标点符号的用法(非常详细)
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。
”三、句号（。
）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。
以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。
”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。
引号冒号逗号的用法及举例
引号冒号逗号的用法及举例引言：在书面表达中，标点符号起着非常重要的作用。
其中，引号、冒号和逗号是我们经常使用的标点符号之一。
正确地运用这些标点符号可以使文章更加清晰明了，传达出准确的意思。
本文将详细介绍引号、冒号和逗号的用法，并通过举例来说明其正确运用。
一、引号的用法1. 引述别人的话引号常常被用来引述别人的直接语言或者间接语言。
例如，“他说：“我很喜欢这本书。
””2. 标示特定词汇有时候，我们需要突出某个词汇或者短语，并使其与其他文字区分开来。
引号可以帮助我们实现这个目标。
例如：学校规定“迟到”三次以上将受到惩罚。
3. 引述标题或文章名在正式文章或者报道中，当我们提及报纸、杂志、书籍等作品时，通常会使用引号来标示其标题或者名称。
例如：《1984》是乔治·奥威尔最具影响力的小说之一。
二、冒号的用法1. 引导解释、解释列表或举例子冒号可以用来引导对前面观点的解释、列举细节或者给出具体的例子。
例如：以下是成功的三个关键要素：自信、毅力和创新。
2. 引导引语或直接言明冒号经常用来引导一个引语或者直接言明一件事情。
例如：“我有一个梦想：建立一个更美好的世界。
”3. 引导提问在书写问题时，我们常常会使用冒号，将上文与下文引起矛盾，达到鼓励读者思考的效果。
例如：你曾经问过自己这个问题吗：你今天付出了多少努力？三、逗号的用法1. 分隔并列成分逗号通常用于分隔两个或多个并列词、短语或句子。
例如：他喜欢跳舞，唱歌和画画。
2. 分隔修饰性从句当一个句子中有修饰性从句时，需要使用逗号将主句与从句隔开。
例如：她姐姐，住在加拿大，是一位著名的医生。
3. 分割长句子在较长的句子中，逗号可以帮助我们分割不同部分，并使文章易读。
例如：他在学校学习了很多科目，如数学、物理和化学。
总结：标点符号是书面表达中不可或缺的一部分，灵活运用引号、冒号和逗号可以使文章更加准确明了。
引号用来引述言论、突出关键词汇或者标示作品名称；冒号则起到解释说明、引导提问以及引导引语等功能；而逗号主要用于并列成分的分隔以及修饰性从句的标示。
标点符号的使用方法
标点符号的使用方法标点符号是书写文字时用来标示停顿、逻辑关系和语气的符号。
它们在语言中起到连接、分隔和强调的作用，帮助读者理解句子的结构和意义。
在中文写作中，标点符号的正确使用非常重要，下面将详细介绍标点符号的使用方法。
1.逗号（，）：逗号是中文写作中最常使用的标点符号之一、它通常用于以下几个方面：-用于列举：例如，“我喜欢读书、听音乐、旅行。
”-用于分隔从句：例如，“他赢得了比赛，所以他很高兴。
”-用于分隔插入语或修饰性短语：例如，“那个男孩，身穿红衣服，是我的朋友。
”-用于分隔连词：例如，“我喜欢吃苹果，但是不喜欢吃橙子。
”2.句号（。
）：句号用于标示句子的结束。
每个完整的句子通常都以句号结束。
例如，“我喜欢读书。
”“她是一个很好的球员。
”3.问号（？）：问号用于表示疑问句。
它通常出现在句子的结尾。
例如，“你喜欢吃苹果吗？”“他什么时候回来？”4.感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的感叹或惊讶。
它通常出现在句子的结尾。
例如，“多么美丽的风景啊！”“真是太好了！”5.冒号（：）：冒号通常用于引出一个解释、总结、定义或例证。
例如，“她有一个爱好：旅行。
”“我喜欢她的原因很简单：她很聪明。
”6.分号（；）：分号通常用于连接两个有关联的句子。
它可以用作逗号替代符号，也可以用作插入一个解释的符号。
例如，“我喜欢读书；读书让我很开心。
”“我会去看医生的；我感觉不太舒服。
”7.引号（‘’、“”）：引号通常用于引用直接的语句、诗句或特殊含义的词汇。
在中文写作中，使用的是双引号。
例如，“他对我说：“你很聪明！””8.括号（（））：括号通常用于插入补充说明、解释或注释，这些内容对句子的理解并不影响。
例如，“我的朋友（叫小明）是个很有才华的作家。
”9.省略号（...）：省略号通常用于表示省略或暂停（悬念）。
它可以用于句子的结尾或中间。
例如，“他...他消失了。
”“我喜欢你...但是我不能跟你在一起。
”10.破折号（—）：破折号通常用于表示意义的突然转折或强调。
语文标点符号的用法
语文标点符号的用法一、引言语文标点符号是中文写作中不可或缺的一部分，它们在句子中起着重要的作用，能够准确地表达作者的意思。
正确使用标点符号能够使文章更加清晰、流畅，提高阅读者的理解程度。
本文将详细介绍语文标点符号的用法，帮助大家更好地掌握它们。
二、逗号逗号是使用最频繁的标点符号，它用于分隔句子中的各个成分，使句子更加清晰、有条理。
使用逗号时应注意以下几点：1. 用于分隔主语和谓语：在句子中，逗号用于分隔主语和谓语，使句子结构更加清晰。
2. 用于分隔同位语：在句子中，逗号用于分隔同位语，使句子更加有条理。
3. 用于分隔并列成分：在句子中，逗号用于分隔并列成分，如并列的动词、形容词等。
例句：他是一位勤劳、善良、乐于助人的年轻人。
三、顿号顿号用于表示句子中的并列成分，它们之间存在逻辑上的先后关系。
使用顿号时应注意以下几点：1. 用于表示时间、地点等并列成分：在句子中，顿号用于表示时间、地点等并列成分。
2. 用于表示动作的先后：在句子中，顿号用于表示两个动作之间的先后关系。
3. 用于连接词语：在词语之间使用顿号可以使其更加清晰。
例句：早晨，他在公园里散步，呼吸新鲜空气。
四、句号句号用于表示一个句子的结束。
使用句号时应注意以下几点：1. 用于陈述句：句号通常用于陈述句中，表示一个完整的句子。
2. 用于祈使句和感叹句：祈使句和感叹句可以使用感叹号作为句子的结尾。
3. 避免连续使用句号：如果一句话需要用两个句号来表达，应该考虑将其拆分为两个句子。
例句：他完成了作业，感到非常轻松。
五、问号问号用于表示疑问、反问或感叹等语气。
使用问号时应注意以下几点：1. 用于疑问句：问号通常用于疑问句中，表示一个疑问或反问的语气。
2. 用于祈使句：祈使句有时也会使用问号作为结尾，表示请求或建议。
但这种情况较为罕见。
3. 避免连续使用问号：如果一句话需要用多个问号来表达，应该考虑将其拆分为多个句子。
例句：为什么他不肯接受我的建议呢？原因是他有自己的想法。
标点符号标准用法手册
标点符号标准用法手册标点符号在书写中起着非常重要的作用，它们能够帮助我们准确表达意思，增强语句的逻辑性和可读性。
然而，由于标点符号的种类繁多，用法也各有不同，很多人常常存在使用错误的情况。
本文将为您详细介绍标点符号的正确用法，帮助您提升写作水平。
一、句号（.）句号是标点符号中最常见的一种，主要用于句子的结尾。
它表示一个完整的陈述、命令或者请求已经结束。
例如：“我喜欢读书。
”、“请给我一杯咖啡。
”等。
二、问号（?）问号用于在疑问句的句末，表示一个疑问或者疑惑的句子。
例如：“你想要吃什么？”、“他会来参加会议吗？”等。
同时，问号也可以用于反问句或者表示怀疑的陈述句中。
三、感叹号（!）感叹号用于表示兴奋、愤怒、惊讶等强烈的情绪。
它通常放在感叹句的句末。
例如：“多么美丽的风景啊！”、“我真的很生气！”等。
四、逗号（,）逗号是用法最灵活的标点符号之一。
它主要用于分割长句子或者列举多个项目。
例如：“我喜欢吃水果，尤其是苹果。
”、“今天的任务有学习、工作、购物等。
”。
五、顿号（、）顿号与逗号的作用类似，但主要用于列举同类事物或者并列的词语。
例如：“她很漂亮、聪明、善良。
”、“春夏秋冬，四季如一，却又各有不同。
”。
六、分号（;）分号用于连接两个独立但有关联的句子，表示它们的关系更密切一些。
例如：“她喜欢跳舞；他喜欢唱歌。
”、“这个问题很重要；我们必须认真对待。
”。
七、冒号（:）冒号通常用于引出示例、解释或者说明之前的内容。
它也可以用于对话或者引言的前后。
例如：“如下所示：…。
”、“老师说：‘你们都做得很好。
’”。
八、引号（“”）引号用于引用别人的话、引用书籍、报刊的内容、专家的观点等。
例如：“他说：“我很喜欢这本书。
”。
”、“根据报道：“明天将会下雨。
”。
”。
九、括号（（））括号常用来注解或者插入一些补充说明。
例如：“我昨天（星期二）去了北京。
”、“这个问题（在北方）更为普遍。
”。
十、省略号（...）省略号用于表示在句子中省略了一部分内容。
标点符号的使用方法(非常详细)
分号（；）
①表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己， 则害了自己；拿了教人， 则害了别人；拿了指导革 命，则害了革命。
使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通，一 般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖， 对待工作要像夏天一样的火热， 对待个人主义要像秋风扫落叶一 样，对待敌人要像严冬一样残酷 无情。
⑦表示话未说完，语意未 尽。例如： 这么多年他老人家没 有来得及听我一次汇报， 总理呀总理，现在我到哪 里向你汇报呢？……
原来如此！……
注意点：
A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。
B、省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
⑶顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。 例如： （场长）介绍给我们看董 昆他们打的野物皮子：狐狸、 貉子、獾、水獭、野猫……种 类实在不少。
注意点： A、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词 语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。（大 并套小并，大并后用逗号，小并用顿号）例如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回 收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 B、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不 用顿号，而用逗号。例如： 你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。
表示突出强调。例如： 包身工没有“做”或 “不做”的自由。 “还有让它‘流芳’百世 吗？” 有几个“慈祥”的老板到 菜场去收集一些菜叶，用盐一 浸，这就是他们难得的佳肴。
③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将 大锅子里的稀饭烧滚。 ④有时用来引用成语、谚语、 歇后语等。例如： “如坐春风”，唔，让 人开怀令人奋发的春风呵！
说标点符号的用法及正确使用方法
说标点符号的用法及正确使用方法标点符号是语言表达中必不可少的一部分，它们能够帮助读者更好地理解文章的意义和结构。
正确地使用标点符号可以使文章的逻辑更加清晰，让读者更容易理解作者的意图。
以下是关于标点符号使用的详细流程。
一、逗号（，）逗号是最常见的标点符号之一，通常用于分隔句子中的不同部分，或者在句子中插入一个简短的陈述。
以下是逗号的使用方法：1.用于分隔句子中的主语和谓语：例子：昨天，我去了公园。
2.用于分隔句子中的状语和句子主语或谓语：例子：在家里，我经常听音乐。
3.用于分隔句子中的并列词组：例子：他喜欢看电影，唱歌和跳舞。
4.用于分隔句子中的形容词或副词列表：例子：她很聪明，勇敢，善良，优美5.用于分隔独立子句：例子：我很喜欢这首歌，但我不知道它的名称。
6.用于分隔陈述句和疑问句：例子：你是在哪里学习，韩语或者日语？7.用于分隔引语和其余的句子：例子：她说：“我会在晚上回来。
”二、句号（。
）句号是表示句子结束的标点符号，用于在文章中分隔完整的句子。
以下是句号的使用方法：1.作为句子的结束符号：例子：我喜欢吃甜食。
2.用于缩写的结尾：例子：H.K. 都城香港。
三、问号（？）问号是用于表示疑问句的标点符号，通常用于在文章中表示疑问。
以下是问号的使用方法：例子：你们今天去公园了吗？四、感叹号（！）感叹号表示强烈的感情或强调，用于表示惊讶，喜悦或愤怒等。
以下是感叹号的使用方法：例子：我太高兴了！我考试得了A！五、分号（；）分号用于在句子中分隔独立子句或用于分隔长的列表项。
以下是分号的使用方法：1.用于分隔独立子句：例子：我爱读书；我经常去书店。
2.用于分隔长的列表项：例子：下午我要去健身房；购物中心；电影院和餐厅。
六、冒号（：）冒号通常用于引述或引出下文。
以下是冒号的使用方法：1.用于引出下文：例子：他有一个才华：音乐天赋。
2.用于引述：例子：这是她的目的：赚更多的钱。
七、省略号（……）省略号用于表示省略或摘要。
标点符号的用法和标点规则
标点符号的用法和标点规则标点符号是书写语言中非常重要的一部分，它能够帮助我们准确地表达意思，提高文章的可读性。
正确使用标点符号可以让文章更加流畅，清晰地传达信息。
本文将详细介绍标点符号的基本用法和常见的标点规则。
一、句号（.）句号是最常见的标点符号之一，用于句子的结束。
在文章中，每个完整的句子都应该以句号作为结束符号。
句号的位置通常放在句子的最后，且后面没有空格。
例如：他走到了学校门口。
二、逗号（,）逗号是连接词、短语、并列词或句子的常用标点符号。
它可以用来分隔列举的事物、插入语或为句子增加适当的停顿。
逗号常用于句子中，但不会出现在句尾。
1. 分隔列举事物：例如：他买了水果，蔬菜，面包和牛奶。
2. 插入语：例如：然而，他仍然选择了坚持。
3. 分隔并列词或句子：例如：她喜欢吃苹果，梨子，和香蕉。
三、问号（?）和感叹号（!）问号和感叹号分别用于疑问句和感叹句的结束。
问号用来表示疑问或反问，而感叹号则用来表示强烈的情感。
例如：你去过北京吗？这真是太棒了！四、冒号（:）冒号常用于引出一段介绍、解释或举例的文字。
它也可以用于对话、列表或引用之前。
冒号位于前文与后文之间，前后都有一个空格。
1. 引出介绍、解释或举例的文字：例如：以下是几个例子：苹果：红色的水果；梨子：黄色的水果。
2. 对话中使用：例如：小明问道：“你去哪里了:”五、分号（;）分号常用于连接两个独立但相关的句子，且比逗号的停顿更长。
它也用于分隔复杂的列表或句子中较长的逗号分隔部分。
分号的使用应注意避免与冒号混淆。
例如：他很努力学习；然而，他依然没有取得好成绩。
六、括号（）括号用于插入补充说明、举例或者提供引起的相关信息。
括号中的文字一般与整个句子无关。
例如：我正在阅读一本关于写作技巧的书籍（非常有用）。
七、省略号（…）省略号用于表示省略，常用于引文、对话或者在句子结尾表达未完成的思想或悬念。
例如：他说：“我会尽力的……”八、破折号（—）破折号用于表示一个强调或突出的部分，或者在对话中表示一个突然的中断。
标点符号的使用方法(非常详细)
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D、句子宾语较长时， 前面用逗号。例如：
我记得，她那时还 是个不懂事的小姑娘。
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E、状语在句首，状语 之后用逗号。例如：
眨眼间，岗尖岗尖 的四大堆柴草已经准备 好！
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F、用在倒装句成分之间。例如：
①出来吧，你们！（主谓倒装） ②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊 郁郁的。（定语后置） ③我们的祖国正高速度地向前跃 进，沿着胜利的道路。（状语后 置）
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E、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么， 怎么样等），但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
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例如：
①我不知道他去车站接谁。
②我没什么，可不知道人 家怎么想。
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⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的 句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。 例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！
②是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。
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B、选择问句虽然包含两个或 两个以上的选择项，但仍然 是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用 一个问号，句中各项之间用 逗号；但有时为了强调各选 项的独立性，也可以在各项 之后都用问号实用。文档
例如：
①明天是你去监考呢，还是 我去监考呢？
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G、用着并列词组之间。例如：
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山 及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 （因各项之间有不同的层次分别，逗 号用来区分不同的并列层次，顿号用 来表示同一层次中各个成分的并列）
实用文档
H、用在关联词之后。例如： 他现在还不十分努力，
标点符号的作用及用法
标点符号的作用及用法标点符号是书写语言中用于标示句子结构、表达语气、划分词组等的符号。
它们具有完全不同的形状和功能，对于准确表达意思、增强阅读体验起着重要的作用。
接下来，我将详细介绍标点符号的作用及用法。
1.句号（.）：句号用于表示陈述句、一般疑问句等的结束。
它能帮助读者辨别句子的结束，使文章清晰易懂。
例句：-他喜欢读书。
-你愿意帮助我吗？2.问号（?）：问号用于表示疑问句的结束。
它能帮助读者判断所读内容是否具有疑问语气。
例句：-你是说真的吗？-明天你会参加吗？例句：-多么美丽的风景啊！-真是太棒了！4.逗号（,）：逗号用于分开句子中的成分，以及列举、连接不同的词或短语。
它能够使语意更加清晰、易于理解。
例句：-我喜欢看电影，唱歌和写作。
-老师告诉我们，早睡早起有利于健康。
5.冒号（:）：冒号用于引出例证、解释、列举或对称等。
它能够引起读者的注意，使所要表达的内容更加醒目。
例句：-他告诉我一个秘密：他要结婚了！-请回答以下几个问题：你是哪里人？你的爱好是什么？6.分号（;）：分号用于分割长句，以及连接关系密切但又不宜使用逗号的词组。
它能够让句子结构更加复杂，增强表达的层次感。
例句：-我们计划明天早上乘飞机去北京；然后在那里参加一个会议。
-我喜欢吃苹果；他更喜欢吃香蕉。
7.省略号（...）：省略号用于表示删去部分内容或暂停的语气。
它能够在句子中留下悬念，使文章更加吸引读者的注意力。
例句：-他是那么漂亮，那么聪明，我不知道怎么表达...-"你还记得那个故事吗？...你知道结果是什么吗？"例句：-她说："我爱你。
"-"自由"已经成为这个时代最重要的词之一9.括号（(）：括号用于插入说明、转折、补充的内容。
它能够对文章的补充信息起到限定和补充的作用。
例句：-我们计划在下个月（6月）去旅行。
-对于这个问题（事实上），我并不了解。
10.破折号（-）：破折号用于表示补充说明、强调或换行。
语文基本的标点符号用法
引言概述：语文基本的标点符号用法是我们日常交流中必不可少的一部分，它能够为语句赋予合适的节奏和意义。
在之前的文章中，我们已经介绍了一些常见的标点符号用法。
在本文中，我们将继续探讨语文基本的标点符号用法的更多细节。
通过对逗号、句号、问号、叹号和省略号的深入讨论，将帮助我们更好地理解和运用这些标点符号。
正文内容：一、逗号的用法2.用逗号分隔插入语：当句子中有插入语时，使用逗号将插入语隔开。
例如：“校长，我们请了新老师，请您做个介绍。
”3.用逗号分隔省略的主语和谓语：在句子中，如果主语或谓语有省略的情况发生时，可以使用逗号进行补充。
例如：“春天了，花开了。
”4.用逗号分隔同位语：当同位语与所修饰的名词或代词之间存在关联时，可以使用逗号将它们分隔开。
例如：“她很聪明，是个学霸。
”二、句号的用法1.表示陈述句的句号：在陈述句的结尾使用句号，表示陈述或描述的结束。
例如：“我喜欢读书。
”2.表示祈使句的句号：在祈使句的结尾使用句号，表达一种命令、请求或建议。
例如：“请你关上门。
”3.表示命令句的句号：在命令句的结尾使用句号，表示明确的命令或要求。
例如：“不许随地乱扔垃圾。
”4.表示感叹句的句号：在感叹句的结尾使用句号，表示强调或感叹。
例如：“多么美丽的风景啊！”5.表示简略句的句号：在简略句中使用句号，表示一种懒散、疲倦或不耐烦的语气。
例如：“算了。
”三、问号的用法1.表示疑问句：在疑问句的结尾使用问号，表示提问。
例如：“你是谁？”2.表示反问句：在反问句的结尾使用问号，表示带有反问语气的提问。
例如：“他不是很帅吗？”3.表示迟疑句：在迟疑句的结尾使用问号，表示一种犹豫、不确定或困惑的情绪。
例如：“你觉得他会来吗？”4.表示疑问的祈使句：在疑问的祈使句的结尾使用问号，表示婉转地提出请求、命令或建议。
例如：“你能帮个忙吗？”5.表示惊讶句：在惊讶句的结尾使用问号，表示被某种情况或事实惊讶或疑惑。
例如：“他居然得了满分？”四、叹号的用法1.表示喜悦、赞叹或赞美：在表达喜悦、赞叹或赞美的句子结尾使用叹号。
常见标点符号的用法
常见标点符号的用法
1.句号。
用于陈述句的末尾，表示句子的意思已经完整表达。
2.问号。
用于疑问句或反问句的末尾，表示句子中的疑问或反问语
气。
3.感叹号。
用于感叹句的末尾，表示句中的强烈情感或感叹语气。
4.逗号。
用于句子中主语与谓语之间，动词与宾语之间，以及其他
需要停顿的并列成分之间。
5.顿号。
用于并列词语之间，表示词语之间的停顿。
6.冒号。
用于句子中表示提示、总结之后的停顿。
7.引号。
用于引用别人的话或特定的词语、短语。
8.省略号。
用于表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。
9.破折号。
用于表示解释、话题转换或延长语气。
10.书名号。
用于标注书名、报刊名等。
11.括号。
用于标注需要解释或补充的文字。
12.着重号。
用于强调特定的词语或短语。
13.连接号。
用于连接或表示顺序的词语或短语。
14.间隔号。
用于分隔日期中的年月日或时间中的小时分钟。
15.专名号。
用于标注人名、地名等专有名词。
标点符号的使用方法(非常详细)
例如：
（一位大娘）接着解释：
“收豆子、红薯的时候，獾 正肥哩。肉香、油多。俗话 说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
②如果引文独立成句， 意思又完整，句末点号 放在引号里面。例如：
我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山 中，云深不知处。”
B、如果并列词语中还有并列词语， 大的并列词语之间用逗号，小的并 列词语之间用顿号。例如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫 星的发射、回收，标志我国科学技 术的发展达到了新的水平。
C、并列词语作谓语、作补语，并列 词语之间不用顿号，而用逗号。例 如：
你要不断进步，识字，生产。 这个故事讲得真实，动人。 D、有的并列词语读起来并不停顿或 停顿较小，又不会产生歧义，这时 中间就不必加顿号。例如： 这是风马牛不相及的事。
我想：希望本无所谓有， 无所谓无的。
四、标号
标号主要标明语句的质 和作用，包括引号、破折 号、括号、省略号、着重 号、书名号、连接号和专 用号种。
1、引号（“”‘’）
⑴、引号的用法
①表示直接引用的话，例如：
它一下就令人记起杜甫 的诗“群山万壑赴荆门，生长 明妃尚有村”。
②表示突出强调。例如： 包身工没有“做”或
C、有些表示委婉语 气的祈使句，句末用 问号。
例如：
①请你稍微挪一下凳 子好吗？
②你来一下好吗？
D、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
E、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么， 怎么样等），但并非 真正发问，而是表达 一个陈述语气，因而 应用句号。
例如：
①我不知道他去车站接谁。
标点符号的使用方法(非常详细)
例如：
①今天怎么回来得这 么晚？
②他是谁？从什么地 方来？
注意点：
A、反问句和设问句都是无疑 而问。前者只问不答，要表达 的确定意思包含在句子中；后 者自问自答，以期引起读者的 注意，但二者均是疑问语气， 因而句末都用问号。
例如：
①在战争激烈的时候，我 们不是曾经来回走在田野 里寻觅野草来么？
G、用着并列词组之间。例如：
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面 山及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物 资。（因各项之间有不同的层次分 别，逗号用来区分不同的并列层次， 顿号用来表示同一层次中各个成分 的并列）
H、用在关联词之后。例如：
他现在还不十分努力， 但是，和以前相比，已经 有相当大的进步了。
②是谁创造了人类世界？ 是我们劳动群众。
B、选择问句虽然包含两个或 两个以上的选择项，但仍然 是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用 一个问号，句中各项之间用 逗号；但有时为了强调各选 项的独立性，也可以在各项 之后都用问号。
例如：
①明天是你去监考呢，还是 我去监考呢？
②站在他们的前头领导他们 呢？还是站在他们的后头指 手画脚地批评他们呢?还是 站在人民的对立面反对他们 呢？
标点符号 的用法
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号；
9种标号：引号、括号、破 折号、省略号、着重号、连 接号、间接号、书名号、专 名号。
三、点号可分为句末点号和句 中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
⑴句号（。）
五、标点符号的位置 1、七种点号书写时紧挨着 文字，放在文字右边偏下， 占一格。 2、引号、括号、书名号都 用在文字前后，占一格。这 三种标号的前半边不可以出 现在一行结尾；后半边不能 出现在一行的开头。
标点符号的详细用法
， ！ 李大妈惊叫起来， “啊 啊 ”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间 的池塘里。 的池塘里。
（3）前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 前是叹词后是句，只在末尾才用叹。 句子前有叹词，后面是个感叹句时， （句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾 用叹号。） 用叹号。）
.啊 ， 这个地方多么奇妙啊
⑤并列成分做补语不用顿号。 并列成分做补语不用顿号。 那种叫“水晶” ，〈长得长长的 长得长长的， 如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿 晶莹剔透〉， 〉，真像是用水晶和玉石雕刻出 的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出 来的。 来的。
⑥并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们 并列成分做状语，并列成分是介宾短语， 之间用逗号而不用顿号。 之间用逗号而不用顿号。 他们[在朦胧的夜色中 在大青树下， 在朦胧的夜色中， 如：他们 在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车 旁边， 用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱 旁边， ]用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱 慕和理想。 慕和理想。 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿 注意】 我们应坚决 彻底、干净、全部消灭大 坚决、 号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大 国主义。 国主义。
引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。 引用之语能独立，标点符号引号里。
使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引 使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用， 号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。 号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。 贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” 贾岛诗云： 两句三年得，一吟双泪流。 引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管 引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时， 它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外） （？！除外 它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外） 唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境，这次 飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境， 旅游我算是领略到了。 旅游我算是领略到了。 他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复 吟咏了好几遍。 吟咏了好几遍。
标点符号的使用方法(非常详细)_
②并列关系句，分句较 短的用逗号，不用分号。 例如：
虚心使人进步，骄 傲使人落后。
⑶顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。 例如：
（场长）介绍给我们看董 昆他们打的野物皮子：狐狸、 貉子、獾、水獭、野猫……种 类实在不少。
注意点： A、并列词语中如果有连词“和”
“及”“与”“或”“或者”等就不必 用顿号。
B、语气很重，很强烈的 祈使句也用叹号。
例如：
祥林嫂，你放着吧！
C、语气强烈的反问句也用 感叹号。例如：
世界上哪有不包含矛 盾的事物！
D、语气强烈的独词句、非主 谓句和带有强烈感情的感叹 词，都可用感叹号。例如：
①长途！
②飞机！
③哎呀！你走错了。
E、在称呼语、应答词 和象声词后面，以及标 语口号的末尾，如果带 有强烈的思想感情，也 可用感叹号。
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹 号、逗号、顿号、分号、冒 号；
9种标号：引号、括号、破 折号、省略号、着重号、连 接号、间接号、书名号、专 名号。
三、点号可分为句末点号和句 中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号 三种，表示一句话说完之后一 个较大的停顿。
编号 名称 1 句号 2 逗号 3 感叹号 4 问号 5 顿号 6 分号 7 冒号 8 省略号
D、句子宾语较长时， 前面用逗号。例如：
我记得，她那时还 是个不懂事的小姑娘。
E、状语在句首，状语 之后用逗号。例如：
眨眼间，岗尖岗尖 的四大堆柴草已经准备 好！
F、用在倒装句成分之间。例如：
①出来吧，你们！（主谓倒装） ②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊 郁郁的。（定语后置） ③我们的祖国正高速度地向前跃 进，沿着胜利的道路。（状语后 置）
总结归纳标点符号的用法
总结归纳标点符号的用法标点符号是书写中不可或缺的一部分，它们在句子中起着重要的作用。
正确使用标点符号可以使句子更加准确、流畅，并准确传达作者的意思。
本文将总结归纳标点符号的用法，并提供一些实用的使用技巧。
一、句号（.）句号用于句子的结尾处，表示陈述句、命令句或声明的结束。
句号后的字母要首字母大写。
例如：他是一个勤奋的学生。
请你关上门。
二、问号（?）问号用于疑问句的结尾处，表示提出问题或询问。
例如：你明天能来吗？你几点起床？三、感叹号（!）感叹号用于表示强烈的情感或感叹。
例如：多么美丽的风景啊！你真棒！四、逗号（,）逗号用于分隔并列词、词组或短语，并在长句中提供呼吸的时间。
例如：我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。
她既聪明，又勇敢。
五、顿号（、）顿号用于列举事物或词语，表示并列关系。
例如：我喜欢足球、篮球、乒乓球等体育运动。
他会唱歌、跳舞、画画。
六、分号（;）分号用于分隔较长的句子，可以将句子的不同部分分开。
例如：今天天气晴朗；我们计划去爬山。
他演奏钢琴很好；她擅长绘画。
七、冒号（:）冒号用于引出说明或注解，常在正文后面引出详细解释、列举或总结。
例如：请注意以下几点：（接下来列出几点详细内容）八、引号（‘’、“”）引号用于引述别人的话或表示特殊意义。
例如：他说：“我很高兴能来参加这个活动。
”这个词的意思是“勇敢”。
九、括号（()、{}、[]）括号用于插入补充说明或提供额外信息。
例如：他跑得很快，（他已经训练很长时间了）。
这本书的作者是乔治·奥威尔（George Orwell）。
十、破折号（—）破折号用于连接成对的词、词组或短语，表示并列或对等关系。
例如：今天的比赛——决赛，非常激烈。
她喜欢读小说——尤其是爱情小说。
总结起来，标点符号在书写中起着非常重要的作用。
正确使用标点符号可以使文章更加通顺、准确，并准确传达作者的意图。
希望通过本文的总结与归纳，读者能够更好地掌握标点符号的用法，写出优秀的作品。
标点符号的使用
引号和书名号的区别
引号和书名号的区别
总之，正确使用标点符号对于清晰表达思 想、增强文章的可读性非常重要。在写作 中要注意各种标点符号的用法和规则，并 根据需要选择合适的标点符号来表达自己 的意思。# 标点符号的错误使用
在英语中，破折号通常 用于表示语气的转变或 中断，但并不像中文那 样常用于表示插入语或 解释
8
省略号
省略号
省略号用于表示省略的文字或句 子的省略。例如
她......好像忘记了
或者 他说道："我......我不知 道。" 还可以用于示例的部分提 示(......)已列出来等)。 " 我爱你,真的比你想象的 多......"也可以使用省略号表 示不确定的部分、不知道或不满 足、还可以用作给别人的省略. 但在中文中，省略号通常用于表 示句子的省略，而在英语中则不 常用省略号来表示省略的文字或
4
分号
分号
分号用于分隔两个独立的句子，但又有某种联系。例如 他很聪明；他的朋友都很羡慕他 昨天下雨了：但是今天天气很好
5
冒号
冒号
冒号用于列举项目或解释 某个观点。例如
冒号
我们的任务有三个
清理公园，种树，和打扫卫生
她有三个孩子
小明，小红，和小刚
6
引号
引号
引号用于引用别人的话或特定的 语言。例如
16
专名号
专名号
专名号用于标注 人名、地名、机 构名等专有名词。
例如
专名号
专名号的形式因语 言而异，可以是斜 体、粗体、底线等
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[点号]
点号的作用是点断 , 主要表示语句的停顿、 结构关系的语气。按照使用的不同位置 , 点号可 分为句末点号和句中点号两种。
1. 句末点号 包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说
完之后一个较大的停顿。
2. 句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句
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②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择 项, 但仍然是一个完整的句子 , 表达完整的意 思, 因而只在句未用一个问号 , 句中各项之间 用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也 可以在各项之后都用问号。例如:
她是从四叔家里出去就成乞丐的呢,还是先到 卫老婆子家然后再成乞丐的呢? 明天是你去监考呢,还是我去监考呢? 站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的 后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人们的 对立面反对他们呢?李必超课件
水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国 家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分 别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同 一层次中各个成分的并列 ) 李必超课件
⑧ 用在关联词之后。 例如:
他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相 当大的进步了。 ⑨ 句子中的某些特殊成分 , 一般要用逗号把他 们和别的成分隔开。 例如: 老李 , 我们的班长 , 昨天进京受奖去了。 .......( 同 位词) 什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级 立场上,就有什么样的理想。(插入语)
中的停顿和结构关系。
。 ? ！ ，；、 ：
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(1) 句号(。)
句号用在陈述句的末尾 , 表示陈述句完了之 后的停顿。 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
句号的形式为“。”。句号还有一种形式， 即一个小圆点“．”，一般在科技文献中使 用。
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例如:
① 全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖 国的历史尤其是近代以来的历史。
这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思 , 如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断 ,所以用 分号。
例如:
早就正告我,"先生还是写一点罢；刘和珍生前就很 爱看先生的文章。"(用在因果关系句中表示两层意 李必超课件 思)
使用分号应注意的几点:
①单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
例如: 对待同志要像春天般的温暖,对待工作 要像夏天一样的火热 , 对待个人主义要像秋风扫落 叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 ②并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。例如: 虚心使人进步,骄傲使人落后。 张华考上了北京大学,李平考进了中等技术学校。
(1) 逗号(,)
表示一句话中间的停顿。
① 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。例如:
所谓回忆者,虽说可以使人欢欣 ,有时也不免使人寂 寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光 ,又有什么 意味呢,而我偏苦于不能全忘却 ,这不能全忘的一部 分,到现在便成了《呐喊》的来由。
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② 句子主语 ( 复杂短语作主语 ) 较长 , 或主语虽短 , 但需强调时 , 或主语后带有语气词时 , 主语后面要 用逗号。 例如:
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（97年）、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 （2分）（ ） A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工 业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动 植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若 现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴 在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮 购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附 言栏内注明所购的书名、册数）。 D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的 河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模 大。
⑥ 用在倒装句子成分之间。 例如:
出来吧,你们!(主谓倒装) 荷塘四面,长着许多树,翁蓊郁郁的。(定语后置) 我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道 路。(状语后置)
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⑦ 用在并列词组之间。 例如: 桐木岭 , 黄洋界 , 朱砂冲 , 八面山及双马石 , 是井冈山 五大哨口。 铅笔 , 橡皮 , 电子计算器 , 各式圆规 , 大大小小的塑料 三角尺,占据了半张办公桌。(因并列的各个成分有 的较长,停顿大)
③有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。
例如:
请你稍微挪一下凳子好吗? 你来一下好不好?
④ 有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号 放在句末。 例如: 怎么啦,你?
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⑤ 有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样 等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气, 因而应用句号。
例如: 我不知道他去车站接谁。 我没什么,可不知道人家怎么想。
这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。
他,就是我们班主任刘老师。
你啊,真不争气。
③ 句子谓语是主谓短语,主语话面有时要停顿,就 用逗号。 例如: 这洋八股,鲁迅早就反对过的。
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④ 句子宾语较长时,前面用逗号。 例如:
我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
⑤ 状语在句首,状语之后用逗号。 例如: 眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！
答案：C
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95）、年下列句子中，标点符号使用正确的一句 是（3分）（ ） A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微 波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪 人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全 世界都统一的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文 化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期 讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫， 要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针 吗？” 答案：D
曾经出现类型
应用标点符号的能力是语文学习的基本 功之-,高考关于标点符号使用的测试,一 般都带有较高程度的综合性和技巧性。 前几年来,考试频率最高的知识点有:① 问号的使用。②引号与相关点号的位置 关系。③用句号、冒号、分号、逗号、 顿号显示文章的层次。1987年后,本考点 的命题形式有两种,一是单项选择题,一 是综合语用题中的改错题。 李必超课件
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（96年）、31.下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话， 除内容方面的问题外，在标点、语法、句意表述上也有不少毛病。 读后完成(1)(2)两题。(5分) 我校是×××捐资百万美元①跨省办起三所外语培训学校之 一②,有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍③。由于办 学成绩突出④，国内外80多家新闻界报导了我校⑤。我校饮誉东 南亚⑥，除了越南、柬埔寨⑦，某些国家都有姊妹学校⑧。 （1）有毛病的四处是（只填序号）____ 2 、____ 3 、____ 5 、____ 8 。 （2）选三处改正 2 a.（只填序号）_______ ，改为：在“办起”和“三所”中间加 “的” 3 b.（只填序号）_______ ，改为：把句中的两个逗号改为顿号 5 c.（只填序号）_______ ，改为： 把“新闻界”改为“新闻单位” d.（只填序号）_______ ，改为： 把“某些”改为“其他”、 8 “别的”等词语
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(3) 感叹号(!)
感叹号表示感情强烈的句子末了的停
顿。
① 表示感叹句末尾的停顿。
例如:
一旦扎下根 , 不怕遭践踏被蹂躏 , 还是一回回地 爬起来,开出小小花朵来的蒲公英! 歌唱吧,为迎接香港回归!
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② 语气很重,很强烈的祈使句也用叹号。 例如:
祥林嫂,你放着罢! ③ 语气强烈的反问句后也用叹号。 世界上哪有不包含矛盾的事物!
② 请把门关上。
③ 今天我们必须回去。
④下课了。 句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句 后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句(如例②),有 强调意味的陈述句(如例③),有时独词句无主句(如例 ④)表示陈述语气时也用句号。
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(2) 问号(?)
问号用在一句话未尾 ,表示疑问的语气。
答案：B
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（94年）、下列句子标点符号使用正确的是（3分） （ ） A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好， 该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪 嘛。’” B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非 常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么 办？ C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地 方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。 D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说 的那样，“神形兼备，充满生机。”
标点符号备考指导（上）
淮北矿业集团公司中学
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考点释要
本考点要求学生熟悉标点符号的 种类,掌握各种标点符号的用法、 作用及书写位置,着重掌握冒号、 分号、破折号、引号、问号的用 法及标号与点号的连用；能给现 代文、文言文加标点；对错、漏 标点能加以改正或补出,做到书 李必超课件 写规范,使用正确。
例如:
④ 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感 情的感叹词,都可用叹号。 例如:
长途! 飞机! 啊呀!你走错了。
⑤ 在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语 口号的末尾,如果带有强烈感情 , 也都用感叹号。 李必超课件
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2. 句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种 ,表示句中的停 顿和结构关系。
例如:
今天怎么回来得这么晚? 他是谁?从什么地方来?
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使用问号应注意以下几点:
①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不 答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自 答,以期引起读者注意 ,但二者均是疑问语气 ,因而 句末都用问号。
例如: 在战争激烈的时候 ,我们不是曾经来回走在田野里 寻觅野草来么? 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众