月7日晚,全俄工兵代表苏维埃第二次代 自 主 表大会在彼得格勒举行,宣布一切权力转归工兵代表苏 学 习 维埃,选举并批准了新政府——人民委员会的组成。世 界上第一个社会主义国家诞生了。


退
推进新课
苏维埃政权的政策措施: 自 通过《和平法令》和《土地法令》。《和平法令》 主 宣布俄国退出帝国主义战争;《土地法令》宣布立即无 学 习 偿没收地主土地,把土地及生产工具分给劳动者使用。 在全国各地普遍建立起苏维埃政权。

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这是由俄国国情决定的。
(3)革命性质:资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连, 形成急剧发展的两个不同性质的革命。 (4)革命方式:由设想和平夺权到运用暴力革命夺取政权,这 印证了马克思主义的一般规律。
主题 主干梳理 深化探究 练出高分
深化探究
讲史料 史料一 目前俄国的特点次取得胜利的社会主义
革命,它的胜利成功地在资本主义世界体系上打开了一 个缺口,将社会主义从理论变为现实,故改变了世界面 貌,根据以上分析可知答案选A项。 答案 A
深化探究
知识点三
主干梳理
练出高分
主干梳理 知识点三:伟大的开端
(1)是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。 意 义 (2)成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口, 将 社会主义从理论变为现实。 (3)沉重打击了帝国主义的统治,鼓舞了国际无产阶 级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
知识点三
主干梳理
练出高分
主干梳理 知识点三:伟大的开端
(1)《告工人、士兵和农民书》:正式宣布 临时政府 被 推翻,全部政权转归苏维埃。 (2)《和平法令》:建议交战国实现不割地不赔款的
和平。
(3)《土地法令》:没收地主的土地,实现土地 国有化 。 (4)苏维埃政权建立:选举产生第一届工兵苏维埃政府, 世界上第一个 无产阶级专政 的国家诞生。
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点二:“十月革命一声炮响”
易错提醒
俄国二月革命不是社会主义革命,而是资产阶级民
主革命。这是因为从革命任务来看,它是要推翻沙皇 专制统治,反对封建主义。从革命结果来看,推翻了 罗曼诺夫王朝,推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶 级临时政府。

人教版高中历史必修1第5单元第19课《俄国十月革命的胜利》教案.doc

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笫19课《俄国十月革命的胜利》教案【教学目标】一、知识目标俄国成为各种矛盾的集合体;二月革命《四月提纲》;七月事件;十月革命的胜利;《和平法令》《土地法令》十月革命胜利的现实意义及世界意义二、技能目标概述俄国十月革命胜利的史实,认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义,进一步认识重大历史问题在历史发展进程中的基本脉络。

通过本课学习,使学生学会从历史的角度來看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响, 理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释。

三、德育目标通过对俄国十月革命胜利及其世界历史意义的讲述,使学生认识十月革命打破了资本主义的一统天下,社会主义制度代替资本主义制度,是历史发展的必然,从而对学生进行社会发展规律性的教育. 【重点和难点】重点:十月革命的条件及其历史意义;“二月革命”;“四月提纲”;“七月流血事件”;战时共产主义政策;“共产国际”的成立以及新经济政策难点:评战时共产主义政策;评布列斯特和约及苏俄巩固苏维埃政权采取的措施【教学过程】导入新课:同学们好,今天我们就开始了《世界近现代史》下的学习,俄国是世界近现代史上的大国,在国际舞台上发挥着极其重要的作用。

提问:请问同学们20世纪初的俄国当时是什么国情呢?(学生思考后回答。

)对,俄国地跨欧亚两大洲,是一个极其强大的军事封建性的帝国主义国家。

按照传统的科学社会主义观点来说,社会主义只能率先在发达国家出现,但是却最先出现在较为落后的俄国。

这是为什么呢?带着这一疑问我们现在开始学习新课。

新课教学:导读:我们先来学习导读部分,请同学们认真的阅读,然后回答这三段到底讲了些什么。

请甲同学分别归纳一下这三段话的主要内容。

(学生回答以后老师讲解。

)对,第一段讲了俄国十月革命的伟大意义;第二段讲了在十月革命的影响下世界多个地区爆发了民族解放运动;第三段讲了苏联的社会主义建设运动。

实际上,这三段分别概括了第一章总共三节的简要内容。

人教版高中历史必修一:第19课+俄国十月革命的胜利+课件

人教版高中历史必修一:第19课+俄国十月革命的胜利+课件

摧枯拉朽:阴谋乎?阳谋乎?
——十月革命爆发之经过再现 • 迅速阅读课本第89—90页“的内容,完成下列表格。
时间 1917年3月 1917年4月
事件 二月革命
1917年7月
列宁发表《四月提纲》 七月事件
1917年11月 彼得格勒武装起义 1917年11月 召开全俄工兵代表苏维埃代表大会
1、二月革命:突如其来
“战争动员使1500多万人应征入伍,大批劳动力 的丧失使大量土地荒芜,工业生产也大受影响,许多工 厂因为缺少原料而被迫停产。”
“俄军屡遭失败,在战争爆发的头两年内就损失 军队350万人,此外还失去了西部大片领土。” “粮食供应不足和物价飞涨使得千百万人面临着 饥荒的威胁。大规模的工人罢工也接连不断。” ——《世界文明史》马克垚 主编
尊敬的列宁领袖:科夫斯基给列宁的一封信 自19世纪60年代完成农奴制改革,我国资本主义确 我们不该再当“缩头乌龟”了,我们要起来革命, 实有所发展,但跟其他主要资本主义国家相比,我们远 1917 年11月5日,列宁在地下基地思虑着是否应该 我们要推翻资产阶级的统治!沙皇是毒瘤,那么资产阶 远处于落后地位。进入 20世纪初,我们赶潮流地走进 发动革命推翻资产阶级临时政府。正当他犹豫不决之 级就是毒瘤中的“王中王”,我们必须连根拔起,才能 “帝国主义时代”,却在这一过程中激发了各种社会矛 时,他收到了部下科夫斯基的一封信,信中全面分析 让人民过上好日子。现在我们有明确的革命方向了,势 盾,人民生活苦不堪言。后来一战爆发, 人家美国趁 了十月革命爆发前俄国各方面的状况。列宁看后下定 力也壮大了,我们不用再抱资产阶级的大腿了,我们有 势而起,大发“战争财”。我们却进一步举步维艰,生 决心,毅然决然地发动了革命…… 能力独立领导革命,独立执掌政权。 活连温饱都成问题。所有的一切我们都认为是沙皇的错, 尊敬的领袖列宁同志,行动起来吧,让暴风雨来得 于是我们和资产阶级联合起来,把沙皇拉下了王位,最 更猛烈些吧,我将誓死相随,不离不弃! 后形成了两个政权并存的“和谐”场面。 科夫斯基 但所谓的“和平”并没有维持多久,人民生活依旧 写于 1917年11月4日 苦逼,战争仍然成为这个国家的主旋律;资产阶级对我 们的镇压依旧不依不饶,甚至出现“流血事件”!

人教版历史必修一 第19课《 俄国十月革命的胜利 》课件(33张)(共33张PPT)

人教版历史必修一 第19课《 俄国十月革命的胜利 》课件(33张)(共33张PPT)

苏联国徽
十月革命
巴黎公社
①都是无产阶级领导的推翻资产阶级反动
相 统治的革命斗争 ②背景都是大规模战争,

③都是以武装起义的形式夺取政权, 建立了无产阶级专政.
①有比较成熟的布尔什 ①没有无产阶级政党的
维克党的正确领导
正确指导

②建立了工农联盟 ③坚决镇压反革命叛乱,
②没有取得农民的广泛 支持
对各种反动势力和外国 ③没有立即向凡尔赛的
①19世纪末20世纪初的俄国,成为帝国主 义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家。
②第一次世界大战加速了革命形势的发展, 为俄国革命创造了有利的国际环境。
③得到人民的支持,广大的贫苦农民成为革 命的同盟军。
④ 成熟的布尔什维克党的正确领导。
◆ 俄国革命的特点
◆在资本主义相对落后的
俄国首先取得革命胜利
在主要帝国主义 国家中俄国最弱。
探究十月革命前的俄国
材料二
在俄国统治阶级成员的眼睛 里,农民阶级是畜生,必须施 以恫吓、束缚和监视。用皮条 编成的两米长的皮鞭,只需一 鞭即可使人皮开肉绽,于是成 了沙皇统治威严的象征。 ——《人类文明图鉴·战乱中的 世界》
材《伏料尔三加河上的纤夫》(绘于广19世大纪后农半期民的俄国同) 以沙皇为代表的地主阶级的矛盾
《告工人、士兵和农民书》《和平法令》 《土地法令》
满足了人民当家 作主的愿望
政治:掌握政权 (最核心)
满足了人民的 满足了人民的
和平要求
土地要求
外交:恢复和 经济:建立经
平环境(最迫 济基础(最根
切)
本)
新生的苏维埃政权代表了人民的根本利益
十月革命借助战争完成了一次历史性转换: 俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世 界历史的引领者。 —斯塔夫里阿斯诺《全球通史》

人教版高中历史必修一课件-第19课 俄国十月革命的胜利

人教版高中历史必修一课件-第19课 俄国十月革命的胜利
——毛泽东
请结合上述材料和所学知识谈谈十月革命对世界 其他地区的影响
影响之三:鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖 民地人民的解放斗争,开创了国际社会主义运 动的新局面。
三、十月革命的性质及历史意义
1、性质:人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
2、意义: (1)对人类历史 是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命,打破了资本主 义制度一统天下的局面。
2.政治条件: 社会矛盾尖锐 农民——地主、沙皇专制
3.社会条件:
无产阶级——资产阶级
一战激化俄国各种矛盾
帝国主义链条上最薄弱的环节
材料四:俄国无产阶级随着工业发展不断壮大, 身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫的无 产阶级具有较强的革命性。1903年,建立了俄国 无产阶级政党,并经过革命的曲折探索逐渐走向 成熟。并且他们注意发动农民,获得了广大农民 的支持。
原因:具体国情不同
启示:符合本国的国情, 不能照搬别国经验。
想一想,俄国十
月革命对中国有什么 影响?
答案提示:
1.新文化运动的内容开始转变----后期传播马克思 主义和俄国十月革命.
2.五四运动的爆发. 3.中国共产党的诞生. 4中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变.

封 建
( 资 本

农奴制改革后俄国的资本主义经济有所发展,20 世纪初进入帝国主义阶段。
材料二:19世纪末20世纪初,俄国进入帝国主义阶
段。……但俄国是小农经济占优势的国家,农业人口占
全国人口的4/5,无产阶级在全国人口中占少数,工业产
值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人口计算,俄
国的钢产量只及美国的1/11,德国的1/8,英国的1/5,法
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二、十月革命的过程:
4、十月革命的胜利: 1917年11月7日,革命爆发, 推翻了克伦斯基为首的临时 政府,成立了世界上第一个 工农苏维埃政府。 ①彼得格勒武装起义
②攻打冬宫
工人、士兵向冬宫进攻
“阿芙乐尔”号为俄国波罗的海舰队的巡洋舰,1917年11月7日(俄 历10月25日)21时45分,投入革命阵营的该舰官兵按照列宁的起义 计划,用炮声发出进攻冬宫的信号。
──《人类文明图鉴· 战乱中的世界》
上述资料反映了俄国哪方面的矛盾?
农民阶级同贵族地主的矛盾
一、十月革命的背景条件
1、客观方面条件:
①俄国已经具有帝国主义的基本特征,但落后于其 它资本主义国家。 ②俄国成为各种矛盾的集合点。
材料三:任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到 战争的磨难和痛苦。……由于许多历史原因(俄国比 其他国家落后得多,战争带给它的困难特别大,沙皇 制度腐朽透顶,人民继承着1905年的传统),使得俄 国革命比其他国家先爆发。 ──《列宁选集》第26卷
第19课 俄国十月革命的胜利
一、十月革命的背景条件
1、客观条件:
材料一:19世纪末20世纪初,俄国进入了帝国主义阶 段。„„俄国是小农经济占优势的国家,农业人口占 全国人口的4/5;无产阶级在全国人口中占少数,工业 产值占国民经济总产值的42.1%。1913年俄国人均国 民收入只及美国的1/7,英国的1/5,法国的1/4。俄国 在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余,农 村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。
(3)结果:俄国出现了苏维埃和资产阶级
临时政府两个政权并存的局面。
二月革命中的彼得格勒街头 尼古拉二世
二、十月革命的过程:
1、二月革命——两个政权并存局面出现 2、《四月提纲》发表——指明俄国革命的方向
二、十月革命的过程:
1、二月革命——两个政权并存局面出现 2、《四月提纲》发表——指明俄国革命的方向 3、七月流血事件:标志着两个政权并存局面结 束,政权完全落入资产阶级临时政府手中,革命 和平发展已经不可能。
为了纪念这一历史事件,“阿芙乐尔”号巡洋舰作为革命纪念物, 现停在圣彼得堡市内的涅瓦河畔。
二、十月革命的过程:
5、苏维埃政权的建立和巩固 ①全俄工人士兵代表苏维埃代表大会开幕。
②会议内容:
A、通过《告工人、士兵和农民书》 B、通过《和平法令》
C、通过《土地法令》
D、选举产生第一届人民委员会, 列宁当选为主席。
2、对世界历史进程的影响:成功地在资本主义世界体系 上打开了一个缺口,沉重地打击了帝国主义的统治,鼓舞了 国际无产阶级和殖民地和半殖民地人民的解放斗争。
3、对人类历史的影响:将社会主义理论变为现实,开创 了国际社会主义运动新局面,开辟了人类历史新纪元。
材料中所说的“战争”指的是哪场战争?它 给俄国带来什么的影响? 第一次世界大战;一战中俄国的不断失败加 剧了国内危机,加速了革命形势的发展,也 为革命创造了有利的国际环境。
一、十月革命的背景条件
1、客观条件: ①俄国已经具有帝国主义的基本特征, 但落后于其它资本主义国家。
②俄国成为各种矛盾的集合点。
十月革命的性质: 人类历史上第一次取得胜利的 社会主义革命。
革 命 过 程 小 结
二月革命——推翻沙皇专制制度, 出现两个政权并存局面
《四月提纲》——指出下一阶段 的革命任务 七月事件——革命和平发展已不可能埃政权 十月革命——建立苏维埃政权
小结:二月革命跟十月革命的不同点
性质: 前者——带有资产阶级民主革命的性质
后者 ——社会主义革命
目标:“停止战争” ; 后者建立社会主义
领导者: 前者工人士兵;
组织性: 前者自发;
后者列宁等前者没有;
结果:
后者《四月提纲》
前者两种政权; 后者无产阶级政权
三、十月革命意义和影响
1、 对俄国历史的影响:建立了世界上第一个无产阶级专 政的国家,劳动人民当家作主,为俄国社会发展开辟了一 条新的道路。
──王斯德主编《世界现代史》
作为一个帝国主义国家,俄国有何特点?
俄国是一个落后的帝国主义国家。
俄国的落后体现在哪些方面?
资本主义经济实力不足,在很大程度上依 赖西方列强,野蛮落后的沙皇专制制度和 严重的封建农奴制残余依然存在。
一、十月革命的背景条件
1、客观条件:
①俄国已经具有帝国主义的基本特征,但落后于其 它资本主义国家。
③“一战”为俄国造成有利的国内外形势。
一、十月革命的背景条件
2、主观条件:
①无产阶级受双重压迫,革命性较强 ②有列宁领导的布尔什维克党的正确领导 ③广大贫苦农民成为革命的同盟军
二、十月革命的过程:
1、二月革命——两个政权并存局面出现
二、十月革命的过程:
1、二月革命——两个政权并存局面出现 (1)爆发:1917年3月,推翻罗曼诺夫王朝。 (2)性质:资产阶级民主革命
材料二:在俄国统治阶级成员的眼睛里,农民阶级是 牲畜,必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两 米长的皮鞭,只需一鞭即可使人皮开肉绽,于是成了 沙皇统治威严的象征。…… 世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。在1861年 获得解放后,农民们被迫为以前给地主耕种的土地支 付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒, 许多农民的生活条件比以前恶化了。
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