职业道德考核.
职业道德考核登记表
以下是一个职业道德考核登记表的示例：
在这个示例表格中，列出了职业道德考核登记表的相关字段。您可以根据实际情况，在每个字段下填写相应的信息。
序号：考核记录的编号或顺序号。
姓名：被考核人的姓名。
职务：被考核人的职务或岗位。
评估日期：进行考核的日期。
考核结果：对被考核人的职业道德进行评估后的结果，如合格、不合格、优秀等。
请注意，具体的表格字段可以根据您的需求和组织的考核标准进行调整和修改，以确保能够准确记录职业道德考核的相关信息。该登记表可用于跟踪和记录员工或个人在职业道德方面的表现和评估结果，帮助进行职业伦理和道德管理。同时，建议根据具体情况制定明确的考核标准和流程，以确保评估的公正性和客观性。
专业知识和职业道德考核表
专业知识和职业道德考核表
背景信息
- 姓名：
- 学号/工号：
- 考核日期：
一、专业知识考核
1. 对于自己所学专业的知识，能否作出准确的解释和说明？- 是
- 否
2. 在个人所学专业领域内，是否具备以下必要的专业知识？- 是
- 否
- [ ] 法律基础知识
- [ ] 案例分析与解决能力
- [ ] 法规法律的熟悉程度
- [ ] 当地司法实践的了解
- [ ] 实务操作技巧
3. 是否参加过相关领域的培训或持有相关证书？
- 是
- 否
- [ ] 培训经历：
- [ ] 培训机构：
- [ ] 证书名称：
- [ ] 证书编号：
二、职业道德考核
1. 在处理法律事务时，是否始终遵循职业道德的原则和规范？- 是
- 否
2. 是否遵守以下职业道德准则？
- 是
- 否
- [ ] 保持客户机密性
- [ ] 忠诚和诚实地代表客户的利益
- [ ] 公平和公正对待所有相关方
- [ ] 遵守法规和职业规范
- [ ] 与客户之间保持适当的沟通
- [ ] 避免利益冲突
3. 是否参与过与职业道德相关的培训或课程？
- 是
- 否
- [ ] 培训经历：
- [ ] 培训机构：
- [ ] 证书名称：
- [ ] 证书编号：
总结
- 根据考核结果，个人对于专业知识的掌握情况和职业道德的遵守程度如何？
- 有哪些方面可以进一步提升？
- 对于未达到要求的项目，是否有改进的计划？
请在考核表上填写相应内容，并在考核日期下签字确认。
职业道德考评细则
桐庄学区教师职业道德考核细则
第一章总则
第一条坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党旳方针、政策和有关旳法律、法规为根据。深入贯彻贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实行纲要》，加强教师职业道德建设，规范教师职业道德行为，造就一支素质高，职业道德精良旳教师队伍。根据《教育部有关深入加强教师职业道德建设旳意见》，特制定本考核细则。第二条《中小学教师职业道德规范》是教师必须遵守旳基本道德准则，是对教师道德品质和职业行为最基本旳规定。全市教师应严格遵守《中小学教师职业道德规范》，修师德，强师能，铸师魂，争名师，为人师表，教书育人。
第二章量化考核内容及规定
第三条依法执教。（10分）
（一）基本规定：
1、学理论、学政策、学法规。每学期抄、撰写50页以上旳政治理论学习笔记，每学期至少撰写一篇以上心得体会或理论文章。
2、拥护党旳基本路线，服从组织，接受领导，自觉完毕本职工作。
3、全面贯彻党旳教育方针、政策，培养学生全面发展，关怀未成年人健康成长。
4、遵遵法律法规，遵守多种规章制度。
（二）考核规定：达不到基本规定旳，按下列规定扣除该项分值。（本条款内可合计扣分，如下同）
1、政治理论学习笔记字数局限性旳扣2分。没有学习心得体会或理论文章扣2分。
2、不参与集体政治理论学习旳，每一次扣1分。
3、违反《教师法》等法律法规并导致严重后果旳，视其情节扣5—10分。
第四条爱岗敬业（10分）
（一）基本规定：
1、热爱教育事业，工作积极、认真、负责。
2、认真履行教师岗位职责。认真备课、上课、辅导，认真批改作业。
教师职业道德年度考核自我评价
教师职业道德年度考核自我评价
1.教师职业道德年度考核自我评价篇一
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学地过程中能坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民地素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务地本领，在现代知识迅速扩张地时候，只有掌握足够地知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心地事寻求教育时机，给学生春风沐浴般地教育。
教师职业道德规范考核要求
教师职业道德规范考核要求
近年来，教育领域的不断深化改革，对教师职业道德规范提出了更高要求。教师是培养人才的重要角色，在塑造学生的德育、智育和体育等方面起着重要作用。因此，对教师的道德规范进行考核显得尤为重要。本文将从十二个方面进行深入分析，探讨教师职业道德规范考核的要求。
第一方面：专业知识素养
专业知识是教师的基本素养，是影响教学效果的关键因素。教师应具备扎实的学科知识，能够熟练运用科学的教学方法和手段进行教学。考核时可以通过学历、学科成绩来评估教师的专业知识素养。
第二方面：教学设计水平
教学设计是教师教学活动的基础，是教师教学能力的体现。教师应具备良好的教学设计能力，能够根据学生的特点和需求合理设计教学内容和教学过程。考核时可以通过教案评审和教学演示等方式对教师的教学设计水平进行评估。
第三方面：教学实施能力
教学实施能力是教师指导学生学习的关键环节。教师应具备良好的课堂管理能力，能够有效地组织教学活动，引导学生参与到学习中来。考核时可以通过课堂观察、教学反思等方式对教师的教学实施能力进行评估。
第四方面：学生成长引导能力
教师不仅是教学的主体，更是学生成长的引导者和启迪者。教师应具备良好的学生情感管理能力，能够关心和关爱每个学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。考核时可以通过学生评价、家长反馈等方式对教师的学生成长引导能力进行评估。
第五方面：教师职业道德
教师职业道德是教师职业发展的根本要求。教师应具备高尚的师德、强烈的责
任心和专业的教育观念。考核时可以通过教师的日常表现、教师聘任评价等方式对教师的职业道德进行评估。
教师职业道德规范考核办法
教师职业道德规范考核办法
一、考核内容
（一）爱国守法
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；
2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；
4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
（二）爱岗敬业
1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；
2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；
3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
（三）关爱学生
1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；
2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；
3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。（四）教书育人
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；
教师职业道德考核
教师职业道德考核主要包括以下几个方面：
1.为人师表：合格教师需要坚守高尚情操，严于律己，以身作则，
衣着得体，语言规范，举止文明。同时，关心集体，团结协作，
尊重同事，尊重家长。作作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿
家教，不利用职务之便谋取私利。
2.教书育人：教师需要认真备课上课，不断改进教学方法，努力
提高教学质量。关注学生的全面发展，积极引导学生形成良好
的学习习惯和行为习惯。
3.关爱学生：教师应该关心爱护每一个学生，尊重学生的人格和
个性差异，关注学生的心理健康和成长需求。在教育教学中注
重培养学生的创新精神和实践能力。
4.遵纪守法：教师需要遵守国家法律法规和教育部门的规章制度，
严格遵守学校的教学计划和课程安排。不得参与违法违规行为，如组织学生补课、乱收费等。
5.教育教学能力：教师需要具备教育教学的基本能力和专业技能，
能够独立备课、上课、批改作业和辅导学生。同时，应该积极
参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平。
6.德育工作：教师应该积极参与学校的德育工作，注重培养学生
的思想道德素质和价值观。在教育教学中注重渗透德育内容，
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
7.团队合作：教师应该积极参与学校的各种教育教学活动，与同
事们协作合作，共同促进学校的发展和进步。
以上是教师职业道德考核的主要内容，具体考核标准可能因地区和学校而有所不同。
职业道德考核自我评价（通用11篇）
职业道德考核自我评价
职业道德考核自我评价（通用11篇）
在平平淡淡的日常中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式。大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？以下是小编收集整理的职业道德考核自我评价（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
职业道德考核自我评价1
曾有很多赞美教师和教师职业的名言，如“教师是人类灵魂的工程师”
“老师是辛勤的园丁”，“教师的职业是天底下最光辉的职业”等等。现将做自我剖析。
1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。
2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是文章由勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
医生职业道德考核表
医生职业道德考核表
1. 职业操守
- 遵守医学伦理规范，不得违反法律法规及医疗行业的相关规定。
- 保护患者权益，尊重患者隐私，妥善保管患者医疗记录。
- 严守职业保密，不泄露患者个人信息，不滥用职务权力。
- 积极主动地提供合理的治疗建议，不得进行不必要的医疗操作。
2. 患者沟通
- 以尊重、友善和耐心的态度与患者进行沟通交流，关心患者需求和期望。
- 听取患者的意见和建议，提供清晰的医学解释和建议，以便患者能够做出明智的医疗决策。
- 不歧视患者，不因患者背景、种族、宗教等因素对患者提供不公正的医疗服务。
3. 医学知识和技术
- 持续研究医学知识和技术，不断提升自己的专业水平和技能。
- 遵循最新的医学指南和研究成果，制定合理的诊断和治疗方案。
- 定期参加学术研讨会和培训课程，与同行交流，分享经验和
研究。
- 了解并尊重不同文化背景下的医疗观念和惯。
4. 团队合作
- 积极参与医疗团队的工作，与其他医务人员协作，共同为患
者提供优质的医疗服务。
- 尊重其他团队成员的职责和意见，相互支持和帮助，共同解
决医疗难题。
- 建设和谐的团队氛围，共同营造良好的工作环境。
5. 自我提升
- 定期进行自我反思和评估，改进自己的职业技能和专业素养。
- 积极参与学术研究和科学实践，为医学发展做出贡献。
- 注意个人形象和言行举止，维护医生的良好形象和声誉。
以上是医生职业道德考核表，医生应当严格遵守以上要求，将职业道德体现在日常工作中，为患者提供安全、有效、高质量的医疗服务。
职业道德考核表
职业道德考核表
姓名：职业道德考核表
日期：____________
评分标准：优秀（★★★★★）良好（★★★★）合格（★★★）不合格（★）未达标（☆）
职业道德考核表
-------
职业操守：______________
技术能力：______________
工作表现：______________
团队合作：______________
责任心：______________
工作效率：______________
职业道德总评：______________
评分说明：
★★★★★优秀：表现出色，尽职尽责，无任何负面行为
★★★★良好：表现良好，具备较高的职业道德标准和操守
★★★合格：满足基本职业道德要求，但有待改进和提升
★不合格：明显违反职业道德规范，行为不端，需立即纠正☆未达标：严重违反职业道德规范，对工作产生较大负面影响
评分细则：
1. 职业操守：
- 严格遵守公司规章制度和法律法规，无违法乱纪行为
（★★★★★/★★★★/★★★/★/☆）
- 维护公司的利益和声誉，不泄露公司的商业秘密
（★★★★★/★★★★/★★★/★/☆）
- 公平公正对待同事和合作伙伴，不进行人身攻击和诽谤
（★★★★★/★★★★/★★★/★/☆）
2. 技术能力：
- 精通所从事工作领域的专业知识和技能，并不断学习提升
（★★★★★/★★★★/★★★/★/☆）
- 积极参与专业培训和学术交流，不断提高自身专业能力
（★★★★★/★★★★/★★★/★/☆）
- 勇于接受挑战和克服困难，具备解决问题的能力
（★★★★★/★★★★/★★★/★/☆）
3. 工作表现：
中小学教师职业道德考核制度(内容5篇)
中小学教师职业道德考核制度(内容5篇)中小学教师职业道德考核制度精选篇1
教师素质，师德最重要。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的_____，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此，特制定师德考核奖惩制度如下：
一、热爱教育是师德的灵魂。“教师是太阳底下最崇高的职业。”教师的一言一行都应遵从教师职业道德规范。
1、对利用教师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度;
2、教师不得有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行，不得参与赌博、封建迷信和色情活动，不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开会，以及娱乐活动等。
3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊;不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。
4、教师不得敷衍塞责，无教案上课;不得随意停课;不得让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。一经发现上述行为，按比例实行师德量化扣分。
5、学校通过师德量化记分，80分以上为合格，80分以下为不合格。不合格者年度考核定为“基本合格”等次。
二.热爱学生是师德的基本要求。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
职业道德考核
职业道德考核
职业道德考核是对个人在职场中表现出来的职业道德进行评价和测量的过程。它通常包括以下几个方面：
1. 职业操守：评估员工是否遵守公司规章制度，是否诚实守信，能否保守公司机密等。
2. 工作态度：评价员工的工作态度，如是否认真负责、积极主动、团结协作等。
3. 专业能力：评估员工的专业技能和业务能力，能否胜任所担任的职位。
4. 沟通能力：评价员工的沟通能力，能否与同事、上级和客户进行有效的沟通和交流。
5. 学习能力：评估员工的学习能力和适应能力，能否快速适应新环境和新业务。
通过职业道德考核，可以帮助企业和员工了解自己的职业道德水平，发现不足之处，并制定相应的改进措施，提升个人和企业的整体素质和竞争力。
职业道德考核问题及解答
职业道德考核问题及解答
问题一：什么是职业道德？
职业道德是指在从事职业活动中所应遵守的道德规范和准则。
它包括了职业从业者应遵循的行为规范、职业操守、职业责任以及
职业所应具备的道德素养等方面内容。
问题二：为什么职业道德对职业从业者很重要？
职业道德对职业从业者来说非常重要，原因如下：
- 职业道德是维护职业形象的基石，能够塑造职业从业者的信
誉和声誉；
- 职业道德能促进公正、诚信、负责任的工作态度，提高职业
从业者的工作质量和水平；
- 职业道德有助于建立良好的职业伦理，规范职业从业者的行为，避免违法和不道德的行为；
- 职业道德能促进职业从业者与客户、同事等之间的良好关系，建立信任和合作。
问题三：职业从业者应具备哪些职业道德？
良好的职业道德包括以下几个方面：
- 忠诚和诚信：职业从业者应忠于职业和职业伦理，诚实守信，不得故意误导或欺骗他人；
- 尊重和礼貌：职业从业者应尊重他人的权益和尊严，保持良
好的人际关系，并以礼貌待人；
- 公正和公平：职业从业者应公正对待每个人，不偏袒，不歧视，保持公平的态度和公正的决策；
- 保密和谨慎：职业从业者应妥善保管客户和公司的机密信息，遵守保密义务，并谨慎处理职业事务；
- 专业和持续研究：职业从业者应具备专业知识和技能，不断
研究和提升自己，保持专业素养和能力。
问题四：职业从业者遇到违背职业道德的情况该如
何应对？
当职业从业者遇到违背职业道德的情况时，应采取以下措施：
- 正确判断：首先要正确判断是否存在职业道德的违背行为，避免主观臆断和误解；
- 沟通和解决：如果确认存在违背职业道德的行为，应与涉及人员进行沟通和解决，提醒其注意职业道德的重要性；
中小学教师职业道德考核细则
中小学教师职业道德考核细则
为了规范中小学教师的职业行为，强化他们的职业道德意识，促进教育的健康发展，制定中小学教师职业道德考核细则如下：
一、教师的师德师风情况考核
1.教师的教学态度是否端正，能否以身作则，履行教师的职责。
2.教师是否具备良好的教育教学理念，是否积极关心学生的学习与生活。
3.教师是否能够保持良好的的师生关系，是否以身作则，严格要求自己。
4.教师是否具备有效的教学方法，是否能够适应不同学生的特点。
5.教师是否勤勉工作，是否具备敬业精神，是否积极参与学校活动。
二、教师的专业素养考核
1.教师是否具备良好的专业知识，是否不断进行学习和专业提升。
2.教师是否具备独立开展教学工作的能力，是否能够独立组织并实施教学计划。
3.教师是否注重培养学生的创新能力和实践能力，是否积极促进学生的全面发展。
4.教师是否积极参与教育教学研究，是否进行教育教学实践。
5.教师是否善于借鉴他人经验，是否主动与同事交流研讨。
三、教师的职业道德考核
1.教师是否敬重学生的人格尊严，是否公正对待学生，是否尊重学生的隐私。
2.教师是否具备严守职业道德底线的意识，是否坚决抵制不正当的教育行为。
3.教师是否遵守教学纪律，是否服从校内管理，是否按时执教。
4.教师是否爱岗敬业，是否积极履行职责，是否主动解决教学工作中的问题。
5.教师是否诚信对待学生的考试成绩和评价，是否及时与家长沟通学生的学习情况。
四、教师的社会责任考核
1.教师是否积极参与社会公益活动，是否具备奉献精神。
4.教师是否关注社会热点和时事问题，是否引导学生参与社会实践和公共事务。
教师职业道德考核自我鉴定范文（精选5篇）
教师职业道德考核自我鉴定
教师职业道德考核自我鉴定范文（精选5篇）
正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？以下是小编精心整理的教师职业道德考核自我鉴定范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师职业道德考核自我鉴定1
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：
1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
职业道德考核个人总结
职业道德考核个人总结
职业道德考核个人总结
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作，本学期关于教师职业道德方面的总结如下：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。从出勤方面来说，我在学校的时间可以说是最多的教师之一。能做到每天早上7：30到校，下午放学后才回家。
2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。工作性质的原因，我和学生家长接触比较多。这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。
3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。当学生受伤的时候，我一般是主动送到医院的，这学期此类事件发生了三件。
4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。
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教师职业道德考核办法（试行）
为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据教育局《关于印发<中小学教师职业道德考核办法（试行）>的通知》文件精神，制定本办法。
一、考核内容
中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。具体内容详见《中小学教师职业道德考核要素》（见附表1）。
二、考核原则
1.公正、公平、公开的原则，客观、规范地进行师德考核。
2.坚持师德与业绩并重，定性与定量相结合的原则
三、考核范围
全体教职工
四、考核方法和程序
（一）考核方法
1、教师职业道德考核实行百分制。采取过程管理与民主评议相互结合，与年度考核、绩效考核相结合的办法进行其中过程管理（含师德学习10分）占70%（70分），民主评议占30%(30分)。
2、过程管理实行加减分及“一票否决”办法，加分和减分均在实际得分基础上计算。
3、民主评议包括学生评议占40%（12分），家长评议占2%（6），互评占40%（12分）。
4、教师职业道德考核每学期进行一次。
（二）考核程序
根据《中小学教师职业道德考核办法（试行）》考核程序如下：
1、教师进行师德述评。以年级组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
2、组织实施考核评议。学校考核组采用组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。
学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。
教师评议：采取年级组或学科组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。
3、确定考核等次。考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
5、反馈考核评议意见。考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使其明确差距，反思问题，改正缺点。
6、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校公示5个工作日。公示无异议的教师，按绩效考核等次兑现绩效工资。考核结果存入教师师德档案。
五、过程管理条例
1.师德学习（10分）
（1）积极参加政治学习，学校组织的各种会议，凡缺席的按《考勤制度》执行。
（2）按要求写学习笔记，不符合要求的扣1-3分。
（3）按时完成学习计划、总结、论文、心得体会等相关材料，每缺一次扣2分。
2、有下列情形之一者，实行扣分
（1）工作时间在校内公共场所玩游戏、打扑克、下棋等行为者，每发现一次扣2分。
（2）衣着不整，如穿拖鞋、坦胸露背、蓬头垢面等每次扣2分。
(3)不服从组织安排，讨价还价者，不团结同志，拉帮结派，闹矛盾，未造成恶劣影响者，视情节轻重每人每次扣2分。
（4）不在校园内指定地点抽烟，如：在办公室、教室、楼道、校园等地抽烟者，每次扣2分。
（5）因工作不当，导致家长及社会来信、来电反映，学校落实属实者，每次扣3-5分，造成恶劣影响者，交上级部门处理。
（6）散布消极因素，败坏学校和同事声誉，造成一定影响者，每次扣3-5分。
（7）因工作不负责，造成不应有的损失和影响者，每次扣1-4分。
（8）在平时考试、监考、问卷过程中弄虚作假，有违背师德行为的，根据情节轻重，酌情扣1-5分。
（9）上课期间坐讲、接打手机、离开教室的每次扣0.5分（身体特殊情况除外）。
（10）酒后上课每次扣3分。
（11）体罚、变相体罚或讽刺挖苦学生情节轻微的每次扣3分。
(12)其他有违背师德建设要求的，视情节轻重，按有关规定进行扣分或处理。
3凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:
(1) 擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；
(2) 体罚或变相体罚学生的;
(3) 违法上级有关规定，向学生推销资料的；
(4)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；
(5)向学生或家长索要钱、物、有价证券的;
(6)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌
博、封建迷信和邪教活动的;
(7)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
(8)他违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。
六、考核等级
考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率一般为参加考核教师总数的15－20％
七、考核结果的使用
1、考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等工作的重要依据。
2、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
3、师德考核不合格的教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。经教育仍不改正、师德考核仍不合格的教师应调离教学岗位，情节严重的给予政纪处分。
八、强对师德考核工作的组织领导
1、学校成立考核组。同年度、绩效考核组。
考核组负责本校师德考核工作的组织实施，对考核不合格教师进行教育、诫勉。
2、考核工作中，要坚持原则和标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制订整改措施，认真进行整改。对师德考核不合格或有师德问题的教师，要针对性地加强教育和管理，及时诫勉谈话，限期改正。
九、本制度涉及不到的情况，由校会决定。
十、本制度自公布之日起执行。
附表：1.中小学教师职业道德考核要素
2.中小学教师职业道德考核登记表