第5单元复习与提升(1)
第5单元：总复习
第五单元：总复习（一）教学目标1 使学生系统地掌握整数、小数、分数、百分数、负数、比和比例（正、反比例）、方程等基础知识，提高学生的计算能力。
2 使学生对简单几何体、平面图形的基本特征以及周长、面积、体积计算方法等基础知识有进一步的掌握，熟练掌握图形变换、确定物体位置的方法，提高学生的测量、识图、作图等技能。
3 提高学生处理数据的技能，进一步发展学生的统计观念；对事件发生的等可能性、游戏规则的公平性获得进一步的体验，能正确计算一些简单事件发生的可能性的大小。
4 让学生经历对小学数学知识整理与复习的过程，把握有关数学知识的联系，提高学生自主整理知识的能力。
5 让学生进一步经历用数、字母或图表描述信息、作出推断、解决现实生活中的简单问题的过程，使学生的数感、符号感及抽象思维能力、合情推理能力、演绎推理能力和统计观念得到进一步发展。
6 在整理与复习物体的位置关系、图形的特征、图形的变换与设计的过程中，进一步发展学生的形象思维和空间观念。
7 让学生进一步经历解决问题的过程，能运用所学知识解决现实生活中的简单实际问题，体验解决问题策略的多样化，进一步培养学生的应用意识和实践能力。
8 在整理与复习中，进一步认识数学与现实生活的联系及对人类发展的作用，感受数学的严谨性和结论的确定性，培养学生学习数学的兴趣，建立进一步学好数学的信心。
（二）教科书说明1 本单元教学内容的安排本单元是对小学所教学的数学内容进行整理与复习，涉及数学课标中第一、二学段的内容。
本册教科书为什么要安排总复习的内容，主要是从三个方面考虑：一是因为第一、二学段的数学知识是第三学段学习的重要基础，通过总复习，使学生对今后进一步学习所需要的数学基础知识和基本技能得到切实的巩固。
二是因为学生要获得有意义的数学学习，必须具有良好的数学认知结构，学生通过6年的数学学习，掌握了许多数学知识，但有些知识可能是孤立地保存在头脑中，或学生对有关知识的联系还是不明显。
部编版小学语文四年级下册第五单元复习精选题(一)(含答案)
统编版语文四年级下册第五单元复习精选题（一）一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．荷．花（hé）负荷．（hè）石钟乳．（rǔ）B．镶．边（xiāng）一刹．那（shà）时而窄．（zhǎi）C．蜿蜒．（yán）漆．黑（xī）系．着绳子（jì）D．石笋．（sǔn）一簇．（cù）走了一转．（zhuǎn）2．下列词语书写完全正确的一组是（）A．襄嵌矫健代替萦绕B．清澈负荷争辨一簇C．光茫臀部漆黑幽静D．斑斓漆黑蜿蜒溪流3．下列词语搭配有误的一组是（）A．雪水融化冲出重围撞破额角B．放射光芒冲破云霞颜色各异C．跳出海面加强范围擦伤鼻子D．雪峰高耸树丛葱郁变化多端4．下列说法有误的一项是（）A．“我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
“不转眼”说明“我”注意力很集中地观察着太阳。
B．“这不是很伟大的奇观吗？”这是一个反问句，表达的感情很强烈。
C．“4月14目，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
”这句话点明了此次游览的时间人物和地点。
D．“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
”这句话中的“大概”可以去掉。
5．下列句子不是比喻句的一项是（）A．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
B．洞口像桥洞似的，很宽。
C．漓江的水真清澈，像一面镜子。
D．天渐渐破晓，大地朦朦胧的，如同笼罩着一层轻纱。
6．下列句子没有语病的一项是（）A．他估计明天一定会下雨。
B．通过这次活动，大大提高了班级凝聚力。
C．《海上日出》的作者是我国著名作家巴金。
D．妈妈买回了冬瓜、茄子、黄瓜、西瓜等蔬菜。
7．填入下面语句横线处最恰当的一项是（）慢慢地，太阳冒出地平线，。
A．红红的像个蒙着面纱的含羞少女B．圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘C．亮亮的如一面银光闪闪的镜子D．与大海水天相接，浑然一体8．《颐和园》一文游览的顺序是（）①走完长廊，就来到了万寿山脚下。
人教版数学五年级上册第5单元《简易方程 整理和复习 第1课时》教案
人教版数学五年级上册第5单元《简易方程整理和复习第1课时》教案一. 教材分析人教版数学五年级上册第5单元《简易方程整理和复习第1课时》主要让学生通过整理和复习，掌握简易方程的解法和应用。
教材中包含了简易方程的定义、解法以及实际应用案例。
本节课的内容是学生进一步学习方程解决实际问题的基础，对于提高学生的数学思维能力和解决问题的能力具有重要意义。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了整数、小数和分数的基本知识，对于方程的概念和解法也有一定的了解。
但是，学生在解决实际问题时，还存在着对方程的理解不够深入、解题方法不够灵活等问题。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解方程的内涵，提高解题的灵活性。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握简易方程的解法，能够运用简易方程解决实际问题。
2.过程与方法：通过整理和复习，提高学生解决问题的能力，培养学生的数学思维。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。
四. 教学重难点1.重点：简易方程的解法及其应用。
2.难点：如何引导学生灵活运用简易方程解决实际问题。
五. 教学方法采用讲解法、引导法、实践法、讨论法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性和积极性。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学过程。
2.学生准备：预习相关知识，了解简易方程的概念和解法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的实际问题，引出简易方程的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现教材中的简易方程及其解法，引导学生回顾已学知识。
3.操练（10分钟）教师设计一些练习题，让学生独立完成，检查学生对简易方程解法的掌握情况。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，共同探讨如何运用简易方程解决实际问题，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，引导学生运用所学知识进行思考，提高学生的解决问题的能力。
统编人教部编版小学语文六年级下册语文第五单元复习精选题(一)(含答案)
2020年统编版语文六年级下册第五单元复习精选题（一）一、选择题1．下列加点字的读音与字形全部正确的一项是（）A．鸿鹄．（hú）蜇．人（zhē）蝈蝈．（guō）思援弓缴．（jiǎo）B．盘盂．（yú）花圃．（pǔ）华．罗庚（huà）司空见贯．（guàn）C．学弈．（yì）清脆．（cuì）蟋蟀．（shuài）见微知著．（zhù）D．恐怖．（bù）沧．凉（cāng）领御．（yù）与．之俱学（yǔ）2．下列各组词语中，有错别字的一项是（）A．张灯结彩万像更新七零八碎美不盛收B．赞叹不已别无所求随心所欲安然无恙C．和睦相处喜气洋洋肃然起敬遮天盖地D．万不得已能歌善舞行善积德两面三刀3．下列加点字的解释正确的一项是（）A．弈秋，通国之善．弈者也。
（善：喜爱，喜好）B．虽与之俱学，弗．若之矣。
（弗：好像）C．及其日中如探汤．。
（汤：汤水）D．及．日中则如盘盂（及：到，到了）4．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．姐姐做作业十分认真，她一字一顿．．．．地书写着。
B．之所以长篇大论地去追根求源．．．．，也是想让各位更加深切地认识到这个问题。
C．无独有偶．．．．，另一些天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化，也获得同样的结论。
D．同学们专心致志．．．．地听老师讲课。
5．对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．为是其智弗若与？曰：非然也。
（设问）B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问）C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
（拟人）D．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
（排比）6．珍惜时间，有所作为，是我们从《长歌行》一诗中获得的启示。
下面句中横线上依次填的是（）时间在农民辛勤的耕耘中，_____；时间在作家笔墨的流淌中，_____；时间在冰川悄悄的融化中，_____。
人教版数学六年级上册教案-第5单元 圆-整理和复习
人教版数学六年级上册教案-第5单元圆-整理和复习一. 教材分析本节课为人教版数学六年级上册第5单元“圆”的整理和复习。
本单元主要内容包括圆的周长、圆的面积、圆的位置和圆的画法。
本节课旨在帮助学生巩固和掌握圆的相关知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了圆的基本概念和相关公式，但部分学生对于圆的周长和面积的计算仍然存在困难。
此外，学生在解决实际问题时，往往不能灵活运用圆的相关知识。
因此，在复习过程中，教师需要关注学生的学习需求，针对性地进行辅导。
三. 教学目标1.知识与技能：巩固圆的基本概念，熟练掌握圆的周长和面积的计算方法，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学思维。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的应用。
四. 教学重难点1.重点：圆的周长和面积的计算方法。
2.难点：灵活运用圆的知识解决实际问题。
五. 教学方法采用讲解、演示、练习、讨论等多种教学方法，充分发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、积极思考。
六. 教学准备1.教具：黑板、粉笔、圆规、直尺、课件等。
2.学具：练习本、圆规、直尺等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的圆形物体，引导学生回顾圆的基本概念。
提问：什么是圆？圆有哪些特征？2.呈现（10分钟）呈现圆的周长和面积的计算公式，引导学生回顾已学的知识。
提问：圆的周长怎样计算？圆的面积怎样计算？3.操练（15分钟）分组进行练习，每组选择一个圆形物体，测量其周长和面积，并记录数据。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）让学生汇报测量结果，并讲解测量过程中的注意事项。
教师总结，强调圆的周长和面积的计算方法。
5.拓展（10分钟）出示实际问题，引导学生运用圆的知识解决问题。
例如：一个圆形花坛的直径为10米，求花坛的周长和面积。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固圆的周长和面积的计算方法。
人教部编小学语文六年级上册第5五单元测试提升练习试卷(含答案)
人教部编小学语文六年级上册第5五单元测试提升练习试卷（含答案）知识·能力·运用（共40分）一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
（4分）1.选字填空。
（6分）【瀑爆】（）发（）布【铜筒】（）镜炮（）【嚷镶】（）嵌叫（）【袖油】汽（）领（）【讯迅】通（）（）速【酱浆】泥（）（）油2.照样子，写词语。
（8分）（1）AABB式词语：窸窸窣窣、（2）部首相同表示植物的词：苔藓、3.把下列词语补充完整，再选词填空。
（4分）理（）气（）一尘不（）眉飞色（）小心（）（）（1）他做错了事情，还地说是别人的错。
（2）明明地给大家讲他去故宫游玩的见闻。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
（8分）1.下列词语中加点字读音完全相同的是（）。
A.积累．劳累．B.蔓．草蔓．延C.明晃晃．．晃．动 D.店铺．铺．满2.下面词语填入句中最恰的一组是（）。
（1）他再三（）老师准许他参加这次的夏令营。
（2）我不（）财富，我只希望家人平安。
（3）张连长（）把最艰巨的任务交给他们连。
（4）遇到敌人，要和他斗智斗勇，（）是没有用的。
（5）琳琳再三（）妈妈给她买那件红色的连衣裙。
A.乞求哀求请求央求恳求B.哀求恳求乞求请求央求C.恳求乞求请求哀求央求D.请求央求恳求哀求乞求3.下列句子中没有语病的一句是（）。
A.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
B.有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
C.我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
D.夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
4.在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。
如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（）。
A.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时B.六月六，看谷秀C.夏天不热，五谷不结D.人怕老来穷，禾怕寒露风四、根据所学知识完成练习。
（10分）1.选出下列句子中省略号的作用。
（4分）①表示语气的断续，延续；②表示说话时断断续续；③表示语言中断；④表示列举同类事物和序数词语的省略；⑤表示重复词语的省略。
第五单元复习1
第五单元生物与环境（1）复习目标：1、知道蚯蚓适宜生活的环境，从而认识到动物和环境的关系。
2、了解一些动物是怎样适应环境的，能举例；植物适应环境的几个特性复习方法：依据学案中的知识体系复习课本，快速记忆重点，教师利用多种方式检查学生的知识掌握情况。
一、基础知识复习：★1、蚯蚓喜欢生活在、的环境里。
★2、各种生物都必须生活在的环境里，所以，在不同的环境中生活着不同的。
3、大象生活在，北极熊生活在，鲸生活在，骆驼生活在，不同的自然环境中生活着不同的动物，动物与相互依存。
4、热带雨林的环境特点是，沙漠的环境特点是，北极的环境特点是。
★5、不同的自然环境中，生活着不同的，动物与相互依存6、蚯蚓生活在地下，可推测它喜欢的环境；干土里很难以现蚯蚓，可推测它不喜欢的环境。
7、做完实验后，我们要把蚯蚓放回。
★8、生物的体色与周围的越相似，就越容易隐藏自己。
有些动物，如变色龙，能改变身体的，适应不同的。
★9、枯叶蝶借助与相似的外表保护自己免遭其他捕食者的侵袭，这是一种生物对另一种形态的模仿。
我还知道（动物）也是这样。
★10、青蛙的皮肤一般为草绿色，趴在草丛中不易被敌害发现。
这种适应环境的方式叫做。
利用这种方式隐藏自己的动物还包括、等。
★11、毒箭蛙用鲜艳的肤色警告掠食者不要吃它，这种适应环境的方式叫做。
我还知道（动物）也是用了这种方式。
★12、向日葵的“头”会随着的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫。
★13、像植物的根向下生长的现象称为。
植物的根还有几种生长应：向着有肥的地方生长称为；在干旱的地方会向着有水的地方生长，即。
★14、、、、统称植物的向性运动。
15、植物的根具有向地性，这是植物受到作用的缘故。
二、记忆问题1、苹果树生长在北方，而柑橘则生长在南方；我国南方盛产水稻，而北方则盛产小麦。
以上这些说明了什么？2、小强在家里的阳台上养了一盆杜鹃花。
很长时间后，他发现花冠朝阳的一面茂盛，整个花形长偏了，一面大一面小。
人教版六上第5单元单元复习要点
六年级上册第五单元复习要点一、字词部分1.一类字第17课：扭．动胯．下厨．房套．住刺．猬畜．生逃窜．第18课：挽．联囫囵．．吞枣．搞．清恍．然大悟饱经风霜．详．细逝．世文章．咳嗽．．2．多音字：正．月供．品五行．缺土怒号．扎．好绷带3.易读错音：追悼．水浒．传女佣．颓．唐憎恶．．4.积累四字词语第17课：一望无际无穷无尽第18课：失声痛哭各色各样囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜模模糊糊三更半夜接连不断第19课：牛毛细雨精神抖擞结结巴巴历尽艰苦大病新愈5.“读读写写”中的词语（除一类字组词和“四字词语”外）遗体致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥枯瘦明晃晃6. “读读写写”中的词语（除一类字组词和“四字词语”外）殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然软绵绵7.需要重点的理解词语第17课：素．不知道第18课：失声．．痛哭各色．各样囫囵吞枣张冠李戴碰壁饱．经风霜第19课：赫然殷勤踌躇颓唐大病新愈．第20课：不朽二、积累背诵1.第17课《少年闰土》：第1自然段2.第17课“资料袋”3.《回顾拓展五》之《日积月累》：鲁迅名言三、阅读与表达方法：1.文章思路（1）第17课：先声夺人、详略得当（2）第18课：设置悬念、选材典型、首尾呼应2.描写人物（1）运用对比：①《17 少年闰土》中将“我”和闰土进行对比，突出闰土的特点；②《20 有的人》中将鲁迅和“有的人”进行对比，突出鲁迅的特点。
（2）抓住特征抓住特征，就是要抓住人物富有个性的外貌、语言、动作、神态、心理进行描写，要点是：①描写要符合人物的身份、年龄、性格等特点。
如：《少年闰土》中对闰土外貌、动作的描写。
②描写要根据人物特有的情境和状态下的表现。
如：《一面》中作者对鲁迅先生的外貌描写；《我的伯父鲁迅先生》中“救助车夫”部分对鲁迅动作、神态的描写。
3.理解含义深刻的句子（1）主要方法①联系上下文；②联系时代背景；③抓住关键词语；④联系生活实际；⑤将修辞直白化。
第五单元整理和复习
第五单元整理和复习一、知识点：1、用字母能简洁地表示数和数量关系，还能表示（）和计算公式。
2、数字和字母相乘，乘号（）省略，（）在前，（）在后；字母和字母相乘，乘号（），也可以（）；数字和数字相乘，乘号（）省略。
3、等式的性质1：等式的两边加上或减去（），两边仍然相等。
等式的性质2：等式的两边乘（），或除以（），左右仍然相等。
4、解方程，检验方程。
如：25-x=12 4.8÷x=0.45、列方程解决问题的步骤：（1）弄清题意，找出（），用字母表示；（2）分析、并找出实际问题中的（），列方程；（3）解方程，并检验作答。
二、本单元用方程解决的问题模型：1、已知一个数是几，另一个数与它的相差数，求另一个数。
例：超市卖出了33箱牛奶，比剩下的多16箱，剩下多少箱？超市运来50箱牛奶，卖出一些后，还剩17箱，卖出多少箱？另外，还有单价×数量=总价；一倍数×倍数=几倍数等问题模型。
2、已知一个数是几，另一个数比它的几倍多几（或者另一个数比它的几倍少几），求另一个数。
例：有甲、乙两个书架，已知甲书架有540本书，比乙书架的3倍少30本，乙书架有多少本书？3、两积之和（差）模型。
例：学校买了38套课桌椅，共用云7600元。
已知每把椅子75元，每张课桌多少钱？例：五年前爷爷的年龄是亮亮的8倍，今年爷爷77岁，亮亮今年多少岁？4、已知两个未知数的和与差，或两个未知数的和（差）与两个未知数的倍数关系，求这两个未知数。
例：现有相同数量的乌龟和鹅，共有42只脚，问乌龟和鹅各有多少只？例：两个相邻自然数的和是149，这两个自然数分别是多少？例：王芳的邮票张数是李勇的3倍，如果王芳给李勇30张邮票后，两人的邮票张数就同样多。
问王芳和李勇原来各有多少张邮票？5、相遇问题模型：例：北京和上海相距1320千米。
甲、乙两列火车同时从北京和上海相对开出，甲车每小时行驶120千米，乙车每小时行驶100千米。
2023-2024年小学语文一年级上册知识梳理+检测第5单元基础复习(部编版含解析)
部编版一上第五单元基础复习【知识梳理】第五单元基础知识梳理一、易读错字。
远．（yuǎn）近没．（méi）有昨晚．（wǎn）小猫．（māo）鸭．（yā）梨杏．（xìng）子课．（kè）文作．（zuò）业笔．（bǐ）记红．（hóng）色一条．（tiáo）从．（cóng）前国旗．（qí）歌．（gē）曲升．（shēng）起有色．(sè)二、易写错的字少：最后一笔稍长，托住整个字。
书：第二笔横折钩略宽。
鸟：第四笔竖折折钩横向的折段要拉宽些，最后一笔横要拉长一些。
心：注意三个点的位置，卧钩不能写得太直。
本：笔顺规则：从左到右，先撇后捺。
三、认识新偏旁。
辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chu），“辵”是走走停停的意思。
忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。
由“心”演变而来。
称竖心旁或竖心。
古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。
犭：反犬旁，和动物有关。
鸟：鸟字旁。
勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。
）亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。
）：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。
）日：日字旁（日在左，形变窄长，底横变提。
）口：口字框。
纟：古同“丝”。
用作偏旁，俗称“绞丝旁”。
很多简体是从草书中演变而来。
四、一字组多词。
shuǐ水（水果）（水田）（水车）qù去（出去）（回去）（来去）lái来（回来）（来电）（本来）bù不（不行）（不见）（不公平）xiǎo小（大小）（小米）（小鸟）shǎo少（少见）（多少）（少年）niú牛（牛羊）（牛毛）（小牛）ɡuǒ果（水果）（瓜果）（果皮）niǎo鸟（小鸟）（飞鸟）（鸟儿）zǎo早（早上）（早日）（早安）shū书（书本）（书皮）（书生）dāo刀（大刀）(小刀)（刀子）chǐ尺（尺子）（米尺）（公尺）běn本（书本）（本子）（本人）mù木（木头）（木门）（木马）lín林（林子）（山林）（丛林）tǔ土（风土）（土山）（土里）lì力（用力）（电力）（出力）xīn心（开心）（用心）（小心）zhōnɡ中（中文）（中心）（中年）wǔ五（五天）（五年）（五月）lì立（立正）（自立）（起立）zhènɡ正（公正）（正门）（正方）五、多音字。
部编版小学语文五年级下册第五单元复习精选试题(一)(含答案)
统编版语文五年级下册第五单元复习精选题（一）一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．刷浆．（jiāng）发怔．（zhēnɡ）扳．倒（bān）B．监．生（jiàn）脚腕．（wàn）揩．泪（kāi）C．使诈．（zhà）屏．障（píng）难堪．（kān）D．露馅．儿（xiàn）侄．子（zhí）伤疤．（bā）2．下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（）。
A．说起我们这儿的美景，那真是半信半疑．．．．。
B．无论什么时候，他都是那么从容镇定．．．．。
C．灵活的嘎子没有摔过傻．大黑粗．．．的小胖墩儿。
D．这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁．．．．地发出赞叹。
3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．摔郊破绽格局半信半疑B．芝麻神圣学徒手急眼快C．绝活派头疤痕精神抖擞D．搂住屏章难堪天衣无缝4．下列文学常识对应有误的一项是（）A．刷子李——《红楼梦》——冯骥才B．胖墩儿——《小兵张嘎》——徐光耀C．严监生——《儒林外史》——吴敬梓D．祥子——《骆驼祥子》——老舍5．对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．曹小三哪里看得出来？（设问）B．他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
（比喻）C．刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。
（拟人）D．雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中……（排比）6．下列句子没有语病的一项是（）。
A．妈妈说她大概在6点左右准时到会场。
B．气象专家根据云层变化来预测天气。
C．新生文艺汇演上同学们跳起了欢乐的舞蹈和优美的乐曲。
D．狮子是一种非常猛烈的动物。
7．下列对课文的理解不正确的一项是（）。
A．《摔跤》这一片段，主要通过人物动作和语言的描写，写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
B．《两茎灯草》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。
湘教版七年级地理上第五章世界的发展差异第五单元复习与提升习题课件
家出售工业产品，扩大国外市场 代、促进工业发展、提高生产技术
在国际经济合作中，发展中国家主要出售原材料，价格低；而发达
国家主要出口工业制成品，价格高。即在国际经济秩序中，发达国 弊
家和发展中国家的经济合作是不平等的。这会使发达国家和发展中
国家的差距进一步加大
七年级 地理 上册 湘教版
【跟踪训练】 在国际经济秩序中，发达国家和发展中国家的经济合作不平等，是造成 发展中国家落后的重要原因之一。读下图，完成第 6～7 题。
七年级 地理 上册 湘教版
发达国家大多分布于北美洲、 欧洲 、大洋洲
世界
分布发展中国家以亚洲、 非洲 和拉丁美洲的国家
的发 展差
与发发展达中国国家家 南北关为系主：南北差距、南北对话、南南合作
异
发展中国家与发达国家的差异
七年级 地理 上册 湘教版
背景：知识经济和信息时代的来临
世界
经济全球化 共享的财富：资源、技术、人才、信息
热点三：国际合作的利与弊 任何国家在世界上都不是孤立存在的，总是与其他国家发生不同程度的 联系。无论是发达国家还是发展中国家，都需要参与国际合作，但对不 同的国家而言，国际合作的利弊不同。
七年级 地理 上册 湘教版
发达国家
发展中国家
可利用发展中国家廉价的原材 可解决资金不足的困扰、促进管理
利 料和劳动力；同时可向发展中国 水平的提高和生产设备的更新换
( B)
A．鲜花绚丽的春季
B．绿树掩映的夏季
C．果园飘香的秋季
D．海风吹拂的冬季
七年级 地理 上册 湘教版
10．亚投行主要业务是援助亚太地区国家的基础设施建设，通过繁荣亚
洲经济进而带动中国经济的发展，有助于“一带一路”融资，亚投行的
八年级上册数学北师大版第五单元复习 教学设计 教案(1)
第5单元 二元一次方程组复习教案教学内容：第五章 二元一次方程组 回顾与思考 教材简析：本章学习二元一次方程（组）及其解法，并利用二元一次方程（组）解决一些现实问题，体会方程（组）是刻画现实世界中等量关系的有效模型．本章所涉及数学思想方法主要包括：一是由实际问题抽象为方程组这个过程中蕴涵的符号化、模型化的思想；二是解方程组的过程中蕴涵的消元、化归思想，它在解方程组中具有指导作用． 教学目标：1．能熟练、准确解二（三）元一次方程组，会用二（三）元一次方程组解决实际问题；2．能熟练掌握二元一次方程组与一次函数的关系；3．能够在现实问题中，找到等量关系，并把它们转化成方程（组），进一步感受方程（组）是刻画现实世界的有效模型．教学重难点：二元一次方程组的解法，二元一次方程组与一次函数之间的关系，利用二元一次方程组解决实际问题． 教学过程: 一、知识框架 1．本章知识结构图2．知识点梳理（1）二元一次方程：含有 个未知数，并且所含未知数的项的次数都是 的 叫做二元一次方程．概念解法应用丰富的问题情境二（三）元一次方程组 二（三）元一次方程组 二（三）元一次方程组 的解二元一次方程 二元一次方程的一个解代入消元法加减消元法 图象法二（三）元一次方程组的应用二元一次方程的一个解：适合二元一次方程的 组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解．二元一次方程组：一般地，共含有 个未知数的 个 次方程所组成的一组方程叫做二元一次方程组．（2）三元一次方程：一般地，都含有 个未知数，并且所含未知数的项的次数都是，这样的方程叫做三元一次方程．三元一次方程组：共含有 个未知数的 个 次方程所组成的一组方程，叫做三元一次方程组．（3）二元一次方程组的解：二元一次方程组中各个方程的 解，也叫做二元一次方程组的解．三元一次方程组的解：三元一次方程组中各个方程的 解，叫做这个三元一次方程组的解．（4）解一元二次方程组的基本方法是 和 ． 解方程组的基本思路是 ——把“ ”元变为“ ”元． （5）代入消元法的基本步骤： ． 加减消元法的基本步骤： ．（6）列二元一次方程组解应用题的步骤 ．（7）一般地，以一个二元一次方程的 为 的点组成的图象与相应的 的图象相同，是一条 ．一般地，从图形的角度看，确定两条直线 的坐标，相当于求相应的二元一次方程组的 ；解一个 相当于确定相应两条直线 的坐标．（8）待定系数法：先设出 ，在根据所给条件确定表达式中未知的 ，从而得到 的方法，叫做待定系数法． 基本步骤为 ． 二、典型例题1．方程(组)的概念及解例1 在下列方程中，二元一次方程有（ ）. ①21x y -=②32y x -=③10xy -+=④29x +=⑤128y x+=⑥24x y -=- A.1个 B.2个 C.3个 D.4个跟踪训练1:下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ）. （A ）（B ） （C ） （D ）例2 方程组221x y x y -=⎧⎨-=⎩的解的是（ ）.A. 13x y =-⎧⎨=-⎩B. 13x y =⎧⎨=-⎩C. 13x y =-⎧⎨=⎩D. 13x y =⎧⎨=⎩跟踪训练2:已知21x y =⎧⎨=⎩是二元一次方程组81mx ny nx my +=⎧⎨-=⎩的解，2m n -的算术平方根为（ ）．A.4B.2C.-2D.±22．解方程(组)例3 解方程组⎩⎨⎧-=--=-.2354,42y x y x跟踪训练3:解方程组⎪⎩⎪⎨⎧=-+=+1323241y x x y426xy x y =⎧⎨+=⎩21734x y y x-=⎧⎪⎨-=-⎪⎩24795x y x y +=⎧⎨-=⎩例4 已知 是方程组 的解，则a +b = ( ) ．（A ）2 （B ）－2 （C ）4 （D ）－4跟踪训练4:若542a b x y +与122b a x y --的和仍为一个单项式，则a b 的值是（ ）． A.2 B.-2 C.1 D.-13．方程组与一次函数例5 如图，在平面直角坐标系中，直线3y x =+与y mx n =+交于点A ，则关于x ，y 的方程组3mx y n x y -=-⎧⎨-=-⎩的解是 .跟踪训练5:如图，直线1l 和2l 相交于的交点坐标可以看作方程组 的解.12x y =⎧⎨=⎩120.ax y x by +=-⎧⎨-=⎩，4．应用题例6 一船顺水航行45千米需要3小时，逆水航行65千米需要5小时，若设船在静水中的速度为x千米/时，水流速度为y千米/时，则可列方程组为 .跟踪训练6:我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道题，大意是：100匹马恰好拉了100片瓦，已知1匹大马能拉3片瓦，3匹小马能拉1片瓦，问有多少匹大马、多少匹小马？如果设大马有x匹，小马有y匹，那么可列方程组为： .例7 甲、乙两人从同一地点出发，同向而行，甲乘车，乙步行.若让乙先走20km，则甲用1h能追上乙；若让乙先走1h，则甲只需要15min便可追上乙.求甲、乙两人的速度.跟踪训练7:有一个两位数，其十位上的数字与个位上的数字的和是5，十位上的数字与个位上的数字的2倍的差是-1，那么这个两位数是（）.A.32B.23C.14或41D.23或32例8 一批货物要运往某地，货主准备租用汽车运输公司的甲、乙两种货车.现租用该公司3辆甲种货车及5辆乙种货车一次刚好运完这批货.若按每吨运费为30元计算，则货主应付运费多少元？跟踪训练8:某县政府拨款为某乡福利院购买了每台价格为2000元的彩电和每台价格为1800元的冰箱共13台，恰好用去25000元. （1）购买的彩电和冰箱个多少台？（2）由于该县发放福利，该县政府购买的彩电和冰箱可获得13%的财政补贴.若在不增加县政府财政负担的情况下，能否多购买2台冰箱？三、巩固练习1．若方程()()22930m x m x y ----=是关于x ，y 的二元一次方程，则m 的值为（ ）. A.±3B.3C.-3D.92．二元一次方程组⎩⎨⎧==+x y y x 2,102的解是( )．（A ）⎩⎨⎧==;3,4y x （B ）⎩⎨⎧==;6,3y x （C ）⎩⎨⎧==;4,2y x （D ）⎩⎨⎧==.2,4y x3．小明同学在解方程组20kx y bx y -=-⎧⎨+=⎩的过程中，错把b -看成了-6，他其余的解题过程没有出错，解得此方程的解为12x y =-⎧⎨=⎩，又知直线y kx b =+过点（3，1），则b 的正确值应该是 ．4．如果关于x ，y 的方程组27282x y kx y k +=+⎧⎨-=-⎩的解满足3x +y =5，求k 的值．5．解方程：（1） ()2121x y x y -=⎧⎪⎨+=-⎪⎩ （2）2535218x y x y -=-⎧⎨-=-⎩6．今年五一小长假期间，某市外来与外出旅游的总人数为226万人，分别比去年同期增长30%和20%，去年同期外来旅游比外出旅游的人数多20万人.求该市今年外来和外出旅游的人数．四、拓展提升1．方程组23133530.9a b a b -=⎧⎨+=⎩的解为8.31.2a b =⎧⎨=⎩，则方程组()()()()2 3.235.7133 3.255.730.9x y x y +--=⎧⎪⎨++-=⎪⎩的解为 . 2．已知方程组231953mx ny y x -=⎧⎨-=⎩和3247x y mx ny -=⎧⎨+=⎩有相同的解，求m 和n 的值．3．如图，直线1l 和2l 相交于点A ，请求出点A 的坐标．4．为确保信息安全，信息需加密传输，发送方由明文→密文（加密）；接收方由密文→明文（解密）.已知加密规则为：明文a ，b ，c ，对应密文，b a 2+，c b +2，c a +．当接收方收到密文14，9，7时，求解密得到的明文是多少？五、归纳总结1．知识层面：二元一次方程（组）的求解及其应用． 2．方法层面：寻找等量关系列出二元一次方程（组）． 3．思想方面：数形结合、转化． 六、布置作业 1．若22113102n m x y -+-+=是关于x ，y 的二元一次方程，则m = ，n = .2．某地震灾区急需帐篷.一企业急灾区所急，准备捐助甲、乙两种型号的帐篷共2000顶，其中甲种帐篷每顶可安置6人，乙种帐篷每顶可安置4人，两种帐篷共安置9000人.设该企业捐助甲种帐篷x 顶、乙种帐篷y 顶，那么下面列出的方程组中正确的是（ ）.A. 4200049000x y x y +=⎧⎨+=⎩B. 4200069000x y x y +=⎧⎨+=⎩C. 2000469000x y x y +=⎧⎨+=⎩ D. 2000649000x y x y +=⎧⎨+=⎩ 3．已知()235230x y x y -++-+=，则()2019x y -= .4．如果21232x y x y +=⎧⎨-=⎩，那么2426923x y x y+--+= . 5．如果方程组431233122x y yx +=⎧⎪⎨-=⎪⎩与方程1y kx =-有公共解，则k = .6．如果函数2-=x y 与42+-=x y 的图象的交点坐标是（2，0），那么二元一次方程组⎩⎨⎧=+=-422y x y x 的解是___________．7．直线24y x =--与直线1y x =+的交点在（ ）. A.第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限8．解方程组(1)257320x y x y -=⎧⎨-=⎩ (2)321237x y x y -=⎧⎨+=-⎩9．体育文化用品商店购进篮球和排球共20个，进价和售价如表，全部销售完后共获利润求购进篮球和排球各多少个？10．如图，长青化工厂与A 、B 两地有公路、铁路相连．这家工厂从A 地购买一批每吨1000元的原料运回工厂，制成每吨8000元的产品运到B 地．已知公路运价为1.5元/（吨·千米），铁路运价为1.2元/（吨·千米），且这两次运输共支出公路运输费15000元，铁路运输费97200元．求该工厂从A 地购买了多少吨原料？制成运往B 地的产品多少吨？11．已知A ，B 两地相距225千米，甲、乙辆车都从A 地出发，沿同一条高速公路前往B 地，甲比乙早出发1小时，如图所示的1l ，2l 分别表示甲、乙两车相对于出发地A 的距离y （千米）与乙车行驶时间x （小时）之间的关系.第 11 页 共 11 页 根据图像提供的信息，解答下列问题：（1）分别求出1l ，2l 对应的两个一次函数表达式，并说明哪条线表示乙车相对于出发地A 的距离与乙车行驶时间之间的关系；（2）求乙车追上甲车时，两车分别行驶了多少时间，多少路程？（3）试确定哪辆车先到达B 地，早了多长时间？。
5单元复习
• 3、在南美洲的草原上，发生过这样一件惊心 动魄的事情：在一个秋日的下午，一片临河的 草丛突然起火，呼呼只窜的烈火形成了一个大 圈，向草丛中央的一个小丘陵包围过来。丘陵 上无数的蚂蚁被逼得节节后退，包围圈越来越 小，它们就要葬身火海了。就在这时，出人意 料的事情发生了。只见蚂蚁迅速聚拢，抱成一 团，滚成一个黑色的“蚂蚁球”冲进火海，烈 火将外层的蚂蚁烧得怕怕作响。蚂蚁球却越滚 越快，终于穿过火海，冲进小河。大多数蚂蚁 得救了。 • ①“蚂蚁球”的故事说明了什么道理?（你读 了故事后有什么感想？） • ②这一故事对我们有哪些启示?
• 4、在八年级上学期的班级综合考核中，三班 以微弱的劣势输给了五班，痛失先进班级的光 荣称号。大家很是不服气，都憋足了劲，要在 新的学期中超过五班，争得先进班集体的锦旗。 • 假如你是八年级(3)班的一名同学，你能在争创 先进班集体的活动中为本班做些什么?请简要 谈一谈今后的打算。
• (1)关心帮助同学，维护集体团结，增强班 级的凝聚力； • (2)勤奋学习，努力提高个人成绩，为班级 成绩进步做贡献； • (3)尽职尽责地完成班级分配给自己的每一 项任务； • (4)严格要求自己，决不做损害班级荣誉和 利益的事； • (5)积极为班级的发展向班主任老师或班干 部献计献策等。
五单元复习提纲 1、个人与集体的关系：个人与集体是不可分的（1）集体是个人生 、个人与集体的关系：个人与集体是不可分的（ ） 存的依靠，是我们成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不 存的依靠，是我们成长的园地，个人的生活、 开集体。（ 。（2）个人是组成集体的细胞， 开集体。（ ）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个 成员的努力。 成员的努力。 2、正确认识个人利益与集体利益的关系：能力训练 （1） 、正确认识个人利益与集体利益的关系：能力训练P7（ ） 3、自觉维护集体的荣誉和利益：能力训练 （2） 、自觉维护集体的荣誉和利益：能力训练P7（ ） 4、正确认识从众心理对个人和社会的影响：能力训练 、正确认识从众心理对个人和社会的影响：能力训练P15（4） （ ） 5、养成亲社会行为： 、养成亲社会行为： 意义： 个人：有利于更好的适应社会，有利于形成良好的品德 意义： 个人：有利于更好的适应社会， 和行为习惯。 和行为习惯。 国家：有利于形成良好的社会风气， 国家：有利于形成良好的社会风气，有利于构建社会主义 和谐社会。 和谐社会。 做法： 、学会谦让、分享、助人； 做法：1、学会谦让、分享、助人； 2、我为社会作贡献（1）（ ）（ ） ）（2）（ 、我为社会作贡献（ ）（ ）（3） 3、努力学习，提升素质，回报社会。 、努力学习，提升素质，回报社会。
八年级历史第五单元复习试题与答案
B.求同存异方针的提出，标志着中日两国正式建立外交关系
历 史 八年级 下册
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第五单元复习
C.美国总统尼克松访华标志中美正式建立外交关系 D.一国两制构想的形成是中国恢复在联合国的合法席位
历 史 八年级 下册
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第五单元复习
2.（2022年·广东）万隆会议前夕，中国代表团就认为，应 该在会上多提亚非国家的共同性问题，而不是突出我国的
材料四 进入21世纪，我国积极参与国际体育事务，开展 多边体育交往，扩大国际体育交流，承办大型国际体育盛 会，全面走向世界。2008年8月，圆满举办第29届奥运会 。2014年，成功举办第二届夏季青年奥运会……2022年2 、3月，胜利举办第24届冬奥会、第13届冬残奥会。
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历 史 八年级 下册
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第五单元复习
二、非选择题
6.（2022·泰安）体育是传播和平与友谊的使者，体育外 交是国家总体外交的重要组成部分。阅读材料，完成下 列问题。
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第五单元复习
材料一 1950年，苏联男子篮球队访华，这是新中国第一 次接受外国体育代表团的访问。1956年2月，南斯拉届奥运会，由于西方国家阻挠，中国代表 团在奥运会临近结束才赶到。1954年，美国企图在国际奥 委会内部制造“两个中国”的既成事实。1958年，中国发 表了同国际奥委会断绝关系的声明。
历 史 八年级 下册
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第五单元复习
（3）20世纪70年代，“乒乓外交”跨越意识形态障碍，推 动了外交关系的发展，外交事业取得显著成就。请举出两 例重大外交成就。
推动中美、中日关系正常化，建立正式外交关系。 （回答第26届联大恢复中国在联合国的合法席位也可以）
西师版五年级下册数学《第5单元整理与复习》表格式教案
合作复习
3.全班汇报后，老师引领全体学生，将
本单元内容做集体梳理：（课件）
使用思维导
图整理复习，
可以培养学
生结构化思
想和严密的
逻辑性。
巩固应用 1.整理与复习第2题。
2.整理与复习第3题。
3.整理与复习第4题。
解方程应该注意些什么？如何验算？
4.练习二十六第1～4题。
1.学生独立写出方
程，口头说说等量
关系。
第一小题：
单价×数量＝总
价。
第二小题：红
金鱼的数量＋黑金
鱼的数量＝金鱼的
总数量
2.独立完成练习，
完成后再集体评
议。
反思总结通过今天的学习，你有什么新的收获？
学生畅谈收获。
板书设计
教学反思。
人教版数学四年级上册第5单元 平行四边形和梯形 阶段性素养提升卷 (含答案)
人教版数学四年级上册第5单元平行四边形和梯形阶段性素养提升卷（1）一、填空。
(每空2分，共38分)1.在同一平面内，两条直线的位置关系是( )或( )。
2.数学课本表面相邻的两条边互相( )，相对的两条边互相( )。
3.如图，在两岸平行的小河上架起几座桥，其中 ( )桥最长；( )桥和( )桥一样长，并且互相( )。
4.图①中的直线，互相垂直的是( )和( )，互相平行的是( )和( )；图②中涂色部分是一个长方形，图中共有( )组直线互相平行，有 ( )组直线互相垂直。
5.在同一平面内，过直线外一点能画( )条直线与这条直线互相平行，能画( )条直线与这条直线互相垂直。
6.已知直线a和直线b互相垂直，∠1＝25°，则∠2＝( )°。
7.两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂直线段，这条垂直线段的长是( )厘米。
8.在同一平面内，直线a⊥b，直线a⊥c，那么直线b和直线c( )。
二、选择。
(每题3分，共15分)1.如图，正方形内两条线段之间的位置关系是 ( )。
A．互相平行B．互相垂直C．不是互相平行，也不互相垂直2.下面4组直线中，两条直线互相平行的有( )组。
A．2 B．3 C．43.如图，典典从家到公路上，走路线( )最近。
A．AB B．AC C．AD4.沙包投掷练习时，同学们站在起掷线后原地投掷，沙包落地点到起掷线的距离为同学们的成绩，下图是三名同学投掷沙包的示意图，( )的成绩最好。
A．梦梦B．同同 C．蓝蓝5.下面说法正确的是( )。
A．平行线就是不相交的两条直线B．两条直线相交，交点就是垂足C．垂直是相交的一种特殊情况三、画一画。
(共15分)1.过A点画已知直线的垂线和平行线。
(5分)2.画一个长5厘米，宽3厘米的长方形，再在长方形中画一个最大的正方形。
(5分)3.过O点画AB的垂线，画BC的平行线。
(5分)四、下面的图形中有哪两条线段互相平行？有哪两条线段互相垂直？请各写出2组。
五年级上册数学教案-第5单元整理和复习∣人教新课标
五年级上册数学教案第5单元整理和复习∣人教新课标一、教学内容今天我们要复习的是五年级上册数学的第5单元——整理和复习。
这一单元主要包括数据的收集、整理和描述，以及统计图表的制作和解读。
我们将回顾这一单元的主要内容，包括如何用图表来表示数据，如何通过统计图表来分析数据，以及如何利用这些数据分析问题。
二、教学目标通过今天的复习，我希望同学们能够巩固和掌握整理和复习数据的方法，提高他们的数据分析能力，使他们能够更好地理解和应用统计图表。
三、教学难点与重点本节课的重点是统计图表的制作和解读，难点是如何通过统计图表来分析数据，并利用这些数据分析问题。
四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解和应用统计图表，我准备了一些统计图表的样例和一些实际的数据，以及一些练习题。
五、教学过程1. 引入：我会通过一个实际的问题引入今天的课程，例如：“如果我们要了解一个班级同学的体重情况，我们应该如何整理和描述这些数据？”2. 讲解：然后我会带领同学们回顾统计图表的制作和解读方法，包括条形图、折线图和饼图等。
六、板书设计板书设计将包括统计图表的种类、制作方法和解读方法。
七、作业设计作业将包括一些制作和解读统计图表的练习题，以及一些利用统计图表分析问题的题目。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看同学们是否掌握了统计图表的制作和解读方法，以及他们是否能够利用这些图表来分析问题。
同时，我也会鼓励同学们在课后去收集和整理一些实际的数据，尝试制作和解读统计图表，以提高他们的数据分析能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入环节，我选择了通过一个实际的问题来激发同学们的兴趣和思考。
这个问题是：“如果我们要了解一个班级同学的体重情况，我们应该如何整理和描述这些数据？”这个问题的提出，可以帮助同学们将抽象的统计图表与实际情况联系起来，从而更好地理解和应用统计图表。
二、统计图表的制作和解读方法在讲解环节，我会带领同学们回顾统计图表的制作和解读方法。
人教版五年级上册数学第5单元 简易方程 第5单元复习提升：简易方程
b能表示1、2、3、4 等，但应该小于车的最 大载重量。
二、动车的速度为220千米/ 时，普通列车的速度为 120 千米/ 时。
(1)行驶x小时，动车和普通列车一共行了多少千米？ 220x＋120x＝(220＋120)x＝ 340x
问题：如果x表示200时，果汁还剩多少克？ x＝200，1200－3x＝1200－3×200＝600
小试牛刀
一、仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b 吨。
(1)用式子表示仓库里剩下货物的吨数。 96－12b
一、仓库里有货物96吨，运走了12车，每车运b 吨。
(2)根据这个式子，当b等于5时，仓库里剩下的 货物有多少吨？
等式的基
②等式的两边同时乘或除以相同的数(0 本性质1
除外)，等式不变。(同乘同除)
③在解方程是一定要写上解字。
等式的基 本性质2
小试牛刀
解方程。(任选两题检验) 2x－7.5=8.5 8(x-6.2)=41.6
解： x=8
解： x=11.4
7(5x+6)=91
解： x=1.4
12÷x=0.3 解： x=40
到2000 年，平均身高增长了6cm。2000年我国
青少年平均身高(
)cm。
(3)学校买来a个足(球m,＋每n个)am元,又买来a个排球,每个
n元, 一 共用去(
)元。
x＋ 6
(4)食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均
每天烧了((m＋n)a ) 千克。当a＝7，b＝60时，
平均每天烧((200－
方程的 意义
使方程左右两边相等的未知数的值，叫 做方程的解。方程的解实际上是一个数。