源远流长的中华文化学案
源远流长的中华文化学案
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化【教学目标】（一）知识目标：1.识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍、文字的作用、意义。
2．理解中华文化源远流长的发展过程，是世界上唯一没有中断的文明、汉字与史学典籍是中华民族文化源远流长的见证。
3．联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界上唯一没有中断的文明。
（二）能力目标：培养学生的综合思维能力和全面、辨证、历史地分析中华文化的基本特征的能力，培养学生理论联系实际的能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
（三）情感目标：帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。
【教学重点】中华文化源远流长的特点及原因【教学难点】汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证【学习过程】一、引入你知道吗？巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；印度文化因雅利安人入侵而雅利安化；埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，伊斯兰化，已与古代面目全非。
它们都曾创造了自己独特的文化，但都因历史的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。
二、新授内容【知识体系构建】【基础知识梳理】1.一说到中华文化，有何基本特征？2.中华文化源远流长的见证是什么？【课堂合作探究】：材料一：相传当年仓颉造字的时候“天雨粟、鬼夜哭”，何其惊天动地。
汉字特殊的整齐性、丰富性、简练性与音乐性形成了我们的古典文学特别是诗词，并且通过汉字一辈辈传诵下来。
我们中国的幼儿不会写字已经会背诵“床前明月光……”武汉的黄鹤楼虽系后修，非原址，但是有崔颢与李白的诗在，黄鹤楼便永远矗立在华人心中。
黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼、赤壁、泰山……因诗文而永垂不朽。
材料二：相传我国在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设置史官。
古代史官大都终身世袭，这使他们能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累下来。
源远流长的中华文化学案
源远流长的中华文化学案一、自主学习篇（预习教材，填空）1、中华文化的基本特征：_________________、___________________。
2、中华文化源远流长的见证：________和_________________。
(1)汉字为书写_____________，传承_____________，发挥了巨大的作用，是中华文明的___________________。
(2)_ _________________是中华文化一脉相承的重要见证（作用）。
原因：中华民族自古以来就十分重视，重视。
中国史书典籍的特点：为世界所仅有。
3、中华文化的发展历程：①殷周时期，天命神权思想和“”思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。
②春秋战国时期，诸子蜂起、，逐渐形成了中华文化思想的雏形。
③秦的统一，促进了统一的的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。
④汉代，确立了至尊地位。
隋唐时期，古代中华文化高度发展，进人了气度恢弘的全盛时代。
宋元明时期，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面有巨大成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的。
⑤明清时期，随着西方近代文化思想的传人，中国传统文化思想面临西方的冲击。
4、如何发展中华文化，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园？⑴只有在领导和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
⑵要全面认识祖国传统文化，，，使之与相适应，与相协调，保持，体现。
二、合作探究篇1.小组分工：一组：四大文明之源流对比对比四大古代文明的起源时间与流的发展过程，在对比中说明中华文明的源远流长。
二组：源远流长见证之一：汉字研究汉字的起源、发展过程，说明汉字见证了中华文明的源远流长三组：源远流长见证之二：史书典籍分析史书典籍的作用，回顾中国的史官制度，说明我国史书为什么规模之大、存留之丰，为世界所仅有。
2.选出代表准备辩论赛，辩题：正方：中华文化在腾飞。
反方：中华文化在衰落。
3.全体同学思考：我们应该怎样在世界之林中再创辉煌？三、学以致用篇：1、下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变而来③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴④我国民族众多，方言也较多A、①②B、③④C、①②③D、①②③④2、下列关于古代中华文化的说法正确的是（）①殷周时期逐渐形成了古代中华思想的雏形②春秋战国时期中华文化得到高度发展③秦朝的统一促进了中华文化的发展④汉朝时儒家学说确立了至尊地位⑤隋唐中华文化达到全盛时期⑥明清朝时中国文化开始走向衰落A、①③④⑤B、②④⑤⑥C、②④⑥D、①②③④⑤⑥3、（2008江苏）“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的（）A、包容广纳B、推陈出新C、博大精深D、源远流长4、中国有修史的传统，“国有史、方有志、家有谱”。
《源远流长的中华文化》教案
《源远流长的中华文化》教案第一章：中华文化的起源1.1 讨论中华文化的历史起源，包括夏、商、周等古代文明。
1.2 研究中华文化的地理环境对其发展的影响。
1.3 分析中华文化的核心价值观，如儒家、道家、佛家思想等。
1.4 介绍古代的文化遗产，如长城、秦始皇兵马俑、故宫等。
第二章：文学与艺术2.1 探讨中华文学的发展历程，包括诗经、楚辞、唐诗、宋词等。
2.2 分析中华文学的形式与风格，如律诗、绝句、词等。
2.3 研究中华文化中的书法、绘画、音乐等艺术形式的特点与发展。
2.4 欣赏古代文学作品和艺术品的代表作品。
第三章：哲学与宗教3.1 介绍中华哲学的主要流派，如儒家、道家、法家、墨家等。
3.2 分析中华哲学的核心观念，如仁爱、忠诚、道德、自然等。
3.3 探讨中华宗教的多样性，如道教、佛教、儒家信仰等。
3.4 讨论中华哲学与宗教对中华文化的影响。
第四章：饮食文化4.1 研究中华饮食文化的历史与特点。
4.2 分析中华菜肴的烹饪技巧与风味特色。
4.3 探讨中华饮食文化的礼仪与习俗。
4.4 介绍中华饮食文化在不同地区的代表菜肴和食材。
第五章：传统节日与习俗5.1 讨论中华文化的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
5.2 分析节日的起源、庆祝方式和传统习俗。
5.3 研究中华文化的婚礼、丧葬等习俗及其意义。
5.4 探讨中华文化的传统礼仪与现代生活的融合。
第六章：科学技术与发明6.1 回顾中国古代的科学技术成就，如四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）。
6.2 探讨中国古代在天文学、数学、医学等领域的贡献。
6.3 分析中华科技在历史上的影响及其对现代科技发展的启示。
6.4 介绍中国在现代科技领域的发展和挑战。
第七章：民间传说与神话7.1 讲述中国民间传说和神话故事，如《白蛇传》、《牛郎织女》等。
7.2 分析民间传说和神话在中华文化中的地位和作用。
7.3 研究神话传说中的文化象征和道德观念。
7.4 通过案例分析，让学生了解民间传说和神话在当代社会的影响。
源远流长的中华文化导学案
源远流长的中华文化导学案陕西省安康市汉滨高级中学XX年高中政治6.1源远流长的中华文化教学案新人教版必修3一、学习目标：知识目标：识记中华文化源远流长的重要标志，中华文化的包容性；理解中华文化的古代辉煌历程能力目标：培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力情感、态度与价值观目标：充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。
二、教学重难点中华文化源远流长的特征及原因。
汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。
三、自主学习教材独立思考问题一、源远流长的中华文化中华文化的古代辉煌历程发展时期文化思想在中华文化发展史上的影响和作用殷商时期天命神权思想、思想对早期中华文化产生深刻影响春秋战国诸子蜂起、百家争鸣逐渐形成了古代中华文化思想秦促进了统一的民族文化的发展在中华文化史上具有意义汉独尊儒家学说确立至尊地位隋唐中国古代文化高度发展进入气势恢宏的时代宋元明延续隋唐文化的辉煌，在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大，并产生推动中华文化发展，其中宋明理学对后封建社会影响较大明清近代西方思想文化传入中国传统文化面临冲击上述图表体现了中华文化具有的特点，举例说明中华文化的辉煌表现。
薪火相传，一脉相承是中华文化的基本特征之一。
源远流长的见证――汉字与史学典籍汉字①地位：是中华文明的。
②作用：汉字这种独具特色的“方块字”，为，，发挥了巨大的作用。
史书典籍①地位：中华文化的重要见证。
②特点：规模之大、，为世界所仅有。
注：中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。
创造中华文化新的辉煌中华文化的衰微表现和原因内因：。
外因：。
如何再创中华文化新的辉煌只有在和的指引下，才能创造中华文化新的辉煌。
续写中华文化壮丽的篇四、课堂探究学案合作探究一、汉字的内涵总是在不断的丰富。
随着计算机网络的发展，一种带有时代文化色彩的语言——网络语言，正悄悄的出现在生活中，并被年轻人所热情演绎着。
诸如“886”“521”“7456”“菜鸟”“玉米”“美眉”等，以及很多90后热衷的火星文。
【学案】6.1源远流长的中华文化
1、中华文化源远流长的特征及原因。
2、汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。
导学过程
修订
教学过程
学生活动
教师指导
目标提示（约2分钟）
1、中华文化源远流长的特征及原因。
2、汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。
课程背景，情境创设，问题导入等
自学检测（约10分钟）
一、源远流长的中华文化
（一）、中华文化的古代辉煌历程
（二）、薪火相传，一脉相承
1、是中华文化的基本特征之一。
2、源远流长的见证（表现、重要标志）――汉字与史学典籍
（1）汉字
①地位：是中华文明的。
②作用：汉字这种独具特色的“方块字”，为，发挥了巨大的作用
（2）史书典籍
①地位：中华文化的重要见证
②特点：规模之大，为世界所仅有。
注：中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性
5、中华文化源远流长，在人类文明史上独树一帜。之所以说中华文化源远流长是因为( )
①统一的汉字，为书写中华文化，传承中华文明发挥重大作用
②中国自华夏以来，留有丰富史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证
③得益于中华文化的“包容性”
④中华文化从未中断而延续至今
A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④
教师将准备好的检测题进行课堂十分钟检测，以测促学，对部分重点题型和易错题适当的评价。
反思小结（约5分钟）
学生自主表达，开发思维，归纳整理学习内容以及学习方法。
教师可进行再引导，再补充，以达到条理化，并鼓励提出新的见解，拓宽知识，促进学生知识的巩固和延伸。
作业延伸（约1分钟秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有103个认可使用针灸。这充分说明
源远流长的中华文化学案
第六课《源远流长的中华文化》学案【学习目标】1、知道古老的中华文化源远流长的发展过程；2、了解中华文化源远流长的主要见证（文字和史学典籍)的作用、意义；3、理解如何再创中华文化新的辉煌。
【具体问题】一、古代辉煌的历程：（读书填写）二、薪火相传，一脉相承1、中华文化的基本特征之一是2、中华文化的见证：（1）、汉字的作用及意义？(2)史书典籍的意义及特点：三、创造中华文化新的辉煌1、中华文化经历了衰微过程的原因？2．如何再创中华文化新的辉煌？发展时期 殷周 时期 春秋战国时期 秦汉 隋唐时期 宋元明 明清 文化思想在中华文化发展史上的影响和作用【限时训练】试一试，你一定行!1、在中华文化史上具有划时代的意义的事件是（）A. 春秋战国时期，诸子蜂起，百家争鸣B. 秦的统一促进了统一的民族文化的发展C. 汉代的罢黜百家，独尊儒术D. 隋唐时期吸纳外来文化2、近代中国文化衰微的原因有( )①中国封建统治的日渐没落②西方近代工业文明的冲击③维新运动出④洋务运动出现A、①②B、③④C、①②③D、①③④3、下列说法能够证明中华文化“源远流长、一脉相承”的是（）①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变而来的③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，为统治阶级所借鉴④我国民族众多，方言也比较多A、①②B、③④C、①②③D、①②③④著名作家王蒙在“2007文化高峰论坛”上发言指出：随着国家的对外开放与交流，英语在中国的普及范围越来越大，汉字拉丁化的倾向也尤为严重。
王蒙沉痛地说：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。
”据此回答4～5题。
4、随着国家的对外开放与交流，英语在中国的普及范围越来越大，汉字拉丁化的倾向也尤为严重。
对这一现象认识正确的是（）①在经济全球化条件下，普及英语是对外开放和适应经济全球化的需要②汉字拉丁化是尊重文化的多样性的具体表现③尊重文化多样性，首先应尊重本民族的文化④在对外文化交流中引进的成分越少越好A．①② B．②③ C．①③ D．③④5、针对上述现象，王蒙之所以沉痛地说：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。
源远流长的中华文化-学案
6.1 源远流长的中华文化学案Ⅰ.课标要求：3.6 运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
Ⅱ.学习要求：1、中华文化源远流长的见证2、中华文化的没落与振兴。
3、中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。
Ⅲ.和盘托出：Ⅳ.知识整合：1、中华文化源远流长（1）古代中华文化的辉煌历程。
殷周影响，春战雏形；秦划时代，汉儒至尊；隋唐全盛，宋元明续；明清衰微，再创辉煌。
（2）源远流长是中华文化的基本特征。
①汉字为书写中华文化，传承中华文明发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。
一、②史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。
我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，为世界所仅有。
（3）近代中国，在西方工业文明的冲击下，中华文化经历了衰微的过程。
实践证明，在中国共产党的领导下，才能创造中华文化新的辉煌。
Ⅴ.预习自测自测1.判断并简要说明理由：1.伴随秦的统一，中华文化思想的雏形形成了。
2.汉字的发明标志着人类进入文明时代。
3.汉字是中华文明的重要标志。
自测2.下列说法能够证明中华文化“薪火相传，一脉相承”的有（）①起源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变而的③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴④我国民族众多，方言也较多A.①②B.③④C.①②③D.①②③④自测 3.早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗;到了五代,人们开始把联语题于桃木板上；宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍;一直到了明代，人们才开始用红纸代替桃木板，出现了沿用至今的春联, 这主要说明A.中华文化一成不变 B.中华文化具有多样性C.中华文化具有明显的区域特征D.中华文化源远流长Ⅵ.课堂探究：英国历史学家汤因比认为，在近六千年的人类历史上，出现过二十六个文明形态，但是只有中华文化是延续至今而且从未中断过的文化。
就世界范围而论，中国古代文化是世界上最古老的文化之一。
学案2：6.1 源远流长的中华文化
源远流长的中华文化【学习目标】1.知道中华文化的辉煌历程。
明确源远流长是中华文化的基本特征之一。
2.理解中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍。
3.了解近代中华文化经历了衰微过程，理解中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。
【使用说明学法指导】1.自学研读教材至少两遍：先独立研读课本，再依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号，在理解的基础上初步记忆。
2.在理解教材的基础上，理解中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍。
3.完成预习案，将预习中不能解决的问题标识出来，填写到我的疑惑处。
4.对探究案问题进行自主探究，写出思路要点。
预习案一．知识梳理（具体要求：阅读，勾画标注，记忆，参见金版教程）二．预习自测判一判：1. 中华文化发展史上具有划时代意义的时期是隋唐时期。
（）2. 汉字与文字不是一回事,汉字是文化的基本载体，汉字的发明标志着人类进入文明时代。
（）三．整理巩固、构建体系四．我的疑问（将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）探究案探究点一中华文化的发展历程在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列，对世界其他地区产生了重要影响。
如，以儒家思想为核心的中国文化，以及科举制度、四大发明、航海造船等等，是欧洲近代启蒙运动的重要思想源泉。
近代，中华文化走向衰微。
今天，中共十八大明确指出，扎实推进社会主义文化强国建设。
中华文化史册掀开了新的一页，中华文化正在续写更加壮丽的诗篇。
(1)运用所学知识，分析中华文化近代衰微的主要原因。
(2)中华文化将如何续写更加壮丽的诗篇？探究点二薪火相传，一脉相承在中华文明史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字，让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化进入一个新时代。
(1)想一想：汉字在中华文化传承中的作用。
(2)这对我们有什么启示？(3)《汉书·严延年传》载：严氏即使离家千里也要在清明“还归东海扫墓地”。
学案10：6.1 源远流长的中华文化
源远流长的中华文化【学习目标】知识目标识记：中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍。
理解：中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。
能力目标提高锻炼、解读信息的能力，学会整合不同的学科知识。
情感目标通过学习，增强学生的民族自豪感和自尊心和再创中华文化新辉煌的自信心，增强爱国主义情感。
【教学重点、难点】重点：中华文化的特点难点：中华文化源远流长的特点及原因【考点分析】中华文化源远流长的特点及原因【学情分析】本节是高考高频考点，高二学生需加强背诵与理解。
【导学流程】自主学习内容回顾旧知：文化创新的途径基础知识感知：阅读课本62—66，思考以下问题一、古代辉煌的历程1、殷周时期：_____________思想、_____________思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。
2、春秋战国时期：逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。
3、秦朝：促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有_____________的意义。
4、汉代：_____________促进了至尊地位。
5、隋唐时期：中华文化高度发展，进入了_____________时代。
6、宋元明：在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就，产生了_____________。
7、明清时期：中国传统文化开始面临_____________的冲击。
二、薪火相传，一脉相承1、_____________是中华文化的基本特征之一。
2、中华文化源远流长的见证（1）汉字①地位：是中华文明的_____________。
②作用：汉字这种独具特色的“方块字”，为_____________，_____________，发挥了巨大的作用。
（2）史书典籍①地位：中华文化_____________的重要见证。
②特点：规模之大、_____________，为世界所仅有。
探究一：材料一：考古学家在六千年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形，中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的，历朝历代都以汉字作为官方文字。
学案3：6.1 源远流长的中华文化
第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化一温故知新1．我们为什么要进行文化创新？2．文化创新与社会实践的关系？3．怎样进行文化创新？二学习目标：知识目标：知道古老的中华文化走过的辉煌历程；了解源远流长是中华文化的基本特征之一及其见证；了解近代中华文化经历了衰微的过程；理解中国共产领导人民再创中华文化的新辉煌。
重难点：中华文化源远流长三新知导学（一）古代辉煌的历程1．殷周时期：2．春秋战国时期：3．秦的统一：4．汉代：5．隋唐时期：6．宋元明：7．明清时期：提示：中华文化的源远流长，并不是一帆风顺的。
中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程，但在近代出现了衰微，落后于世界文化的发展。
（二）薪火相传，一脉相承中华文化源远流长的见证：1．汉字：（1）文字：①含义：②作用：（2）汉字：①作用：②地位：2．史学典籍：（1）作用：（2）意义：（3）特点：提示：汉字是文字的一种。
汉字内容丰富，为中华各族人民所认同、通用，但不能说为世界各国人民认同、通用，也不能笼统地说汉字是世界上最优秀的文字。
（三）创造中华文化新的辉煌1．近代中华文化衰微的原因：（1）（2）2．怎样再创中华文化的新辉煌：提示：中华文化经历了古代的辉煌时期，近代的衰微时期，现代的重振时期，这也说明中华文化的一个基本特征，源远流长。
四合作释疑1．汉字的发明，是人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，这种说法对吗？为什么？2．中华文化源远流长是不是意味着中华文化发展一帆风顺？3．思考分析，近代中华文化衰微的根本原因是什么？这对我们有何启示？4．想一想，近代中华文化的衰微与国家的没落是什么关系？五课堂小结古代：辉煌：表现发展历程近代：衰微：原因现代：再创新辉煌：怎样中华文化文字：（1）含义（2）作用汉字汉字：（1）作用（2）地位源远流长：见证地位史学典籍意义特点六当堂达标1．中华文化发展的历程中，标志着中华文化进入全盛时期是（）A．春秋战国 B．秦的统一 C．隋唐时期 D．宋元明时期2.茶，是中华民族的举国之饮。
学案9：6.1 源远流长的中华文化
源远流长的中华文化学习目标重点与难点重点：中华文化源远流长的特点难点：中华文化顽强的生命力、巨大的凝聚力和非凡的创造力学法指导通过多种途径搜集和获取有关人类古代文明源流、中华传统文化思想、汉字、史学典籍等方面的材料，并通过分析、整理，加深对中华文化源远流长这一特点的理解。
基础梳理一、古代辉煌的历程1、上溯_________________时期，天命神权思想、“敬德保民”思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。
2、_____________时期，诸子蜂起、百家争鸣，逐渐形成了古代中华文化思想的___________。
3、______________，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。
4、汉代，______________确立了至尊地位。
5、______________时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化，进入了气度恢宏的全盛时期。
6、宋元明延续着隋唐文化的辉煌，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的______________。
7、______________时期，随着西方近代思想文化的传入，中国传统文化思想开始面临西方工业文明的冲击。
二、薪火相传一脉相承1、中华文化历经沧桑却始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力，______________是中华文化的基本特征之一。
2、______________与______________是中华文化“源远流长”的重要见证。
（1）汉字①______________，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。
______________，使人类文明得以传承，标志着人类进入了文明时代。
②汉字的正式文字从______________开始。
按演变的顺序，其主要字体有甲骨文、______________、______________、______________、______________。
源远流长的中华文化学案
第三单元我们的中华文化
第一框题源远流长的中华文化
学习目标：
1、评述中华文化源远流长的基本特征及其主要见证。
2、感悟文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。
3、了解中华文化的包容性，理解中华文化的包容性是中华文化源远流长的重要原因。
新课结构：
古代辉煌的历程
源远流长的中华文化薪火相传见________，是文化的基本载体
一脉相承证________，中华文化一脉相传的重要见证
创造中华文化新的辉煌
课前准备：
1、看课本P62框里介绍的古代文明发展状况的图文材料，思考回答问题：根据你所学的历
史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈你的感想。
2、美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆，他赞叹：“能创造出这个灿烂历史的民族，
一定能创造出光辉的未来。
”你能为这个结论做进一步的论证吗？
3、大风泱泱，大潮滂滂。
洪水图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。
文明圣火，千古未绝者，唯我无
双；和天地并存，与日月同光。
——中华世纪坛序(为什么说“文明圣火，千古未绝者，唯我无双？”“和天地并存，与日月同光”又是什么意思？)
5、合作探究
鸦片战争后，中国传统文化受到严峻的挑战，以林则徐、魏源等为代表的先进的中国人开始面对现实，“睁眼看世界”。
查一查：近代中华文化的衰微有哪些表现？
想一想：近代中华文化的衰微与国家衰落是什么关系？上课提问：简要说明“文化是民族的，又是世界的”。
源远流长的中华文化学案3
《源远流长的中华文化》学案3一、教育教学目标：1.知识目标：了解中华文化走过的光辉历程；中华文化的基本特征；中华文明的重要标识及其重要见证；中华文化特有的包容性：求同存异，兼收并蓄。
了解近代中华文化经历了衰微的过程及原因；认识到该如何再创中华文化新辉煌。
2.能力目标：结合中华文化特有的发展历程，理解中华文化源远流长，博大精深的特点；感悟中华文化巨大的生命力和创造力3.情感、态度、价值观目标感悟中华文化的力量、增强对优秀民族文化的认同感，作为中国人的自豪感，增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情二、教学重点、难点中华文化特有的包容性：求同存异，兼收并蓄三、教学方法讲授、自主探究、讨论、归纳、训练相结合四、教学过程世界上每个民族都有自己独特的文化，它们是民族延续的重要标识，中华各民族人民共同创造的文化（源远流长）、（博大精深）。
中华文明是人类文明史上（唯一）没有中断而延续至今的古老文明。
（一）古代辉煌的历程1.结合课本思考探究一与探究二你的感悟是：2.中华文化在世界东方走过自己独特的的辉煌历程殷周（起源）——春秋（初步形成）——秦（促进、具有划时代的意义）——汉（进一步发展）——隋唐（全盛）——宋元明（延续）——明清（面临冲击）（二）薪火相传，一脉相承1.源远流长是中华文化的基本特征之一那些曾经与中华文明相伴而行的古老文明，有的消亡，有的衰落，有的融入其他文明，而起源于（黄河、长江流域）的中华文明虽历经沧桑，却延续至今，始终显示出顽强的（生命力）和无穷的（魅力）2.中华文化源远流长的见证-——汉字和史书典籍（1）汉字——中华文明的重要标识作用：是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。
文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
数千年来，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用。
（2）史书典籍——是中华文化一脉相传的重要见证。
史书典籍存传的原因：（阅读课本了解）我国史书典籍的特点：规模之大，存留之丰，为世界所仅有3.中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性（1）原因：汉字的传载、史学典籍存传、中华文化的包容性（2）包容性。
源远流长的中华文化 学案
第六课第一框题源远流长的中华文化学案班级 姓名 学号 使用日期得分：【学习目标】1、知道古老的中华文化源远流长的发展过程。
2、了解中华文化源远流长的主要见证（文字和史学典籍)的作用、意义。
3、理解如何再创中华文化新的辉煌。
【学习重点】中华文化源远流长的特点。
【学习难点】中华文化顽强的生命力、巨大的凝聚力和非凡的创造力。
【自学指导】请同学们仔细默读课本P62—66，找出下列问题的答案，并完成学案知识梳理部分，10分钟后提问抽查。
1、中华文化的发展过程。
2、中华文化源远流长的主要见证是什么？3、如何创造中华文化的新辉煌？【夯实基础】一、薪火相传，一脉相承1、中华文化的基本特征之一是： 。
2、中华文化的见证： 和 。
（1）汉字的作用及意义：①文字是文化的 ，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。
② ，使人类文明得以传承，标志着 进入文明时代。
③汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用。
④ 文化内涵丰富，今天为中华各民族人民所通用，是中华文明的 。
(2)史书典籍的意义及特点：史书典籍是中华文化 的重要见证。
我国史书典籍的特点：我国历史上编纂的史书，其规模之大、存留之丰为世界所仅有。
二、创造中华文化新的辉煌1、中华文化经历了衰微过程的原因？内因：中国 。
外因：西方 。
2．如何再创中华文化新的辉煌？（1）只有在 的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，是想中华民族的伟大复兴。
（2）弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘。
（3）我们要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持，又体现 。
当堂训练（15分钟，闭卷独立完成 ）必做题一、单项选择题（每题3分）1、★在中华文化史上具有划时代的意义的事件是（ ）A. 春秋战国时期，诸子蜂起，百家争鸣B. 秦的统一促进了统一的民族文化C. 汉代的罢黜百家，独尊儒术D. 隋唐时期吸纳外来文2、★近代中国文化衰微的原因有( )①中国封建统治的日渐没落 ②西方近代工业文明的冲击 ③维新运动出 ④务运动出现 A、①②B、③④C、①②③D、①③④3、★下列说法能够证明中华文化“源远流长、一脉相承”的是（ ）①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变而来的③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，为统治阶级所借鉴④我国民族众多，方言也比较多A、①②B、③④C、①②③D、①②③④著名作家王蒙在“2007文化高峰论坛”上发言指出：随着国家的对外开放与交流，英语在中国的普及范围越来越大，汉字拉丁化的倾向也尤为严重。
-高中政治 6.1源远流长的中华文化学案 新人教版必修3
第六课第一框源远流长的中华文化1、阅读教材并结合自身生活体验，完成预习案。
2、总结预习中存在的疑惑，写在学案“我的疑惑”栏内。
3、预习大约用时20分钟。
【学习目标】1.知识与能力:了解中华文化独具特色的发展历程；理解中华文化源远流长的基本特征；知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；懂得如何再创中华文化辉煌。
2.过程与方法:培养学生初步懂得从我国的文字和史书典籍中收集、整理和提炼中华民族文化信息的能力。
3.情感、态度与价值观:增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感和自信心，发展我国先进文化的使命感和责任感。
【重点难点】1.重点：理解源远流长是中华文化的基本特征之一、如何复兴中华文化2.难点：增强学生的民族自豪感、自尊心；激发学生发展中华文化的使命感和责任感.【课前预习案】一、预习教材并思考回答下列问题:1.通过到图书馆查询、互联网查询等方式收集的四大文明古国的文字图片及多媒体资料，阅读教材P62-63思考问题：大家觉得中华文明与其他三大文明相比较，最大的不同是什么？说明中华文化具有的显著特点是什么？2. 问题：古老的中华文化在世界东方走过了怎样的独具特色的辉煌历程？二、我的疑惑【课上学习案】探究：阅读材料回答下列问题邓小平曾说过：“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近二百年。
长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。
而此时的西方正在崛起。
”问题:(1)导致中华文化衰微的原因有哪些？(2)给我们什么启示，你认为怎样才能再创中华文化新的辉煌？（结合教材）随堂训练参见习题册例题。
【课后巩固案】1、整理笔记，理解识记知识点。
2、做练习册。
【我的笔记】。
源远流长的中华文化 学案
《源远流长的中华文化》学案学习目标：1.了解中华文化在古代走过的辉煌历程。
2.知道中华文化源远流长的主要见证是汉字和史学典籍。
3.识记汉字及史学典籍的作用、意义。
4.了解中华文化近代走向衰微的原因及如何再创中华文化新的辉煌。
5.理解源远流长是中华文化的基本特征之一。
学习重点：源远流长是中华文化的基本特征之一知识梳理：一、古代辉煌的历程1、独特性：_______________是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明，走过了自己独具特色的辉煌历程。
2、连线：把握中华文化的发展历程殷周时期统一的民族文化春秋时期形成古来中华文化思想的雏形秦朝时期天命神权、敬德保民思想汉朝时期儒家学说确立至尊地位隋唐时期面临西方工业文明的冲击宋元明史学、文学艺术、科技、理学发展明清时期古代中华文化高度发展、全盛时代二、薪火相传，一脉相承1、中华文化的基本特征之一是：_______________。
2、中华文化源远流长的见证：_______________与_______________。
3、判断：（1）汉字是文化的基本载体，标志着人类进入文明时代。
（）（2）文字内涵丰富，是中华文明的重要标志。
（）（3）汉字为传承中华文明发挥了巨大作用。
（）4、思考：我国史书典籍有何特点和作用？三、创造中华文化的新辉煌1、中华文化的衰微：内因是中国_______________的日渐没落；外因是西方近代________________文明的巨大冲击。
2、根本保证：只有在_______________的领导和_______________的指引下，才能创造中华文化新辉煌。
练习巩固：1、中国是世界著名的文明古国，浩如烟海的文化遗产举世无双，强劲的文化传统衍不息，拥有着辉煌的文化发函历程。
下列关于古代中华文化的说法中，正确的有①殷周时期是古代中华文化的形成时期②春秋战国时期是古代中华文化的诞生时期③秦的统一促进了古代中华文化的发展④汉代儒家学说成为古代中华文化的“强势文化”⑤隋唐时期是古代中华文化的高度发展期，进入气度恢弘的全盛时期A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤2、中华世纪坛序中“大风泱泱，大潮滂滂。
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第六课第一框
《源远流长的中华文化》
【新知预习】
1．相传当年仓颉造字的时候“天雨粟、鬼夜哭”，何其惊天动地。
汉字特殊的整齐性、丰富性、简练性与音乐性形成了我们的古典文学特别是诗词，并且通过汉字一辈辈传诵下来。
我们中国的幼儿不会写字已经会背诵“床前明月光……”武汉的黄鹤楼虽系后修，非原址，但是有崔颢与李白的诗在，黄鹤楼便永远矗立在华人心中。
黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼、赤壁、泰山……因诗文而永垂不朽。
（1）汉字在中华文化的传承中发挥了什么作用？
（2）我国的汉字从演变的顺序看，主要有哪些字体？
（3）除汉字之外，还有哪些因素对中华文化的源远流长起了重要作用？
2．在建设有中国特色社会主义的过程中，应如何再创中华文化的新辉煌？
【当堂达标】
1．随着______________的建立，中华文化以博大的胸襟广泛吸收外域文化，文化开放的氛围浓郁,进入了气度恢弘的全盛时代。
（）
A．儒家学说在中华传统文化中的至尊地位 B．秦朝 C. 汉朝 D．隋唐
2．与世界上其他古老文明的发展历程相比，中华文化的基本特征是（）
A．具有相对稳定性 B．具有鲜明的民族性
C．源远流长，从未中断 D．关注人文价值
3．在人类发展史上，曾经出现过西亚两河流域的巴比伦文明，北非尼罗河流域的古埃及文明，地中海的古希腊文明，南亚印度河流域的古文明。
这些古文明，有的衰落，有的消亡，有的融人了其他文明。
这些古老文明遭遇如此命运的最主要原因是（）
A．地震、洪水等自然灾害 B．异族人侵和内部战乱
C．特殊的地域及自然环境 D．封闭守旧的民族精神
4．中华文化源远流长并始终显示出顽强的生命力和无限的魅力，其主要原因有（）
①中华文化从未受到外域文化的冲击②中华文化具有生生不息的力量③中华文化具有求同存异和兼收并蓄的包容性④中华文化具有不断创新的自我超越精神
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5．下列对中华文化的包容性的看法正确的是（）
①对中华文化的发展有重要促进作用②融合了其他民族的文化③吸收、借鉴其他民族文化，并与之和谐相处④增强对本民族文化的认同
A. ①②③④
B. ①②③
C.②③④
D. ①③④
6．下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是（）
①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变而来
③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴④我国民族众多，方言也较多
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
7．《中华世纪坛序》：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。
”这体现了中华文化的什么特征？为什么？
【课后练习】
京剧是集我国戏曲之大成，不断吸取地方戏曲的精髓和其他艺术的特长而丰富发展起来的，是源远流长的戏剧“国粹”。
据此回答1～2题。
1．京剧之所以能够长盛不衰，关键在于（）
A．迎合市场的需求 B．全面吸收各种地方戏曲的精髓
C．传承古代戏曲的精髓 D．兼收并蓄，推陈出新
2．由材料可知，不同区域文化之间的关系是（）
A．相互融合，逐渐趋同 B．相互独立，各有特色
C．相互交流、借鉴、吸收 D．都体现了中华文化的源远流长
文化是一个民族的灵魂。
一个发展的民族，必然要有一种生机勃勃、昂扬向上的精神。
一个前进的时代，必须要有向上的精神。
我们实现全面的小康，就要建设社会主义精神文明，大力发展文化生产力。
回答：3．中华文化源远流长，具有强大生命力的原因是（）
①中华文化没像其他文明一样，被外族人侵而中断、湮变②汉字的演变与使用③史书典籍的传承④中华文化与其他文化之间求同存异、兼收并蓄
A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①②③
4．对于我国的传统文化，我们要深人开发，形成自已的特色产业。
如不，就会被别国开发利用反过来向我国出口。
例如：前几年美国根据我国民间故事花木兰制作的动画片在我国热播就说明这一点。
所以我们要（）A．积极保护民族文化，反对他国开发利用
B．拒绝外来文化，维护国家文化安全
C．充分开发我国文化资源，提升民族文化的竞争力和国际影响力
D．发展文化贸易，积极引进先进文化产品
5．材料一 6世纪起，中国文明大规模传入日本，学者、教师、工匠和僧侣从大陆渡海而来，随身带来了新的生活方式和新的宗教信仰。
而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。
他们对变革的推动，最终导致了大化改新。
材料二关于唐文化圈问题，有的日本学者认为，它的形成是由于构成国家的主要民族，采取军事的、政治的、文化的种种形式，对领域外的其他民族国家，建立一种君臣关系。
请回答：（1）结合材料一和所学知识，说明唐文化对日本的影响。
（2）你怎样看待材料二中关于唐文化圈形成的观点？。