三年级下册端午节优质课教案教学设计
端午节的教学教案（精选6篇）
端午节的教学教案（精选6篇）端午节的教学教案（精选6篇）作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的端午节的教学教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
端午节的教学教案1一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
3、认识7个生字，会写8个生字，掌握"屋檐、佩带、措施、诬陷、传颂"等词语。
二、教学重难点：1、教学重点：抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
2、教学难点：抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
三、教学时间：2课时四、教学手段、方法：朗读、讨论五、教学过程：第一课时一、审题导入同学们读到题目你想了解什么?(端午节到底是怎么来的?)二、初读课文，整体感知1、自读课文，把课文读通、读顺。
2、检查字词。
(1)重点指导："爱戴"(2)文中指谁受到"爱戴"，结合句子说说屈原为什么受到爱戴?(3)"悲愤"近义词是什么?3、默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事?三、深入学习，理解感悟过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来?1、轻声读3-6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。
(他忠诚爱国、很有才干)2、默读3-6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。
3、指名读，"在他的辅佐下……"一句。
(1)为什么强调"十分"这个词语?(突出人民对他的爱戴)(2)播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受?(屈原为国为民操劳，他很伟大……屈原为国为民操劳，他很爱国……)(3)读出你对他的赞扬。
4、对比词语读，体会屈原的爱国。
(1)出示课件：屈原万分悲愤，就在……(悲痛悲伤)(2)想想为什么填写悲愤?(为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲)5、引入资料读，体会屈原的爱国投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么?6、对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。
《端午节》教学设计（精选15篇）
《端午节》教学设计（精选15篇）《端午节》篇1一、主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。
陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：活动一端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。
当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。
有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动二艾草和菖蒲目标：观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。
幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。
孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。
我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。
小学三年级综合实践活动教学设计——端午有约
教学目标：1.了解端午节的由来和习俗。
2.培养学生的团队合作精神。
3.提高学生的创造力和动手能力。
教学内容：1.端午节由来的讲解。
2.制作粽子的实践活动。
3.传统竞技活动，龙舟赛。
教学过程：一、导入（15分钟）1.老师准备一些与端午节相关的图片，放在黑板上。
2.师生一起观察图片，学生尽可能多地说出与端午节相关的事物和习俗。
二、知识讲解（15分钟）1.老师简单介绍端午节的由来和发展，让学生了解端午节是怎么回事。
2.老师展示一件真实的龙舟，让学生观察并了解龙舟的起源和用途。
三、活动一：制作粽子（30分钟）1.提前准备好粽子的材料：糯米、粽叶、红豆、莲子等。
2.给每个学生发放一份粽子材料，并给予简单的操作指导。
3.学生根据指导，在课堂上自己动手包粽子。
4.部分学生包粽子的同时，其他学生可以互相交流、帮助，并与老师进行互动。
四、活动二：龙舟赛（30分钟）1.将学生分为几个小组，每组制作一只简易的龙舟。
2.教师给每个小组分配一些简单的材料，如纸张、竹签、彩纸等。
3.学生根据材料自行设计并制作龙舟。
4.学生完成后，进行竞赛，看哪只龙舟能够快速、稳定地航行。
五、总结（10分钟）1.学生展示他们制作的粽子和龙舟。
2.学生自评自己在活动中的表现，并讲解自己的收获和感受。
3.回顾本节课所学的端午节知识。
教学评价：1.观察学生在制作粽子和龙舟活动中的表现，包括参与程度、动手能力等。
2.评价学生在小组合作中的表现，如是否积极合作、互相帮助等。
3.听学生在总结时的分享，了解他们对端午节的理解和收获。
可能的拓展活动：1.组织学生到自然博物馆或文化博物馆参观与端午节相关的展览。
2.让学生自行制作端午节的传统习俗用品，如艾草包、彩线、香包等。
3.安排学生进行传统的赛龙舟活动，加强他们的团队协作能力。
三年级美术下册《端午节》教案、教学设计
4.通过总结归纳，教师帮助学生巩固所学知识，提高学生的美术素养和综合素质。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察力、想象力、创造力以及审美能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，以端午节为主题，创作一幅美术作品。要求运用线条、形状、色彩等基本美术语言，表现端午节的氛围和特点，如龙舟、粽子、香囊等元素。
3.鼓励学生发挥个性，将端午节的文化元素与自己的创意相结合，创作出富有特色的作品。
4.课堂练习过程中，教师关注学生的学习状态，营造轻松愉快的教学氛围，让学生在愉快的创作中提高美术素养。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，引导学生从多角度、多层面欣赏和评价作品。
2.教师对本节课的学习进行总结，强调端午节的文化内涵，引导学生将所学知识运用到日常生活中，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三年级美术下册《端午节》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《端午节》的学习中，学生能够了解并掌握以下知识与技能：
1.了解端午节的起源、传说、习俗以及相关美术元素，如龙舟、粽子、香囊等。
2.学会运用线条、形状、色彩等基本美术语言，表达端午节的主题。
3.培养观察能力、想象力、创造力和审美能力，通过绘画、手工制作等形式，创作出富有个性化和创意的端午节作品。
3.针对学生的年龄特点和认知水平，教师采用生动形象的语言，深入浅出地讲解美术知识，帮助学生突破教学难点。
4.讲解过程中，注重引导学生关注端午节的文化内涵，培养学生的民族自豪感和家国情怀。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组围绕一个端午节主题进行讨论，如龙舟设计、粽子制作等。
端午节活动设计教案小学三年级
端午节活动设计教案小学三年级端午节活动设计教案小学三年级为了让小学三年级的学生更好地了解传统文化，体验端午节的习俗和文化内涵，我们可以在端午节前开展一系列有趣的活动。
以下是笔者的端午节活动设计教案：一、环节一：课前导入为了引起学生的兴趣，我们可以在端午节前几天一开始就在课堂中介绍端午节的由来和起源，包括介绍屈原和龙舟竞赛等内容。
同时，我们还可以通过图片、视频等媒介，让学生领略端午节的氛围和传统文化。
二、环节二：手工制作鱼鳞粽子鱼鳞粽子是一种十分独特的端午节食品，也是小学三年级学生喜欢的美食之一。
为了让学生更加了解鱼鳞粽子的制作过程和历史渊源，我们可以在课堂上进行手工体验，让学生亲手制作鱼鳞粽子。
制作过程可以分为以下几个步骤：1. 材料准备：糯米、红枣、棕叶。
2. 糯米浸泡：把糯米浸泡一晚上，温水浸泡更好。
3. 食材准备：枸杞、花生、红枣等食材洗净备好。
4. 糯米蒸煮：把浸泡好的糯米放进锅里蒸煮好。
5. 包裹鱼鳞粽子：把棕叶洗净，剪成合适的大小，用棕叶将煮好的糯米包裹起来。
6. 烹饪：将包裹好的鱼鳞粽子用大火煮透，就可以食用了。
三、环节三：制作五色带五色带是端午节的特色之一，通常会在龙舟竞赛中使用。
为了让学生更好地了解龙舟民俗文化，我们可以组织学生自行制作五色带，这很简单，材料可以通过家长自己购买：1. 材料准备：细辫绳五根、五种颜色的彩带各一条。
2. 制作过程：将细辫绳按照长度剪好，将五根细辫绳拼成一条大绳子，再把五色彩带缠绕在大绳上即可制作成功。
四、环节四：观赛龙舟比赛龙舟比赛是端午节的传统活动之一，也是让学生更好地了解端午节文化的重要途径。
我们可以带领学生到当地的龙舟比赛现场观看比赛，让学生亲身感受龙舟文化的魅力。
五、环节五：课后反思为了让学生更加深入地理解和掌握端午节的文化内涵，我们可以让学生进行课后反思和总结，让学生通过互动、悟道、比拼等形式交流，体验端午节的文化氛围，加深他们对端午节的认识和理解。
三年级端午节教案及反思
三年级端午节教案及反思三年级端午节教案及反思一、教学目标：1.了解端午节的历史、起源和传说。
2.认识龙舟、粽子等端午节文化符号。
3.培养学生亲情、友情、家庭观念，让学生感受到传统文化的魅力。
二、教学内容：1.了解端午节的起源和历史。
讲解端午节起源的传说，如屈原投江、粽子的由来等。
2.学习端午节的习俗。
讲解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
3.了解端午节的文化符号。
介绍端午节的文化符号如龙舟、粽子、艾叶、五色线等。
4.体验传统文化。
为学生提供制作粽子和挂艾叶的机会，让学生亲身体验端午节的传统文化。
三、教学步骤：1.导入通过学生日常生活中的经历，引导学生进入课题。
2.正文a.首先，讲解端午节的起源和历史。
b.然后，讲解端午节的习俗和文化符号。
c.接下来，体验传统文化，为学生提供制作粽子和挂艾叶的机会。
3.总结在课堂结束前，通过与学生互动，回忆整个学习内容。
四、教学反思：1.教学内容可增加多媒体展示等形式，更加生动和形象。
2.教学过程需要更多地考虑学生的学习特点，增加互动环节和多样化的抗议培训机会。
3.教学方法可以探究多角度的教学方式，学生可以择优选择学习形式，如小组合作学习和现场讲解等。
4.继续注重实验性，让学生亲身体验端午节的习俗和传统文化，引导学生学习和感受传统文化的魅力。
5.鼓励学生通过参观博物馆、邀请高手、听正课等多种形式学习和体验有关的风俗文化。
6.要不断提高自己的素质，积极参加各类培训和探讨会议，提高自己专业素养和教学水平。
端午节作文教案三年级下册
端午节作文教案三年级下册教案一：认识端午节一、教学目标1、了解端午节的由来和习俗。
2、了解龙舟的历史和特点。
3、能在活动中体验端午节的习俗和团队合作精神。
二、教学内容1、端午节由来告诉学生，端午节是中华民族的传统节日，是每年农历五月初五，也叫重阳节。
相传，端午节是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。
2、端午节习俗A、吃粽子告诉学生，粽子是端午节必不可少的食品，有紫米、豆沙、香肠等多种口味。
早上，整个家庭会一起包粽子。
B、赛龙舟告诉学生，端午节还有赛龙舟的习俗。
龙舟是一种传统水上木质划水艇，是一个篮子船，并且有一个巨大的龙头。
赛龙舟是一项团体活动，需要运动员们相互合作，共同划船。
C、挂艾叶告诉学生，端午节还有挂艾叶的习俗。
艾草是一种草本植物，有驱邪的功能，家庭会在门口、窗户等地方挂上艾叶，以驱赶瘟疫和邪气。
三、教学过程1、通过图片引出端午节的故事，了解端午节的由来。
2、教师通过PPT播放了解端午节的习俗，引导学生认识赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等习俗。
3、组织学生一起制作粽子、挂艾叶等，让学生体验端午节的节日氛围。
4、设计赛龙舟小游戏，带领学生体验赛龙舟的感觉和团队合作的精神。
4、通过小结，带领学生巩固所学知识点。
四、教学评价1、通过学生的参与度评价学生学习的情况。
2、通过开展自评、互评等形式，评价学生是否对端午节的了解掌握。
3、通过回答教师提出的问题，评价学生对龙舟文化和端午节文化的了解。
教案二：龙舟文化一、教学目标1、学习龙舟文化的历史渊源和特点。
2、理解龙舟的制作工艺和装饰艺术。
3、了解龙舟赛的过程和精神内涵。
4、能通过赛龙舟的小游戏体验团队合作和拼搏精神。
二、教学内容1、龙舟文化的起源A、介绍龙舟文化的历史渊源，如龙舟的起源，龙舟的传播和演变。
B、让学生明白龙舟的文化内涵，如爱国主义、集体主义、勇敢拼搏、奋斗精神等。
2、龙舟的制作工艺和装饰艺术A、了解龙舟的制作工艺和材料，如漆、竹、木、海草、棕絮等。
三年级下册端午节教案及反思
三年级下册端午节教案及反思一、教案端午节是我国传统的文化节日之一，也是我国重要的民间传统节日之一。
为了让学生更好地了解和传承端午节文化，本教案将在节日的基础上，融入科学、文化知识，设计一系列有针对性的教学活动。
一、教学目标本节课通过让学生了解端午节的起源、习俗和文化内涵，提高学生对传统文化的认识和理解，并引导学生进行比较思考，培养学生的思维能力和分析能力。
二、教学内容（一）课前导入（二）课堂讲解1. 端午节的起源和历史2. 端午节的习俗和文化内涵3. 端午节的传说和民俗（三）课后小结1. 让学生自己动手做一粽子，了解制作粽子的过程和其中的文化内涵。
2. 让学生收集端午节相关的图片、语言、故事等素材，用于制作PPT或展板等。
三、教学重点和难点主要重点是学生对端午节的起源、习俗、文化内涵、传说和民俗进行了解和分析，从而能够对更深入地理解和传承端午节活动的文化历史有所悟。
教学难点主要在于如何培养学生的思维能力和分析能力，在教学过程中引导学生进行比较思考，理解端午节在中国文化传承中的重要意义。
四、教学方法主要采用讲解、案例分析、小组讨论、实践操作和互动交流等多种教学方法，培养学生的动手能力和思维能力。
五、教学评价教师应及时反馈学生的学习成果，对学生的表现进行评价。
六、学习资源1. 端午节相关资料2. 端午节图书3. 粽子制作材料七、教学计划1. 第一次课堂：介绍端午节的起源、历史和习俗，让学生理解端午节的文化内涵；2. 第二次课堂：讲解端午节的传说和民俗，引导学生进行比较思考；3. 第三次课堂：让学生动手制作粽子，了解制作粽子的过程和其中的文化内涵；4. 第四次课堂：让学生收集端午节相关的素材，进行小组讨论，制作PPT或展板。
八、科学知识点1. 龙舟比赛2. 粽子制作3. 柳编九、文化知识点1. 端午节的起源和历史2. 端午节的习俗和文化内涵3. 端午节的传说和民俗二、反思通过本教案的设计和实施，我深受启示：教育不仅要传授知识，更要传递文化；我们的责任不仅是培养学生的认知能力和分析能力，还要引导他们了解、热爱、接受和传承中国传统文化，让他们在实践中感受文化的魅力，从而增强自己的文化自信心。
关于端午节教案小学三年级下册
关于端午节教案小学三年级下册在小学三年级下册的课程中，关于端午节的内容通常是固定的。
学生们需要学习端午节的历史渊源和传统文化，还要了解赛龙舟、吃粽子等传统习俗。
为了让学生更好地掌握这些知识，老师需要设计一些实践性教学活动，以帮助学生深入了解端午节的文化内涵和价值。
第一课：端午节日起源在这一部分，老师需要给学生介绍关于端午节日起源和相关历史背景。
通过使用图片和视频等视觉资料，可以将这一历史复杂的故事讲述得更加生动形象。
老师可以引导学生思考，帮助他们了解纪念屈原的传统节日为什么会变成赛龙舟、吃粽子等习俗。
并且，老师还需要引导学生思考端午节的文化价值，并提出一些与当今社会联系起来的话题。
例如：端午节是怎样传承的？古代屈原好像是一个反腐官员，那在当今社会，我们是否需要这样的反腐人士？第二课：制作粽子在学习完端午节的文化背景后，老师可通过制作粽子来让孩子更深刻地了解端午习俗和传统食品文化。
在这一课中，老师可以先向学生介绍粽子的种类，以及粽子的制作流程。
然后，老师可以带领学生一起制作粽子。
学生们将学习如何制作粽子，并探究不同地区和不同家庭有不同的制作方法和口味。
除了学习制作技巧，学生还可以尝试用自己的方法来改进制作过程，增强动手能力和创造力。
最后，全体学生可以共同品尝制作出的粽子，并分享自己的制作体验。
第三课：赛龙舟在第三个环节中，老师可以向学生介绍赛龙舟活动。
并且，向他们展示精彩的比赛视频。
通过观看视频，学生将能够了解赛龙舟的历史渊源，明白赛龙舟的意义以及注意事项等。
老师可以让学生分组设计赛龙舟比赛游戏，并与其他班级比赛。
这样的活动可以让学生通过规划、设计、管理和执行等多个方面的动手实践来锻炼团队合作和领导能力。
通过赛龙舟活动，学生们将为端午节活动增添一份集体感和竞争氛围，更好地体验端午节的文化活动和社区生活方式。
总之，端午节的传统文化是一个非常有趣的学习内容。
通过实践性的教学活动，学生们将更深入地了解端午节的文化底蕴，同时还能够锻炼自己的动手能力和团队合作精神。
语文端午粽教案备课教案
语文端午粽教案备课教案一、教学内容本节课选自人教版小学语文三年级下册第六单元《端午粽》。
教学内容包括：课文阅读、字词学习、句子理解和应用、传统文化了解。
详细内容：课文分为两大部分，第一部分介绍端午节的来历和习俗，第二部分详细介绍粽子的制作过程和种类。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课生字词，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过合作学习，提高学生的阅读理解能力，培养学生对传统文化的认识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统节日的兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，掌握课文中的生字词。
2. 教学重点：通过学习课文，了解端午节和粽子的相关知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、字词卡片、阅读记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片，引发学生对节日的兴趣，进而引入课文。
2. 初读课文：学生自读课文，理解大意，教师检查阅读效果。
3. 精讲课文：分析课文结构，讲解生字词，理解课文内容。
4. 实践情景引入：邀请学生分享自己过端午节的经历，讨论粽子的种类和制作方法。
5. 例题讲解：分析课文中的句子，进行仿写练习。
6. 随堂练习：根据课文内容，完成相关练习题。
六、板书设计端午粽端午节：来历、习俗粽子：制作过程、种类七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，写一篇日记。
2. 答案：无固定答案，要求内容真实，表达清楚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他传统节日，进行文化拓展。
组织学生参加端午节实践活动，如包粽子、赛龙舟等，加深对课文内容的理解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入和例题讲解的具体实施。
3. 作业设计的要求和答案的灵活性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是课堂教学的核心，直接关系到学生对知识点的掌握。
三年级音乐端午节教案及反思
三年级音乐端午节教案及反思
一、教学目标
1、了解端午节的由来和相关故事。
2、认识端午节的习俗和传统食品。
3、学习端午节相关的歌曲和舞蹈。
4、培养学生的爱国主义情感和文化自信心。
二、教学内容
1、讲解端午节的历史和由来。
2、介绍端午节的传统食品和习俗。
3、学唱《五月五日》、《小螺号》、《艾叶儿》等端午节相关歌曲。
4、学习端午节的传统舞蹈。
三、教学过程
1、导入
首先，向学生介绍即将学习的主题，让学生了解端午节是何时何地过的，以及端午节的来源和主要内容。
2、知识讲解
第二部分，通过学历史、风俗、传说等知识，让学生了解端午节是如何由来的，为什么要吃粽子、包粽子，以及端午节和龙舟赛的关系等。
3、歌曲学习
第三部分，学习端午节相关歌曲，可以根据学生的年龄段不同，选择相应的歌曲。
例如幼儿园的学生可以学《五月五日》，一年级的学生可以学《小螺号》，二年级的学生可以学《艾叶儿》等歌曲。
4、舞蹈编排
最后，学习端午节的传统舞蹈，可以设计一些简单的动作，让学生跟着练习。
例如手拍、掌声、跳绳、踏板等各种韵律。
四、教学反思
通过这个教案的设计和实施，学生们进一步了解了端午节的历史、传统文化和习俗。
通过歌曲和舞蹈的学习，学生们也更加深入地感受到端午节的节日气氛和文化内涵，激发了他们的爱国主义情感和文化自信心。
同时，教师也需要在平时的工作中，多加关注和引导学生关注传统文化的学习和传承，这样才能让更多的孩子们从小就了解中华民族的传统文化，爱国爱家，自信自强。
小学美术湘美版三年级下册12.端午节省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案27
小学美术湘美版三年级下册《12.端午节》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
（一、）知识与技能目标:
学生了解趋于其人其事、端午节的来由与相关习俗，感知中国传统文化的魅力，做中华文化的传承人。
（二、）过程与方法目标：
通过了解龙舟的特点，在了解过程中明白其特征与精神，培养学生专心，细致的特点。
（三、）情感态度与价值观目标：
学生掌握龙舟及人物的表现方法，能将赛龙舟场面创造性地表现出来，感受赛龙舟时团结协作、坚持不懈、勇夺第一的精神，提高综合运用能力，享受创造活动的乐趣。
教学重难点：
画出赛龙舟的热烈场面，以及划手和鼓手的人物动态。
教学过程：。
端午节教案三年级
端午节教案三年级一、教学目标：1.了解端午节的起源、传统食品和习俗，懂得其中蕴含的中华文化。
2.培养学生珍视生命、尊重传统文化的意识。
二、教学内容：1. 端午节的起源2. 端午节的传统食品——粽子3. 端午节的习俗三、教学重难点：重点：让学生了解端午节起源、传统食品和习俗，并理解其中蕴含的民俗文化。
难点：通过真实的故事，带领学生了解端午节的主题：珍爱生命，传承文化。
四、教学方法：1. 课堂讲解：以音频、视频为辅助，通过讲解和演示，让学生更直观地了解广泛流传的“屈原投江”的故事背景和含义。
2. 小组学习：让学生分组，结合真实事例，自主学习端午节的传统习俗、食品等文化儿童知识点，开展小组探究。
3. 互动问答：采用互动问答的方式带领学生深入了解端午节的重要意义。
五、教学手段：1. 课件播放系统、音频播放器、视频播放器。
2. 绘本、故事书籍、展板、幻灯片等资料。
六、教学步骤：1. 预习环节：（1）通过幻灯片、故事书籍和绘本展示端午节的美食、习俗、传说等方面；（2）学生了解端午节自己感兴趣的话题，并集思广益，吸收知识。
2. 导入环节：教师在讲解端午节的“屈原投江”故事的时候，展开学生已知和未知的知识点，并进行强化说明，让学生对端午节有一个整体性的认识。
3. 提供学习资源：（1）提供资料，包括歌曲、视频、游戏、画册等，以打开学生的视野；（2）以小组为单位，提供端午节相关资料，让学生自主学习掌握知识。
4. 教师引导：教师根据学生的学习进度，重点讲解关键知识点，并给出思考性问题和启示。
5. 学生合作：学生以小组为单位，根据提供的文献资料，进行探究并完成相关任务。
6. 教师梳理知识：教师从学生学习和探究中筛选知识点，进行梳理归纳，并用课件幻灯片形式呈现。
七、课堂练习与考核：1. 视频听说活动：让学生观看端午节主题的音乐MV，提高学生对端午节的认知和感受。
2. 互动问答活动：引导学生针对端午节相关问题进行互动问答，并进行小组分组的方式进行问答。
小学三年级端午节教案
教学目标：1.了解端午节的由来和意义；2.学习端午节的传统习俗；3.培养学生对传统节日的尊重和热爱。
教学重点：1.了解端午节的由来和意义；2.学习端午节的传统习俗。
教学难点：学习端午节的传统习俗。
教学准备：纸、笔、图片资料。
教学过程：一、导入（约5分钟）1.教师引导学生回忆上节课学到的端午节的一些知识，如你们知道端午节吗？还知道些什么？2.教师放映图片和视频介绍端午节的由来和意义，激发学生的兴趣。
二、新课展示（约15分钟）1.教师用简单的语言向学生介绍端午节的由来和意义，并配以图片讲解。
2.教师让学生分组展示自己对端午节由来和意义的理解，做一小组小短剧或简单的口语表达。
三、学习端午节的传统习俗（约25分钟）1.教师用图片资料向学生展示端午节的传统食物，粽子，并介绍粽子的由来和制作过程。
2.教师引导学生品味粽子的味道，感受端午节的氛围。
3.教师向学生介绍端午节的另一个传统习俗，赛龙舟，并播放相关视频。
4.教师让学生分组制作纸质龙舟，模仿赛龙舟的过程。
四、总结归纳（约10分钟）1.教师与学生一起回顾整个课堂的内容，概括学习的端午节的由来、意义和传统习俗。
2.教师引导学生讨论端午节为什么是中国的传统节日，以及我们应该如何珍惜和传承这样的传统文化。
五、拓展延伸（约15分钟）1.教师将端午节的作品制作成展览，与其他班级分享。
2.教师分发小纸条，让学生在上面写下自己对端午节的理解和喜爱，并贴在班级绿色文化墙上。
六、作业布置（约5分钟）1.布置作业：请同学们回家后，用日记的形式写一篇关于端午节的作文，它可以是关于我们学到的知识，也可以是你在家庆祝端午节的亲身经历。
2.下节课时请同学们带上自己的作文，一起分享。
教学反思：通过本节课的学习，可以使学生们更加了解端午节的传统习俗，增强他们对传统节日的尊重和热爱。
通过小组合作和展示形式的教学，培养了学生的合作意识和表达能力。
同时，通过拓展延伸活动的设计，增强了学生对端午节的理解和参与度。
小学三年级端午节主题班会教案(精选5篇) (2)全篇
可编辑修改精选全文完整版小学三年级端午节主题班会教案小学三年级端午节主题班会教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小学三年级端午节主题班会教案，希望对大家有所帮助。
小学三年级端午节主题班会教案篇1一、活动背景:端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:三（二）教室四、活动时间:端午节五、活动前准备:上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程活动导入1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题:“走进端午”主题班会现在开始!活动一端午说由来(一)端午节别称1、端午节有哪些别称?2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)(二)端午讲故事1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?2、学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》。
3、主持人小结。
活动二端午话习俗(一)赛龙舟1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)(二)话粽子1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
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小学美术湘美版三年级下册《12.端午节》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
知识与技能目标：
学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。
过程与方法目标：
通过了解端午香包的特点与用途，在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风，发展动手能力。
情感态度与价值观目标：
学生掌握龙舟及人物的表现方法，能将赛龙舟场面创造性地表现出来，感受赛龙舟时团结协作、坚持不懈、勇夺第一的精神，提高综合运用能力，享受创作活动的乐趣。
教学重难点
“菱角”香包的折法
如何用彩纸装饰香包。
教法学法
欣赏感受、方法学习、自主表现、展示评述
教学过程。
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小学美术湘美版三年级下册《12.端午节》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、知识与技能：了解中国民间的传统节日-------端午节以及屈原其人其事，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。
2、过程与方法：通过了解端午香包的特点与用途，在制作香包的过程中培养学生专心、细致和耐心的作风，发展动手能力。
3、情感态度价值观：学生了解端午节的习俗，掌握香包的制作方法，培养学生的动手能力，审美能力。
教学重点
了解中国民间传统节日以及屈原的事迹。
教学难点
“菱角”香包额折法，如何折出一个好看的香包并且把香包装饰出来，完成一个小香包。
教学工具
卡纸、剪刀、彩笔、多媒体、ppt课件教学方法
讲授法、演示法
教学过程。
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小学美术湘美版三年级下册《12.端午节》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标：
1、学生了解屈原其人其事、端午节的由来与相关习俗，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。
2、通过了解端午节彩粽的特点与用途，在制作彩粽的过程中培养学生专心、细致和耐心的作风，发展动手能力。
3、培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。
二、教学重点：
学生在教师的指导下自己动手做彩粽。
三、教学难点：
学生合理利用废旧物，如何把彩粽做的更美观、更别致、精巧。
四、教学过程：
（一）导入
师：同学们，你们看到这个水中的龙舟想到了什么传统节日呢？生：端午节师：那你们知道哪一天是端午节吗？生：农历五月初五。
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湖南美术出版社三年级美术下册
《端午节》教案
教学目标
1.学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。
2.通过了解端午节香包的特点与用途，在制作香包的过程中培养学生专心、细致和耐心的作风，发展学生的动手力。
教学重点：“菱角”香包的折法。
教学难点：如何用彩纸、画笔等材料装饰香包。
设计理念：本课利用香包设计大赛为主题，旨在通过教学活动来了解端午节的来由和相关习俗，感知中国的传统节日的魅力和民间艺术。
教学准备：课件、水彩笔、彩色卡纸、皱纹纸、毛线、香包、挂绳、吊穗等。
教学过程
一、故事导入
1.谈话：孩子们喜欢吃粽子吗？在什么时候吃粽子呢？（板书课题）
2.今天老师给大家带来一个有关端午节的小视频。
（出示视频）
总结：每年的五月初五，人们为了纪念屈原，在这一天会在门前插艾叶、包香喷喷的粽子、齐心协力赛龙舟、制作精美的香包等。
二、端午节设计大赛（讲授新课）
今年的端午节马上就要到了，今年我们过一个不一样的端午节？举行第一届端午节香包设计大赛！
1、为了帮你们找到设计灵感，老师先带你们先去美轮美奂香包展览会上去参观一下。
！（课件出示不同的香包）参观的时候请你仔细观察，这些香包用什么材料做的，它们有什么不同？·些香包上都有哪些装饰？
·这些香包的颜色、图案有什么特点？
2、美轮美奂展览里还有一些香包小常识
古代人们用雄黄、艾草、菖蒲研成粉末用布包起来，戴在胸前，利用它发出的气味来驱散夏天的蚊虫。
随着时代的发展，现代端午节香包不光样式多样，花纹漂亮，颜色亮丽，香包里填充一些干花、香料，让香包更具有装饰性。
同时，香包也是我们国特有一种民间艺
术。
3、为了让你们进一步了解香包，老师从香包展会上给你们带来了一些设计好的香包。
每个小组观察老师给你带来的香包，你有什么发现？（小组汇报观察结果）
4、这么漂亮的香包是这么设计出来的，你想不想知道？动手拆开香包看看制作的奥秘吧！小组合作拆分香包，拆的时候注意吊坠是在什么时候拆出来的？
·拆开后的香包，都分哪几部分？
·做香包纸条是什么形状？你在什么时候拆出来的吊坠？什么时候拆出来的干花！
·拆出来的这个长条有一些折的痕迹，纸条每一个折痕是什么形状？
5、教师示范香包对角线折法。
香包折完了，我们应该还给它加上一些装饰和花纹！观察你手中的香包，在哪里加了花纹？为什么只在后面三个装饰呢？哪位心里手巧的孩子能把你拆开的香包在折回去呢！在他折的什么时候仔细观察他什么时候把干花放进去的呢？什么时候装饰的吊坠呢？现在小组一起把你们组的香包也折回去吧！
6、欣赏不同方法装饰的香包！
三、作业
灵感和做法已经带你去了解了，现在要开始为香包设计大赛准备你的作品了，看一下作业要求：
1、用长方形纸条做一个纸香包，要做到棱角分明、
2、选择你喜欢的装饰方式，让你的香包独一无二。
四、作业展评
第一届端午节香包设计赛已经开始，请每个小组推选一个你们组设计最好的香包来参赛吧！
1、你喜欢谁制作的香包？你觉得他那里设计的好？
2、颁发优秀香包设计奖。
、
3、香包传友情，互赠朋友环节。
（把你做的香包，送给你的好朋友吧，并说上祝福的话语）
五、拓展延伸
在我们中国还有很多传统节日，比重阳节（关心爱护我们身边的老人）又称“老人节”。
重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”，插茱萸、赏菊花。
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
每一个节日虽然是不同的寓意，但是却都代表了我们对美好生活的热爱和向往。
所以孩子们要多去感受和了解
我们中国的传统文化，做中国文化的传承人。