第二单元第1课品德

通过制作贺卡，让学生满心的美好祝福展示。
留给学生问题，提供找资料的方法，促使学生更有效地拓展学习。
第二课时
教学目标
⒈了解各民族各地区的中秋节的文化娱乐活动，收集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色。
⒉ 学生积极参与品尝月饼、诗歌诵读会猜谜等形式的活动，加深对节日的喜爱之情。
课前准备
挂历、月饼图片
学生收集关于月亮、中秋的儿歌、古诗、歌曲、谜语等
（点击播放flash“吴刚伐桂”）
吴刚伐桂 （吴刚是汉代西河人，跟随仙人学道，因为犯了错误，被罚在月宫中砍桂树。桂树被吴刚砍了千百年，还是老样子。原来这是一棵神树，被砍的缺口马上就会合拢。）
小结：当我们在中秋节望月亮的时候，仿佛还能感觉到吴刚在奋力地砍着桂树。相传，月宫里还住着一只可爱的兔子呢。
（点击播放flash“玉兔捣药”）
学生带月饼
各地活动的图片
教学过程
设计说明
一、学习导入
黑色的夜空中，洁白的月亮，群星闪耀，让我们一起来赏月吧。（点击出示：图片：诗歌《赏月》）
赏月
初一看，一条线；
初二三，眉毛弯；
初五六，挂银镰；
初七八，像小船；
初九十，切半圆；
十五六，像玉盘。
学生指名读、齐读。
在图文结合中学习诗歌，帮助学生理解。
二、活动体悟
二、活动体悟
⒈ 师：十五十六月团圆，我们也有一个“团圆节”，就是中秋节（点击出现字：中秋节）时间在农历的八月十五。（点击出现：农历八月十五）
⒉ 为什么这个节日要称为“中秋节”呢？（农历的八月十五正处在秋季的正中，八月十五的月亮就像圆盘，天上的月亮圆圆满满，地上的人们也想着团团圆圆啊！）
3．了解农历，知道中秋节的日期。
师：小朋友们，当夜幕降临，我们抬头看见夜空中有明亮的月亮和闪烁的星星，这月亮还在不断的发生着变化呢！我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，听了这首歌，你知道了什么？（点击播放歌曲“月亮”）
学生边听边想，然后自由发言。（知道了月亮在不同的时间里，会有变化；从月初到月半月亮的变化……）
让学生欣赏夜空和明月，感受景色的美丽，吸引注意，并在歌曲中找到月亮的变化。
学生展示自己课前收集的资料。
词语： 月明星稀 月满西楼 花好月圆
儿歌：《月亮歌》 《买月亮》
诗歌：《十五夜望月》《古朗月行》《中秋》
歌曲：《爷爷为我打月饼》
4．猜谜活动。
师：在月圆人团圆的中秋节，人们还会聚在一起猜谜，让我们也一起去猜猜吧。（点击音乐）
学生离开座位，进行猜灯谜活动。
5．各民族热闹的中秋活动
（2）师：在学习小组里简单介绍一下自己带来的月饼。
（3）师：请同学们将自己的月饼切成小块，和同组的同学一起分享。（点击音乐起）
3．中秋节诗歌诵读会。
在月圆之时，全家人团坐在一起赏月，品尝月饼，说说美丽的传说，真是其乐融融啊。今天就让我们二（ ）班的一家人围坐在一起，品尝着美味的月饼，一起欢度中秋节吧。中秋节的月亮最圆最亮了，你知道哪些关于月亮的好词佳句以及诗歌？
1．师：在美丽的中秋之夜，人们还会哪些习俗呢？
学生交流我知道的中秋节活动。（简单介绍）
2．品尝月饼，了解习俗。
（1）师：一边赏月一边品尝月饼一直是我们过中秋节的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们用月饼的圆形，预祝家人的团聚。现在啊，月饼的制作越越来越精细，外型越来越美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，大家把自己带来的月饼放在桌上展示吧，哪位同学来想大家简单介绍一下自己带来的月饼。
学生介绍各地的庆祝活动，（点击播放各地的活动）教师和学生有机参插介绍：
汉族：赏月、吃月饼
在中秋节，我国自古就有赏月、吃月饼的习俗。
燃灯：中秋之夜，天清如水，月明如镜，在湖广的一些地方有用瓦片叠塔于塔上燃灯的节俗。在江南一带的地方还有做灯船的节俗。
师：我国是一个有五十六个民族组成的大家庭，各族人们在八月十五举行热闹的活动。
⑴ 请小朋友们用最动听的声音，自己把这首诗读一读。学生自由读。
⑵ 谁能来读给我们听一听。教师指名读。
⑶ 我们一起来念一念吧！学生齐读。
⒌ 当我们再次仰望洁白的月亮，同学们的脑海中肯定有了更加奇妙的想象。学生自由发言。（我仿佛看见……）
出示中秋节和八月十五字样，加强学生的记忆。
安排老师和学生一起补充说的方式，让学生理解中秋节的由来。
第二单元第1课
课 题
中秋节
执教者
朱玲琴
学情分析
本课为第二单元《我是中国人》的第一课。中秋节是中华民族共同欢庆的传统节日，居住在世界各地的华人都有过中秋节的习俗，也都有“每逢佳节倍思亲”的说法。学生在生活中也接触到过关于中秋节的零星认识或参与了部分活动，但是对于节日的来由以及民族的民俗风情和节日特色还体会得不够。本课通过中秋节的来历、中秋节的日期、中秋节的传说故事、中秋节的诗歌以及参与中秋节的文化娱乐活动的设计，帮助学生了解传统节日隐含的深厚文化底蕴，引起对美好生活的憧憬。
教学时间
2课时
第1课时
课时目标
⒈ 了解中秋节的来历，知道中秋节是一个团圆的节日。
⒉ 了解农历，知道中秋节的日期，能从 日历中找到中秋节。
3．了解关于中秋节的传说故事，激发对传统节日的兴趣。
课前准备
⒈ 歌曲“月亮”。
⒉ 嫦娥奔月、吴刚伐桂等课件。
3．收集古代孝敬老人的故事。
教学过程
设计说明
一、学习导入
师：中秋节是我国的传统节日，人们在美好的节日里期盼月圆人团圆，在热闹的活动中感受暖暖的亲情。
学生参与活动之一，真实地体会节日的快乐。在老师的讲述和学生的发言中感受传统节日的热闹。
参与节日活动之二，将其他学科中学到的或是查找到的知识进行展示，感受节日活动的丰富。
参与活动之三——灯谜会，感受活动的丰富。
玉兔捣药 （嫦娥居住在冷冷清清的月宫里，时时思念着人间。于是，她就叫为白兔捣药，想吃些能重新降落人间的灵药，回到家人身边。可是，玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥无法返回人间，便成了月宫中的主人。）
小结：举头望月的时候，我们不由地会想起这些美丽的传说。
⒋ 美丽的传说伴随着这个美丽团圆的节日，古代的大诗人李白也赞美过它。我们来念一念“诗园”。（点击“诗园”）
以游览图片和老师学生讲述的，了解各地各民族的风俗。
了解台湾高山族的活动，感受虽然相隔两地，但在传统节日里，人们一样的庆祝，亲情满满。
三、课后延伸
这几节课，我们一起走进古老而美丽的节日——中秋节，这是个团圆的节日，这是个充满祝福的节日。我们勤劳的祖先有着善良的心，期待家人团圆，憧憬着美好的生活。让我们在这美丽的节日中，将自己最诚挚的祝福，精心制作一张祝福卡，送给师长、送给亲朋好友，将笑容、祝福传递。（出示多媒体资料“祝福卡”）
了解农历的一些知识，知道中秋节是农历的八月十五，而每年相对应的公历会不同。
在传说故事的观看和讲述中，感受到传统节日的悠久历史，让学生感受人们对美好生活的向往。
在李白的诗中感受月亮的美丽和充满神奇。
学生在回答时是对前面知识的回顾，也可以打开丰富的想象。
三、课后延伸
今天，同学们欣赏了美丽的传说、诗歌，对中秋节有了更深的了解，体会着这个团圆的节日带给我们美的享受。在这样的节日里，人们都会怎样庆祝呢，请同学们去看看书，上上网，问问长辈，相信你们一定会学到更多的精彩内容。（出示多媒体资料“小调查”）
贵州梨平侗族：“赶坪节”
贵州梨平等地的侗族，在八月十五过“赶坪节”。人们会吹芦笙，还要举行对歌。
云南洱源白族：“渔潭会”
人们在八月十五到十九聚会过节。人山人海，多热闹啊！
师：我们还有许多在远方的朋友，那就是在台湾的小朋友，在中秋节时他们会做些什么呢？
台湾高山族：“丰收祭”
台湾岛上的高山族，每年在中秋节左右都要过盛大的“丰收祭”。节日那天，将供品集中进行祭祀，庆祝丰收。晚上还举行篝火晚会呢，真想去玩玩啊！
多么美好的时刻啊！所以人们都盼着农历的八月十五快点到来。（出示：挂历）
2006年、2007年和2008年有中秋节的月历
师：农历是我国的一种传统历法，农历是我们祖先智慧的结晶。
请学生到挂历上找找，发现了什么？
学生指名说
完成小调查：
今年的中秋节是公历的 月 日。
4． 一个多么美丽的节日啊，关于中秋节还有很多美丽的传说呢，你们知道哪些？我们来听听嫦娥奔月的传说。
（点击播放flash“嫦娥奔月”）
⑴ 嫦娥奔月有不同的版本，教师结合课件讲述一个版本，学生可以补充其他版本。（相传，嫦娥是后羿的妻子，偷吃了从王母娘娘那里要来的不死之药，立刻身轻如燕，直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥日夜思念着人间。）
小结：在寂静的月宫里，嫦娥时时思念着人间，盼望着团圆。
（2）师：我们举行一个小小故事会吧，你还知道哪些关于中秋节的传说，就来说给大家听听，其他同学可以补充