预学单
人教版5上数学预学单
人教版5上数学预学单
以下是一份人教版五年级上册数学的预学单示例，供您参考：
一、认识小数
1. 请找出下列小数：、、、、、。
2. 小数点左边第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
小数点右边第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
3. 里面有（）个十分之一，（）个百分之一。
4. 里面有（）个十分之一，（）个百分之一。
5. 里面有（）个十分之一，（）个百分之一。
6. 请将下列分数写成小数：十分之三、百分之五十、千分之二十。
二、小数的大小比较
1. 比较下列小数的大小：与，与，与，与。
2. 如果a=，b=，c=，那么a、b、c的大小关系是怎样的？
三、小数的加法和减法
1. 计算下列各题：
（1）+=
（2）+2=
（3）=
（4）+=
（5）=
2. 小明有3元零花钱，小红有5元零花钱，小刚有2元零花钱。
如果他们都买了一支同样的铅笔，每支铅笔元，那么他们各自剩下多少钱？请计算并列出每人的剩余金额。
第二章预学单
预学单1课题：2.1.1 整式——用字母表示数课型：新授课执笔：陈芬芬审核人：学生姓名：一、预学目标进一步理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系。
预学重难点：学会使用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系．二、学法点津：经历用含有字母的式子表示实际问题数量关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识．四、自主学习1、预习内容：自学课本P54—55页，完成本章引言中的问题，着重解决引言问题（1）根据速度、时间和路程之间的关系：（2）青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶的速度是100千米/小时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/小时，请根据这些数据回答下列的问题：列车在冻土地段行驶2小时的路程是：列车在冻土地段行驶3小时的路程是：列车在冻土地段行驶t 小时的路程是：2、预习测试：1.一盒铅笔共10支，n盒铅笔共有支。
2.一件夹克标价为a元，现按标价7折出售，则售价为元。
五、小组合作探究（用含有字母的式子表示数量关系）探究点一：正方形的边长为a，用式子表示正方形的周长及面积；某产品原价是每千克30元，打x折出售，用式子表示售价；某两位数的个位数字是y,十位数字是x,用字母表示这个两位数。
探究点二：1、买一支铅笔需要x元，买一支钢笔需要y元，买2支铅笔和3支钢笔共需要多少元钱？（）2、一架飞机在无风时飞行速度为840km/h,风速是X km/h,用式子表示飞机在顺风与逆风中飞行的速度；（）3、用式子表示比数a的12小3的数。
（）六、我的疑惑（通过预习你对哪方面知识认识的还不够呢？例举一二）预学单2课题： 2.1.1 单项式课型：新授课执笔：陈芬芬审核人：学生姓名：一、预学目标了解正负数正确表示相反意义的量二、预学重难点：了解什么是表示向指定方向变化的量，进一步理解正负数概念。
三、学法点津：通过观察代数式的特点，发现、归纳单项式的概念，培养学生观察、分析、归纳的能力． 四、自主学习1、预习内容：自学课本P56---57页，完成《能力培养与测试》p41页“教材助读 自主学习”2、用含有字母的式子填空，看看列出的式子有什么特点。
小学语文部编版二年级上册全册学生课前预习单
小学语文部编版二年级上册全册学生课前预习单1.《小蝌蚪找妈妈》学生课前预单2.《我是什么》学生课前预单3.《植物妈妈有办法》学生课前预单4.《场景歌》学生课前预单5.《树之歌》学生课前预单6.《拍手歌》学生课前预单7.《田家四季歌》学生课前预单8.《曹冲称象》学生课前预单9.《玲玲的画》学生课前预单10.《一封信》学生课前预单11.《妈妈睡了》学生课前预单12.《古诗二首》学生课前预单13.《黄山奇石》学生课前预单14.《日月潭》学生课前预单15.《葡萄沟》学生课前预单16.《坐井观天》学生课前预单17.《寒号鸟》学生课前预单18.《我要的是葫芦》学生课前预单19.《大禹治水》学生课前预单20.《朱德的扁担》学生课前预单21.《难忘的泼水节》学生课前预单22.《古诗二首》学生课前预单23.《雾在哪里》学生课前预单24.《雪孩子》学生课前预单25.《狐假虎威》学生课前预单26.《狐狸分奶酪》学生课前预单27.《纸船和风筝》学生课前预单1.《小蝌蚪找妈妈》是一本非常有趣的书，它讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了许多困难和挫折，最终找到了妈妈的故事。
在这本书中，我们可以学到勇气和毅力的重要性。
2.《我是什么》是一本有趣的书，它让我们了解到不同的动物长什么样子，有什么特点和性。
通过这本书，我们可以学到更多有关动物的知识。
3.《植物妈妈有办法》是一本让我们了解植物的书。
在这本书中，我们可以学到植物如何生长和繁殖，以及它们对我们的生活有多么重要。
4.《场景歌》是一首有趣的歌曲，它让我们了解到不同场景的特点和特色。
通过这首歌，我们可以更好地了解我们周围的世界。
5.《树之歌》是一首美妙的歌曲，它让我们了解到树木的重要性和它们对我们的生活的贡献。
通过这首歌，我们可以更好地了解和欣赏自然界的美丽。
6.《拍手歌》是一首欢快的歌曲，它让我们感受到音乐的魅力和快乐。
通过这首歌，我们可以学到如何合作和团结。
7.《田家四季歌》是一首美妙的歌曲，它让我们了解到农民在不同季节里的生活和工作。
《平均分》的预学单
育才小学数学预学单（）年级册第（）单元《》
《平均分》
班级姓名
◆预学目标
1.通过自主预习，初步理解平均分的含义，能说出这个算式的意思。
2.培养学生自主学习的能力，体验自主学习的喜悦，增强学生学好数学的信心。
◆预学导航
1.自学书本P8。
（1）我的收获
通过预习我知道了：。
把你的收获说给你的同桌听一听，也听一听他的收获是什么？
（2）试一试
把8个苹果分成4份，动手分一分（用学具袋的图片分一分），并把分得结果用○画在纸上。
方法①：
方法②：
方法③：
方法④：
像上面（）种每份分得同样多，叫（）。
(3) 生活中有见过平均分的现象吗？
（4）做一做书本第8页的练习题。
◆自我梳理
1．我的发现：
2．我的问题：
◆预学评价
自我评价：（很好☆☆☆一般☆☆还要努力☆）
老师评价：（很好☆☆☆一般☆☆还要努力☆）。
预习单
13*《一夜的工作》预学单姓名：郑其淇【预学目标】1．正确认读“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。
2．理清课文内容，初步感受周总理辛勤工作的精神。
3．培养善于发现，勤于思考的学习习惯。
【预学内容】【美文朗读】1．我读了（）遍课文，能流利的朗读课文。
2．正确读出字音，读对的打√。
审阅陈设极其转椅隔壁记录浏览思索热腾腾【整体感知】用自己喜欢的方式读课文，概括课文主要写了什么？【探究思考】思考：这“一夜的工作”中让我感受深刻的地方是哪里？在旁边写写批注。
【日积月累】读一读，记一记：1.为中华之崛起而读书。
2.畏惧错误就是毁灭进步！遮掩错误就是躲避未真理！3.我们对待任何问题，都必须坚持“知之为知之，不知为不知”的老实态度。
14《卖火柴的小女孩》预学单姓名：15《凡卡》预学单姓名：【预学目标】1．通过预学帮助学生读通读顺课文，了解课文主要内容及有关的背景，读准生字字音，识记难写的生字读好外国人的姓名，训练学生对语言文字的敏感力。
2．鼓励学生大胆质疑，养成了“一边读一边想”的好习惯。
3．帮助教师掌握学情，了解学生的原有基础和盲点，为课堂教学的开展提供了详实的理据，开展有针对性地教学，实践“以学定教”的课堂理念。
【预学内容】初步感知1.这篇课文一共有＿＿个自然段。
我已经读通顺、流利了。
2.课文写了凡卡______________________________________________________ ____________________________________的事。
我找到凡卡写信的段落分别是：（）自然段。
我读后的感受：______________________________________________________。
字词盘点1.本文带拼音的字很多，我要借助拼音把它们读准。
2.文中这几个生字很难写，我要先试着记一记，然后抄一抄。
________ ________ ________ ________ ________ ________3.外国人的姓名很有意思，我要将文中的人名画出来，并在他的旁边写上他们的身份。
预学单设计
教
小
学
学
生
预
习
单
年班姓名：
（各年级的封面可以自行修改）
2、《春雨的色彩》预学单
达成目标
１、会读“线、论”等1地朗读课文，分角色表演课文内容。
３、在感受春雨给大地带来变化的同时受到热爱大自然的教育。
知识链接
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
预习要求
（学法指导）
1、读课文，圈出生字，读准字音。
2、标出自然段，读通句子。
3、互读带有生字的词语。
有趣问题到底油菜争论
颜色淋在洒在滴在欢快
学以致用
一、根据课文内容填空。（颜色）
小燕子说：“春雨是（）。
麻雀说：“春雨是（）。
小黄莺说：“春雨是（）。
当堂检测
一、看拼音，写词语。
chūn yǔnǐmén hóng huālǜcǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、连一连，读一读。
水乐洒色
题目颜雨
欢滴淋水
自我评价
优秀（）良好（）达标（）需努力（）
《古对今》预学单
搜集自己感兴趣的对联，找一找对联中相对的字词。
阅读质疑
通过预习如果你还有不理解的地方，写在下面，准备课上请教老师或同学。
严凉晨 朝
x____ y____ ____ì k____
霞 杨 细 酷
2.加一加，再组词。
十＋口＝______()木＋子＝______()
禾＋日＝______()讠＋吾＝______()
3.对子连线。
严寒 秋凉
春暖 酷暑
朝霞 细雨
和风 夕阳
内容感知
文中出现了哪些相对的词语？把你找到的对子说给爸爸妈妈听。
《古对今》预学单
课题
古对今
时间建议
10～15分钟
预学目标
1.借助拼音读准生字。
2.想出好办法记住生字。
3.正确、流利地朗读课文。
4.会对文中出现的对子。文读得正确、流利。
2.圈出文中出现的相对的字词。
预习字词
1.把生字的读音补充完整。
y____ l____ ____én ____āo
《父爱之舟》预学单
读 1.我将课文流利地读了（）遍。 音 2.借助课文或者字典，为生字注音。
枇杷（ ） 客栈（ ） 茧（ ）子 恍（）惚（） 高跷（ ） 缴（ ）费 偏僻（ ） 兼（ ）职 形 3. 读一读下面的词语，把它们抄在田字格里。
渔船 席子 庙会 糖果 启迪
查 4. 走进作者——吴冠中
tiào
5.根据字形猜意思：粜稻：
}
5.“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？请抓住关键词， 找出主要场景，按照范例填写在方框里。
第 2 自然段
卖茧子 买枇杷
（场景一）
第 3 自然段 （场景பைடு நூலகம்）
第 4 自然段 （场景三）
第 5 自然段 （场景四）
第 6 自然段 （场景五）
第 7.8 自然段 （场景六）
第 9 自然段 （场景七）
你对哪个场景印象最为深刻（填序号）{
《灰雀》预学单
课题
灰 雀
时间建议
15～20分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.这篇课文共有（）个自然段。
2.带着对灰雀的喜爱之情朗读课文三遍。
预习字词
1.给加点的生字选择正确的读音，画“√”。
安宁（nín nínɡ）胸脯（pú pǔ）招惹（rě yě）
残渣（zā zhā）或者（zě zhě）诚实（cénɡ chénɡ）
A.小男孩 B.三只灰雀
2.课文写了__________和__________的对话，说明他们都很喜欢____________________________________________。
资料搜集
搜集关于列宁的资料。
阅读质疑
1.列宁为什么知道男孩是诚实的？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____
2.工整地抄具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
婉转 惹人喜爱 仰望 严寒 可惜 诚实
（1）妹妹的两根小辫子向上翘着，真是（）。
（2）老师教导我们要做个（）的孩子。
内容感知
1.课文中描写了（）在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
___________________________________________________
《古人谈读书》预学单
《古人谈读书》预学单
课题古人谈读书时间建议10～15分钟
预学内容熟读
课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
预习
字词
1.读读本课的生字，给下面的字补全音节。
____ǐ____ǐ____ǐ
耻矣岂
2.工整地抄写下面的词语。
教诲称谓诵读
3.读古文，试着理解下面的词语，完成填空。
谓漫浪敏好知识厌诲
教诲（）满足（）喜好（）
聪敏（）同“智”，智慧（）说（）
随意（）记住（）
内容
感知
1.“敏而好学，不耻下问”出自（），意思是：（
）。
2.余尝谓读书有三到，谓（）、（）、（
）。
资料
搜集
搜集朱熹的相关资料。
阅读
质疑
1.例：读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
1 / 1。
《一只窝囊的大老虎》预学单
《一只窝囊的大老虎》预学单
1.写出加点的生字的读音，再把词语正确地读两遍。
窝囊．（）羡．慕（）殷．切（）豁．虎跳（）撇．嘴（）亏．得（）笨拙．（）霉．糨糊（）2.工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3.查字典，给加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）小豆豆向好朋友吐露．（lùlòu）了真心话：她也想到舞台上露．（lùlòu）个脸。
（2）这部动画片的主角．（juéjiǎo）是一匹头上长着一只角．
（juéjiǎo）的小马。
（3）演小丑的演员一上台就引起一阵哄．（hōnɡhònɡ）堂大笑和起哄．（hōnɡhònɡ）声。
（4）因为表演砸锅了，马小虎最近总是唉．（āi ài）声叹气的。
4.借助工具书或联系上下文理解下列词语。
羡慕殷切豁虎跳危机通情达理窝囊笨拙砸锅哄堂大笑垂头丧气。
《小马过河》预学单
①愿 ②意 ③该 ④刻 ⑤麦
yuàn yìlì kèyīnɡɡāimài zi
（）立（）应（）（）子
内容感知
想一想，说一说：关于河水的深浅，为什么牛伯伯和松鼠说的不一样呢？
资料搜集
找一找有关于老牛、松鼠、小马的图片，了解一下它们的身高特点。
阅读质疑
《小马过河》预学单
课题Βιβλιοθήκη 小马过河时间建议10～15分钟
预学目标
1.准确读出认字表中13个会认字的字音。
2.准确看清写字表中8个会写字的字形。
3.掌握多音字“坊”。
4.熟读课文，用恰当的语气读好对话。
预学内容
熟读课文
1.一边读一边圈出13个要求会认的生字和一个多音字，先拼一拼生字的音节，再读一读生字，口头给生字组词。读好带有生字的词语和句子。
2.和家人或小伙伴分角色读课文，听一听别人的意见。
预习字词
1.给加点字选择正确的读音打“√”。
磨坊（fānɡ fánɡ）挡住（dǎnɡ dānɡ）伯伯（bé bó）突然（tū tǖ）既然（jí jì）
2.选择正确的生字，把序号写下来！
①哩 ②唉
（1）（）！我还是回家问问妈妈吧！
（2）这条河的水深得很（）!
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候向他人请教。