2019年八年级政治下册《第一课 第二框 我们享有广泛的权利》导学案 新人教版.doc
(人教版)八年级政治下册:1.2《我们享有广泛的权利》导学案
②.公民如何正确行使自己的权利?
③Байду номын сангаас为什么公民在行使权利时要尊重他人的权利?
④.为什么公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益?
2.阅读教材10—11页正文部分,请同学们围绕下列问题进行自主学习,然后小组内展示交流,并相互补充矫正。
⑤.言论自由受法律哪些方面的限制?滥用言论自由的后果是什么?
3.每个公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。()
【必做题】:最佳选择
4.某职工把反映单位领导腐败问题的材料写成大字报张贴在单位门口,结果 受到当地派出所警告处罚。这 说明()
A.我国公民没有真正的言论自由B.我国公民很难真正行使合法权利
C.在我国,老百姓的意见得不到重视D.公民行使权利必须采用合法方式
2.精讲
阅读教材第12页案例,完成问题:
老吴实施的上述行为法律允许吗?他应该采取何种方式维护自己的权益?
达
标
训
练
﹙先独立完成,后小组内互相交换点评展示,在教师点评后用红笔认真纠错﹚
【选做题】明辨是非
1.宪法是公民基本权利的确认书和保障书。()
2.宪法规定公民享有言论自由的权利,所以言论自由不受任何限制。()
⑥.为什么公民在行使权利时,要以合法的方式行使权利?
精
讲
互
动
﹙课堂评价:采取自我评价,小组内互相评价,教师进行鼓励和肯定﹚
1.探究:请同学们围绕下列问题小组合作探究,后各组全班展示学习成果。
①.阅读教材第8页,在书上完成文本框的填空题。
②.诬陷别人,属于言论自由吗?诬陷别人,于人于己 于社会有什么危害?
D.小松的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下,行使自 己的学习权利
2019-2020学年八年级政治下册 1.1.2 我们享有广泛的权利导学案 新人教版.doc
展示第
自己思考填写答案。
一目导 1. 由 田 甜 的 事 例 导
入
入。提出一些问题。
板书目名。
使学生明确本 节课要达到的 目标。
引导学生分析 的能力。
2、展示问题:
学生单答。
展示第
一目学 3.展示问题,我们还
习问题 享有哪些权利?
学生笔记。
3、列举图片。
观看。
与学生共同分析 加 强 学 说 的 自
评价。
学能力。
适当简单介绍。 拓宽学生视野。
评价总结。
形象的 了解身 边的权利。
4.展示问题:图片和 事例说明我国公民的 权利具有什么特点?
及时评价。 自读找答案,并单答。
学生自学找到 答案,提高自学 能力。
展示 问题 展示答案。
学生笔记。
强调整理思路
做好课堂知识 的整理,以免流 失。
展示了解问题:公民 自学找答案并单答。 权利的几项分类。
导入第
二目 以小宋的事例导入。
。
展示小 展示小组合作问题:
先自学,再进行小组
组合作 我们如何正确行使公 合作。
及时指导。
要求 民权利?
小结 提醒学生总结。
自主总结
梳理
当堂 检测
展示检测问题
布置 作业
思考、答题。 完成课堂作 业。
点评。
提升对公民权 利的了解。
发挥小组的团 体合作能力。 提高学生梳理、 总结知识点的 能力。 巩固新知。
巩固所学知识。
板书 设计
教学 反思
我
们
享 有
公民权利的广泛性
广
泛
的
权
正确行使权利
利
2019-2020 学年八年级政治下册 1.1.2 我们享有广泛的权利导学案
2019-2020学年八年级政治下册 第一课 第2框 我们享有广泛的权利学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册第一课第2框我们享有广泛的权利学案新人教版【学习目标】:我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利;【重点难点】:如何正确行使公民权利【文本阅读】:(看谁的理解、分析能力强,一定要认真阅读哟!)田甜的故事及她的权利一个女婴降临人间,父亲给她起名叫田甜。
小田甜在父母的呵护、抚育下,在空气清新、水清草绿的环境中健康成长。
3岁进幼儿园,6岁开始上小学,12岁步入中学的校园。
田甜喜欢绘画,勤奋学画,升入中学后她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。
田甜品学兼优,经常受到老师、同学的夸奖和学校的表扬,并获得优秀共青团员的称号。
上高中后,她看到有些工商管理人员在维持秩序时态度粗暴,于是写信给工商局,建议工作人员文明执法。
高中二年级寒假期间,田甜参加了勤工俭学活动,获得320元收入。
2003年12月,适逢县级人代会换届选举,刚满18岁的田甜对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。
上述材料中涉及主人公的哪些权利?主人公有自己的名字,叫田甜,体现她享有_________权。
父母的抚育,体现她享有_________权。
按时入学,到校学习,体现她享有_________权。
画作出版,体现她享有_________权。
获得荣誉称号,体现她享有_________权。
向工商局提出建议,体现她享有_________权。
获得劳动收入,体现她享有_________权。
参加选举,体现她享有_________权。
你知道我们还享有哪些权利吗?生命健康权名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权财产所有权、继承权、劳动权、休息权、专利权、赔偿权、批评权、建议权【自学提纲】:1、我国是社会主义国家,公民享有广泛的权利。
2、宪法规定的公民的基本权利;平等权;政治权利自由;宗教信仰自由;人身自由权利;对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;社会经济权力;教育、科学、文化权利和自由;妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
人教版八下思品第一课第二节《我们享有广泛的权利》教案(7)
第二课时:我们享有广泛的权利一、教材分析1.对教学目标的理解【知识目标】帮助学生认识我国公民享有的基本权利,了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面,具有广泛性。
帮助学生掌握如何正确行使公民权利。
【能力目标】通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利,提高学生正确行使权利的能力,培养学生自觉遵纪守法的意识,学会寻求法律的保护。
【情感态度与价值观目标】形成正确行使公民权利的意识,学会尊重他人的权利,合法、有效地行使自己的公民权利。
2.对教学重难点的认识【教学重点】如何正确行使公民权利【教学难点】如何正确行使公民权利二、学生分析1.针对的问题:初中学生对自己作为一个公民享有的权利往往只是略知一二,虽然也在行使和享有权利,但权利意识较模糊,特别是对如何正确行使公民权利知之甚少,不懂得珍惜自己的权利,也不懂得尊重他人权利,法制观念较淡漠,这也是当前青少年违法犯罪行为的一个内在因素。
另外,当自己的合法权益受到侵害时,如何依法维权的意识也较薄弱。
2.学生的需要中学生生活在社会中,应该了解作为公民所享有的基本权利,并且做到正确行使公民的权利,积极维护自己的合法权益,特别是社会上损害未成年人权益的行为时有发生,作为弱势群体的初中生,学习了解公民的基本权利,树立权利意识,学会正确用权、维权十分重要和必要。
三、综合设计思路1. 导入新课引导学生阅读教材案例——“田甜成长的经历”(P8),思考回答问题,教师总结引入课题。
2. 学习小园地——公民权利大搜索学生查阅宪法第二章,在了解公民基本权利的基础上结合图片,师生共同归纳公民九大类的基本权利3.合作探究话行权之他人权利我尊重出示情境材料一(见附录4),引导学生讨论回答设问。
教师总结:公民在行使权利时应尊重他人的权利。
4.合作探究话行权之国家、集体不损害出示情境材料二(见附录4),设问:你认为张亮的行为对吗?为什么?学生讨论,各抒己见。
教师小结:公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
八年级政治下册 第一课 第2框 我们享有广泛的权利教案 新人教版
国家的主人广泛的权利《我们享有广泛的权利》导学案【教学目标】知识与技能:了解宪法和法律对公民权利的规定,知道公民应如何正确行使权利。
过程与方法:培养学生阅读、分析、概括等多种学习能力;在生活中做到正确行使自己的公民权利。
情感、态度与价值观:形成正确行使公民权利的意识,学会尊重他人的权利,合法、有效地使用好自己的公民权利。
【教学重难点】重点:在生活中怎样做到正确行使自己的公民权利?难点:如何学会尊重他人的权利,合法、有效地使用好自己的公民权利。
?【授课时间】一课时【导学过程】一、创设情景,引入新课我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。
那么,在实际生活中,我们究竟享有哪些权利?应该怎样行使这些权利呢?二、活动探究(一)公民权利的广泛性活动一:出示“田甜的成长经历”案例(见教材第8页)。
1.学生阅读材料,思考并回答下列问题:(1)主人公田甜享受到了哪些权利?(2)你认为我们在日常生活、学习中还应该享有哪些权利?(3)公民享有的这些权利于己、于人、于国家、社会的进步和发展有什么益处?2.教师指导,得出结论:在社会生活的各个领域,政治、经济、文化、家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面,公民都享有广泛的权利和自由。
归纳出公民权利的特征:广泛性(稍微提醒一下其他的特征:平等性和真实性)3、我国宪法规定的公民享有的基本权利有哪些?(见教材第9页)4、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
(二)正确行使权利活动二:1.出示“冯某养狗扰民”案例(见教材第9页)。
2.学生思考:(1)冯某有养狗的权利吗?(2)生活在同一小区的居民们有哪些权利呢?(3)警方干预此事的理由是什么呢?(4)此案例揭示了什么道理?3.引用名人名言(见教材第11页孟德斯鸠格言),教师总结:我们要正确行使公民权利,在行使权利时要尊重他人的权利。
活动三:1.出示案例。
案例:“球迷游行”案例(见教材第11页);2.分组讨论下列问题。
初二思想品德导学案八年级下第一单元第一课 第二框 我们享有广泛的权利
初二思想品德导学案八年级下第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利
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八年级下册第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利
班级:姓名:组号:
【学习目标】
1、公民享有基本权利
2、明确公民依法正确行使权利
一、【自主学习,课前预习并完成】
1.公民的基本权利涉及、、等各个领域,涵盖、、等诸多方面。
2.是公民基本权利的确认书和保证书。
我国的则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
3.公民在行使权利时要权利。
只有承担自己对他人应负的法定义务和道德
责任,才能更好地享有。
4.我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民的利益。
因此,公民在行使自由和权利时,要维护、和。
5.在我国,公民行使自己的权利,要限制在之内,而不能超越其范围,否则,就会侵害和,自己所追求的权利也会落空。
6.公民行使自由和权利,并不能随心所欲,必须采用的方式,依据的程序进行。
否则,会损害国家或他人的利益,甚至构成。
二、【小组讨论合作探究】
1.我国公民享有的基本权利有哪些?
2.公民应如何正确行使权利?
3.公民正确行使言论自由应注意什么?
4.田甜享有哪些权利?P8
5.冯某的不文明养狗行为侵犯了他人哪些权利?P9
6.蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?有什么危害?P10
7.诬陷别人,于人于已于社会有什么危害?P10下
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八年级下册第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利[精选]
八年级下册第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利[精选]第一篇:八年级下册第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利[精选]八年级下册第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利①不懂得世界上从来不存在“绝对”的权利②不懂得行使权利时要尊重他人的权利③只考虑个人利益,不去维班级:姓名:组号:护国家、集体利益,是法律所不允许的④不懂得权利只能在法律允许的范围内行使A.①②④B.【学习目标】1、公民享有基本权利2、明确公民依法正确行使权利一、【自主学习,课前预习并完成】1.公民的基本权利涉及等各个领域,涵盖、 2.则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
3.公民在行使权利时要有。
4.我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民的利益和权利时,要维护、和。
5.在我国,公民行使自己的权利,要限制在和,自己所追求的权利也会落空。
6.公民行使自由和权利,并不能随心所欲,必须采用的方式,依据的程序进行。
否则,会损害国家或他人的利益,甚至构成。
二、【小组讨论合作探究】1.我国公民享有的基本权利有哪些?2.公民应如何正确行使权利?3.公民正确行使言论自由应注意什么?4.田甜享有哪些权利?P85.冯某的不文明养狗行为侵犯了他人哪些权利?P96.蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?有什么危害?P10 7.诬陷别人,于人于已于社会有什么危害?P10下—11上8.球迷上街游行受法律保护吗?P11中 9.老吴和小辛父母实施的行为法律允许吗?P12三、【随堂巩固练习】(一)选择题1.关于我国公民基本权利的说法中,正确的有()①它涉及政治、经济、文化等各个领域②它是公民最主要、最根本的权利③宪法是其确认书和保障书④它受国家保护,有物质保障A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④2.“既然我有权利,我想怎么干就怎么干”。
这句话错在()②③④C.①③④D.①②③④3.我国宪法规定,公民有言论自由。
下列不属于言论自由的是()①煽动他人破坏社会公德②教唆他人破坏民族团结③在听证会上发表言论④侮辱、诽谤他人⑤向上级领导如实反映情况A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤四川省某县中学6名学生家长为让孩子每月拿到460元工资,给他们在一家乡镇企业报了名,让他们辍学务工。
人教版八下思品第一课第二节《我们享有广泛的权利》教案(5)
讲述自己行使权利的故事,包括用权的故事和维权的故事。再说说这些行使权利的过程是否正确合理?
让学生真正体验、感受所学的法律知识,并内化为自己今后行使权利的一种准则。
行权顾问
分析课本P12的案例,并回答其中的问题。
为了知行统一,激发学法、知法、用法的热情,提高分析问题、解决问题的能力。
总结
创设情景,引发思考
合作探究感悟行权
本环节为教学的重点,通过小组讨论小品所表现的言行方式,交流各自的观点,形成理性认识,清晰把握正确行使权利的四项要求。
小结:公民在行使权利时要尊重他人权利,不得损害国家、社会、集体的利益,要在法律允许的范围内行使权利,要以合适方式行使权利。
避免教学中一点一例的思维断点,一例贯穿始终,层层深入,保持思维的连续性,引导学生发表观点,明辨是非,逐步意识到公民应该如何去正确行使权利。
引导学生结合生活实际学习宪法,进一步领会我国公民权利的保障体制。
学习小结
——宪法是公民基本权利的确认书和保障书。
普通法律则依据宪法规定公民的具体权利。
小品表演一例贯通
看表演、思考下列问题:1、几个青年在电影院大声喧哗为什么不对?2、对他们乱扔果壳、在椅子上乱图画怎么看?3、他们可以对自己怀疑偷窃的对象进行搜身吗?4、电影院管理人员的做法启示我们在行使权利时还要注意些什么?
第二框我们享有广泛的权利
教学环节
教学活动设计
设计意图
小组合作案例分析
分学习小组探讨课本P8的案例,解决如下问题:1、甜田享受了哪些权利?2、我们在日常生活、学习中还享有哪些权利?3、享有这些权利于己、于人、于国家社会的进步发展有什么益处?
以案例为情景,从具体到抽象创设问题,激发学生的探究意识和求知欲望。
思想品德(人教版)八年级(下) 1-2 我们享有广泛的权利 导学案
八年级(下)思想品德学科导学案课题:第一课第二框我们享有广泛的权利课堂类型: 新授课;上课时间:;第周第课时学习目标:了解我国公民享有广泛的权利,学会正确行使公民权利重点:如何正确行使公民权利难点:公民权利的广泛性学习过程:(1)我国是国家,公民享有的权利。
(2)我国规定的公民基本权利大致可以分为以下几类:①②权利和自由③自由④权利⑤对国家机关及其工作人员的、、申诉、控告、检举权,⑥社会权利⑦、、权利和自由⑧妇女的权利,、、儿童和老人受国家保护⑨、和侨眷的合法权益受法律保护。
这些权利涉及、、等各个领域,涵盖生活、生活、生活等诸多方面。
(1)公民在行使权利时。
(2)公民在行使权利时,。
(3) 行使权利。
(4) 行使权利。
阅读教材第8页田甜的相关材料并完成相应问题。
(1)公民权利具有(2)你知道宪法规定的公民权利有哪些吗?(至少写出4个)(3) 是公民基本权利的确认书和保证书阅读教材第9页(下)相关材料并回答相应问题。
公民在法律面前,每个公民都有同样的权利。
公民在行使权利时,只有,承担自己对他人应负的和,才能:阅读教材第10页(上)案例并回答相应问题。
世界上从来不存在的权利。
我国是国家,国家的、社会的,集体的利益与公民个人的利益在根本上是。
只有国家、集体的利益得到,公民个人的自由和权利才能得到和:阅读教材第10页(下)案例并回答相应问题。
我国宪法规定,公民有言论自由。
但是,言论自由不是。
滥用言论自由是法律。
具体说来,言论自由要受到的方面的限制。
(书上标记):阅读教材第11页(下)案例并回答相应问题:按照规定的,而不得随意行使这些权利。
结论4:【当堂检测】1.在我国,一个人从出生到死亡,权利伴随他一生。
在我国社会生活的各个领域,公民享有权利和自由。
这表明我国公民权利的()A.平等性B.广泛性C.法定性D.全民性2.下列属于宪法规定的公民的基本权利是()①平等权②维护国家统一③文化教育权④缴纳个人所得税⑤宗教信仰自由⑥人身自由A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①②③④D.②③④⑤3.四川大学一毕业生蒋某因中国银行成都分行在招聘中限制身高,以侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼,迫使招聘单位取消该限制。
八年级政治下册 第一单元 第一课 第二框“我们享有广泛的权利”学案 新人教版
八年级下册第一单元第一课第二框“我们享有广泛的权利”—、导入新课,揭示目标我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。
那么,在现实生活中,我们究竟有哪些权利呢?我们这节课学习第一课的第二框题《我们享有广泛的权力》。
这节课的学习目标是:知识目标:帮助学生认识我国公民享有的基本权利,了解我国公民的权利涉及人们社会生活的方方面面,具有广泛性。
帮助学生掌握如何正确行使公民权利。
能力目标:通过学习引导学生认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利,提高学生正确行使权利的能力,培养学生自觉遵纪守法的意识。
情感、态度与价值观目标:形成正确行使公民权利的意识,学会尊重他人的权利,合法、有效地行使自己的公民权利。
二、自学指导认真阅读本框题教材内容,5分钟后能解决如下问题:1、公民的基本权利有哪些?2、如何正确行使权利?3、自由就是“想干什么就干什么,想怎么干就怎么干。
”这种说法对吗?为什么?4、言论自由要受到法律哪些方面的限制?三、学生自学;老师巡视,激励、督促学生自学。
四、检查、交流1、公民权利的广泛性想一想:阅读教材P8材料,回答相关问题。
(师生互动)A,上述材料中涉及主人公的哪些权利?(主人公有自己的名字,叫田甜,体现她享有姓名权;父母的抚育,体现她享有被抚养权;在清新美丽的环境中成长,体现她享有环境权;按时入学,到校学习,体现她享有受教育权;画作出版,体现她享有著作权;获得荣誉称号,体现她享有荣誉权;向工商局提出建议,体现她享有建议权;获得劳动收入,体现她享有社会经济权;参加选举,体现她享有选举权。
) B,这些权利对她有什么益处?(享有这些权利使她健康成长,拥有知识和才能,并实现了她作为国家主人的责任和义务。
) C,你认为我们还应该享有哪些权利?(如平等权、肖像权、隐私权、宗教信仰自由、人身自由权利、取得赔偿权等。
)小结:我国公民享有广泛的权利,这些权利涉及社会生活的各个领域,涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。
2019年八年级政治下册 第一课 第二框《我们享有广泛的权利》教案 新人教版 .doc
2019年八年级政治下册第一课第二框《我们享有广泛的权利》教案新人教版一、教学目标:1、知识目标::我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
★教学手段:多媒体课2、过程与方法:正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
3、情感态度与价值观:增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵循法定程序和法律规定。
教学重点:正确行使公民权利教学难点:正确行使公民权利教学手段:多媒体课二、教学过程:(一)、课前五分钟(二)、导入新课:(用时3分钟)书本田甜的案例导入。
从案例中我们可以发现,一个公民享有的权利是广泛的。
学生讨论完成书本的填空,回答书本的问题:(三)、新课教学:1、我们享有广泛的权利(用时10分钟)公民权利的广泛性公民的基本权利的内容(宪法规定的9点),请同学们齐读,教师指导记忆。
2、正确行使权利(用时12分钟)(1)、公民在行使权利时要尊重他人权利(2)、公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益。
(3)、要在法律允许的范围内行使权利。
(4)、要以合法方式行使权利。
3、知识巩固:师生共同完成。
(用3分钟)4、课堂小结:由学生完成。
(用时:2分钟)5、课堂练习:(用时:5分钟)三、板书设计:第一课第二框我们享有广泛的权利1、我们享有广泛的权利2、正确行使权利四、教学反思。
2019春八年级政治下册第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利教案新人教版20161222354
《我们享有广泛的权利》活动探究型教案1一、教材分析本框由“公民权利的广泛性”和“正确行使权利”两目组成。
分别介绍了公民享有的权利是广泛的以及怎样正确行使权利等内容。
第一目:“公民权利的广泛性”。
主要探讨公民权利的广泛性,公民的权利涉及人们社会生活的方方面面。
从而得出结论:我国公民的权利具有广泛性。
接着说明我国宪法规定公民的基本权利,普通法律则依据宪法规定公民的具体权利。
第二目:“正确行使权利”。
主要探讨怎样正确行使权利。
二、学情分析八年级学生对自己所享受的权利略知一二,权利意识模糊,特别对如何行使权利知之甚少,不懂得行使自己的权利,更不知道尊重他人的权利,法制观念淡薄,另外在自己的权益受到侵害时,不懂得如何维权,因此,树立权利意识。
学会用全权、维权显得十分重要。
三、教学目标1.知道我国公民享有的基本权利;能够正确行使公民权利。
2.正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
3.增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵循法定程序和法律规定。
四、教学重难点如何正确行使公民权利五、教学准备教师:收集相关案例素材;为学生提供相关法律书籍和资料。
学生:通读教材;查阅相关法律书籍和资料。
六、教学过程环节一:导入:视频欣赏:男女平等是一种现实权利思考:男女平等是一种现实的权利,除此之外,你知道我国公民还享有哪些权利吗?小结:生命健康权、肖像权、隐私权、名誉权、姓名权、专利权、赔偿权、劳动权、休息权等等。
环节二:新知探究思考:公民的基本权利是什么法来规定的?小结:宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
公民基本权利大致可以分为以下几类:一、平等权;二、政治权利和自由;第一,选举权和被选举权;第二,政治自由。
八年级政治下册 第一课第二框我们享有广泛的权利 新人教版
温故知新
1、我国的国家性质?p4
2、我国的权利保障体制的内容?p7
3、当我们的合法权益受到非法侵害时, 该怎么办?p7 4、我们享有的权利,需要来自( )、
( )、( )及他人的保障,否则
就会落空。其中,最重要,最有效的是
(
)
一个女婴降临人间,父亲给她起名叫田甜。小田甜 在父母的呵护、抚育下,在空气清新、水清草绿的环境 中健康成长。3岁进幼儿园,6岁开始上小学,12岁步入 中学的校园。
结论四:
要以合法方式 行使权利
1、公民在行使权利时要尊重他人的权利。
2、公民在行使权利时不得损害国家的、 社会的、集体的利益。
3、公民在行使权利时必须要在法律允许 的范围内。
4、公民在行使权利时必须要用合法的方式。
见教材第12页案例一: 老吴实施的上述行为法律允许吗? 他应该采用何种方式维护自己的权益?
结论三:
要在法律允许的 范围内行使权利
情境材料四:四个青年围住了旅客甲,局 面僵持着,有几个旅客起哄着要下车,这 时司机同志说道:“前面有个派出所,我 们去请民警协助调查吧!”征得绝大多数 旅客的同意,司机将车开到派出所,寻求 警察的帮助。没多久,警察就查出了混在 游客中的小偷,帮张亮找回了失窃的钱包, 在事实面前,张亮为自己的鲁莽而感到羞 愧。设问:司机的做法启示我们在行使权利时 还应注意什么?
①公民在行使权利时要尊重他人权利 ②公民在行使权利时,不得损害 国家的、社会的、集体的利益
③要在法律允许的范围内行使权利 ④要以合法方式行使权利
谢谢大家!
(1)法律不允许。
(2)他应该采用合法方式维护自己 的权益,比如可以向有关部门或媒体 反映情况,或到法院起诉,依法解决 问题。
八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主
咱们享有普遍的权利【学习目标】1.情感、态度、价值观目标:增强酷爱社会主义祖国的情感和咱们是中国公民的自豪感。
2.能力目标:认清公民能够享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪遵法,学会寻求法律爱惜。
【学习重点】1学习重点:公民如何正确行使权利。
一、自学检测一、我国公民大体权利的确认书和保证书是()A、宪法B、刑法C、民法通那么D、合同法2.我国宪法和法律所确认并保障的公民的自由和权利,包括了政治、经济、文化、宗教、社会、家庭等方方面面,这表现了公民权利的()A.真实性B.对等性C.普遍性D.平等性3.我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在全然上是()A.对立的B.有相同点也有不同的地方C.一致的D.相似的4.从某种意义上说,社会进步的重要标志在于()A.人权能够取得尊重和保障B.国家加大对腐败的惩处力度C.社会成员道德水平的提高D.依法治国的贯彻和实施5.我国公民享有的权利是普遍的,下列属于我国公民享有的权利的是()①人身自由权利②依法纳税③老人、妇女、儿童受国家爱惜④依法服兵役A.①②③B.①③④C.①③D.①②③④6.十届全国人大一次会议议案组共收到议案1000多件。
这些议案,反映了来自基层广大人民群众的意见和建议。
这说明,我国的代表联系群众制度能有效地保障我国公民行使的权利。
()A.出版自由 B.结社自由 C.批评和建议 D.集会自由二、合作探讨1.辨析:宪法规定公民有言论自由。
因此,我想说什么就说什么,任何人也干与不了。
2.王某和李某是楼上楼下的邻居,楼上王某的洗手间从去年起就漏水,楼下李某常常上去找王某:“我洗手间要打伞了!你们赶紧找人修一修吧!”可王某却说:“咱们家又不打伞!你们找房管局吧!”过了许久,楼下的李某自己去买了茅厕用具,要求楼上王某换上,可王某不同意,他以为自己的家,修不修是自己的权利,他人管不着。
(1)王某的说法是不是正确?运有所学知识加以分析。
八年级政治下册第一课第二框咱们享有普遍的权利导学案无答案新人教版
第二框咱们享有普遍的权利【学习目标】知道我国公民享有的大体权利掌握如何正确行使权利知道如何行使言论自由的权利【学习重点】正确行使权利【学习难点】正确行使言论自由的权利【学习方式】问题阅读法小组讨论法案例分析法【知识链接】中华人民共和国宪法节选第一章总纲第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
禁止任何组织或个人破坏社会主义制度。
第二条中华人民共和国的一切权利属于人民。
人民行使国家权利的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定,通过各类途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
第三条中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。
国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、踊跃性的原则第二章权利与义务第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律眼前一概平等。
国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必需履行宪法和法律规定的义务。
第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭身世、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;可是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会集体和个人不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
宗教集体和宗教事务不受外国势力的支配。
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2019年八年级政治下册《第一课第二框我们享有广泛的权利》导学案新人教版【学习目标】知道我国公民享有的基本权利掌握如何正确行使权利知道如何行使言论自由的权利【学习重点】正确行使权利【学习难点】正确行使言论自由的权利【学习方法】问题阅读法小组讨论法案例分析法【知识链接】中华人民共和国宪法节选第一章总纲第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。
第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
第三条中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。
国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则第二章权利与义务第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。
第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
第四十条中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
第四十一条中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
对于公民的申诉、控告或者检举,有关国家机关必须查清事实,负责处理。
任何人不得压制和打击报复。
由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人,有依照法律规定取得赔偿的权利。
第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径,创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展生产的基础上,提高劳动报酬和福利待遇。
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。
国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。
国家提倡社会主义劳动竞赛,奖励劳动模范和先进工作者。
国家提倡公民从事义务劳动。
国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。
第四十三条中华人民共和国劳动者有休息的权利。
国家发展劳动者休息和休养的设施,规定职工的工作时间和休假制度。
第四十四条国家依照法律规定实行企业事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。
退休人员的生活受到国家和社会的保障。
第四十五条中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
国家和社会保障残废军人的生活,抚恤烈士家属,优待军人家属。
国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
第四十七条中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助。
第四十八条中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
国家保护妇女的权利和利益,实行男女同工同酬,培养和选拔妇女干部。
第四十九条婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。
夫妻双方有实行计划生育的义务。
父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。
禁止破坏婚姻自由,禁止虐待老人、妇女和儿童。
第五十条中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益,保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。
第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五十二条中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。
第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
第五十五条保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
【新课导入】阅读p8田甜的成长经历,说说她享有哪些权利?这说明了什么?【自习】(在书上勾画出正确答案)我国宪法规定的公民基本权利有哪些?是公民的确认书和保证书。
我国的普通法律规则依据宪法进一步规定公民的公民应怎样正确行使权利?如何行使言论自由的权利?【合作探究】有人认为,我国宪法规定公民有言论自由,所以,我想说什么就说什么,任何人不得干涉。
这种观点是否正确?试说明理由。
材料一:小杨在课堂上非常爱回答问题,有时不举手就大声的表达自己的观点或者嘲笑回答错误的同学。
当老师和同学提醒他遵守课堂纪律时,他生气的说:“上课积极发言,这是我的权利。
”材料二:小明是部队某军官的儿子,也是“军事发烧友”。
他经常和同学一起讨论军事知识,有时候在网上也和陌生人聊很多有关父亲部队的地理位置、军队调配等情况。
当同学提醒他不要泄露国家有关军事秘密时,他说:“言论自由是我的权利,你无权干涉。
”材料三:部分学校在周末或寒假补课,引起一些学生的不满。
他们认为自己有休息权和集会、示威等权利,就组织起来,聚集在学校大门口进行抗议,还在校门口张贴一些大字报等。
上述材料的主人公是否正确行使了公民权利?为什么?【达标检测】我国宪法和法律规定并保障公民的自由和权利,包括政治、经济、文化、宗教、社会、家庭等各个方面,这体现了公民权利的()A. 真实性B. 对等性C. 广泛性D. 平等性2、从甘肃来济源旅游的李先生不慎将装有大量现金和信用卡的钱包遗失在出租车上,正当他焦急万分时,出租车司机王某经多方查找终于找到了他,并归还了钱包。
司机王某的行为()①是具有高尚社会主义道德的体现②是自觉履行法定义务的表现③是自觉维护良好城市形象的表现④有利于推动社会主义精神文明建设的不断发展⑤目的是沽名钓誉,谋取个人利益。
A、①②③④B、②③④⑤C、①②④⑤D、①③④⑤3 (多选)下列行为不属于正确行使公民权利的是()A.小明被张三欺负,找来哥哥帮自己教训张三B.小林在公共汽车上给老人让座C.八年级学生小红同意父亲让他辍学回家打工的要求D.小梅就改善校园周边环境问题写信给政府有关部门4、我国宪法明文规定:“任何公民享有宪法规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”在现实生活中()A.某些权利可以放弃,任何义务则必须履行。
B.某些义务可以放弃,任何权利则必须享受。
C.权利和义务都有一些是可以放弃的。
D.任何权利和义务都不能放弃。
5、我保障他人的权利,是我对他人的义务;他人保障我的权利,是他人对我的义务。
这体现了公民权利和义务的()A.合一性B.一致性C.制约性D.对等性6、(多选)下列行为属于公民必须履行的义务有()A. 成年子女赡养父母B.依法纳税C. 接受义务教育D. 讲普通话7、国务院办公厅下发通知,要求在2008年6月1日起,所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料袋。
对于限塑,你持有的态度和理由是()A.支持,因为保护环境是每个公民的义务B.反对,因为公民的权利与义务是对立的C.反对,因为这给我们的生活带来了不便【小结】通过本节课学习,你有何收获?(比如学到了哪些知识点,情感上体验到了什么,能力上又掌握了哪些能力)。