《整式的乘法》课件

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整式的乘法ppt课件

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3.计算:
(1)3a3(5a-b2)
(2)(x-4y)• (-6x2).
4 化简求值:
-2a2•( ab+b2)- 5a(a2b - ab2)
其中a=-1,b=2 解:原式= - a3b - 2a2b 2 - 5a3b+5a2b2
= - 6a3b+3a2b2 当a=-1,b=2时
原式=- 6 (-1)3 2 3 -12 22
3、下列等式①a5+3a5=4a5
②2m2·
1 2
m4=m8
③2a3b4(-ab2c)2=-2a5b8c2 ④(-7x) ·4 x2y=-4x3y
中,正确的有( )个。
7
A、1 B、2 C、3 D、4
4、如果单项式-3x4a-by2与 么这两个单项式的积是(
)13 x3ya+b是同类项,那
A、x6y4 B、-x3y2 C 、x3y2 D、 -x6y4
(2)(-5a2b3)·( -4b2c)=[(-5)×(-4)] (b3·b2) a2c
(ac5 )·(bc2)=(a·c5 )·(b·c2) =20b5 a2c
=(a·b )·(c5·c2) =20a2b5 c
单项式与=a单bc项5+2式相乘的法则:单项式与单项式
相乘,把=a它bc们7 的系数、相同字母分别相乘,对
世界上最好的课堂在老人的脚下.
Having a child fall asleep in your arms is one of the most peaceful feeling in the world. 让一个孩子在你的臂弯入睡,你会体会到世间最安宁的感觉.
Being kind is more important than being right. 善良比真理更重要.

《整式的乘法》课件

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整式乘法的基本运算法则是单 项式与单项式的相乘,即系数 相乘、同类项的字母部分相加 。
整式乘法的结果是一个新的多 项式,其项数等于两个整式项 数的乘积。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
整式乘法的运算规则
单项式乘单项式
总结词
直接相乘,系数相乘,同类项的字母 和指数分别相加。
在整式乘法中,应正确使用乘法 公式,如平方差公式、完全平方
公式等。
掌握公式的形式和特点,理解公 式的推导过程和应用条件,以便
在解题时灵活运用。
注意公式的正误和适用范围,避 免使用错误或超出适用范围的公
式。
避免运算错误
在整式乘法中,应注意避免运算错误 ,如符号错误、计算错误等。
在进行复杂计算时,应仔细核对每一 步骤的计算结果,确保整个过程的正 确性。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
《整式的乘法》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 整式乘法的定义与性质 • 整式乘法的运算规则 • 整式乘法的应用 • 整式乘法的注意事项 • 练习与巩固
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
整式乘法的定义与性质
详细描述
单项式乘单项式是指两个单项式相乘 ,将它们的系数相乘,并将同类项的 字母和指数分别相加。例如,$2x^3y times 3x^2y = 6x^{3+2}y^{1+1} = 6x^5y^2$。
单项式乘多项式
总结词
逐项相乘,合并同类项。

整式的乘法第课件ppt

整式的乘法第课件ppt

实际生活中的问题
1 2
计算面积和体积
整式乘法在计算矩形、三角形、立方体等面积 和体积的应用中非常重要。
计算路程
在计算两点之间路程的问题中,需要使用整式 乘法来计算两点之间的距离。
3
计算时间
在计算运动过程中时间的问题中,需要使用整 式乘法来计算运动的时间。
在数学中的重要性
基础运算
01
整式乘法是数学运算中的基础运算之一,掌握好整式乘法可以
《整式的乘法第课件ppt》
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 整式乘法基本概念 • 整式乘法基本运算规则 • 整式乘法的应用 • 复习与巩固 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
整式的乘法是数学中的重要概念,是后续学习多项式、方程 等知识的基础。
对于初中生而言,掌握整式的乘法能够为他们的数学学习打 下坚实的基础。
总结词
用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
详细描述
例如,单项式3a乘以多项式2x-5y,首先用3a乘以2x得到6ax,再用3a乘以-5y得 到-15ay,最后将6ax和-15ay相加得到6ax-15ay。
多项式乘多项式
总结词
用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
02
整式乘法基本概念
单项式
总结词
单项式是一种特殊的代数式,它只包含一个字母和一个数字,并且这个数字 必须是整数。
详细描述
单项式是由一个字母和一个数字组成的代数式,例如:3x、4y等。其中,字 母表示未知数,数字表示该未知数的具体数值。单项式是整式乘法中的基本 元素之一。
多项式
总结词
多项式是由多个单项式组成的代数式,每个单项式之间用加号或减号连接。

人教版初中数学《整式的乘法》演示课件

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人教版初中数学《整式的乘法》实用 实用课 件(PPT 优秀课 件)
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第十四章 整式的乘法与因式分解 14.1 整式的乘法
第6课时 多(PPT 优秀课 件)
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15
人教版初中数学《整式的乘法》实用 实用课 件(PPT 优秀课 件)
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【综合运用】
11.(8分)若a,b,k均为整数且满足等式(x+a)(x+b)=x2+kx+36,
写出两个符合条件的k的值.
人教版初中数学《整式的乘法》实用 实用课 件(PPT 优秀课 件)
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解:因为(x+a)(x+b)=x2+kx+36,所以 x2+(a+b)x+ab= x2+kx+36,根据等式的对应项的系数相等可得kab==a+ 36b. ,又因为 a,b,k 均为整数,36=1×36=2×18=3×12=4×9=6×6=(- 1)×( - 36) = ( - 2)×( - 18) = ( - 3)×( - 12) = ( - 4)×( - 9) = ( - 6)×(-6).所以 a,b 对应的值共有 10 对,从而求出 a+b 的值, 即 k 的值有 10 个,分别为±37,±20,±15,±13,±12.只要写 出其中的两个即可
人教版初中数学《整式的乘法》实用 实用课 件(PPT 优秀课 件)
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5.(9分)计算: (1)(3x-5)(3x+5); 解:原式=9x2-25 (2)(x-1)(x2+x+1); 解:原式=x3-1 (3)(3x-y)(y+3x)-(4x-3y)(4x+3y). 解:原式=-7x2+8y2

《整式的乘法》整式的乘法与因式分解PPT课件(第3课时整式的除法)

《整式的乘法》整式的乘法与因式分解PPT课件(第3课时整式的除法)

2.下列算式中,不正确的是( D
A.(-12a5b)÷(-3ab)=4a4
B.9xmyn-1÷3xm-2yn-3=3x2y2
C. 4a2b3÷2ab=2ab2
D.x(x-y)2÷(y-x)=x(x-y)
)
3.计算:
(1)(103)÷(52) =
(2)66÷ (33) =2a3
(3)(-12s4t6) ÷(2s2t3)2 = -3
例2 已知:=4,=9,
求Hale Waihona Puke (1) -;(2) -.4
解:(1)-=÷=4÷9= 9 .
(2)-2=÷=()3÷()2
64
=43÷92= 81 .
例3
如果2-1 ÷ 2 =xm+1,求的值.
解:∵ 2-1 ÷ 2
∴2
(4)(a-b)5÷(a-b)3
3、计算:
(1)(-a)5÷a3
(3)(a8)2·a4÷a10
(2)x8÷x2÷x3
(4)(a-b)2m÷(a-b)m
由单项式与单项式的
乘法法则计算.
探究:
(1)计算:4a2x3·3ab2= 12a3b2x3 ;
(2)计算:12a3b2x3
观察:
÷
3ab2=
4a2x3
.
由乘除法互为逆运
算可得结果.
12a b x (3ab )
3 2
解:原式= 12 3
3
2
·
(a 3 a) ·(b 2 b 2 ) · 3
(系数÷系数) (同底数幂相除)×单独的幂
=4a2x3 .
你能总结单项式与单项式相除的法则吗?
单项式除以单项式法则
一般地,单项式相除,把系数与同底数幂

《整式的乘法复习》课件

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学习建议与展望
深入理解概念
建议学生深入理解整式乘法的 概念和性质,掌握其本质,以
便更好地应用所学知识。
提高运算能力
强调学生应通过多做练习题提 高整式乘法的运算能力,掌握 常用的运算技巧。
拓展应用领域
建议学生将整式乘法的应用拓 展到其他学科领域,如物理、 化学等,以增强跨学科应用能 力。
展望未来发展
$(x+y)(x^2+y^2) = (x^2+y^2)(x+y)$,可用于交换多项式相乘的顺序。
整式乘法的综合练
04

基础练习题
总结词
掌握基本概念和规则
详细描述
包括单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘、多项式与 多项式相乘等基础题型,旨在帮助学生掌握整式乘法的基本 概念和规则。
提高练习题
总结词
学习方法总结
主动参与
强调在学习整式乘法过程中,学 生应积极参与课堂讨论,主动思
考问题,提高自主学习能力。
实践应用
建议学生在课后多做练习题,通过 实践应用加深对整式乘法的理解, 提高运算能力和解决问题的能力。
归纳总结
鼓励学生对所学知识进行归纳总结 ,形成知识体系,以便更好地掌握 整式乘法的核心概念和运算规则。
小。
整式乘法的技巧与
03
注意事项
乘法公式的运用
01
02
03
平方差公式
$(a+b)(a-b) = a^2 b^2$,可用于简化整式 乘法。
完全平方公式
$(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2$,可用于展开整 式和简化整式乘法。
平方差公式
$(a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2$,可用于展开整式 和简化整式乘法。

《整式的乘法》课件

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同类项相加
如果两个整式含有同类项,则将它们 的同类项的字母和字母的指数分别相 加,例如:$x^2y cdot xy^2 = x^{2+1}y^{1+2} = x^3y^3$。
整式乘法的应用
01
02
03
解决实际问题
整式乘法在实际问题中有 着广泛的应用,例如计算 面积、体积、路程等。
代数运算
整式乘法是代数运算中的 基本运算之一,它可以用 于解决代数方程、不等式 等问题。
掌握好单项式乘多项式和多项式乘多 项式的计算方法,是学好整式乘法的 基础。
合并同类项时,要注意不要遗漏任何 一项,特别是系数和字母因式部分。
多项式乘多项式的实例解析
例如
$(x+1)(x^2+2x+3)$,先分别用$(x+1)$去乘$(x^2+2x+3)$的每一项,得到 $x^3+2x^2+3x$,$x^2+2x+3$,再将同类项合并,得到 $x^3+3x^2+5x+3$。
整式乘法的符号表示
用“·”表示整式相乘,例如:$a^2 cdot b^3 = a^{2+3} cdot b^{3+1} = a^5 cdot b^4$。
整式乘法的规则
系数相乘
合并同类项
整式相乘时,首先将它们的系数相乘 ,例如:$2x cdot 3y = 6xy$。
在整式乘法中,如果两个整式含有相 同的字母和字母的指数,则可以将它 们合并为一个项,例如:$2x^2y + 3x^2y = 5x^2y$。
再如
$(-2x+3y)(-2x-3y)$,利用平方差公式得到$4x^2-9y^2$。

《整式的乘法》整式的乘法与因式分解PPT优秀教学课件

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归纳
多项式除以单项式
多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除 以这个单项式,再把所得的商相加.
转化
多项式除以单项式
单项式除以单项式
示例: (28x3y14x2y27x)7x 28x3y7x14x2y27x7x7x 4x2y2xy21
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
典型例题
单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商 的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的 指数作为商的一个因式.
被除式的系数 除式的系数
底数不变, 保留作为商 指数相减. 的一个因式.
商式系数·同底的幂·被除式里单独有的幂 示例:6x4y6z8x2y2(68)·(x4x2)·(y6y2)·z3x2y4z
14.1.4 整式的乘法
学习目标
1.掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则,理解除法运算的

算理;

2.能熟练运用单项式除以单项式、多项式除以单项式的法则计算,并能

解决一些实际问题;

3.经历探索整式除法运算法则的过程,进一步体会类比方法的作用,发

展运算能力;
4.让学生主动参与到探索过程中,发展有条理的思考及表达能力.
(ambm)m
如何计算?
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
探究
除法是乘法的逆运算
(ambm)m( ab)
( ab)·mambm
ammbmmab
单项式除以单项式
(ambm)mammbmmab
讨论 尝试归纳多项式除以单项式的运算法则.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业

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解:原式=2x3y2·4x2y4z2=8x5y6z2;
(2)(-2x2)3+x2·x4-(-3x3)2.
原式=-8x6+x6-9x6=-16x6.
感悟新知
知识点 2 单项式与多项式相乘
知2-讲
1. 单项式乘多项式法则:一般地,单项式与多项式相乘,
就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.
用字母表示为
2. 单项式除以单项式的结果还是单项式.
3. 根据乘除互逆的原则,可用单项式乘单项式来
验证结果.
感悟新知
知6-练
例 8 计算:
(1)-3a7b4c÷9a4b2;(2)4a3m+1b÷(-8a2m+1);
(3)(6.4×105)÷(2×102).
解题秘方:根据单项式除以单项式法则解答.
感悟新知
知6-练
的0次幂都等于1.
解:|-3|+22-( -1)0=3+4-1=6.
感悟新知
知5-练
7-1.计算:
0


+(-2)2.
解:原式=1-4+4=1.
感悟新知
知6-讲
知识点 6 单项式除以单项式
1. 单项式除以单项式法则:一般地,单项式相除,把系数
与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里
14.1 整式的乘法
14.1.4 整式的乘法
1 课时讲解 单项式与单项式相乘
2 课时流程
逐点
导讲练
单项式与多项式相乘
多项式与多项式相乘
同底数幂的除法
零指数幂
单项式除以单项式
多项式除以单项式
课堂
小结
作业
提升
感悟新知
知1-讲
知识点 1 单项式与单项式相乘

整式的乘法PPT课件

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法 交 换 律
法转

化 合

= x y3 z2
有理数的乘法
同底数幂的乘法
用自己的语言说一说
单项式与单项式相乘的步骤
(3a2b)·(2ab3)
=(3×2)·(a2 ·a )·(b ·b3)
= 6 a3 b4
1.系数乘以系数
(xyz)·(y2z) 2.同底数幂相乘 =x·( y·y2 )·(z ·z )
如果某种地砖的 价格是a元/米2,那 么购买所需的地砖 至少需要多少元?
解:2x ·4y + x(4y-2y)+ y(4x-x-2x) =(2×4)xy + x ·2y + y ·x = 8xy + 2xy + xy = 11xy (米2 ) a ·11xy = 11axy(元)
答:至少需要11xy平方米的地砖; 购买所需的地砖至少需要11axy元。
计算:
1. (5x3)·(2x2y) 10x5y
2. 3ab ·2a
6a2b
3. (2x2y)3 ·(-4xy2) -32x7y5
单 系数乘以系数项式源自与 同底数幂相乘单


相 乘
其余的保留,作为积的因式
P15,习题1.6 1.(2) 1.(4) 1.(6)
=mx2
② mx =m·3
3
·4 x (x·x)
= 3 m4x2
4
类似地,
(1)(3a2b)·(2ab3)
(2)(xyz)·(y2z)
也可以表达得更简单些吗?
解:(3a2b)·(2ab3)
=(3×2)·(a2 ·a )·(b ·b3)
= 6 a3 b4
单项式与单项式相乘

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12a 7b 2 4a 7b 2
16a b
7 2
(乘法计算)
(加法计算)
典例分析
单项式乘单项式
例5 卫星绕地球运动的速度(即第一宇宙速度)约是7.9 × 103 Τ.
求卫星绕地球1h所经过的路程约是多少(结果用科学记数法表示)?
解:
7.9 103 3600
7.9 10 3.6 10
果要按照代数式的规范格式进行书写.
解(1) 3 x 2 y 2 7 xy 3 z 2
(3 7) x 2 x y 2 y 3 z 2
21x3 y 5 z 2
4
3
(2) a 2b a
3
2
4 3
a2 a b
整式的乘法
复习回顾
计算:6a5 x 4(
4a 2b3 x6)
这些系数和字母的幂都是连乘积的形式,我们可以运用
乘法交换律和结合律将系数相乘,相同字母的幂相乘.
6a 5 x 4 (
4a 2b3 x 6)
6 (4) a5 a 2 b3 x 4 x 6 (依据:乘法交换律和结合律)
3 2
2a 3b
典例分析
单项式乘单项式
4
1
例2 计算:(1)( 0.25mn3) np m 2 p 3
5 2
1
(2)( 2 x 2 y)

xy 2)

x 2 y 2) xyz
2
分析:单项式与单项式相乘的法则可以推广到多个单项式相乘的情形.
2
2 x 2 27 x 3 y 6
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例题
解:
(1)2 xy 2
1 3
xy
(2
1)( x 3
x)(
y2
y)
2 3
x2
y3

(2)- 2 a2b3·( - 3a) = [ ( - 2)·( - 3) ] ( a2 a)·b3
= 6 a3b3 ;
(3)7 xy 2z·(2xyz) 2=7xy2z ·4x2y2z2= 28x3y4z3 ;
新课
习题
1.计算:
(1)( m+2n ) ( m - 2n );(2)( 2n+5 ) ( n-3);
(3)( x+ 2y ) 2 ;
(4)( ax+b) ( cx+d).
习题 解: (1)( m+2n ) ( m - 2n )= m·m-m·2n + 2n·m - 2n·2n
=m2-2mn + 2mn - 4n2=m2- 4n2; (2)( 2n+5 ) ( n-3)= 2n·n-2n·3+5·n-5×3
=10m2n2+15m3n - 5m2n3;
例题
解: (4)2 ( x+y2z+xy2z3 )·xyz
= (2x +2y2z+2xy2z3) ·xyz =2x·xyz+2y2z·xyz+2xy2z3·xyz =2x2yz+2xy3z2+2x2y3z4 .
新课
图1-1是一个长和宽分别为 m,n的长方形纸片, 如果它的长和宽分别增加 a,b,所得长方形(图 1-2)的面积可以怎样表示?
44
4
根据乘法的交换律、结合律,幂的运算性质.
新课 如何进行单项式乘单项式的运算? 单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同 字母的幂分别相乘,其余字母连同它的指数不 变,作为积的因式.
例题
例1 计算:
(1)2 xy 2
1 3
xy

(2) - 2 a2b3 ·( - 3a) ;
(3) 7 xy 2z·(2xyz) 2.
= 2n2-6n+5n-15= 2n2-n-15; (3)( x+2y ) 2 =( x+2y ) ( x+2y )
=x2+x·2y +x·2y+ 2y·2y=x2+4xy + 4y2; (4)( ax+b) ( cx+d)= ax·cx+ax·d+b·cx+b·d
表示数与字母的积的代数式叫做单项式.
新课 对于上面的问题的结果:
第一幅画的画面面积是 x (mx) 米2 ,
第二幅画的画面面积是 (mx) ( 3 x) 米2 . 4
这两个结果可以表达得更简单些吗?说说你的理由?
x (mx) x x m x2m
(mx) ( 3 x) 3 m x x 3 mx2
问题1:ab·(abc+2x) 和c2·(m+n-p)等于什么? 你是怎样计算的? ab·(abc+2x)=ab·abc+ab·2x=a2b2c+2abx c2·(m+n-p)=c2·m+c2·n-c2·p=mc2+nc2-pc2 单项式与多项式相乘时,分两个阶段: ①按分配律把单项式与多项式的乘积写成单项式与 单项式乘积的代数(m+a) 或 (n+b) 看成一个整体,利用乘法分 配律,可以得到 (m+a) (n+b) = (m+a)n+ (m+a)b =mn+an+mb+ab,或 ( m+a) (n+b)=m(n+b)+a( n+b) = mn+mb+an+ab.
新课
如何进行多项式与多项式相乘的运算? 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一
n m
b
n
m
a
新课
小明的想法:长方形的面积可以有 4 种表示方式: ( m+a ) (n+b ),n(m+a) +b(m+a),m(n+b) + a(n+ b) 和mn+mb+na+ba,从而,(m+a) (n+b) = n(m +a) + b(m+a) =m (n+b)+a (n+b) =mn+mb+na+ba. 你认为小明的想法对吗?从中你受到了什么启发?
新课
单项式与多项式相乘的法则:单项式与多项式相 乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一 项,再把所得的积相加.
例题
例2:计算:
(1) 2ab (5ab2+3a2b ) ;
(2)( 2 ab2 2ab) 1 ab ;
3
2
(3) 5 m2n (2n+3m-n2 ) ;
(4) 2 ( x+y2z+xy2z3 )·xyz.
导入 京京用两张同样大小的纸,精心制作了两幅
画. 如下图所示,第一幅画的画面大小与纸的大 小相同,第二幅画的画面在纸的上、下方各留有 1 x m 的空白.
8
1 xm 8 xm
1.2x m
1 xm 8
导入
(1)第一幅画的画面面积是多少平方米?第二幅
呢?你是怎样做的? 第一幅画的画面面积是x·1.2x 平方米 第二幅画的画面面积是 (1.2x)( 3 x)平方米
项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.
如何记忆多项式与多项式相 乘的运算 ?
(m+b)(n+a)= mn+ ma + bn + bn
多项式与多项式相乘
先用一个多项式的每一项 乘另一个多项式的每一项 再把所得的积相加。
例题
例3 计算: (1)( 1 - x ) ( 0.6 - x ) ; (2)( 2 x + y ) ( x - y ) .
例题
解:
(1) 2ab (5ab2+3a2b ) =2ab·5 ab2+2ab·3a2b
=10a2b3+ 6a3b2;
(2)( 2 ab2 2ab) 1 ab 2 ab2 1 ab (2ab) 1 ab 1 a2b3 a2b2
3
2 32
23
(3) 5 m2n (2n+3m-n2 )
=5m2n·2n+5m2n·3m +5m2n·( -n2)
例题
解: (1)( 1 - x ) ( 0.6 - x ) =1×0.6 - 1×x - x ×0.6 +x ×x = 0.6 - 1.6 x + x 2 ; (2)( 2 x + y ) ( x - y ) = 2x·x-2x·y+y·x -y·y =2x2-2 xy+xy-y2 =2x2 -xy-y2 .
4
(2)若把图中的 1.2 x 改为 mx,其他不变,则两
幅画的面积又该怎样表示呢?
第一幅画的画面面积是x·mx平方米
第二幅画的画面面积是
(mx)(
3 4
x)
平方米
新课 想一想: 问题1:对于以上求面积时,所遇到的是什么运算? 因为因式是单项式,所以它们相乘是单项式乘以 单项式运算. 问题2:什么是单项式?
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