小班活动教案：大大小小的蛋
小班科学教案活动《大大小小的蛋宝宝》含反思
小班科学教案活动《大大小小的蛋宝宝》含反思活动名称：大大小小的蛋宝宝活动目标：1.培养幼儿的观察力和思维能力；2.让幼儿了解蛋的不同形态和特点；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：1.准备鸡蛋和鹅蛋各4个；2.准备一些细麦秸秆、干草和砂纸；3.准备细沙、水彩笔、彩纸、胶带等可以装饰蛋的材料；4.准备相应的包装盒、托盘和蛋架。
活动步骤：1.导入（5分钟）教师引导幼儿进行大脑启动，提问：“你们见过什么样的蛋呢？”鼓励幼儿回答，并展示一些不同的蛋的图片，引发幼儿的兴趣。
2.观察蛋的外观（5分钟）将鸡蛋和鹅蛋分别摆放在桌上，请幼儿认真观察蛋的外观特征，并用纸和笔记录下来。
3.探究蛋的特点（10分钟）分为小组，每个小组给每个鸡蛋和鹅蛋包裹一个麦秸秆、一个干草和一块砂纸。
请幼儿仔细观察和摸索，让幼儿感受到不同材质给蛋的保护效果。
4.设计装饰蛋（15分钟）给每个小组分发细沙、水彩笔、彩纸、胶带等装饰材料，要求幼儿设计并装饰自己的蛋。
鼓励幼儿发挥创造力，可以涂鸦、贴图案、制作小眼睛等。
5.反思活动（5分钟）提问：“你们都设计了什么样的蛋宝宝？为什么选择这样的装饰？”鼓励幼儿分享自己的创意和想法，培养他们的表达能力。
6.展示和交流（10分钟）每个小组展示自己设计的蛋宝宝，并邀请其他小组成员观察和评价。
鼓励幼儿提出问题和思考，增加交流和合作的机会。
7.收尾工作（5分钟）教师与幼儿一起收拾工作场地，妥善保存好制作的蛋宝宝，将包装盒放入托盘中，清理桌面。
活动延伸：1.幼儿可以通过观察鸟巢蛋、昆虫卵等，了解不同生物的蛋的形态和特点。
2.幼儿可以尝试制作煮蛋人或者蛋奶酥等食物，体验蛋的多样用途。
3.幼儿可以在户外进行蛋的滚动比赛，观察蛋在不同路面上的滚动效果，探究蛋的物理性质。
反思：通过本次活动，幼儿对蛋的不同形态和特点有了更深入的了解。
他们通过观察、摸索和装饰蛋的过程，培养了自己的观察力、思维能力和创造力。
在小组合作中，幼儿学会了相互合作、分享和交流。
幼儿园小班科学活动教案《大大小小的蛋宝宝》（通用14篇）
幼儿园小班科学活动教案《大大小小的蛋宝宝》（通用14篇）幼儿园小班科学活动教案《大大小小的蛋宝宝》篇1活动目标1.认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分。
2.按照蛋的大小进行排队。
3.知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝。
活动准备1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。
2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3.四只透明玻璃碗。
活动过程(一)开始部分：情境导入1.师：“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案!2.师：“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。
(二)基本部分师：“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么?”1.出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
师：“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗?”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。
幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结：“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小)，有的颜色偏红(如鸡蛋)，有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)。
”3.幼儿将蛋宝宝排队。
提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。
师：“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队。
”4.猜猜它们是谁的蛋。
师：“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。
出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。
(三)结束部分师：“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗?”引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。
1.教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。
2.让幼儿知道蛋有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。
幼儿园小班科学活动教案《大大小小的蛋宝宝》篇2活动目标1、通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。
小班科学领域教案《大大小小的蛋宝宝》
小班科学领域教案《大大小小的蛋宝宝》小班科学领域教案《大大小小的蛋宝宝》活动目标1.认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大小之分。
2.能按照蛋的大小进行排队。
3.知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成，学会爱护蛋宝宝。
活动准备1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。
2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3.四只透明玻璃碗。
活动过程(一)开始部分：情境导入1.“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物?”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案!2.“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。
(二)基本部分“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么?”1.出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗?”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。
-----幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋的大小、颜色、份量来比较蛋。
教师小结“有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小)，()有的颜色偏红(如鸡蛋)，有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)，不同的动物的蛋也不一样。
”3.幼儿将蛋宝宝排队。
提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。
“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。
“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢?”出示图片鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。
(三)结束部分“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗?”引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。
(1)教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。
(2)让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。
小班科学领域教案《大大小小的蛋宝宝》。
《大大小小的蛋宝宝》幼儿园小班教案6篇
《大大小小的蛋宝宝》幼儿园小班教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学大大小小的蛋宝宝教案及反思
小班科学大大小小的蛋宝宝教案及反思教案：一、教学目标：1.了解蛋宝宝的基本概念和特点。
2.知晓蛋宝宝的营养成分。
3.学习如何正确破壳孵化蛋宝宝。
4.掌握蛋宝宝的日常护理和饲养。
二、教学重点：1.蛋宝宝的基本概念和特点。
2.蛋宝宝的营养成分。
三、教学难点：1.如何正确破壳孵化蛋宝宝。
2.蛋宝宝的日常护理和饲养。
四、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生回想上一节课学习的内容，尤其是关于蛋宝宝的基本概念和特点。
2.讲解蛋宝宝的营养成分（15分钟）通过投影仪展示蛋宝宝的营养成分表，并大致解释各个成分的作用。
在此基础上，引导学生思考人们为什么会喜欢吃蛋宝宝，并分享他们自己对蛋宝宝的喜好或不喜好。
3.破壳孵化蛋宝宝（30分钟）首先，告诉学生孵化蛋宝宝需要一定的环境和方法，例如温度和湿度的控制。
然后，通过演示和实践让学生学习如何正确破壳孵化蛋宝宝。
老师可以提前准备一些壳蛋宝宝和工具，让学生亲自体验。
4.蛋宝宝的日常护理和饲养（25分钟）讲解蛋宝宝的日常护理和饲养，包括它们的饮食、安全、环境等方面的要求，并请学生讨论和分享他们自己的经验和观点。
5.小结（5分钟）总结本节课学习的内容，并检查学生对蛋宝宝的基本概念和特点的掌握程度。
六、板书设计：蛋宝宝的营养成分-蛋白质-脂肪-碳水化合物-维生素-矿物质七、教学反思：1.教学目标是否达到：通过教案的设计和教学过程的安排，学生可以了解蛋宝宝的基本概念和特点，知晓蛋宝宝的营养成分，学习如何正确破壳孵化蛋宝宝，掌握蛋宝宝的日常护理和饲养。
在教学过程中，学生积极参与，能够回答问题并分享自己的经验和观点。
因此，教学目标得到了初步的达到。
2.教学方法是否得当：本节课采用了多种教学方法，如讲解、演示、实践、讨论等。
通过多种方式的组合使用，使学生更好地理解和掌握了蛋宝宝的相关知识。
但是，本节课在实践环节的准备和组织上还存在不足，需要加强。
3.学生表现如何：学生在本节课中表现积极，愿意参与讨论和分享自己的观点和经验。
小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》教案（通用7篇）
小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》教案小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》教案（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》教案篇1一、活动目标：1.认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋；知道不同的动物生不同的蛋。
知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。
2.能用比较观察的方法，感知蛋有大小、颜色的不同。
3.喜欢和蛋做游戏，体验探究的乐趣。
二、活动准备：1.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋实物若干及对应的动物妈妈展板。
2.蛋框、蛋托、盘子、透明盒以及ppt课件等。
三、活动过程：1.创设“蛋宝宝大聚会”的情景，激发幼儿参与活动的愿望。
将蛋宝宝的家布置在场地中央。
请幼儿看一看、摸摸。
提问：“你认识这些蛋吗？他们分别是什么蛋？”鼓励幼儿讲述自己认识的蛋，并说出蛋的名字。
发现这些蛋的形状是一样的，都是椭圆形的。
2.玩“找不同”的游戏，鼓励幼儿通过观察、比较，发现大的不同。
提问：“仔细观察你认识的蛋。
这些蛋都是一样的吗？它们有什么不同？”鼓励幼儿自由探索并说出自己的发现：蛋的大小，颜色花纹等都不同。
引导幼儿一起玩“蛋宝宝排队”的游戏。
鼓励幼儿通过观察比较，感知蛋的大小。
能按照从大到小的顺序进行排列。
小结：我们刚才认识了四种蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
它们形状一样，大小、颜色、花纹不同。
鹅蛋最大，鹌鹑蛋最小，鸡蛋偏红色，鹅蛋是白色的，鸭蛋是清绿色的，鹌鹑蛋上有斑点。
3.玩“蛋宝宝找妈妈”的游戏。
通过游戏知道不同的动物，会生不同的蛋。
提问：“这是什么蛋？他的妈妈是谁？”小结：原来不同的蛋是有不同的妈妈。
母鸡生鸡蛋，鸭子生鸭蛋，鹅生鹅蛋，鹌鹑鹌鹑蛋。
通常，大的动物生的蛋也比较大，小的动物生的蛋，也比较小。
4．鼓励幼儿尝试将蛋打开，自主探索、发现蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳三部分组成。
小班科学教案大大小小的蛋
小班科学教案大大小小的蛋小班科学教案：大大小小的蛋一、引入在小班科学教学中，教师可以选取生活中常见的蛋作为教学资源，通过观察和探究蛋的不同特性，引导幼儿学习科学知识和培养科学思维。
本教案将围绕着“大大小小的蛋”展开，帮助幼儿了解蛋的不同种类、形状、尺寸以及用途。
二、目标1. 能够观察、比较不同种类的蛋；2. 能够感知蛋的形状、尺寸；3. 能够认识并描述蛋的用途；4. 培养对科学现象的观察、分析和探索能力。
三、教学内容与活动安排1. 探究不同种类的蛋（观察与比较）活动目的：通过观察不同种类的蛋，引导幼儿认识蛋的外观差异以及可能的内部差异。
活动过程：（1）准备不同种类的蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
（2）搭建观察台，将不同种类的蛋放在上面。
（3）引导幼儿观察每种蛋的外观特征，比较它们的大小、形状、颜色等。
（4）让幼儿发表自己的观察心得，鼓励他们提出问题。
2. 感知蛋的形状和尺寸（触摸与测量）活动目的：通过触摸不同尺寸、形状的蛋，培养幼儿对物体形状和尺寸的感知能力。
活动过程：（1）给每个幼儿分发一个小篮子，里面放有大小不一的塑料蛋。
（2）引导幼儿触摸蛋的表面，感受不同蛋的形状和尺寸。
（3）鼓励幼儿用手指比较不同蛋的高度和宽度，发现它们的差异。
（4）给幼儿提供尺子或卷尺，让他们实际测量蛋的高度和直径，记录结果。
3. 认识蛋的用途（讨论与创作）活动目的：通过讨论和创作，让幼儿了解蛋的多种用途，并培养他们的创造力和表达能力。
活动过程：（1）引导幼儿思考蛋的用途，例如煮食、烘焙、研磨等。
（2）组织小组讨论并记录幼儿的想法。
（3）让每个小组选择一个蛋的用途，进行展示和解释。
（4）鼓励幼儿进行动手创作，例如用彩纸和橡皮泥制作蛋的模型，或是绘制与蛋有关的图画。
4. 总结和展示活动目的：总结本次教学内容，回顾幼儿的学习成果，并展示他们的创作作品。
活动过程：（1）引导幼儿回顾和总结蛋的特点和用途。
（2）鼓励幼儿分享他们的创作作品，让他们向全班展示。
幼儿园小班教案《大大小小的蛋》含反思
幼儿园小班教学计划《大大小小的蛋》带反思小班教学计划《大大小小的蛋》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们了解不同鸡蛋的大小和蛋壳的颜色，尝试剥开蛋壳，对普通鸡蛋感兴趣，并激发他们的兴趣。
喜欢吃鸡蛋的孩子的情绪。
了解几种常见鸡蛋的名称，并最初了解不同的鸡蛋具有相同的结构-蛋壳，蛋清和蛋黄。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：1.对普通鸡蛋感兴趣，并激发喜欢吃鸡蛋的幼儿的情绪。
2.了解不同鸡蛋的大小和蛋壳颜色之间的差异，尝试剥去蛋壳。
3.了解几种常见鸡蛋的名称，并最初了解不同的鸡蛋具有相同的结构-蛋壳，蛋清，蛋黄。
4.能够用更清晰的语言讲述您的观察和发现。
5.体验解决问题的成就感。
繁重而艰巨的活动：要点：知道几种常见鸡蛋的名称，知道鸡蛋的大小和外壳的颜色。
难点：对不同鸡蛋的初步了解具有相同的结构。
活动准备：材料准备：1个生鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋；煮熟的鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋的数量等于孩子的数量； 3个碗，盘子，毛巾，轻音乐；《大大小小的蛋》歌曲视频；电磁炉，锅，铁锹，油；相机;会产卵的动物图片。
知识准备：年幼的孩子已经吃了整个煮鸡蛋，知道鹅，鸡，等会产卵。
活动模式：集体，个人活动程序：（A）导入：游戏“触摸音乐”。
老师在一个大口袋里放了很多鸡蛋。
请幼儿触摸并猜测出了什么问题？激发孩子们的兴趣。
指南：孩子们，今天老师带来了一个神奇的大口袋。
您想知道里面有什么吗？请伸入小手，触摸，猜测！问题：您对触摸的事物有什么感觉？（硬，滑）你猜是什么？（蛋）评估语言：硬而滑-您所说的真是太好了！坚硬，湿滑-您的小手非常聪明，感觉不错！鸡蛋-哦，你猜对了，它是一个鸡蛋！你真棒！有穿透鸡蛋的大小点：孩子们可能很棒，他们猜到了一个圆形，坚硬，光滑的鸡蛋。
今天让我们玩鸡蛋游戏！首先，请让孩子们每个鸡蛋一个！务必小心轻拿。
不要破鸡蛋。
请先看看自己的鸡蛋，再看看其他孩子的鸡蛋，谁是最小的鸡蛋？谁得到最大的鸡蛋？谁把鸡蛋和老师的鸡蛋一样大？（2）展开：1.识别鸡蛋的形状。
小班科学大大小小的蛋宝宝教案含反思
活动目标1、认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
2、能按照蛋的大小进行排列。
3、大胆说出自己的理解。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。
2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、透明玻璃碗4个。
活动过程1、出示一只鸭蛋，请幼儿观察，说说是什么动物的蛋。
2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。
（1）鼓励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。
（2）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排队。
（3）猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。
3、教师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋轻、有的蛋重；有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带斑点，等等不同动物的蛋是不一样的。
4、看看蛋的内部结构。
（1）教师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。
（2）教师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。
（3）知道所有的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，容易碎。
蛋壳里面有蛋黄和蛋清。
5、有营养的蛋。
让幼儿知道蛋有营养，吃了对身体有好处。
活动延伸：1、阅读幼儿学习资源②2~3页，欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。
2、教师将蛋煎熟，请幼儿品尝。
教学反思本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。
幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。
孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。
每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。
在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案；分享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧？通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。
小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》教案反思
一、教学活动名称：《大大小小的蛋宝宝》二、教学活动目标：1. 让幼儿观察和比较不同大小和形状的蛋宝宝，培养幼儿的观察能力和比较能力。
2. 通过活动，让幼儿了解蛋宝宝的不同特征，培养幼儿的分类能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的探索精神。
三、教学活动准备：1. 准备不同大小、形状的蛋宝宝若干个。
2. 准备一个篮子，用来放蛋宝宝。
3. 准备一张纸，用来记录蛋宝宝的大小和形状。
四、教学活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察篮子里的蛋宝宝，引导幼儿观察蛋宝宝的大小和形状。
2. 观察比较：让幼儿用手摸一摸、看一看蛋宝宝，引导幼儿比较蛋宝宝的大小和形状。
3. 分类：让幼儿将蛋宝宝按照大小和形状分成几组，引导幼儿用自己的方式记录下来。
4. 探索：邀请幼儿用自己的方式探索蛋宝宝的特点，如剥开蛋壳，观察蛋黄和蛋白。
5. 分享：让幼儿分享自己的观察和发现，引导幼儿用语言表达自己的思考。
五、教学活动反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动地观察、比较和分类？3. 教学活动是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心？幼儿是否有持续探索的欲望？4. 教学活动是否能够帮助幼儿发展观察、比较、分类和语言表达能力？5. 针对本次教学活动的实施情况，下一步应该如何调整和改进？六、教学活动延伸：1. 邀请家长参与：让家长帮助幼儿在家里找到更多的蛋宝宝，如鸡蛋、鸭蛋等，并引导幼儿观察和比较。
2. 环境创设：在教室的角落设置一个“蛋宝宝区”，放置各种大小、形状的蛋宝宝，让幼儿在自由活动时间自主探索。
3. 科学小实验：让幼儿尝试用不同的材料和工具测量蛋宝宝的大小和重量，如用尺子测量大小，用天平称重。
七、教学活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如观察能力、比较能力、分类能力和语言表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品、记录表等，评价幼儿对蛋宝宝的认识和理解。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭活动中的表现，如观察、比较和探索蛋宝宝的能力。
幼儿园小班教案《大大小小的蛋》含反思(通用)
幼儿园小班教案《大大小小的蛋》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《大大小小的蛋》带反思小班教学方案《大大小小的蛋》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们了解不同鸡蛋的大小和蛋壳的颜色，尝试剥开蛋壳，对一般鸡蛋感爱好，并激发他们的爱好。
喜爱吃鸡蛋的孩子的心情。
了解几种常见鸡蛋的名称，并最初了解不同的鸡蛋具有相同的结构-蛋壳，蛋清和蛋黄。
来看看幼儿园班级010010的几点思索。
活动目标1.对一般鸡蛋感爱好，并激发喜爱吃鸡蛋的幼儿的心情。
2.了解不同鸡蛋的大小和蛋壳颜色之间的差异，尝试剥去蛋壳。
3.了解几种常见鸡蛋的名称，并最初了解不同的鸡蛋具有相同的结构-蛋壳，蛋清，蛋黄。
4.能够用更清楚的语言叙述您的观看和发觉。
5.体验解决问题的成就感。
繁重而艰难的活动要点知道几种常见鸡蛋的名称，知道鸡蛋的大小和外壳的颜色。
难点对不同鸡蛋的初步了解具有相同的结构。
活动预备材料预备1个生鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋；煮熟的鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋的数量等于孩子的数量；3个碗，盘子，毛巾，轻音乐；《大大小小的蛋》歌曲视频；电磁炉，锅，铁锹，油；相机会产卵的动物图片。
学问预备年幼的孩子已经吃了整个煮鸡蛋，知道鹅，鸡，等会产卵。
活动模式集体，个人活动程序（A）导入嬉戏触摸音乐。
老师在一个大口袋里放了许多鸡蛋。
请幼儿触摸并猜想出了什么问题？激发孩子们的爱好。
指南孩子们，今日老师带来了一个奇妙的大口袋。
您想知道里面有什么吗？请伸入小手，触摸，猜想！问题您对触摸的事物有什么感觉？（硬，滑）你猜是什么？（蛋）评估语言硬而滑-您所说的真是太好了！坚硬，湿滑-您的小手特别聪慧，感觉不错！鸡蛋-哦，你猜对了，它是一个鸡蛋！你真棒！有穿透鸡蛋的大小点孩子们可能很棒，他们猜到了一个圆形，坚硬，光滑的鸡蛋。
今日让我们玩鸡蛋嬉戏！首先，请让孩子们每个鸡蛋一个！务必当心轻拿。
不要破鸡蛋。
请先看看自己的鸡蛋，再看看其他孩子的鸡蛋，谁是最小的鸡蛋？谁得到最大的鸡蛋？谁把鸡蛋和老师的鸡蛋一样大？（2）绽开1.识别鸡蛋的外形。
大大小小的蛋宝宝幼儿园教案
大大小小的蛋宝宝幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同大小和形状的蛋，培养幼儿的观察能力。
2. 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学内容：1. 认识各种不同大小和形状的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
2. 学习蛋的基本特征，如蛋壳的硬度、蛋黄和蛋白的分布等。
3. 通过手工制作、绘画等activities，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种不同大小和形状的蛋，培养幼儿的观察能力。
四、教学准备：1. 各种不同大小和形状的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 引入：教师展示各种不同大小和形状的蛋，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师向幼儿讲解蛋的基本特征，如蛋壳的硬度、蛋黄和蛋白的分布等。
3. 手工制作：教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作蛋宝宝。
4. 分享与合作：教师组织幼儿相互展示自己的作品，并鼓励幼儿互相欣赏和评价。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调蛋的重要性和保护蛋的意识。
6. 结束：教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松身心，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察能力和动手操作能力的发展。
2. 评估幼儿在分享和合作环节中的表现，以及他们在社交能力方面的进步。
3. 通过幼儿的制作作品，评价他们的想象力和创造力。
七、教学延伸：1. 开展“保护蛋宝宝”活动，让幼儿体验保护和照顾小生命的责任感。
2. 组织幼儿参观农场，亲眼目睹鸡蛋的产出过程，增进对蛋的认识。
3. 开展蛋宝宝创意艺术展，让幼儿家长参与评价，共同庆祝孩子们的创作成果。
八、教学注意事项：1. 确保所有的教学材料都是安全无毒的，避免幼儿误食或误用。
2. 在手工制作环节，教师应指导幼儿正确使用剪刀和胶水等工具，确保安全。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
幼儿园小班数学《大大小小的蛋宝宝》教学设计
幼儿园小班数学《大大小小的蛋宝宝》教学设计《大大小小的蛋宝宝》适用于小班的数学主题教学活动，让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等，并能根据大小对蛋宝宝进行排序。
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2、能按照蛋的大小进行排列。
活动重难点：1、重点是能按照蛋的大小进行排列。
2、难点是认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
活动准备：1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。
2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、盘子4 个，一次性纸杯4 个。
活动过程：1、谈话引出：今天班里来了几个小宝宝，小朋友想不想认识它们呀？宝宝们有点害羞，都躲起来了，我把它们请出来吧。
（1）请出鸡蛋宝宝，小朋友认识它吗？鸡蛋宝宝的妈妈是谁呀？出示母鸡图片，鸡蛋是鸡妈妈的宝宝。
（2）请出鹌鹑蛋宝宝，小朋友认识它吗？鹌鹑蛋宝宝的妈妈是谁呀？出示鹌鹑图片，鹌鹑蛋是鹌鹑妈妈的宝宝。
（3）请出鹅蛋宝宝，小朋友认识它吗？鹅蛋宝宝的妈妈是谁呀？出示白鹅图片，鹅蛋是鹅妈妈的宝宝。
（4）请出鸭蛋宝宝，小朋友认识它吗？鸭蛋宝宝的妈妈是谁呀？出示鸭子图片，鸭蛋是鸭妈妈的宝宝。
2、引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的不同。
（1）这些蛋宝宝是一样的吗？他们有什么不同的地方？（2）鼓励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。
（3）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。
3、教师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋轻、有的蛋重；有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋也不一样。
引导幼儿根据互补互换规律找出找出 6 的其他分合式（1）引出问题：分合式排列这么乱，想出一个好办法，让人看清楚并且不遗漏分合式。
（2）请幼儿根据黑板上写出的分合式，交流找出全部分合式的办法。
大大小小的蛋宝宝幼儿园教案
大大小小的蛋宝宝幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种不同大小的蛋，了解蛋的基本特征。
2. 培养幼儿的观察能力、比较能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容：1. 认识各种不同大小的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
2. 了解蛋的基本特征，如蛋壳的颜色、形状等。
3. 通过观察、比较、动手操作等方法，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4. 引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备：1. 准备各种不同大小的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
2. 准备蛋壳颜色、形状等图片，供幼儿观察比较。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿动手操作。
4. 准备环境保护相关的故事或视频，供幼儿观看。
四、教学过程：1. 引入话题：教师展示各种不同大小的蛋，引导幼儿观察并提问：“这些蛋看起来有什么不一样？你们能找出最大的蛋和最小的蛋吗？”2. 观察比较：教师分发蛋壳颜色、形状等图片，让幼儿观察比较，引导幼儿说出蛋壳的特点。
3. 动手操作：教师发放画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的蛋宝宝。
4. 环境保护：教师讲述一个关于环境保护的故事或播放相关视频，引导幼儿关注大自然，培养幼儿的环保意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察比较环节是否能认真观察、积极发言。
2. 评价幼儿在动手操作环节是否能充分发挥想象力，画出自己喜欢的蛋宝宝。
3. 关注幼儿在环境保护环节是否能理解保护大自然的重要性，并提出相关建议。
六、教学活动：1. 蛋宝宝接力赛：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿用蛋宝宝进行接力赛，培养幼儿的团队合作精神。
2. 蛋宝宝拼图：教师准备蛋宝宝拼图，让幼儿进行拼图游戏，锻炼幼儿的观察力和记忆力。
3. 蛋宝宝手工艺：教师教授幼儿制作蛋宝宝手工艺品，如蛋壳画、蛋壳贴画等，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与蛋宝宝主题的活动，如制作蛋宝宝美食、分享蛋宝宝故事等，增进亲子关系。
小班科学教案大大小小的蛋
小班科学教案：大大小小的蛋一、引入科学教育是小班教育中至关重要的一部分。
通过引入有趣和实践的科学实验，可以激发孩子们对科学的兴趣，并帮助他们发展观察和探索的能力。
本教案旨在通过探索和观察不同大小的蛋，激发学生对大小和重量的理解和探索兴趣。
二、目标•学习如何观察和描述大小和形状。
•探索物体的重量和大小之间的关系。
三、准备材料•鸡蛋：分别准备小、中和大各1个•秤：1个•纸和铅笔：用于记录观察结果四、教学过程1.引入：–向学生展示三个大小各异的鸡蛋，并请他们观察和描述这些蛋的大小和形状。
–引导学生思考：这些蛋有什么不同之处？他们觉得哪个蛋最重？哪个蛋最轻？2.探索：–请学生按照自己的想法和观察进行猜测，然后用秤来测量这些蛋的重量。
–让学生将观察结果记录在纸上，并与预测进行对比。
3.分析：–引导学生回顾他们的观察结果，比较不同大小的蛋的重量和形状。
–提问学生：你们的观察结果是否与你们的预测相符？为什么？4.总结：–引导学生总结观察结果，并得出结论：大蛋是否一定比小蛋重？形状和重量之间是否有关联？5.应用：–提醒学生在日常生活中观察不同物体的大小和形状，并思考它们与重量之间的关系。
五、扩展活动1.探索其他物体：–让学生带来不同大小和形状的物体，进行类似的观察和测量实验。
2.科学展览：–学生可以根据他们的观察结果制作科学展板，并与其他班级分享他们的发现。
3.自主探究：–鼓励学生自主选择物体进行观察和测量，让他们提出自己的问题并进行探索。
六、评估•观察学生是否能准确描述和比较不同大小和形状的蛋的重量。
•学生是否能就观察结果进行思考和总结，并表达自己的观点。
七、延伸阅读•《小小科学家探索世界：大小比较》•《科学实验：探索大小和重量》•《好奇宝宝的科学实验课：探索物体的大小和形状》。
幼儿园小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
幼儿园小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
教学目标
1.让幼儿了解蛋的基本概念
2.能够观察蛋的大小、形状和颜色差异
3.培养幼儿的好奇心和探究欲，探索蛋能孕育生命的神奇之处
教学工具
1.不同大小、形状和颜色的鸟蛋（至少6个）
2.显微镜
3.彩笔
4.图片或视频展示蛋的孵化过程
教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿介绍一篮子的蛋，并让幼儿观察它们的大小、形状和颜色，让幼儿猜测它们来自于哪些动物，引发幼儿的探究欲。
2. 课堂展示
教师让幼儿陆续观察不同的蛋并描述它们的特点，同时让幼儿可以在彩笔辅助下画出蛋的形状和颜色，让幼儿在观察中了解到蛋的基本概念。
3. 比较和分类
教师让幼儿在彩笔的帮助下比较和分类观察到的蛋，让幼儿认识到同一种动物的蛋会有不同的大小、形状和颜色，不同动物的蛋也会有明显的区别。
4. 孵化展示
教师向幼儿介绍蛋能够成长出小生命，让幼儿通过图片或视频了解蛋的孵化过程，让幼儿感受到蛋的神奇之处。
5. 小结
教师让幼儿对这次观察和探究做一个小结，让幼儿自己总结感受和认识，同时还可以给幼儿一些问题，让幼儿再进行思考和交流。
教学总结
这节科学课让幼儿通过观察不同的鸟蛋，了解蛋的基本概念、不同种类蛋的区别，以及蛋能够孕育生命的神奇之处。
在教学过程中，我们通过图片或视频向幼儿展示了蛋的孵化过程，让幼儿深刻认识到生命的诞生是多么不可思议的过程。
最后，通过让幼儿总结感受和认识，在巩固学习的同时还可以进一步培养幼儿的思维和表达能力。
大大小小的蛋
活动名称《大大小小的蛋》活动目标:1.认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋；用观察比较的方法，感知蛋有大小、颜色的不同。
2.初步了解不同的蛋里面有蛋清、蛋黄组成。
3.喜欢和蛋做游戏，体验探究的乐趣。
一、认识四种蛋，分别是什么并说出名字。
导入：1.师:“小朋友们，今天我们来了一位神秘的朋友，猜一猜是什么呢?它说可以请你们摸一摸，猜一猜它是谁"（幼儿摸蛋并猜是什么发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案!）幼:鸡蛋。
师:哇，我们班的小朋友这么聪明啊，一摸都知道啊。
那我们一起喊他出来，好不好啊，来:“鸡蛋宝宝，鸡蛋宝宝，快出来。
”“骨碌碌，骨碌碌出来了。
”师边说边从身后滚出蛋宝宝，(让幼儿感知蛋可以滚动)并问:“这是什么蛋呀?"幼:“鸡蛋”(高兴)鸡蛋宝宝：小朋友们好，我是鸡蛋宝宝，今天我还带来了另外3位好朋友呢。
师：哇，还要其他的蛋宝宝，我们快把请它们出来吧，和老师一起喊“蛋宝宝，蛋宝宝，快出来吧。
师逐一拿出鸭蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋。
二、初步感知蛋的形状，用观察比较的方法，感知蛋有大小、颜色的不同。
鸡蛋宝宝：展开:1.认识蛋的外形。
引导语:小朋友们摸一摸你的蛋是什么的外壳是什么感觉？（硬硬的、滑滑的）师：它们是什么什么形状呢？引导幼儿说出（椭圆形）后教师带领幼儿重复一遍加深记忆。
提问:那这些蛋有什么不一样的地方你知道吗?（引导幼儿说出自己拿的蛋的颜色）师：鸡蛋一般有褐色和粉色，鸭蛋是青色的，鹅蛋是白色的，鹌鹑蛋带有深色和浅色不同的花纹，有棕褐色或灰白色。
(出示课件各种蛋类不同的颜色)。
播放课件音频：我第一，我才是第一，不对，我才是第一呢！的话师：发生什么事情了？原来它们都想当第一吵架了，这可怎么办呀！（引导幼儿说出给它们比大小，排队）可是它们不会排队，请小朋友们帮一帮它们，好吗？师：请你们看看自己的蛋，谁认为自己拿的蛋是最小的请举手?谁拿的蛋是最的大请举手？师出示这4种不同的蛋(实物)，对比各种蛋的大小，引导幼儿大的放在第一个，最小的放最后，后请幼儿上来尝试比较大小并排列。
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小班活动教案：大大小小的蛋
小班活动教案：大大小小的蛋
活动目标：
1、认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按蛋的大小进行排队。
2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
3、会爱护蛋宝宝。
教学重点：通过比较，能把蛋从大到小或从小到大排列。
教学难点：了解蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
活动准备：
1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，画有大、中、小蛋宝宝和太阳帽的作业纸和范画一张。
2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、4只透明玻璃杯。
活动过程：
一、开始部分：谈话引入课题：“小朋友们，今天老师给你们带来了很多小动物的蛋，你们想不想知道是那些小动物生的蛋？”
二、基本部分：
1、教师首先出示一只鸭蛋，让幼儿观察，然后回答：“说一说这叫什
么蛋？它是大还是小，是谁生的蛋？它是什么颜色？”。