广东中考语文(课内文言文阅读)复习优秀PPT三十三、曹刿论战
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中考语文复习课件:文言文第篇曹刿论战PPT
实情
11.信:__________
12.小信未孚.
使信服
孚:____________
(这只是)小信用,未能让神灵信服。
译句:________________________________________
赐福,保佑
13.福:________________
指诉讼事件
14.狱:________________
18.可以一战
可凭借(这个条件)打一仗。
译句:________________________________
跟随
19.从:__________
20.公与之.乘
指曹刿
之:____________
鲁庄公和他共乘一辆战车。
译句:______________________________
击鼓进军
21.鼓之:______________
中考语文复习课件:文言文第篇曹刿 论战PPT
文言文篇目及备战演练
中考语文复习课件:文言文第篇曹刿 论战PPT
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中考语文复习课件:文言文第篇曹刿 论战PPT 中考语文复习课件:文言文第篇曹刿 论战PPT
独自享有
专:______________
衣食这类用来安身的东西,不敢独自 享受。
译句:____________________________________________
7.必以分人
一定把它分给别人。
译句:________________________
遍及、普遍
8.遍:________________
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐 齐师。
中考语文复习课件:文言文阅读专题 第2篇 曹刿论战 (共40张PPT)(优质版)
二、文意理解与探究 1.“十年春,齐师伐我”这句话交代了哪些内容? 战争的时间、交战的双方、战争的性质。 2.文章第②段用了对比的手法,有什么作用?请简要回答。 以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。 3.用自己的话说说曹刿这个人物有哪些特点。 ①有责任心,爱国;②洞察时政,深谋远虑; ③善于观察,把握战机;④沉稳冷静,机敏果断。
(3)衣食所安. 古义: _养___ 今义:安稳
(4)牺.牲.玉帛 古义:_指__祭__祀__用__的__猪__、__牛__、__羊__等______ 今义:为正义献出生命
(5)弗敢加.也 古义:___虚__报__(Y__W__:__虚__夸__,__谎__报__) __ 今义:增加
(6)小大之狱. 古义: 案__件__ 今义:监狱 (7)必以情. 古义: (_以__)实__情__判__断__ 今义:感__情___
(12)一鼓作.气 作:_振__作_ (13)彼竭我盈. 盈:___充__满__,__这__里__指__士__气__正__旺__盛_______ (14)难测.也 测:___推__测__,__估__计______ (15)惧有伏.焉 伏:_埋__伏_ (16)望其旗靡. 靡:_倒__下_
6.虚词意义及用法
1.解释下列句中加点词。
(1)肉食者鄙. ( 见识(目光)短浅 )
(2)小惠未徧. ( 通“遍”,遍及,普遍 )
(3)楚庄王欲.伐陈 ( 想,要 )
(4)何故. ( 缘故,原因
)
2.下列句中加点词意义不相同的一项是( C ) A.齐师伐.我 楚庄王欲伐.陈 B.故逐之. 兴兵伐之. C.登轼而.望之 夫陈,小国也,而.蓄积多 D.夫.战,勇气也 夫.陈,小国也
6.鲁国在长勺之战中能以弱胜强的关键因素是什么?请联系社会现实, 谈谈你的看法。
《曹刿论战》优秀课件PPT
合作探究
曹刿是在什么情势下请见鲁庄公的?( 用原文回答)
十年春,齐师伐我,公将战。
合作探究
对鲁国来说当时的形势如何?
当时的形势对鲁国很不利,不仅鲁 国弱小,军事力量对比悬殊,而且当权 者鲁庄公准备迎战,却不知凭什么去迎 战。鲁国充满着危险。
合作探究
对“齐师伐我”一事,曹刿与“乡人” 的态度有什么不同?
疏通文意 乘坐
击鼓进军 起补足音节作用
公与之乘,战于长勺。公将鼓
之。刿曰:
大败
“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公
驱车追赶
车印
将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:
于是,副词 追赶,追击
“可矣。” 遂
逐齐师。”
车前横木
译文: 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺和齐军作战。
庄公(一上阵)就要击鼓进军。曹刿说:“(现在)不 行。”齐军擂过三通战鼓后。曹刿说:“可以击鼓进军 啦。”齐军大败。鲁庄公将要驱车追赶齐军。曹刿说: “还不行。”他向下看了齐军的车印,又登上车前横木眺 望齐军,说:“可以追击了。”于是就追击齐军。
文言积累 1、一词多义。
(1)故:(公问其故:原因,缘故) (故逐之:所以) (2)其:(其乡人曰:代他的,这里指曹刿)
(吾视其辙乱:他们,指齐军) (3)以:(何以战:凭借) (必以信:按照)
(必以分人:把) (4)请:(曹刿请见:请求) (战则请从:允许) (5)之:(小大之狱:助词,的)
(公与之乘:代词,代曹刿) (6)焉:(又何间焉:句末语气词,相当于“呢”)
曹
刿
左论 传战
导入新课
培根说:“读史使人明智。”一代伟人 毛泽东就因为酷爱读史书,才成为高瞻远瞩 的政治家和卓越的军事家。毛泽东曾称赞, 齐鲁长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军 的有名的战例”,他的“敌疲我打”的防御 战术就是受“长勺之战”的启发。今天就让 我们走进中国第一部叙事详尽的编年体史书 《左传》,走进《曹刿论战》,一睹曹刿这 位“平民军事家”在“长勺之战”中的风采。
语文文言文 曹刿论战 课件(共27张PPT)
惠未遍,民弗从也。”公曰:
”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及(百姓
),百姓是不会听从您的。”鲁庄公说:
第7篇
曹刿论战
原文呈现
参考译文
“祭祀用的祭品,我从来不敢夸大,一定按照实情 “牺牲玉帛,弗敢加也,必以
(禀告)。”曹刿回答说:“(这只是)小信用, 信。”对曰:“小信未孚,神
未能让神灵信服,神灵是不会保佑您的。”鲁庄公 弗福也。”公曰:“小大之狱
二、重点实词 1.齐师伐我
2.肉食者谋之 3.肉食者鄙 4.衣食所安 5.弗敢专也 6.对曰 7.小惠未遍
师: 军队 伐: 进攻,征伐 谋: 谋划,出主意 鄙: 浅陋。这里指目光短浅 安: 指安身 专: 独自享有 对: 回答。一般用于下对上的回答 遍: 遍及,普遍
第7篇
曹刿论战
8.民弗从也 9.牺牲玉帛
可矣。”遂逐齐师。
国军队,说:“可以(追击)了。”于是追击齐
军。
第7篇
曹刿论战
原文呈现
参考译文
战胜齐军后,鲁庄公询问曹刿那样做的原因。曹 既克,公问其故。对曰 刿回答道:“作战,靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓 :“夫战,勇气也。一鼓作 起士气,第二次(击鼓,士气)就会衰退,第三次( 气,再而衰,三而竭。彼竭 击鼓,士气)就穷尽了。敌方的士气已经穷尽,而我 我盈,故克之。夫大国,难 军士气正旺盛,所以战胜了他们。(齐国是)大国, 测也,惧有伏焉。吾视其辙 难以推测(齐军的情况),怕的是有埋伏。我看到他 乱,望其旗靡,故逐之。” 们车轮碾出的痕迹混乱,远望他们的军旗也倒下了,
10.小信未孚 11.神弗福也 12.小大之狱 13.虽不能察 14.必以情 15.忠之属也 16.公将鼓之
弗: 牺牲: 玉帛: 孚: 福: 狱: 察: 情: 忠: 鼓:
2022届中考语文总复习ppt文言文阅读《曹刿论战》ppt优质课件
民弗从也
弗: 不
间: 参与 【2018年考】
(采分点:牺牲玉帛、加、信)
必以结信 构导航
肉食者鄙
鄙:
信: 3.肉【20食18年者考】鄙
鄙: 浅陋。这里指目光短浅
肉食者鄙
鄙: 浅陋。
第20篇 曹刿论战 肉食者谋之,又何间焉?Βιβλιοθήκη 4.何以战以: 凭、靠
齐师伐我
伐:
字词释义 5.衣食所安 安: 指安身 这一对话不仅点明了曹刿求见鲁庄公的原因,而且也显示了他不同于一般人的见识。
18.战则请从 19.公将鼓之
加: 虚夸,夸大 信: 实情 【2018年考】 孚: 使信服 福: 赐福,保佑 狱: 指诉讼事件 察: 明察 情: 诚,诚实。这里指诚心 忠: 尽力做好分内的事 属: 类 从: 跟随 鼓: 击鼓进军 之: 起补足音节作用
问题探究
知识帮 第20篇 曹刿论战
原文呈现
字词详解 结构导航
句子翻译 5.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
问题探究 6.小信未孚,神弗福也。
知识帮 第20篇 曹刿论战
原文呈现
1.肉食者谋之,又何间焉?
【答案】 当权者会谋划这件事的,(你)又何必参与呢?(采分点:肉食者、间) 第文 既民2中克弗字0“从篇将词也鼓曹”“详将刿驰论解”战表现了鲁庄克弗公::怎2【不样.肉的答性食格案特者】点?鄙“未可,当未”“可权能矣”又者远表现目谋了光曹。刿短【怎样浅2的0形,1不象8特能年点?深考谋】远虑。(采分点:肉食者、鄙)
从曹刿的论述来看,弱国战胜强国的必要条件有哪些?
6.弗敢专也 专: 独自享有 本文详写了哪些内容?略写了哪些内容?作者这样安排的用意是什么?
曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是: 夫大国,难测也,惧有伏焉 。
广东省河源市正德中学九年级中考语文复习课件:古诗文曹刿论战(共15张PPT)
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鲁国获胜的主要启示有: (1)获胜的根本是取信于民,获得人民的支持。 (2)战争中要善于分析敌情,把握战机。 (3)统治者应善于听取并采纳群众的意见……
(结合文章任选一个角度,联系实际谈出看法,言之成理即可) 4、学习这篇文章后,你能从曹刿、鲁庄公身上获得什么启示或明白什 么道理?(结合文章内容说明理由)
1)、十年春,齐师伐我( 进攻 )/伐竹取道,下见小潭( 砍伐 ) 2)、牺牲玉帛,弗敢加也(虚夸)/既加冠,益慕圣贤之道( 戴戴。帽加的冠仪,式束,发表)
示成年。
3)、衣食所安,弗敢专也(养 )/安能辨我是雄雌(怎么、哪)
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课文理解
一.文章主旨 本文记叙了齐鲁长勺之战的经过,以曹刿对战争的论述贯穿全文,说明政治上
祖国被侵伐时,立即“请见”,去参与“肉食者谋之”的事,并主动要求作战。
(2)对作战的条件有深刻的见解。
把国君“忠”其事,取信于民作为取胜的先决条件,有“远谋”,其见解显然高
于“肉食者”
(3)有很高的说服他人的说话技巧。
与地位相当的乡人说话,直接解答疑虑,简洁明快。与国君商讨问题,循循善诱
,启发、分析 四、理解性默写:
【要点】“有功”:鲁庄公知人善任,用人不疑,虚心听取曹刿的意见,作 为决策者,有一定的功劳。
“无能”:鲁庄公是个平庸的国君,作为统治者目光短浅,不能深谋远虑, 他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,说明他政治上、军事 上的无能,完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。(也可以把“有功”“ 无能”结合起来答。) 3、读了这则短文,鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢?请联系生活实际简 要谈谈你的看法。
曹刿论战中考优秀复习课件课41页PPT
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
曹刿论战中考优秀复习课件课
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋, 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋, 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
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中考复习——曹刿论战【优质PPT】
——“小惠未徧,民弗从也”
②“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”
——“小信未孚,神弗福也”
③“小大之狱,虽不能察,必以情”
——“忠之属也,可以一战”
第二节,战时:记述战争过程。 (略写)
第三节,战后:分析取胜原因。 (详写)
2021/10/10
25
文章内容理解
曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”。在战前曹刿 与鲁庄公的对话中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里? 曹刿的“远谋”又表现在哪里?
2021/10/10
33
经典试题
下列词语中加点字意思相同的一项是( D )(2分)
A 再而衰 再接再厉
B 弗敢加 变本加厉
C 三而竭 举一反三
D 问其故 无缘无故
下列词语中加点字的意思相同的一项是( C )(2分)
A 衣食所安 安然无恙 B 小信未孚 难以置信 C 公问其故 无缘无故 D 弗敢加也 变本加厉
2021/10/10
34
经典试题
结合文章内容,具体说说曹刿是从哪些方面“论 战”的?(4分) 战前,曹刿论述了作战所需要的条件,从三方面 询问了鲁庄公准备迎战的理由,最后认为能够处 理好大大小小的案件,是一件民心所向的事,可 以凭借这个条件去作战。(2分) 战后,又从作战需要抓住进攻和追击的时机才能 取胜的角度进行论述。(2分)
2021/10/10
23
曹刿论战
出自本文的成语 一鼓作气
后比喻趁尽头大时一下子把事情做完,不间断。
再衰三竭 后多指士气越来越低落。
彼竭我盈 对方士气已枯竭,我方士气正旺盛。
辙乱旗靡 后形容军队溃败。
2021/10/10
24
文章内容理解
第一节,战前:分析政治准备。 (详写)
《曹刿论战》优秀课件
其他相关典故或故事
曹刿论战
《曹刿论战》是一篇著名的历史散文,记载了曹刿在长勺之战中的言论和指挥才能。这篇文章通过曹刿与鲁庄公的对 话,展现了曹刿的军事才能和战略眼光。
一鼓作气
这个成语来源于《曹刿论战》,意指在战斗中要一鼓作气,勇往直前,不可半途而废。这个成语后来也用来比喻做事 要一气呵成,不能中断。
提供历史借鉴
通过了解曹刿论战的历史背景、战争形势和人物形象等方面,我们可以从中汲取历史智慧 ,为当今社会的发展提供有益的借鉴和启示。
06
知识拓展:相关历史事件和 典故
长勺之战简介
战争背景
长勺之战发生在春秋时期,是齐 国与鲁国之间的一场重要战役。 当时,齐国势力强大,而鲁国则 相对较弱。
战争经过
齐国军队在长勺(今山东莱芜东 北)与鲁国军队展开激战。经过 激烈的战斗,鲁国军队在曹刿的 指挥下,成功击败了齐国军队。
01
弘扬爱国主义精神
曹刿的忠诚和勇敢为后人树立了榜样,有助于弘扬爱国主义精神,增强
民族凝聚力。
02
提倡智慧与谋略
在当今社会,智慧和谋略同样具有重要意义。学习曹刿的智慧和谋略有
助于提高个人的思维能力和决策水平。
03
强调团结协作
曹刿在战争中注重与士兵的团结协作,共同抵御外敌。这种团结协作精
神在当今社会同样具有积极意义,有助于促进团队合作和集体发展。
05
艺术手法鉴赏与传承意义
对比手法运用鉴赏
战争形势的对比
通过对比敌我双方的兵力、装备、士气等方面,突出战争的紧张 氛围和曹刿的远见卓识。
人物形象的对比
通过对比曹刿和鲁庄公的形象,展现曹刿的聪明才智和鲁庄公的 平庸无能,进一步凸显曹刿的英明决策。
九年级下册四、曹刿论战优秀PPT—广东2021届中考语文系统复习
(9)再.而衰(古义: 第二次 ;今义:又一次)
〔名师整 理课本 专题〕 九年级 下册四 、曹刿 论战优 秀P PT— 广东20 21 届中考语文系统复 习- ppt 优质说课稿
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中考状元
·生物
小大之.狱( 助词,的 ) (4)之 公与之.乘( 代词,代曹刿 ) (5)乃.入见( 副词,于是,就 ) (6)战则.请从(连词,表顺承,就 ) (7)战于.长勺( 介词,在 ) (8)登轼而.望之( 连词,表顺承,不译 )
〔名师整 理课本 专题〕 九年级 下册四 、曹刿 论战优 秀P PT— 广东20 21 届中考语文系统复 习- ppt 优质说课稿
仗,就请允许我跟随您去。”
曰:“忠之属也。可以 胜的原因。调养士
一战。战则请从。” 气、把握战
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中考状元 ·生物
战 齐 鼓 赶 碾 “ 刿 够 击 的 难 我 下。 军 进 齐 出 可 回 鼓 鼓 士 以 看 ,鲁以 战鲁 三 军 军 的 答 起 士 气 推 到 所庄胜追 庄 次 了 。 痕 说 士 气 正 测 他 以公击 齐 。 : (公 击 曹 迹 气 就 旺 们 才它和” “军将 鼓 刿 了 穷 盛 车 下, ,的他齐 作登第后。 ,要 命 说 尽 轮 令情共” 军 战上所二,击 令 了 的 追:况乘大 ,“ 于车以次 鲁。鼓 军 痕 击)一败 靠还 是前 ,战击 庄敌进 队 迹 他不辆。 的追怕的胜鼓 公方军 出 混 们战鲁 是行 击横 他了士 询的, 击 乱。。 ”车庄 勇齐们木他气 问士” ,曹 。,公 气军眺 在望们开 他气刿 曹(他在正 。。那望见。始 取已说 刿)长要 第齐 里向 (他衰 胜经齐说:勺“下 一设下国们落 的枯国:和令 次还 “军 有察的原,竭是齐可不驱 击埋看队旗第因,)大以军车 鼓行伏车,帜我 三。国说作追 能击。。轮倒军次 曹”: ,勺 “ 刿 绩 “ 登 矣 对 一 而 之 惧 乱 之。 曰 轼 曰 鼓 竭 。 有 ,未 。 未 。 。” ”‖既公 而 作 夫 伏 望可 可 公 : : 。“ “遂公彼克。 。 将 望 气 大 焉 其与可 夫” ” 逐将竭,鼓 之 国 。 旗, 之矣 战齐齐 下驰我再公之 , , 吾 靡乘。 ,师人 视之盈” 而问。 曰 难 视 ,,勇。三 其。战 齐, 衰其刿 测 其 故:气 刿鼓 辙 “于 师故,故曰 也 辙 逐曰也。 ,可长 败三 克: 。 ,: 。第 刿 过 政 作 第 “ 过 第 过 的 第 敌 第 写 胜 气, 长 。 一 求 治 战 二 。 一 把 二 情 三 曹 的 、突通勺段 见 上 的 段 层 握 层 的 段 刿 原 把出过: , : 之 鲁 取 先 : , 。 了 论 因 握曹叙 突 用对战庄 信 决 写 解 述 。 战叙刿述 出 补话公 于 条 作 。 克 调 机 ” 述对战 曹 叙,的 民 件 战 敌 养齐 的战前 刿 笔 说经 是 。 经 制 士鲁 经明机曹 对 法
〔名师整 理课本 专题〕 九年级 下册四 、曹刿 论战优 秀P PT— 广东20 21 届中考语文系统复 习- ppt 优质说课稿
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中考状元
·生物
小大之.狱( 助词,的 ) (4)之 公与之.乘( 代词,代曹刿 ) (5)乃.入见( 副词,于是,就 ) (6)战则.请从(连词,表顺承,就 ) (7)战于.长勺( 介词,在 ) (8)登轼而.望之( 连词,表顺承,不译 )
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仗,就请允许我跟随您去。”
曰:“忠之属也。可以 胜的原因。调养士
一战。战则请从。” 气、把握战
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中考状元 ·生物
战 齐 鼓 赶 碾 “ 刿 够 击 的 难 我 下。 军 进 齐 出 可 回 鼓 鼓 士 以 看 ,鲁以 战鲁 三 军 军 的 答 起 士 气 推 到 所庄胜追 庄 次 了 。 痕 说 士 气 正 测 他 以公击 齐 。 : (公 击 曹 迹 气 就 旺 们 才它和” “军将 鼓 刿 了 穷 盛 车 下, ,的他齐 作登第后。 ,要 命 说 尽 轮 令情共” 军 战上所二,击 令 了 的 追:况乘大 ,“ 于车以次 鲁。鼓 军 痕 击)一败 靠还 是前 ,战击 庄敌进 队 迹 他不辆。 的追怕的胜鼓 公方军 出 混 们战鲁 是行 击横 他了士 询的, 击 乱。。 ”车庄 勇齐们木他气 问士” ,曹 。,公 气军眺 在望们开 他气刿 曹(他在正 。。那望见。始 取已说 刿)长要 第齐 里向 (他衰 胜经齐说:勺“下 一设下国们落 的枯国:和令 次还 “军 有察的原,竭是齐可不驱 击埋看队旗第因,)大以军车 鼓行伏车,帜我 三。国说作追 能击。。轮倒军次 曹”: ,勺 “ 刿 绩 “ 登 矣 对 一 而 之 惧 乱 之。 曰 轼 曰 鼓 竭 。 有 ,未 。 未 。 。” ”‖既公 而 作 夫 伏 望可 可 公 : : 。“ “遂公彼克。 。 将 望 气 大 焉 其与可 夫” ” 逐将竭,鼓 之 国 。 旗, 之矣 战齐齐 下驰我再公之 , , 吾 靡乘。 ,师人 视之盈” 而问。 曰 难 视 ,,勇。三 其。战 齐, 衰其刿 测 其 故:气 刿鼓 辙 “于 师故,故曰 也 辙 逐曰也。 ,可长 败三 克: 。 ,: 。第 刿 过 政 作 第 “ 过 第 过 的 第 敌 第 写 胜 气, 长 。 一 求 治 战 二 。 一 把 二 情 三 曹 的 、突通勺段 见 上 的 段 层 握 层 的 段 刿 原 把出过: , : 之 鲁 取 先 : , 。 了 论 因 握曹叙 突 用对战庄 信 决 写 解 述 。 战叙刿述 出 补话公 于 条 作 。 克 调 机 ” 述对战 曹 叙,的 民 件 战 敌 养齐 的战前 刿 笔 说经 是 。 经 制 士鲁 经明机曹 对 法
01 曹刿论战(课件)-2023年中考语文文言文阅读课内复习
未可 齐人三鼓 可矣 未可视辙登轼 可矣
第三段 战后总结
公问其故
曹刿 攻击 :彼竭我盈 追击 :辙乱旗靡
中考古文全方位复习系列
第 一
十年春,齐师伐我。
段 公将战,曹刿请见。其乡人
曰:“肉食者谋之,又何间
焉?”刿曰:“肉食者鄙,
书上书下记文言
鲁庄公十年的春天,齐国的
军队攻打我们鲁国。鲁庄公将 书 要迎战。曹刿请求拜见庄公。 上 他 这件的事同乡,说你又:为“当何权要参者会与呢谋?划”笔 曹刿说:“当权者目光短浅, 记
笔 公准备驱车追赶。曹刿说:“还不行。”
他向下查看了齐军战车留下的痕迹,又
记 登上车前的横木远望齐军撤退的情况,
说:“可以追击了。”于是就追击齐军。
1何陋之有 倒装句的标志
书 下 注 释
之:代指曹刿 鼓:击鼓进军
之:音节助词 败绩:大败
驰:驱车追赶
视:察看 辙:车轮碾压出 的痕迹
轼:车前的横木 而:表顺承 望之:眺望齐军
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方位复习系列
第一段 论何以战
简图提示背古文
1时间 2事件 3曹刿请见 4曹刿与乡人对话
5战前准备 何以战?
庄公
对 话
曹刿
6衣食所安 民弗从也
7牺牲玉帛 神弗福也
8小大之狱
忠之属也, 可以一战。
战则请从
简图提示背古文
第二段 战争过程 作战地点
鲁庄公
曹刿
“公将鼓之” “公将驰之”
人物 不懂战术
胸有成竹
争
形象 急躁冒进
从容不迫
过
文章内容记考点
程
方位复习系列
文章内容记考点
第 三
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鲁庄公十年的春天,齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄 公将要迎战,曹刿请求拜见庄公。他的同乡说:“大 官们会谋划这件事,你又何必去参与呢?”曹刿说: “大官们目光短浅,不能深谋远虑。”于是进入(宫 廷)拜见(鲁庄公)。
师:军队。伐:攻打。肉食者:吃肉的人, 这里指当权者。间:参与。焉:语气助词。 鄙:浅陋。这里指目光短浅。
三、结构图解
四、写作特色 (1)中心突出,详略得当。这是一篇记叙
战争的短文,但重点不是记叙战争的经过,而是 着重写曹刿的“论战”。文章对战前战后反映曹 刿战略见解的谈话,详加叙述,因为战前是分析 有无克敌制胜的条件,战后是总结以弱胜强的原 因,这些都是围绕主题写的,全文自始至终突出 了“论”字,使人对长勺之战的胜败得失的原因 一目了然
公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰: “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱, 虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以 一战。战则请从。”
鲁庄公说:“祭祀用的祭品,我不敢虚报浮夸,一定 要对神说实话。”曹刿回答说:“(这种)小小的信 用还不能得到神灵的充分信任,神灵不会赐福(保佑 您取胜)。”鲁庄公说:“大大小小的案件,我虽然 不能完全把情况弄清楚,但一定会根据实际情况处 理。”曹刿回答说:“这是对人民尽本职的事。可以 凭借这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。”
理解默写
(1)反映战前政治准备.表现曹刿“取信于民”的 战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察 必以情。
(2)《曹刿论战》中曹刿对“三鼓”作了精辟的 分析。其原句是:“一鼓作气,再而衰,三 而竭。”
课文理解
一、作者介绍
《左传》,又称《春秋左氏传》《左氏春秋》, 是一部史学和文学名著。记事起于鲁隐公元年, 终于鲁悼公四年。书中保存了大量古代史料,文 字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,又 善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后 代散文的发展有很大影响。
彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
对方的士气已尽,而我方的士气旺盛,所以战胜了齐 军。大国,是难以推测虚实的,担心他们有埋伏。我 看到他们战车留下的痕迹错乱,望见他们的军旗倒下, 所以才追击他们。”
彼:代词,他们,指齐军。盈:充满,这里指 士气正旺盛。故:连词,所以。之:代词,指 齐军。大国:指齐国。春秋时齐国比较大,称 霸最早,故称“大国”。难测:推测,估计。 惧:担心,害怕。伏:名词,埋伏。焉:兼词, “于此”。靡(mǐ):倒下。
3. 曹刿的“远谋”体现在哪里?用自己的话从 政治和军事两方面简要谈谈。
①政治方面:认为取信于民是作战的先决条件。 ②军事方面:善于把握进攻和追击的时机。 (或适时出击,适时追击)
优化训练 一、词语解释
十年春,齐师(军队)伐(攻打)我。公 将(将要)战,曹刿请(请求)见(拜见)。其 (他的)乡人曰:“肉食者(当权者)谋(谋划) 之,又何(为什么)间(参与)焉(呢)?”刿 曰:“肉食者鄙(目光短浅),未能远(长远、 远大)谋。”乃(于是)入见。问:“何以(凭、 靠)战?”
对曰:“忠(尽力做好分内的事)之属(类)也。 可(可以)以(凭借)一战。战则(就)请(请 允许)从(跟随,听从)。”
公与之(他)乘(坐一台战车),战于(在) 长勺。公将鼓(击鼓进军)之。刿曰:“未可。” 齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩(大败)。 公将驰(驱车追赶)之。刿曰:“未可。”
下视其(齐军的)辙(车轮碾出的痕迹),登轼 (车前的横木)而望之,曰:“可矣。”遂(于 是)逐(追赶,追击)齐师(军队)。
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。
鲁庄公和曹刿同坐在一辆战车上,双方在长勺交战。 庄公一上阵就打算击鼓进军。
之:代词,指曹判。乘(chéng):坐车。这 里意思是坐同一辆车。于:介词,在。长勺 (sháo):鲁国地名。将:打算。鼓:击鼓进 军。古代作战,击鼓命令进军。之:音节助词, 无实义。
刿曰:“未可”齐人三鼓。刿曰:“可矣。” 齐师败绩。
古今异义 (1)又何间焉(间-古义:参与 今义:时间或空
间等) (2)肉食者鄙(鄙-古义:目光短浅 今义:轻视,
看不起) (3)牺牲玉帛(牺牲-古义:指猪、牛、羊等
今义:放弃或损坏一方的利益) (4)再而衰)(再-古义:第二次 今义:又一次)
(5)忠之属也(忠-古义:尽力做好分内的事 今义:忠诚)
(4)运用对比手法表现人物。文章第一部分就提出 “肉食者鄙,未能远谋”,用鲁庄公为代表的肉食者的 浅陋,对比衬托曹刿的远见卓识。接着在鲁庄公与曹刿 三问三答中,又对比出鲁庄公未及曹刿善谋。在战争中, 鲁庄公表现得轻率鲁莽,缺乏军事头脑和指挥才能,而 曹刿胸有成竹,指挥若定,既能把握住战略防御原则, 又善于观察,善于捕捉战机,既谨慎又果断,既冷静又 大胆。战后,写“公问其故”,更显示出庄公无谋,他 糊里糊涂打了一个胜仗,而曹刿的分析透辟中肯,有谋 与无谋,鲜明对比,突出了曹刿的形象,突出了“论战” 主题。
二、文章主旨 1. 本文通过记录曹刿论述和亲自辅佐鲁庄公
指挥长勺之战的史实,表现了曹刿政治上的远见 卓识和军事上稳重果断的指挥才能,抒发了曹刿 的爱国情感。
2. 本文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问 题的对话和指挥长勺之战的史实,阐明了作战必 须取信于民,并运用正确的战略战术,掌握战机 才能取胜的道理。
公曰:“衣食所安(安身),弗(不)敢专(独 自享用)也,必以(把)分人。”对(回答)曰: “小惠(恩惠)未遍(遍及,普遍),民弗从 (顺从)也。”公曰:“牺牲(祭祀用的猪、牛、 羊等)玉帛,弗敢加(虚报)也,必以信(实 情)。”对曰:“小信(信用)未孚(使信服), 神弗福(赐福,保佑)也。”公曰:“小大之狱 (指诉讼事件),虽(即使)不能察(明察), 必以(按照)情(诚心)。”
【评析:论述长勺之战鲁国取胜的原因。】
思维导图
基础知识
一字多义 属(1)忠之属也 (类)
(2)属引凄异 (连续) (3)属予作文以记之(“属”通“嘱”,嘱托)
间(1)又何间焉
(参与)
(2)中间力拉崩倒之声 (间隔)
克 (1)既克
(战胜)
(2)克勤克俭 (能够)
靡 (1)望其旗靡 (倒下)
(2)皆从风而靡 (归顺)
词类活用 (1)小信未孚
(形容词活用作动词,为人所信服) (2)神弗福也
(形容词活用作动词,赐福,保佑) (3)公将鼓之 (名词活用作动词,击鼓进军) (4)衣食所安 (形容词活用作动词,养) (5)惧有伏焉 (动词活用作名词,埋伏)
直接默写
夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。 彼竭我盈,故克之。
(6)可以一战(可以-古义:可以凭借 今义:能够 或允许)
(7)小大之狱(狱-古义:案件 今义:监狱) (8)必以情(情-古义:实情 今义:感情)
(9)齐师伐我(伐—古义:讨伐,攻打 今义: 砍伐)
(10)弗敢加也(加—古义:虚夸,以少报多 今义:增加)
(11)虽不能察(虽—古义:即使 今义:虽然)
五、重点解析 1. 曹刿论战“论”了哪些问题?其中最重要的 是哪一个?
论战前的政治准备:取信于民。论开始进 攻的时机:“彼竭我盈”之时。论开始追击的 时机:“辙乱旗靡”之时。最重要的是“取信 于民”。
2. 本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比,请找出 其中一例,分析这样写的好处。
战前:鲁庄公浅陋:一开始只把取胜的希望寄托 在少数人的支持和神灵的保佑上;曹刿有远谋: 认为取信于民是获胜的保证。战时:鲁庄公不作 调查,急躁冒进;曹刿实地调查,抓准时机。战 后:鲁庄公茫然不知,曹刿细说原委。通过对比, 突出曹刿指挥作战的军事才能。
牺牲:指祭祀用的牛、羊、猪等。玉帛(bó): 玉器和丝织品,也是用于祭祀的。加:虚夸。 这里是说以少报多。以:用,拿,介词。信: 实情。小信:小信用。孚(fú):使信服。福: 赐福,保佑。狱:指诉讼案件。情:诚,诚实。 这里指诚心。忠:尽力做好分内的事。属:类。
【评析:本段概述鲁国战前的准备工作。一是说 明了曹刿“请见”的原因,二是说明取信于民是 决定作战胜利的先决条件。】
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也, 必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
曹刿问道:“您凭借什么跟齐国打仗?”庄公说: “衣食这些用来养生的物品,我不敢独自占有,一定 把它分给别人。”曹刿回答说:“这种小恩小惠没有 遍及(百姓),老百姓不会跟从(您去打仗)的。”
何以:即“以何”,凭什么。所安:所用来安 身养命的。专:独自享有。以:以(之),把 它们。遍:遍及,普遍。从:跟从,跟随。
二、 课文翻译 (一)挑战自己:不看注释和翻译,口头翻译全文
(结合教材课文进行练习)。 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡
下:下车。辙(zhé):车轮碾过的痕迹。轼: 古代车子前边的横木,供乘车人扶手用。而: 连词,表顺承关系。望之:眺望齐军。之,代 词,指齐军。遂:副词,就,于是。逐:追赶, 这里有“追击”的意思。
【评析:叙述长勺之战的整个过程以及鲁国的战 术决策。】
既
克 , 公 问其
故。
战胜了(齐军)之后,庄公问曹刿这样做的原因。
第一部分 课内文言文阅读
三十三、曹刿论战(《左传》)
三十三、曹刿论战(《左传》)
斥小惠 驳祈神 布衣诘君问民益 赤胆难右 候三鼓 验军心 王乘帷幄解杀局 士道无双
文本对译
思维导图
基础知识
课文理解
优化训练
文本对译
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人 曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食 者鄙,未能远谋。”乃入见。
既克:战胜齐军后。既,副词,已经。其:代 词,这(样)。故:原因,缘故。
对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三 而竭。
曹刿回答道:“打仗,(靠的是)勇气。第一次击鼓 能振作士兵们的勇气,第二次击鼓士兵的勇气就衰弱 了,第三次击鼓士兵的勇气就泄尽了。”
师:军队。伐:攻打。肉食者:吃肉的人, 这里指当权者。间:参与。焉:语气助词。 鄙:浅陋。这里指目光短浅。
三、结构图解
四、写作特色 (1)中心突出,详略得当。这是一篇记叙
战争的短文,但重点不是记叙战争的经过,而是 着重写曹刿的“论战”。文章对战前战后反映曹 刿战略见解的谈话,详加叙述,因为战前是分析 有无克敌制胜的条件,战后是总结以弱胜强的原 因,这些都是围绕主题写的,全文自始至终突出 了“论”字,使人对长勺之战的胜败得失的原因 一目了然
公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰: “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱, 虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以 一战。战则请从。”
鲁庄公说:“祭祀用的祭品,我不敢虚报浮夸,一定 要对神说实话。”曹刿回答说:“(这种)小小的信 用还不能得到神灵的充分信任,神灵不会赐福(保佑 您取胜)。”鲁庄公说:“大大小小的案件,我虽然 不能完全把情况弄清楚,但一定会根据实际情况处 理。”曹刿回答说:“这是对人民尽本职的事。可以 凭借这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。”
理解默写
(1)反映战前政治准备.表现曹刿“取信于民”的 战略思想的一句话是:小大之狱,虽不能察 必以情。
(2)《曹刿论战》中曹刿对“三鼓”作了精辟的 分析。其原句是:“一鼓作气,再而衰,三 而竭。”
课文理解
一、作者介绍
《左传》,又称《春秋左氏传》《左氏春秋》, 是一部史学和文学名著。记事起于鲁隐公元年, 终于鲁悼公四年。书中保存了大量古代史料,文 字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,又 善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后 代散文的发展有很大影响。
彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
对方的士气已尽,而我方的士气旺盛,所以战胜了齐 军。大国,是难以推测虚实的,担心他们有埋伏。我 看到他们战车留下的痕迹错乱,望见他们的军旗倒下, 所以才追击他们。”
彼:代词,他们,指齐军。盈:充满,这里指 士气正旺盛。故:连词,所以。之:代词,指 齐军。大国:指齐国。春秋时齐国比较大,称 霸最早,故称“大国”。难测:推测,估计。 惧:担心,害怕。伏:名词,埋伏。焉:兼词, “于此”。靡(mǐ):倒下。
3. 曹刿的“远谋”体现在哪里?用自己的话从 政治和军事两方面简要谈谈。
①政治方面:认为取信于民是作战的先决条件。 ②军事方面:善于把握进攻和追击的时机。 (或适时出击,适时追击)
优化训练 一、词语解释
十年春,齐师(军队)伐(攻打)我。公 将(将要)战,曹刿请(请求)见(拜见)。其 (他的)乡人曰:“肉食者(当权者)谋(谋划) 之,又何(为什么)间(参与)焉(呢)?”刿 曰:“肉食者鄙(目光短浅),未能远(长远、 远大)谋。”乃(于是)入见。问:“何以(凭、 靠)战?”
对曰:“忠(尽力做好分内的事)之属(类)也。 可(可以)以(凭借)一战。战则(就)请(请 允许)从(跟随,听从)。”
公与之(他)乘(坐一台战车),战于(在) 长勺。公将鼓(击鼓进军)之。刿曰:“未可。” 齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩(大败)。 公将驰(驱车追赶)之。刿曰:“未可。”
下视其(齐军的)辙(车轮碾出的痕迹),登轼 (车前的横木)而望之,曰:“可矣。”遂(于 是)逐(追赶,追击)齐师(军队)。
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。
鲁庄公和曹刿同坐在一辆战车上,双方在长勺交战。 庄公一上阵就打算击鼓进军。
之:代词,指曹判。乘(chéng):坐车。这 里意思是坐同一辆车。于:介词,在。长勺 (sháo):鲁国地名。将:打算。鼓:击鼓进 军。古代作战,击鼓命令进军。之:音节助词, 无实义。
刿曰:“未可”齐人三鼓。刿曰:“可矣。” 齐师败绩。
古今异义 (1)又何间焉(间-古义:参与 今义:时间或空
间等) (2)肉食者鄙(鄙-古义:目光短浅 今义:轻视,
看不起) (3)牺牲玉帛(牺牲-古义:指猪、牛、羊等
今义:放弃或损坏一方的利益) (4)再而衰)(再-古义:第二次 今义:又一次)
(5)忠之属也(忠-古义:尽力做好分内的事 今义:忠诚)
(4)运用对比手法表现人物。文章第一部分就提出 “肉食者鄙,未能远谋”,用鲁庄公为代表的肉食者的 浅陋,对比衬托曹刿的远见卓识。接着在鲁庄公与曹刿 三问三答中,又对比出鲁庄公未及曹刿善谋。在战争中, 鲁庄公表现得轻率鲁莽,缺乏军事头脑和指挥才能,而 曹刿胸有成竹,指挥若定,既能把握住战略防御原则, 又善于观察,善于捕捉战机,既谨慎又果断,既冷静又 大胆。战后,写“公问其故”,更显示出庄公无谋,他 糊里糊涂打了一个胜仗,而曹刿的分析透辟中肯,有谋 与无谋,鲜明对比,突出了曹刿的形象,突出了“论战” 主题。
二、文章主旨 1. 本文通过记录曹刿论述和亲自辅佐鲁庄公
指挥长勺之战的史实,表现了曹刿政治上的远见 卓识和军事上稳重果断的指挥才能,抒发了曹刿 的爱国情感。
2. 本文通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问 题的对话和指挥长勺之战的史实,阐明了作战必 须取信于民,并运用正确的战略战术,掌握战机 才能取胜的道理。
公曰:“衣食所安(安身),弗(不)敢专(独 自享用)也,必以(把)分人。”对(回答)曰: “小惠(恩惠)未遍(遍及,普遍),民弗从 (顺从)也。”公曰:“牺牲(祭祀用的猪、牛、 羊等)玉帛,弗敢加(虚报)也,必以信(实 情)。”对曰:“小信(信用)未孚(使信服), 神弗福(赐福,保佑)也。”公曰:“小大之狱 (指诉讼事件),虽(即使)不能察(明察), 必以(按照)情(诚心)。”
【评析:论述长勺之战鲁国取胜的原因。】
思维导图
基础知识
一字多义 属(1)忠之属也 (类)
(2)属引凄异 (连续) (3)属予作文以记之(“属”通“嘱”,嘱托)
间(1)又何间焉
(参与)
(2)中间力拉崩倒之声 (间隔)
克 (1)既克
(战胜)
(2)克勤克俭 (能够)
靡 (1)望其旗靡 (倒下)
(2)皆从风而靡 (归顺)
词类活用 (1)小信未孚
(形容词活用作动词,为人所信服) (2)神弗福也
(形容词活用作动词,赐福,保佑) (3)公将鼓之 (名词活用作动词,击鼓进军) (4)衣食所安 (形容词活用作动词,养) (5)惧有伏焉 (动词活用作名词,埋伏)
直接默写
夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。 彼竭我盈,故克之。
(6)可以一战(可以-古义:可以凭借 今义:能够 或允许)
(7)小大之狱(狱-古义:案件 今义:监狱) (8)必以情(情-古义:实情 今义:感情)
(9)齐师伐我(伐—古义:讨伐,攻打 今义: 砍伐)
(10)弗敢加也(加—古义:虚夸,以少报多 今义:增加)
(11)虽不能察(虽—古义:即使 今义:虽然)
五、重点解析 1. 曹刿论战“论”了哪些问题?其中最重要的 是哪一个?
论战前的政治准备:取信于民。论开始进 攻的时机:“彼竭我盈”之时。论开始追击的 时机:“辙乱旗靡”之时。最重要的是“取信 于民”。
2. 本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比,请找出 其中一例,分析这样写的好处。
战前:鲁庄公浅陋:一开始只把取胜的希望寄托 在少数人的支持和神灵的保佑上;曹刿有远谋: 认为取信于民是获胜的保证。战时:鲁庄公不作 调查,急躁冒进;曹刿实地调查,抓准时机。战 后:鲁庄公茫然不知,曹刿细说原委。通过对比, 突出曹刿指挥作战的军事才能。
牺牲:指祭祀用的牛、羊、猪等。玉帛(bó): 玉器和丝织品,也是用于祭祀的。加:虚夸。 这里是说以少报多。以:用,拿,介词。信: 实情。小信:小信用。孚(fú):使信服。福: 赐福,保佑。狱:指诉讼案件。情:诚,诚实。 这里指诚心。忠:尽力做好分内的事。属:类。
【评析:本段概述鲁国战前的准备工作。一是说 明了曹刿“请见”的原因,二是说明取信于民是 决定作战胜利的先决条件。】
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也, 必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
曹刿问道:“您凭借什么跟齐国打仗?”庄公说: “衣食这些用来养生的物品,我不敢独自占有,一定 把它分给别人。”曹刿回答说:“这种小恩小惠没有 遍及(百姓),老百姓不会跟从(您去打仗)的。”
何以:即“以何”,凭什么。所安:所用来安 身养命的。专:独自享有。以:以(之),把 它们。遍:遍及,普遍。从:跟从,跟随。
二、 课文翻译 (一)挑战自己:不看注释和翻译,口头翻译全文
(结合教材课文进行练习)。 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡
下:下车。辙(zhé):车轮碾过的痕迹。轼: 古代车子前边的横木,供乘车人扶手用。而: 连词,表顺承关系。望之:眺望齐军。之,代 词,指齐军。遂:副词,就,于是。逐:追赶, 这里有“追击”的意思。
【评析:叙述长勺之战的整个过程以及鲁国的战 术决策。】
既
克 , 公 问其
故。
战胜了(齐军)之后,庄公问曹刿这样做的原因。
第一部分 课内文言文阅读
三十三、曹刿论战(《左传》)
三十三、曹刿论战(《左传》)
斥小惠 驳祈神 布衣诘君问民益 赤胆难右 候三鼓 验军心 王乘帷幄解杀局 士道无双
文本对译
思维导图
基础知识
课文理解
优化训练
文本对译
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人 曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食 者鄙,未能远谋。”乃入见。
既克:战胜齐军后。既,副词,已经。其:代 词,这(样)。故:原因,缘故。
对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三 而竭。
曹刿回答道:“打仗,(靠的是)勇气。第一次击鼓 能振作士兵们的勇气,第二次击鼓士兵的勇气就衰弱 了,第三次击鼓士兵的勇气就泄尽了。”