2019高考生物二轮专题作业:3-2遗传的基本规律及伴性遗传

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2019年高考生物考纲解读与热点专题07遗传的基本规律和伴性遗传热点难点突破

2019年高考生物考纲解读与热点专题07遗传的基本规律和伴性遗传热点难点突破

专题07 遗传的基本规律和伴性遗传1.孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本规律,下列叙述正确的是( )A.F1体细胞中各种基因表达的机会相等B.F1自交时,套袋以减少外源花粉的干扰C.F1自交时,雌、雄配子结合的机会相等D.正反交结果相同,说明亲本为纯合子解析:F1体细胞中各种基因表达的机会不相等,显性基因能表达,隐性基因不能表达,A错误;F1杂交时需套袋,自交时无需套袋,B错误;F1自交时,雌雄配子结合的机会相等,保证配子的随机结合,C正确;正反交结果相同,不能说明亲本为纯合子,如Aa×aa,正反交结果也相同,D错误。

答案:C2.如图是某种单基因遗传病的系谱图,图中8号个体是杂合子的概率是( )A.11/8 B.4/9C.5/6 D.3/5答案:D3.如图所示为鸡(ZW型性别决定)羽毛颜色的杂交实验结果,下列叙述不正确的是( )A.该对性状的遗传属于伴性遗传B.芦花性状为显性性状C.亲、子代芦花母鸡的基因型相同D.亲、子代芦花公鸡的基因型相同解析:雄性芦花鸡与雌性芦花鸡杂交,后代雄性都是芦花鸡,雌性中芦花鸡∶非芦花鸡=1∶1,说明存在性别差异,属于伴性遗传,A正确;雄性芦花鸡与雌性芦花鸡杂交,后代出现非芦花,发生性状分离,说明芦花性状为显性性状,B正确;亲、子代芦花母鸡的基因型相同,都是Z B W,C正确;亲代芦花公鸡的基因型为Z B Z b,子代芦花公鸡的基因型Z B Z B或Z B Z b,D错误。

答案:D4.某植物的花色受一对等位基因控制,抗病和易染病受另一对等位基因控制,两对等位基因独立遗传。

现以红花抗病和白花易感病植株为亲本杂交,F1均为红花抗病,F1自交产生F2,拔除F2中的全部白花易感病植株,让剩余的植株自交产生F3,F3中的白花植株所占的比例为( )A.1/2 B.1/3C.3/8 D.1/6解析:红花抗病和白花易感病植株为亲本杂交,F1均为红花抗病,说明红花对白花为显性,抗病对易感病为显性,亲本为AABB和aabb,F1为AaBb,F1自交F2为AABB∶2AABb∶AAbb∶2AaBB∶4AaBb∶2Aabb∶aaBB∶2aaBb∶aabb。

遗传的基本规律和伴性遗传(会考复习专题)

遗传的基本规律和伴性遗传(会考复习专题)

遗传的基本规律和伴性遗传(会考专题复习)一、【学习目标】:1.运用遗传的基本规律解释一些遗传现象。

2. 阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律3. 举例说出与性别有关的几种遗传病及特点,说出伴性遗传在实践中的应用。

二、【学习重点】运用遗传的基本规律解释一些遗传现象。

三、【学习难点】伴性遗传在实践中的应用。

一、基础层次问题:(一)知识清单:1.基本概念:1.1 交配类型:杂交:基因型的生物间相互交配的过程。

自交:基因型的生物体间相互交配;植物体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉,自交是获得的有效方法。

测交:就是让与相交,用来测定F1基因型。

测交是检验某生物个体是纯合体还是杂合体的有效方法。

1.2 性状类型:性状:生物体的形态特征和生理特征的总称。

相对性状:。

显性性状:。

隐性性状:。

性状分离:。

1.3 基因类:等位基因:染色体的相同位置上控制性状的基因。

显性基因:控制性状的基因。

隐性基因:控制性状的基因。

1.4 个体类:表现型:是指生物个体所表现出来的性状。

基因型:是指与型有关的基因组成。

表现型=基因型+ 。

纯合体:是由含有基因的配子结合成合子发育而成的个体。

杂合体:是由含有的配子结合成合子发育而成的个体。

2.1 分离定律的实质:在杂合体内,等位基因分别位于染色体上,具有一定的独立性,在杂合体形成配子时,随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个不同的配子中,独立地随着配子遗传给后代。

2.2 自由组合定律的实质:位于非同源染色体上的的分离或组合是的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此,决定不同性状的,位于非同源染色体上的。

3.伴性遗传3.1伴X隐性遗传的特点:(1)女性患者的________ 和________ 一定是患者。

(2)因为男性只有一个X,女性有两个X,所以_________患者多于_____________。

(3)具有________遗传现象。

3.2伴X显性遗传的特点:(1)男性患者的________ 和________ 一定是患者。

高考生物总复习命题区域3遗传的分子基础与基本规律、变异、进化、育种 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传

高考生物总复习命题区域3遗传的分子基础与基本规律、变异、进化、育种 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传

第一部分命题区域3 第二讲遗传的基本规律和伴性遗传课时跟踪一、选择题1.用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。

若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。

根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是( ) A.F2中白花植株都是纯合体B.F2中红花植株的基因型有2种C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多解析:选D 由F2中红花∶白花=272∶212≈9∶7,F1测交子代中红花∶白花≈1∶3,可以推测出红花与白花这对相对性状受位于两对同源染色体上的两对等位基因控制(假设为A、a和B、b),C项错误;结合上述分析可知基因型A_B_表现为红花,其他基因型表现为白花。

亲本基因型为AABB和aabb,F1基因型为AaBb,F2中红花基因型为AABB、AaBB、AABb、AaBb,B项错误;F2中白花基因型为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb,A项错误,D项正确。

2.一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是( )A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等解析:选C 子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,则子二代不符合3∶1的性状分离比。

3.(2019·新疆二模)家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制,灰毛对黑毛为显性。

现有一只灰毛雌鼠(M),为了确定M是否为纯合子(就毛色而言),让M与一只黑毛雄鼠交配。

得到一窝共4个子代。

不考虑变异,下列分析不合理的是( )A.若子代出现黑毛鼠,则M一定是杂合子B.若子代全为灰毛鼠,则M一定是纯合子C.若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠=3∶1,则M一定是杂合子D.若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠=1∶1,则M一定是杂合子解析:选B 灰毛对黑毛为显性,灰毛雌鼠M与一只黑毛雄鼠交配,得到一窝共4个子代,若子代出现黑毛鼠,则M一定是杂合子,A正确;因子代的数量非常少,即使子代全为灰毛鼠,也不能确定M一定是纯合子,B 错误;子代中出现了黑毛雌鼠,说明M必然含有控制黑毛性状的基因,因此,无论子代中灰毛雄鼠与黑毛雌鼠的比例是3∶1,还是1∶1,M都是杂合子,C、D正确。

(全国通用)高考生物 二轮复习 第三单元 专题二 遗传的基本规律及伴性遗传

(全国通用)高考生物 二轮复习 第三单元 专题二 遗传的基本规律及伴性遗传

题组1 单独考查基因分离定律及其应用
1.某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控 制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是 () A.抗病株×感病株 B.抗病纯合子×感病纯合子 C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株 D.抗病纯合子×抗病纯合子,或感病纯合子×感病纯合子
解析 判断性状的显隐性关系的方法有:1、定义法——具有相 对性状的纯合个体进行正反交,子代表现出来的性状就是显性性 状,对应的为隐性性状;2、相同性状的雌雄个体间杂交,子代 出现不同于亲代的性状,该子代的性状为隐性,亲代为显性,故 选C。 答案 C
非同源染 色体上的非 等位基因自 由组合
核基因遗传
伴X显性遗传 伴Y遗传
染色体异常遗传病 产前诊断
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
研判规律·突破方法
(1)根据实验结果分析,果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对
性状。其中长刚毛是
性性状。图中①、②基因型(相关
基因用A和a表示)依次为

(2)实验2结果显示:与野生型不
,在受精时雌雄配子

,而且每种合子(受精卵)的存活率也要

那么,这两个杂交组合分别是


(2)上述两个杂交组合的全部F2植株自交得到F3种子,1个F2 植株上所结的全部F3种子种在一起,长成的植株称为1个F3株 系。理论上,在所有F3株系中,只表现出一对性状分离的株系 有4种,那么,在这4种株系中,每种株系植株的表现型及其数
解析 (1)F2出现9∶3∶3∶1的变式9∶3∶4,故F1基因型是 AaBb,杂合子表现出黑眼黄体即为显性性状。亲本红眼黄体基 因型是aaBB,黑眼黑体基因型是AAbb。(2)据图可知,F2缺少 红眼黑体性状重组,其原因是基因型aabb未表现红眼黑体,而表 现出黑眼黑体。(3)若F2中黑眼黑体存在aabb,则与亲本红眼 黄体aaBB杂交后代全为红眼黄体(aaBb)。(4)亲本中黑眼黑 体基因型是AAbb,其精子基因型是Ab;亲本中红眼黄体基因型 是aaBB,其次级卵母细胞和极体基因型都是aB,受精后的次级 卵母细胞不排出极体,导致受精卵基因型是AaaBBb,最终发育 成三倍体黑眼黄体鳟鱼。三倍体生物在减数分裂过程中染色体联 会紊乱,无法产生正常配子,导致其高度不育。

高考生物二轮复习 第三单元 专题二 遗传的基本规律及伴性遗传专题整合

高考生物二轮复习 第三单元 专题二 遗传的基本规律及伴性遗传专题整合

(创新设计)(浙江专用)2019高考生物二轮复习第三单元专题二遗传的基本规律及伴性遗传专题整合(时间:30分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.人的秃顶由显性基因B控制,但只有男性表现。

一个非秃顶男人和一个其父非秃顶的女人婚配,生了一个男孩,表现为秃顶。

这个男孩和他母亲的基因型分别是()A.bb,Bb B.Bb,BBC.Bb,Bb D.bb,BB解析由题意可知,非秃顶男性的基因型为bb,则一个其父为非秃顶的女人的基因型为_b,一个非秃顶男人(bb)与一个其父为非秃顶的女人(_b)结婚,后代男孩长大后为秃顶,说明这个男孩的基因型为Bb,由此可推知这个女人基因型是Bb。

答案 C2.黄色卷尾鼠彼此杂交,子代的表现型及比例为:612黄色卷尾、212黄色正常尾、312鼠色卷尾、112鼠色正常尾。

上述遗传现象产生的主要原因可能是()A.不遵循基因的自由组合定律B.控制黄色性状的基因纯合致死C.卷尾性状由显性基因控制D.鼠色性状由隐性基因控制解析由题意可知,黄色卷尾鼠彼此杂交,子代中黄色∶鼠色=8∶4=2∶1,对于毛色来说,性状发生了分离,说明该黄色卷尾鼠的黄色是杂合子,且黄色是显性性状;卷尾∶正常尾=3∶1,说明该黄色卷尾鼠的卷尾是杂合子,且卷尾是显性性状。

比例6∶2∶3∶1=(3∶1)(2∶1),说明这两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律,A错误;子代中黄色∶鼠色=2∶1,不符合3∶1的分离比的原因是控制黄色的基因纯合致死,导致后代性状分离比偏离9∶3∶3∶1的情况,B正确;卷尾性状由显性基因控制不是出现题干中子代的表现型及比例的原因,C错误;同理D错误。

答案 B3.果蝇的眼色由一对等位基因(A、a)控制,在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在纯种暗红眼♂×纯种朱红眼♀的反交实验中,F 1中雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。

则下列说法错误的是( )A .这对基因位于X 染色体上,显性基因为暗红色基因B .正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在X 染色体上还是在常染色体上C .正反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是X A X aD .反交实验中,F 1雌雄个体交配,子代雄性果蝇中暗红眼和朱红眼的比例为3∶1解析 反交实验中,F 1雌雄个体交配,子代雄性果蝇中暗红眼和朱红眼的比例应为1∶1,D 错误。

高考生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传名师讲义

高考生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传名师讲义

高考生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传名师讲义遗传的基本规律和伴性遗传1.若用玉米为实验材料,验证孟德尔分离定律,所选相对性状的显隐性是否易于区分对得出正确实验结论影响最小。

()【答案】×分析:如果所选的性状为容易区分的相对性状,则结果容易统计,如果相对性状不易区分,则结果无法统计,对实验结论影响大。

2.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。

() 【答案】×分析:孟德尔的测交实验除了可检测F1的基因型外,还能检测F1产生的配子种类和比例。

3.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。

() 【答案】√分析:具有一对相对性状的亲本杂交,F1形成配子时,产生雌雄配子各两种,受精时这两种雌雄配子必须随机结合,才能保证后代出现3∶1的性状分离比。

4.性染色体上的基因都与性别决定有关。

()【答案】×分析:决定性别的基因在性染色体上,但性染色体上只有部分基因与性别有关。

.有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。

红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花。

该结果支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式。

()【答案】×分析:红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花。

该结果也符合融合遗传。

6.假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBDDEe×AaBbddEe 产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是1/32。

()【答案】×分析:五对基因中,DD、dd杂交后一定为杂合,而其余每一对基因后代纯合的概率都为1/2,因此,一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的后代的概率为(1/2)4=1/16。

7.将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、1株长圆形南瓜。

则亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AABB和aabb。

()【答案】×分析:F2中扁盘形南瓜基因型为A_B_,圆形南瓜基因型为A_bb或aaB_,长圆形南瓜基因型为aabb,各表现型比例约为9∶6∶1,此性状分离比是由AaBb自交后代的9∶3∶3∶1分离比衍生而的,故F1基因型为AaBb,所以亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AAbb和aaBB。

2019届高考生物二轮复习专题7:遗传的基本规律和人类遗传病Word版含答案

2019届高考生物二轮复习专题7:遗传的基本规律和人类遗传病Word版含答案

.由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的主要内容是孟德尔定律及其应用,伴性遗传及人类遗传病,基因的分离定律和伴性遗传考查的频度最高。

在每年的试题中,本专题是必考内容,且试题的难度大,分值高,区分度大。

.在题型方面,选择题和非选择题都有考查到;在命题形式方面,题目信息主要以文字形式、遗传系谱或表格等其他形式呈现,要求学生利用遗传定律和伴性遗传的知识分析实际问题、设计相关实验。

考查学生获取信息、推理分析和论证的能力。

选择题多注重考查记忆性知识,非选择题注重考查遗传规律及其应用,难度大,需要注意答题的规范性。

年的考纲无变化,本专题是应用型知识,对学生的能力要求较高。

复习本专题时,首先要理解基因遗传的两定律研究的对象和实质及伴性遗传的机理。

在此基础上,对各类遗传应用题进行归类,总结各类遗传应用题的解题的方法。

人类遗传病的类型主要结合遗传定律和伴性遗传来复习。

复习的过程中一定要注意答题的规范性。

考点基因的分离定律和自由组合定律.显隐性性状的判断与实验设计方法()根据子代性状判断①不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所表现的性状为显性性状。

②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代中新出现的性状为隐性性状。

()根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交⇒代性状分离比为∶⇒分离比为的性状为显性性状。

()合理设计杂交实验,判断显隐性.遗传基本定律的验证方法.高考常考的特殊分离比的分析()具有一对相对性状的杂合子自交子代的性状分离比①∶―→说明显性纯合致死。

②∶∶―→说明不完全显性或共显性(即与表现型不同)。

()巧用“合并同类项”推自由组合特殊比值(基因互作)①∶∶―→∶(+)∶②∶∶―→(+)∶∶③∶∶―→∶(+)∶④∶―→(++)∶⑤∶―→∶(++)⑥∶―→(++)∶上述各特殊分离比的共性是总组合数为“”,其基因型比例不变,即()∶()∶()∶(),只是性状分离比改变,倘若总组合数呈现“”则表明有的比例“致死”。

高考生物专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传

高考生物专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传

专题复习:遗传的基本规律和伴性遗传考点整合一、遗传的基本定律1.分离定律与自由组合定律的比较特别提醒①分离定律的实质为“等位基因随同源染色体的分开而分离,进入到不同的配子中”,而不是指性状的分离;性状分离比是分离定律的检测指标。

②自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”,而不能说成“非等位基因的自由组合”。

③基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,而不是受精时精卵的自由组合。

2.利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型3.子代中重组个体所占的比例分别为3/8和5/8。

子代中纯合子占1/4,重组纯合子占1/8。

4.利用典型数据验证自由组合定律 (1)直接验证法若F1的花粉在显微镜下观察,呈现四种组合形态,且比例为1:1:1:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。

(2)间接验证法①测交法——孟德尔杂交实验的验证测交时子代出现四种表现型的个体,且比例为1:1:1:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。

②自交法——孟德尔杂交实验的重复杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体,且比例为9:3:3:1,则两对等位基因位于两对同源染色体上。

二、伴性遗传与遗传基本规律的关系1.与分离定律的关系(1)符合基因的分离定律伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传,若就一对相对性状而言,则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传,遵循基因的分离定律。

(2)正、反交结果有差异常染色体上的基因,正反交结果往往相同;而性染色体上的基因,正反交结果一般不同,且往往与性别相联系。

2.与自由组合定律的关系控制一对相对性状的基因在常染色体上,控制另一对相对性状的基因在性染色体上。

解答这类题的原则如下:(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;(2)位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理,整体上则按自由组合定律处理。

3.伴性遗传的特殊性(1)有些基因只存在于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因,从而存在单个隐性基因控制的性状也能表达的情况,如X b Y。

高考生物 二轮复习 第2讲遗传的基本规律和伴性遗传

高考生物 二轮复习 第2讲遗传的基本规律和伴性遗传

【答案】 (1)自由组合 (2)AABB、aabb 1/5 (3)AAbb(或aaBB) 紫色叶∶绿色叶=1∶1 (4)
【互动探究】 (1)若对组合①的F1紫色叶进行 测交,则测交后代的表现型及比例如何?
(2)组合②F2的的紫色叶中纯合子所占的比例应 是多少?
【提示】 (1)紫色叶∶绿色叶=3∶1。 (2)13。
A.1/4
B.1/6
C.1/8
D.1/16
【解析】 从该题干的叙述看,好像研究的是两对相
对性状,实验上按一对相对性状去分析更简便。
【答案】 B
(4)请用竖线(|)表示相关染色体, 用点(·)表示相关基因位置,在右 图圆圈中画出组合①的F1体细胞 的基因型示意图。
【标准解析】 (1)已知一对相对性状是由两对等 位基因控制的,且这两对等位基因分别位于两对同
源染色体上,故此性状遗传遵循基因的自由组合定
律,表格中的数据比例也相符。(2)组合①的F2中 紫色∶绿色约为15∶1,故F1含有两对等位基因, F2中基因型为aabb的植株的叶片表现为绿色, A_B_、A_bb、aaB_的植株都表现为紫色。组合 ①的紫色和绿色亲本基因型为AABB和aabb,F2 中15份紫色叶植株中有3份为纯合子,即1AABB、 1AAbb、1aaBB,故F2的紫色叶植株中,纯合子 所
121
0
451
30
②紫色叶× 绿色叶
89
0
242
81
请回答:
(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循_______定律。
(2)表中组合①的两个亲本基因型为________,理 论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例 为________。
(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为 ________。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理 论上后代的表现型及比例为________。

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传一、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础,孟德尔在豌豆实验中发现了遗传物质的存在和遗传现象有规律可循,提出了三条遗传规律,分别是:•个体遗传规律:个体从父母分得的遗传因子是一对,其中只有一个因子参与遗传,另一个因子隐性•分离规律:杂交后代第一代被覆盖的性状表现,而第二代中,隐性基因重新组合成为相应的表型•自由组合规律:非同源染色体之间自由组合,染色体上基因之间也自由组合,就算在同一个染色体上也会发生交换,而产生新的基因组合。

孟德尔遗传规律的提出,为遗传学奠定了基础,后来的遗传学家和生物学家也通过实验验证了它的正确性。

2. 基因连锁规律基因连锁规律是基因遗传中的一种规律,指的是多个在同一条染色体上的基因之间存在的串联基因效应,即这些基因在游离染色体的新组合中的联合组合性引起的现象。

基因连锁规律的发现来源于Ångström和 Tjio对眼虫的研究。

他们发现一些形态的随机出现,但分开看后却发现其实是由基因的组合引起的。

基因连锁规律的发现,帮助人们更深入地了解了基因遗传,同时也为人类疾病的研究提供了思路。

3. 随机独立规律随机独立规律指的是频率相对比较稳定的在群体中的基因或某种等位基因在自然条件下遵从大数定律而呈现的随机性分布规律。

随机独立规律是基于基因频率变动理论的基本原则,它揭示了群体基因分布的规律和周期。

对于群体基因每一代中的全面和长期发展具有重要意义。

二、伴性遗传伴性遗传是指染色体上携带并控制着伴性位点的一种遗传规律。

伴性遗传中的伴性位点通常指基因座(基因位点)。

通常出现在X染色体的上,而Y染色体上没有伴性连锁基因。

伴性遗传中,母亲为患者的孩子所患的疾病可能在XX和XY两种基因型中出现,而且患病率相对积极。

而伴性基因常常被视为隐性基因,其表现受到染色体性别和其他基因因素的影响,不同基因位点的基因表达不同。

三、遗传是生命的重要组成部分之一,它不仅影响了生命的发展过程,还决定了生命的后代。

高考真题 遗传的基本规律及伴性遗传

高考真题    遗传的基本规律及伴性遗传

遗传定律与伴性遗传高考真题2019年3卷 6.假设在特定环境中,某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体,基因型为bb的受精卵全部死亡。

现有基因型均为Bb的该动物1000对(每对含有1个父本和1个母本),在这种环境中,若每对亲本只形成一个受精卵,则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为()A. 250、500、0 B. 250、500、250 C. 500、250、0 D. 750、250、02019年2卷5.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。

某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。

①植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是()①或②B.①或④C.②或③D.③或④2019年1卷5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。

该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。

控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。

下列叙述错误的是()A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子2018年3卷 1.下列研究工作中由我国科学家完成的是A. 以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B. 用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C. 证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D. 首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成2018年2卷 2018年1卷 2017年3卷6.下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的2017年2卷 6.若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中:A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。

2019年高中生物第二轮复习142遗传的基本规律和伴性遗传-

2019年高中生物第二轮复习142遗传的基本规律和伴性遗传-

解析:在该群体中AA=1/3,Aa=2/3,则配子A=2/3,a=1/3,则子
代中AA=4/9,Aa=4/9,aa=1/9(死亡)。则子代中AA和Aa的比例是
1:1。
答案:A
3.(2010·上海生物,31)控制植物果实重量的三对等位基因 A/a、B/b 和 C/c,对果实 重量的作用相等,分别位于三对同源染色体上。已知基因型为 aabbcc 的果实重 120 克,AABBCC 的果实重 210 克。现有果树甲和乙杂交,甲的基因型为 AAbbcc, F1 的果实重 135~165 克。则乙的基因型是( )
(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a 表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推)。 遗传图解为:
(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交, 单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可 得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有4/9 的株系F3花色的表现型及其数量比为9紫:3红:4白 。
A.aaBBcc B.AaBBcc C.AaBbCc D.aaBbCc
解析:由题可知基因型为 aabbcc 的果实重 120 克,AABBCC 的果实重 210 克, 果实基因型中显性基因数量越多,果实越重,而且显性基因每增加 1 个,果实重 量增加210克-6 120克=15 克。甲与乙杂交,F1 的果实重 135~165 克,F1 的果实 基因型中显性基因有 1~3 个,因而可确定乙的基因型为 aaBbCc。
C.黄曲霉毒素致癌是表现型
D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型
解析:本题主要考查对生物性状的控制因素。A项,由题干可提炼出 “黄曲霉毒素受温度、pH等因素影响”,因而环境因子可影响生物体 的表现型;B项,由题干可提炼出“黄曲霉毒素的生物合成受多个基因 控制”,因而可能存在基因型不同、表现型相同的现象,故B项错误; C项和D项,表现型是生物个体表现出来的性状,黄曲霉毒素不是生物, 故C项错误,D项正确。 答案:D
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2018·高考仿真练(时间:30分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.(2018·河南濮阳模拟)人的秃顶由显性基因B控制,但只有男性表现。

一个非秃顶男人和一个其父非秃顶的女人婚配,生了一个男孩,表现为秃顶。

这个男孩和他母亲的基因型分别是()A.bb,Bb B.Bb,BBC.Bb,Bb D.bb,BB解析由题意可知,非秃顶男性的基因型为bb,则一个其父为非秃顶的女人的基因型为_b,一个非秃顶男人(bb)与一个其父为非秃顶的女人(_b)结婚,后代男孩长大后为秃顶,说明这个男孩的基因型为Bb,由此可推知这个女人基因型是Bb。

答案 C2.(2018·浙江杭州联考)黄色卷尾鼠彼此杂交,子代的表现型及比例为:612黄色卷尾、212黄色正常尾、312鼠色卷尾、112鼠色正常尾。

上述遗传现象产生的主要原因可能是()A.不遵循基因的自由组合定律B.控制黄色性状的基因纯合致死C.卷尾性状由显性基因控制D.鼠色性状由隐性基因控制解析由题意可知,黄色卷尾鼠彼此杂交,子代中黄色∶鼠色=8∶4=2∶1,对于毛色来说,性状发生了分离,说明该黄色卷尾鼠的黄色是杂合子,且黄色是显性性状;卷尾∶正常尾=3∶1,说明该黄色卷尾鼠的卷尾是杂合子,且卷尾是显性性状。

比例6∶2∶3∶1=(3∶1)(2∶1),说明这两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律,A错误;子代中黄色∶鼠色=2∶1,不符合3∶1的分离比的原因是控制黄色的基因纯合致死,导致后代性状分离比偏离9∶3∶3∶1的情况,B正确;卷尾性状由显性基因控制不是出现题干中子代的表现型及比例的原因,C错误;同理D错误。

答案 B3.果蝇的眼色由一对等位基因(A、a)控制,在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在纯种暗红眼♂×纯种朱红眼♀的反交实验中,F1中雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。

则下列说法错误的是()A.这对基因位于X染色体上,显性基因为暗红色基因B.正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在X染色体上还是在常染色体上C.正反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是X A X aD.反交实验中,F1雌雄个体交配,子代雄性果蝇中暗红眼和朱红眼的比例为3∶1解析反交实验中,F1雌雄个体交配,子代雄性果蝇中暗红眼和朱红眼的比例应为1∶1,D错误。

答案 D4.血友病是X 染色体上隐性基因(h )控制的遗传病。

下图中两个家系都有血友病患者,Ⅲ-2和Ⅲ-3婚后生下一个性染色体组成是XXY 非血友病的儿子(Ⅳ-2),家系中的其他成员性染色体组成均正常。

以下判断正确的是( )A .Ⅳ-2性染色体异常是因为Ⅲ-2在形成配子过程中XY 没有分开B .此家族中,Ⅲ-3的基因型是X H X h ,Ⅳ-1的基因型是X H X H 或X H X hC .若Ⅲ-2和Ⅲ-3再生育,Ⅳ-3个体为男性且患血友病的概率为12D .若Ⅳ-1和正常男子结婚,所生育的子女中患血友病的概率是14解析 该遗传病是伴X 染色体隐性遗传病,因为Ⅲ-2是血友病患者,其基因型是X h Y ,根据Ⅲ-3的外祖父是血友病患者可以推知,其母亲Ⅱ-5的基因型是X H X h ,则Ⅲ-3的基因型是12X H X h 、12X H X H ,则其女儿Ⅳ-1的基因型是X H X h ,Ⅳ-2性染色体异常可能是Ⅲ-2在形成配子时XY 没有分开,也可能是Ⅲ-3在形成配子时XX 没有分开;若Ⅲ-2和Ⅲ-3再生育,Ⅳ-3个体为男性且患血友病的概率=12×12×12=18;Ⅳ-1的基因型是X H X h ,与正常男性(基因型为X H Y )婚配,后代患血友病的概率是14。

答案 D5.(2018·安徽“江淮十校”联考)在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y )对绿皮基因(y )为显性,但在另一白色显性基因(W )存在时,则基因Y 和y 都不能表达。

现有基因型WwYy 的个体自交,其后代表现型种类及比例是( )A .4种,9∶3∶3∶1B .3种,12∶3∶1C .3种,10∶3∶3D .2种,13∶3解析 黄皮基因(Y )对绿皮基因(y )显性,但在另一白色显性基因(W )存在时,基因Y 和y 都不能表达,即为白色。

根据基因自由组合定律,WwYy 的个体自交,后代表现型及比例为W_Y_(白色)∶W_yy (白色)∶wwY_(黄色)∶wwyy(绿色)=9∶3∶3∶1,因此后代有3种表现型,比例为12∶3∶1。

答案 B6.(2018·安徽“江淮十校”联考)水稻香味性状与抗病性状独立遗传。

香味性状受隐性基因(a )控制,抗病(B )对感病(b )为显性。

为选育抗病香稻新品种,进行一系列杂交实验。

两亲本无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如下图所示。

下列有关叙述不正确的是( )A.香味性状一旦出现即能稳定遗传B.两亲本的基因型分别是Aabb、AaBbC.两亲本杂交的子代中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为0D.两亲本杂交的子代自交,后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为1 32解析亲代的基因型为Aabb×AaBb,子代香味相关的基因型为14AA、12Aa、14aa,自交得到aa的概率为38,子代抗病性相关的基因型为12Bb和12bb,所以自交得到BB的概率为18,所以得到能稳定遗传的香味抗病植株的比例为38×18=364,D错误。

答案 D二、非选择题(共4小题,共39分)7.(9分)(2018·浙江六校联考)某种自花受粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色,茎有粗、中粗和细三种。

请分析并回答下列问题:(1)自然状态下该种植物一般都是(纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交,应先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是_______________________________________________;然后在进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的都是________________________________________________________________________。

(2)已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a,B、b)控制。

只要b基因纯合时植株就表现为细茎,当只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎。

若基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖,则理论上子代的表现型及比例为________________________________________________________________________。

(3)现发现这一白花植株种群中出现一株红花植株,若花色由一对等位基因D、d控制,且该红花植株自交后代中红花植株与白花植株之比始终为2∶1,试解释其原因________________________________________________________________________。

答案(1)纯合子防止自花受粉避免外来花粉的干扰(2)粗茎∶中粗茎∶细茎=9∶3∶4(3)显性纯合致死8.(11分)(2018·江苏盐城质检)人类的苯丙酮尿症是一种单基因遗传病,患病的原因之一是患者体内苯丙氨酸羟化酶基因发生了改变,该基因的模板链局部碱基序列由GTC突变为GTG,使其编码的氨基酸由谷氨酰胺变成了组氨酸,导致患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶,使体内的苯丙氨酸不能正常转变成酪氨酸,而只能转变成苯丙酮酸,苯丙酮酸在体内积累过多就会损伤婴儿的中枢神经系统。

请分析回答下列问题:(1)苯丙酮尿症是由于相应基因的碱基对发生了而引起的一种遗传病。

(2)从上述材料分析可知,编码谷氨酰胺的密码子为。

(3)苯丙氨酸是人体必需氨基酸之一,供应不足也会导致生长发育迟缓,若某婴儿已确诊为苯丙酮尿症患者,你认为有效的食疗措施是__________________________________。

(4)以下为某家族苯丙酮尿症(设基因为B、b)和进行性肌营养不良病(设基因为D、d)的遗传家系图,其中Ⅱ4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。

①Ⅲ4的基因型是;Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率为。

②若Ⅲ5的性染色体组成为XXY,那么产生异常生殖细胞的是其(填“父亲”或“母亲”)。

③若Ⅲ1与一正常男人婚配,他们所生的孩子最好是(填“男孩”或“女孩”);在父亲基因型为Bb的情况下,该性别的孩子患苯丙酮尿症的概率为。

解析(1)根据题干表述,模板链局部碱基序列由GTC突变为GTG,只有一个碱基不同,属于碱基对的替换引起的变异;(2)由GTC及碱基互补配对原则,可知编码谷氨酰胺的密码子为CAG;(3)根据题意,苯丙酮尿症患者是由于体内苯丙氨酸转变成苯丙酮酸造成的,因此患者的食疗措施是控制食用含苯丙氨酸较多的食物;(4)根据Ⅱ3、Ⅱ4不患进行性肌营养不良且Ⅱ4家族中没有出现过进行性肌营养不良病,而Ⅲ5患该病可判断进行性肌营养不良属于X染色体隐性遗传病,根据Ⅱ1、Ⅱ2不患苯丙酮尿病而Ⅲ2患该病,可判断苯丙酮尿病为常染色体隐性遗传病;根据Ⅱ3、Ⅱ4的基因型可推导出Ⅲ4的基因型;Ⅱ1和Ⅱ3的基因型都为BbX D X d,Ⅲ5是男性,正常的性染色体组成应为XY,若性染色体组成为XXY,多的一条X很可能来自其母亲;Ⅲ1的基因型为BBX d X d或BbX d X d,她与正常男人结婚,所生的男孩肯定患进行性肌营养不良,因而最好生女孩;由于母亲是Bb的概率为23,父亲为Bb,则他们后代为bb的概率为23×14=16。

答案(1)替换(2)CAG(3)在满足对苯丙氨酸需要的前提下,减少苯丙氨酸供给(控制食用含苯丙氨酸较多的食物)(4)①BbX D X d或BbX D X D100% ②母亲③女孩1 69.(10分)(2018·河北衡水中学调研)女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物,其花色遗传由两对等位基因A和a、B和b共同控制(如图甲所示)。

其中基因A和a位于常染色体上,基因B和b在性染色体上(如图乙所示)。

请据图回答:注:图乙为性染色体简图。

X和Y染色体有一部分是同源的(图乙中Ⅰ片段),该部分基因互为等位,另一部分是非同源的(图乙中的Ⅱ和Ⅲ片段),该部分基因不互为等位。

(1)据图乙可知,在减数分裂过程中,X与Y染色体能发生交叉互换的区段是。

(2)开金黄色花的雄株的基因型有AAX b Y或,绿花植株的基因型有种。

(3)某一白花雌株与一开金黄色花雄株杂交所得F1都开绿花,则白花雌株的基因型是________________________________________________________________________,请用遗传图解进行推导该交配结果(要求写出配子)。

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