学校少先队工作考核细则

学校少先队工作考核细则

一级

指标

二级

指标

分值

考核内容及评分标准

考核

方法

得分

组织建设

组织领导

各乡镇教管中心和学校党组织负责学校团、队工作，成立相应的领导机构。团、队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程。

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辅导员队伍建设

认真执行《关于进一步加强全市少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见》，按照规定选拔任用辅导员并落实辅导

员待遇；学校大、中队辅导员配备率达100%，相对稳定；定期召开中队辅导员例会；每学期对中队辅导员培训不少于2次；大队辅导员每年至少参加1次县区级以上的培训；建立校外辅导员队伍，工作效果好。

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大、中、小队建设

大、中、小队干部配备齐全，分工明确；定期召开队干部例会；对各级队干部每学期至少培训4次；充分发挥队员小主人作用；少先队建队率100%，队龄儿童入队率100%、队籍管理规范、做好队前教育；有对队员的奖励和处分材料。正确佩戴、使用和保管红领巾、队干部标志、大中小队旗、队徽。少先队礼节到位、仪式严肃庄重规范。

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组织建设

计划总结

少先队有学年计划、学期工作安排和学年总结。

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制度建设

各类制度健全，适合本校实际

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阵地建设

队室建设

基本设施：有队室标牌，有固定的用房，面积不少于20平方米；室内有办公桌、会议桌、资料柜、鼓号柜等。

队室布置：有呼号、队徽、誓词、队歌、三代领导人题词、少先队作风、队史挂图、队旗、鼓号；有辅导员职责、大队委分工。

队室资料：上级来文、大队大型活动档案、大中队计划总结、大队日记；大队组织情况、队员登记表、校外辅导员档案、辅导员学习及培训记录、队干部培训记录、大队荣誉册、活动相册；少先队有关资料。

管理使用：有管理制度，大队委员轮流值日、打扫卫生、整理器材、填写大队日记；有计划地组织队员参观队室、能为队活动提供资料。

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鼓号队

鼓号队要有统一、规范的鼓号服或队服，并能按少先队鼓号队定级标准的要求，演奏相应的乐曲。

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广播站

红领巾广播站有响亮的名字。广播站有固定的开始曲与结束曲，设一定的栏目，选拔好一批播音员或小主持人，工作队伍健全。每周至少播出一次，内容可交叉不同或滚动式。红领巾广播站要积累资料，每次广播节目单，广播稿、通知

文件要保留，装订归档。

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阵地建设

队报队刊

定期办黑板报或手抄报，创办自己的刊物。按照上级少工委推荐的报刊开展征订工作，做到城区队队有队报，农村中小学每个班有队报，城区征订量不少于队员数的5%，农村征定量不少于队员数的2%。订阅《辅导员》等杂志。。

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0.其他阵地

各中队建立中队角。如：红领巾角、卫生角、科技角、读书角，定期更换内容，检查使用情况。有条件的学校可建设特色阵地；大队可建红领巾网站，或学校网站中有少先队网页。

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主要工作

1.常规活动

利用建队节、六一儿童节等重要节日组织庆祝活动，少先队员参与活动率100%，活动有创新、有较好的社会影响。

队课、队会、队活动制度化、规范化。中队每周上一次队课、开一次队会。

大队部能协助学生会从纪律、文明、卫生三方面开展学生日常行为规范的养成教育和管理。

把“五自”教育作为少先队工作的基本内容长期坚持开展。

加强少先队的文化建设，办好、订好、用好队刊队报，宣传好少先队工作。中队要经常性地组织文化活动，大队每学年至少组织2次以上大型文化活动。

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师生座谈

主要工作

主题活动

主题教育活动能立足校园，依托社区和爱国主义教育基地，不断拓展校外实践活动场所，有目的、有组织地开展。注重活动成效和活动的持续性，重视活动的熏陶作用。

形式多样地开展以爱国爱党教育、理想教育、传统美德教育、文明礼貌教育、创新教育等为主题的各种主题活动。

每次主题教育活动都有实施方案、过程性材料和总结。

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师生座谈

3.雏鹰争章活动

能根据《雏鹰争章实施细则》，从本校实际出发科学制

定雏鹰争章活动详细实施方案，雏鹰争章活动队员参与率达90%以上，效果显著。

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师生座谈

“手拉手”活动

能够根据时代要求，不断丰富“手拉手”活动的内容。“手拉手”活动中队参与率达95%以上，队员参与率达80%以上，中队辅导员参与“手拉手”活动达80%以上。

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师生座谈

教育成果

信息上报

及时上报少先队工作信息，积极进行新闻报道。在县级及以上媒体上的新闻信息或宣传不少于1篇/年，或金色教育信息网及会宁德育博客上报信息不少于5篇/年。

积极完成上级少工委布置的各项任务，按时上报各类文字材料。

查阅资料16.工作研究

积极进行少先队工作研究，撰写工作论文，开展课题研究活动。论文发表或课题鉴定按国家级、省、市、分别得4、3、2、1分。17.上级奖励

少先大队获上级团委、少工委表彰奖励，其中获县区级

得1分，市级及以上得2分。

查阅资料档案建设

档案资料

各种档案资料齐全，整理规范，入档及时。

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