果蔬贮藏与加工食品专业

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《果蔬贮藏与加工》课程标准优选全文

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《果蔬贮藏与加工》课程标准【课程名称】果蔬贮藏与加工技术【适用专业】中等职业学校现代农艺技术专业【建议学时】72学时1.前言1.1课程性质《果蔬贮藏与加工技术》是一门专业方向课程,通过该门课程的学习,使学生掌握果蔬贮藏与加工技术、采集、加工养护及应用等方面的基本知识和实践技能,为从事果蔬贮藏、加工技术生产和经营管理、保存等岗位工作奠定坚实的基础,并获得初级职业资格证书,胜任果蔬贮藏和加工以及中小型企业的管理和安全加工贮藏等工作。

1.2设计思路以职业能力培养为重点,根据职业岗位实际工作任务和工作过程,逆向设计课程模式。

以企业真实工作项目为载体,构建“产教结合、工学交替”理念的课程模块。

在实践教学中以“产教结合”为切入点,以“工学交替”为主线,将自主策划、任务分解、“教、学、做”有机结合,加强技能培养。

改革创新教学方法和手段。

加强综合素质的培养。

2.课程目标2.1知识目标(1)掌握常见果蔬贮藏与加工;(2)掌握果蔬贮藏加工知识和设备;(3)掌握设施果蔬贮藏与加工养护知识;(4)掌握果蔬贮藏与加工应用基本知识。

2.2能力目标能胜任果蔬贮藏与加工生产设施应用技术岗位,并能结合当地果蔬贮藏与加工生产的实际情况,会解决生产上遇到的常见问题。

2.3素质目标(1)具有从事果蔬贮藏与加工产业所需要的吃苦耐劳、艰苦奋斗精神;(2)热爱“三农”、有为地方果蔬贮藏与加工产业发展奋斗的决心;(3)具有法制观念和依法进行农业安全生产的意识;(4)具备良好的身体素质和健康的心理,能够适应不同的农业生产环境和条件。

3.课程教学内容和要求4.实施建议4.1教材编写(1)必须依据本课程标准编写教材,教材应充分体现产教结合,工学交替的实用性。

(2)应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动,按工作任务的需要,结合培养职业技能组织教材内容,活动设计要具体、可操作。

通过活动设计,根据理论“必需、够用”原则,结合学生的认知和动手操作能力,加强实践实操内容,强调教学活动的系统性和完整性。

学农产品贮藏与加工就业方向

学农产品贮藏与加工就业方向

学农产品贮藏与加工就业方向在这篇文章里,我们将一起聊聊学农产品贮藏与加工的就业方向。

听起来很专业吧?但其实这就是一个和生活息息相关的领域,跟我们每个人的餐桌都挂钩着。

1. 什么是农产品贮藏与加工?首先,农产品贮藏与加工,简单来说,就是把那些新鲜的水果、蔬菜、谷物等好好收存起来,或者加工成我们喜欢的食品。

这就像你把妈妈做的美味酱菜放进罐子里,想要留到冬天吃,听着就让人忍不住流口水对吧?贮藏的技术有很多,像冷藏、真空包装等等,目的就是为了让这些食物保持新鲜、延长保质期。

想想,谁不想冬天吃到夏天的西瓜呢?2. 就业方向一:农业企业2.1 企业管理学农产品贮藏与加工后,最大的一个就业方向就是农业企业。

现在的企业就像雨后春笋一样,遍地都是。

你可以在这里负责管理,帮企业制定规章制度,确保每个环节都顺畅。

想象一下,你就是那个把大伙儿的工作安排得妥妥当当的人,简直太牛了。

2.2 质量控制再来聊聊质量控制。

这个方向可是个“保驾护航”的角色,确保每个产品都符合标准。

你每天的工作就是检查,检验,像个小侦探一样,找出那些“坏苹果”。

有时候你还可以参与产品的研发,给消费者带来更多好吃的选择,这感觉是不是特别棒?3. 就业方向二:食品加工行业3.1 加工技术另一条路就是进入食品加工行业。

在这里,你可以从事产品的研发和技术改进。

想象一下,像是个“厨神”,把新鲜的食材变成美味的罐头、果酱,甚至是风味独特的调料,真是让人垂涎三尺。

你可以运用你学到的知识,创造出市面上没有的新奇食品,简直就是为消费者带来福音。

3.2 市场营销除了技术,你还可以进入市场营销。

这个工作可得会花言巧语,把好东西推荐给消费者。

你可以设计广告、策划活动,让大家都知道你的产品有多好。

说到底,能把美味的东西传播出去,简直就是在做一份“美味的事业”啊!4. 未来的发展前景随着人们对健康饮食的重视,农产品贮藏与加工的需求将持续增加。

未来的市场将会更加多元化,消费者对食品的质量、口味和安全性要求也会越来越高。

果蔬贮藏与加工

果蔬贮藏与加工

果蔬贮藏与加工名词解释1.果蔬加工:以新鲜蔬菜为原料,根据各种果蔬的理化性质,通过不同的加工工艺,制成营养丰富、不易敗坏的工业食品的过程2.果蔬糖制品:是以新鲜果蔬为原料,利用高浓度糖液的渗透脱水作用,将果蔬加工成高糖制品的加工技术。

3.果蔬干制:又称果蔬脱水,是利用自然或人工的方法,脱出果蔬中一定量的水分,将可溶性物质的浓度提高到微生物难以利用的程度的一种果蔬加工方法。

4.腌制品:凡将新鲜果蔬经预处理后,再用盐、香料等腌制,使其进行一系列的生物化学变化,制成鲜香嫩脆、咸淡或甜酸适口且耐保存的加工品5.气调贮藏:一般地,把降低空气中的氧浓度和适合提高二氧化碳浓度的方法6.果蔬罐制品:是果蔬原料经前处理后,装入能密封的容器内,再进行排气、密封、杀菌,最后制成别具风味、能长期保存的食品7.冷害:是冰点以上的低温对果蔬引起细胞膜变性的生理病害8.冻害:是果蔬处以冰点以下,因组织冻结而引起的一种生理病害9.返砂:如果在糖煮过程中转化糖含量不足,就会造成产品表面出现结晶糖霜10.胖听:指罐头底或盖不像正常情况下呈平坦状或向内凹,而出现外凸的现象11.果蔬速冻:是将经过处理的果蔬原料,以很低的温度(—35℃左右)在极短的时间30min内进行均匀冻结,然后在-20~-18℃的低温中保藏的方法12.发酵性腌制品:是指在腌制过程中食盐用量极少,有明显的乳酸作用,伴随着及弱的酒精和醋酸发酵作用的腌制品13.非发酵性腌制品:是指在腌制时,食盐用量较多,主要是利用食盐及其他调味品保藏制品,从而增进风味14.果蔬贮藏:指根据果蔬生物性特性,创造适宜的低温、低氧、高二氧化碳、高湿度的贮藏环境条件以维持果蔬正常的最低的生命活动,把一切生理变化降低到最低水平,从而延长果蔬贮藏的寿命,达到长期贮藏保鲜的目的的方法简答题1果蔬速冻制品的特点答:(1).最大限度地保持原有的色香味和营养价值(2).贮藏期长(3).对制成品的细胞组织危害轻,解冻后对食用品质影响少(4).对果蔬组织质地、结构、品质破坏最小,对感官质量影响最小2.果蔬糖制品的原理答:原理:食糖的保藏作用(1).高浓度的糖液会形成较高的渗透压,从而成为微生物的脱水剂(2)高浓度的糖液具有较强的保水力,从而降低制品的水分活性(3)高浓度的糖液具有抗氧化作用(4)高浓度的糖液能加速脱水吸糖3.果蔬罐制品的排气目的答:(1)排气可以使罐头产品有适当的真空度,利于产品的保藏和保质(2)防止氧化(3)防止罐头在杀菌时由于内部膨胀过度而使密封的卷边破坏(4)防止罐头内好气性微生物的生长繁殖(5)减轻罐头内壁的氧化腐蚀(6)有利于罐头产品进行打检和货架上确保质量4.果蔬的罐制品杀菌的目的及公式目的(1)杀灭绝大多数对罐内食品起腐败作用和产毒致病的微生物,是罐头食品在保质期内具有良好的品质和使用安全性,达到商业无菌。

果蔬贮藏加工教案

果蔬贮藏加工教案

果蔬贮藏加工教案一、教学目标1. 让学生了解果蔬贮藏加工的基本知识。

2. 使学生掌握果蔬的保鲜方法及食品加工的基本技能。

3. 培养学生的实践操作能力,提高食品安全意识。

二、教学内容1. 果蔬的分类及营养成分2. 果蔬的采收与预处理3. 果蔬的保鲜方法低温保鲜气调保鲜化学保鲜生物保鲜4. 果蔬的加工方法切片腌制烘干果汁5. 果蔬加工产品的包装与储存三、教学重点与难点1. 教学重点:果蔬的保鲜方法及加工技巧。

2. 教学难点:低温保鲜、气调保鲜的原理及操作方法。

四、教学准备1. 教材或教参:《果蔬贮藏加工》2. 教学PPT3. 实物或图片:各种果蔬、加工设备、保鲜膜等4. 实验材料:果蔬、保鲜袋、冰箱等五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示各种果蔬图片,引导学生思考:这些果蔬如何保持新鲜,如何进行加工?2. 讲解新课介绍果蔬的分类及营养成分,讲解采收与预处理的方法。

接着讲解果蔬的保鲜方法,包括低温保鲜、气调保鲜、化学保鲜和生物保鲜,并通过PPT展示相关原理和操作步骤。

介绍果蔬的加工方法,如切片、腌制、烘干和果汁等,并通过PPT展示相关图片和操作过程。

3. 实践操作学生分组进行实验,实践果蔬的保鲜和加工方法。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

4. 总结与拓展对本节课的内容进行总结,强调食品安全和营养健康。

布置课后作业:调查市场上常见的果蔬保鲜方法,分析其优缺点。

5. 课后作业学生完成课后作业,巩固所学知识。

注意:本教案根据教学实际情况可适当调整。

六、教学评价1. 评价目标:学生能理解并描述果蔬的分类及营养成分。

学生能解释不同的果蔬保鲜方法的原理和应用。

学生能够展示果蔬加工的基本技巧和安全操作。

2. 评价方法:观察学生在课堂上的参与程度和实验操作的正确性。

学生完成的实验报告和课后作业的质量。

学生进行小组讨论和展示时的表现。

七、教学反思在课程结束后,教师应反思教学效果,包括学生的学习兴趣、理解程度和操作技能的提升。

农产品贮藏与加工教材

农产品贮藏与加工教材

农产品贮藏与加工教材
农产品贮藏与加工是一门涉及农产品贮藏和加工技术的学科。

以下是几本相关的教材:
1. 《农产品贮藏与加工学》:这本书是中国计量出版社出版的图书,作者是秦文、吴卫国和翟爱华。

它主要阐述了农产品品质的基础知识、贮藏原理与技术,加工原理及单元操作,粮食、油脂及其制品以及果蔬加工原理及产品开发等知识。

2. 《农产品贮藏加工基础知识》:这是一本PPT课件,主要介绍了农产品的呼吸生理、蒸腾生理、休眠生理和成熟衰老生理等基础知识。

这些教材主要涉及农产品的贮藏和加工技术,包括基础理论知识、实践操作等方面,旨在帮助读者更好地了解和掌握农产品贮藏与加工的基本技能和原理。

果蔬贮藏与加工——果蔬的采收、包装和运输

果蔬贮藏与加工——果蔬的采收、包装和运输

第四章果蔬的采收、包装和运输本章教学重点:主要讲述从生产终了进行采收到进入正式贮藏或上市之前所要做的工作。

这些环节对保持果蔬品质、贮藏效果很重要,但人们常常忽视、看轻这些工作,实践证明稍微疏忽都将造成很大的损失,无法挽救。

那么做好此项工作的总原则是:及时、无损或少损。

这是关键,但实际工作中很难掌握。

(略讲)第一节果实采收和采后处理一、采收:根据不同用途确定采收时间:鲜食的采收要晚些,以接近食用最佳期,完全成熟再采;若需要运输、长期贮藏的果实,采收就要在不能完全成熟时进行。

目前,市场上出售的宁夏西瓜(92.9.25)在7——8成熟的时候都采摘下来了。

还有作果酱的要晚些采,此时含糖量高;作罐头的要早采,要求果实在硬的时候就采,如桃。

总之,采收时品质和产量都要兼顾,品质在最适合你的用途时采。

采收方法:因为果实本身鲜嫩,成熟期不同故现在都是人工采收,而机械采收省工省力,但多用于蔬菜采收。

如油菜、土豆、胡萝卜等的采收。

用于加工的果品可机械采收(∵所造成的机械伤害较重可以马上就加工,不至于造成伤害的延续)。

采收工具:目前工具都用筐盛果实,但很不科学(∵树枝编的筐,其突起可损伤果蔬),现在更多提倡采果袋(用帆布做成,外套塑料)。

使用说明:采收时将帆布袋下面的挂钩挂住塑料筒上的环,等装满塑料筒后,将布袋打开,果实流入盛器内。

类似爆米花的袋子。

(一)采收成熟度:果蔬成熟特征,按不同用途分为三种:⑴采收成熟度:果实到这个时期基本上完成了生长和物质的积累过程,母株不再向果实输送养分,果实体积停止增长,种子已经发育成熟,达到可采收的程度,此外果实风味还未发展到顶点,需要一段时间的贮藏,内含物经转化,风味才呈现出来。

需长期贮存和长途运输几果脯类产品的原料宜在采收成熟度时采收,采收成熟度以前收的果实无论采取什么措施,也不可能达到应有的风味。

⑵食用成熟度:在这是充分表现出本品种特有的外形、色泽、风味和芳香,在化学成分和营养价值上也达到最高点。

果蔬贮运与加工1.(甘农大)

果蔬贮运与加工1.(甘农大)

果蔬贮运与加工名词解释:1.果蔬贮藏:就是根据果蔬采收后的生理特性,应用物理和化学方法,使果蔬在贮藏期中尽量减少水分损失和腐烂损失。

2.病理虫害:微生物所引起的病害叫病理病害。

3.生理病害:在贮运销售期间处于一种反常或不适当的物理性或生理性状态所引起的病害,叫生理病害。

4.碱性食品:果蔬中钾、钠、钙等矿物质含量较多,被称为碱性食品.5.酸性食品:谷类和肉类中的磷、硫含量较多,被称为酸性食品。

6.酶:是由生物的活细胞产生的具有催化作用能力的蛋白质。

7.果蔬品质:是衡量产品优劣的尺度。

果蔬品质常涉及销售质量、食用质量、运输质量营养价值以及内部和外观品质等。

8.品质鉴定:由国家法定质检机构根据已确认的标准进行的,以判断其质量好坏程度和使用价值大小的过程。

9.呼吸作用:是果蔬的生活细胞,在一系列酶的参与下,经过许多中间反应环节进行的生物氧化还原过程,将体内复杂的有机化合物分解成为简单物质,同时释放能量的过程。

10呼吸强度:是指果蔬在一定的温度下,单位时间内单位重量产品呼吸所排出的二氧化碳毫克量或吸收氧气的毫克量。

11.呼吸系数:是指果蔬在一定的时间内,其呼吸所排出的二氧化碳和吸收的氧气的容积比。

12.蒸发:果蔬中的水分挥发到空气中,称蒸发作用。

13. 萎蔫:果蔬由于蒸发失水造成表面皱缩的现象称萎蔫。

14.结露:贮运中大堆的果蔬表面或在塑料袋密封贮藏时在袋内壁上常有凝结水珠,这种现象叫“结露”。

15.成熟:是完全自然生长和发育的过程就叫成熟。

16.生理成熟:果实发育过程中达到最大生长并开始成熟的那个阶段,称为生理成熟。

17.园艺学成熟(商业成熟):是以用途作为标准成熟来划分的,即果实达到最合适的利用阶段就为成熟,所以也称商业成熟度。

18.完熟:表示果实成熟开始直到衰老前夕这个阶段就称为完熟。

19.衰老:果实完全转向分解代谢的过程,果实开始劣变,组织败坏直至死亡的过程。

20.冷害:冷害是指果蔬组织冰点以上的不适宜低温造成的生理伤害,它是果蔬贮藏中最见的生理病害。

果蔬贮藏与加工教案

果蔬贮藏与加工教案

《果蔬贮藏保鲜与加工》教案课程名称果蔬贮藏保鲜与加工授课教师樊海燕授课班级 2011春农产品加工院系农林畜牧系绪论、第一章[教学目标]1.知识目标:通过本章的教学,了解国内外果蔬贮运保鲜的概况,了解果蔬生产的几个特点,要求学生掌握采前因素的种类及其与果蔬质量的相互关系2.能力目标:通过对自身周围农产品贮藏的观察,总结常见不同果蔬的贮藏保鲜技术,能够正确的分析采前种种因素对果蔬贮藏的影响3.情感、态度:通过讲述现阶段新疆对果蔬贮藏保鲜这一科研领域的重视,此方面技术人才短缺的情况,激发学生对这门专业课的求知欲,产生兴趣,主动了解果蔬贮藏与加工的技术,为自身将来的就业做好理论知识准备。

[学法指导]1.学生学法:学习过程中,要记忆相关概念,多联系实际情况记忆,总结归纳所学知识。

2.教师教法:采用多媒体播放,提问,归纳总结。

[教学的重点和难点](一)让学生了解果蔬采后损耗的严重性(二)根据资料让学生了解果蔬贮运保鲜这门课的重要性(三)果蔬生产同其它产品不同的特点,具有季节性、地域性、新鲜易腐等特点。

[教学方法和手段]先让学生根据自己的经验阐述果蔬生产的特点及对目前所知道果蔬贮运方面的的情况,再通过多媒体教学,发挥多媒体教学的有效信息量大和图文并茂的特点,采取先看图像、录像资料、图表、照片等,然后让学生分析果蔬贮运保鲜上存在的问题,以及果蔬生产的特点,再由教师归纳的方式,使学生的思维处于积极状态。

[教学学时] 4学时[教学准备]思考题,多媒体课件[教学内容及步骤][教学过程]提问,学生自己对这门课的了解我们通过讨新疆果蔬贮藏加工中的好多优点与不足,那我们今天能否想到解决这些不足的方法呢?我们要将一个大问题细分才能找准正确的入口。

第一讲:果蔬采前因素对采后保鲜的影响(2课时)向学生讲述果蔬贮运不只是采后的事,也关系到采前。

一、遗传因素1、种类和品种2、果蔬器官的组织结构和理化特性二、生态因素温度气温差异会使果蔬产品特性发生变化,果蔬生长期的平均温度,采收前4~6周的气温和昼夜温差与果蔬的品质、耐贮性密切相关。

果品蔬菜贮藏与加工实验指导

果品蔬菜贮藏与加工实验指导

果品蔬菜贮藏与加工实验指导
蔬菜可以通过多种贮藏和加工的方式来保存食用品质,以维持自然食品的鲜活性,延续果蔬的档次,使食用者放心食用。

一、贮藏方法:
1. 冷藏:蔬菜一般需要放入冰箱,保湿度、温度、湿度甚至酸碱度等等都能够改变蔬菜的保鲜状态。

2. 干贮:高温低湿会防止蔬菜腐烂,烘干法是采用天然空气或强烈热风烘干,以消除水份。

3. 冷冻:冷冻法需要做出质地变化,以维持一定的保鲜期,并一般用来保存蔬菜的新鲜度。

二、加工方法:
1. 酸菜:蔬菜可以放入于糖或盐渍海水中,在低温条件下保存,保存期可达几个月,酸菜具有很好的营养和口感。

2. 腌制:腌制是指蔬菜经盐水或酱汁渍浸,以调节口味、风味,延长蔬菜的贮存期限。

3. 烹饪:采取各种烹饪方法加工蔬菜,如蒸、煮、炒,使蔬菜的营养成分更好地被人体吸收,而且能够更加美味。

以上是蔬菜贮藏与加工的几种实验方法,不仅可以保持新鲜度,而且可以丰富蔬菜的口感和营养价值,非常值得实践。

大纲果蔬储藏和加工教学大纲

大纲果蔬储藏和加工教学大纲

《果蔬贮藏与加工学》教学大纲课程英文名称:The Storage and Processing of Fruits and Vegetables课程代码:0814013030总学时数:48其中讲课学时:48实验学时:总学分数:3课程性质:专业必修课授课对象:食品科学与工程专业一、课程教学目的与任务果蔬贮藏与加工学是研究果品和蔬菜采收后的商品化处理、贮藏方式和运输,研究果品和蔬菜的加工保藏原理、加工方法以及综合利用开发的一种综合性的应用学科。

是食品科学与工程专业和园艺专业的一门专业课。

通过本课程的学习,要求学生掌握果品和蔬菜采后商品化处理的目的和方法,掌握贮藏、运输的基本原理和方法技术,了解果品和蔬菜的化学组成及其贮藏过程中的变化,学习果品和蔬菜采后成熟、衰老的机理;掌握果品和蔬菜的加工基本原理、加工工艺和加工技术;果品和蔬菜的品质在加工过程中的各种变化机理;不但学习传统的贮藏加工技术,而且也要学习果蔬贮藏加工的先进技术,为指导果蔬贮藏实践奠定基础,为开发果蔬的综合利用技术打好坚实的、必要的理论基础。

二、课程教学的总的要求1、重点掌握果品和蔬菜采收后呼吸作用和成熟与衰老过程;果品和蔬菜的常温贮藏方式,冷藏技术和管理,气调贮藏原理和管理技术;冷链运输的必要性和基本依据。

重点掌握果品和蔬菜的加工保藏原理;果品和蔬菜的罐藏、干制、糖制、腌制、速冻的原理和加工工艺。

2、掌握果品和蔬菜采收后商品化处理技术和过程;采后各种果品和蔬菜的生理性病害和侵染性病害的种类和防止措施;影响果品和蔬菜贮藏的内在因素和环境条件因素。

掌握鲜切果蔬加工技术和方法,果蔬中果胶、色素、香精油等物质的提取和分离技术和方法。

3、了解几种果品的具体贮藏方式和技术,几种蔬菜的贮藏方法和管理技术。

三、课程教学内容及基本要求绪论(1学时)教学目的和要求:了解园艺产品对人民生活的意义;掌握园艺产品的生产特性;了解园艺产品贮藏保鲜的意义。

教学重点:我国果蔬贮运存在的问题、发展方向教学难点:果蔬的生产特性教学方法:教师讲课为主、课堂讨论为辅教学主要内容:1. 果蔬贮藏保鲜的意义; 2. 果蔬贮藏运输业的概况; 3. 我国果蔬贮运中存在的问题; 4. 我国果蔬产品贮运业发展趋势。

《园艺产品(果品)贮运保鲜与加工技术》课程标准

《园艺产品(果品)贮运保鲜与加工技术》课程标准
教师执教能力要求
1、对果蔬贮运保鲜技术理论熟悉,并具有相关内容的研究和实践的经历;
2、语言表达能力强,善于与学生沟通,对教学内容能够以工作任务为导向、以学生能力培养为目标,采用有效的教学组织设计和深入浅出的语言使学生理解和掌握果蔬贮运保鲜技术。
生产性实训基地聘用的兼职教师,为企业的技术专家或技术能手,能给予学生有效的技能操作和管理方法的指导和咨询。
2、相关贮藏保鲜网站;
3、PPT。
考核评价
撰写选择贮藏对象的分析报告
明确果蔬能够长期贮藏所必需的条件
学生的知识和能力要求
1、能够运用相关知识鉴定果蔬感官品质、观察耐贮性,选择贮藏对象;
2、能够运用相关知识测定果蔬呼吸强度,分析果蔬保鲜条件。
教师的知识和能力要求
1、能够融会贯通使用与果蔬商品性、耐贮性有关的知识、技术,设计明确的学习任务,实现工学一体化教与学。
3、果蔬贮运保鲜技术课程的特点、与其他课程的关系;
4、师生共同讨论本课程学习的目标任务、内容、学习计划和学习方法。
【技能】

学习情境1
果蔬贮藏保鲜技术
教学时间
32学时;生产性实训8天;实习3天
学习目标
使学生具备高技能型人才所必需的园艺产品贮运保鲜的基本知识和基本技能,具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。
◎具备根据贮藏质量的要求制定采后贮藏果蔬的商品化运输方案的能力
◎能够根据采后果蔬商品化运输方案组织实施商品化运输
○知道当地主要贮藏果蔬采后商品化运输的常见方法
○能够根据确保质量的目标,确定商品化运输环节中的关键技术控制点
学习内容
【知识】
1、果蔬商品化运输方案;
2、常见果蔬产品商品化运输方式、技术;

食品科学技术:果蔬贮运与加工考试题库(题库版)

食品科学技术:果蔬贮运与加工考试题库(题库版)

食品科学技术:果蔬贮运与加工考试题库(题库版)1、名词解释F值正确答案:在某一致死温度下杀灭一定浓度的对象菌所需要的加热时间为F 值。

2、单选贮藏过程中防腐保鲜的主要措施是放防腐保鲜药片。

放药片的适宜位臵是:()A(江南博哥)、果的最下面B、果的最上面并贴近薄膜C、果之间正确答案:C3、判断题在地下水位较浅的地区,采用井窖贮藏效果较好。

正确答案:错4、问答题果蔬加工过程中有几种去皮的方法,一般桃罐头加工采用的去皮方法是?正确答案:果蔬加工去皮的方法有手工去皮、机械去皮、碱液去皮、热力去皮、冷冻去皮和酶法去皮等。

桃罐头加工采用的去皮方法是碱液去皮法。

5、判断题洋葱贮藏的适宜环境条件是温度0℃左右,相对湿度为65—70%。

贮藏品质与采收成熟度无关。

正确答案:错6、判断题韭菜采收时呼吸强度极高,高温下叶片很快发黄腐烂,因此采后要及时预冷,保证贮藏品质。

正确答案:对7、名词解释维生素C正确答案:又称抗坏血酸,天然存在的是L-抗坏血酸,维生素C为水溶性物质,在酸性溶液或浓度较大的糖液中比在碱性溶液中稳定。

8、名词解释水溶性色素正确答案:能够溶解在水中的色素是水溶性色素。

9、单选芹菜的不同品种耐藏性差异较大,一般分为空心和实心,颜色有深浅之分,较耐贮藏的品种是()A、实心深色B、空心浅色C、实心浅色正确答案:A10、判断题简易贮藏中,土窑洞贮藏苹果和梨的品质较好,主要是因为窑洞内的温度变化幅度大于外界气温的变化。

正确答案:错11、判断题目前,果蔬产品的主要销售渠道是批发市场及零售市场。

正确答案:对12、单选为了保持青椒的贮藏品质、延长供应期,采后进行气调,气调的青椒最好的采收季节是()A、春季B、秋季C、夏季正确答案:B13、问答题果蔬褐变原因及防护措施?正确答案:1)一方面是果蔬本身色素的分解,如叶绿素转化为脱镁叶绿素,果蔬由绿色变为灰绿色,既影响外观,又降低其商品价值。

另一方面是酶的影响,特别是解冻后褐变发生的更为严重,这是由于果蔬组织中的酚类物质(绿原酸、儿茶酚、儿茶素等)在氧化酶和多酚氧化酶的作用下发生氧化反应的缘故。

农产品贮藏与加工专业就业

农产品贮藏与加工专业就业

农产品贮藏与加工专业就业近年来,随着人们对健康食品需求的不断增加,农产品贮藏与加工专业的就业前景日益广阔。

这个专业培养的是一批从事农产品贮藏与加工工作的专业人才,他们能够运用科学的方法,延长农产品的保鲜期,提高产品的附加值。

农产品贮藏与加工专业的就业方向多种多样。

首先,他们可以在农产品贮藏与物流企业就业。

这些企业主要负责将农产品从田间运输到市场,期间需要进行合理的贮藏与加工,以确保产品的品质和安全。

这就需要专业人才运用自己的知识和技能,进行冷藏、干燥、腌制等处理工艺,以延长农产品的保鲜期。

农产品贮藏与加工专业的毕业生还可以在食品加工企业就业。

食品加工企业是将原始农产品进行深加工,制成各种食品的企业。

在这些企业中,农产品贮藏与加工专业的人才可以参与到生产线的各个环节中,负责产品的贮藏、烘干、浸泡等处理工作。

他们的专业知识和技能可以帮助企业提高产品的质量和市场竞争力。

农产品贮藏与加工专业的毕业生还可以选择创业。

他们可以开办农产品贮藏与加工企业,利用自己的专业知识和技能,为农民提供贮藏和加工方面的服务。

这不仅可以帮助农民延长农产品的保鲜期,还可以提高农产品的附加值,增加农民的收入。

农产品贮藏与加工专业的就业前景广阔,但也面临一些挑战。

首先,农产品贮藏与加工工作需要专业知识和技能的支持,因此对于毕业生的要求比较高。

他们需要具备扎实的专业基础和实践能力,才能胜任这个工作。

其次,农产品贮藏与加工工作需要关注食品安全和环境保护,毕业生需要具备良好的职业道德和责任心,才能保证产品的质量和安全。

总的来说,农产品贮藏与加工专业的就业前景广阔,但也需要毕业生具备一定的专业素质和职业道德。

我们期待这些专业人才能够为农产品贮藏与加工工作做出更大的贡献,助力农业现代化的发展。

同时,也希望更多的人能够关注农产品贮藏与加工工作,为农民提供更好的产品和服务。

《果蔬贮藏与加工》课程教学大纲-黑龙江八一农垦大学

《果蔬贮藏与加工》课程教学大纲-黑龙江八一农垦大学

《果蔬贮藏与加工》课程教学大纲课程编码:0621232英文名称:Storage and Processing of Fruits and Vegetables一、课程说明1. 课程类别专业课程2. 适用专业及课程性质选修:食品科学与工程3. 课程目的(1)本课程是食品科学与工程专业粮油加工方向的一门操作技能性较强的专业任选课,具有较强的理论性和动手操作性,它以专业基础课作为基础。

(2)使学生了解果蔬加工业在食品行业中的地位、状况,掌握果蔬贮藏与加工的基本原理、操作工艺和质量分析,并使学生达到能熟练掌握实验基本操作技能和实际操作技能,做到理论与实践相结合。

(3)本课程突出实用性和技术性,按照果蔬产品类别分别介绍水果、蔬菜采收储运技术、加工途径和生产工艺技术。

4. 学分与学时学分为1.5,学时为405. 建议先修课程食品生物化学、食品化学、食品分析、食品微生物等相关课程。

6. 推荐教材或参考书目推荐教材:(1)《果蔬贮藏加工学》(第1版).张东杰主编.哈尔滨:东北林业大学出版社,2002(2)《园产品贮藏加工学》(第1版).罗云波,蔡同一主编.北京:中国农业大学出版社,2001 参考书目:(1)《果品采后处理及贮运保鲜》(第1版).王文辉,徐步前主编.金盾出版社.2003年(2)《园艺产品贮藏加工学》(第1版).潘静娴主编.中国农业大学出版社.2007年(3)《水果蔬菜花卉气调贮藏及采后技术》(第1版).杜玉宽主编.北京:中国农业大学出版社.2000年(4)《果蔬保鲜手册》(第1版).李家庆主编.北京:中国轻工业出版社.2003年(5)《果蔬贮藏加工原理与技术》.彭坚等总编.北京:中国农业科学技术出版社,2002年7. 教学方法与手段课堂讲授是主要的教学环节,并配合现代化教学设备,如幻灯、投影仪、电脑等,使学生直观了解国内外果蔬产品采后流通各个环节与技术措施。

8. 考核及成绩评定考核方式:考查成绩评定:根据学生平时听课完成实验、实习、调查、课堂讨论、作业、论文等以及平时测验成绩进行综合评定。

农产品贮藏与加工学

农产品贮藏与加工学

农产品贮藏及加工学概述农产品贮藏及加工学是食品科学及工程专业的一门重要专业课,是食品科学技术及食品工业发展的重要组成部分和基础,也是农业科技领域不可分割的重要组成部分,它的发展状况标志着一个国家经济文化发达程度和水平,不但对当前国家经济发展十分重要,而且直接影响未来。

农产品贮藏及加工学是一门应用学科,它以植物学、植物生理学、生物化学、微生物学、农产品原料学、农产品化学等作为学科的广泛基础,以多种机械操作和化工单元操作为手段,如:原料粉碎、清选分级、干燥脱水、蒸发浓缩、物料输送、萃取、发酵等,对农产品进行处理和加工,是一门应用多于设计的学科。

近年来,随着基础科学和综合应用技术的发展,农产品加工的理论和技术发展迅猛,现代高新技术如酶技术、膜分离技术、超临界流体萃取技术等已广泛应用于农产品贮藏加工中,其发展趋势表明,现代先进加工技术的应用,新食品资源的开发利用,食品中功能成分的开发利用,生物工程技术在食品加工中的应用将成为农产品贮藏加工学科发展的巨大推动力和重要组成部分。

农产品贮藏加工研究的范围很广,包括粮食加工、植物蛋白加工利用、植物油脂加工精炼、淀粉深加工以及水果蔬菜的加工(制罐头、果蔬汁、糖制、腌制、速冻、干制、果酒等等)。

在如此多的内容中,加工原理、技术和加工工艺是重点,其中加工工艺是难点。

由于这是一门应用性很强的学科,具有大量的实验,网络课程的建设为边远地区和无条件开展实验教学地区的学生,提供了一个生动、系统和完整的学习环境,很多实验在网上生动地呈现给学生,加深理解。

为今后从事农产品贮藏加工工作打下初步的基础。

1 果蔬保藏原理2 果蔬罐藏3 果蔬汁4 果蔬速冻5 果蔬干制6 果蔬糖制7 果蔬腌制8 果蔬酿制9 小麦原料学10 小麦制粉11 焙烤食品加工12 大豆蛋白质13 淀粉的制取加工14 植物油制取精炼第一章果蔬保藏原理及预处理一、本章学习目标1. 了解食品败坏的原因,掌握果蔬保藏的基本原理。

果蔬贮藏加工学课程主要参考文献

果蔬贮藏加工学课程主要参考文献

果蔬贮藏加工学课程主要参考文献
1、刘兴华等,果品蔬菜贮藏运销学,中国农业出版社,2002.6
2、罗云波,园艺产品贮藏加工学(贮藏篇),中国农业大学出版社,2002.7
3、罗云波,园艺产品贮藏加工学(加工篇),中国农业大学出版社,2002.7
4、赵丽芹,果蔬加工工艺学,中国轻工业出版社,2002.7
5、高海生,软饮料工艺学,中国农业科技出版社,2000.9
6、陆寿鹏,果酒工艺学,中国轻工出版社,1999.3
7、陈学平,果蔬产品加工工艺学,中国农业出版社,1999.5
8、华中农大,蔬菜贮藏加工学,中国农业出版社,2001.5
9、北京农大,果品贮藏加工学,中国农业出版社,2000.10
10、吴锦铸,果蔬保鲜与加工,化学工业出版社,2001.1
11、胡安生,水果保鲜及商品化处理,中国农业出版社,1998.10
12、冯双庆,果蔬花卉苗木商业贮藏手册,中国农业大学出版社,1997.6
13、高福成,速冻食品,中国轻工出版社,1998.8
14、杜朋,果蔬汁饮料工艺学,中国农业出版社,1992.10
15、张慜,速冻食品,中国轻工业出版社,1998
16、杜玉宽,水果蔬菜花卉气调贮藏及采后技术
17、西北农林科技大学精品课程网。

18、果蔬贮藏网等。

森林果蔬贮藏与加工技术

森林果蔬贮藏与加工技术

罐藏技术
01
02
03
04
选材与清洗
选择新鲜、无病虫害的果蔬, 清洗干净后进行切块、去核等
处理。
装罐与密封
将处理好的果蔬装入清洁的罐 头瓶中,加入适量的盐水或其 他调料,然后进行密封处理。
杀菌与冷却
将密封好的罐头放入杀菌锅中 进行高温杀菌,然后迅速冷却 ,以保持果蔬的品质和口感。
罐藏技术的优点
罐藏技术可以延长果蔬的保质 期,同时保持果蔬的营养价值 和口感,便于携带和贮藏。
THANKS
感谢观看
加工技术的发展趋势
高效连续化
实现果蔬加工的高效连续化生产, 提高加工效率和产品质量。
节能减排
采用节能技术和设备,降低加工过 程中的能耗和排放,符合绿色环保 要求。
多元化产品开发
开发多元化、高附加值的果蔬加工 产品,满足消费者多样化的需求。
贮藏与加工技术的结合应用
贮藏前处理
在果蔬采摘后进行预处理,如清 洗、分级、打蜡等,以提高贮藏
欧洲
欧洲的森林果蔬贮藏与加工技术注重环保和可持续发展。例如,瑞典利 用森林果蔬制作天然果汁,采用冷链贮藏技术,确保产品新鲜度和品质。
03
南美
南美洲的森林果蔬贮藏与加工技术在传统与现代相结合的方式下发展。
巴西的热带水果通过现代加工技术,生产出果酱、果汁和果干等产品,
深受当地居民喜爱。
企业应用案例
某食品有限公司
详细描述
气调贮藏在调节气体组成和浓度的基础上进行,通常通过降低氧气浓度和提高二氧化碳浓度来实现。这种贮藏方 式可以显著延长果蔬的贮藏时间并保持其品质,但操作复杂且需要特殊的密封设备和气体调节设备,成本较高。
辐射贮藏
总结词

果蔬加工学期末复习总结(食品质量与安全专业用)

果蔬加工学期末复习总结(食品质量与安全专业用)

绪论1 果蔬加工产品分类(1)果蔬罐藏品:将果品蔬菜原料经预处理后,装入能密闭的容器内,添加(或不添加)罐液,排气(或抽气),密封,杀菌,冷却,检验而成。

(2)果蔬汁:未添加任何外来物质,直接从新鲜水果或蔬菜中用压榨或其他方法取得汁液。

(3)果蔬脱水制品:果品蔬菜经预处理后,在自然或人工控制条件下进行干制,当水分含量减少到一定程度(一般果品20%~25%以下,蔬菜8%~10%以下),其产品水分活度达到可以长期储藏要求,再经包装等处理而成。

(4)果蔬糖制品:果蔬原料经预处理后,添加食糖煮制(或蜜制)而成的果脯蜜饯类产品或是在加工过程将果蔬组织破碎成浆状或榨汁,加糖酸等熬煮,浓缩,成形的果酱产品。

(5)果蔬腌制品:新鲜蔬菜经预处理后,再经部分脱水或不经脱水,利用食盐渗入蔬菜组织内部,以降低其水分活性,有选择地控制微生物发酵,抑制腐败微生物活动,增强其储藏性能,保持其使用品质而制的的产品(6)速冻制品:果蔬原料经预处理后,在低温条件下迅速冻结而成的产品第一章果蔬加工储藏原理与预处理1 食品败坏的原因(1)食品的败坏是指由于受到各种因素的影响,食品原有的化学特性,物理特性或生物特性发生变化,降低或失去其营养价值和商品价值。

(2)引起败坏的原因:微生物败坏,由微生物引起的败坏通常表现为生霉,腐败,发酵,软化,腐烂,膨胀,产气,变色,浑浊等,引起果蔬腐败的微生物主要是细菌,真菌(霉菌,酵母菌);酶败坏,脂肪氧化酶引起脂肪酸败,蛋白酶引起蛋白质水解,多酚氧化酶引起的褐变,果胶酶引起组织软化;理化败坏,包括氧化,还原,分解,合成,溶解,晶析,沉淀理化败坏常表现为成品的变色,变味,软烂,维生素的损失等2 果蔬原料的预处理果蔬加工预处理包括选择,分级,清洗,去皮,切分,修整,漂烫,硬化,抽空等工序(1)去皮果蔬去皮的方法有手工,机械,热力,碱液,酶法,真空,冷冻去皮手工去皮:应用特制的刀,刨等小型工具人工削皮机械去皮:采用专门的机械进行,旋皮刀,擦皮机,专用的去皮刀热力去皮:果蔬先用短时高温处理,使之表皮迅速升温而软化,果皮膨胀爆裂,与内部果肉组织分离,然后迅速冷却去皮碱液去皮:利用碱液的腐蚀性来使果蔬表皮的中胶层溶解,从而使果皮分离。

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果蔬罐头的保藏机理:
①抑制或破坏了引起果品蔬菜的腐败变质的酶,有效的预防了微生物的侵染,从而达到长期保存的目的。

加热杀灭大部分微生物,抑制酶的活性,,软化原料组织,固定原料品质②排气除去果蔬原料组织内部及罐头顶隙的大部分空气,抑制好气性细菌和霉菌的生长繁殖,有利于罐头内部形成一定的真空度,保证大部分营养物质不被破坏,③密封使罐内与外界环境隔绝,防止有害微生物的再次侵入而引起罐内食品的腐败变质④加热杀菌杀死一切有害的产毒致病菌以及引起罐头食品腐败变质的微生物,改善食品质地和风味,实现罐头内食品长期保藏的目的。

罐头胀罐的类型,原因及预防措施:
物理性膨胀产生的原因:
罐头内容物装的太满,顶隙太小,罐头排气不足,加热杀菌时,内容物及气体受热膨胀,产生胀罐;加热杀菌冷却时,消压太快;高气压条件下产生的罐头运往低气压的环境里,低海拔区域产生的罐头运往高海拔区域等
预防措施:
装罐时,严格控制装罐量,并留顶隙;罐头排气要充分,使其密封后,罐内形成较高的真空度,采用加压杀菌时,降压与降温速度不要太快。

化学膨胀产生的原因:
罐内食品的酸性成分,与罐头内壁涂料漏斑处发生化学反应,产生氢气,罐头内压增大,从而引起胀罐。

预防措施:
防止罐内壁的机械损伤,装罐时,剔除内壁有漏斑的容器,罐头食品含酸较高时,内层涂料要求抗酸。

细菌性膨胀的产生原因:
罐头杀菌不彻底,在罐头贮藏过程中,微生物分解罐内食品而产生气体,罐内压力增大而导致膨胀。

有时罐盖密封不良,加热杀菌后冷却时,铁罐卷边内外层收缩不一致而形成缝隙,冷却水进入罐内,使微生物再次浸染,冷却结束后内外层卷边均收缩至初有一定的密封性,所以在贮藏过程中,微生物分解罐内食品产生气体,导致胀罐。

预防措施:
原料应充分清洗后消毒,杀灭大量产菌致病以及引起罐头食品腐败的微生物,严格按照杀菌操作要求进行杀菌处理,确保杀菌的温度和时间,实现杀菌的预期效果,在高海拔地区要适当延长杀菌时间,采用加压杀菌时,必须将杀菌罐内的空气排净,注意罐盖及其卷边的大小,抽样检查卷边的密封性,以防罐盖太小导致卷边的密封性差,从而有效的预防了罐头杀菌冷却过程中的微生物再次侵染,罐头生产过程中,即使抽样保温检查,发现问题及时处理。

果蔬汁常见的问题及控制
1果汁败坏(表面长霉,发酵同时产生二氧化碳及醇或产生醋酸)的原因:
①细菌的危害②酵母菌的危害③霉菌的危害
2风味变化与非酶褐变形成的褐色物质有关,柑橘类果汁风味变化与温度有关。

3果蔬汁中营养成分的变化:
不同的贮藏温度对果蔬汁中维生素C保存可能有很大的影响,汁液中类胡萝卜素,花青甙和黄酮类色素受贮藏温度,贮藏时间,氧,光,和金属含量的影响。

蔗糖转化是果汁贮藏中重要变化之一较高的贮藏温度会促进蔗糖转化。

要有适宜的低温,贮藏期不宜过长,避光,隔氧,采用不锈钢设备,管道工具和容器,防止有害金属的污染。

4罐内腐蚀:
果汁一般为酸性,腐蚀性食品,它对镀锡箔板有腐蚀作用,提高罐内真空度,采用软罐包装,降低贮温等可防止罐内腐蚀。

5浓缩汁的败坏常与产双乙酰细菌的高度感染和低劣的贮藏条件有关。

果蔬速冻的常见问题与控制:
主要存在褐变和解冻后流汤
分析控制:
引起褐变的原因是原料选择的不适宜,前处理没有将酶杀死,贮藏过程中温度忽高忽低,贮藏时间过长造成的,因此要选择市场需求量大,时宜冻藏,不易褐变的原料;注意控制热烫时间,保证杀死酶,保持低而稳定的冻藏温度;控制在保质期内的冻藏时间,及时出库,出库后按照产品说明要求及时处理,解冻,实用,防止汁液流失。

干制品保质期缩短的原因及其预防措施:
①微生物侵染和虫害②干制品含水量较低,微生物一般难以生长繁殖,但是当干制品未进行密封包装时,遇到湿热的空气,干制品就会吸潮,微生物就会重新生长繁殖,对于干制品造成危害,缩短了干制品的贮藏期。

措施:
严格控制干制品的含水量以及预防干制品贮藏期间的吸潮是保证干制品耐住性的主要措施。

虫害是引起干制品保质期缩短的重要因素。

害虫是在自然干制期间或干制品贮藏期间侵入产卵,以后在发育成为成虫,对制品造成危害,所以在包装前应做好各种防虫工作具体措施:
低温杀虫,即干制品在-15℃以下处理,热力杀虫实在不损害干制品品质的适宜高温条件下处理数分钟,可杀死其中隐藏的害虫,利用熏蒸剂进行杀虫,常用的熏蒸剂有二硫化碳,氯化苦,二氧化硫,应严格控制上述熏蒸剂在产品中的残留。

干制品长期与氧接触或光照,也会引起制品色泽和风味等方面的不良变化,从而缩短了保质期,所以干制品应及时进行充氮密封包装,并在避光条件下贮藏。

干燥率低的原因:
原料固形物含量太低,原料干制过程中的呼吸消耗,特别是自然干制过程中的呼吸消耗,原料成熟度不够,也会导致干燥率降低。

提高干燥率的方法:
选择固形物含量高的品种作为干制原料,干制前对原料进行烫漂处理,烫漂时也应选择合理的料水比,否则烫漂也会造成可溶性固形物流失而导致干燥率降低。

选择适宜成熟的原料作为干制原料,成熟度低或过高均会导致干燥率下降。

泡菜腌制过程中品质劣变的主要表现是:
组织软化,有异味乃至腐臭味。

组织软化的主要原因是:
①部分蔬菜经泡制后不宜长时间保存,否则会导致组织逐渐变软,②经常取食,空气进入坛内,使坛内很难形成无氧状态,导致酒花酵母菌在泡菜盐水表面滋生。

泡菜腐臭的主要原因:
取食时带入油脂。

预防泡菜品质劣变的措施:
进行泡制之前,将原料与泡菜坛清洗干净,不宜久存的泡菜应及时取食,取食泡菜后应及时补充新的原料,充分排出坛内空气,同时严密水封,并经常检查。

若已经生长微生物,可加入大蒜,洋葱,红萝卜,高度白酒然后密封一段时间,取食时切忌将油脂带入坛内。

返砂:
果脯表面产生糖的结晶现象。

流汤:
果脯在高湿条件下吸潮,使其表面湿润发粘现象。

返砂形成的原因:
果脯中蔗糖含量太高,而转化糖含量太低,而蔗糖的溶解度小,容易在果脯表面结晶而导致返砂。

流汤形成的原因:
果脯中转化糖含量太高,果糖与葡萄糖有较强的吸湿性,所以在高湿条件下易发生吸潮而流汤。

果酒的生物性损害:
①葡萄酒醭酵母病害②醋酸菌病害③苦味菌病害④乳酸菌病害葡萄酒醭酵母病害预防措施:
①不让酒业表面与空气过多接触,把酒密封储存。

注意把桶填满,并保持酒窖环境及桶内外清洁卫生。

②不满的酒桶采用充二氧化碳或二氧化硫气体的方法,使酒液与空气隔开③提高贮藏原酒的酒精含量,使酒精含量达12%以上,或表面放一层高浓度酒精④酒花菌已繁殖到酒面,可将酒花菌与酒分开。

醋酸菌病害预防措施:
①发酵温度高,果品原料较差时,可以加入较大剂量的二氧化硫②在贮存时注意添桶,无法填满可采用充二氧化碳或在酒液表面加一层高浓度酒精③注意酒窖卫生,定时擦桶,打扫卫生,进行环境消毒④对已染上醋酸菌的酒,中能采用加热杀菌,病酒在72~80℃条件下保持20min即可杀死。

已存过病酒的容器重新使用时,应用碱水洗泡,后用硫磺杀菌。

苦味菌病害预防措施:
①下胶处理1~2次②把新鲜洒脚按3%~5%量加入病酒中,充分搅拌,沉淀后去除去苦味菌③将新鲜洒脚同酒石酸1kg,砂糖10kg溶化后混合一齐放入1000L病菌酒中,同时接种酵母使之发酵,发酵完毕再在隔绝空气下过滤,染上苦味的酒在换桶时不要与空气接触。

乳酸菌病害预防措施:
①对贮酒容器或木桶应彻底杀菌②由发酵液中添加足量的二氧化硫,并使用经二氧化硫培育过的优良酵母进行发酵,③酸度低的果酒加入酒石酸或柠檬酸,提高含酸量。

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