青春有格ppt优秀课件1人教版
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人教部编道德与法治《青春有格》ppt-优秀版1
1、你有底线吗？ 2、你的底线是什么？ 3、为什么要有底线？
(2)“行己有耻”要求我们树立底线 意识，触碰道德底线的事情不做，违反 法律的事情坚决不做。
人教部编道德与法治《青春有格》ppt -优秀 版1
《元史》载,宋元之际,世道纷乱。学者许衡 外出,天气炎热,口渴难忍。路边正好有棵梨树, 行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。
阅读教材P31下方内容，思考： 1、你如何看待上述观点？ 2、想一想：“止于至善”的人应该具备 什么品质？
人教部编道德与法治《青春有格》ppt -优秀 版1
人教部编道德与法治《青春有格》ppt -优秀 版1
1、你如何看待上述观点？ 观点一比较片面，观点二是正确的。
我们需要独善其身，从点滴小事做起， “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 但是，我们仅仅独善其身是不够的。每个 人都独善其身，都只做好自己，就没有人 去为了我们的国家、我们的社会而努力， 所以我们也要“兼济天下”。
《孟子·公孙丑章句》：羞恶之心， 义之端也。
如何提高辨别“耻”的能力？ 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，了 底线，或者说底线被随意地一次又一次突 破，又谈何守住底线？可守的底线在哪里？
——白岩松《幸福了吗》
基本意思是最低的限度。事情 在能力范围前的临界值。
有人问:“你为何不摘梨呢?”许衡道:“不 是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑他迂腐:“世道 如此纷乱,管他谁的梨?它已没有主人了。”许 衡说:“梨虽无主,但我心有主。”
人教部编道德与法治《青春有格》ppt -优秀 版1
人教部编道德与法治《青春有格》ppt -优秀 版1
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺 意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控 力。
古之欲明明德于天下者，先治其国；
人教版七年级道德与法治下册青春有格课件
格
我劝天公重抖擞，“不青拘春一格有降格人”才是。说青春也需
规矩、标准
要规范和引导。青春要张
品格、风格言有物而扬行有，格张也扬。要有度；青春要自
道之以德，齐之由以，礼，自有由耻也且要格引。领和约束。
青春有格
Part （3）真诚面对自己，闻即改过，知耻而后勇。
01 （2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨“耻”能力。
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
含义：慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
学生分享卢梭的《忏悔录》部分内容，体味其中的道理。
卢梭在其自传体作品忏悔录中，以诚实 坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己 出生以来五十多年间的往事，把其生活 中违背道德良心的小事披露无遗。其中 他忏悔了年轻时犯下的一个错误，一次， 他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过 来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此 蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事， 内心仍隐隐作痛。
耻？ （4）树立底线意识，触碰道德底线的事情不 做、违反法律的事情坚决不做。
（5）磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控 能力。
Part 02
止于至善
至善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于
。”
——曾子《大学》
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德 行，在于关爱他人，在于明大德、守公 德、严私德，在于不断追求更高的道德 境界。
和慎独,端正自己的行为。P29-31
青春，需要我们去经历，去体 验。以修身为本，行走在“止于至 善”的路上，在学习中成长，在成 长中收获，是对青春最好的证明。
本课小结
行己有耻
青 春 有 格
止于至善
行己有耻 的含义 行己有耻 的要求
止于至善 的含义
我劝天公重抖擞，“不青拘春一格有降格人”才是。说青春也需
规矩、标准
要规范和引导。青春要张
品格、风格言有物而扬行有，格张也扬。要有度；青春要自
道之以德，齐之由以，礼，自有由耻也且要格引。领和约束。
青春有格
Part （3）真诚面对自己，闻即改过，知耻而后勇。
01 （2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨“耻”能力。
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
含义：慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
学生分享卢梭的《忏悔录》部分内容，体味其中的道理。
卢梭在其自传体作品忏悔录中，以诚实 坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己 出生以来五十多年间的往事，把其生活 中违背道德良心的小事披露无遗。其中 他忏悔了年轻时犯下的一个错误，一次， 他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过 来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此 蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事， 内心仍隐隐作痛。
耻？ （4）树立底线意识，触碰道德底线的事情不 做、违反法律的事情坚决不做。
（5）磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控 能力。
Part 02
止于至善
至善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于
。”
——曾子《大学》
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德 行，在于关爱他人，在于明大德、守公 德、严私德，在于不断追求更高的道德 境界。
和慎独,端正自己的行为。P29-31
青春，需要我们去经历，去体 验。以修身为本，行走在“止于至 善”的路上，在学习中成长，在成 长中收获，是对青春最好的证明。
本课小结
行己有耻
青 春 有 格
止于至善
行己有耻 的含义 行己有耻 的要求
止于至善 的含义
《青春有格》优秀PPT课件
①以修身为本 ②行走在“止于至善”的路上 ③在学习中成长 ④在成长中收获 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
12．2016年9月27日、28日，由湖南吉首大学主办的“榜样就在身边”—— 2016年校园之星事迹报告会，分别在砂子坳校区、大田湾校区隆重举行。 报告人有全国大学生“自强之星”、吉首大学“校园明星”、吉首大学 “孝心大学生”等优秀学生代表，他们用实际行动树立了一个个鲜活的 “吉大好榜样”。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
8．最近小小很苦恼。原来他的同学小辉经常当面指出他的错误，他感到 很丢面子。对于小小的苦恼应该怎样认识( B )
A．自己的错误应该由别人指出 B．“自省其身，有则改之，无则加勉” C．别人当面指出自己的不足，这是伤自尊的事 D．小小的反映是自尊心强的表现
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
①增强“我不要”的力量；②增强“我想要”的力量；③加强自我监控 。
我是九零后，父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工，所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面，父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想 回家的 欲望。
3．“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？ (1)我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 (2)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。”积少成多，积善成德。 (3)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 (4)要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
12．2016年9月27日、28日，由湖南吉首大学主办的“榜样就在身边”—— 2016年校园之星事迹报告会，分别在砂子坳校区、大田湾校区隆重举行。 报告人有全国大学生“自强之星”、吉首大学“校园明星”、吉首大学 “孝心大学生”等优秀学生代表，他们用实际行动树立了一个个鲜活的 “吉大好榜样”。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
8．最近小小很苦恼。原来他的同学小辉经常当面指出他的错误，他感到 很丢面子。对于小小的苦恼应该怎样认识( B )
A．自己的错误应该由别人指出 B．“自省其身，有则改之，无则加勉” C．别人当面指出自己的不足，这是伤自尊的事 D．小小的反映是自尊心强的表现
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
①增强“我不要”的力量；②增强“我想要”的力量；③加强自我监控 。
我是九零后，父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工，所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面，父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想 回家的 欲望。
3．“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？ (1)我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 (2)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。”积少成多，积善成德。 (3)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 (4)要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
青春有格 教学课件1 人教版.ppt
1、““格我”劝：天公重抖擞，不拘一格降人才”：我奉劝天
帝（这里是指朝庭）能重新振作精神，不要拘守一定
规规格格降、下标更多准的、人规才范。、规则、规矩。
2、子曰：“言有物而行有格也，是以生则不可夺志，
死我则们不的可言夺名行。要”遵(《守礼规记则·，缁不衣能》)违反规则。
〔译文〕孔子说：“说话实实在在，行为循规蹈矩， 所以活着的时候志向坚定不移，死了以后也不会影响 他的好名声。”
活动小结
在日常生活中，我们应该做到知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。自觉遵守各种规则，树立知耻 之心，树立底线意识，知耻而后勇。
3、“羞恶之心”有何作用？
① 羞恶之心引导我们判断是非善恶，明确 行为选择的理由。
② 在行动之前，审查愿望；在行动之中， 监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
行己有耻 含义：一个人，凡自己认为可耻的就不去做。
活动一:时事解读
2016年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛 奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、 履行行政职能不到位、解决群众关切问题不 及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖” 虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛 任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官 员知耻而勇，主动作为。 思考与交流： 1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。 2.假如你不幸获得该奖，你打算怎样做？ 要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 3.假如你是他的同事，你又会怎样做？ 要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反 法律的事情坚决不做。
他的观点是错误的，没有 认识到参加志愿者活动的 意义，没有从小事做起， 点滴积累，向榜样学习。
这三位同学的做法是正确 的，他们努力寻找榜样， 并积极向榜样学习，从榜 样身上汲取力量。
帝（这里是指朝庭）能重新振作精神，不要拘守一定
规规格格降、下标更多准的、人规才范。、规则、规矩。
2、子曰：“言有物而行有格也，是以生则不可夺志，
死我则们不的可言夺名行。要”遵(《守礼规记则·，缁不衣能》)违反规则。
〔译文〕孔子说：“说话实实在在，行为循规蹈矩， 所以活着的时候志向坚定不移，死了以后也不会影响 他的好名声。”
活动小结
在日常生活中，我们应该做到知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。自觉遵守各种规则，树立知耻 之心，树立底线意识，知耻而后勇。
3、“羞恶之心”有何作用？
① 羞恶之心引导我们判断是非善恶，明确 行为选择的理由。
② 在行动之前，审查愿望；在行动之中， 监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
行己有耻 含义：一个人，凡自己认为可耻的就不去做。
活动一:时事解读
2016年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛 奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、 履行行政职能不到位、解决群众关切问题不 及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖” 虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛 任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官 员知耻而勇，主动作为。 思考与交流： 1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。 2.假如你不幸获得该奖，你打算怎样做？ 要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 3.假如你是他的同事，你又会怎样做？ 要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反 法律的事情坚决不做。
他的观点是错误的，没有 认识到参加志愿者活动的 意义，没有从小事做起， 点滴积累，向榜样学习。
这三位同学的做法是正确 的，他们努力寻找榜样， 并积极向榜样学习，从榜 样身上汲取力量。
人教部编版ppt青春有格名师课件
启示：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为， 有所不为。
反思与借鉴
* 为什么卢梭会为了一件少不更事时做的错事而耿耿于 怀,每每想起内心会隐隐作痛呢？
卢梭是个知耻之人，有羞耻之心
*我们身边有那些是非不分，不明事理的现象？
例如：不理解老师的批评、父母长辈的教诲、同学 朋友的劝诫等
启示：我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻 ”的能力。
爸妈没在家 ，你作业完
你
成了吗？
慎
独 了 没人发现你 吗 捡了100元 ？ ，还不还？
杨震“四知”故事
启示： 我们养成自我省察的习惯，
积极调整自己，做到“至善”。
朗读与感悟
修身、齐家、治国、平天下
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强 ，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步”。
•
4.做好这类题首先要让学生对所给材 料有准 确的把 握，然 后充分 调动已 有的知 识和经 验再迁 移到文 段中来 。开放 性试题 ，虽然 没有规 定唯一 的答案 ，可以 各抒已 见，但 在答题 时要就 材料内 容来回 答问题 。
•
5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵 向上具 备强度 和韧性 ，横向 容易折 断。榫 卯通过 变换其 受力方 式，使 受力点 作用于 纵向， 避弱就 强。
赏析与思考
碰瓷
醉驾
启示：我们要树立底线意识，触碰道德 底线的事情不做，违反法律的事情坚决 不做。
说一说 我们身边存在哪些不良诱惑？ 黄、赌、毒的诱惑，网络游戏的诱惑等
启示：我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断 增强自控力。
“行己有耻”要求我们怎么做？
1.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不 为。 2.我们要有廉耻之心，不断提高辨别“耻” 的能力 3.我们要树立底线意识，触碰底线的事情不 做，违反法律的事情坚决不做。 4.我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增 强自控能力。
反思与借鉴
* 为什么卢梭会为了一件少不更事时做的错事而耿耿于 怀,每每想起内心会隐隐作痛呢？
卢梭是个知耻之人，有羞耻之心
*我们身边有那些是非不分，不明事理的现象？
例如：不理解老师的批评、父母长辈的教诲、同学 朋友的劝诫等
启示：我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻 ”的能力。
爸妈没在家 ，你作业完
你
成了吗？
慎
独 了 没人发现你 吗 捡了100元 ？ ，还不还？
杨震“四知”故事
启示： 我们养成自我省察的习惯，
积极调整自己，做到“至善”。
朗读与感悟
修身、齐家、治国、平天下
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强 ，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步”。
•
4.做好这类题首先要让学生对所给材 料有准 确的把 握，然 后充分 调动已 有的知 识和经 验再迁 移到文 段中来 。开放 性试题 ，虽然 没有规 定唯一 的答案 ，可以 各抒已 见，但 在答题 时要就 材料内 容来回 答问题 。
•
5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵 向上具 备强度 和韧性 ，横向 容易折 断。榫 卯通过 变换其 受力方 式，使 受力点 作用于 纵向， 避弱就 强。
赏析与思考
碰瓷
醉驾
启示：我们要树立底线意识，触碰道德 底线的事情不做，违反法律的事情坚决 不做。
说一说 我们身边存在哪些不良诱惑？ 黄、赌、毒的诱惑，网络游戏的诱惑等
启示：我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断 增强自控力。
“行己有耻”要求我们怎么做？
1.我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不 为。 2.我们要有廉耻之心，不断提高辨别“耻” 的能力 3.我们要树立底线意识，触碰底线的事情不 做，违反法律的事情坚决不做。 4.我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增 强自控能力。
人教部编版七年级下册道德与法治：第三课青春的证明3.2《青春有格》课件(共16张PPT)
止于至善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——《大学》
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在 于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人 达到完美的境界。
“止于至善”是一种什么境界呢？
“止于至善”是人的一种精神境界，我们该有自 己的格调，有我们的“至善”追求；是一种“虽不 能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
“行己有耻”对我们意味着什么？ “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼， 知耻而后勇。 “行己有耻”要求我们怎样做？ “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事 情坚决不做。
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗 是可以的，你如何看待这一观点，为什么？ 错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行 为，还可能违反法律，是害人害己的行为。 我们怎样做到“行己有耻”？ 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不 断增强自控能力。
见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，
君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”
震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无
知！”密愧而出。
柳公权、杨震两人为什么可以成为一代名家？ 自省、慎独 这要求我们如何做到“止于至善”？
“止于至善”要求养成自我省察的习惯，检视自己的不 足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正 自身行为。
止于至善的人应该具备哪些品质? 有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚 强、自强不息，等等。
行已有耻 青春有格 止于至善
含义 需要我们怎么做
含义 需要我们怎么做
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则
国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青春，需要我
们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在
青春有格优秀课件
互 动分 享
★ （1）你如何看待上述观点？ 青春的 提示：观点结合实际情况，举例证说明明。
★ （2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？
要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定 的信念和高尚的品格行事处世，始终拥 有信心、不断激励自己，克服困难取得 成功。在社会中还要关心、帮助周围的 人。
互 动分 享
5、对青春的最好证明是什么？
★（1）你认为还有哪些规则需要遵守？
纪律、规章、法律、道德
互 动分 享
★有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗 也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
德不、可法以律。等因规为则：以在外我，们我的们自生还活控要中力遵除守了纪要律遵、守道规
章制度等规则约束自己的行为。对于这些规则 的约束，不管我们的行动是否被发现我们都应 该遵守规则。“行己有耻”要求我们树立底线 意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的 事情坚决不做。
讲 授新 课
第三课 青春的证明
第二框 青春有格
视 频分 享
视频中学生用暴力欺凌他人的行为逾 越了哪些规则与底线？
探 究分 享
第一环节： 行己有耻
很多时候，公 交车上年轻人们
耻“镇定”地坐在老 弱病残孕的座位上， 丝毫没有意识到身 旁站着的老人，如 果换成是自己的爸 爸妈妈或是爷爷奶 奶呢？
互 动分 享
互 动分 享
耻
互 动分 享
1、什么叫“行己有耻”？我们该怎样做 到“行己有耻”？
(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的 就不去做。
（2）我们该怎样做到“行己有耻”
1 有知耻之心，不断提高辨别耻的能力
2 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做
3 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
青春有格PPT课件1 人教版
他的观点是错误的，没有 认识到参加志愿者活动的 意义，没有从小事做起， 点滴积累，向榜样学习。
这三位同学的做法是正确 的，他们努力寻找榜样， 并积极向榜样学习，从榜 样身上汲取力量。
“向童小勇学习”的故事给我们的启示
①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多， 积善成德。 ②“见贤思齐焉，见不贤而自省也。”在生 活中寻找“贤’，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯
2.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。 假如你是该校一名学生，践行校训，我们应（ D ） ①树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的 事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④多才多艺，全面发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
故事一：元代大学者许衡 一日外出，因为天气炎热， 口渴难耐。正好路边有一棵 梨树，行人们纷纷去摘梨解 渴，只有许衡一个人不为所 动。这时候有人就问他： “为什么你不摘梨呢？”许 衡就说了：“不是自己的梨， 怎么可以随便乱摘呢？”那 人就笑他迂腐：“世道这么 乱，管它是谁的梨。”许衡 说：“梨虽无主，我心有 主。”
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
第二框 青春有格
学习目标
会背 1.怎样做到行己有耻 2.怎样做到止于至善 3.羞恶之心和榜样的作用
理解 1.行己有耻的含义 2.止于至善的含义
掌握（践行运用） 增强自控力，勿以善小而不为，勿以恶小
而为之。学会时刻反省自己，从榜样身上汲取自 我完善的力量。
自主学习 基础过关
创新精神，有追求，有向往美好、永不言弃的精神，要 善于寻找榜样、向榜样学习，要有自我省察的品质。
行己有耻 青 春 有 格
部编人教版七年级道德与法治下册《青春有格》PPT优秀课件(优品)
阅 尘”在非典期间捐款两万元，在新疆喀什地震时捐款五万元，为白血病 儿童捐款一万元，向湖南灾区捐款五万元....这对儿热心公益事业、化名
读 “微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿露面。于是，青岛市 民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为
感 名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择，也希望 “微尘”这两个字成为青岛公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝 聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微
相 国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为 本。”
关 译文：推究事物的本源才能获得各种知识。获得知识之后， 人的意念就会变得诚实；一个意念诚实的人，心态必然端正而
链 不存邪念；心态端正了，品德和修养也会跟着提高；品德和修 养提高了之后，家政自然就能治理好。推而广之，国家将会得
接 到很好的治理，国家都得到了好的治理，天下也就太平无事了。 上至国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。
“大学之道，在明明德，在亲民，在 止于至善。”人无德不立。一个人的道 德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱 他人，在于明大德、守公德、严私德， 在于不断追求更高的道德境界。
第十六页，共二十七页。
至止 善于
释义：处于最完美的境界。
那那么“止于至至 善善”要的求定义我是们
怎什么么做？？
止于至善的定义
“止于至善”是一种“虽不能至，然心 向往之”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
有行 耻己
廉耻、荣辱、 有所为、有所 不为是什么意
思？
行己有耻的含义是什么？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不 去做。
行己有耻对我们提出了哪些要求？
读 “微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿露面。于是，青岛市 民开始了寻找“微尘”的行动。有人认为，“微尘”是值得尊重的人，不为
感 名、不图利，只想以自己的方式做善事，那么人们就该尊重其选择，也希望 “微尘”这两个字成为青岛公益事业的一个符号。在青岛，“微尘”正在凝 聚更多的爱心，越来越多的市民在捐款后也留下“微尘”“小小微尘”“微
相 国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为 本。”
关 译文：推究事物的本源才能获得各种知识。获得知识之后， 人的意念就会变得诚实；一个意念诚实的人，心态必然端正而
链 不存邪念；心态端正了，品德和修养也会跟着提高；品德和修 养提高了之后，家政自然就能治理好。推而广之，国家将会得
接 到很好的治理，国家都得到了好的治理，天下也就太平无事了。 上至国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。
“大学之道，在明明德，在亲民，在 止于至善。”人无德不立。一个人的道 德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱 他人，在于明大德、守公德、严私德， 在于不断追求更高的道德境界。
第十六页，共二十七页。
至止 善于
释义：处于最完美的境界。
那那么“止于至至 善善”要的求定义我是们
怎什么么做？？
止于至善的定义
“止于至善”是一种“虽不能至，然心 向往之”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。
有行 耻己
廉耻、荣辱、 有所为、有所 不为是什么意
思？
行己有耻的含义是什么？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不 去做。
行己有耻对我们提出了哪些要求？
青春有格ppt优秀课件9(4份) 人教版
探求新知---行己ห้องสมุดไป่ตู้耻
1、什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 2、“行己有耻”要求我们怎么做？ 需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力 要求我们树立底线意识，触碰底线的事 情不做，违反法律的事情坚决不做 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑， 不断增强自控力
你如何看待图片中这些人的行为?
演一演
要求：学生分角色表演P31面杨震“慎独”故事。 思考：1、这个故事告诉我们什么道理？
要学会自律，在无人监督的情况下也要做到模范地 遵守道德规范，做到言行一致，表里如一。 2、“止于至善”的人应该具备哪些品质？ 一个人要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定的信 念和高尚的品格行事处世，始终拥有信心、不断激 励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、 帮助周围的人。
探求新知---止于至善
1、“止于至善”的内涵是什么？
2、好的榜样有什么作用？
3、“止于至善”对我们有什么要求？
探究与分享
播放《坚持做好事，相信世界因此而改变》 视频，学生感悟视频中的正能量
童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为 几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不 间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号 召大家向童小勇学习。 1、视频和童小勇的故事给我们什么启迪？ 善不是一日之功，也不是一开始就能达到高 标准，严要求，而是一种坚持的过程，是一 种道德修养的过程，更是人生价值的一种历 练。每日行为是小善，长期坚持才是大善。 2、在我们身边也有童小勇，请大家帮忙找出来
3、青春并不意味着肆意放纵，我们要知 廉，懂荣辱；有所为，有所不为。下列 语句中能体现“知耻”的是（ A ） A.羞耻之心，义之端也 B.失败乃成功之母 C.千里之行，始于足下 D.敬人者，人恒敬之
青春有格 PPT优秀课件 人教版50页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
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青春有格 PPT优秀课件 人教 版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
《青春有格》PPT【优质课件】24页PPT
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。•源自47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。•源自47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹