大班科学活动教案--冬天教案
大班语言教案冬天7篇
大班语言教案冬天7篇大班语言教案冬天篇1设计背景幼儿已有的生活经验对冬天季节初步的认识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。
活动目标1、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。
2、体验明显的季节特征。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
重点难点重点：掌握冬季特点。
难点：知道不同动物过冬方式。
活动准备课件活动过程一、开始部分：1、幼儿入场，组织幼儿。
2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节?导入新课。
二、基本部分：1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢?我们会感觉到什么呢?你用什么办法让你不感觉冷?2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗?3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的?4、教师引导，幼儿作答。
5、教育幼儿保护小动物。
三、结束部分：1、教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。
2、教读儿歌。
延伸部分：画出自己心中的冬天景象。
教学思本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。
课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。
课堂效果良好。
大班语言教案冬天篇2活动设计背景冬天雪花飞扬,孩子们打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极的好奇和兴趣,我们正是利用这自然现象开展以冬天为主题的活动。
用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对自然的热爱之情。
活动目标1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
幼儿园大班冬天说课稿5篇
幼儿园大班冬天说课稿5篇幼儿园大班冬天说课稿（精选篇1）一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。
2、了解一些平安小学问。
二、活动预备雪天出行的图片三、活动过程（一）谈话引入。
“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要留意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的平安措施。
（二）老师小结1、首先在雪天，要专心走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道。
不要在公路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。
路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。
4、户外嬉戏时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。
以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要留意，要把握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。
6、在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。
小朋友们，平安来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。
平安第一，健康第一。
冰天雪地，请大家当心翼翼，保护自己！（三）结束部分那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意平安？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园大班冬天说课稿（精选篇2）【教材分析】冬每天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育熬炼的士气，而冬季运动会作为一种特别的户外体育活动方式，对于幼儿来说既好玩味性又有挑战性。
本活动充分调动幼儿参与的乐观性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组预备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。
通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、熬炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持究竟和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。
【活动目标】1．能乐观参与运动会的筹备活动，能遵守规章并坚持完成运动会项目，熬炼耐力。
2．体验运动会，感受亲子嬉戏、团队项目以及集体合作所带来的欢乐和成就感。
2024年幼儿园大班教案《冬季》
2024年幼儿园大班教案《冬季》一、教学目标1.认识冬季的特点和气候变化。
2.学习冬季的服装、食物和活动。
3.培养孩子们对冬季的兴趣和理解。
二、教学准备1.教学材料：冬季图片、冬季服装、食物图片、冬季活动图片等。
2.教学工具：幻灯片投影仪、音响设备、白板和彩色粉笔等。
3.教学环境：确保教室温暖舒适，布置冬季主题的教室环境。
三、教学内容1. 冬季的特点1.气候：介绍冬季的天气冷、风大和降雪的特点。
2.自然景物：展示冬季的雪景、冰雪世界等图片，让孩子们感受冬季的美丽。
2. 冬季的服装1.保暖衣物：讲解冬季穿衣原则，介绍羽绒服、厚棉衣等服装。
2.保护措施：教导孩子们如何戴帽子、围巾、手套等防寒措施。
3. 冬季的食物1.营养搭配：介绍冬季应多吃补充体力的食物，如红薯、热汤等。
2.饮食注意：指导孩子们在冬季避免生冷食物，保持身体温暖。
4. 冬季的活动1.户外活动：引导孩子们参与雪地游戏、堆雪人等户外活动。
2.室内活动：组织冬季手工制作、插花艺术等室内活动。
四、教学方法1.故事情景法：通过冬季故事情景让孩子们了解冬季生活。
2.游戏互动法：利用冬季主题游戏，增加孩子们的参与度。
3.示范引导法：老师示范如何穿冬季衣服、制作雪人等，引导孩子们亲自尝试。
五、教学活动安排时间活动内容8:00-8:30 冬季气候特点介绍8:30-9:00 冬季服装讲解9:00-9:30 冬季食物介绍9:30-10:00 冬季活动体验10:00-10:30 游戏互动六、教学评估1.观察评估：观察孩子们对冬季的认知和参与程度。
2.问答评估：提问冬季相关问题，检查孩子们对知识的掌握情况。
3.活动表现：评估孩子们在冬季活动中的表现和态度。
七、教学反思1.对本节课内容和活动的优缺点进行总结和反思。
2.根据孩子们的反馈和表现调整和改进教学方法，提高教学效果。
八、家校互动1.将本节课内容和教材分享给家长，加强家庭教育。
2.鼓励家长在家中与孩子讨论和体验冬季的相关活动，促进教育共同合作。
大班科学冬天教案
标题：大班科学冬天教案导语：本文档旨在为大班幼儿科学课提供一个冬季教案，通过引导幼儿进行观察、探索和实验，培养他们对冬季天气、季节变化以及与之相关的自然现象的兴趣和认识。
一、教学目标：1. 认识冬季的特点和冬天的天气，了解冬天与其他季节的区别；2. 观察并描述冬天的自然现象，如雪花的形状、冰的状态等；3. 探究冰的特性，了解其形成和融化的原理；4. 培养幼儿爱护自然环境的意识，了解冬天对环境的影响。
二、教学准备：1. 图片、卡片或幻灯片展示冬季的景象和冬天的特点；2. 小黑板、白板笔；3. 大班幼儿图书角的相关绘本，如《雪人的生日》等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍冬季的概念，让幼儿回忆和说出冬天的特点和天气状况。
展示图片或幻灯片，让幼儿观察并描述冬季的景象。
2. 探究冬天的自然现象（10分钟）让幼儿集中注意力，通过观察冬天的自然现象，如雪花、冰、寒冷的气温等，启发幼儿提出问题。
引导幼儿观察雪花的形状和颜色、冰的状态等，并与其他季节进行比较。
3. 实验：冰的形成（15分钟）教师向幼儿解释冰的形成原理，并进行简单的实验。
将一杯水放在冷冻室中，等幼儿注意到水变成冰之后，引导幼儿讨论为什么水会成为冰。
帮助幼儿理解冷冻过程中水分子的变化。
4. 小组活动：探索冰的特性（20分钟）将幼儿分为小组，给每个小组提供一块冰。
让幼儿自由探索冰的性质，观察冰的外观、触摸冰的温度、尝试将冰放入水中等，鼓励幼儿提出问题并进行探索实验。
5. 图书分享活动（15分钟）引导幼儿进入图书角，老师为幼儿朗读冬季主题的图书，如《雪人的生日》等。
鼓励幼儿讨论故事中发生的冬季现象，并与实际感受进行比较。
6. 总结与展望（5分钟）帮助幼儿总结今天的学习内容，与幼儿一起回顾认识冬季的特点和自然现象，巩固所学知识。
展望下一节课将继续探索冬季的生活、动植物等内容。
四、教学延伸活动：1. 制作雪花：给幼儿提供剪纸、图形模版等材料，让幼儿动手制作自己的雪花模型。
大班科学教案详案及教学反思《冬天来了》
大班科学教案详案及教学反思《冬天来了》一、教学目标：1. 通过观察、实验、讨论的方式激发孩子对冬天的好奇心，了解冬天的特点及对生活的影响；2. 围绕着冬天的主题，培养孩子的观察力、思维能力、探究精神；3. 培养孩子的合作意识，促进孩子之间的团结和友谊；4. 学会正确认识身体，学习保护自己的健康。
二、教学内容：《冬天来了》三、教学重难点：1. 让孩子认识和描述冬天的特点，如气温低、天空灰暗、雪花飞舞和穿衣保暖等问题；2. 指导孩子进行实际活动，让孩子体验不同的气温对身体的影响，如在冰箱里放入温度计，比较温度计读数的变化；3. 在观察、实验、讨论的过程中，帮助孩子把握学习方法，提高学习能力；4. 协助孩子掌握语言表达能力，表达自己的想法，培养良好的口头表达能力。
四、教学步骤：1. 自由活动时间给孩子一定的自由活动时间，让他们自由发挥，积累体力和精神准备。
2. 启发性提问让孩子描述冬天的特点和对生活的影响，引导孩子发表自己的看法和想法。
3. 实验活动请孩子将温度计放入冰箱内，比较温度计读数的变化，培养孩子对温度的敏感度。
4. 自由活动时间放松一下，让孩子休息。
5. 讨论提问引领孩子讨论，找出各自的经验，引发孩子探究的兴趣。
帮助孩子更好地发掘思想和学习能力。
6. 教学反思在课堂结束之前，要求每个孩子简要反思自己学到的知识和感悟。
总结教学过程中的优点和不足，为下节课改进。
五、教学资源：1. 冬天的图片和视频，辅助孩子了解和描述冬天的特点和对生活的影响。
2. 温度计，体验不同温度对身体的影响。
六、教学反思：本节课的教学目的是让孩子认识和描述冬天的特点，如气温低、天空灰暗、雪花飞舞和穿衣保暖等问题；指导孩子进行实际活动，让孩子体验不同的气温对身体的影响，如在冰箱里放入温度计，比较温度计读数的变化等。
通过观察、实验和讨论的方式，激发孩子的学习兴趣和探究精神。
向孩子提出启发性问题，引导他们发表自己的看法和想法，激发孩子的好奇心和思考能力，培养良好的思维习惯。
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
大班冬季科学活动教案40篇
大班冬季科学活动教案40篇《大班冬季科学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班冬季科学活动教案40篇！（1）大班科学教案活动《动物怎样过冬》含反思设计思路：在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了?”“乌龟也不动了，是不是被冻死了?”“乌龟在睡觉呢!”……孩子们的问题一个接着一个。
时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢?孩子们有了新的探索问题。
因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地了解动物过冬的不同方式，激发孩子探索动物的愿望。
这是一节探索型较强的科学活动。
通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子许多自主探索的机会和空间，也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。
活动目标：1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式(冬眠、迁徙、躲藏、换毛)保护自己。
2.对动物的过冬方式感兴趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片2.小动物图片(蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗)与幼儿人数相同3.五种标志图(枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号)4.《动物怎样过冬》视频5.乐曲《熊和小孩》活动过程：一、谈话引起兴趣1.孩子们，今天天气感觉怎么样?(很冷)现在是什么季节让你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让自己暖暖和和的过冬呢?(幼儿边说教师边出示标志图。
)2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法：(1)多穿些衣服。
(引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。
)(2)用取暖器具来取暖。
(开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。
)(3)靠运动来取暖。
(根据幼儿的讲述师幼共同做运动，体验靠运动取暖的乐趣。
)二、讨论、探索“动物是怎样过冬的”1.师：我们可以通过各种方法来过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?这里有许多动物图片，请你选择一个动物(幼儿选择)。
幼儿园大班教案《冬天》精选
幼儿园大班教案?冬天?活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、体验明显的季节特征。
4、了解冬天应注意的平安和卫生，增强自我保护的意识。
5、愿意参加活动，感受冬天的快乐。
活动准备：幼儿用书、教学挂图。
活动过程：一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。
1、今天的天气真好，请小朋友跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动)2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚刚我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来答复)师小结：我们做完运动后，身体变暖和了!二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。
1、师：小朋友现在是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。
2、师：今天，老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么?老师引导幼儿有序观察图片，你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢?冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀?哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋友在做运动，做完运动后身体就会很暖和。
还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、师：冬天来了，你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?三、幼儿听故事：?北风爷爷，你吹吧?。
1、师：老师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫?北风爷爷，你吹吧?故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整答复。
)2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢?(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?(2)师：小鸟和小猫怎么了?(3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?(4)师：北风爷爷最后到哪去了呢?四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?2、幼儿答复后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。
幼儿园寒冷的冬天大班优秀教案设计
幼儿园寒冷的冬天大班优秀教案设计冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤，寒冬来临幼儿应该怎么应对呢?下面是店铺为大家整理的大班《寒冷的冬天》的教案设计以及反思参考，希望对你们有帮助。
《寒冷的冬天》教案设计一活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿)问：(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。
(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立)，在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。
幼儿园大班教案《冬天》
幼儿园大班教案《冬天》幼儿园大班教案《冬天》（通用20篇）幼儿园大班教案《冬天》篇1活动目标：1、仔细观察发挥想象，画出印象中的冬天。
2、愿意积极思考，大胆表现自己的想法。
3、体验完成作品的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、活动前丰富幼儿有关冬季的知识。
2、白纸和油画棒等人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程：一、开始部分教师：出示幼儿用书《冬天小画报》引导幼儿欣赏。
引出活动激发幼儿绘画兴趣。
1、小朋友看这是什么季节呀(冬季)。
2、今天我们就要来画一幅画，画的名称就叫《冬天小画报》。
二、提问式谈话，引导幼儿进一步了解冬季的特点。
1、教师：小朋友冬天是什么样子的天气怎样(引导幼儿根据自己的经验谈对冬季的感受，如冬季气候寒冷，刮大风，有时候会下雪、结冰。
)2、教师：那人们开展什么运动让自己不拍冷(人们在冬季里进行跑步、跳绳、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等运动，通过锻炼让自己的身体强健，不拍冷。
)3、教师：人们都穿什么样子的衣服怎样保暖(引导幼儿说在家里开暖气，在户外人们穿上厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋、手套和帽子，让身体保暖等)。
4、教师：在冬天里，小动物是怎样过冬的呢树木又怎样过冬的(请幼儿根据自己的的知识经验进行讲述。
如：熊在树洞里冬眠：青蛙和蛇等动物在泥洞里过冬：大雁迁移到南方过冬：还有狗和狼等动物换上厚厚的皮毛过冬等：大树落光了叶子，保持水分和热量。
) 教师小结关于冬季的特征。
5、教师示范绘画冬天小画报。
(1)教师我们先布置画面，先设计好是人物。
(2)燃后在画出相应的景物如有树木、等等。
(3)最后画上冬天里的小动物这样完整的一幅小画报就画好啦。
6、教师：小朋友们，现在我要请小朋友把自己看到的冬天画出来，把自己的画面设计好制作成冬天小画报，小朋友们可以设计属于自己的冬天小画报绘画出冬季各种不同的事物。
7、发放画纸、油画棒让幼儿进行绘画。
8、幼儿作画教师巡回指导，重点指导能力差的幼儿，指导其合理的布置画面。
冬日景象科学教案
冬日景象科学教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解冬季的天气特点和景象，包括寒冷的气温、多云少雨、雪花飘飘等特点。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和总结的能力，提高学生对自然现象的认识和理解能力。
3. 情感目标，引导学生热爱大自然，珍惜生态环境，培养保护环境的意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生了解冬季的天气特点和景象，培养学生对自然现象的观察和分析能力。
2. 教学难点，引导学生从科学角度理解冬季的景象，培养学生对自然现象的理性认识和态度。
三、教学准备。
1. 教学材料，图片、视频等展示冬季景象的素材。
2. 教学工具，投影仪、电脑等多媒体设备。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师可以播放一段冬季景象的视频或者展示一些冬季的图片，引导学生观察并描述冬季的景象，如寒冷的气温、多云少雨、雪花飘飘等特点。
2. 学习（15分钟）。
通过展示图片和视频，让学生观察冬季的景象，并进行讨论。
教师可以引导学生提出问题，如为什么冬季的天气会这样？为什么会下雪？等等，引导学生从科学角度去理解冬季景象的形成原因。
3. 实践（30分钟）。
组织学生进行实地观察，可以选择在校园或者周边地区进行实地考察，让学生亲自感受冬季的景象，观察寒冷的气温、多云少雨、雪花飘飘等现象，并记录下自己的观察和感受。
4. 总结（10分钟）。
让学生回到教室，进行总结性讨论，让学生分享自己的观察和感受，教师可以引导学生总结冬季景象的特点，并引导学生从科学的角度去解释这些现象。
5. 拓展（10分钟）。
教师可以通过讲解一些与冬季景象相关的科学知识，如大气环流、降水形成等，拓展学生的知识面，让学生对冬季景象有更深入的了解。
6. 作业（5分钟）。
布置作业，让学生回家观察并记录自己家乡冬季的景象，并写一篇观察报告，包括对冬季景象的描述和解释。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解冬季的天气特点和景象，培养了学生对自然现象的观察和分析能力，引导学生从科学角度理解冬季的景象。
大班科学教案冬天来了（通用11篇）
大班科学教案冬天来了大班科学教案冬天来了（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的大班科学教案冬天来了，希望能够帮助到大家。
大班科学教案冬天来了篇1【活动目标】1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。
2、通过探讨冬天“植物发生了什么变化”和“冬日疑案”的告白，指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。
【活动准备】冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。
【活动过程】（一）冬天来了1、教师问幼儿，现在是什么季节？（冬天）2、冬天已经来到我们身边，但是冬天到底在哪里呢？前段时间，老师布置大家开展寻找冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找到了吗？（贴冬爷爷头像）（二）寻找冬爷爷1、冬爷爷来了，你们看，他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖（展示图片）冬爷爷带来了多美的景色呀！2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发现冬爷爷已经来了？3、介绍我见到的冬爷爷。
4、教师提出问题。
花草树木有什么变化？天气和气温又有什么变化。
出示图片，让幼儿进一步的了解周围的变化。
（三）、欣赏关于冬天的故事1、看图读故事黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事？2、看故事视频。
3、我们一起来当黑猫警长的小助手。
讨论：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”（2）你能回答这些“？”吗？（3）想想怎样“破案”？（四）涂色——寻找“失踪者”1、指导幼儿按要求完成涂色，看看发现了什么？2、讨论：（1）冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞里？（2）什么叫“冬眠”？（3）你知道哪些“动物怎样过冬”的知识？（五）巧破“白气”之迷1、过渡：看来这次不是“一只耳”干的坏事，那他嘴里的白气是怎么回事呢？我们一起做个小实验。
幼儿园大班科学教案《冬天来了》含反思
幼儿园大班科学教案《冬天来了》含反思教学内容
主题
冬天来了。
目标
1.能够观察冬天的特点和变化。
2.能够了解冬天的气候和天气。
3.能够探究冬天的生活和常识。
活动
1.班级讨论：观察冬天带来的变化。
2.观察实验：观察冬季保温效果。
3.角色扮演：模拟穿衣打扮。
4.探究活动：了解冬季常见的食物和运动方式。
5.游戏活动：玩雪球游戏。
教学过程
第一步：导入
引导幼儿了解冬天的特点和变化，结合季节性天文现象，如日照时长、温度等，激发幼儿的学习兴趣。
第二步：探究
通过构建小组探究、野外观察等方式，让幼儿了解冬季天气、气候、生活和常识等方面的知识。
第三步：归纳总结
根据实际观察、探究和体验，让幼儿自己归纳出冬天的特点和规律，整理出相关知识点，形成自己的知识库。
反思
本次教案设计思路清晰，教学目标具体和明确。
活动涵盖广泛，能够满足幼儿学习和探究的兴趣和需求。
但是在实际操作中，需要教师更好地引导幼儿，帮助幼儿理解和记忆相关知识点，并且在教学过程中需要注意幼儿的安全和健康。
幼儿园大班教案《冬天怎样取暖》(科学)
（封面）
幼儿园大班教案《冬天怎样取暖》（科
学）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教材分析
冬天到了，天气变得寒冷，人们总是穿着厚厚的棉衣来抵御寒气。
随着科学技术的不断进步和发展。
人们有了很多取暖方式。
因此，通过前期的自我调查，调动孩子探究的热情，感知现代取暖工具品种的繁多与便捷。
再借助于幼儿的已有经验，让幼儿介绍取暖工具加深对取暖工具的认识。
最后加强安全教育，让幼儿知道取暖工具必须有成人的帮助下才能使用。
活动目标
1.知道取暖用具使用的方式，懂得基本的安全知识。
2.能够大胆地在大家面前表达自己的意见。
3.体验冬季取暖用具给人们生活带来的舒适。
活动准备
1.请幼儿事先调查自己家和亲戚家中的取暖用具并做记录，张贴在教室内。
2.大白纸或黑板一张。
活动建议
1.引导幼儿在调查的基础上，了解取暖用具的种类。
提问：孩子们，现在是什么季节？天气怎么样？我们的教室内暖和吗？我们是怎样取暖的？那请小朋友来介绍一下家里是怎样取暖的？请小朋友介绍自己的调查结果，说一说共调查了几家，有几种取暖用具？
2.帮助幼儿简单了解取暖用具的原理及优缺点。
幼儿园大班教案《冬》
幼儿园大班教案《冬》幼儿园大班教案《冬》1活动目标1、知道冰的改变，会用不同的方法感知冰的特征。
2、有主动探究冰的爱好。
3、对冬天有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。
4、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。
教学重点、难点知道冰的改变，会用不同的方法感知冰的特征。
激发幼儿参加科学活动的爱好。
活动预备1、事先预备一些洁净的冰块。
2、预备不同样子的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。
3、“好玩的冰”记录表。
活动过程1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探究的爱好。
师：今日我带来了新伴侣和你们一起玩！师：你听到水宝宝说什么了？师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？2、用不同的方法探究冰的主要特征。
〔1〕提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？〔2〕初次探究：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。
〔3〕提问：你么用了哪些方法玩冰？〔4〕再次探究：老师引导幼儿运用多种感官〔看、摸、捏、砸、尝等〕感知冰的物理特性。
留意观看并表扬那些探究方法特殊的孩子，促进幼儿间互相学习。
3、商量、了解冰的物理特性。
〔1〕提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？〔2〕小结冰的特性。
师：原来冰娃娃有这么多的隐秘！无色、无味、透亮、光滑、硬、易碎。
4、做试验，引导幼儿观看冰块改变。
师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样？师：你真棒说出了一个新词——溶化。
冰娃娃是可以溶化成水宝宝的。
小结：原来冰娃娃在手里会溶化掉!变成水宝宝！5、幼儿制作彩冰灯。
师：让我们动起灵活的小手，一起来制作美丽的冰灯吧！送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧！课后延长：组织幼儿玩冰灯。
教学反思冬天是一个洁白的世界，冬天也是一个奇怪的世界。
在这个奇怪的世界里有雪花在漫天飘舞，有秀丽的冰棱倒挂在屋檐边边，也有雪娃娃陪着我们欢乐地玩耍。
虽然北风咆哮、寒风凛冽，但在这个寒冷的世界里，我们开展的活动却是热火朝天、喜气洋洋，消融了冰冻带给我们的寒意，让浓浓的暖和洋溢在我们爱意浓浓的班级里。
幼儿园科学教案冬天重难点
幼儿园科学教案冬天重难点冬天是幼儿园科学教学中一个重要的主题，孩子们可以通过学习冬天的特点和现象来了解季节变化、天气、动植物的适应能力等方面的知识。
以下是一份针对幼儿园科学教学的冬天课程教案，帮助幼儿园教师全面规划教学内容。
一、教学目标：1.了解冬天的特点和现象。
2.了解冬天的天气变化。
3.了解动植物的冬季适应能力。
4.培养幼儿对冬天的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1.冬天的特点和现象：a.天变得更冷，天空更暗。
b.雪花的形状和构造。
c.冰的形成和冰的性质。
2.冬天的天气变化：a.学习冬天的天气预报图标识。
b.学习如何观察天气的变化。
c.学习如何记录天气的变化。
3.动植物的冬季适应能力：a.动物冬眠、冬季迁徙的原因和方式。
b.植物的落叶和枯叶。
三、教学活动：1.天气预报活动：a.教师向幼儿介绍冬天的天气预报图标识，如雪花、云朵等。
b.分发冬天的天气预报图标示卡片给幼儿团体，模仿天气预报的形式，使用卡片组合进行天气的预报。
c.鼓励幼儿观察天气，并记录每天的天气变化，绘制天气图表。
2.雪花观察活动：a.教师向幼儿展示不同形状的雪花，并解释雪花的形成原理。
b.让幼儿在放大镜下观察雪花的结构和形状。
c.制作雪花模型，让幼儿可以用不同材料制作雪花，并观察它们的形状和外观。
3.冰的实验活动：a.带领幼儿进行冰的实验，将水倒入不同的容器中并放到冰箱中，观察水的变化过程。
b.引导幼儿思考水冻成冰的原因，引出冰的性质和特点。
4.动植物适应力的讨论活动：a.利用图片和故事，向幼儿介绍动物为了适应寒冷而冬眠或迁徙的现象。
b.观察植物的落叶现象，并进行讨论，引导幼儿思考植物为什么会落叶以及继续生长的能力。
四、教学评价：1.观察幼儿在活动中对冬天特点、天气变化和动植物适应能力的理解和表达。
2.班级讨论和小组讨论的结果记录。
3.幼儿对冬天知识的绘画作品、手工制作等。
通过以上的科学教案，幼儿可以在有趣的环境中学到关于冬天的知识。
2024年寒冷的冬天教案寒冷的冬天大班科学活动教案
2024年寒冷的冬天教案寒冷的冬天大班科学活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“季节的变化”，详细内容为“2024年寒冷的冬天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国冬季的气候特点，掌握简单的防寒保暖知识，培养幼儿热爱生活、关爱自然的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，知道寒冷的冬天给人们生活带来的影响。
2. 培养幼儿在生活中防寒保暖的意识和能力，学会保护自己。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬季的气候特点，学会防寒保暖的方法。
难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季气候特点的图片、防寒保暖物品（如帽子、围巾、手套等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬季的故事，引导幼儿关注冬季的气候特点，激发学习兴趣。
2. 讲解：（1）展示冬季气候特点的图片，让幼儿观察并讲述图片内容，引导幼儿了解冬季的气候特点。
（2）讲解防寒保暖的重要性，展示防寒保暖物品，让幼儿学会保护自己。
3. 实践：（1）组织幼儿进行“冬季防寒大比拼”活动，让幼儿亲身体验防寒保暖的方法。
4. 例题讲解：（1）出示题目：“小明在冬天出门，他应该穿哪些衣服？”（2）引导幼儿分析题目，给出答案。
5. 随堂练习：（1）让幼儿结合自己的生活经验，画一幅冬季防寒的画。
（2）组织幼儿进行“冬季防寒小能手”评选，鼓励幼儿展示自己的作品。
六、板书设计1. 冬季气候特点：寒冷、干燥、多风、雪。
2. 防寒保暖方法：穿厚衣服、戴帽子、围巾、手套等。
七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活，列举出冬季防寒保暖的三个方法。
2. 答案示例：穿羽绒服、戴帽子和手套、喝热汤。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的学习兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“冬季观察日记”活动，让幼儿记录冬季的气候变化，培养观察力。
有关冬天的幼儿园科学教案
有关冬天的幼儿园科学教案1. 教学目标通过本科学教案的学习，幼儿应当掌握以下知识：1.能够认知冬天的天气和气温特征；2.能够辨别常见的冬季衣物并描述其穿戴方法；3.能够理解自然界在冬季生命的变化；2. 教学内容2.1 冬天的气温特征冬季气温较低，常见的气象现象有低温、降雪等。
在课堂上可以借助图片、视频等多媒体资料，向幼儿展现冬季的气温变化以及可能出现的天气现象，让幼儿感知和认知冬季的气温特征。
2.2 冬季的衣物冬季保暖的衣服是在生活中必不可少的，课堂上可以让幼儿通过比较认识不同类型的衣物，并感知这些衣物的保暖效果和特点。
例如，羽绒服、棉袄、羊毛衫等。
同时，还可以让幼儿将学到的知识和经验分享给父母和同伴。
2.3 冬季自然界的变化冬季是自然界一年中变化最显著的季节之一。
通过课堂讲解和现场观察，幼儿可以学习到在这个季节里，动植物的栖息、饮食、活动等发生了哪些变化，以及这些变化在生物适应生态环境方面的作用。
3. 教学方法3.1 探究性学习通过观察、探究、实验等方法，让幼儿在课堂上亲身感受物质的属性、变化等过程，培养幼儿科学探究的能力和兴趣。
3.2 教学游戏冬季教学游戏可以激发幼儿的主动性和创造性，如冰冻水中的鱼、编织暖手套等游戏，可以体验到冬季的气温变化和保暖知识，增强了对知识的记忆和理解。
4. 教学活动1.制作“冬季衣物”海报：幼儿制作海报，展示冬季的保暖衣物。
2.观察并加以描述不同的冬季气候现象。
3.搭建小巧暖房，观察温度变化。
4.共同制作棉花被，感受保暖的重要性。
5. 总结与评估通过教学活动的实行，幼儿能够对冬季天气、气候变化、衣物和环境的变化等有了进一步的认识，并增强了对自然环境的保护意识。
同时采用教学测评，对幼儿的掌握情况进行评估，不断完善教学内容和方法。
幼儿园冬天科学教案
幼儿园冬天科学教案幼儿园的冬天科学教案应该包含有趣的活动，旨在帮助孩子们理解冬季的特点、自然现象以及相关的科学概念。
以下是一个简单的冬天科学教案示例：主题：冬日奇观年龄组：3-6岁目标：让幼儿了解冬天的基本特征。
介绍与冬天相关的自然现象，如结冰、下雪。
培养幼儿观察和实验的能力。
强化幼儿的团队合作和交流能力。
材料准备：冰块、水壶、制冰盒白色棉花或其他可用作“雪”的材料温度计冬季动物图片或模型（如北极熊、企鹅）冬季风景图画冬季衣物（如帽子、围巾、手套）活动一：认识冬天讨论环节：向幼儿展示冬季风景图画，讨论冬天与其他季节的不同之处。
游戏环节：“穿衣比赛”，给孩子们展示不同的冬季衣物并让他们试着穿上，讲解每种衣物的作用。
活动二：冰和水的变化实验环节：将水倒入制冰盒中并放入冰箱冷冻，观察水变成冰的过程。
观察环节：拿出预先准备的冰块，让幼儿触摸并描述感受（冷、硬）。
然后放置冰块在室温下，观察冰块融化过程，并讨论为什么冰块会融化。
活动三：模拟下雪创造环节：向幼儿解释雪花是如何形成的，并用白色棉花模拟下雪的场景，让幼儿体验“下雪”。
艺术环节：引导幼儿用棉球或其他材料创作自己的“雪景”艺术作品。
活动四：了解冬季动物故事环节：讲述一个关于冬季动物的故事，比如北极熊如何在寒冷的环境中生存。
认知环节：展示不同冬季动物的图片或模型，并讨论它们适应冬天环境的特殊方式。
评估：通过观察和与孩子们的互动来评估他们对冬天特性的理解程度以及参与活动的积极性。
记得每个活动都应该在成人监督下进行，以确保安全。
教案可以根据孩子们的兴趣和年龄进行调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学活动教案：冬天教案(附教学反
思)
大班科学活动冬天教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征，了解动物，植物过冬的方式，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看冬天教案吧。
活动目标
1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
2.了解动物,植物过冬的方式。
3.学习初浅的分类,统计知识。
4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
5.让幼儿通过多种感官感知冬季的来临。
6.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
教学重点、难点
重点：了解动物,植物过冬的方式。
难点：观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
活动准备
1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
2.音乐磁带.雪花头饰。
3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。
4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。
活动过程
一、冬天到了
1.游戏大风和树叶>>和音乐表演雪花姑娘
>>导入主题____冬天来了。
2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二、动物过冬办法多
1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?
2.听故事小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。
三、植物过冬有办法
1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?
2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
四、美丽的雪景
1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。
活动延伸
五、暖和我们的身体
带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。
活动反思：本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。
孩子们对冬天感兴趣，非常急切的表现出自己
的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。
小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。
生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。
候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。