[学习资料]高三生物 考前三个月 保温措施1 考点八 人体的稳态及免疫
考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施1 3-1
3－1 植物的激素调节 基础知识填一填 1．植物生长素的发现和作用 (1)生长素的发现 ①达尔文根据实验提出：当胚芽鞘受到单侧光照射时，在尖端可以产生一种影响传递到下部，引起胚芽鞘向光弯曲生长。
②鲍森·詹森的实验初步证明：胚芽鞘尖端产生的影响可能是一种化学物质。
③拜尔的实验初步证明：尖端产生的影响在胚芽鞘的下部分布不均匀，造成了胚芽鞘的弯曲生长。
④温特的实验进一步证明：胚芽鞘尖端产生的影响确实是一种化学物质，并将其命名为生长素。
(2)生理作用：表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
不同器官对生长素的敏感程度不同。
2．其他植物激素(1)细胞分裂素⎩⎪⎨⎪⎧合成部位：主要是根尖主要作用：促进细胞分裂 (2)赤霉素⎩⎪⎨⎪⎧ 合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育(3)脱落酸⎩⎪⎨⎪⎧ 合成部位：主要是根冠、萎蔫的叶片等主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落(4)乙烯⎩⎪⎨⎪⎧合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实成熟 3．植物激素的应用(1)用生长素类似物作除草剂。
(2)用乙烯利催熟凤梨。
(3)用一定浓度的赤霉素处理芦苇增加纤维长度等。
(4)无子果实的形成，如生长素引起无子番茄的形成。
易错易混判一判1．生长素的合成部位只能是幼嫩的芽、叶、发育的种子，其也只分布在生长旺盛部位( × )2．生长素的运输能从形态学上端到形态学下端，而不能从形态学下端到形态学上端，该运输方式是主动运输(√)3．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关(×)4．植物生长素促进植物生长的主要原因是促进细胞分裂(×)5．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长(√)6．果实发育所需的生长素主要来自顶芽(×)7．生长素类似物能促进扦插枝条生根，浓度越高促进扦插枝条生根效果越好(×) 8．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性(√)9．合成乙烯的部位只有果实(×)10．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落(×)11．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟(×)12．细胞分裂素合成于植物体任何部位(×)13．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动(×)14．植物激素的化学本质都是蛋白质(×)15．各种植物激素是孤立地起作用的(×)。
【考前三个月】2015高考生物(人教通用)二轮专题突破练：专题08人体的稳态及免疫
[直击考纲] 1.稳态的生理意义(Ⅱ)。
2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
3.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。
4.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
5.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)。
考点23内环境的组成及稳态的维持判断下列有关内环境稳态的叙述(1)内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等，而糖原不会出现在其中(2011·江苏，9B和2013·海南，17B)(√)(2)无氧呼吸产生乳酸和抗原与抗体的特异性结合都发生在内环境中，其中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行(2012·海南，12B、2011·江苏，9A、2014·新课标Ⅰ，3D)(×) (3)血浆的成分稳定时，机体达到稳态；内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动(2011·江苏，9D和2010·安徽，5D)(×)(4)淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的，其最终汇入血浆参与血液循环，若淋巴管阻塞会引起下肢水肿(2012·江苏，3A和2013·海南，20CD)(×)(5)人在剧烈运动时大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性；而在寒冷时出现寒颤和饮水不足时抗利尿激素释放量增加，都是内环境稳态失调的表现(2011·四川，3B和2010·江苏，9AD)(×) (6)如图代表肌细胞与环境的物质交换关系，X、Y、Z表示三种细胞外液，则X中的大分子物质可通过Z进入Y，三者理化性质的稳定依赖于神经调节(2012·上海，23BD)(×)(7)正常情况下生成与回流的组织液中氧气的含量相等(2014·新课标Ⅱ，3A)(×)1．内环境中的“存在与不存在”、“发生与不发生”(1)存在于内环境中的物质①小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质，如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等。
考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施1 3-3
3－3人体的内环境与稳态基础知识填一填1．内环境是指由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴等。
2．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
3．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4．免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分。
免疫细胞主要指吞噬细胞、T细胞和B细胞；免疫活性物质主要有抗体、淋巴因子和溶菌酶等。
5．人体免疫的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。
6．体液免疫过程中，浆(效应B)细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
7．细胞免疫过程中，T细胞接受抗原刺激分化形成效应T细胞，进而与靶细胞密切接触，使其裂解死亡。
8．唯一能产生抗体的细胞是浆(效应B)细胞，且一个浆(效应B)细胞只能分泌一种抗体。
9．没有识别功能的细胞是浆细胞，没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。
10．记忆细胞寿命长，能“记住”入侵的抗原；二次免疫反应快，产生抗体多。
11．胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染；当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫清除。
12．免疫功能异常会出现：自身免疫病、过敏反应或免疫缺陷病。
易错易混判一判1．细胞外液只包括血浆、组织液和淋巴三部分(×)2．血浆中含有水、无机盐、血红蛋白、代谢废物、气体、激素及各类营养物质(×) 3．血浆、组织液和淋巴的成分和含量完全相同(×)4．内环境稳定的人，其生命活动就一定正常(×)5．细胞只要通过内环境，就可以与外界进行物质交换(×)6．T细胞、B细胞、浆细胞和效应T细胞的形成均需抗原的刺激(×)7．浆细胞能够特异性识别抗原(×)8．浆细胞的寿命比记忆细胞短但所含的内质网相对发达(√)9．记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体(×)10．效应T细胞能将靶细胞裂解死亡，释放出抗原并消灭抗原(×)11．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥重要作用(×)12．泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫(×)13．过敏反应属于特异性免疫(√)14．癌细胞的清除说明了免疫系统的防卫功能(×)15．进入人体的弹片能作为抗原(×)16．抗原的最终消灭离不开吞噬细胞(√)17．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的(×) 18．骨髓遭到破坏，一切特异性免疫全部丧失(√)19．切除胸腺，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫(√) 20．治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统(√) 21．艾滋病致死的直接原因是HIV破坏了免疫系统(×)。
高三生物 考前三个月 保温措施1 考点三 物质的跨膜运输、酶和ATP
高三生物考前三个月保温措施1 考点三物质的跨膜运输、酶和ATP1．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中( √)2．海带细胞通过主动运输积累I－等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离( √)3．细胞代谢是细胞生命活动的基础，代谢过程中会产生对细胞有害的物质( √)4．影响自由扩散和协助扩散的因素相同( ×)5．过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，甚至使酶永久失活( √)6．酶所催化的化学反应一般都是在比较温和的条件下进行的( √) 7．酶制剂适于低温下保存，是因为低温时酶活性很低，但空间结构稳定( √)8．酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，使化学反应顺利进行( √)9．ATP的组成元素为C、H、O、N、P，其中A的含义是指腺嘌呤，P代表磷酸基团( ×)10．ATP是生命活动的直接能源物质，在细胞中含量很多( ×) 11．ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化下，ATP分子中远离A的那个高能磷酸键易水解( √)12．ATP与ADP之间的相互转化，时刻不停地发生并处于动态平衡之中( √)13．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性( √) 14．萤火虫尾部发光细胞中含有荧光素酶，可以催化荧光素与氧发生化学反应( √)15．细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系，放能反应一般与ATP 的水解相联系( ×)16．细胞呼吸和光合作用中都能合成ATP( √)17．红细胞在低浓度溶液中会因吸水而涨破，在高浓度溶液中会因失水而皱缩( √)18．植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当于半透膜( ×)19．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就会发生质壁分离( ×)20．不同植物对同一种无机盐离子的吸收有差异，同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异，说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有选择性( √)。
2019-2020年高三生物 考前三个月 保温措施1 考点九 动物和人体生命活动的调节
2019-2020年高三生物考前三个月保温措施1 考点九动物和人体生命活动的调节1．神经系统结构和功能的基本单位是神经元(√)2．最简单的反射弧由3个神经细胞组成(×)3．刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射(×)4．静息状态下神经细胞膜内为负电位，膜外为正电位(√)5．突触间隙不是一个空隙，内有组织液(√)6．神经中枢存在突触，效应器处不存在突触(×)7．动作电位形成的原因是神经纤维受到刺激后大量的钠离子内流(√)8．线粒体只存在于突触前膜神经元内(×)9．在突触小体内完成电信号→化学信号→电信号的转化(×)10．神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙(√)11．感受器是感受神经末梢，效应器是指运动神经末梢(×)12．神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋(×)13．神经递质作用于突触后膜后，下一个神经元膜内电位由负电位变为正电位(×) 14．跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的(×)15．某人能阅读文字但不能书写，可能是由于言语区的W区受损造成的(√)16．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞(√)17．肝细胞膜上有胰岛素的受体，没有胰高血糖素的受体(×)18．垂体细胞与下丘脑细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同(√)19．甲状腺激素的分泌存在反馈调节，抗利尿激素的分泌没有反馈调节(√)20．激素被特异性运输到靶细胞或靶器官，因此激素只能作用于靶细胞或靶器官(×) 21．反射的完成必须有大脑皮层的参与(×)22．在反射活动进行时，兴奋在神经纤维上的传导是双向的(×)23．在一个反射活动的完成过程中，总是先发生兴奋在神经纤维上传导，后发生神经元之间的传递(×)24．神经递质分泌的结构基础是细胞膜的流动性(√)25．大脑皮层中的言语区是人类所特有的(√)26．大脑皮层H区损伤后听不见别人说话(×)27．激素与靶细胞结合后持续发挥作用(×)28．激素对细胞的代谢起催化作用(×)29．肾上腺素通过神经纤维运输到心脏(×)30．生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主(×)31．肌糖原不会分解成为血糖，所以参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原(×)32．抗利尿激素是由垂体合成并分泌的(×)33．当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，导致尿量减少(×)34．在水盐平衡调节中，下丘脑既是渗透压感受器，还是效应器(√)35．高温条件下的体温调节既有神经调节，又有激素调节(×)36．炎热环境中比寒冷环境中散热更快、更多(×)37．温度感受器只分布在皮肤上(×)38．某人因发烧在24 h内体温维持在39.5 ℃，在此24 h内，此人产热量大于散热量(×) .。
高三生物人体稳态与免疫讲义
二、人的体温及其调节：
概念：人体内部的温度。
直肠温度——最接近人体内部的温度
人的体温特点：
1．昼夜有差别，但不超过一度。 2．青少年＞成年人＞老年人。 3．女性＞男性。 4．体温会因活动量的改变而改变。因此 被试者应处于平静状态中进行测量。
皮
肾上腺素增加
肤
对 体
冷觉感受器产热量≈散热量
温
的 调
体温调节中枢——下丘脑
血糖升高
+
胰岛B 细胞
-
++
+
胰高血 糖素分 泌增多
+
+
肾上腺 素分泌 增多
+
胰岛素分 胰 岛 A 肾 上 腺
泌增多
细胞
髓质
+
+
+
血糖降低 高三生物人体稳态与免疫讲义
下丘脑某 一区域
（三）血糖平衡的意义： 对于保证人体各种组织和器官的能量供应 以及保持人体健康有重要意义
１、当血糖浓度低于50～60mg/dL时：低血糖早期症状
1、正常成年人水的摄入量和排出量
三进四出
2、无机盐的平衡：
Na+
的 来
一进三出
一进两出
源
和 去
不吃也排
路
示 意
K+的动态平衡示意图
图
高三生物人体稳态与免疫讲义
尿液的形成
肾单位
肾小球 肾小体
肾小囊
近曲小管
肾小管 髓袢
远曲小管
水盐平衡的调节
正常成年人每天滤过肾小球 的水、Na+和K+等有99%以上 被肾小管和集合管重吸收
胰岛B细胞
考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施1 1-5
眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档1－5细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
基础知识填一填
1．细胞分化的实质是基因的选择性表达。
2．细胞具有全能性的原因是细胞内含有形成完整新个体所需的全套基因。
3．衰老的细胞体积减小，细胞膜通透性改变，酶活性下降，水分减少，色素积累。
4．癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突变。
原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
5．癌细胞具有无限增殖、形态结构发生显著改变、糖蛋白减少、易于分散和转移等特征。
癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5～6个基因突变累积，才能赋予癌细胞所有的特征，因此老年人的患癌率较高。
6．致癌病毒可将含有的癌基因以及与致癌有关的核酸序列，整合到人的基因组中而诱发细胞癌变。
易错易混判一判
1．细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态(√) 2．基因的选择性表达指的是不同组织细胞中表达的基因不同，或同一细胞在不同发育时期表达的基因不同(√)
3．不是所有的基因都能进行选择性表达，那些维持最基本的生命活动的必要基因在任何细胞、任何时期都要表达(√)
4．实验表明：高度分化的植物细胞仍然具有全能性，已分化的动物细胞的细胞核具有全能性(√)
5．由未受精的蜜蜂卵细胞发育成雄蜂，证明了动物细胞具有全能性(√)
6．老年人头发变白与白化病患者头发变白的根本原因不同(√)
7．生物体中细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的(√) 眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档眼皮蹦跳跳专业文档。
考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施3
保温措施3规范审答秘籍回扣秘籍1：优先使用普遍性知识选择最佳答案选择题中，要特别注意选择最佳答案。
要注意一些极端特例知识的使用并不是最优先的，应该适可而止。
比如：动物细胞内能完成的是。
A.核苷酸合成核酸；B.淀粉分解成葡萄糖。
有同学看到A选项，就举证哺乳动物成熟的红细胞，把A排除。
然后又不知道淀粉会不会在动物细胞内存在，就选了B。
其实这种题，先不要忙着用一些极端的特例，而应该优先用普遍性知识来举证。
哺乳动物成熟的红细胞在未成熟时其实和普通细胞差不多，这种特例应在最后没办法时再考虑。
淀粉是植物特有的，动物细胞内不存在，就算吃到消化道也是细胞外，再吸收时已是葡萄糖了。
正确答案是A。
秘籍2：适当抠字眼不管选择题还是填空题，审题都要注意适当地抠字眼。
当然不能过分，过分就会浪费时间，还可能误解命题人的意思。
常见的重要字眼有：主要、直接、根本(本质或实质)、有？(答案常要列举几个)、或、和、且、一般(通常)、只(仅)、分别(意思是不同个体对不同对象起作用)、决定(直接而关键)、分泌、释放……等。
抠字眼过程中，优先用普遍性知识，暂缓用极端特例知识。
秘籍3：“一轴、二线、三点”去审坐标曲线图生物高考题每年会有大量的解题必读的图表，例如曲线图、柱形图、饼图、数据表、细胞结构图、过程图、概念图、系谱图、遗传图解……等。
坐标曲线图要一看轴二看线三看点，忽视两轴的含义会错得很严重，点有交点、起点、最高最低点、转折点等，生物学含义要切实掌握。
秘籍4：克服思维定势要特别克服思维定势，烂熟于心的知识，如果题目作一些重大改变你没发现，那你必错！所有知识都有一定的适用范围，当范围打破，某些理论可能失效。
比如：(1)突然寒冷，恒温动物个体会通过神经—体液调节促进代谢加强，耗氧量增加。
但是如果是离体的动物细胞，温度降低，耗氧量必下降。
因为离体的动物细胞不是个体，没有神经—体液调节调节体温的能力。
(2)遗传题中，常出现隔代交叉遗传的现象，一般考虑为伴X染色体遗传，隐性的雌性与显性的雄性杂交。
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生活的色彩就是学习考点八生物的变异与进化1．基因突变是可遗传变异，但不一定遗传给子代( √)2．原核生物和真核都能发生基因突变( √)3．无论低等生物还是高等生物都可能发生基因突变，说明基因突变是普遍存在的( √) 4．基因突变对生物的生存总是有害的( ×)5．基因突变中，若是碱基对替换，则基因数目不变；若是碱基对增添，则基因数目增加；若是碱基对缺失，则基因数目减少( ×)6．原核生物和真核生物都会发生基因重组( ×)7．在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组( √)8．减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合( √)9．细菌不存在染色体变异( √)10．体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体( √)11．由未受精卵、花药离体培养得到的植株为单倍体( √)12．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗( ×)13．将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种( √)14．获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养( √)15．变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向( √)16．两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种，但不是一个种群( √)17．自然选择的直接选择对象是个体的表现型( √)18．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因( √)19．在长期的生物进化过程中，具有捕食关系的两种生物互为选择因素( √)20．共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展( √)21．多基因遗传病在群体中的发病率较高，因此适宜作为调查遗传病的对象( ×) 22．人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列( ×)23．一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体可能存在基因重组( √)24．突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同( √)25．单倍体一定不存在同源染色体( ×)26．杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型( ×)27．杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种( √)28．基因工程定向改造生物性状，能够定向地引起基因突变( ×)29．基因频率改变，生物一定进化( √)30．生物进化一定会形成新物种( ×)31．物种的形成必须经过隔离( √)K12的学习需要努力专业专心坚持。
2019-2020学年度高三生物 考前三个月 保温措施1 考点一 细胞的分子组成
——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度高三生物考前三个月保温措施1 考点一细胞的分子组成______年______月______日____________________部门临近高考了，同学们对基础知识的掌握怎样？如何把底分保留？下面是依据考纲，把同学们需要理解的重要概念、原理、规律以及事实设计成正误判断的词条或语句，请同学们思维辨析，夯实双基。
考点一细胞的分子组成1．组成细胞的元素中C、H、O、N这四种元素的含量最多( √) 2．糖类的组成元素主要有C、H、O( ×)3．细胞中含量最多的有机物是蛋白质( √)4．组成蛋白质的氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上( √) 5．组成蛋白质的氨基酸分子有20种，有些氨基酸是人体细胞不能合成的( √)6．含有两个肽键的化合物称做二肽( ×)7．细胞中氨基酸种类和数目相同的蛋白质是同一种蛋白质( ×)8．蛋白质的盐析和高温变性结果是一样的，都是其空间结构发生变化引起的( ×)9．高温、过酸、过碱等都会使蛋白质分子中的肽键受到破坏，从而造成蛋白质分子失活( ×)10．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用( √)11．DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中( √)12．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、光合作用、蛋白质和DNA的合成等过程中都有水的生成( √)13．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA( √)14．蛋白质、多糖、核酸和脂质都是多聚体( ×)15．糖类的作用是在细胞内作为能源物质( ×)16．蔗糖和乳糖水解都会得到两种不同的单糖( √)17．脂质与糖类都只含有C、H、O三种元素( ×)18．核苷酸、DNA、RNA和蛋白质可以作为鉴定不同生物是否为同一物种的辅助手段( ×)19．脂肪和生长激素是生物体内的能源物质( ×)20．胰岛素、抗体都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应( √)。
考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施1 3-4
3－4种群和群落基础知识填一填1．种群密度是种群最基本的数量特征，估算种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。
2．出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群的大小，年龄组成和性别比例也能影响种群的大小。
3．在理想条件下，种群数量增长的曲线呈“J”型，种群增长率保持不变。
4．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。
5．K值不是定值，K值的大小与食物、生存空间、天敌数量等环境条件有关。
6．种群数量变化包括增长、稳定、波动和下降等。
7．群落的特征包括：物种组成、种间关系和空间结构以及群落的演替。
8．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
9．种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。
10．群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度、生物自身生长特点，以及人与动物的影响等因素有关。
11．群落的演替包括初生演替和次生演替。
人类活动会改变群落演替的速度和方向。
12．一般来说，群落演替的结果是物种丰富度变大，群落结构越来越复杂，稳定性越来越高。
易错易混判一判1．种群是由许多同种个体组成的，它是个体的简单相加(×)2．一个种群内的不同个体一定属于同一物种(√)3．种群密度是种群最基本的数量特征，有的动物的种群密度调查也可用样方法(√) 4．用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体数量(×)5．对于“S”型曲线，同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响(√)6．种群数量增加，种群密度一定增加(×)7．种群的“S”型增长，在达到K值之前就是“J”型增长(×)8．群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象(√)9．群落的丰富度是指群落中生物个体数目的多少(×)10．群落的特征包括垂直结构和水平结构(×)11．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显(×)12．群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化(×)13．人类活动对自然群落的影响总是破坏性的(×)14．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向进行(√)。
考前三个月(江苏专版)高考生物考前抢分必做 考前回扣保温练 保温措施1 1-2
1－2细胞的基本结构基础知识填一填1．各种生物膜都主要由脂质、蛋白质组成，有的还含有少量糖类。
功能越复杂的膜中，蛋白质的种类和数量越多。
2．生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。
3．生物膜系统包括细胞膜、核膜及细胞器膜等。
核糖体、中心体(细胞器)不是生物膜系统的组成成分。
4．内质网膜与核膜、细胞膜能直接转化，高尔基体膜与内质网膜、细胞膜通过囊泡发生间接转化。
5．内质网除了用于蛋白质的加工，还是脂质的合成车间。
6．根尖分生区细胞没有叶绿体和大液泡，低等植物细胞有中心体(细胞器)。
7．没有线粒体和叶绿体(细胞器)的细胞也可以进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻。
8．溶酶体内含多种水解酶，能分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
9．硅肺：硅尘被吞噬细胞吞噬，但细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏其膜，使细胞死亡。
10．核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关，因此破坏核仁会影响蛋白质合成；代谢旺盛的细胞中，核孔数目多，核仁较大。
11．原核细胞没有核膜、核仁、染色体，以及除核糖体以外的细胞器。
易错易混判一判1．各种生物膜都主要由脂肪、蛋白质组成，有的还含有少量糖类(×)2．生物膜上的蛋白质有的能运输物质，有的能起催化作用，有的能与激素结合，有的能与神经递质结合(√)3．细胞膜能控制物质进出细胞，但其控制作用是相对的，环境中一些对细胞有害的物质也可能进入细胞(√)4．选用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜，是因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞壁、细胞核和具膜细胞器(√)5．不同细胞中线粒体数量可能不同，同一细胞的不同部位分布的线粒体数量也可能不同(√)6．有中心体的一定是动物细胞(×)7．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶(×)8．能发生碱基互补配对的细胞器：核糖体、线粒体、叶绿体、细胞核(×)9．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞生命活动高效、有序地进行(√)10．核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。
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K12教育教学文件+试卷+教案
K12教育教学文件+试卷+教案考点八生物的变异与进化
1．基因突变是可遗传变异，但不一定遗传给子代( √)
2．原核生物和真核都能发生基因突变( √)
3．无论低等生物还是高等生物都可能发生基因突变，说明基因突变是普遍存在的( √) 4．基因突变对生物的生存总是有害的( ×)
5．基因突变中，若是碱基对替换，则基因数目不变；若是碱基对增添，则基因数目增加；若是碱基对缺失，则基因数目减少( ×)
6．原核生物和真核生物都会发生基因重组( ×)
7．在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组( √)
8．减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合( √)
9．细菌不存在染色体变异( √)
10．体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体( √)
11．由未受精卵、花药离体培养得到的植株为单倍体( √)
12．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗( ×)
13．将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种( √)
14．获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养( √)
15．变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向( √)
16．两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种，但不是一个种群( √)
17．自然选择的直接选择对象是个体的表现型( √)
18．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因( √)
19．在长期的生物进化过程中，具有捕食关系的两种生物互为选择因素( √)
20．共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展( √)
21．多基因遗传病在群体中的发病率较高，因此适宜作为调查遗传病的对象( ×) 22．人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列( ×)
23．一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体可能存在基因重组( √)
24．突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同( √)
25．单倍体一定不存在同源染色体( ×)
26．杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因，创造变异新类型( ×)
27．杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种( √)
28．基因工程定向改造生物性状，能够定向地引起基因突变( ×)
29．基因频率改变，生物一定进化( √)
30．生物进化一定会形成新物种( ×)
31．物种的形成必须经过隔离( √)。