广西九年级历史上册 第2单元 中古时期的欧洲和亚洲 第6课 西欧封建国家课件 中华书局版
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部编版九年级历史上册 (中古欧洲社会)亚洲和欧洲的封建社会新课件教育
初中历史 九上帝王西 Nhomakorabea欧
效忠和提供军队
给予土地和保护
封
大封建主
建
效忠和服兵役
等 给予土地和保护
小 封 建主
级
示
服劳役和耕种
意 提供农耕土地
农奴、自由农民和城镇平民 图
初中历史 九上
矮 子 丕 平
当今实体面积最 小、但在精神世 界影响最大的国 家
初中历史 九上
初中历史 九上
基督教会势力的膨胀
4世纪，基督教成为罗马帝国国教
课堂小结
大 学 的 兴 起
中 世 纪 城 市 和
自由和 自治城 市
城市兴起的条件 争取自由和自治取得的成果
城市居民的身份：手工工匠和商人是城市 的基本居民
大学的兴起
随堂训练
1.中世纪西欧城市重新兴起的历史意义
C 不包括（ ）
A.促进了商品经济的发展 B.形成了市民阶级 C.加强了教会和封建主统治的力量 D.为资本主义的兴起准备了条件
2.你能简述法国琅城起义吗？ 3.西欧城市重新兴起的过程中逐渐产生了
哪一种新的阶级？ 4.西欧城市重新兴起有什么意义？
初中历史 九上
西欧城市的重新兴起
10世纪，作为手工业和商业 中心的城市遍布西欧各地。正像 恩格斯所说城市如同“中世纪的 花朵”到处开放。最著名的城市 有意大利的威尼斯、热那亚、佛 罗伦萨，法国的巴黎，英国的伦 敦等。
初中历史 九上
发展状况
原因
优越地理位置，商业贸易发
兴盛
达，继承和保存古希腊、罗 马文化，对外来文化兼收并
蓄。
陶醉于已有的辉煌，固步自
衰落
封，不屑于学习和吸收其他 文明的优点、长处，土耳其
初中历史九上《第6课中古时代的欧洲》课件
中国封建社会等级特点
男爵 骑士
“普天之下，莫非王土；
农奴
率土之滨，莫非王臣”
西欧等级金字塔
向封（君君行跪主拜集礼权的）封臣
查理·马特任宫相期间，积极推行封君封臣 制度（又称“采邑制”）。
课外学史
中世紀騎士
中世紀騎士盔甲
騎士受封仪式
二、罗马天主教廷（宗教/文化）
1、教皇国的来历
地方割据
教会扩张
丕平献土
候了三天，方得进见。
政治上：凌驾于各国君主之上
有权
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层 贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。……教皇宣称 “不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上 占统治地位的思想是天主教神学。
思想文化上：控制西欧思想文化 有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心，
人就在帝国的废墟上建立起
一系列小王国，其中最重要
的是法兰克王国。
德意志
法兰克王国 查理曼帝国
法兰西
意大利
（二）政治改革（采邑改革） 1、人物：查理.马特 2、核心内容：土地分封（有条件，不世袭） 3、对象：封建主（从国王到骑士） （三）结果：封建贵族内部等级制度形成（特色）
从图片和材料中看出西欧的封建等级制度有何特点？ 材料一：按规定，被封与土地（采邑）的贵族（封 臣），必须对国王（封主）宣誓效忠，为他们服骑兵 役。封臣如不履行义务，封主则有权收回封地。
2、中古西欧形成了从国王到骑士的封建等级制 。 3、罗马天主教会通过 “丕平献土”奠定了教皇国
基础。 4、西欧城市争取自治权最典型例子是 “琅城起。义” 5、1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷“君士坦丁堡。”
一、西欧封建等级制度（政治）
九年级历史上册_第6课 中古时代的欧洲课件2 华东师大版
梵蒂冈（全称梵蒂冈城国） 位于意大利罗马城西北的梵蒂冈高地上，面积0.44平方公里，人口近千人， 为以教皇为君主的政教合一的国家。梵蒂冈原为“丕平献土”后中古时代教皇 国的中心，1870年并入意大利。1929年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。
教会的黑暗统治
政治上：
罗马教皇有权废立国王
影响：被教示众会的的“异统端治” ，严重阻碍了经西欧济社上会：的进步。
中世纪骑士盔甲SHOW
钢铁勇士
黑暗之剑
共济之剑
罗马天主教廷
基督教会势力的膨胀
4世纪，基督教成为罗马帝国国教
基督教会在西欧长期的动乱中扩张势力和影响
“丕平献土”后，加强了国王和教会的联系 ，使教权凌驾于王权之上。
罗马教廷在西欧封建社会中的地位
政治上：罗马教廷有至高无上的权力。 经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者。 思想上：教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱。
第二单元 中古亚欧文明 第6课 中古时代的欧洲
情境引入
合作探究
课堂小结
随堂训练
公元前509年 罗马共和国建立
公元前3世纪 统一意大利半岛
公元前2世纪末 称霸地中海
屋 大
×公元476年
西罗马帝国灭亡
维
公元395年
公元前8世纪
罗马帝国分裂
台伯河畔出现罗马城
公元1453年
公元前27年 罗马帝国建立
古罗马发展线索
查 士 丁 尼
查士丁尼（Justinianus）大帝
查士丁尼（483～565）为拜占廷帝国皇帝。在位期间，征服了日耳曼人的一些王国，扩 大领土，系统编纂罗马帝国的法律。圣索菲亚大教堂也是他在位期间修建的。查士丁尼大帝 时，拜占廷帝国达到了强盛时期。
北师大版(2018)九年级历史上册第5-6课中古欧洲和中古西欧庄园课件(32张PPT)
三、中古西欧基督教会的发展
狄奥多西一世会见圣安布罗斯
公元392年 皇帝：狄奥多西
正式宣布 基督教 罗马帝国国教
2、在西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的诸多王 国都不约而同地开始接受基督教为国教。
800年查理被教皇加冕为皇帝
• 教皇制赋予教皇超越国家管理教会的权力， 必然与各民族国家和地方教会的主权和利益 发生冲突。
二、查理大帝
拜占廷帝国 罗马帝国 西罗马帝国 476年亡 日耳曼人 时间：481年 法兰克王国 建立者：克洛维 蛮族入侵 （395-1453）
查理大帝
768年，查理成为法兰克的国王，800年他被 罗马教皇加冕为皇帝，被后人称作查理大帝 或查理曼。
帝国分裂
《凡尔登条约》
西：法兰西 中：意大利 东：德意志
材料一：庄园是自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领主及其家 属的生活消费。 ——谢丰斋:《世界中古史：公元5—15世纪的古代世界》 材料二：每年，管家都应该汇报一次我们的收入，内容包括…有多少磨坊、
土地、自由人…有多少人为我们酿酒；有多少干草、薪材、火炬、厚板和其
他木材…有多少果树、坚果树，大还是小；有多少花园…… (管家)还必须仔细地提供手工制作或准备所有东西：猪油、熏肉、腊
材料二、佃户因为没有认真耕种领主的田地， 被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子， 被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉， 就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先 令。……下列诸人无权享用公共牧场，但仍 在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判 令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占 用牧场，违者还要罚款……某人不按规定价 格卖酒，也要罚款。 根据材料二分析，庄园法庭惩罚各种 违法行为的基本手段是什么？
规模： 普遍较小 数千居民 2万人算作大城 最初居民来源： 逃亡农奴 住满1年零1天，就可以取得自由 市民阶级： 源于城市兴起发展 城市上层：富商和富有手工者 贫民阶层：帮工、学徒及破产 手工业者
中古时期的欧洲ppt课件
古希腊罗马古典时代
五代 十国
春 秋战国
古代欧洲
公元1500年左右
约BC21世纪
中古
上古
秦汉
隋唐
BC2070年
BC475- BC221
西欧封建社会的产生日耳曼大迁徙西罗马帝国灭亡罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国入侵。3世纪以后，罗马帝国日渐衰败，日耳曼人逐渐渗入。5 世 纪后期，日耳曼人最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。这幅图反映的是2世纪时罗马人与日耳曼人冲突的情景。一 ·… 世纪末罗马帝国的磁界—-395年东西罗马帝国的分界线人民起义的主要地区→ 日耳曼人入侵路线
封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠 誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因 我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行， 一举一动，必 将以他的意志为准则，绝无违背。— — [美]约翰 · 巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》第 一卷
上帝罗马教皇红衣主数大 取主教神发信徒
变化与发展·中古西欧：教会举足轻重、束缚人性
·······
1076年，神圣罗马帝国皇帝亨利四世也教皇发生冲突后被迫向教 皇屈服，他专程前往阿尔卑斯山，静候前往奥格斯堡路经此地的 教皇，并在教皇暂住的卡诺莎城堡外(Canossa),隆冬之日赤足披 毡站立3天，表示悔过。此事件在历史上被称为“卡诺莎觐见”。1294年，教权至上论者卜尼法斯 八世任罗马教皇，为支付战争 费用，腓力四世向素有免税特 权的法国神职人员征税。 卜尼 法斯八世开除腓力四世的教籍。 腓力四世利用小贵族和市民的 反教会情绪，压制教士服从国 王，并派军强制罗马教皇迁至 法国阿维农，并受法王控制史称"阿维农之囚"。从此，罗 马教廷凌驾于世俗君王之上的 时代一去不复返了。
五代 十国
春 秋战国
古代欧洲
公元1500年左右
约BC21世纪
中古
上古
秦汉
隋唐
BC2070年
BC475- BC221
西欧封建社会的产生日耳曼大迁徙西罗马帝国灭亡罗马帝国在2世纪尚能抵御周边部落和邻国入侵。3世纪以后，罗马帝国日渐衰败，日耳曼人逐渐渗入。5 世 纪后期，日耳曼人最终消灭了西罗马帝国，欧洲开始进入封建社会。这幅图反映的是2世纪时罗马人与日耳曼人冲突的情景。一 ·… 世纪末罗马帝国的磁界—-395年东西罗马帝国的分界线人民起义的主要地区→ 日耳曼人入侵路线
封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠 誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因 我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行， 一举一动，必 将以他的意志为准则，绝无违背。— — [美]约翰 · 巴克勒等著,霍文利等译《西方社会史》第 一卷
上帝罗马教皇红衣主数大 取主教神发信徒
变化与发展·中古西欧：教会举足轻重、束缚人性
·······
1076年，神圣罗马帝国皇帝亨利四世也教皇发生冲突后被迫向教 皇屈服，他专程前往阿尔卑斯山，静候前往奥格斯堡路经此地的 教皇，并在教皇暂住的卡诺莎城堡外(Canossa),隆冬之日赤足披 毡站立3天，表示悔过。此事件在历史上被称为“卡诺莎觐见”。1294年，教权至上论者卜尼法斯 八世任罗马教皇，为支付战争 费用，腓力四世向素有免税特 权的法国神职人员征税。 卜尼 法斯八世开除腓力四世的教籍。 腓力四世利用小贵族和市民的 反教会情绪，压制教士服从国 王，并派军强制罗马教皇迁至 法国阿维农，并受法王控制史称"阿维农之囚"。从此，罗 马教廷凌驾于世俗君王之上的 时代一去不复返了。
2020九年级历史上册 第二单元 中古时期的欧洲和亚洲 第6课 西欧封建国家课件 中华书局版
3、查理曼帝国
查理大帝
查理曼帝国版图，与西罗马帝国欧洲部分基本 相当，成为当时西欧最大的王国。
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕 礼，称其为“罗马人的皇帝”。
他统治时期的法兰克王国，史称查“理查加理冕曼帝国”。
查理大帝
或
查理曼
轻松一刻 找不同
没有胡子的国王
查理曼
Tips： 相传最早在木版上
2、发展历程
①4世纪，基督教成为罗马帝国国教。
②496年，法兰克国王克洛维皈依基督教。
③12、13世纪，教皇和罗马教廷的权力达到顶峰。
教权凌驾于王权之上
④14世纪以后，罗马教廷逐渐衰落。
基督教会势力的膨胀
丕平献土
Байду номын сангаас
构建体系 1 法兰克王国
法兰克 王国
2 封君与封臣
基督教的发 展历程
3 查理曼帝国
共同点
不同点
权力和义务相交织 纽带：血缘 天子是最高统治者
等级森严
纽带：土地 不可越级统领
公爵、侯爵、伯爵、子爵、 男爵
走进骑士的世界
骑士宣言
我发誓善待弱者
中世纪的我我德发发国誓誓勇 抗城敢击堡地一对切抗错强误暴
我发誓为手无寸铁的人战斗 我发誓帮助任何向我求助的人 我发誓不伤害任何妇人 我发誓帮助我的兄弟骑士 我发誓真诚地对待我的朋友 我发誓将对所爱至死不渝
• 改革前
• 改革后
层层分封
封君与封臣
封君与封臣分别有怎样的义务？
封君 封臣
义务
给予土地，提供保护等 效忠、服兵役、提供金钱等
9世纪后期，这种封地逐渐变为 世袭领地。
普天之下莫非王土， 率土之滨莫非王臣。
北师大版历史九年级上册第6课《中古的西欧庄园与城市》课件1
自治特许状
城市的繁荣，刺激了封建
主的贪欲，开始盘剥城市的
财富，为了争取自治的权力，
城市城 市 自同封赎买建主金钱展由换取开自 了斗110争8年。法国琅城市民
治
用钱购买自治权，但
斗 争
武装 斗争
反抗换取自 由
不久主教出尔反尔。 1112年，琅城人民处
琅城起
死主教，打败国王军
义
队，最终取得胜利，
赢得自治权。
2、封君与封土臣关地系的纽带
是什么？
3特、点务契等概。交约级括织意森封， 义严君带 。，、有权封一力臣定和关的义系的
这段场景体现了哪西一 欧的封建制度
项制度？
11世纪时，在西欧已经 普遍封存臣（在解下武器，脱帽，下跪，
双手放在封君合拢的手掌之中）：
阁下，我是您的人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，
材料一：庄园是自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领
主及其家属的生活消费。
——谢丰斋:《世界中古史：公元5—15世纪的古代世界》 材料二：每年，管家都应该汇报一次我们的收入，内容包括…有多 少磨坊、土地、自由人…有多少人为我们酿酒；有多少干草、薪材、 火炬、厚板和其他木材…有多少果树、坚果树，大还是小；有多少 花园……
(管家)还必须仔细地提供手工制作或准备所有东西：猪油、熏 肉、腊肉……黄油、麦芽酒、啤酒、蜂蜜酒、蜂蜡、面粉，所有这 些都应该清楚地提交给我们……
(管家还必须保证)在每一庄园，卧室里一年四季都有床罩、靠 垫、
枕根 的头据 性、上质床述。单材、桌料布，；结用合铜、课铅本、，铁分和析木头西制欧成庄的园器器皿……
②在政治上，城市特别是那些拥有自治权的城 市，成为自由的乐土，并与国王结盟，共同对 付封建大贵族，加速了国家的统一；
西欧封建国家(课件)
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布 开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请 求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。 政治上：凌驾于各国君主之上
21世纪教育网
新知讲解
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目 不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之 母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。 思想文化上：控制西欧思想文化
说说为什么“城市的空气使人自由”？ 庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪些不同? 从政治角度说，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基 本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中 的市民则相对具有很大的自由。 从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自给自足 的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。
亚历山大 凯撒
新知讲解
843年，查理曼的三个孙子三分帝国，构成了后来法兰西、德意志和
意大利三国的雏形。
21世纪教育网
新知讲解
二、基督教的传播
查理这位几乎统治整个西欧的国 王，为什么要跪在教皇面前接受 加冕？教皇为查理加冕，意味着 什么？
教会宣传的“君权神授”观念可以论证国王地位的合法性，
维护教会的权威；而国王可以通过物质、军事等力量来维
三、领主的庄园
（1）庄园中有哪些建筑？住着哪些人？ （2）西欧农村的土地主要掌握在哪些人手里？ （3）庄园的规模如何？ （4）庄园的经济特点怎样？ （5）农奴的生活和地位如何?
生产、生活设施齐备；经济上自给自足；体现出森严的等级界限。
巴 黎 一 裁缝店、理发店、 皮货店和杂货店。 角
说明当时巴黎商业、 手工业和服务业的 繁荣与兴旺。
3中古时期的欧洲(教学课件)——高中历史人教统编版必修中外历史纲要下册
——[美]朱迪斯﹒M﹒本内特《欧洲中世纪史》
思考：中古中后期，西欧封建社会出现了哪些新变化？
政治：封君封臣制度
政治：世俗王权得到加强
经济：庄园与农奴制度
经济：城市自治运动
文化：基督教会控制人们的精神生活
文化：大学兴起，思想解放
二.西欧封建社会—中古后期
1.新变化：商品经济发展；王权强化；民族国家发展；城市自治；大学教育
1.庄园形成
知识归纳
封土
领主自营地
庄园村和一庄个园领是主相单当独一管致辖的的，特也别就区是域说的，农一业个种农植民园的叫村作落庄形园成一，个有领时主乡
2、庄特园有地的位庄园 。但是，有时一农个民庄份园地包括两个或两个以上的乡村，而
有时 一 个大乡村可分成两个或两个以上的庄园 。
（中古西欧基本 的农业经济组织）
历史绝对不是非黑即白，必须基于客观史实才能做到理性认制度 经济：庄园经济农奴制度 文化：基督教神学控制欧洲
政治：王权的加强和民族国家开始形成 经济：生产力提高促进了商品经济发展城市复兴、
自治和市民阶层壮大 文化：大学的兴起、教育与学术出现新气象
课堂练习
1.如图是西欧封建等级制度示意图，对图中各阶层之间关系的表
教权高于王权
王权逐渐强大，英法等国走向集 权，有利于民族国家形成
经济
封建庄园经济； 农奴制度
城市自治
文化 基督教会垄断一切
大学的兴起，世俗教育； 推动思想解放。
三.中古东欧国家
自主学习：阅读课本第18页，回答下列问题： 1.概括拜占庭帝国的兴衰和统治的主要方式 2.概括俄罗斯帝国的兴衰和统治的主要方式
——【美】约翰·巴克勒等著， 霍文利等译《西方社会史》上卷
中古时期的欧洲ppt(统编版)1
查理大帝跪在教皇利奥三世面前接受加冕
罗马教皇利奥三世在800年圣诞节于罗马圣彼得大教堂册封查理 为罗马皇帝。
基督教在西欧
政治上：（有权）
罗马教皇有权废立国王
被示众的“异端”
经济上：（有钱）
乔尔丹诺·布鲁诺 教会是西欧最大封建主
Giordano Bruno
1548～1600.2.17 丰富哥白尼日心说 提出宇宙无限思想
混融性：全面吸收东方西方文明 传承性：保留大量西方古典文明典籍
探究二 《查士丁尼民法大全》的地位与作用 材料一 ……最完备的法律最终集大成于查士丁尼一世
的《欧国洲法历大史全上》（第即一《部罗系马统民完法备大的全》成）文中法，典它标志
着罗马法学的起点…… ---米健《略论罗马万民法产生的历史条件和思想渊源》
探究三
伊凡四世改革
• 伊凡四世内政： 除了杀人和抢劫罪以外，
召开缙绅会议（等服官级审役代判贵表；族君编不主纂再沙受制皇各向新地绝法地对典方专；长
制君主制转变） 拥有最高决策权，权力行使
不受缙绅会议制约，加强了
1547年亲政，沙皇沙俄皇国专时制代权；力。
特辖制、特辖军（1565-1572）
• 伊凡四世扩张： 征服喀山汗国（1552）和阿斯特拉罕汗
服劳役和
耕种合法性，孕育 统一的力量。
依国次王 互为主从
给予土地和 保护
大封建主
封建主作为领 主在各自的给予领保土护地和 小封建主 地内独自行使 权力，出现了 不同程度的分提土供地农耕 农奴 裂割据局面。
（一）、附庸的附庸不是我的附庸（政治）
----封君封臣制度
原因：社会动荡和自然经济的产物
ห้องสมุดไป่ตู้
内容：
九年级历史上册 第6课 中古时代的欧洲课件 川教
• 教在西欧有权废立国王，地 位至高无上；经济上，占有三分之一以上 的土地；剥削农民，还向全体居民征收什 一税；思想文化上，教会是最顽固的封建 精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一 切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外 的知识，禁绝希腊罗马古典文化的传播。
中世纪的欧洲，基督教设有宗教法庭，宗教法庭把违背基督教教义、教规的人视 为异端，并进行残酷的迫害。图中戴尖顶帽、穿白裙者即为所谓的“异端”，他 们被铁链锁住，被人强制性地带到公众场合游行示众。
• 导语： • 西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马的
废墟上建立起封建制国建。封建时代的西欧 大地，教堂与庄园星罗棋布，处处可见基督 教的十字架。除了教士之外，人们不禁要问： 一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧 与黑暗的时代？
一、封建等级制度
（一）西欧进入封建社会
• 西欧进入封建社会的时间：公元5世纪 • 中国进入封建社会的时间：公元前475年
国王 主
公、侯、伯爵 从 主
子爵、男爵 从 主
骑士
农
奴
从主 从
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
中世纪的欧洲，基督教设有宗教法庭，宗教法庭把违背基督教教义、教规的人视 为异端，并进行残酷的迫害。图中戴尖顶帽、穿白裙者即为所谓的“异端”，他 们被铁链锁住，被人强制性地带到公众场合游行示众。
• 导语： • 西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马的
废墟上建立起封建制国建。封建时代的西欧 大地，教堂与庄园星罗棋布，处处可见基督 教的十字架。除了教士之外，人们不禁要问： 一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧 与黑暗的时代？
一、封建等级制度
（一）西欧进入封建社会
• 西欧进入封建社会的时间：公元5世纪 • 中国进入封建社会的时间：公元前475年
国王 主
公、侯、伯爵 从 主
子爵、男爵 从 主
骑士
农
奴
从主 从
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
《中古时期的亚洲》PPT课件
回归运动的皇国史观，有某种相似之嫌。另外，部分研究者从 社会变化着眼，认为大化改新使血缘氏族制社会崩溃，古代国 家成立，改新前的部民转变为奴隶或类似的依附阶级。也有人 主张，改新后建立的律令制国家是基于封建生产方式而建立的 封建国家。中国学者大多也持这种见解。
知识梳理(二) 奥斯曼帝国的兴起 1．兴起 (1)1453 年，灭亡 拜占庭 帝国。 (2)16 世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2．统治 (1)政治：最高统治者苏丹既是 宗教 领袖，也是国家和军 队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 (2)经济：15～16 世纪，帝国一度经济繁荣。 (3)外贸：帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重 税，东西方之间的贸易受到一定影响。
阿拉伯帝国
统治 措施
最高统治者哈里发 掌握政治、军事和 宗教大权，下设官 僚机构辅助
政治体制
政教合一
交流、吸收和融合 对外来文 的方式，具有沟通
化态度 东西、承上启下的 作用
奥斯曼帝国
最高统治者苏丹既是宗教领袖， 也是国家和军队的主宰，还是 全国土地的最高所有者
政教合一 控制亚欧商路，对过往商旅强 征苛捐杂税，破坏地中海地区 原来的商业秩序和环境，阻碍 了东西方文化的传播与交流
第二单元 中古时期的世界
第4课 中古时期的亚洲
一图知史实
一语评历史
中古时代，亚洲大陆出现了诸文明的大交流。技术、文化 的交流使人类文明发展的进程大为加快。领先于世界的中国、 印度、阿拉伯文明在这时不断向外传播，与受中国文明影响下 的朝鲜文明、日本文明等交相辉映，谱写了亚洲文明发展史上 灿烂的一页。横跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国，促进了东西方文 明的交融，奥斯曼土耳其的崛起，客观上起到了促进伊斯兰教 传播、传承阿拉伯文明的作用，但也带来了一系列消极影响。 东西方文明通过和平或战争的方式进行交流，在推动自身文明 不断发展的基础上，也促进了世界文明的进步。
九年级第6课《中古时代的欧洲》课件_华东师大版
君士坦丁堡沦陷
1453 年，君士坦丁堡 被奥斯曼土耳其攻陷，标志着 延续千年的 拜占庭帝国 最终 覆灭。
识记内容（课本30——36页）
西欧封建等级制度的形成 1、采邑改革又称（查理· 马特改革）：（分封土地） 时间：公元8世纪初。国家：法兰克王国 改革者：查理· 马特 改革的性质：自上而下的封建改革（同日） 改革的作用：形成了西欧封建等级制度。 2、西欧封建等级制度的特点： 以土地为纽带、层层分封、等级森严
城市复兴的影响（课本35页）
政治上： 产生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条 件
经济上：
促进手工业的文化交流，诞生了最早的 文教上： 一批大学，打破了宗教文化的垄断，为以后 文艺复兴奠定了思想文化基础。
欧洲封建社会城市一角
四、君士坦丁堡的陷落（课本35页）
思想上： 控制西欧社会的思想和文化（有势）
（“神权”凌驾一切） 3、影响：严重影响西欧社会进步，“黑暗时 代”
基督教的分裂：时间：1054年 分裂为：天主教和东正教两大教派 中心：罗马和君士坦丁堡
圣索菲亚大教堂
意大利米兰大教堂有135个尖塔，像浓 密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神 的雕像。
中世紀騎士盔甲SHOW
共濟之劍
鋼鐵勇士
黑暗之劍
二、罗马天主教廷
梵蒂冈广场
1、教皇国的建立
（教皇国是756——1870年意大利中部以 罗马天主教教皇为首的神权政治国家） （1）建立时间：8世纪中期
（2）奠定基础：丕平献土
政治上： 教皇成为至高无上的权威（有权） 经济上： 直接占有大量的土地（有财）
拜占庭帝国又称东罗马帝国 建立时间：395年 首都：君士坦丁堡 灭亡时间：1453年被奥斯曼土耳其帝国所取代。 灭亡原因（1）四处征讨，国力衰弱 （2）统治集团内部派系斗争激烈。 （3）统治者封闭保守，陶醉于已有的辉 煌 成就，不肯吸收其他文明先进成果。 启示：开放、宽容导致文明繁荣，保守、狭隘导致 文明衰落。