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冰心《繁星春水》课件PPT
对《繁星春水》的感悟与启示
《繁星春水》让我深刻领悟到生命的意 义和价值，它让我明白生命是短暂而珍 贵的，我们应该珍惜每一个时刻，努力
追求自己的梦想和价值。
从《繁星春水》中我得到了启示，要关 《繁星春水》还让我认识到文学的力量 注自然、关注生命、关注人性，要勇敢 和魅力，它让我感受到文字的美妙和深 面对人生的挑战和困难，不断成长和进 刻，激发了我对文学创作的热情和追求。
清新优美
作品描绘自然景物和人物 形象时，语言清新优美， 给人以美的享受。
03
《繁星春水》的诗歌赏析
诗歌一：繁星闪烁，春水长流
总结词
描绘自然美景，表达对大自然的热爱和赞美。
详细描述
这首诗歌通过对繁星的闪烁和春水的长流进行细腻的描绘，展现了大自然的美 丽和神秘。冰心用简洁的语言，将繁星和春水的美妙景象呈现在读者面前，表 达了她对大自然的热爱和赞美。
激发创作灵感
引领文学潮流
冰心的诗歌语言优美，富有音乐性， 对后来的诗歌创作产生了深远的影响， 激发了众多诗人的创作灵感。
《繁星春水》的出版引领了一股文学 潮流，促进了中国文学的现代化进程， 对中国文学的发展产生了重要的影响。
推动现代诗歌发展
《繁星春水》作为中国现代诗歌的代 表作之一，推动了现代诗歌的发展， 为后来的诗歌创作提供了重要的借鉴 和参考。
步。
对冰心及其作品的思考与展望
冰心的作品具有深刻的思想内涵和人 文精神，她以独特的艺术风格和深刻 的思想内涵，影响了一代又一代读者 。我们应该深入研究和探讨冰心的作 品，挖掘其思想内涵和人文精神。
冰心的创作思想和艺术风格值得我们 学习和借鉴，她关注人性、情感、社 会等问题，通过文学创作表达了自己 对社会和人生的独到见解。我们应该 学习冰心的创作思想和艺术风格，不 断提高自己的文学素养和创作水平。
冰心《繁星春水》PPT课件
——《春水》
经典品读
幸福的花枝， 在命运的神的手里， 寻觅着要赋予完全的人。
——《繁星》
经典品读
生离—— 是朦胧的月日， 死别—— 是憔悴的落花。
——《繁星》
经典品读
1、我的朋友！雪花飞了，我要写你心里的诗。— —《春水》 2、言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。 ——《繁星》 3、大风起了！秋虫的鸣声都息了！——《春水》 4、夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。—— 《繁星》
2020年9月28日
7
青年人, 珍重的描写罢, 时间正翻着书页, 请你着笔!
----《春水》
2020年9月28日
8
点评：诗歌采用了呼告手 法，告诉青年人学习应勤 奋努力，督促青年人不要 怠慢时间。
2020年9月28日
9
总怕听天外的翅声——
小小的鸟呵！
羽翼长成，
你要飞向何处？
----《繁星》
2020年9月28日
《繁星 春水》
敏学 七组
青年人！ 你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止， 浮云似的， 无力的生涯， 只做了诗人的资料呵！
----《春水》
2020年9月28日
2
点评：诗人以风儿飞扬、云 儿漂浮和高山静止的巧妙设 喻和对比的写法写出了立身 养性的真谛。
2020年9月28日
3
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
10
点评：诗人通过借问小鸟飞向 何处，比喻长大成人的儿女未 来遥远，前途未卜，不得不离 开自己温暖的家。怀着迷茫和 忧愁独自在社会闯荡。
2020年9月28日
11
经典品读
童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
经典品读
幸福的花枝， 在命运的神的手里， 寻觅着要赋予完全的人。
——《繁星》
经典品读
生离—— 是朦胧的月日， 死别—— 是憔悴的落花。
——《繁星》
经典品读
1、我的朋友！雪花飞了，我要写你心里的诗。— —《春水》 2、言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。 ——《繁星》 3、大风起了！秋虫的鸣声都息了！——《春水》 4、夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。—— 《繁星》
2020年9月28日
7
青年人, 珍重的描写罢, 时间正翻着书页, 请你着笔!
----《春水》
2020年9月28日
8
点评：诗歌采用了呼告手 法，告诉青年人学习应勤 奋努力，督促青年人不要 怠慢时间。
2020年9月28日
9
总怕听天外的翅声——
小小的鸟呵！
羽翼长成，
你要飞向何处？
----《繁星》
2020年9月28日
《繁星 春水》
敏学 七组
青年人！ 你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止， 浮云似的， 无力的生涯， 只做了诗人的资料呵！
----《春水》
2020年9月28日
2
点评：诗人以风儿飞扬、云 儿漂浮和高山静止的巧妙设 喻和对比的写法写出了立身 养性的真谛。
2020年9月28日
3
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
10
点评：诗人通过借问小鸟飞向 何处，比喻长大成人的儿女未 来遥远，前途未卜，不得不离 开自己温暖的家。怀着迷茫和 忧愁独自在社会闯荡。
2020年9月28日
11
经典品读
童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
繁星春水PPT
▪
其三
▪ 浓浓的树影做成帐幕，/绒绒的草坡便是祭坛—— /慈怜的月穿过密叶，/照见了虔诚静寂的面庞。
▪ 赏析：这首诗描绘了自然之美，一切都是轻淡的笔 墨，诗人崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情表现 得淋漓尽致。
▪
其四
▪ 聪明人！/抛弃你手里幻想的花罢！/她只是虚无缥 缈的，/反分却你眼底的春光。
▪ 赏析：这首诗规劝世人要抛却空想，积极实干。
作品欣赏▪ຫໍສະໝຸດ 其一▪ 繁星闪烁着——/深蓝的太空，/何曾听得见他们 对话？/沉默中，/微光里，/他们深深的互相颂赞 了。
▪ 赏析：这首诗创设了清幽、明丽、自然和谐的意 境。抒发了诗人自己对“人类之爱”的情感。
▪
其二
▪ 母亲呵！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到他的巢 里；/心中风雨来了，/我只躲到你的怀里。
▪ 赏析：这首诗热忱赞颂母爱，表现了这种情感 的崇高、无私，表达了诗人由衷的感激之情。
▪
其五
▪ 阳光穿进石隙里，/和积极的刺果说：/“借我的力量 伸出头来罢，/解放了你幽囚的自己！”
▪ 赏析：这首诗表现了诗人勇于反抗黑暗的社会现实， 对未来抱有必胜的信念。
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名著导读 《繁星 春水》
母亲啊！撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。
• 母亲啊！天上的 • 小小的花，也
风雨来了，鸟儿 抬起头来，感
躲到了它的巢里， 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀 里。
恩春光的爱。 然而深厚的恩 慈，反而她终 于沉默。母亲来自呵！你是春光吗？
• 造物者，倘若
• 故乡的海波啊！ 在永久的生命 你那飞溅的浪 中，也只有极
花，从前怎样 乐的应许，我
一滴一滴的敲 要至诚地求 我的盘石，现 着:‘‘我在母亲的
在也怎样一滴 怀里，母亲在
一滴的敲我的 小舟里，小舟
心弦
在月明的大海
里。’’
成功的花，人们只惊 羡它现时的明艳！然 而当初它的芽儿，净 透了奋斗的泪泉，洒 遍了牺牲的血雨。
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
•嫩绿的芽儿，和青 年说;‘‘发展自己！’’ 淡白的花儿和青年说； ‘‘贡献自己！’’深 红的果儿，和青年说； ‘‘牺牲自己！’’
母亲啊！撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。
• 母亲啊！天上的 • 小小的花，也
风雨来了，鸟儿 抬起头来，感
躲到了它的巢里， 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀 里。
恩春光的爱。 然而深厚的恩 慈，反而她终 于沉默。母亲来自呵！你是春光吗？
• 造物者，倘若
• 故乡的海波啊！ 在永久的生命 你那飞溅的浪 中，也只有极
花，从前怎样 乐的应许，我
一滴一滴的敲 要至诚地求 我的盘石，现 着:‘‘我在母亲的
在也怎样一滴 怀里，母亲在
一滴的敲我的 小舟里，小舟
心弦
在月明的大海
里。’’
成功的花，人们只惊 羡它现时的明艳！然 而当初它的芽儿，净 透了奋斗的泪泉，洒 遍了牺牲的血雨。
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
•嫩绿的芽儿，和青 年说;‘‘发展自己！’’ 淡白的花儿和青年说； ‘‘贡献自己！’’深 红的果儿，和青年说； ‘‘牺牲自己！’’
名著导读繁星春水ppt
儿童是纯真的， 是人类的未来与 希望
弱小的草啊/骄傲些吧 只有你普遍地 弱小的草啊 骄傲些吧/只有你普遍地 骄傲些吧 装点了世界。
Hale Waihona Puke 婴儿， 婴儿，是伟大的诗人/在不 完全的言语中/吐出最完美 的诗句
主 题 歌
对自然的赞美 母爱 童真
《繁星》和《春水》带有诗人对 繁星》 春水》 人生探索的印痕。 人生探索的印痕。冰心的小诗在 诗的寥廓星空里， 诗的寥廓星空里，永远闪烁着明 亮的光彩。 亮的光彩。
秋深了！树叶儿穿上红衣了
（一）
一声清响， 好似一颗小石头抛在水里/一声清响，跳 起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的圈儿
柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/容宇 宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里
（二）
你 零 星 开 放 。 随 着 ， 小 花 的 地
遍 你 占 了 春 先
冰 雪 里 的 梅 了 ， 看 啊 ！ 花
《 繁 星 》《 春 水 》
报
期走上文坛的。她的小说，散 文，诗歌以“满蕴着温柔”的 笔墨，清新隽丽的文字，表现 了“爱的哲学”。她爱母亲， 爱孩子，爱光明。爱自然。爱 与美，构成了冰心作品的鲜明 特色和艺术`魅力。
冰心（谢婉莹）是“五四”时期走上文坛的。她的小说， 散文，诗歌以“满蕴着温柔”的笔墨，清新隽丽的文字， 表现了“爱的哲学”。她爱母亲，爱孩子，爱光明。爱自 冰心（谢婉莹）是“五四”时 然。爱与美，构成了冰心作品的鲜明特色和艺术`魅力。
<<繁星 和<<春水 两部诗集是冰 繁星>>和 春水 春水>>两部诗集是冰 繁星 心出于生之恋的母爱与童心， 心出于生之恋的母爱与童心，用智 慧和情感的珍珠传达出的人生的经 验，这些诗作从特殊的侧面传播了 五四” “五四”思想开放的自由空气
繁星春水ppt课件-PPT课件
繁星（五五） 成功的花，
春水（三三） 墙角的花！
人们只惊羡她现时的 明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
你孤芳自赏时， 天地便小了。
人把人 人们只惊羡她现时 生事业的成功比喻为花，把成 的明艳！ 就事业的起步阶段比喻为花儿 然而当初她的芽儿，的“芽儿”，把奋斗的辛劳比 浸透了奋斗的泪泉，喻为培养花儿的“泪泉”，把 洒遍了牺牲的血雨。自我牺牲比喻为滋润花儿的
“血雨”，生动贴切，引人深 思。告诉我们在羡慕别人取得 成功的时候，更应看到成功背 后所付出的艰辛。
春水（三三）
【点评】
诗人用“墙角的花”来形容孤芳自 赏者，准确生动，形神兼备。这首诗 墙角的花！ 通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽， 一语双关，发人深省，意在告诫人们 你孤芳自赏时， 做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命 之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。 一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋 天地便小了。 谢。
《春水》之一七四： 技巧及手法）， 青年人！ 珍重的描写罢， 时间正翻着书页，
诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式——写作
劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写” 自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎——抓 关键词句，领会诗意
然后，（用一拟人兼比喻的修辞手法——写作 技巧及手法）点明原因，催人上进 因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌 与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有 着异曲同工之妙——抓关键词句，领会诗意 读到此，（我们耳畔会油然响起古代那位哲人 震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”， 从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人 生——联想想象，深刻感悟
作品简介 《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的过程 中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛 的认识和理解，包含着丰硕的哲理。这 300余 首无标题的格言式自由体小诗，以自然和谐的 音调，抒写作者对自然景物的感受和人生哲理 的思索，歌颂母爱、童心和大自然，篇幅短小， 文笔清丽，意蕴隽永，显示了女作家特有的思 想感情和审美意识，在“五四”新诗坛上别具 一格,很有影响。被矛盾称为：“一片冰心安在, 千秋童稚永存。”
名著导读繁星·春水PPT课件4 人教版 (共27张PPT)
• 母亲呵！你是___，我是______。心中的雨点来了，除
了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ---《荷叶 母亲》
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰 心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱， 便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出 了爱的 赞歌。她最热衷于赞颂的，是母 爱。冰心赞 颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童 心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在 童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌 颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的
欣赏指南：
• 首先看抒发了怎样的情感：是歌颂、 •
倡导，还是劝诫、讽刺，各是什么； 其次看运用了哪些手法，达到了怎 样的效果（修辞手法：比喻、拟人、 对比、排比等;写作手法：借物喻人、 托物言志等） 第三，看引发了你怎样的联想、感 触（相关的生活体验、同类名言和 俗语）
•
经典赏析 配乐朗诵
万千的天使， 要起来歌颂小孩子； 小孩子！ 他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂。 ——《繁星》
卧 在 宇 宙 的 摇 篮 里 墙角的花， 当她孤芳自赏时， 天地便小了
我 们 都 是 自 然 的 婴 儿
弱小的草呵！ 骄傲些吧， 只有你普遍的 装点了世界。
阅读我来练
嫩绿的芽儿对青年说;：“发展你自己.” 淡白的花儿对青年说：“贡献你自己” 深红的果儿对青年说：“牺牲你自己” 这首诗运用了拟人和排比 的修辞，劝勉青年要
3. The emperor noticed that the leaves in the water produced a pleasant smell. 神农帝注意到水中的叶子散发出一种令人愉快的味道。 4. And in this way, one of the world’s favorite drinks was invented. 就这样，世界上特别受人喜爱的饮料之一被发明了。
名著阅读----繁星春水26页PPT
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
26
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
名著导读繁星春水pptPPT课件
繁星春水的意象和象征意义
意象
繁星春水的意象丰富多彩，其中包括自然景象、人物形象、抽象概念等。这些意象不仅具有视觉上的美感，更蕴 含着深刻的思想和情感。
象征意义
冰心通过这些意象的巧妙运用，表达出对生命、爱情、自然、社会等主题的深刻思考和感悟。这些象征意义不仅 丰富了诗歌的内涵，也使得诗歌具有更广泛的社会意义和价值。
意义。
教育意义
繁星春水对于现代文学教育和青 少年成长也具有重要的意义，可 以引导学生培养良好的审美情趣
和人文素养。
05 总结与思考
对繁星春水的思考和启示
繁星春水是冰心的一部诗集，通过对 其深入阅读，我们可以从中领悟到冰 心对自然、人生、社会的独特思考和 感悟。
通过对繁星春水的阅读，我们可以更 好地理解冰心作为现代文学大师的独 特魅力和文学价值，从而更好地认识 和评价她的作品。
冰心的文学贡献不仅在于她的创作，还在于她对中国现代文学的推动和发展。她积极参与文化交流和 文学活动，为中国现代文学的国际化做出了重要的贡献。同时，她也关注儿童教育和社会问题，通过 文学作品反映社会现实，呼吁关注儿童教育和妇女权益。
02 繁星春水概述
繁星春水的创作背景和目的
创作背景
繁星春水是冰心的两部诗集，其中繁星是她 的小诗集，创作于1919年，春水是她翻译的 一些英文诗和重新创作的诗，创作于1923年 。当时中国社会正经历巨大变革，冰心受到 泰戈尔等人的影响，决定通过诗歌来表达对 人生的思考和感悟。
繁星春水的艺术特色和影响
艺术特色
繁星春水的艺术特色主要表现为简洁明快、清新自然。冰心 通过简练的语言和意象来表达深刻的哲理和情感，使得诗歌 既有深度又不失清新。
影响
繁星春水是中国现代诗歌的经典之作，对后来的诗歌创作产 生了深远的影响。同时，冰心的诗歌也受到了广泛的赞誉和 认可，为她在文学史上奠定了重要的地位。
冰心《繁星春水》.ppt
—— 是憔悴的落花。
——《繁星》
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1、我的朋友！雪花飞了，我要写你心里的诗。— —《春水》 2、言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。 ——《繁星》 3、大风起了！秋虫的鸣声都息了！——《春水》 4、夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。—— 《繁星》
繁星繁星鱼儿上来了鱼儿上来了水面上一个小虫儿漂浮着水面上一个小虫儿漂浮着在这小小的生死关头在这小小的生死关头我脆弱的心我脆弱的心忽然颤抖了
《繁星 春水》
敏学 七组
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青年人！ 你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止， 浮云似的， 无力的生涯， 只做了诗人的资料呵！
----《春水》
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点评：诗人以风儿飞扬、云 儿漂浮和高山静止的巧妙设 喻和对比的写法写出了立身 养性的真谛。
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谢 谢！
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童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
——《繁星》
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鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着—— 在这小小的生死关头， 我脆弱的心， 忽然颤抖了。
——《春水》
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幸福的花枝， 在命运的神的手里， 寻觅着要赋予完全的人。
——《繁星》
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墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
----《春水》
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点评：诗人通过对墙角小花 的孤芳自赏的委婉嘲讽，告 诫人们为人处世要谦虚，不 要过于骄傲自满。
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聪明人！ 在这漠漠的世界上， 只能提着“自信”的灯儿， 进行在黑暗里。
----《春水》
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点评：诗人以 朴实简约的文 笔，告诫人们 前程茫茫，没 有方向，只有 自信才能决定 你的人生。
——《繁星》
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1、我的朋友！雪花飞了，我要写你心里的诗。— —《春水》 2、言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。 ——《繁星》 3、大风起了！秋虫的鸣声都息了！——《春水》 4、夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。—— 《繁星》
繁星繁星鱼儿上来了鱼儿上来了水面上一个小虫儿漂浮着水面上一个小虫儿漂浮着在这小小的生死关头在这小小的生死关头我脆弱的心我脆弱的心忽然颤抖了
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青年人！ 你不能像风般飞扬， 便应当像山般静止， 浮云似的， 无力的生涯， 只做了诗人的资料呵！
----《春水》
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点评：诗人以风儿飞扬、云 儿漂浮和高山静止的巧妙设 喻和对比的写法写出了立身 养性的真谛。
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童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
——《繁星》
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鱼儿上来了， 水面上一个小虫儿漂浮着—— 在这小小的生死关头， 我脆弱的心， 忽然颤抖了。
——《春水》
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幸福的花枝， 在命运的神的手里， 寻觅着要赋予完全的人。
——《繁星》
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墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
----《春水》
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点评：诗人通过对墙角小花 的孤芳自赏的委婉嘲讽，告 诫人们为人处世要谦虚，不 要过于骄傲自满。
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聪明人！ 在这漠漠的世界上， 只能提着“自信”的灯儿， 进行在黑暗里。
----《春水》
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点评：诗人以 朴实简约的文 笔，告诫人们 前程茫茫，没 有方向，只有 自信才能决定 你的人生。
名著阅读全解全练课件诗歌-十二 《繁星·春水》 (共90张PPT)
《繁星· 春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪 动的汇合，里面包含着她对生命真谛的认识和理解， 包含着丰硕的哲理。诗集以“爱的哲学”为核心， 内容可划分为以下四类：
(一) 对无私母爱的赞颂
冰心用最炽烈的语言讴歌母亲，把母爱宣扬 为至诚至大，至高至上的伟力，把母亲宣扬为孕 育着一切的“万有之源”，而当不安宁的心灵需 要安慰和归宿的时候，母亲又成为最安全的寄寓 之所。如： 母亲呵！/撇开你的忧愁，/容我沉酣在 你的怀里，/只有你是我灵魂的安顿。——《繁 星· 三三》
作品评价
1921年周作人翻译了日本的短歌和俳句，又有《论小 诗》一文，说：“如果我们怀着爱惜这在忙碌的生活之中 浮到心头又随即消失的刹那的感觉之心，想将他表现出来， 那么数行的小诗便是最好的工具了。”郑振铎又译出了印 度诗人泰戈尔的《飞鸟集》，于是表现零碎思想的小诗就 很流行了。其中影响较大的是以诗集《繁星》和《春水》 著称的冰心。在《繁星》序里，她承认是受了泰戈尔的影 响，这种诗体倒完全是东方风格的。……她说“文学家是 最不情的——人们的泪珠，便是他的收成”。她知道苦难 的现实里只有泪珠，但她不愿做这样不情的文学家；她要 讴歌理想——超现实的，于是就逃避和沉醉到她所常写的 那些概念中了，大自然的美和母亲的爱。这就是冰心小诗 的内容。 ——王瑶：《中国新文学史稿》，开明书店1951年版
3.抓住关键的词句，深刻领会诗歌所表达 的思想情感 诗歌是诗人感情的凝聚和结晶，没有感情 就没有诗歌。诗有“诗眼”，通过关键语句往 往可以窥见诗人内心所表达的真实意思。如 《春水》之一七四：“青年人！/珍重的描写罢， /时间正翻着书页，/请你着笔！”只有准确理 解了“描写”“时间正翻着书页”这两个关键 语句，才能正确理解诗人劝勉青年人勤奋努力 地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇， 不要懈怠，不要蹉跎的本意。因此我们在阅读 时，要体会作者的思想感情，体会诗中表达的 深刻哲理。
名著导读《繁星》《春水》ppt课件(11页)
〔1〕诗人由 的风雨联想到
，由飞鸟归
巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才干得
到感情上的安慰和满足。
〔2〕在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？
1.自然界的风雨 心中的愁绪
2.诗人热情的歌颂了母亲，歌颂了母爱。表达了 对母亲由衷的感激之情。
课内检测
〔A)言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈小。 〔B〕空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有 你的天地。 〔C〕墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
《繁星·春水》
学习目标
1、了解作者及创作背景。 2、把握冰心诗集的核心内容。 3、品读诗歌，心得内涵。
冰心，原名:谢婉莹, 福建长乐人。 现代著名女 作家，儿童文学家，诗人。
主要作品： 诗集《繁星 》《 春水》 短篇小说集《超人》 散文集《寄小读者》 《 归来之后》《 樱花赞》 《 小橘灯》等。
1.仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。〔说 出两点即可〕
2.上面几首小诗你最喜爱哪一首？请你说出喜爱的理 由。
3.仿照其中的任一首，写一首自己的诗歌。
〔1〕形式短小 〔2〕语言自然清新 〔3〕富 含哲理。
课内检测
5、冰心诗集以“爱的哲学〞为核心，内容可以划 分为以下三类。
《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：
一是对
。
二是对
的崇拜和赞扬；
三是对
。
1.母爱与童真的歌颂。
2.大自然
3.人生的思索和心得。
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
万千的天使，要起来歌颂小孩子； 小孩子！他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂。
造物者—— 倘假设在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“我在母亲的怀里， 母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。〞
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（1） 诗歌出自 《 》，作者是（ ）
（2） 这首诗歌告诉 我们了一个怎样的道理？
• 1. 诗歌出自《春水》，作者是冰心
• 2.这首诗歌告诉我们：人不仅需要勇往直前 的勇气，而且前进的人必定是有一种重担 担在肩上的道理。
• 《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。冰心一生 信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。 在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于 赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很 珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作 的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟 弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类 之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂 她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂自然，歌颂童心， 歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。 它的主 题是：母爱，自然，童真，人生。
• 3. 《繁星》 《春水》“小孩子! 他 细小的身躯里"下一句是（ ）
• 4. 《繁星》《春水》是诗集，分别 由（）首小诗组成？
•
• 答案：1、冰心 1921 2、泰戈尔3 、 含着伟大的灵魂4 、164首 182首
（一） 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ---------冰心《繁星•春水》 （1）“心中的风雨”比喻什么？ （2）作者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕
了解作者
冰心（1900年10月5日－1999年2月28
日），原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国 民主促进会（民进）成员。[1] 中国诗 人，现代作家，翻译家，儿童文学作家， 社会活动家，散文家。笔名冰心取自¡° 一片冰心在玉壶¡± 。[2] 1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第 一篇散文《二十一日听审的感想》和第 一篇小说《两个家庭》。[3] 1923年出国留学前后，开始陆续发表总 名为《寄小读者》的通讯散文，成为中 国儿童文学的奠基之作。1946年在日本 被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲 授¡° 中国新文学¡± 课程，于1951年返回 中国。 1999年2月28日21时12分冰心在北京医院 逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。
。冰心一生信奉 爱的哲学
•《繁星·春水》的主题是： •母爱，自然，童真，人生。 ,《繁星·春水》包含三个内容： •一是对母爱与童真的歌颂；二是 对大自然的崇拜和赞颂；三是对 人生的思考和感悟。
繁星春水中考题
• 1. 《繁星》《春水》是( )在（）年 写的？
• 2. 《繁星》《春水》是在（ ）的 影响下写成的？
• 《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾 称为“繁星格”，“春水体”。它所体现的主题是： 母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲 学”,《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童 真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生 的思考和感悟。
么问题来了
• 冰心，原名 谢婉莹， 中国 诗人，现 代 作家 ，翻译家 ，儿童文学作家 ，社会活动家 ， ，散文笔家名冰心取自一片冰心在玉壶。
我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简 析其特色。
1. “心中的风雨”比喻生活中的坎坎坷 坷。
• 2.两首诗歌都运用了运用比喻，都突 出表现了母爱的伟大
• （二） 阅读下面的诗歌，回
答有关问题
当青年人肩上的重担
忽然卸去时，
他勇敢的心，
便要因着寂寞而悲哀 了！
（2） 这首诗歌告诉 我们了一个怎样的道理？
• 1. 诗歌出自《春水》，作者是冰心
• 2.这首诗歌告诉我们：人不仅需要勇往直前 的勇气，而且前进的人必定是有一种重担 担在肩上的道理。
• 《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。冰心一生 信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。 在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于 赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很 珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作 的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟 弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类 之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂 她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂自然，歌颂童心， 歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。 它的主 题是：母爱，自然，童真，人生。
• 3. 《繁星》 《春水》“小孩子! 他 细小的身躯里"下一句是（ ）
• 4. 《繁星》《春水》是诗集，分别 由（）首小诗组成？
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• 答案：1、冰心 1921 2、泰戈尔3 、 含着伟大的灵魂4 、164首 182首
（一） 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ---------冰心《繁星•春水》 （1）“心中的风雨”比喻什么？ （2）作者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕
了解作者
冰心（1900年10月5日－1999年2月28
日），原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国 民主促进会（民进）成员。[1] 中国诗 人，现代作家，翻译家，儿童文学作家， 社会活动家，散文家。笔名冰心取自¡° 一片冰心在玉壶¡± 。[2] 1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第 一篇散文《二十一日听审的感想》和第 一篇小说《两个家庭》。[3] 1923年出国留学前后，开始陆续发表总 名为《寄小读者》的通讯散文，成为中 国儿童文学的奠基之作。1946年在日本 被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲 授¡° 中国新文学¡± 课程，于1951年返回 中国。 1999年2月28日21时12分冰心在北京医院 逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。
。冰心一生信奉 爱的哲学
•《繁星·春水》的主题是： •母爱，自然，童真，人生。 ,《繁星·春水》包含三个内容： •一是对母爱与童真的歌颂；二是 对大自然的崇拜和赞颂；三是对 人生的思考和感悟。
繁星春水中考题
• 1. 《繁星》《春水》是( )在（）年 写的？
• 2. 《繁星》《春水》是在（ ）的 影响下写成的？
• 《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾 称为“繁星格”，“春水体”。它所体现的主题是： 母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲 学”,《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童 真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生 的思考和感悟。
么问题来了
• 冰心，原名 谢婉莹， 中国 诗人，现 代 作家 ，翻译家 ，儿童文学作家 ，社会活动家 ， ，散文笔家名冰心取自一片冰心在玉壶。
我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简 析其特色。
1. “心中的风雨”比喻生活中的坎坎坷 坷。
• 2.两首诗歌都运用了运用比喻，都突 出表现了母爱的伟大
• （二） 阅读下面的诗歌，回
答有关问题
当青年人肩上的重担
忽然卸去时，
他勇敢的心，
便要因着寂寞而悲哀 了！