导师带徒考核方案

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XX厂“导师带徒”活动实施方案(附协议书、考核表等)

XX[2019]31号关于下发《XX厂“导师带徒”活动实施方案》的通知厂属各部门：XX厂“导师带徒”活动实施方案已经厂班子会研究通过，现予以印发，望各部门认真贯彻执行。

附件：XX厂“导师带徒”活动实施方案二○一九年五月九日主题词：师带徒活动实施方案下发：XX厂各车间、部室XX厂办公室 2019年5月9日印发（共印：19份）附件：XX厂“导师带徒”实施方案为给广大青年职工学习业务技能创造良好的条件，在企业内形成比、学、赶、超的学习氛围，根据XX【2019】40号文件关于《XX化工股份有限公司“导师带徒”活动实施意见》的精神，经厂班子会研究，特制定《XX厂“导师带徒”活动方案》，现将方案通知如下：一、目的和意义“导师带徒”活动是组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，一对一、一对二、一对三地对青年员工进行定期目标化培养，使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的青年岗位能手的一项岗位实践活动。

二、组织领导为了加强我厂“导师带徒”活动的组织和领导，特成立XX厂“导师带徒”活动领导小组，负责“导师带徒”活动日常管理工作。

组长：副组长：成员：“导师带徒”活动领导小组下设办公室，办公室设在厂生产部，负责活动的组织、协调、监督等工作。

三、活动范围、方法和步骤根据公司安排，结合我厂实际情况，我厂导师带徒活动范围包括甲醇车间、水汽车间、电仪车间、质检中心，为保证活动的稳步开展，将活动分为两个阶段。

（一）组织动员阶段（2019年5月10日—5月17日）主要任务是导师资格确认，由车间对本部门符合下列条件的人员进行摸底，并积极动员符合导师条件的技术人员加入导师队伍。

将最终确定的导师名单上报“导师带徒”活动办公室，导师要求条件如下：1、有较强的工作责任心和良好的职业道德，热爱本专业、本岗位的工作，能文明从教，悉心传艺。

2、有扎实的理论基础和丰富的实践经验，在某专业有一定的造诣和权威性，具有中级以上专业技术职务任职资格；企业内部评聘的专家；业务技能特别突出的参加工作三年以上的管理技术人员；具有一定的理论基础和丰富的实践经验，具有技师资格或在某一工种有一定的技术绝活的技术工人。

“导师带徒”活动实施方案范本（四篇）

“导师带徒”活动实施方案范本《导师带徒》活动实施方案一、活动背景导师带徒活动旨在通过引导和帮助年轻人的成长，培养他们的技能和素质，提高他们的学术、职业或创业能力，促进他们的个人发展和社会进步。

本活动将为学生提供与优秀导师互动的机会，通过导师的指导和辅导，培养学生的实际操作能力，提高他们的综合素质，进一步提升他们的竞争力。

二、活动目标本次活动的主要目标是：1.培养学生的实际操作能力，提高他们的综合素质；2.促进学生的个人发展和职业发展；3.提高学生的学术和创造力。

三、活动内容1.导师选拔（1）选拔标准根据导师的学术水平、专业背景和导师经验，且具备良好的教育和指导能力，能够解答学生的问题，并具备承担导师工作的责任和义务。

（2）选拔程序通过公开招募和学院内部推荐相结合的方式，形成导师候选库。

候选人需提交个人简历和导师意向申请，学院进行综合评估和面试，最终确认导师身份。

2.学生申请（1）申请条件所有学生均可自愿申请。

每位导师可接收的学生数量视其自身情况而定。

原则上，导师一个学期最多接收3-5名学生。

（2）申请程序学生填写个人信息，并提交个人陈述和学术/职业目标，证明其参与活动的动机和能力。

3.导师带徒（1）导师与学生的配对根据学生的学术水平和发展需求，匹配与其专业相关或感兴趣领域的导师。

导师与学生进行面谈，了解学生的需求和期望，并与学生达成共识，制定实施计划。

（2）指导和辅导导师根据学生的实际情况，为其制定学术或职业发展计划，并定期指导和辅导学生的学习和研究工作。

导师可以提供学术或实践性的项目给学生参与，促进学生的专业发展。

（3）定期交流导师和学生定期交流，分享学术或职业经验，解答学生的问题，并提供必要的指导和支持。

4.成果展示学生每学期需提交一份成果报告，包括学术或职业发展目标的达成情况、导师对学生成长的评价以及学生对导师的评价。

在学校举办成果展示会，学生有机会向全校师生展示自己在导师带徒活动中的成果。

师带徒考核评分细则

“师带徒”考核评分细则为了考核的科学化、规范化，保证考核的公平、公开、公正。

根据SMART原则，本次活动考核实行百分制。

以下是具体的考核项目：一：工作态度（30分）（一）师徒思想素质好，团结协作，互相尊重，敬业爱岗。

（8分）（1）：师徒之间应互相尊重，团结协作。

因师徒关系不谐，影响活动正常开展的，一次性扣5分；（2）：师徒应注重自身思想素质建设。

1：导师获公司“文明职工”称号的，加1分；获公司“先进个人”称号的，加2分；2：徒弟获公司“文明职工”称号的，加1分；获公司“先进个人”称号的，加2分；（3）：师徒同时获得相关荣誉的，加3分。

（二）导师以身作则，耐心施教。

（10分）（1）未在思想、生活上关心爱护徒弟，对徒弟的错误、缺点缺乏耐心教育，使徒弟在思想上出现偏差的，出现一次扣2分。

（2）在工作中未教育和引导徒弟遵守各项规章制度，在工作中出现错误视情节轻重，出现一次扣2—4分。

（3）导师在教学过程中引导不够，致使徒弟无法正常理解相关技能的，出现一次扣2分。

（4）教学应以岗位现场指导为主，采取专业技术辅导与综合教育相结合的方式。

需要现场示范指导而单纯使用说教方式的，出现一次扣1分。

（三）徒弟立足岗位，虚心求教，富有责任心。

（12分）（1）因工作中出现的问题未及时向导师请教而发生工作失误的，出现一次扣3分。

（2）导师已讲解的相关知识，仍达不到工作要求的，出现一次扣3分。

（3）不及时与导师沟通，以致影响工作的，出现一次，扣2分。

（4）对遇到的业务难题，不积极想办法解决的，出现一次扣2分。

（5）工作中没有主动性和责任心的，扣10分。

二：学习表现（20分）(一）导师有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划，定期检查培训效果。

（10分）（1）无培训期限的，扣3分。

（2）无培训目标的，扣3分。

（3）无阶段传授计划的，扣3分；有传授计划，但没有针对性或不切实际的，扣2分。

（4）导师原则上每月对徒弟的学习情况进行考核，没有及时检查考核的，扣4分；有考核没有记录的扣2分；有考核没有实施书面评价的，扣2分。

导师带徒考核方案

“导师带徒”考核办法为进一步贯彻落实集团公司开展导师带徒活动的精神，把加强新员工培养，稳定员工队伍作为公司重要工作内容，确保导师带徒活动质量，制定本办法。

一、考核原则以导师带徒协议书为基础制定考核评价标准，本着“一年一份师徒合同、一本学习笔记、一季一次考核、一年一份津贴”的原则。

二、考核内容主要考核评价“导师带徒”培训协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现，充分发挥“传、帮、带”的作用。

三、导师带徒协议书的签订1、培训目标具体，能结合徒弟的个人条件和岗位实际，具有针对性和量化性；2、培训措施具体，可操作性强；（1）不同岗位的培训对象，制定的措施不同，要因人而异。

（2）所制定的措施具备可实施的条件，要有针对性，措施不当，应及时纠正修改。

（3）所采取的措施要能留下记录等可查证的资料。

四、考核评价导师带徒培训过程主要考核评价“导师带徒” 培训过程中所采取的措施的执行情况。

1、徒弟的学习心得和导师的指导意见等，应有书面资料。

2、徒弟的日常工作任务、学习任务完成情况，应及时向导师反馈。

3、徒弟的每月学习记录、季度小结和年度总结。

五、考核评价方式1、对“导师带徒”培训的考核评价分为季度考核和协议期满考核（年度考核）。

2、季度考核在下一季度的第一个月进行，季度考核内容因岗位而异。

3、考核分四个季度进行，前三季度考核由导师组织考核，并给出考核结果及指导意见，考核结果分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。

第四季度考核（年终考核）由公司组织考核，评比，对于考核优秀的师徒进行奖励，考核不合格的徒弟进行酌情延迟转正，并对导师进行一定的处罚。

六、考核内容1、施工员① 第一季度：学习施工图纸、施工规范，学习项目管理办法，和集团公司程序文件，了解施工现场基本情况；② 第二季度：熟悉施工图纸，能根据图纸处理一些简单的现场问题；③ 第三季度：学习施工组织协调，施工任务安排，学习提取材料计划；④ 第四季度：能够独立解决问题、完成工作任务，成为一名合格的施工员。

导师带徒奖罚制度

导师带徒奖罚制度一、目的为了提升新员工的业务技能和职业素养，通过导师制度加强知识传承和经验分享，同时激励导师和徒弟双方积极参与，特制定本奖罚制度。

二、适用范围本制度适用于公司内所有参与导师带徒计划的员工。

三、导师资格1. 具备良好的职业道德和业务能力。

2. 有两年以上相关工作经验。

3. 经部门推荐并由人力资源部审核通过。

四、徒弟选拔1. 新入职员工或需要特定技能提升的在职员工。

2. 有意愿学习和提升，态度积极。

五、奖罚细则1. 奖励：- 导师奖励：每成功带出一个徒弟，根据徒弟的考核结果，导师可获得500-1000元的奖励。

- 徒弟奖励：通过考核的徒弟可获得200-500元的奖励，以及晋升机会的优先考虑。

2. 惩罚：- 导师惩罚：若徒弟考核不通过，导师需重新指导，且在下一次考核前不享受任何导师奖励。

- 徒弟惩罚：未通过考核的徒弟将延长学习期，直至通过考核，期间不享受任何奖励。

六、考核标准1. 徒弟的业务技能提升情况。

2. 徒弟的工作表现和团队协作能力。

3. 徒弟对公司文化和规章制度的了解程度。

七、考核方式1. 定期考核：每三个月进行一次业务技能和工作表现的考核。

2. 综合评价：结合同事、上级及导师的评价，进行综合评分。

八、奖罚执行1. 所有奖励和惩罚由人力资源部负责执行，并在公司内部进行公示。

2. 任何员工对奖罚结果有异议，可在公示期内提出，由人力资源部复核。

九、附则1. 本制度自发布之日起生效，由人力资源部负责解释。

2. 对于本制度的修改和完善，由人力资源部提出建议，经管理层审议后执行。

请根据公司实际情况调整上述内容，确保制度的公平性、合理性和可执行性。

《集团公司“导师带徒”活动实施方案》

《集团公司“导师带徒”活动实施方案》目录一、总则 (2)二、组织与职责 (2)2.1 组织机构 (3)2.2 职责分工 (4)三、导师选拔与培养 (4)3.1 导师选拔条件 (6)3.2 导师培训内容 (6)3.3 导师考核与激励机制 (7)四、徒弟选拔与培养 (8)4.1 徒弟选拔条件 (9)4.2 徒弟培训内容 (10)4.3 徒弟考核与激励机制 (11)五、实施流程 (12)5.1 签订协议 (13)5.2 实施培训 (13)5.3 评估反馈 (14)六、监督与评估 (15)6.1 监督管理 (16)6.2 绩效评估 (17)6.3 调整改进 (18)七、附则 (19)7.1 解释权归属 (19)7.2 施行日期 (20)一、总则目的与意义：为加强集团公司新员工队伍建设，促进新员工快速融入企业，提升专业技能和综合素质，特制定本实施方案。

通过“导师带徒”发挥资深员工的传、帮、带作用，帮助新员工快速适应岗位要求，实现个人成长与企业发展的双赢。

适用范围：本方案适用于集团公司及所属各单位新入职员工。

各子公司、分公司可参照执行，自行制定具体实施细则。

附则：本方案自发布之日起施行，由集团公司人力资源部负责解释。

如遇特殊情况需调整或补充，须经领导小组审议通过。

二、组织与职责为确保“导师带徒”活动的有效开展，集团公司特成立“导师带徒”活动领导小组，负责活动的整体策划、组织协调和监督考核工作。

副组长：集团公司相关领导担任，负责协助组长工作，并在组长缺席时代行其职。

成员：各部门、各单位负责人及有关工作人员，负责具体执行和落实相关工作。

通过明确各方的职责和任务，确保“导师带徒”活动能够有序、有效地推进，实现预期的培养目标。

2.1 组织机构为确保“导师带徒”活动的有效实施，集团公司特成立“导师带徒”活动领导小组，负责活动的整体策划、组织协调与监督评估工作。

成员：各部门、各单位负责人及业务骨干，负责各自领域内活动的推进与落实。

2024年“导师带徒”活动实施方案范本

2024年“导师带徒”活动实施方案范本导师带徒活动实施方案一、活动名称：2024年“导师带徒”活动二、活动背景：随着社会的不断发展，各行各业对于高素质人才的需求也越来越高。

而导师制度作为一种有效的培养人才的方式，得到了广泛的应用和认可。

为了进一步激发青年人才的潜能，并提供一个成长的平台，我们计划在2024年举办“导师带徒”活动。

三、活动目标：1. 通过导师的指导和帮助，帮助青年人才提升专业技能和综合素养，实现个人发展的目标。

2. 加深导师与徒弟之间的沟通与交流，形成良好的师徒关系，共同促进个人和团队的发展。

3. 推动知识传承和经验分享，促进行业的发展和进步。

四、活动内容：1. 导师选拔：由活动组委会根据行业经验和专业能力，邀请相关领域内的优秀导师参与活动。

2. 徒弟选拔：通过报名和面试的方式，筛选出具有潜力和学习能力的青年人才作为徒弟。

3. 导师带徒时间：活动持续时间为一年，每月导师与徒弟至少进行一次面对面交流，一年内至少完成12次交流。

4. 导师带徒内容：导师根据徒弟的具体情况，结合行业需求，提供个性化的指导和帮助，包括专业技能培养、职业规划、行业经验分享等。

5. 徒弟学习任务：徒弟需按时完成导师布置的学习任务，提高专业技能和素养水平，并通过实践应用形成学习成果。

五、活动安排：1. 活动启动仪式：活动启动前举办一场庆祝仪式，邀请导师、徒弟和嘉宾共同参与，宣布活动正式开始。

2. 导师带徒周期：活动周期为一年，根据时间表，安排每月一次的导师带徒交流活动。

3. 团队活动：组织参与者进行团队建设和交流活动，加强团队凝聚力和合作能力。

4. 成果展示：活动结束后，组织导师和徒弟进行成果展示，分享在活动过程中的收获和成长。

六、活动评估与总结：1. 通过定期的活动评估，了解导师和徒弟的参与状况和活动效果，并针对问题进行调整和完善。

2. 活动结束后，组织总结会议，汇总活动数据和反馈，进行经验总结和改进工作。

3. 对活动中表现优秀的导师和徒弟进行表彰和奖励，激励参与者积极参与活动。

“导师带徒”活动考核评分细则

2.活动组织方应邀请行业专家、优秀导师进行经验分享和讲座。
3.活动组织方应建立导师和徒弟的交流平台，促进双方互动和学习。
十九、活动宣传与推广
1.活动组织方应通过多种渠道，如内部刊物、网站、社交媒体等，宣传活动的目的、意义和成果。
2.鼓励导师和徒弟在活动中积极分享经验，提高活动的影响力。
3.活动结束后，活动组织方应对优秀导师和徒弟进行表彰，并在内部进行宣传推广。
二十、活动评估与总结
1.每个活动周期结束后，活动组织方应对活动进行全面评估，包括导师教学质量、徒弟学习成果等方面。
2.活动组织方应根据评估结果，总结经验教训，优化活动方案。
3.活动总结报告将作为下一周期活动开展的重要参考，不断提升“导师带徒”活动的实效性。
二十一、持续改进与发展规划
1.活动组织方应建立长期跟踪机制，对导师和徒弟的活动后续发展进行关注，确保活动成果的持续性。
“导师带徒”活动考核评分细则
一、活动目的
“导师带徒”活动旨在搭建一个良好的学习交流平台，充分发挥导师的传、帮、带作用，提升徒弟的业务能力和综合素质，培养一批高素质的专业人才。
二、考核对象
本次活动考核对象包括导师和徒弟。
三、评分标准
评分采用百分制，具体评分标准如下：
1.导师评分标准（占比40%）
（1）教学态度（占比10%）：认真负责，关心徒弟成长，积极为徒弟解答问题。
1.导师应积极参与活动，按照活动要求完成教学任务，并对徒弟的学习成果负责。
2.导师有权根据徒弟的学习进度和表现，提出奖励、晋升等建议。
3.导师在活动期间，享有与徒弟同等的学习资源和交流机会。
十六、徒弟职责与权益
1.徒弟应尊敬导师，认真执行导师的教学安排，积极参与学习和实践。

“导师带徒”活动实施方案（5篇）

“导师带徒”活动实施方案为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。

一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：____副组长：____成员：____二、导师带徒的原则1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。

2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。

3、举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。

4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。

三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求：(1)具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。

(3)具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。

2、徒弟的标准和要求：(1)具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。

(2)具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。

(3)热爱本职岗位，工作积极上进，新近况分配至我队的青年职工作为徒弟人选。

四、“导师带徒”工作程序1、根据梳理师徒人员____，报领导小组确定师徒人选。

2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。

3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。

4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；5、对导学成绩或成果进行评价；6、对优秀导师和徒弟进行表彰。

五、“导师带徒”培训协议书通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。

新员工入职“导师带徒”活动方案

新员工入职“导师带徒”活动方案一、活动目的新员工入职后，需要适应公司文化、了解工作流程以及掌握相关技能，进而提高工作效率和质量。

为了帮助新员工快速融入团队，公司计划开展“导师带徒”活动，通过导师的帮助和指导，使新员工能够更好地了解公司的工作环境、理解公司的文化，并且顺利适应工作，提高工作能力。

二、活动内容1.确定导师候选人为了保证新员工的导师具备丰富的工作经验和良好的业务能力，公司将选拔经验丰富且业绩出色的员工作为导师候选人。

同时，在选拔过程中还将对导师的管理与指导能力进行综合考核，确保导师能够有效地辅导新员工。

2.导师与新员工的匹配根据新员工的职位要求、个人特长、能力以及岗位需求等因素，公司将根据导师的业务范围与能力，结合新员工的个人条件进行匹配，以确保新员工与导师之间的工作内容和业务领域具有较高的契合度，从而更好地实现相互学习和成长。

3.新员工入职培训在新员工入职的第一周，公司将组织一次入职培训，内容包括公司介绍、组织架构、岗位职责、工作流程和规范等。

在培训中，导师将介绍自己的工作经验和在岗位上的职责，并与新员工分享个人成长经历，以激发新员工的学习兴趣和动力。

4.导师带徒阶段导师带徒阶段将持续两个月，期间导师将根据新员工的实际情况，结合新员工的工作任务，制定具体的带徒计划。

带徒计划包括但不限于以下内容：(1)深入了解新员工：导师与新员工进行面对面交流，了解其个人特点、学习习惯、技术水平等，确保针对性地制定培养计划。

(2)业务指导：导师与新员工结对，定期进行一对一指导，在工作中指导新员工解决问题，提供合理的解决方案，并协助新员工提高工作效率。

(3)工作经验分享：导师将定期组织小组讨论和经验交流会议，分享自己在工作中的心得和体会，鼓励新员工提出问题和分享学习体会。

(4)实战演练：在导师的指导下，新员工将参与项目实践，通过实际项目的参与，加快新员工的学习和提高专业能力。

(5)绩效评估与反馈：导师将定期对新员工进行绩效评估，并提供具体的改进建议和个人成长规划，帮助新员工发现不足并提高自己的能力。

导师带徒活动培训计划及考核办法

导师带徒活动培训计划及考核办法为了深入有效的开展导师带徒活动，联合二车间团支部依据师徒岗位特点和人员特点，制定出以下培训计划和考核办法,以指导和监督导师带徒活动顺利开展。

培训计划1.第一季度中师徒重点学习掌握联合二车间安全操作规程，树立安全意识。

此期间师傅可依据徒弟的技术水平编制其每月的学习计划，教其应知、应会部分。

2.第二季度中师徒重点学习掌握机泵切换操作规程和设备检修规程，达到会正确、熟练填写操作票并依票正确无误地进行倒闸操作;熟知常用电气设备的检修工艺,会正确检修电器设备.师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划，并指导安排其进行实践锻炼.3.第三季度中师徒重点学习掌握电气二次原理图,达到徒弟能看懂不复杂的电气原理图，并能进行看图接线.师傅可依据徒弟的实际情况制定其学习计划,从简单的原理图学起，并指导安排其进行实践锻炼.4.第四季度中师徒重点巩固前三季度所学内容的基础上，可适当增加试验规程的学习内容,以丰富徒弟的知识面.对徒弟进行反事故予案的学习与演练，提高其综合能力。

5.师傅应依据自己范围内的设备情况及徒弟的实际情况制定出一套切合实际的学习计划.考核办法精-品-word-文档值得下载值得拥有1.团支部将每月定期对师徒下发学习的重点内容,并对师徒学习计划的完成情况进行检查汇总，将其纳入年终优秀师徒考核评比。

2.师徒之间实行安全承诺互保，实行安全一票否决制，出现安全事故取消其评比资格。

3.定期举办师徒技术比武（一季度一次），对比武技术优异者予以精神和物质奖励。

4.和车间取得协商，将导师带徒活动中表现出色的师徒作为车间文明职工评选优先考虑对象.5.依据师徒制定的目标进行考核，初级工的要达到中级工水平，中级工的要达到高级工水平。

对不能完成任务目标的师徒视其原因予以批评，并取消其参加优秀师徒评比申报资格。

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工程单位导师带徒工作方案

工程单位导师带徒工作方案一、引言随着社会的不断发展和进步，工程领域也日益受到关注。

作为工程单位的导师，带徒工作是非常重要的一项任务。

通过带徒工作，可以促进新员工的成长和提升工程单位整体的素质。

因此，制定一套科学合理的带徒工作方案，对于提高工程单位的实力和综合素质具有重要意义。

二、带徒工作目标1. 培养新员工的实践能力和专业技能，使其能够胜任工程单位的各项工作；2. 提升新员工的工作积极性和责任感，培养其良好的职业素养；3. 建立良好的师徒关系，促进团队合作和发展。

三、带徒工作内容1. 实践培训对新员工进行系统的实践培训，让其熟悉工程单位的各项工作流程和操作方法。

重点培训工程单位的规章制度、安全操作规程、设备使用等内容，提高新员工的安全生产意识和操作技能。

2. 业务指导针对新员工的业务素质，进行具体的业务指导和技能培训。

通过具体的案例分析和实际操作，帮助新员工掌握工程单位的具体业务技能，并提高其解决问题的能力。

3. 知识培训对新员工进行系统的知识培训，包括工程相关的专业知识、行业动态、市场信息等内容。

通过各种形式的教学和讨论，提高新员工的综合素质和专业水平。

4. 职业规划指导新员工进行职业规划，帮助其了解自己的优势和劣势，明确自己的发展方向。

为新员工制定个性化的职业发展计划，提供必要的支持和帮助，帮助其实现个人职业目标。

5. 团队合作通过各种形式的活动和项目，促进师徒之间的沟通和交流，促进团队合作和共同进步。

建立良好的师徒关系，提高团队的凝聚力和战斗力。

四、带徒工作方法1. 阶段考核将带徒工作划分为不同的阶段，对新员工进行定期的考核评估。

通过考核结果，及时发现新员工的问题和不足，为其提供针对性的改进和完善方案。

2. 轮岗交流安排新员工在各个岗位进行轮岗交流，让其全面了解工程单位各项工作的特点和要求。

通过轮岗交流，提高新员工的全面素质和综合能力。

3. 实战演练组织新员工进行实战演练，在实际场景中模拟解决各种问题和挑战。

“导师带徒”活动实施方案样本（三篇）

“导师带徒”活动实施方案样本____年“导师带徒”活动实施方案一、背景和目标随着社会的快速发展和各行各业的不断变革，培养一批优秀的青年人才成为了各个领域的共同任务。

为了激发青年人的学习热情和职业发展动力，同时促进青年人才的成长和成才，特别是在知识、技能和经验等方面的提升，我们计划在____年开展“导师带徒”活动。

本活动的目标是：1. 倡导导师制，促进青年人才的成长与发展；2. 培养和培育青年人才，提高其综合素质和专业能力；3. 加强企业与高校、科研机构等的合作，促进人才培养和产业发展的有机结合；4. 促进知识传承，推动行业的长远发展。

二、活动内容和形式1. 导师招募：导师可以由企业的高级管理人员、行业专家和资深从业者等组成，也可以由高校教师、科研机构研究员等参与。

导师应具备丰富的实践经验和专业知识，愿意分享自己的经验和学识，擅长指导青年人才的成长。

导师的选拔应严格按照专业能力、道德品质和责任心等方面进行评估。

2. 学员选拔：学员可以是在校大学生、研究生，也可以是从业不久的青年人才。

学员的选拔应注重考察其综合素质、学业成绩和发展潜力。

此外，对于有志于特定行业或领域的学员，应优先考虑。

3. 导师带徒：每位导师将带领一至三名学员进行为期一年的导师带徒实践。

导师带徒的具体内容包括但不限于：- 指导学员进行学术研究、项目开展和实践活动，提升学员的专业素养和实践能力；- 为学员提供实践机会和项目实践指导，促进学员的实践能力和创新思维；- 提供学术交流和学术讲座等平台，促进导师与学员之间的学术互动和交流；- 举办经验交流会和经验分享会等活动，让学员与其他导师和学员进行交流和互动。

4. 活动评估：通过定期的导师带徒评估，对导师和学员的工作进行评估和反馈，发现问题和不足，并提供改进措施。

评估内容包括但不限于学业成绩、项目成果、实践能力和综合素质等方面的考察。

三、组织架构和流程1. 组织机构：- 组织委员会：由主办方、合作方和专家组成，负责活动的策划和组织工作。

师带徒学习计划考核

师带徒学习计划考核一、学习计划目标1、学员的学习目标根据不同学员的实际情况，制定学习目标，包括知识和技能的提高，职业素养的塑造等方面的要求。

学习目标要求具体明确，具有可操作性。

2、师傅的带徒目标师傅要明确自己的教学目标，包括教学效果，带徒方法，师徒关系的建立等方面。

要针对不同学员制定不同的带徒目标。

二、学习计划内容1、基础知识学习根据学员的基础知识水平，安排相应程度的基础知识学习。

师傅要进行系统的知识梳理，讲解清晰，重点突出。

2、实际操作技能培训师傅要对学员进行实际操作技能的培训，要求学员熟练掌握相关的操作技能，能够独立完成相应的工作任务。

3、职业素养培养在工作学习中，要注重学员的职业素养的培养，包括工作态度，团队合作，沟通能力等方面的培养。

4、学员的个性发展师傅要鼓励学员发挥自己的特长和优势，引导学员树立正确的职业发展观和价值观。

三、学习计划形式1、理论课程学习开设系统的理论课程，讲解丰富，引导学员进行深入思考。

2、实际操作培训安排学员进行实际操作培训，提供充分的操作场地和设备，确保学员能够掌握实际操作技能。

3、座谈讨论定期组织座谈讨论，学员可以就学习中遇到的问题和困惑进行交流讨论，师傅也可以及时了解学员的学习情况。

4、实习锻炼安排学员进行实习锻炼，让学员在实际工作中得到锻炼和提高。

四、学习计划考核1、学习成绩考核定期对学员的学习成绩进行考核，包括理论学习成绩和实际操作成绩。

2、岗位实际表现考核学习计划结束时，对学员进行岗位实际表现的总结评定。

3、学员反馈定期进行学员的反馈调查，了解学员对学习计划的满意度和建设意见，及时进行调整和改进。

4、师傅的带徒评价学习计划结束时，学员对师傅的带徒情况进行评价，师傅也对学员的成长发展情况进行评价总结。

学习计划考核是整个师带徒学习计划中非常重要的一环，通过考核可以有效的检验学员的学习成果，找出问题，从而进一步完善学习计划，提高师傅的带徒水平，推动学员的成长。

师带徒考核办法

福建X X X X有限公司“导师带徒”活动考核办法为引导青年员工在岗位上不断学习,帮助青年提高岗位技能,立足岗位尽快成才,提高青年员工的整体素质,增强企业的市场竞争力,推动公司“导师带徒”活动的顺利开展,充分调动师徒的积极性与创造性,确保带徒质量,经公司“导师带徒”活动领导小组研究决定,订立如下考核办法：1、徒弟必须服从工作安排,认真完成领导及导师分配的各项工作任务,否则将取消其学徒资格;2、导师必须在认真完成好本岗位工作的同时,以身作则,悉心教好徒弟,否则将取消其带徒资格.3、协议期间,师徒若未认真履行师徒协议或未完成协议目标,师徒均不能参加本年度各类先进的评选;4、协议期内,徒弟工作中所发生的工作失误所承担的经济损失,导师对等承担；徒弟工作中因成绩突出所得奖励,导师对等享受;徒弟参加公司及以上的各类技术比武中获奖,同样给予导师对应奖励;5、各单位每月考查一次徒弟学习情况,公司活动领导小组每季度对活动开展情况检查一次附:“导师带徒”活动检查表,作为年终考核与评先的参考;6、协议期满时,由公司活动领导小组牵头组织一次徒弟结业理论笔试及实践操作测试企业文化方面由公司本部出卷,其他内容由各单位出卷,成绩分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格,对达到合格及以上等级的师徒给予一定的物质奖励,并授予成绩优异的师徒“优秀导师”、“优秀徒弟”的称号；如导师同时带两个或多个徒弟,奖励时只按一个办理,取其中成绩高的享受奖励待遇;具体奖惩标准如下：7、协议期间师徒的表现及相关成绩将作为师徒参评本年度各类先进的重要依据；8、本考核办法自下发之日起执行,解释权归公司“导师带徒”活动领导小组;福建XXXX有限公司“导师带徒”活动领导小组二○一○年三月附件一：“导师带徒“活动检查表附件二：教学计划表单位：导师：徒弟：附件三：导师带徒活动日志备注：至少每月一张,表格不够写可另附纸张;。

“导师带徒”活动实施方案范本（三篇）

“导师带徒”活动实施方案范本导师带徒活动实施方案一、活动背景与目的导师带徒活动是一种传统的学习和传承方式，通过老师和学生之间的交流和互动，让学生受益良多，提高学习能力，激发学生的学习兴趣，激发学习潜能，进而培养学生的团队协作能力。

本次活动的目的是通过导师带徒活动，建立一种师生情感纽带，提升学生的学习动力，并培养学生的自主学习能力和合作意识。

二、活动内容和时间安排1. 活动内容：（1）学生选择志愿和导师，并签订师承协议。

（2）学生和导师进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望。

（3）导师结合学生的需求，制定个性化的学习计划，并指导学生进行学习和实践。

（4）导师和学生进行定期的学习反馈和总结，及时进行指导和调整。

2. 时间安排：（1）学生选择志愿和导师：第一周（2）学生和导师进行交流和沟通：第二周（3）导师制定个性化学习计划：第三周（4）学生进行学习和实践：第四周至第十周（5）导师和学生进行学习反馈和总结：第十一周至第十二周三、活动的实施步骤和方法1. 活动的实施步骤：（1）组织活动宣传：通过班级、学校网站、微信公众号等途径宣传活动，并向学生提供报名渠道。

（2）学生选择导师：学生在规定的时间内填写报名表，并选择希望的导师。

导师根据学生提交的报名表，选择希望合作的学生。

（3）签订师承协议：学生和导师在活动组织者的见证下签订师承协议，明确双方的权利和义务。

（4）导师和学生进行交流和沟通：导师和学生进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望，制定学习计划。

（5）导师制定个性化学习计划：导师根据学生的需求和期望，制定个性化的学习计划，并根据学生的实际情况进行调整。

（6）学生进行学习和实践：学生根据导师制定的学习计划进行学习和实践，并在实践中不断总结和反思。

（7）导师和学生进行学习反馈和总结：导师和学生定期进行学习反馈和总结，及时进行指导和调整，以确保学生的学习效果。

（8）活动总结和展示：活动结束后，学生和导师进行活动总结，并进行展示和分享，以促进学习成果的传播和分享。

导师带徒实施方案(5篇)

导师带徒实施方案（5篇）导师带徒实施方案（通用5篇）导师带徒实施方案篇1为了促进新教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才，使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍，长白山第一高中经研究决定开展导师带徒系列活动。

为确保这一活动的顺利开展，特制定以下实施方案。

一、活动目的通过导师带徒活动，培养青年教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用，全面提高我校教师的专业化水平。

二、活动领导小组组长：副组长：三、参与活动人员导师方面：校级、区级、省级骨干教师和学科带头人徒弟方面：以近五年参加工作的青年教师为主四、带徒学习内容导师对徒弟就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。

徒弟在导师的帮助和指导下自主钻研教材，探索教法学法，学会听课，开始在自己的课堂教学中实施改革，上好研讨课和汇报课，要在导师的指导下，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。

五、活动时间20__年10月——20__年7月六、带徒学习任务（一）导师的主要任务：1、全面了解徒弟的业务水平和教学效果，重视徒弟的差异性和自主性，及时帮助徒弟确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。

制定学年指导计划或指导步骤。

2、每月为徒弟上示范课，鼓励徒弟上研讨课，指导徒弟上汇报课，导师随时跟踪、指导。

倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析。

指导徒弟写出高质量的教育教学总结、反思。

（二）徒弟的主要任务：1、虚心学习导师的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。

师带徒考核评分细则

葛洲坝集团海集房地产“师带徒”考核评分细则为了考核的科学化、规范化，保证考核的公平、公开、公正。

根据SMART原则，本次活动考核实行百分制。

以下是具体的考核项目：一：工作态度（30分）（一）师徒思想素质好，团结协作，互相尊重，敬业爱岗。

（8分）（1）：师徒之间应互相尊重，团结协作。

因师徒关系不谐，影响活动正常开展的，一次性扣5分；（2）：师徒应注重自身思想素质建设。

1：导师获公司“文明职工”称号的，加1分；获公司“先进个人”称号的，加2分；2：徒弟获公司“文明职工”称号的，加1分；获公司“先进个人”称号的，加2分；3：师徒同时获得相关荣誉的，加3分。

（二）导师以身作则，耐心施教。

（10分）（1）未在思想、生活上关心爱护徒弟，对徒弟的错误、缺点缺乏耐心教育，使徒弟在思想上出现偏差的，出现一次扣2分。

（2）在工作中未教育和引导徒弟遵守各项规章制度，在工作中出现错误视情节轻重，出现一次扣2—4分。

（3）导师在教学过程中引导不够，致使徒弟无法正常理解相关技能的，出现一次扣2分。

（4）教学应以岗位现场指导为主，采取专业技术辅导与综合教育相结合的方式。

需要现场示范指导而单纯使用说教方式的，出现一次扣1分。

（三）徒弟立足岗位，虚心求教，富有责任心。

（12分）（1）因工作中出现的问题未及时向导师请教而发生工作失误的，出现一次扣3分。

（2）导师已讲解的相关知识，仍达不到工作要求的，出现一次扣3分。

（3）自身思想、生活中出现的问题，不及时与导师沟通，以致影响工作的，出现一次，扣2分。

（4）对遇到的业务难题，不积极想办法解决的，出现一次扣2分。

（5）工作中没有主动性和责任心的，扣10分。

二：学习表现（20分）(一）导师有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划，定期检查培训效果。

（10分）（1）无培训期限的，扣3分。

（2）无培训目标的，扣3分。

（3）无阶段传授计划的，扣3分；有传授计划，但没有针对性或不切实际的，扣2分。

“导师带徒”工作考核办法

“导师带徒”考核办法为进一步贯彻落实《中国水利水电第十六工程局有限公司导师带徒、青年拜师学技管理办法》（十六局人[2009]511号）文件精神，把加强新员工培养，稳定员工队伍作为各单位（项目部）重要工作内容。

确保“导师带徒”活动质量，制定本办法。

一、考核原则以“导师带徒”培训协议书为基础制定考核评价标准，坚持考评技能业务素质和思想政治素质相结合，既注重培训效果，又兼顾培训过程。

本着“一年一份师徒合同、一份带教计划、一本学习笔记，一月一次检查、一季一次考核、一年一次表彰、一月一份津贴”为标准。

挖掘大中专毕业生的潜力，并将其作为大中专毕业生人事升迁、奖惩、调整的依据二、考核内容主要考核评价“导师带徒”培训协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现，充分发挥“传、帮、带”的作用三、考核评价“导师带徒”培训协议书的签订。

1.培训目标具体，能结合徒弟的个人条件和岗位实际，具有针对性。

（1）首先要简要概述现有的技能水平，通过培训后，能解决曾经发生的哪些类似的关键难题等，要体现出技能操作水平较高的具体标准。

（2）首先明确现在所独立熟练操作的岗位，通过培训后，要掌握具体哪个岗位的操作。

要对“能力综合分析”和“解决一些工作难题”，结合每个人的岗位实际做具体的阐释。

（3）要简要说明现不能独立顶岗的原因，通过培训后，明确能独立完成哪个岗位的日常操作。

2.培训措施具体，可操作性强。

（1）不同层次的培训对象，制定的措施不同，除了公司统一要求之外，要因人而异。

（2）所制定的措施具备可实施的条件。

（3）所采取的措施一般能留下记录等可查证的资料。

四、考核评价“导师带徒”培训过程。

主要考核评价“导师带徒”培训过程中所采取措施的执行情况，包括：1.徒弟的学习记录和导师的指导意见等。

2.徒弟的日常考试成绩，日常工作任务、学习任务完成情况等。

3.导师的季度小结和年度总结，徒弟的月度小结和年度总结。

4.“导师带徒”培训协议书规定的师徒其它职责的履行情况。