高一【美术(人美版)】《程式与意蕴——中国传统绘画(二)》【教案匹配版】最新国家中小学精品课程带视频
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移情山水
斧劈皴
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请欣赏《踏歌图》, 说说马远是如何“移 情山水”的?
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小结
山水画源自对自然山川的写生,但又超越具体时空,具有纯粹的、 普遍性的美,是中国传统山水画的特质。
“艺术的微妙作用,恐怕就在于意境,就在于那种一半留在画面上, 还有一半留给画外读者去想象的诗的意境。”欣赏山水画意境与个人人生 经验、文化修养的相关联,同学们在学习和生活中不断自我丰富、自我提 高。“移情”中国传统山水情怀,涵养身心。
3 因心造境 意境是山水画的灵魂,是情与景的统一。
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山水情怀
画
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水 是 真 实 的 富 春 山 风 景 吗
中 国 传 统 文 化 中 有 着 浓
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一、山水情怀
山水画不是简单的描摹自然的风光,而是画家的精神的诉求与流露,是 画家人生态度的表达,是画家人生追求的体现。
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程式与意蕴——中国传统绘画
年 级:高一 主讲人:
学 科:美术(人美版) 学 校:
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观察两幅绘画作品,中国山水画为什么不称作风景画?“山水”和 “江山”“河山”等词在传统文化中具有什么特殊含义?
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《松树林》希施金 俄罗斯
《千里江山图》王希孟 北宋
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二、妙夺造化
《 早 春 图 》 郭 熙 北 宋
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《早春图》是以怎样的观察视角去刻画山水的?
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思考:郭熙在《临泉高致》一书
中提出三远法,分别是:
《
高远法、深远法、平远法。
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山水情怀
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《春春山居图》的笔墨技法是表达作者山水情怀不可或缺的。
披
解
卷
麻
索
云
皴
皴
皴
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米
荷
斧
点
叶
劈
皴
皴
皴
《 早 春 图 》 郭 熙 北 宋
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卷云皴
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《春山瑞松图》 米芾 宋
米点皴
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早
春
图
》
郭
熙
北 宋
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二、妙夺造化
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《早春图》表现出冬去春来、大地复苏的细致季节变化。无限幽 深的景色体现了高远、深远和平远的境界。正因如此,画中山水 绝不同于真山真水。高大的立轴。前山后山层叠而上。山水画创 作讲究“外师造化,心中得源”。画家一方面饱览山河,从外在 的自然山水中汲取创作素材,另一方面需要在头脑中提炼概括, 神领意造,令“一山而兼数十百山之意态”。“外师”与“心源” 是山水画创作的主观与客观,主客观统一。
《鹊华秋色图》赵孟頫 元
荷叶皴
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图 》
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一、山水情怀
欣赏明代沈周的“卧游图册”中的两幅山水画《秋水读书》和《秋 江钓艇》。“卧游”一词表达了古人怎样的思想?
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一、山水情怀
《论语》曰:“智者乐水,仁者乐山。”中国人自 古以来就对山水有着特殊的情感。山水画是中国传 统文人的精神家园。山水还是感受天地万物规律的 媒介。
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三、因心造境
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意境是山水画的灵魂,是情与景的统一。 “留白”和“移情”是表现意境的创作手法。
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三、因心造境
• 分析:画家是如何表现山的高大和水的深远的? 留白
《 早 春 图 》 郭 熙
局部
北
宋
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三、因心造境
1、什么是“留白” “留白”是中国传统绘画的重要表现手法之一,它是利用纸的本色,不着一 笔。观察《青卞隐居图》和《六君子图》中的留白方式有何不同?
1、什么是“留白”
《 六 君 子 图 》 倪 瓒 元 高中美术
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《六君子图》写江南秋色。树 木背后中景部分大面积留白却 非无物,宽阔的太湖水面静水 深流,茫茫无际,沒有一丝的 人迹,大面积的留白显示出如 此的凄凉静寂。
2、什么是“移情”?画家怎样做到“移情山水”?
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程式与意蕴——中国传统绘画
山水画是中国传统文化精髓的结晶,有其独特的 形式和符号化的造型语言,用“线”造型,抒发画家 心中独有的山川。创造“可行、可望、可游、可居” 的理想境界。
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1
山水情怀
山水是中国传统文人的精神家园, 还是感受天地万物规律的媒介。
2
妙夺造化
外师造化,中得心源。
《 青 卞 隐 居 图 》
《 六 君 子 图 》
王
倪
蒙
瓒
元
元
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1、什么是“留白”
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《 青 卞 隐 居 图 》 王 蒙 元
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元代王蒙的《青卞隐居图》,将写生或游览途 中所见不同之景色,步步移、面面观,多项结合, 或以大观小或以远观近,创立了超脱物外的视觉 幻相。近景树干部分留白与坡脚岩石穿插掩映, 中景树干留白与远景瀑布形成了遥相呼应之关系, 如此,画面中所要追求的空间感便显得丰富而合 理。全图结构繁复充实,通过留白的方式表现溪 流、水潭、奔泉、云霭等,在稠密中透出灵动的 气韵。
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《富春山居 图·无用师卷》 馆藏:台北故 宫博物院; 纵33厘米,横 636.9厘米;
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这件作品为何会分为两段呢?有什么 有趣的故事呢?
《富春山居图·剩山卷》馆藏浙江省 博物馆;纵31.8厘米 、横51.4厘米。
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2011年,首度合璧展出,表达了两岸“血浓于水”的同胞情谊。
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课后拓展
《千里江山图》是中国山水画史上的又一旷世杰作。 与《富春山居图》对读,二者在描绘对象、表现技法、创 作背景等方面有何异同?
用所学的鉴赏方法分析《千里江山图》长卷的形式, 呈现的方式和意境的传达,撰写400字的作品分析。
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《千里江山图》出自一位18岁少年之手,天才少年如何画出 巨幅名作?此画经历了九百多年为何依然色彩艳丽?很多未解 之谜等待我们去探索。预知详情,我们下回分解。
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再见